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Lycée Emile Zola
Aix en Provence
1
L ’OPTION I.G.C. en Seconde
1 - Liens entre le collège et le lycée
2 - Orientations générales
3 - Le cadre technologique
4 - Les domaines d ’application
2
1 - Liens entre
le collège et le lycée
•Le programme de 2nde option I.G.C. fait la charnière avec le collège :
- en 2000 nouvelle génération d’élèves formée au projet et aux
nouvelles technologies
•Le programme de l ’option doit donc s ’inscrire dans une continuité
- positionnement / T.I.C. :
- évolution des métiers ;
- évolution des apprentissages (travail de groupe, travail sur réseau...) ;
- évolution des outils.
- poursuite de la pédagogie de projet :
- pédagogie mobilisatrice mais aussi structurante (démarche par les
compétences)
- démarche intellectuelle pour les élèves «mettre en œuvre la démarche de
projet »
3
2. Orientations générales
21 - Les intentions du programme
- contribuer à expliquer l ’évolution de la société au niveau économique,
scientifique, social,technologique.
- proposer une approche élargie de l ’organisation :
- unité de production de biens ou de services marchands ou non marchands ;
- personnes unies par des liens professionnels et personnels qui accomplissent
une mission économique, sociale, humanitaire ;
- un terrain de négociation, de confrontation entre des individus et des
structures organisées
- prendre appui sur les TIC comme cadre et comme moyen d’étude dans le
cadre d ’un projet.
4
22 - Organisation de l’enseignement
La logique pédagogique prend appui sur la démarche inductive :
pas de cours, mais une approche par les compétences à partir
de la mise en œuvre d ’un projet
apprendre
par l’action
et
avec une
démarche
L ’organisation de l ’enseignement est de :
- 2 heures en demi-groupe dans une salle spécialisée : les
élèves travaillent en équipes
- 1 heure en classe entière
Le professeur utilise le projet comme fil directeur de sa progression
(il apporte les contenus au fur et à mesure des besoins) et comme
support d ’évaluation.
5
3. Le cadre technologique
Le cadre technologique
:
- précise les champs notionnels
- énonce les contenus et en limite l’étude et la maîtrise au
travers de « capacités attendues »
- ne constitue pas une progression.
Les intentions, l’analyse et le bornage
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4 - LES DOMAINES D ’APPLICATION
• Au collège, les élèves ont abordé le projet technique à
travers les étapes de la conception, de la production,
de la distribution sous certaines contraintes.
• En 2nde, l ’enseignement d ’I.G.C. va élargir le champ
des apprentissages aux trois domaines :
• l ’organisation et ses acteurs,
• l ’activité et les performances,
• les échanges et le marché.
7
Les deux Premières STG
• - spécialité GESTION
• - spécialité COMMUNICATION
8
Horaires classe de première
pour les deux options possibles
9
L’Economie-Droit des organisations
en classe de Première
•
•
•
•
•
•
•
DROIT
1. Qu’est-ce que le droit aujourd’hui ?
2. A qui est confié le pouvoir d’élaborer la règle de droit ?
3. Qu’est-ce qu’une personne pour le droit ?
4. Comment expliquer la diversité des droits reconnus à une personne ?…
5. … et quelle est l’origine des droits de la personne ?
6. Comment faire valoir ses droits ?
•
•
•
•
ÉCONOMIE
1. L’activité économique
2. La coordination par le marché
3. La régulation par l’État
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Le Management des organisations en
classe de Première
PROGRAMME
I° PARTIE: Les différents types d’organisations , leurs caractéristiques et leurs finalités
II° PARTIE: l’ environnement, les produits , les résultats de l’organisation.
III° PARTIE: La production et les formes d’organisation du travail dans les organisations
IV° PARTIE: Animer et mobiliser les hommes au sein de l’organisation.
