Le Dédoublement, les Contradictions et la Diversité dans le Théâtre

Le Dédoublement, les Contradictions et la Diversité dans le Théâtre
de Musset à travers Les Caprices de Marianne et
On ne Badine pas avec l’Amour
by
Azadeh Alavi
A Thesis Presented in Partial Fulfillment
of the Requirements for the Degree
Master of Arts
Approved November 2011 by the
Graduate Supervisory Committee:
Frederic Canovas, Chair
Markus Cruse
Sylvain Gallais
ARIZONA STATE UNIVERSITY
December 2011
ABSTRACT
Alfred de Musset (1810-1857) is one of the greatest playwrights of the
Romantic era. The most attractive fact of his work is the diversity of topics,
genres, tones, opinions and styles. Musset's theater was created in the romantic
drama period, which was influenced by abroad. He sought freedom of creation
and sometimes showed independence from writers taking his own initiatives to
change and mix different writing styles. Throughout the different parts of this
thesis, I analyzed in detail the dramatic work of Musset, especially through his
two plays, Les Caprices de Marianne (1833) and On ne Badine pas avec l’Amour
(1834), to study the artistic originality of such an exceptionally talented artist. He
lived in the Romantic period but never forgot his predecessors to whom he paid
tribute. He was influenced by them while preserving his work’s originality. This
thesis consists of two chapters, the first is devoted to the Romanticism and its
influence on Musset’s dramatic work, and the second is about the different
literary doctrines that have left their mark on Musset’s theater. By studying them,
I show how Musset used his talent to mix and match these several types of
doctrines to create a unique artwork that is still alive and interesting today.
i
RÉSUMÉ
De toute l’œuvre littéraire d’Alfred de Musset (1810-1857), le théâtre
reste aujourd’hui le plus vivant. À l’heure actuelle, Musset est considéré comme
l’un des plus grands dramaturges de l’époque romantique. Son œuvre frappe
d’abord par sa diversité de sujets, de genres, de tons, d’opinions et de styles. Le
théâtre de Musset se situe dans la mouvance du théâtre romantique qui est
influencé par l’étranger. Il cherche la liberté de la création et parfois se montre
indépendant vis à vis des écrivains en prenant ses propres initiatives pour changer
les genres et les mélanger. Tout au long de ce mémoire, on va analyser en détail le
travail dramatique de Musset, spécialement à travers ses deux pièces de théâtre,
Les Caprices de Marianne (1833) et On ne badine pas avec l’amour (1834), pour
étudier l’originalité artistique d’un tel artiste au talent exceptionnel. Il vit à
l’époque romantique mais n’oublie jamais ses prédécesseurs auxquels il rend
hommage en s’inspirant de leur travail artistique tout en préservant son
originalité. Ce mémoire est composé de deux chapitres différents dont le premier
est consacré à l’époque de Musset, le Romantisme, et ses influences sur son
œuvre dramatique et le deuxième aux différentes doctrines littéraires qui ont
laissé leurs traces dans le théâtre de Musset. En les étudiant, on va voir comment
Musset met son talent pour les utiliser, les changer, les dépasser et les mettre les
unes à côté les autres, afin de créer un nouveau travail artistique, spécifique à luimême.
ii
ACKNOWLEDGMENTS
Je souhaite adresser ici tous mes remerciements, les plus sincères, aux
personnes qui m'ont apporté leur aide et qui ont ainsi contribué à l'élaboration de
ce mémoire, sans qui ce dernier n'aurait jamais vu le jour.
Je tiens à remercier de tout mon cœur mon mari Hamid et mes deux fils,
Arash et Erfan qui m’ont soutenue tout au long de mes études universitaires. Je
n'oublie pas ma mère pour sa contribution, son soutien et sa patience.
Je tiens à remercier sincèrement mon cher professeur, Docteur Canovas,
en tant que Directeur de mémoire qui s'est toujours montré à l'écoute tout au long
de la réalisation de ce mémoire. Mes remerciements s’adressent également à mon
professeur, Docteur Cruse, membre de mon comité, très disponible tout au long
de la réalisation de ce mémoire, ainsi pour l'inspiration, l'aide et le temps qu'il a
bien voulu me consacrer et enfin, merci au Docteur Gallais, le troisième membre
de mon comité, pour ses enseignements.
Enfin, j'adresse mes plus sincères remerciements à tous mes proches et
amis, qui m'ont toujours soutenue et encouragée au cours de la réalisation de ce
mémoire.
Merci à tous et à toutes.
iii
TABLE OF CONTENTS
CHAPTER
1
Page
INTRODUCTION.......................................................................................1
La Particularité de la Présente Recherche..........................................1
La Vie d’Alfred de Musset ................................................................. 3
Le Milieu Familial.........................................................................3
L’Initiation aux Cénacles Romantiques........................................4
Le Début de la Carrière Littéraire.................................................5
Musset, Dramaturge......................................................................5
Le Comble de la Création Dramatique Mussetienne....................6
Les Dernières Tâches Littéraires..................................................7
Musset au Déclin de sa Vie........................................................7
La Carrière Littéraire........................................................................8
Musset, Le Jeune Romantique...................................................8
Les Caractéristiques Majeures du Théâtre Mussetien...............9
Le But de la Présente Recherche...................................................10
La Structure du Présent Mémoire..................................................10
2
MUSSET, L'ENFANT DU SIÈCLE ROMANTIQUE........................... 11
Le Romantisme et Ses Racines ........................................................ 11
Les Premiers Romantiques en France .............................................. 12
Le Mal du Siècle...............................................................................15
Les Conditions Historiques et Politiques à l’Époque....................16
Un Peuple Blessé par Plusieurs Bouleversements Politiques........17
iv
CHAPTER
Page
Le Héros Romantique....................................................................18
Les Thèmes Romantiques..............................................................20
Le Rêve....................................................................................20
La Nature.................................................................................20
La Nostalgie du Temps Passé et le Dépaysement....................20
La Couleur Locale....................................................................21
Le « Je » Romantique et le Lyrisme Personnel........................21
Le Romantisme en France au XIXème Siècle...............................22
Le Héros Mussetien, un Enfant du Siècle......................................24
La Jeunesse, la Cible Principale, Visée par Musset.................25
La Violation des Règles Classiques...............................................26
Un Théâtre Libre......................................................................26
Le Mélange de Comédie et de Tragédie..................................26
L’Analyse des Deux Pièces de Théâtre de Musset........................27
Les Caprices de Marianne (1833)...........................................27
L’Unité de Lieu?................................................................28
L’Unité de Ton?.................................................................29
L’Analyse Psychologique..................................................30
Les Personnages.................................................................30
On ne badine pas avec l’amour (1834)....................................33
L’Unité de Lieu?................................................................33
v
CHAPTER
Page
L’Unité de Temps?............................................................35
L’Unité de Ton?.................................................................36
L’Analyse Psychologique..................................................38
Les Personnages.................................................................39
Le Lyrisme de Musset....................................................................40
Les Malentendus Tragiques...........................................................42
L’Union de Grotesque et de Sublime.............................................43
La Dualité du Héros Mussetien................................................44
L’Idéal Mussetien..........................................................................46
Le Thème de l’Amour..............................................................46
L’Amour Inaccessible........................................................47
Le Manque d’Action du Héros Mussetien.....................................48
L’Illusion, le Fantasme et le Rêve.................................................49
Le Goût du Passé...........................................................................50
L’Influence de Shakespeare...........................................................51
Un Romantique Absolu?................................................................53
3
MUSSET INFLUENCÉ PAR D'AUTRES TENDANCES
LITTÉRAIRES ................................................................................ 54
La Période Baroque (1598-1630) ..................................................... 54
Musset Baroque.................................................................................56
Le Dédoublement des Personnages............................................56
vi
CHAPTER
Page
Coelio.................................................................................57
Octave................................................................................57
