Programme - (CIUSSS) de l`Ouest-de-l`Île-de

PROGRAMME I
JOURNÉE D’ÉTUDE
INSTITUT UNIVERSITAIRE EN
SANTÉ MENTALE DOUGLAS
UN MATCH
PARFAIT?
Vendredi
14 octobre
2016
8 H À 1 6 H 30
AC CU E I L À PA RT I R DE 7 H 3 0
Institut universitaire en santé
mentale Douglas
6875, boulevard Lasalle,
Montréal > salle Douglas
UNE JOURNÉE POUR EXPLORER LES AVENUES
THÉRAPEUTIQUES QUI INTÈGRENT SANTÉ PHYSIQUE
ET SANTÉ MENTALE.
JOURNÉE D’ÉTUDE 14 OCTOBRE 2016
ANIMATEURS DE LA JOURNÉE
8 h 30 - 8 h 45
OUVERTURE DE LA JOURNÉE
l Dre Mimi Israël, M.D., FRCPC
Chef du département de psychiatrie,
CIUSSS de l’Ouest-de-l’Île-de-Montréal
l Mme Cindy Starnino, M.S.W.
Directrice des affaires universitaires,
de l’enseignement et de la recherche,
CIUSSS de l’Ouest-de-l’Île-de-Montréal
l Mme Najia Hachimi-Idrissi, M.Sc., GBSS
Directrice des programmes
de santé mentale et dépendances,
CIUSSS de l’Ouest-de-l’Île-de-Montréal
l Dr Ridha Joober, M.D., Ph. D.
Directeur, PEPP-Montréal,
Centre de recherche Hôpital Douglas,
CIUSSS de l’Ouest-de-l’Île-de-Montréal
8 h 45 - 9 h 45
TROUBLES MENTAUX :
PORTRAIT ÉPIDÉMIOLOGIQUE ET BONNES PRATIQUES
l Dre Marie-Josée Fleury, Ph. D.
Dre Marie-Josée Fleury est professeure au Département de psychiatrie de l’Université McGill, chercheuse
au Centre de recherche de l’Institut Douglas, et a été
directrice scientifique de l’Institut sur les dépendances
au Québec (CRDM-IU) durant les 4 dernières années
ainsi qu’experte-conseil en santé mentale pour le rapport de la performance du Commissaire à la santé et au bien-être (CSBE) de 2010 à
2012. Ses recherches visent à mieux comprendre les composantes clés
de l’amélioration des systèmes de soins et de l’adéquation des services
à répondre aux besoins des usagers en santé mentale, dépendance et
itinérance. Ses axes de recherche couvrent l’analyse des politiques et des
services, l’utilisation des services, les trajectoires de soins et les analyses
de besoins ou d’impact sur la clientèle.
Résumé de la présentation
Cette présentation a pour objectif d’effectuer un survol général de
la prévalence, de la morbidité, de l’utilisation des services et des
bonnes pratiques d’intervention concernant les troubles mentaux. Ces
derniers sont notamment au nombre des problèmes les plus nombreux rencontrés au niveau des soins primaires. Des résultats tirés
d’enquêtes populationnelles et cliniques seront présentés; les grands
axes de transformation des systèmes de santé mentale, seront briève­
ment introduits. Enfin, des modèles d’organisation des soins et traite­
ments démontrés efficaces seront succinctement abordés.
Objectifs d’apprentissages :
1. Cerner l’ampleur des troubles mentaux et les enjeux qui y sont as­
sociés ainsi que l’utilisation des services et leurs déterminants;
2. Approfondir la compréhension des grands axes et enjeux de la
transformation des services de santé mentale;
3. Nommer quelques pratiques clés d’intervention en santé mentale
dans une perspective d’une prise en charge globale des personnes
présentant un trouble mental.