HORAIRE
1 heure en classe entière
1 heure en demi groupe à l’aide de l’outil informatique
11
Dans
Dans Les
Les QUATRE
QUATRE terminales
terminales STG,
STG,
vous
vous étudiez
étudiez les
les matières…
matières…
Management des organisations
Droit et économie
Deux langues vivantes étrangères
Mathématiques
Philosophie
Histoire et géographie
Éducation physique et sportive
2h
4h
5h ou 6h
3h ou 2h
2h
2h
2h
12
13
Les horaires en Terminale
(détail)
Enseignement général
Communication et Gestion
des Ressources Humaines
Mercatique
1+(1)
1+(1)
Mathématiques
2
3
L V 1 et 2
6
5
Histoire-géographie
2
2
EPS
2
2
Philosophie
14
Les horaires en Terminale (détail)
Enseignement technologique
Économie et droit
Management des organisations
Spécialité (Mercatique ou
CGRH)
TOTAL
3 + (1)
1 + (1)
4 + (4)
8 + (6)
15
Les coefficients du bac
Enseignement général
Communication et Gestion
des Ressources Humaines
Mercatique
Philosophie
2
2
Mathématiques
2
3
LV 1
3
3
LV 2
3
2
Histoire-géographie
2
2
EPS
2
2
16
Les coefficients du bac
Enseignement technologique
Économie et droit
6
Management des organisations
4
Spécialité écrit
7
Spécialité épreuve pratique
5
17
Vous
Vous aimeriez
aimeriez …
…
Comprendre le fonctionnement des groupes humains dans les
entreprises.
Améliorer la communication et l’organisation dans l’entreprise.
Choisissez la terminale …
Communication et Gestion des
Ressources Humaines
18
Vous
Vous aimeriez
aimeriez …
…
Comprendre le comportement des consommateurs.
Analyser un produit, sa clientèle, les réseaux de vente…
Choisissez la terminale …
Mercatique (marketing)
19
Vous aimeriez
» - comprendre comment se gère la finance d’une entreprise
» - comprendre les relations entre l’aspect financier et la stratégie d’une
entreprise
Choisissez la terminale
Comptabilité et finance des
entreprises
20
Vous aimeriez
•
…
Gérer avec les logiciels et l’outil informatique
Gestion des
systèmes d’information »
Choisissez la terminale «
(Non disponible au lycée Emile Zola)
21
Quelque soit VOTRE option de
terminale STG …
Vous construirez …………
• LE PROJET
• L’ETUDE
22
Le Management des organisations en
classe de Terminale
PROGRAMME
I° PARTIE:
Diriger une organisation : Le pouvoir de décision, les styles de direction et les contre
pouvoirs
II° PARTIE: . Le Processus stratégique:
Le diagnostic interne et externe de l’organisation, les finalités et
objectifs des organisations.
III° PARTIE: Les stratégies mises en place par l’organisation:
-
stratégie de spécialisation ou de diversification
Stratégie de domination par les coûts ou de différenciation
Stratégie d’intégration ou d’externalisation.
HORAIRE
1 heure en classe entière
1 heure en demi groupe à l’aide de l’outil informatique
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Economie-Droit
en classe de Terminale
- DROIT
I
II
III
IV
Relations Droit/Entreprise
Comment est exercé le pouvoir de décision dans l’Entreprise
Comment le droit encadre t’il le droit de travail dans l’Entreprise
A quelles règles sont soumises les activités de l’Entreprise sur le marché
- ECONOMIE
I la monnaie et le financement de l’économie
II la mondialisation de l’économie
III la politique macro-économique de l’Etat
Vous saurez analyser des documents économiques ou juridiques construire et rédiger une petite
dissertation
24
LA MERCATIQUE
EN TERMINALE
25
• 8 heures de cours par semaine
• 4 heures en classe entière
• 4 heures en demi-groupe
• La préparation à 2 épreuves
• Une épreuve écrite de 4 heures coefficient 7
• Une épreuve orale de 45 minutes coefficient 5
Total
coefficient 12
26
Le programme de Mercatique
• En 6 parties :
–
–
–
–
–
–
Les bases de la mercatique
Analyser le marché
Construire l’offre
Communiquer l’offre
Distribuer l’offre
Contrôler l’action mercatique
• Aperçu de quelques notions qui
seront abordées :
– Les origines de la mercatique
– L’étude du comportement du
consommateur
– Les facteurs explicatifs d’un prix
– La promotion des ventes
– La publicité à travers les médias
– …
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2 axes dans l’apprentissage
Acquisition d’un vocabulaire technique
spécifique à la mercatique
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Plan de marchéage
Offre globale
Mode d’administration
Marché générique, marché support
Demande potentielle
Les non-consommateurs absolus
La perception de l’offre
Les labels
Les qualités commerciales d’une bonne
marque
Acquisition de techniques quantitatives de
gestion commerciale c’est-à-dire :
Calculer
Un taux de marge
Un seuil de rentabilité
Un coefficient d’élasticité
Une prévision commerciale
Un chiffre d’affaires
Un résultat
Un taux de variation
Des indices d’accroissement
Des parts de marché
…
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Le cadre de Travail
• Utilisation très régulière
– du livre de Mercatique
