MASSACRE EN COREE DE PICASSO

MASSACRE EN COREE DE PICASSO
Domaine artistique : arts du visuel
Thématiques : Arts, États et pouvoir ; Arts, ruptures et continuités
Problématiques : Comment l'œuvre de Picasso témoigne t-elle de l'engagement de l'artiste pendant la guerre
froide ? Quels sont les points communs et les différences avec l'œuvre de Goya, Tres de Mayo ?
Vocabulaire
Cubisme : Courant artistique, né au début du XXe s, dans lequel les sujets sont représentés sous des formes géométriques, souvent
des cubes.
Expressionnisme : Courant artistique né à la fin du XIX e s, en Europe du Nord. Les artistes sont à la fois fascinés et épouvantés par le
ryhtme de la ville et de la modernité. Ils reflètent une vision pessimiste de la réalité à la veille de la 1 ère Guerre mondiale.
Pacifiste : Partisan de la paix
Romantisme : Courant artistique du XIXe s qui s'oppose au classicisme. Les artistes ne veulent pas représenter le beau, la nature
parfaite mais exprimer leur sentiment.
Source : manuel Nathan 3e, 2012
IDENTIFIER ET CONTEXTUALISER L'OEUVRE
Massacre en Corée, Pablo Picasso, 1951
Huile sur contreplaqué (110 x 210 cm), Musée national Picasso, Paris
① Femmes et enfants, nus, sans défense → Innoncence, tendresse, terreur
② Couleurs froides des visages (gris et bleus) → Expression de douleur, de terreur
③ Habitations en ruine → Territoire ravagé
④ Fusils disproportionnés, à plusieurs canons → Armes d'anéantissement
⑤ Soldats américains robotisés, sans visage, déshumanisés, en peloton d'exécution → Violence
⑥ Couleurs froides (gris, bleus, verts), reflets métalliques → Hommes machines, bourreaux prêts à donner la mort
⑦ Couleurs chaudes de la terre → Terre brûlée, mise à feu et à sang
⑧ Fleuve, symbole de la séparation entre les deux Corée, le long du 38 e parallèle
1.
2.
Soulignez en rouge les différents éléments permettant de présenter l'œuvre.
Dans quel contexte Picasso crée t-il cette oeuvre (événement, contexte géopolitique, motivations de l'artiste) ?
DECRIRE L'OEUVRE ET EN EXPLIQUER LE SENS
3.
4.
Identifiez les deux groupes de personnes au premier plan. Qui sont-ils ? Comment sont-ils représentés ?
Décrivez le paysage à l'arrière-plan.
DISTINGUER L'INTERET HISTORIQUE ET ARTISTIQUE
5.
Que dénonce Picasso ? Quel sentiment veut-il provoquer chez le spectateur ?
METTRE EN RELATION AVEC UNE AUTRE OEUVRE PICTURALE
Tres de Mayo, Francisco Goya, 1814
Huile sur toile (266 x 345 cm), Musée du Prado à Madrid.
Cette oeuvre évoque la répression du soulèvement espagnol par les armées napoléoniennes qui occupent l'Espagne de 1808 à 1814. Le 3 mai 1808,
les troupes françaises fusillent des centaines d'insurgés à Madrid.
6.
7.
Pourquoi peut-on dire que Picasso s'est inspiré de Goya ?
Pourquoi peut-on dire que l'œuvre de Picasso est différente de celle de Goya ?
Pour aller plus loin
 Effectuer une recherche documentaire au CDI pour compléter ses notes (Picasso, Goya, Cubisme, Romantisme...)
 Effectuer une recherche complémentaire sur Internet : www.rmn.fr ; www.ina.fr ; www.musee-picasso.fr ; collèges...
 Maîtriser son cours d'histoire de 3e sur la guerre froide
 Utiliser le travail fait en histoire en classe de 4e (cahier ; http://histgeocollege.blogspot.fr → travail de P.Sallet (Besançon)
 Buck Danny, tome 4 : La guerre de Corée, V.Hubinon, 1984 (Bande-dessinée)