Étape 2 Jésus se donne

Année 2012-2013
Étape 2
REIMS
Module 3
DIEU SE DONNE
Jésus se donne
à préparer :
- télécharger sur le site www.alarencontreduseigneur.fr le jeu « Les rencontres de Jésus » ou le photocopier en
l'agrandissant (voir document enfant pp. 4 -5 et 10 -11).
- vous pourrez trouver des pistes pour le jeu sur le site du SDC de Nanterre ou de l'Oise.
- Prévoir des étiquettes sur lesquelles les enfants écriront ce que les personnes ont reçu de Jésus (jalon collectif).
- chant " Aimer, c'est tout donner" sur CD complémentaire – paroles ci-dessous
- Prévoir une icône du Christ.
En regardant Jésus accueillir, comprendre, écouter, guérir et être attentif à chacune des personnes qu'il rencontre, nous
découvrons que, par lui, Dieu se donne tout entier.
L'adulte dit : À travers la chanson, nous avons découvert qu'il y a plusieurs façons de donner : soit en comptant, soit par
amour, gratuitement. L'adulte invite les enfants à redire quelques paroles de la chanson. Il poursuit : Avec la veuve de
Sarepta nous avons découvert que l'on peut donner avec confiance et jusqu'à la dernière mesure de farine. Nous allons
aussi découvrir que Jésus donne et que les personnes autour de lui en sont toutes transformées.
Commentaire pour les adultes :
Quand Jésus parcourt les chemins de Palestine pour annoncer la Bonne Nouvelle du Royaume de Dieu, il va à la
rencontre des hommes et des femmes. Quand il va de village en village entouré de ses disciples, beaucoup de gens
viennent aussi à sa rencontre. La foule le rejoint partout, l'entoure, parfois même au point de l'étouffer, car tous veulent
s'approcher de lui. Les personnes à qui il parle sont parfois méprisées ou ignorées par les autres. Mais Jésus accueille,
comprend et écoute les personnes qu'il rencontre, il est attentif à chacun. Quand il les regarde et quand il leur parle,
quelque chose change en eux et quand il les quitte, toute leur vie est transformée.
• Deux pistes sont proposées en fonction des possibilités : le film Jésus et/ou le jeu « Les rencontres de Jésus ».
1/ Le film Jésus (2 l'25)
Voici les onze séquences du DVD et les références des textes correspondants:[ le film ne reprend pas exactement les paroles des évangiles]
1- Pierre, Jacques et Jean appelés par Jésus (Lc 5,1-11) Livre « Parle, Seigneur, ta Parole est un trésor » p. 333 et 334
2- La guérison de la fille de Jaïre (Lc 8, 49-56) intitulé « La foi plus forte que la mort » dans Parle, Seigneur.. p 339 et 340.
3- Le choix des douze disciples (Lc 6,12-16) intitulé « Jésus choisit les douze » dans Parle, Seigneur.. p. 334 et 335.
4- Le repas chez Simon le pharisien (Lc 7,36-50) intitulé « Jésus accueille les pécheurs » dans Parle, Seigneur.. p. 338 et 339.
5- La parabole du semeur (Mt 13,1-23) dans Parle, Seigneur.. p259 et 260
6- La tempête apaisée (Mc 4,35-41) intitulé « Jésus commande la mer »dans Parle, Seigneur.. p. 305 et 306
7- La multiplication des pains (Mt 14,13-21) dans Parle, Seigneur.. p. 266
8- Le Notre Père (Lc 11,1-4) intitulé « demandez l'Esprit-Saint » dans Parle, Seigneur.. p. 344
9- Laissez les petits enfants venir à moi (Mc10,13-16) dans Parle, Seigneur.. p. 312
10- Zachée, le collecteur d'impôts (Lc 19,1-10) dans Parle, Seigneur.. p. 352-353
11- La Cène (Mt 26,20-29) intitulé « le repas » dans Parle, Seigneur.. p. 284 et 285
3'12
1'53
2'06
2'42
3'
1'46
1'50
47"
32"
1'50
1'39
• Visionner le film en entier et demander aux enfants d'essayer de repérer les paroles et les gestes de Jésus ainsi que les
paroles et les gestes des personnes qu'il rencontre.
