preprogramme

COLLOQUE OSER L’AUTRE : Climats, violences et vulnérabilités scolaires en questions.
Université de Bordeaux 4, 5 et 6 juin 2014
Site de la Victoire – 3 place de la Victoire - Bordeaux
PROGRAMME PREVISIONNEL
Mercredi 4 juin 2014
12h00
Accueil dans l’Atrium
13h30
Amphi 1 - Ouverture du colloque
14h40
Conférence plénière 1 : Pr Eric Debarbieux
15h25
15h45
16h05
16h25
16h40
17h00
17h20
17h40
Session 1 :
Benjamin Moignard, Université Paris-Est-Créteil – Stéphanie Rubi, Université Montaigne
Les exclusions temporaires en collège : une prise en charge locale pour quelles réalités dans les établissements ?
Myriam Ouafki, Université Paris Est Créteil
Ce que révèlent l’application de sanctions et la prise en charge d’élèves temporairement exclus : le besoin d’accompagnement pour
Kamel Hamchaoui, Université Paris Est Créteil (UPEC)
Violence et climat scolaire au lycée : résultats exploratoires
Pause
Yves Reuter, Université Lille 3
Vécu disciplinaire et vécu scolaire
Caroline Dayer, Université de Genève - Arnaud Alessandrin, Université de Bordeaux
Entre survisibilité et invisibilité : police et transgressions de genre dans le contexte scolaire
Céline Petrovic, Université de Strasbourg
Discours des enseignants-es du premier degré sur les violences de genre de leurs élèves
Questions du public
17h55
Conférence plénière 2 : Pr. Gilles Brougère
18h40
Départ pour la Mairie de Bordeaux
19h00
Accueil dans les salons de la Mairie de Bordeaux (sur invitation uniquement)
COLLOQUE OSER L’AUTRE : Climats, violences et vulnérabilités scolaires en questions.
Université de Bordeaux 4, 5 et 6 juin 2014
Site de la Victoire – 3 place de la Victoire - Bordeaux
PROGRAMME PREVISIONNEL
Jeudi 5 juin 2014
8h15
Accueil
8h45
Amphi 1 Conférence plénière 3 : Pr. Éric Plaisance
9h30
09h50
10h10
10h3O
Amphi 1 - Session 2 :
Magdalena Kohout Diaz, ESPE d’Aquitaine-Université de Bordeaux
Nommer l’Autre à l’école : le cas de l’hyperactivité
Caroline Genet, Médecin – Education nationale
Ces élèves déconcertants : quand la rencontre est difficile.
Zoé Rollin, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales .
Lycéens atteints de cancer : des « autres » pour l’institution scolaire française
Questions du public
Amphi 2 -Session 3
Rémi Casanova, Université Charles de Gaulle Lille3
Un principal de collège bouc émissaire : analyse d’un processus contextualisé
Nancy Bresson, Université de Genève
Prévenir les phénomènes de bouc émissaire
Fabrice Audebrand, ENPJJ - Rémi Casanova, Université Lille 3
Bouc émissaire et décrochage scolaire : un cycle cumulatif d’exclusion ?
Questions du public
11h 45
11h00
11h20
11h40
12h00
12h20
12h35
Pause
Amphi 1 : Symposium et débat « autour de la qualité de vie à l’école »
(15 minutes par auditeur)
- Arnaud Boursin - Arnaud Ansorge, ÉSPÉ - Université de Toulouse
La qualité de vie en milieu scolaire vue par les Chefs d’établissements
Amphi 2 -Session 3 (suite)
- Agnès Morcillo - Franck Martin, ÉSPÉ - Université de Toulouse
Etude exploratoire de la relation dynamique entre estime de soi et dérégulations
scolaires.