Camille...............................................................................57
Perdican..............................................................................57
Le Classicisme et Ses Racines..........................................................58
Les Règles du Classicisme.......................................................59
Le But des Œuvres Littéraires Classiques...............................61
La Tragédie Classique..............................................................62
Le Héros Tragique...................................................................64
Le Héros de Racine............................................................64
La Comédie..............................................................................65
Molière...............................................................................65
La Farce.............................................................................66
La Commedia dell’arte......................................................66
La Décadence du Théâtre Classique........................................67
L’Influence du Classicisme sur Musset...........................................67
Le respect de la règle des unités dans Les Caprices de
Marianne et On ne badine pas avec l’amour.......................68
Les Caprices de Marianne.................................................68
On ne badine pas avec l’amour.........................................72
Musset Influencé par Racine...........................................................73
Musset Influencé par Molière...........................................................74
vii
CHAPTER
Page
Moralisateur Satiriste...............................................................74
Satire de la Société.............................................................74
Satire de la Religion...........................................................76
Satire des Pédants Imbéciles..............................................77
Le Père Traditionnel de la Comédie........................................78
Le Maître et Son Valet.............................................................78
La Présence de l’Entremetteuse...............................................78
La Différence Entre Musset et Molière par Rapport à la
Jeunesse..............................................................................79
L’Analyse Psychologique..............................................................79
Le Théâtre au XVIIIème Siècle.....................................................80
La Tragédie..............................................................................80
La Comédie..............................................................................81
La Comédie Psychologique...............................................81
La Comédie Larmoyante (Moralisante).............................82
La Comédie Gaie (Satirique).............................................82
L’Influence du XVIIIème Siècle Français sur Musset..................84
Musset Influencé par Marivaux...............................................84
L’Analyse Psychologique des Sentiments (l’Amour)........84
Le Langage.........................................................................84
L’Amour, le Point de Départ.............................................85
viii
CHAPTER
Page
Le Thème du Masque.........................................................85
La Différence Entre Musset et Marivaux...........................88
Le Proverbe....................................................................................88
L’Origine du Proverbe.............................................................88
Le Goût du Proverbe chez Musset.................................................89
La Diversité chez Musset...............................................................90
4
CONCLUSION ........................................................................................ 91
La Rupture d’avec le Cénacle Romantique ..................................... 91
Les Différents Reflets dans l’Œuvre de Musset............................92
L’Originalité de Musset.................................................................97
La Modération de la Tragédie par la Peinture des Caricatures
Démesurées........................................................................97
Le Mélange des Genres..........................................................101
L’Ambivalence des Sentiments.............................................102
Le Double Caractère de Musset..............................................103
Le Goût de la Liberté.............................................................103
La Création d’un Univers Singulier.......................................104
REFERENCES........................................................................................................106
ix
INTRODUCTION
1. La Particularité de la Présente Recherche
Jusqu'à nos jours, on a beaucoup étudié le théâtre de Musset,
particulièrement ses deux pièces, Les Caprices de Marianne (1833) et On ne
badine pas avec l’amour (1834), cependant, aucune étude n’a été menée, que je
sache, sur l’assemblage des différents aspects contradictoires de son théâtre :
tragique-comique, pur-impur, simple-complexe, lyrique-cynique et enfin,
romantique-classique. Cette recherche pourrait être une étude intéressante pour
montrer la magie d’une plume puissante sous laquelle abonde l’association des
contrastes.
D’après cette recherche, la liberté de la création donne l’occasion à tout
écrivain de ne pas être condamné à une obéissance absolue à une école littéraire.
Tout en se libérant des contraintes littéraires, on peut suivre très habilement ses
propres convictions en violant les règles pour associer des aspects contradictoires
et des idées paradoxales dans une même œuvre. Cette caractéristique de Musset,
autrement dit sa modernité, est à rebours de la mode de son temps et va attirer
l’attention et l’intérêt du lecteur contemporain qui cherche l’étrange, le surnaturel,
la bizarrerie, l’unique et l’exceptionnel : c’est la raison du succès du théâtre de
Musset aujourd’hui. C’est bien le moment où cette question nous vient à l’esprit :
si l’adjectif « moderne » concerne ce qui convient au temps présent, en quoi
consiste la modernité de Musset ? On sait bien que l’un des éléments qui
déterminent la qualité d’une œuvre est son pouvoir de continuer à faire écho
1
après sa création, même parfois après des siècles : la modernité de Musset se
définit par la condition de son héros, comme celle de la jeune génération du temps
présent, à l’égard de son existence elle-même. Musset tente de pénétrer au fond
du cœur humain pour mettre en scène les sentiments les plus profonds. Le héros
mussetien met en question le désespoir de cause. Il existe un univers de masque
chez Musset où règnent les malentendus et les désenchantements et chacun se
cache derrière un masque pour couvrir la vérité, c’est une caractéristique de notre
monde contemporain où règnent le mensonge, l’orgueil et la vanité. Musset veut
montrer la vérité de la société et le mal être de son héros. Graduellement, le
personnage de Musset évolue en laissant tomber son masque d’où naît son drame.
C’est le moment où Musset laisse éclater son désespoir et son amertume. Il ne se
soucie pas des règles déjà établies du théâtre et suit sa propre impulsion. Son
théâtre est riche, inclassable et rempli de contradictions et de diversités. Pour lui,
toute comédie contient une part de tragédie. Aux marges de la mouvance
romantique, il existe chez Musset des allures de Classicisme avec ses analyses
psychologiques du cœur humain, accablé par les conventions sociales et aussi ses
comédies moralisantes et satiriques. C'est un aspect de la modernité de l’œuvre de
Musset où il existe une alternance des genres différents : classique, romantique,
satirique, dramatique, tragique, comique et enfin moderne. On peut trouver les
traces de Musset dans la société contemporaine qui est l’héritière de la difficulté
d’être d’un Coelio, échoué dans son amour, d’un Octave qui se sert du libertinage
pour cacher son désenchantement ou bien encore d’une Marianne, jeune femme
d'action très en avance pour son temps qui se révolte pour être libre. Les héros de
2
Musset peuvent être considérés, à travers les siècles, comme des incarnations de
la difficulté d’exister qui a ruiné leur joie de vivre, un problème majeur, déjà
existant dans notre société contemporaine : c’est l’écho que Musset laisse vibrer
dans la modernité.
2. La Vie d’Alfred de Musset
2.1 Le Milieu Familial
Louis-Charles Alfred de Musset est un poète et un dramaturge français de
la période romantique. Il est né à Paris le 11 décembre 1810, sous le Premier
Empire, et mort le 2 mai 1857. Il passe son enfance et son adolescence à Paris
sous la Restauration. Sa famille qui est d’une petite noblesse ne respecte pas ce
régime politique. On a le goût des lettres et des arts dans sa famille aristocratique,
affectueuse et cultivée. Son père est un haut fonctionnaire, un homme de lettre qui
est chef de bureau au ministère de la Guerre. Son grand-père maternel, étant bien
raffiné et cultivé, est un ami très proche de Carmontelle, l’auteur des Proverbes,
que son petit-fils va plus tard imiter de si près. Grâce à ce double héritage, Alfred
semble être doué d’un talent artistique depuis son enfance. Selon Sylvain Ledda,
on le présente comme « l’enfant de ses parents et de son siècle » :
Son père, Musset-Pathay, est un libre-penseur qui se passionne
pour l’œuvre de Rousseau … Or Musset est fortement marqué par
les goûts familiaux. Du côté paternel, c’est Rousseau, Voltaire et
l’esprit des Lumières. Le grand-père maternel, lui donne le goût
des proverbes à la manière de Carmontelle et distille dans son
esprit le sens de la raillerie, du divertissement mondain, de la
littérature comme jeu (Un romantique né classique 10).