• À la fin du film, l'adulte demande aux enfants de décrire ce qu'ils ont vu et entendu, de repérer les différentes
rencontres, de dire ce qui les a marqués et il termine en posant les questions suivantes :
- Qu'avons-nous découvert de Jésus ?
- Quels cadeaux fait-il aux personnes qu'il rencontre ?
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2/ Le jeu « Les rencontres de Jésus »
L'adulte aura pris soin de préparer le jeu à l'avance. Il peut également photocopier et agrandir les cartes aux pages 4 - 5
du document enfant et jouer sur le plateau de jeu aux pages 10 -11.
Ce jeu nécessite que l'adulte connaisse bien les textes afin d'aider les enfants à découvrir ce qui se passe pour les
personnes qui rencontrent le Christ.
L'adulte attirera l'attention sur les personnes : leur parole et leur geste, les demandes, formulées ou non, et les réponses
de Jésus.
Règle du jeu :
- Les cartes sont séparées en deux piles : une pile « Demande » et une pile « Réponse ».
- Un enfant tire une carte « Demande » et lit la demande au groupe. Il place la carte devant lui.
- L'enfant placé tout de suite à sa droite tire une carte « Réponse » et la lit. Si elle correspond à la demande précédente,
on place les deux cartes sur le plateau de jeu au lieu correspondant : Centurion (Capharnaüm) ; La fille de Jaïre (Lac de
Tibériade) ; La Samaritaine (Samarie) ; Bartimée (Jéricho) ; Les lépreux (Vers Jérusalem) ; Les enfants (Judée) ;
Multiplication des pains (Bethsaïde, décapole).
- Si la carte « Réponse » ne correspond pas il la pose sur la table face cachée et passe son tour.
- L'enfant suivant tire une autre carte « Réponse » et ainsi de suite jusqu'à trouver la carte « Réponse » correspondante.
I/ Le centurion ( Lc 7,1-10), Parle, Seigneur, ta Parole est un Trésor, p. 335
Voici un homme qui est du côté de la force armée, celle de l'occupant ! Cependant, c'est un occupant qui prend soin de la
ville qui lui est confiée. Il est apprécié, ce qui lui vaut d'approcher Jésus. C'est aussi un homme qui prend soin de sa
maisonnée au point d'intercéder pour son esclave. Il ne se juge pas digne d'approcher Jésus, et pourtant, « sa foi » va
permettre que Jésus guérisse son esclave, qu'il recouvre la santé, la plénitude de sa vie.
2/ La fille de Jaïre (Lc 8,41-56), Parle Seigneur, pp. 339 - 440
Voici un père éploré car sa fille est malade et sur le point de mourir. Son dernier espoir est Jésus lui-même qui apprend
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justement que l'enfant vient de mourir. Dans la foi de ce père, Jésus relève l'enfant et la ramène à la vie.
3/ La Samaritaine (Jn 4,4-15), Parle Seigneur, pp. 369 -370
Au début, c'est Jésus qui parle, la femme ne demande rien. Tout les sépare, mais Jésus - comme Élie avant lui - lui
demande à boire. Et là, contre toute attente, elle qui avait une vie compliquée, elle qui se cachait des autres en venant
puiser l'eau à midi, la voici qui demande à son tour à Jésus cette eau vive qui lui rendrait la vie plus belle. Quand elle
découvre que c'est Jésus lui-même, elle en oublie sa cruche et court au village. Dans la foi, elle rend témoignage à
Jésus.
4/ Bartimée (Mc 10,46-52), Parle Seigneur, p. 315
Dans la foule, l'aveugle Bartimée a reconnu la présence de Jésus. Son espérance est telle qu'il crie vers lui ! Cette foule,
qui veut au départ faire écran dans la rencontre avec Jésus, va ensuite appeler Bartimée. Sa foi est grande et malgré son
handicap, il bondit vers Jésus et l'incroyable arrive, son espérance se réalise : il voit... et suit Jésus.