SANTÉ MENTALE + SANTÉ PHYSIQUE = UN MATCH PARFAIT
9 h 45 - 10 h 00 ••• PAUSE DU MATIN
11 h 00 - 12 h 00
10 h 00 - 11 h 00
REDEFINING MODELS FOR ASSESSMENT, TREATMENT AND
PREVENTION (Part 1)
RECHERCHE TRANSLATIONNELLE ET UTILISATION
DES BIOMARQUEURS EN SANTÉ MENTALE
l Dr Gustavo Turecki, M.D., Ph. D.
Dr Turecki est un chercheur-praticien dont les travaux
sont concentrés sur l’étude des bases moléculaires de
la dépression et du suicide. Ses recherches visent à
mieux comprendre les bases neurobiologiques du cerveau des personnes suicidaires. Dr Turecki est professeur titulaire et directeur du département de psychiatrie à l’Université McGill. Il est actuellement le directeur du Groupe McGill
d’études sur le suicide (GMES) et co-directeur de la Banque de cerveau
Douglas-Bell Canada. Il est également le directeur du Réseau québécois
sur le suicide, les troubles de l’humeur et troubles associés, financé par les
FRQS et FRQSC. Les recherches de Dr Turecki ont permis de comprendre
comment des expériences traumatiques influencent le développement
précoce, les traits de personnalité, les facteurs neurobiologiques, et plus
particulièrement les interactions génome-environnement qui augmentent
le risque suicidaire. Il est l’auteur de plus de 330 publications, parues dans
des revues scientifiques prestigieuses telles que Nature, Neuroscience,
Nature Medicine, et Lancet. Son travail a été cité plus de 18 000 fois. Les
contributions de Dr Turecki à son domaine ont également été reconnues
à travers 25 prix et bourses. Il siège également sur de nombreux comités
d’experts de revues et d’organismes scientifiques nationaux et internationaux. En tant que clinicien, Dr Turecki dirige également le programme
de troubles dépressifs, qui vise à fournir des soins spécialisés aux adultes
et aux jeunes qui souffrent de dépression majeure et/ou réfractaire.
Résumé de la présentation
Le traitement des troubles mentaux se fait souvent par essais erreurs,
ainsi, les traitements de premières intentions ne permettent souvent pas
d’améliorer la condition du patient. De plus, les symptômes qui forment
le tableau clinique sont typiquement hétérogènes. Les praticiens sont
souvent à court de moyens pour identifier spécifiquement les patients
pour qui un traitement donné sera plus efficace. La recherche sur les
biomarqueurs en psychiatrie a pour objectif de nous aider à prédire qui
pourrait bénéficier de quels traitements et nous permettent de mieux
comprendre les mécanismes biologiques qui expliquent la réponse ou
non réponse aux traitements. Cette conférence présentera l’avancement
des travaux de recherche dans le domaine de l’utilisation des biomarqueurs en psychiatrie et plus spécifiquement les récentes découvertes
faites dans notre laboratoire.
Objectifs d’apprentissages :
1. Nommer les différents types de biomarqueurs utilisés en psychiatrie;
2. Reconnaître les biomarqueurs à titre de prédicateurs et médiateurs
de l’efficacité d’un traitement chez une personne donnée;
3. Comprendre à partir des résultats des plus récentes études scientifiques, l’utilisation possible des biomarqueurs pour prédire l’efficacité
des antidépresseurs pour un individu en particulier.
l Dr. James Greenblatt, MD
Dr. James M. Greenblatt MD is a pioneer in the field of
integrative medicine. Dr. Greenblatt received his medical degree from George Washington University School
of Medicine and completed his psychiatry residency
at George Washington University Medical Center.
Dr. Greenblatt went on to pursue a two year fellowship at John Hopkins University School of Medicine to become board certified in child and adolescent psychiatry. His work in the 1990’s was years
ahead of his time. He was one of the very few physicians who knew how
to utilize nutritional interventions to help patients achieve relief from their
symptoms. Dr. Greenblatt developed an outpatient clinic, Comprehensive
Psychiatric Resources, which provided patient-centered care for families with children struggling with ADHD and other behavioral disorders.