– de la calculatrice
– Et tout le matériel nécessaire listé à la rentrée
• L’évaluation
–
–
–
–
Interrogations de 2 heures
Des entraînements à l’épreuve écrite d’une durée 4 heures
Une note de classeur
Une note de sérieux, qui apparaît sur le bulletin
– Capital de 10 points en début de trimestre
– - 1 point chaque fois que :
» travail non fait,
» non respect des délais,
» retard,
» Indiscipline
» Oubli du matériel (calculatrice, classeur, livre…)
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Le cadre de travail
• Un bon élève de terminale Mercatique est un élève
:
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Attentif
Ponctuel
Assidu
Autonome
Responsable
Courtois et poli
qui assume ses actes
qui travaille régulièrement
qui respecte le cadre de travail imposé par le professeur
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LA COMPTABILITE
GESTION
EN TERMINALE
31
• 8 heures de cours par semaine
• 4 heures en classe entière
• 4 heures en demi-groupe
• La préparation à 2 épreuves
• Une épreuve écrite de 4 heures coefficient 7
• Une épreuve orale de 45 minutes coefficient 5
Total
coefficient 12
32
PROGRAMME de TERMINALE
L’organisation de la comptabilité dans l’entreprise
La fonction comptable dans l’entreprise et la normalisation de la comptabilité financière
La contingence de la comptabilité de gestion
Le rôle de l’informatique
La production de l’information financière : comptabilisation et contrôle des opérations courantes
Les clients et les fournisseurs ; Les fournisseurs d’immobilisations
Les banques ; Le personnel et les organismes sociaux ;L’État
L’organisation et la gestion des systèmes comptables
La base de données, support du système d’information comptable
Le traitement des données comptables en environnement réseau
L’élaboration des états financiers : travaux d’inventaire et application des principes comptables
Principe de prudence ;Principe d’indépendance des exercices
La détermination du résultat et l’établissement des comptes annuels
L’affectation du résultat
L’interprétation des états financiers
L’analyse du compte de résultat : activité et profitabilité
L’analyse du bilan : structure et équilibre financier ; L’analyse de la rentabilité
L’analyse des charges et l’aide à la décision
Le comportement des charges en relation avec le niveau d’activité
L’analyse de la relation coût/volume/profit
Les prévisions de résultat et de trésorerie
La démarche budgétaire ; Le budget de trésorerie
Le compte de résultat prévisionnel
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LES RESSOURCES
HUMAINES
EN TERMINALE
34
• 8 heures de cours par semaine
• 4 heures en classe entière
• 4 heures en demi-groupe
• La préparation à 2 épreuves
• Une épreuve écrite de 4 heures coefficient 7
• Une épreuve orale de 45 minutes coefficient 5
Total
coefficient 12
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PROGRAMME DE TERMINALE
•
Les groupes
Définition : Typologie ; Caractéristiques ; Fonctions
La dynamique du groupe
Cohésion du groupe ; Décision du groupe ; Leadership
•
La communication
La communication dans les organisation
Phénomènes informels ; Communication organisée
Communication organisée et gestion des documents
Protection, sécurité des documents et archivage
La communication au sein des groupes restreints
Phénomènes d’influence au sein des groupes restreints
Techniques de communication de groupe ; Situations de communication de groupe
•
La gestion des ressources humaines
Les spécificités des ressources humaines dans les organisations
•
Le parcours professionnel
Recrutement ; Gestion de l’évolution professionnelle
Départ du salarié
•
Les conditions de travail
Enjeux ; Rémunération ; Aménagement du temps de travail
Sécurité et santé au travail
Les indicateurs de la gestion sociale
•
L’organisation
L’organisation, facteur de performance des groupes
L’amélioration de la performance
L’organisation du travail
L’étude des processus ; Le travail coopératif assisté par ordinateur
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LES DIFFERENTES
POURSUITES
D ETUDES
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Vie active
Grandes
Ecoles
Licence
prof.
faculté
CPGE
BTS, DUT…
Term.
CGRH
Term.
Mercatique
Première
communication
Classes Prépa.
Grandes Ecoles
Term.
CFE
Term.
GSI
Première
gestion
Sciences et Technologies de la Gestion
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Croissance
Croissance de
de l’emploi
l’emploi entre
entre 2000
2000 et
et 2010
2010
Agents administratifs et commerciaux, tourisme et
transport : +23 %
Informaticiens : +53 %
Cadres administratifs et dirigeants d’entreprise : + 40 %
Professions juridiques : + 15 %
Techniciens des services administratifs : + 32 %
Source : Commissariat général au plan « avenir des métiers ».
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