Le jeune Musset s’intéresse beaucoup à la lecture des romans d’aventures,
très à la mode depuis son enfance. Dans sa vie même dans les moments de crise, il
3
est tellement soutenu par son amour maternel qu’à quatorze ans, il dédie ses
premiers vers à sa mère.
2.2 L’Initiation aux Cénacles Romantiques
Grâce à ses amitiés avec des condisciples comme le duc d’Orléans, fils du
futur Louis-Philippe et Paul Foucher, le futur beau-frère de Victor Hugo, il
commence très jeune à fréquenter les réunions lettrées. Alors, il arrive à découvrir
son intérêt pour la littérature, jusqu’à écrire à seize ans dans une lettre à son ami
Paul Foucher : « Je ne voudrais pas écrire ou je voudrais être Schiller ou
Shakespeare » (Lefebvre 8). Dès l'âge de 17 ans, le jeune Musset commence à
aller souvent au Cénacle, groupé autour d’Hugo et au salon de Charles Nodier à la
Bibliothèque de l'Arsenal où il fait la connaissance des jeunes romantiques tels
que Sainte-Beuve et Vigny, auxquels Musset s’attache tout particulièrement mais
Hugo, le « maître », de huit ans son aîné, dont l’autorité dogmatique est contre
son caractère d’indépendance, ne l’intéresse pas tellement et il se refuse à l’aimer.
Ayant obtenu son baccalauréat, il choisit de faire son droit, mais très tôt, il
l’abandonne. Son père lui recommande de continuer ses études en médecine qui
restent inachevées dès le début. Il va beaucoup dans les salons en vogue et peu à
peu devient un jeune homme très élégant qui s’intéresse beaucoup aux plaisirs et,
en particulier, aux femmes. À dix-huit ans, il fait l’expérience de son premier
échec amoureux avec la marquise de La Carte.
4
2.3 Le Début de la Carrière Littéraire
D’autre part, étant entré dans les cénacles romantiques d’Hugo et de
Nodier, il obtient ses premiers succès en littérature. La fin de l’année 1829 voit la
publication de son premier recueil, Les Contes d’Espagne et d’Italie qui reçoit un
succès immédiat. À son avis, le théâtre et la poésie ne vont pas séparément, c’est
pourquoi, le jeune poète, comme tous les auteurs de sa génération qui rêvent de
gloire et de l’honneur, se tourne vers la scène. Selon Ledda : « Ses premières
œuvres dramatiques sont empreintes de lyrisme. Sa poésie proprement dite, quant
à elle, présente des parties dialoguées (Don Paez). Pour Musset, théâtre et poésie
sont liés et expriment un regard lyrique sur le monde » (Étude de l’œuvre 21).
2.4 Musset, Dramaturge
La passion du théâtre le pousse à rédiger sa première pièce, La Quittance
du diable qui, malheureusement, n’est pas jouée. En décembre 1830, il écrit sa
deuxième pièce, La Nuit Vénitienne qui, celle-ci non plus n’est pas réussie. Alors,
ayant échoué, il quitte les scènes de théâtre et commence à écrire pour une scène
imaginaire en se libérant de toutes règles en usage de son temps. En 1832, à vingt
et un ans, il perd son père, emporté par l’épidémie de choléra, alors très jeune, il
doit commencer à soutenir sa famille matériellement, c’est pourquoi il décide de
participer à La Revue des Deux Mondes pour vivre de son écriture. Le Spectacle
dans un fauteuil est publié cette même année. C’est une œuvre versifiée formée de
plusieurs parties : La Coupe et les Lèvres (un poème dramatique), À quoi rêvent
les jeunes filles (une comédie) et Namouna (un long poème narratif).La pièce Des
Caprices de Marianne, paraît en 1833 dans La Revue des Deux Mondes mais
5
puisqu’elle n’a rien de commun avec le théâtre de son temps, elle ne provoque pas
l’intérêt du public. À ce propos, Ledda a dit :
Les Caprices de Marianne se détachent donc du paysage théâtral
français des premières années de la monarchie de Juillet. Cette
singularité s’explique par les choix esthétiques d’un auteur
inclassable, lyrique et désenchanté à la fois. (Préface 8).
2.5 Le Comble de la Création Dramatique Mussetienne
La partie, la plus productive de la vie de Musset est entre les années 1833
et 1838 où il crée plusieurs chefs-d’œuvre littéraires. L’histoire de son amour
infortuné avec George Sand est bien connue : ils se rencontrent au printemps
1833, ils s’aiment à la folie mais au début de l’hiver 1834, en Italie à Venise,
George trahit Alfred. Ils se réconcilient mais leur amour ne dure pas longtemps et
ils se quittent à l’automne 1835. On voit les traces de cette liaison cruelle, dans
quelques œuvres importantes de Musset telles qu’On ne badine pas avec l’amour,
une comédie dramatique autobiographique, en 1834; La Confession d’un enfant
du siècle, roman autobiographique en 1836 et le cycle des Nuits, œuvres majeures
de la poésie personnelle de Musset, entre les années 1835 et 1837. En 1834 paraît
son fameux drame romantique Lorenzaccio apparaît qui, selon Canal, est « le seul
vrai drame proprement shakespearien du théâtre français » (11) car c’est un drame
historique, émotionnel, où Musset met en scène le désenchantement et les
tourments existentiels qu’éprouve son héros. Musset compose aussi des
« Proverbes » ou « des petites comédies dont le sujet est l’illustration d’un
proverbe (au sens courant) » (Bénac, and Réauté 193). On peut citer On ne badine
pas avec l’amour, en 1834 ; Il ne faut jurer de rien, en 1836 ; Il faut qu’une porte
6
soit ouverte ou fermée, en 1845 et On ne saurait penser à tout, en 1849. Le
chandelier (1835), Un caprice (1837), Emmeline (1840) ou Les deux Maîtresses
(1841) sont des œuvres où Musset prend comme exemples, les expériences
désagréables et fâcheuses de ses relations amoureuses. Enfin, entre les années
1848 et 1852, les œuvres de la jeunesse de Musset, adaptées par lui-même, sont
jouées au théâtre. On peut citer André Del Sarto, Fantasio et Les Caprices de
Marianne.
2.6 Les Dernières Tâches Littéraires
Les dernières années de Musset, entre 1842 et 1857 sont tristes. Son
alcoolisme est de plus en plus accentué. Il reste passionné de la débauche, des
femmes et des plaisirs. Sa santé diminue considérablement mais ce dramaturge de
talent ne cesse pas de créer encore plusieurs pièces telles que des proverbes
comme Il faut qu’une porte soit ouverte ou fermée (1845), On ne saurait penser à
tout (1849) et des comédies comme Louison (1849), Carmosine (18500, Bettine
(1851) et L’Âne et le Ruisseau (1855). Le dénouement de ses dernières comédies
n’est plus tragique et se termine heureusement.
2.7 Musset au Déclin de sa Vie
Le nouveau régime de Napoléon III lui accorde quelques honneurs : en
1845, il reçoit la Légion d’honneur et il est élu en 1852, à l’Académie française.