5/ Les lépreux (Lc 17,11-19), Parle Seigneur, p. 351
Dans un village proche de Jérusalem, dix lépreux viennent à la rencontre de Jésus. Au fond d'eux est ancré un désir de
guérir qui signe là aussi une espérance. Jésus envoie ces lépreux voir les prêtres. Ils font route vers Jérusalem car c'est
là que sont les prêtres, au Temple. Voici qu'ils sont tous guéris en chemin ! Pourtant, un seul chante la Gloire de Dieu en
revenant se prosterner devant Jésus. Si tous les lépreux sont purifiés, lui seul reconnaît dans la foi l'action de Dieu.
6/ Les enfants (Mc 10,13-16), Parle Seigneur, p. 312
Ce ne sont vraisemblablement pas directement les enfants qui demandent quelque chose à Jésus, mais plutôt leurs
parents. Cependant, les disciples écartent ces enfants. Jésus les accueille et les bénit. À travers eux, nous sommes tous
bénis si notre cœur accueille les petits comme Jésus les accueille et si nous accueillons Jésus avec un cœur simple.
7/ La multiplication des pains (Mt 15,32-39), Parle Seigneur, p. 268
Une grande foule comprenant des boiteux, des aveugles, etc., suit Jésus, pleine d'espérance. Au bout de trois jours,
Jésus la prend en pitié, touché par sa ferveur et son attente. Il demande aux disciples de la nourrir. Mais les disciples
avaient bien peu pour une telle foule. Jésus, dans l'action de grâce, prend les « sept pains et quelques poissons », les
rompt et les donne aux disciples. Ainsi, la foule reçoit de Jésus sa nourriture.
• À la fin du jeu, l'adulte invite les enfants à réagir, puis à repérer les couleurs des cartes en fonction de la géographie :
vert pour la Galilée, jaune pour le désert, rouge pour Jérusalem, bleu pour Judée et arc-en-ciel pour la Décapole.
• Inviter les enfants à découper les titres des textes sur la page à découper (document enfant p. 21) et à les coller au bon
endroit sur la carte. Les enfants repèrent ainsi mieux les déplacements de Jésus. L'adulte demande alors :
- Que voit-on apparaître ?
- Que peut-on dire quand Jésus « donne » ?
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Commentaire pour les adultes.
Deux paires de cartes ne sont pas comme les autres, celles des enfants et de la multiplication des pains. Les
autres paires montrent que c'est la confiance, c'est-à-dire « la foi », et l'espérance que les personnes mettent en Jésus
qui changent complètement la situation. Même si certaines, comme la Samaritaine, sont un peu circonspectes au début
de la rencontre.
Ce jeu fait apparaître une géographie du « don » : toutes les guérisons se déroulent dans la Galilée, région au
nord du lac de Tibériade. C'est le pays où Jésus débute sa mission. Ensuite, nous sommes conduits vers la Samarie,
pays de la Samaritaine et lieu de passage. Puis nous descendons vers la ville de Bartimée, Jéricho, à 300 mètres sous le
niveau de la mer. Au cours de l'itinéraire, nous passons donc par un puits (« donne-moi à boire »), où Jésus se révèle
comme une source qui ne tarit pas, et par le point le plus bas, où un aveugle reçoit Jésus comme la lumière, celle de
celui qui monte vers Jérusalem.
Puis nous remontons vers l'ouest, avec la guérison des lépreux sur le chemin du Temple. Proche de Jérusalem,
l'un d'entre eux chante la « Gloire de Dieu ». Jérusalem est la ville de la Passion et de la Croix, mais aussi de la
Résurrection : Dieu s'y révèle en plénitude ! À partir de là, dans ce voyage avec Jésus qui se donne tout entier à celui qui
l'accueille, quelque chose de neuf apparaît vraiment : le visage de son Père.
Avec la paire de cartes « Les enfants », nous allons plus au sud, dans un mouvement d'accueil inconditionnel de
celui qui se donne, mais aussi, et bien plus, d'accueil inconditionnel de celui qui reçoit. Cette attitude ouvre un horizon
sans fin.
Puis nous décrivons un grand mouvement vers l'est du Lac de Tibériade avec la paire de cartes « La
multiplication des pains ». Tout homme qui espère en Jésus, l'accueille. La nourriture lui est donnée ainsi que la vie dans
ce qui est de plus essentiel.
Il est tout à fait possible de faire ici un clin d'œil à la veuve de Sarepta !
• Cet itinéraire proposé est à découvrir avec les enfants au fur et à mesure qu'ils vont coller les étiquettes des lieux sur la
carte. Cela suppose de les guider dans le choix des étiquettes et de leur permettre de découvrir progressivement un
itinéraire. Cela ne nécessite pas que les enfants connaissent tous les textes mais, en les racontant succinctement, ils
entreront dans l'essentiel du récit des rencontres de Jésus.
• Laisser aux enfants le temps de s'exprimer. Ceux qui le souhaitent peuvent partager au reste du groupe quelle
rencontre les a touchés.
L'adulte poursuit : En suivant Jésus, nous découvrons que le don est un chemin, un voyage. Il laisse les enfants choisir la
rencontre qu'ils veulent approfondir.
• L'adulte répartit les enfants en plusieurs groupes (en fonction du nombre d'adultes disponibles pour encadrer un
groupe), avec un texte différent ou non par groupe.
• Après la lecture du texte, l'adulte pose les questions suivantes :
- Que dit (disent), que fait (font) la (les) personne(s) que Jésus rencontre ?
- Quelle demande est formulée (ou pas) à Jésus ?
- Que répond Jésus ?
- Quelles sont les réactions des autres personnages ?
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• Après avoir mis en commun leurs découvertes, l'adulte poursuit et pose les questions suivantes :
- Que pouvez-vous dire des personnages après leur rencontre avec Jésus ?
- Que se passe-t-il ?
• L'adulte laisse les enfants faire le lien entre ce qu'ils ont découvert avec le jeu et le texte. S'il y a plusieurs groupes,
chaque groupe met en commun et dit aux autres ce qui le marque, le touche, etc.
Jalon collectif
Après un échange, les enfants écrivent sur des étiquettes ce que les personnes ont reçu de Jésus et les collent sur le
paquet cadeau.
L'adulte conclut en disant : Dans toutes ces rencontres, Jésus donne plus que son temps, son attention et sa confiance. Il
se donne lui-même et les personnes en sont transformées.
Jalon personnel
Prévoir du temps pour que les enfants posent leur jalon personnel : Je note dans mon carnet de vie la parole ou le geste
de Jésus qui m'a touché.
Temps de prière
• L'adulte dépose une icône du Christ sur le paquet cadeau, allume la bougie près du livre ouvert et introduit la prière.
• Il invite les enfants à faire le signe de croix.
• L'adulte dit : Seigneur, quand Jésus ton Fils rencontre des personnes, il accueille chacun tel qu'il est. Il pose un regard
d'amour sur tous ceux qu'il rencontre, un amour qui transforme... il nourrit une foule innombrable !
• L'adulte laisse un temps de silence puis invite les enfants à redire une parole de Jésus qui les a touchés.
Chanter le refrain de Aimer, c'est tout donner (Texte: Sainte Thérèse de l'Enfant-Jésus - Musique : Frère Ephraïm Arrangements : Frère Pierre-Étienne - ( Communauté des Béatitudes, 1992).
• Il poursuit lentement : Seigneur, tu viens aussi à ma rencontre. Silence. Je ne te vois pas, mais je sais que tu m'aimes
et que tu m'accueilles tel que je suis. Silence. Permets que je m'ouvre à ton amour.
• Laisser un temps de silence avec un fond musical.
• L'adulte invite les enfants à s'adresser personnellement à Jésus dans le secret de leur cœur.
Chanter le refrain de Aimer, c'est tout donner.
• L'adulte termine le temps de prière en invitant les enfants à dire le Notre Père et à faire le signe de croix.
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Aimer c'est tout donner (ter)
Et se donner soi-même !
1 - Quand je parlerais les langues des hommes et des anges
Si je n'ai pas l'amour, je suis comme l'airain qui sonne
Ou la cymbale qui retentit.
2 - Si je prophétisais et connaissais tous les mystères
Si j'avais la foi à transporter les montagnes
Sans l'amour je ne suis rien.
3 - Quand je distribuerais ce que je possède en aumônes
Et si je livrais mon corps à brûler dans les flammes
Cela ne me sert de rien.