Dr. Greenblatt has published multiple books, sharing his clinical experience treating complex mood and eating disorders utilizing an integrative
approach. Dr. Greenblatt currently serves as the Chief Medical Officer
at Walden Behavioral Care in Waltham, MA and serves as an Assistant
Clinical Professor of Psychiatry at Tufts University School of Medicine and
Dartmouth College Geisel School of Medicine
l Mme Cynthia Gariépy, ND. A
Mme Gariépy est naturopathe agréée. Elle est formée à l’institut Autism Research Institute, le
Medical Academy of Pediatric Special Needs et le
Integrative Medicine for Mental Health. Mme Gariépy se
spécialise dans le traitement intégratif du trouble du
spectre de l’autisme, ainsi que les troubles du développement chez l’enfant, les troubles inflammatoires, les maladies autoimmunes, les allergies alimentaires, la maladie cœliaque et les intolérances
alimentaires. Elle est également coauteure du livre Integrative Therapies for
Depression, Redifining Models of Assessment, Treatment and Prevention.
Summary of the presentation
This presentation summarizes the findings from over 3,000 scientific articles about the concepts of inflammation, genetics, hormonal imbalance,
gastrointestinal conditions, environmental stress, and nutritional deficiencies and their possible link to the pathogenesis of mood disorders. It
will also examine findings on various nonpharmaceutical therapies used
to treat mood disorders including vitamins, botanicals, and other natural
products as well as exercise, stress reduction, bright light and spiritual
approaches. This presentation will provide practical information that clinicians can implement and share with their patients.
Learning Objectives:
1. Define the concept behind integrative medicine;
2. Recognize how various nonpharmaceutical therapies can be used to
treat mood disorders;
3. Integrate nonpharmaceutical therapies as part of a treatment plan
for patients with mental health disorders.
JOURNÉE D’ÉTUDE 14 OCTOBRE 2016
12 h 00 - 13 h 00 ••• LUNCH
16 h 15 - 16 h 30
MOT DE LA FIN
13 h 00 - 15 h 00
REDEFINING MODELS FOR ASSESSMENT, TREATMENT AND
PREVENTION (Part 2)
l Mme Lynne McVey, inf., M.Sc.
Présidente-directrice générale adjointe,
CIUSSS de l’Ouest-de-l’Île-de-Montréal
See presenters and summary of presentation at 11 h 00
on previous page.
15 h 00 - 15 h 15 ••• PAUSE SANTÉ
15 h 15 - 16 h 15
MENTAL HEALTH AND MINDFULNESS
l Mme Cécilia Malinski,
BScN, Psychotherapist BA
Ms. Malinski has 27 years of experience working with
children, adolescents, young adults and their families
in 2nd and 3rd line psychiatric settings as well as in
private practice. Her background in nursing science, psychotherapy and
mindfulness informs her whole person approach when working with
clients to promote wellness. She has extensive training and experience delivering Dialectical Behavior Therapy (DBT), Mindfulness Based
Stress Reduction (MBSR), and Motivational Interviewing (MI) and is a
member of the Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT).
Ms. Malinski is currently training under the mentorship of her teacher
Dr. Matthew Flickstein, psychotherapist and insight meditation teacher,
to further develop her practice as a mindfulness teacher.
Summary of the presentation
Mindfulness, a practice with its roots in Eastern meditative practices,
has been receiving increasingly more interest from health care providers. Evidenced based mindfulness approaches are now well established
in medical and mental health care communities. Research demonstrates
that mindfulness can make significant improvements in terms of resistant
depression, anxiety, personality disorders, chronic pain and stress related
disorders.
Learning Objectives:
1. Describe the important elements of the mindfulness approach;
2. Recognize how working with both the mind and body can help to
achieve a greater sense of well-being for everyone including patients with mental health disorders;
3. Explain how mindfulness can be integrated into clinical practice in
a mental health setting.
Crédits de formation continue pour les médecins
omnipraticiens du FMOQ et pour les psychiatres
du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada.