Le "Sanmogoya" - World Education Mali

World Education est une ONG Internationale
Américaine installée au Mali aux lendemains de
la révolution de mars 1991 à la demande de deux
(2) ONG nationales : Œuvre Malienne d’Aide à
l’Enfance du Sahel (OMAES) et l’Association
d’Entraide pour le Développement (AED). Très
active dans le domaine éducatif et fidèle à son
principe de développement des capacités
institutionnelles locales, elle a très tôt développé
un programme d’alphabétisation dans le cadre de
l’appui au secteur de l’éducation de Base. Cette
alphabétisation étant d’ailleurs la première
activité que la fondatrice de World Education
(Madame Welthy Fisher) a initié en Inde dès
1950.
1 : OBJECTIFS DU ‘‘SANMOGOYA’’
Le programme intégré d’alphabétisation
‘‘Sanmogoya’’ vise à:
¾ Assurer un meilleur fonctionnement des
structures chargées de la gestion de l’école;
¾ Assurer une transparence accrue dans la
gestion des affaires de l’école;
¾ Constituer un vivier/réservoir de femmes
intéressées à servir dans les bureaux des
structures de gestion des écoles;
¾ Créer un leadership féminin dans les
structures de gestion des écoles;
¾ Favoriser l’inscription et le maintien des
filles à l’école;
¾ Assurer un meilleur suivi du travail scolaire
des enfants.
2 : ZONES D’INTERVENTION
Le Programme d’alphabétisation intégré
‘‘Sanmogoya’’ est mis en œuvre dans six (6)
régions administratives sur les huit (8) que
compte le pays (Koulikoro, Sikasso, Ségou, Gao,
Tombouctou et Kidal). Les cours se déroulent
dans 150 centres d’alphabétisation en Bamanan,
en Tamasheq ou en Sonrai selon la localité.
3 : PARTENAIRES D’EXECUTION
Les ONG Partenaires chargées de la mise en
œuvre du programme intégré d’alphabétisation
‘‘Sanmogoya’’ sont : Sahel Etudes Action pour le
Développement (SEAD) à Gao; Aide à
l’Enfance du Désert et du Sahel (AEDS) à Kidal;
Association Malienne pour la Survie au Sahel
(AMSS) à Tombouctou ; Œuvre Malienne d’Aide
à l’Enfance du Sahel (OMAES) à Ségou; Groupe
de Recherche et d’Applications Techniques
(GRAT) à Sikasso; Groupe de Recherche Action
pour le Développement (GRAD) et Association
‘‘Subahi Goumo’’ (ASG) à Koulikoro.
4 : CIBLES DU ‘‘SANMOGOYA’’
‘‘Sanmogoya’’
étant
un
programme
d’alphabétisation intégré au secteur de
l’éducation ses cibles sont principalement les
membres des Comités de Gestion Scolaires
(CGS), des Associations de Parents d’Elèves
(APE) et des Associations de Mères d’Elèves
(AME). Les autres leaders membres des
assemblées générales de ces structures sont aussi
concernés afin de préparer un vivier pour la
relève.
5 : METHODOLOGIE
La méthode ‘‘Sanmogoya’’ exige:
9 l’utilisation des méthodes actives mettant en
interaction les apprenants entre eux et les
apprenants avec leur animateur/Karamogo,
9 le début de toutes les leçons
par une
illustration qui pose un problème du milieu
suscitant un débat entre les apprenants et
leur animateur/Karamogo,
9 l’acquisition par les apprenants de
compétences au- delà de la connaissance
classique des lettres, des mots et des chiffres.
9 la présentation d’une activité communautaire
de résolution du problème posé à la fin de la
leçon.
La méthodologie utilisée exige la disposition des
apprenants en groupe de travail.
6 : REALISATIONS
6.1 : Acquisition des connaissances
Année
03-04
04-05
05-06
Apprenants formés de 2003 à 2006
Alpha de base
Post alpha
H
F
Total
H
F
Total
5239 2249 7488 2282 1136 3418
2676 1891 4567 922
367
1289
3198 2384 5582 1367 757
2124
Total
11113
6524
17637
4571
2260
6831
Source: Rapports trimestriels/annuels de World Education 2003-06
6.2 : Dans le domaine des compétences de
vie
¾ amélioration dans la tenue des supports de
gestion des structures scolaires (57% en 0506 contre 60% en 06-07);
¾ amélioration du soutien communautaire à
l’éducation (49% des communautés ont
mobilisé des ressources pour leur école en
05-06 contre 53% en 06-07);
¾ amélioration de l’hygiène au niveau des
villages d’intervention.
BP 2137, Rue 756, Porte 143
Banankabougou, Bamako Mali
Téléphone (223) 220 15 51
Fax (223) 220 20 90
E-mail : [email protected]
Le Kit Kinkajou : Une plaque solaire, une batterie et
le projecteur Kinkajou
Un microfilm contenant le curriculum
d’alphabétisation incluant les livrets pour
apprenant en lecture et calcul est inséré dans le
projecteur. Ce kit pédagogique, tout en offrant
un cadre amélioré d’apprentissage nocturne,
dispense le formateur de la reproduction des
textes au tableau ; focalise l’attention des
apprenants sur le même support au même
moment et permet de former les apprenants
même dans des situations de manque de livrets,
de cahier ou de bic.
L’Alphabétisation ‘‘Sanmogoya’’
de World Education
8 : RESULTATS DE L’UTILISATION DU
KINKAJOU
Les résultats obtenus sur les trois ans
d’expérimentation du Kinkajou démontrent
clairement que l’utilisation de cette technologie
dans les centres d’alphabétisation améliore de
façon notoire les performances (notes) des
apprenants. L’acquisition des connaissances dans
les centres Kinkajou et contrôles de 2005 à 2007
se présente comme suit:
Séance de travaux de groupes sur l’écriture
7 : LE KINKAJOU DANS LA
METHODOLOGIE ‘‘SANMOGOYA’’
Le Kinkajou est une technologie qui facilite la
formation et l’apprentissage dans les centres de
nuit en projetant les textes, les exercices ou des
espaces blancs pour faire les exercices sur le
tableau noir.
Contrôle
Kinkajou
2005
38,3%
52,1%
2006
65,8%
71,3%
2007
54,8%
64,9%
Evolution du taux des Néoalphabètes dans les centres
Kinkajou et Contrôles de 2005 à 2007
2005
2006
2007
Contrôle
38,3% 58,2% 45,2%
Kinkajou 38,8% 68.2% 79,3%
Evolution du taux de femmes Néoalphabètes dans les centres
Kinkajou et contrôles de 2005 à 2007
‘’Le terme Sanmogoya tiré de la langue Bamanan signifie
l’Homme de l’année qui a réalisé de belles récoltes et qui
subvient aux besoins de sa communauté.’’