- Benoit Jeunier - Arnaud Ansorge, ÉSPÉ Université de Toulouse
Impacts de la qualité de vie en milieu scolaire sur les élèves
Sonia El Amdouni, CRF-CNAM
Élèves perturbateurs - enfants perturbés : Processus de médiations et pratiques
collaboratives mises en œuvre : L’exemple du lycée Pernock du bassin Nord Atlantique de la
Martinique
Aurélia Confais, UFR sociologie Rouen
Conseiller Principal d'Éducation, un acteur au cœur du vivre ensemble
Baptiste Dethier, Centre de Recherche et d’Interventions Sociologiques (CRIS)
Les médiateurs scolaires en action : des discours aux pratiques
- Arnaud Ansorge - Benoit Jeunier, ÉSPÉ - Université de Toulouse
La qualité de vie en milieu scolaire perçue par les élèves à besoins spécifiques
- Martin Franck - Françoise Larre, ÉSPÉ - Université de Toulouse
Expérience victimaire de la discrimination chez des collégiens et lycéens en fonction des
espaces de vie
Questions du public
Bouzid Boudlali, Université du Maine
Tendances actuelles des interventions en classe auprès des élèves en difficulté
d'apprentissage ou d'adaptation : étude comparée des situations des élèves confrontés aux
problèmes de comportement au Québec et dans la région parisienne.
Déjeuner
Questions du public
COLLOQUE OSER L’AUTRE : Climats, violences et vulnérabilités scolaires en questions.
Université de Bordeaux 4, 5 et 6 juin 2014
Site de la Victoire – 3 place de la Victoire - Bordeaux
PROGRAMME PREVISIONNEL
Jeudi 5 juin 2014 – Après-midi
14h00
14h45
15h05
15h25
Conférence plénière 4 : Pr. Gilles Férréol
Amphi 1 : Session 4 :
Béatrice Mabilon-Bonfils , François Durpaire, Université Cergy-Pontoise
Ecole, altérité et sentiment(s) d’appartenance
Marie Kortam, IFPO
L’école entre autorité oppressive et intégration coercitive
Audrey Tuaillon-Demésy - Benjamin Castets-Fontaine, Université de Franche-Comté
Difficultés et désengagements enseignants au prisme de la problématique du climat
scolaire Une illustration : le dispositif PARADE
Christophe Roiné, Université de Bordeaux – Sophie Grossmann, Université du Québec
15h45
Des « jetons » aux « rejetons » : la filiation complexe des élèves destinés à l’enseignement
professionnel au Québec
16h05
Questions du public
16h20
16h35
16h55
17h15
17h35
17h55
Amphi 2 : Session 5 :
Martin Gendron, Université du Québec
Étude sur les déterminants de la persévérance scolaire au Québec: la parole aux jeunes :
Joseph Dougoudia Lompo, Université de Koudougou
Des violences à l’école : La scolarisation des filles en péril au Burkina Faso
Maciel Morales-Aceiton, Université Descartes-Sorbonne, Sandra Jehan-Larose,
Université d’Orléans
Ambiance scolaire et inégalités sociales dans les écoles publiques au Chili
Boubeker Yahiaoui, Inspecteur de l'Education Nationale, docteur en Sciences de l'Education
Aspects socio-affectifs du comportement des adolescents en Education Physique et
Sportive - Etude effectuée avec des lycéens Algériens Questions du public
Pause
Valérie Melin, Université Lille 3
Expérience de l’altérité et démarche extrospective au Micro-Lycée de Sénart, lycée
expérimental dédié au raccrochage scolaire de jeunes dits « décrocheurs
Evelyne Barthou, Chercheuse associée au SET, Université de Pau et des pays de l'Adour
Effet-classe et violence institutionnelle, le cas d’un collège du Sud-Ouest
Juliette Garnier, Université Paris Est Créteil (UPEC)
Exclusion temporaire de collégiens dits perturbateurs : vers la constitution d’une carrière
scolaire déviante
Keveen Carreras, Université Paris-Est Marne-la-vallée
Définition d’une identité professionnelle incertaine et singulière : le cas des équipes
mobiles de sécurité dans l’académie de Créteil
Questions du public
Thibaul Hebert, Université Paris Descartes, Eric Dugas, Université de Bordeaux
Quels espaces scolaires sont ressentis comme les moins sécurisants ? Enquête
comparative auprès de différents usagers du collège
Mickaël Vigne, ESPE de Lille
Etude quantitative : connaissances et pratiques des jeux dangereux à l’école
Clémence Boxberger, Doctorante contractuelle université d'Artois.
Violence et justice entre pairs dans les cours de récréation à l'école élémentaire
Omar Zanna, Université du Maine
Jeux et empathie à l’école
18h15
Fin de la journée
20h00
Soirée de gala : apéritif & dîner
Questions du public
COLLOQUE OSER L’AUTRE : Climats, violences et vulnérabilités scolaires en questions.
Université de Bordeaux 4, 5 et 6 juin 2014
Site de la Victoire – 3 place de la Victoire - Bordeaux
PROGRAMME PREVISIONNEL
Vendredi 6 juin 2014
8h30
Accueil
9h00
Conférence Plénière : Pr Pierre Parlebas
9h45
Amphi 1 : Session 6
Isabelle Joing-Maroye, Observatoire Universitaire International Education et Prévention
Victimation et climat scolaire au collège : y-a-t-il des lieux où l’élève se sent mieux que
d’autres ?
Amphi 2 : Session 7
Nadia Rachedi, (Conseil Général de l’Hérault).
La triple confiance : en soi, aux autres et en l’avenir
10h05
Sophie Necker, Sabine Thorel, ESPE Lille Nord de France
Des pratiques artistiques pour se rencontrer et coéduquer. Place et rôle du théâtre et de la
danse dans le bien-vivre en milieu éducatif
10h25
Sigolène Couchot-Schiex , Université Paris Est Créteil (UPEC)
Perception de violence en Éducation Physique et Sportive : sexisme et homophobie.
10h45
11h00
11h20
11h40
12h00
Marie Quartier, CRISS
Vulnérabilité et perte de confiance en soi des enfants dans leurs apprentissages : Quelles
interactions favoriser entre les enseignants et les élèves, les enseignants et les parents
d’élèves, pour lutter contre ce phénomène ?
Barbara Fouquet-Chauprade, Isabelle Collet, Université de Genève
Se sentir bien à l’école en contexte ségrégué : une spécificité des garçons
Pause
Camille Rivière, Université Bordeaux Segalen
Favoriser l’inclusion d’élèves handicapés en EPS, le rôle d’autrui : effets de deux dispositifs
interactifs »
Olivier Coudroy, Bordeaux Segalen
Violence et harcèlement à l’école : du corps agressé au corps médiateur
Youcef Alanbagi, Université Paris Descartes Sorbonne
Conflits et prises de risque en EPS. Recherche expérimentale et comparaison entre une
population d’élèves normale et en difficulté
Questions du public
Céline Delcroix, Paris X – Paris Ouest Nanterre La Défense
Interactions et relations au savoir pour les filles et les garçons en cycle 3 de l'école
primaire.
Maria Papantoniou, Université de Bordeaux
La violence, le groupe, l’institution et leur l’analyse : perspectives autogestionnaires,
perspectives psychanalytiques
Sébastien Ponnou, Université de Limoges
Clinique lacanienne de l'éducation : de l'altérité à l'incomplétude
Questions du public
12h20
Déjeuner
13h45
Bilan- Discussion et débat avec les conférenciers invités : Pr Gilles Brougère, Gilles Ferréol, Pierre Parlebas et Eric Plaisance + un grand témoin/modérateur
14h45
Clôture : les membres (organisateurs scientifiques) du GT 11 de l’AISLF : « sociologie des violences scolaires »
15h30
FIN DU COLLOQUE