On lui offre le titre de bibliothécaire au ministère de l’Intérieur, en 1853. Mais
rien ne peut améliorer son prestige social. Enfin, en 1857, à l’âge de 47 ans,
affaibli par la maladie, il fait ses adieux à la vie. Selon Ledda:
7
… rongé par l’alcool, Musset s’éteint. Il est inhumé au PèrefLachaise ; son cortège funèbre, conduit par Mérimée, est
seulement constitué d’une poignée d’amis. Selon sa volonté,
exprimée dans l’élégie Lucie (1835), un saule pleureur est planté
sur sa tombe. Le mythe du poète s’accomplit ainsi jusque dans la
mort. (Étude de l’œuvre 19)
3. La Carrière Littéraire
3.1 Musset, Le Jeune Romantique
Alfred de Musset est l’un des plus jeunes écrivains de la génération
romantique, en proie au « Mal du Siècle », au moment où il commence à avoir ses
premiers succès littéraires, très tôt quand il n’a que dix-neuf ans, après avoir
publié son premier recueil, les Contes d’Espagne et d’Italie, vers la fin de l’année
1829, au début de son entrée dans les cénacles romantiques :
Il est permis de désigner du nom de « Jeune-France », au sens
large, non seulement un groupe particulier de jeunes romantiques
qui se sont donné, ou plutôt ont accepté de se voir donner cette
appellation après juillet 1830, mais toute une jeunesse dont le
caractère, ainsi que l’idéal, comportait un alliage de révolte et de
désespoir, d’excès voulu dans la passion et d’humour sarcastique,
d’abattement et d’imagination sans frein. En ce sens, on peut dire
que Musset, à ses débuts, appartenait par certains côtés au type
Jeune-France … (Bénichou 101)
À vrai dire, au moment où Musset commence à avancer à tâtons vers ses
premières productions littéraires, ses grands amis romantiques viennent
récemment de se manifester :
Hugo n’a publié avant 1828 qu’un volume de vers (volume
« double », il est vrai : Odes et Ballades, 1824) ; Lamartine n’a
produit que ses Méditations, Vigny que les Poèmes antiques et
modernes … Surtout le triomphe du romantisme au théâtre était
encore à venir. (Gans 55)
8
3.2 Les Caractéristiques Majeures du Théâtre Mussetien
De toute son œuvre littéraire, le théâtre reste aujourd’hui le plus vivant. À
l’heure actuelle, Musset est considéré comme l’un des plus grands dramaturges de
l’époque romantique. Son œuvre frappe d’abord par sa diversité de sujets, de
genres, de tons, d’opinions et de styles, comme on va l’étudier en détail. Les
contradictions, la multiplicité des avis et des opinions et la variété des tons font de
son œuvre une sorte de kaléidoscope coloré qui, en produisant sous nos yeux une
série de dessins mobiles, divers et multicolores, nous présente une suite de
sensations vives et variées.
Le théâtre de Musset se situe dans la mouvance du théâtre romantique qui
est influencé par l’étranger. Il cherche la liberté de la création et parfois se montre
indépendant vis à vis des écrivains en prenant ses propres initiatives pour changer
les genres et les mélanger. Chez lui, quelquefois la comédie et le drame se
marient, comme ils le font dans la vie. L’action théâtrale passe, souvent
brusquement, des rires aux larmes. On ne peut pas renoncer à l’influence de l’âge
classique sur le théâtre de Musset. Autrement dit, Musset garde bien son
indépendance et ses distances avec les doctrines romantique et classique tout en
restant lié avec eux par ses origines et ses sources. On peut distinguer dans le
théâtre de Musset plusieurs grandes époques mises en relation avec les aspects
successifs de son talent. En fait, le théâtre de Musset a puisé aussi bien dans les
genres français que dans la littérature étrangère, autrement dit, pour la création de
son œuvre, il tient autant de Shakespeare que de Carmontelle ou de Marivaux tout
en gardant son originalité intéressante. C’est vrai quand il dit : «Je hais comme la
9
mort l'état de plagiaire ; Mon verre n'est pas grand, mais je bois dans mon verre »
(La Coupe et les Lèvres 7).
4. Le But de la Présente Recherche
Tout au long des chapitres suivants, on va analyser en détail le travail
dramatique de Musset, spécialement à travers ses deux pièces de théâtre, Les
Caprices de Marianne (1833) et On ne badine pas avec l’amour (1834), pour
étudier l’originalité artistique d’un tel artiste au talent exceptionnel. Il vit à
l’époque romantique mais n’oublie jamais ses prédécesseurs auxquels il rend
hommage en s’inspirant de leur travail artistique tout en préservant son
originalité. Alors, est-il plutôt romantique, classique ou un amalgame des deux ?
Musset est-il le dernier classique ou le véritable romantique ? Il
s’agit davantage de comprendre en quoi sa culture et ses goûts
influent dès ses premières œuvres sur l’originalité de son style ; il
s’agit aussi de voir en quoi ce bagage lui permet d’adopter une
attitude parfois distante, souvent contradictoire, à l’égard du
mouvement romantique. (Ledda, « Un romantique né classique »
13)
5. La Structure du Présent Mémoire
Ce mémoire est composé de deux chapitres différents dont le premier est
consacré à l’époque de Musset, le Romantisme, et ses influences sur son œuvre
dramatique et le deuxième aux différentes doctrines littéraires qui ont laissé leurs
traces dans le théâtre de Musset. En les étudiant, on va voir comment Musset met
son talent pour les utiliser, les changer, les dépasser et les mettre les unes à côté
les autres, afin de créer un nouveau travail artistique, spécifique à lui-même.
10
MUSSET, L'ENFANT DU SIÈCLE ROMANTIQUE
1. Le Romantisme et Ses Racines
Comment peut-on définir le mouvement romantique en France ? Plusieurs
facteurs sont en cause dans la naissance de ce nouveau courant littéraire.
L’influence de l’étranger y joue un grand rôle. C’est un courant littéraire, culturel
et artistique européen qui est né dans l’Europe du Nord, dans les dernières années
du XVIIIème siècle. L’origine de l’adjectif « romantique » vient du XVIIème
siècle où il est synonyme du mot romanesque (propre au roman). Il apparaît en
Angleterre pour la première fois, en 1650, sous la forme de « romantic ». Vers
1700, le terme est introduit sous la forme de « romantisch » dans le vocabulaire
allemand, où son emploi devient très à la mode à partir de 1760. Ensuite, en
Allemagne, son usage moderne qui concerne la poésie médiévale et chevaleresque
est utilisé par les écrivains du Sturm und Drang (Tempête et Passion ou Élan) qui
est un mouvement à la fois politique et littéraire, essentiellement allemand, de la
deuxième moitié du XVIIIe siècle. Il naît contre les autorités supérieures et il
prône la supériorité des sentiments sur la raison. On le découvre avec Goethe et
d’autres auteurs allemands, tels que Novalis, Tieck et Kleist. Ce thème se voit
aussi en Angleterre, avec des écrivains comme Young, dont on peut citer Les
Nuits ((1742-1745) où l’auteur parle de la vie, de la mort, de l’immortalité et de
son âme tourmentée, mais encore chez Thomson, Blake, Wordsworth, Coleridge,
Byron, Shelley, Keats et l’Écossais Walter Scott (1771-1832), avec ses romans
historiques, comme Ivanhoé (1819-1820), représentant une Angleterre de la fin du
XIIe siècle. En 1823, Stendhal invente le mot «romanticisme » par opposition au
11
classicisme. Enfin, la forme nominale, «Romantisme », entre en usage et désigne
ainsi un art, une pensée et un état d’âme caractéristiques de l’époque romantique
(1820-1850). Le théâtre de Shakespeare (1564-1616) est une autre source
d’inspiration romantique. Les jeunes romantiques le prennent comme modèle à
cause de sa modernité où on voit un mélange des genres, non conforme au goût
classique. Selon eux, son théâtre peut mieux répondre aux goûts et aux besoins de
leur époque qui cherche à connaître les aspects de la nature de l’homme ou de
l’individu en général, donc ses personnages appartiennent à ce qu’on appelle
aujourd’hui des milieux sociaux très différents, c’est-à-dire non seulement des
grands, des rois et des courtisans, chers aux Classiques, mais aussi des gens du
peuple, autrement dit, d’une catégorie sociale qui ne concerne pas seulement la
classe supérieure. Le théâtre romantique tente de peindre l’homme. De plus,
Shakespeare varie les genres et mélange sublime et grotesque, l’épique et le
quotidien. Il transgresse les unités de temps et de lieu. Aucun aspect de la nature
humaine ne lui échappe. Son théâtre s’exprime par la liberté de la forme et du
langage et par l'expression de la réalité de la vie telle qu'elle lui semble.
2. Les Premiers Romantiques en France
En France, au XVIIIème siècle, André Chénier (1762-1794) est un poète
qui compose beaucoup d’élégies, de poèmes tendres et tristes qui jouent un rôle
important dans la préparation de ce courant. Il apporte une nouvelle image de la
poésie lyrique, inspirée de l'Antiquité. Sa poésie cherche à exprimer la mélancolie
d'un amour malheureux ou d'une solitude nostalgique et les charmes de la vie
pastorale dans une nature bienveillante. Il chante ses amours, sa tristesse et ses
12
aspirations à l’indépendance, à la vie paisible et rustique. Il renouvelle le thème
déjà usé de la solitude champêtre « par une mélancolie mélodieuse et douce dont
la tonalité est déjà lamartinienne (Elégies) » (Lagarde et Michard, XVIIIème
siècle 368). Les Odes à Fanny, La jeune captive, Les Bucoliques et Les Elégies
illustrent cette inspiration. Tous les poèmes de Chénier restent inédits de son
vivant et la première édition de ses œuvres ne se fait qu’en 1819. Ils sont une
vraie révélation pour la jeune génération romantique. Plusieurs poètes
romantiques, tels que Vigny (La fille de Jephté), Hugo (Les Orientales) et Musset
(La nuit de Mai) sont influencés par son lyrisme descriptif, harmonieux et
élégiaque. Rousseau (1712-1778), lui aussi, anticipe les premiers feux du
Romantisme avec son sentiment de la nature en se basant sur la ressemblance
entre le paysage intérieur, celui de l'âme, et le paysage extérieur. Selon lui, la
nature apparaît comme une forme de liberté et de lieu privilégié pour toutes les
émotions humaines. Dans ses œuvres, comme Julie ou la Nouvelle Héloïse
(1761), Les Rêveries d'un promeneur solitaire (1776-78) et Les Confessions
(1782), il met l'accent sur l'expression de soi et des sentiments et recherche
l'harmonie entre l'être et la nature qui l'environne. Il donne libre court à la
sensibilité, aux élans du cœur et à l'appel de la nature. La mélancolie qu'il exprime
renvoie au thème romantique du "Mal du Siècle”. Après La Nouvelle Héloïse, Les
Souffrances du jeune Werther (1774) de Goethe annonce la fin du Classicisme et
inaugure le courant "Sturm und Drang" qui révolutionnera l'art et la pensée
pendant tout le XIXème siècle. Il s'agit bien d'un des plus célèbres textes
fondateurs du Romantisme qui influence, aussi bien par sa forme que par son
13
contenu, de nombreux autres romans écrits par la suite, comme Oberman de
Senancour (1770-1846), Adolphe de Benjamin Constant (1767-1830), Chatterton
de Vigny (1797-1863), Hernani de Victor Hugo (1802-1885), Lorenzaccio et La
Confession d'un enfant du siècle de Musset (1810-1857). Werther montre
exactement la personnalité et les tendances des jeunes romantiques de cette
époque, telles que la quête d'absolu, le pouvoir transcendant de l'amour et le
lyrisme de la douleur... L'intrigue y est simple. Werther est très amoureux de
Charlotte qui est fiancée à son meilleur ami. Désespéré, à cause de la pureté de
son âme qui ne lui permet aucune trahison, le jeune homme décide de mettre fin à
ses jours et se tire une balle dans la tête, assis devant son bureau. Goethe fait une
analyse extrêmement fine des tourments intérieurs de son personnage. Le suicide
n'est pas seulement la réaction à un amour impossible, il résulte également d'un
terrible échec : l'être humain est incapable d’atteindre son idéal absolu et la
souffrance est une fatalité à laquelle aucun être sensible ne peut s’échapper. Ce
romantisme allemand est introduit et propagé par Madame de Staël (1766-1817),
étant en exil à l’étranger à cause des troubles politiques en France, à travers son
livre De l'Allemagne (1813). Selon elle, « le nom de romantique a été introduit
nouvellement en Allemagne, pour désigner la poésie dont les chants des
troubadours ont été l'origine, celle qui est née de la chevalerie et du
christianisme » (IIème partie, ch. XI). Elle trouve que la littérature française
d'après la Révolution ne laisse pas assez de place à l'expression des sentiments et
des sensations. Pour elle, il faut se détourner du modèle gréco-latin (des sujets
mythologiques de l'Antiquité classique) pour s'inspirer de la littérature du Nord
14
qui est plus sentimentale et mélancolique et qui ignore les règles trop strictes de
la littérature classique. Le grand préromantique, Chateaubriand (1768-1848),
annonce ce mouvement en France avec plus de vingt ans d’avance, grâce à son
goût pour l'introspection, la quête de soi-même et le besoin d’épanchement. Il est
l’un des premiers écrivains, avec Senancour et Constant, à exprimer les
sentiments, en particulier l’ennui, comme aspects dominants de la littérature
romantique. René (1802) ou Les Mémoires d'outre-tombe (1848-1850) de
Chateaubriand, peignent ce «mal de vivre» qui va devenir le thème privilégié de
la poésie romantique, celle de Vigny (Chatterton : 1835) ou de Musset (Les
Caprices de Marianne : 1833), par exemple. Chateaubriand a le premier formulé
le « vague des passions », un état d’âme qui deviendra un lieu commun du
Romantisme : « Il reste à parler d'un état de l'âme, qui, ce nous semble, n'a pas
encore été bien observé ; c'est celui qui précède le développement des grandes
passions ... Plus les peuples avancent en civilisation, plus cet état du vague des
passions augmente ... » (Chateaubriand, Génie du Christianisme 332-333).
Chateaubriand met l'accent sur l'exploration du "moi" et avec René il crée un
mythe : le premier personnage romantique de la littérature française.
3. Le Mal du Siècle
Le héros romantique, instable et angoissé, est né. C’est le premier jeune
homme, en proie au « Mal du Siècle ». Mélancolique à cause de son impuissance
à agir et de son insatisfaction, il n’est pas capable de réaliser ses désirs car il
éprouve un amour impossible et n’arrive pas à atteindre le bonheur. Il semble que
les forces de la jeunesse restent inexploitées. Tout cela incarne le modèle exact de
15
la génération des jeunes romantiques qui ressentent une profonde angoisse à
cause de leur condamnation à l’immobilisme social. Autrement dit, le Romantique
met en scène un sentiment de malaise, un état d’inquiétude et de trouble qui se
traduit par un ennui inquiet augmenté par l’inactivité. À la suite de René,
Oberman (1804) de Senancour et Adolphe (1816) de Benjamin Constant sont
d’autres exemples de jeunes héros déchirés par le vague des passions, l’angoisse
profonde, l’aversion contre la vie ou le désir de mort à un âge où les plus belles
passions remplissent le cœur. Désenchantés, ils voient ainsi le feu des passions
s'éteindre avant de pouvoir s’enflammer grâce à l’amour idéal qui leur manque.
4. Les Conditions Historiques et Politiques à l’Époque
Un autre facteur très important dans la formation du mouvement
romantique concerne les conditions historiques et politiques qui permettent
l’éclosion du Romantisme, dans une France en plein bouleversement où plusieurs
régimes politiques se succèdent pendant une courte durée : après la Révolution
française de 1789, qui marque la chute de l'Ancien Régime et de la monarchie
absolue, la France expérimente, pendant environ quatre-vingts ans, sept régimes
politiques successifs: trois monarchies constitutionnelles, deux Républiques et
deux Empires. Une monarchie constitutionnelle, qui dure de 1789 à 1792, prend
place au début de la Révolution française. Cette étape débouche sur la Première
République entre 1792 et 1804, sous trois formes de gouvernements : la
Convention nationale, entre 1792 et 1795, incluant la période dite de la Terreur
(1793-1794), le Directoire, entre 1795 et 1799 et le Consulat, entre 1799 et 1804.
Enfin, la Première République prend fin à la suite du couronnement de Napoléon
16
Premier et de l'instauration du Premier Empire qui remplace le Consulat en 1804.
Le Premier Empire s'achève en avril 1814. Il est suivi par la Restauration
bourbonienne qui consiste en un retour à la souveraineté monarchique et qui est
interrompue par l'épisode des Cent-Jours du 20 mars au 22 juin 1815, pendant
lesquels Napoléon reprend le pouvoir. Ensuite, c’est la Monarchie de Juillet de
1830 à 1848, qui marque en France la fin de la royauté. Elle commence par la
Révolution de Juillet qui se déroule sur trois journées, les 27, 28 et 29 juillet 1830,
dites les «Trois Glorieuses » et se termine en 1848, par l’instauration de la
Seconde République remplacée par le Second Empire en 1852.
5. Un Peuple Blessé par Plusieurs Bouleversements Politiques
Cette succession de divers régimes politiques qui chacun tente d’instaurer
l’unité, mais se termine dans l’échec et dans le sang est difficile à supporter pour
le peuple. L’instabilité politique et les violences qui l’accompagnent entraînent un
désordre. Tout cela modifie l’inspiration des artistes qui vont se servir de l’art
comme de l’expression d’un combat. D’où le Romantisme, nouveau genre
« révolutionnaire » qui se soulève contre la modération du Classicisme qui ne
convient plus pour exprimer les passions allumées pendant ces années terribles.
Beaucoup de jeunes gens exaltés par le modèle des héros révolutionnaires ou des
généraux de l’Empire ne parviennent pas à s’adapter au retour au calme de la
Restauration, puis de la monarchie de Juillet. Ce trouble existentiel mine toute une
jeunesse désœuvrée, avide d’exprimer l’énergie de ses passions et de ses rêves.
Les jeunes gens pensent ne plus avoir leur place dans une société à laquelle ils ne
s’identifient plus. En proie au « vague des passions » (Chateaubriand), un
17
sentiment vague de vide et d'inutilité qui s’accentue après la chute de Napoléon,
les jeunes gens qui souhaitent prendre part à ce qu'on appelle maintenant
« l'épopée napoléonienne », ne peuvent même plus rêver d'exploits futurs, exploits
qui appartiennent désormais à un passé révolu. Ils s’accusent eux-mêmes ou, le
plus souvent, s’en prennent à la société qui ne les comprend pas. Ils n’ont pas la
capacité d’être dans le temps : dégoûtés du présent, ils désirent s’échapper d’une
époque médiocre qui déçoit leurs attentes. Désenchantés, ils refusent aussi le
passé qui est sans valeur pour une génération qui ne s'y retrouve pas et ne croient
plus à l’avenir qui n’est qu’une promesse incertaine : « Le passé et le présent sont
deux statues incomplètes : l’une a été retirée toute mutilée du débris des âges ;
l’autre n’a pas encore reçu sa perfection de l’avenir » (Chateaubriand, René
p.154). Chatterton d’Alfred de Vigny évoque le poète incompris qui n’est pas à sa
place dans ce siècle, époque de désillusion marquée par les échecs comme celui
de la Révolution de 1830.
6. Le Héros Romantique
Comment peut-on définir le héros romantique ? Le héros romantique
représente une génération : c’est un être voué à un destin tragique. Il est rêveur,
pessimiste, passionné et prêt à mourir pour une idée ou pour une femme. Il
s'appelle René (Chateaubriand), Chatterton (Vigny), Raphaël (Lamartine), Coelio
(Musset) etc. Le « moi » romantique correspond souvent à un « moi »
douloureux, atteint par le "Mal du Siècle". L’insatisfaction et le désenchantement
provoqués par les obstacles contre l’épanouissement individuel qui empêchent la
floraison de son esprit (comme le règne de la tyrannie, du mensonge et de la
18
violence ou bien la fuite sans arrêt du temps et l’attente d’un avenir incertain) le
lancent dans une nouvelle direction qui est plus conforme à son âme. Il souffre
d’une maladie morale qui semble être contagieuse, puisqu’il suffit parfois d’en
lire une description pour être touché. Par son hérédité, cet individu est plein
d'énergie car il est fils de l'Empire et petits-fils de la Révolution. C’est une
jeunesse aux ancêtres héroïques, capables d'action. Il est plein de force et d'audace
et rien ne le prédestine à être mélancolique. Son énergie débordante reste
inemployée. Dans un monde rempli d'ennui et de désillusion, l'amour semble
aussi être le refuge des idéaux. Pourtant, l'histoire d'amour romantique se termine
rarement bien. Séparés par des malentendus, la loi ou les préjugés, les couples
romantiques ne s'unissent, le plus souvent, que dans la mort. Il s’agit d’un amour
malheureux et du mariage impossible de deux êtres qui se désirent. L’être qui
s’ennuie est condamné à une perpétuelle mélancolie. Il cherche à échapper à la
réalité qui l’entoure, alors il voyage, non seulement pour s’arracher à sa patrie,
mais pour s’éloigner vers un Ailleurs idéal. L’œuvre de Chateaubriand montre
bien cette expérience dans ses récits de voyage (Itinéraire de Paris à Jérusalem :
1811 et Voyage en Amérique : 1827) où se retrouvent le goût de l’exotisme et
l’intérêt pour tout ce qui appartient à un pays étranger. Le suicide apparaît aussi
comme un ultime voyage vers l’au-delà : Rolla, le héros de Musset, se suicide
pour se révolter contre son destin. Le héros romantique préfère donc voyager, se
révolter et rêver pour soulager ses peines.
19
7. Les Thèmes Romantiques
7.1 Le Rêve
L’époque romantique affirme la valeur de l’imagination et de la
sensibilité et donne une grande importance à la rêverie qui, associée à la
mélancolie, aide l’auteur romantique à exprimer son sentiment d’insatisfaction et
d’inadaptation. Le rêve et la rêverie sont au centre de l'imagination romantique.
La rêverie invite l'imagination à recréer le monde. Il s’agit souvent d’une rêverie
mélancolique et triste, qui reflète les souffrances d’une âme tourmentée (Les Nuits
de Musset, par exemple). Le rêve, chez les Romantiques, est un voyage vers un
Ailleurs idéal qui permet à l’écrivain d’explorer les profondeurs de son être dans
le temps.
7.2 La Nature
La nature, chez les Romantiques, offre une image de tristesse,
d’incertitude et de mélancolie qui reflète l’état d’âme du héros romantique
(comme Oberman de Senancour). C’est en se refugiant dans la nature que
Werther, le héros de Goethe, cherche à consoler ses souffrances. Il est en quête
d’un idéal absolu.
7.3 La Nostalgie du Temps Passé et le Dépaysement
Sous la Restauration, les Romantiques, ont la nostalgie du temps passé et
tentent de reconstruire l’ancienne France, celle du Moyen Âge déjà oubliée. La
nostalgie de l'ailleurs, et notamment d'une époque que l'on s'imagine avoir été
primitive et jeune, d'une Grèce interprétée comme une république idéale, libre de
tyrans, caractérise l'état d'âme romantique. L’écoulement du temps, les
20
changements, les destructions et les ruines qu’il entraîne, cause une nostalgie du
temps perdu, d’un passé trop vite enfui. C’est aussi le cas de l’enfance. On s’y
intéresse parce qu’elle est perçue comme l’aube de la vie, donc chargée d’espoirs
et de promesses qui manquent beaucoup à cette génération désespérée : « notre
enfance laisse quelque chose d’elle-même aux lieux embellis par elle »
(Chateaubriand, Mémoires d’Outre-Tombe 103). Le Romantisme est comme une
évasion vers le paradis perdu de l'enfance de l'humanité. Les premiers
Romantiques cherchent dans le passé, le voyage, la nature et la religion, les
moyens de reconstruire les valeurs de leur monde. Le dépaysement et le mystère
sont des sensations suscitées chez le lecteur (Les Orientales de Victor Hugo,
1829). Résultat de cette curiosité pour l'ailleurs, la traduction devient un genre
très à la mode.
7.4 La Couleur Locale
Le souci de la couleur locale romantique est une façon de rendre plus vif
le mystère et le sentiment d'étrangeté d’où le choix de noms propres exotiques et
l’insertion de mots étrangers dans la narration.
7.5 Le « Je » Romantique et le Lyrisme Personnel
Le Romantique veut dépasser l’échec par sa méditation poétique ou sa
création artistique. Il commence à écrire à la première personne. Le pronom « je »
incarne la génération romantique sous la forme d’un roman autobiographique ou
d’un journal intime. Il a l’obsession de la connaissance de soi et s’intéresse à la
vie intérieure, aux problèmes de son cœur et de son âme. Alors, il se regarde
vivre, aimer et souffrir. Le poète s’inspire de ses relations avec tout ce qui
21
l’entoure. Il s’agit d’un lyrisme personnel qui peut être traduit sous la forme d’un
épanchement ou d’une exaltation douloureuse. En fait ce «moi » douloureux,
atteint par le « Mal du Siècle », est mis en scène par le Romantisme.
En résumé, ce mouvement littéraire réserve une large place à l'expression
des sentiments et des sensations et se caractérise par une opposition au
Classicisme antique en abolissant les règles strictes de la littérature classique.
Désormais, la raison si chère aux Classiques est remplacée par l’émotion et la
sensibilité et les Romantiques prônent la liberté et le naturel en art. Le
Romantisme va s'exercer dans les romans, la poésie, ainsi qu’au théâtre.
8. Le Romantisme en France au XIXème Siècle
Quelles sont les innovations et la modernité du théâtre romantique en
France ? Après la révolution, le Romantisme se développe largement en France.
Le Romantisme français, au sens propre, apparaît en 1820 sous l'égide de Victor
Hugo qui, à partir de 1827, fonde le Cénacle. Le Romantisme est alors l'influence
dominante de la vie artistique et intellectuelle française. La Préface de Cromwell
d’Hugo en 1827, représente le plus important manifeste du Romantisme en
France. C’est un ébranlement des traditions classiques par opposition au
Classicisme. Plus qu’un mouvement artistique, le Romantisme est l’état d’âme et
d’esprit qui caractérise le milieu du XIXème siècle. De 1815 à 1830, c'est le
règne des jeunes romantiques, comme Hugo, Lamartine, Vigny et Musset, qui
font connaître la nouvelle poésie et le nouveau théâtre. Le héros romantique
devient à la mode. Contre les contraintes du Classicisme, trop rationnel et sec, le
Romantisme revendique la liberté et redonne le goût à la jeunesse, au rêve et à
22
l'imagination. C’est au théâtre que le combat s’engage de façon aiguë.
Contestation politique du temps présent, le Romantisme rejette les formes et les
contraintes strictes qui s’imposent depuis deux siècles dans le domaine esthétique.
Dans son Racine et Shakespeare (1823-1825), Stendhal rédige un pamphlet, un
écrit satirique et violent, où il démontre l’importance d’une nouvelle esthétique,
comme le modèle shakespearien, capable de peindre le monde contemporain. Il
oppose le registre épique racinien au registre dramatique, plus conforme à son
époque. Hugo aussi, dans La Préface de Cromwell, réitère les valeurs et la force
du modèle shakespearien. En 1830, le succès du nouveau genre du théâtre, le
drame romantique, est démontré par la mise en scène d’Hernani. Ce genre
moderne est dominé par la liberté. Il se donne un rôle didactique en montrant la
vie dans sa totalité et sa vérité où se mêlent la tragédie et la comédie. Hugo
propose de jouer sur les contrastes, sur l'opposition du beau et du laid, du sublime
et du grotesque. En associant les contraires, il tente de montrer notamment la lutte
entre les deux forces, le Bien et le Mal. Selon lui, la coexistence du sublime et du
grotesque résulte de l’ambivalence et de la dualité de la nature. Dans son livre, il
explique le drame romantique comme représentatif de la double nature de l’être
humain :
Du jour où le christianisme a dit à l’homme : Tu es double, tu es
composé de deux êtres, l’un périssable, l’autre immortel … de ce
jour le drame a été créé. Est-ce autre chose en effet que ce
contraste de tous les jours, que cette lutte de tous les instants entre
deux principes opposés qui sont toujours en présence dans la vie, et
qui se disputent l’homme depuis le berceau jusqu’à la tombe ? (33)
23
Selon lui, le drame romantique a une mission nationale, une mission
sociale et une mission humaine. Donnant libre cours à sa pensée, il ne respecte
plus la règle des trois unités, chère aux Classiques. Les lieux se multiplient et le
déroulement de l’action dépasse la limite des vingt quatre- heures. Rejetant le
respect de la bienséance, on n’hésite plus de montrer la brutalité sur la scène qui
plaît à une nouvelle société aguerrie à la violence.
Le Romantisme de Musset à travers ses deux pièces de théâtre, Les Caprices de
Marianne (1833) et On ne badine pas avec l’amour (1834) :
9. Le Héros Mussetien, un Enfant du Siècle
Alfred de Musset (1810-1857), un enfant du début du XIXème siècle,
appartient à la jeune génération du mouvement romantique dont il est un écrivain
représentatif. Il l’exprime par son fameux vers : « Je suis venu trop tard dans un
monde trop vieux » (Ledda, « Un romantique né classique » 12). Cela témoigne
bien de son inadaptation à la société à laquelle il n’appartient pas. Donc il ne se
sent pas à l’aise et éprouve un sentiment du « Mal du Siècle ». Si son héros
romantique n’a plus le soutien de sa communauté, il apparaît sur la scène avec le
visage du « Mal du Siècle » étant donc porte-parole de l’époque, capable de parler
la langue de son temps par excellence :
La langue de son temps, le romantique, Musset l’a parlée, avec un
naturel déconcertant, sans forcer, comme si elle lui était d’emblée
familière. Il a pris les désirs, c’est-à-dire les clichés de l’époque, le
goût pour les Italie, les Espagne imaginaires, les rêveries
lunatiques, le goût des facéties tristes, des amours mélancoliques, il
les a mis en vers, à son image … (Godo 11-12)
24
On voit dans ses drames romantiques des héros solitaires qui luttent avec
leur destin : les deux héroïnes de Musset, Marianne, la mal mariée et Camille,
promise à Dieu, l’une et l’autre se révoltent contre la situation que la société leur
impose. À vrai dire, son héros est toujours un héros déchiré, à plusieurs visages,
voué à un destin tragique, le malheur, la séparation ou la mort. Les Caprices de
Marianne (1833) et On ne badine pas avec l’amour (1834) sont sur le "Mal du
Siècle", sur l'amour et sur le masque. Ces drames mettent en scène des héros
torturés, à la fois purs et impurs, qui incarnent toute l'ambiguïté du mouvement
romantique. Le théâtre de Musset souligne aussi la vanité de l’action : l’idéal de
son héros est détruit et inaccessible et à cause du manque de confiance en lui, il
n’arrive pas à s’exprimer. Il se sent incapable d’agir et de prendre une décision. Il
est en proie à un mal de vivre et souffre de son existence. Toute action lui semble
impossible et il est impuissant mais avide cependant d’exprimer l’énergie de ses
passions et de ses rêves. C’est le cas de Coelio, déplorable à cause de son
impuissance à parvenir à son amour idéal.
9.1 La Jeunesse, la Cible Principale, Visée par Musset
C’est vrai si on dit que le théâtre de Musset interprète plutôt le rôle de la
jeunesse de son temps. Ses pièces mettent en scène des jeunes gens, comme leur
créateur, qui éprouvent un sentiment de vide, de solitude, de désenchantement, à
vrai dire, un sentiment du « Mal du Siècle ». Bénichou décrit la Jeune-France :
Il est permis de désigner du nom de « Jeune-France », au sens
large, non seulement un groupe particulier de jeunes romantiques
qui se sont donné, ou plutôt ont accepté de se voir donner cette
appellation après juillet 1830, mais toute une jeunesse dont le
caractère, ainsi que l’idéal, comportait un alliage de révolte et de
25
désespoir, d’excès voulu dans la passion et d’humour sarcastique,
d’abattement et d’imagination sans frein. (102)
Les Caprices de Marianne est une comédie qui est à l’image de la
jeunesse de 1830, perdue dans ses doutes et ses errances et soumise à l’instabilité.
Tout cela peut être le reflet des pensées du jeune auteur qui ne croit pas au monde
où il vit. Selon Ledda :
Le théâtre de Musset incarne l’éternelle jeunesse … Musset est …
l’icône romantique d’une jeunesse ténébreuse … qui exprime dans
ses dialogues la nostalgie d’un idéal déchu … Musset parle à la
jeunesse de cette jeunesse qui fuit trop vite, de ces passions trop
vite éteintes, de la mort qui fauche brutalement l’élan de la vie : un
romantisme lucide et lyrique tout ensemble. (« Un Romantique né
classique » 6)
10. La Violation des Règles Classiques
10.1 Un Théâtre Libre
Le théâtre de Musset, reconnu pour sa modernité, est libre et plutôt
affranchi des règles codifiées du Classicisme qu’il transgresse pour garder son
goût personnel et donner libre cours à sa dramaturgie. L’œuvre produite par
Musset se caractérise par le désenchantement et la fantaisie. On ne badine pas
avec l’amour et Les Caprices de Marianne sont deux comédies qui n’en ont que
le nom et qui mettent en scène une jeunesse idéaliste qui échoue tragiquement
dans ses désirs.
10.2 Le Mélange de Comédie et de Tragédie
Dans Les Caprices de Marianne, le bouffon et le tragique cohabitent. Les
larmes ne sont jamais loin des rires et des sourires. Sur ce point, Musset est donc
un enfant de son siècle. Le dénouement de cette pièce comme celui d’On ne
26
badine pas avec l’amour n’est pas heureux. Aucune des deux pièces ne se termine
par le mariage tant souhaité et la recherche du bonheur semble être impossible.
Les amours contrariées et interdites y sont au centre et au lieu d’être sources de
joie, elles deviennent au contraire sources de souffrance. En fait, dans l’amour
mussetien, se cachent la séparation et la souffrance comme l’amour déçu de
Coelio et celui de Rosette qui causent leur mort tragique. Les échecs amoureux se
succèdent et le héros s’éprend soit d’une femme insensible à son amour
(Marianne dans Les Caprices de Marianne), soit d’une femme inaccessible
(Camille, un esprit indifférent, formé au couvent, qui sait maîtriser ses sentiments,
dans On ne badine pas avec l’amour). Personne n’est content et la comédie se
transforme en tragédie. Bien entendu, la vie racontée par Musset garde la
complexité de la vie quotidienne où existe un voisinage entre joie et tristesse,
sourire et larme, bonheur et malheur. Son héros est en quête d’un idéal qui se
dérobe sans cesse. À la recherche du bonheur et de la satisfaction, pour échapper
au désespoir, il désire se refugier dans un autre monde. Coelio recourt à la mort,
ultime manifestation de l’Ailleurs, quand il n’est plus capable de supporter ce mal
de vivre. Musset mélange les genres. La comédie se transforme en un drame
véritablement romantique ayant une fin tragique.
11. L’Analyse des Deux Pièces de Théâtre de Musset
11.1 Les Caprices de Marianne (1833)
Les Caprices de Marianne, publié en 1833 dans la Revue des Deux
Mondes, déroute par sa nouveauté. Ce théâtre nous montre les cœurs qui battent
avec le naturel de la vie. C’est de l’amour et de sa cruauté dont il est question.
27
Cette œuvre possède la fraîcheur et la fragilité de la jeunesse de son auteur qui
n’a que vingt-trois ans quand il l’a créée. Elle est l’écho des conflits intérieurs du
jeune Musset, éprouvant le mal de vivre, état dépressif, caractéristique de la
jeunesse romantique, comme nous l’avons vu.
11.1.1 L’Unité de Lieu ?
Une analyse structurelle de cette pièce nous démontre la liberté prise par
son auteur du point de vue des lieux choisis pour le déroulement de l’action. Il y
en a six dont deux sont intérieurs et quatre, extérieurs :

Une rue devant la maison de Claudio (1.1)

La maison de Coelio (1.2)

Le jardin de Claudio (1.3)

Une rue (2.1)

Une autre rue (2.2)

Chez Claudio (2.3)

Chez Coelio (2.4)

Le jardin de Claudio (2.5)

Un cimetière (2.6)
28
11.1.2 L’Unité de Ton ?
Dans cette pièce, l’unité de ton non plus n’est pas respectée par Musset.
La pièce présente parallèlement à des traits propres à la comédie, une coloration
tragique. La présence de la mort fatale oriente la pièce vers la tragédie. Le
comique n’est cependant pas absent, dans les deux personnages mineurs de Ciuta,
l’entremetteuse de Coelio, ou de Tibia, le valet sot et craintif de Claudio. Claudio
même, stupidement assuré de ses idées, appartient à la série des burlesques chez
Musset. Enfin Claudio et Tibia sont identifiés comme les grotesques, qui
incarnent la bêtise et la médiocrité. On imagine bien en Tibia (flûte en italien) un
serviteur long et maigre. Les conversations ridicules entre le maître et son valet
ajoutent au côté comique de cette pièce (comique de mots et de situations) et offre
des moments plaisants aux spectateurs :
Claudio : Oui, il y a autour de ma maison une odeur d’amants ;
personne ne passe naturellement devant ma porte ; il y pleut des
guitares et des entremetteuses. Tibia : Est-ce que vous pouvez
empêcher qu’on donne des sérénades à votre femme ?... Fi ! Votre
femme n’a pas d’amants. Ŕ C’est comme si vous disiez que j’ai des
maîtresses. Claudio : Pourquoi n’en aurais-tu pas, Tibia ? Tu es
fort laid, mais tu as beaucoup d’esprit. Tibia : J’en conviens, j’en
conviens. Claudio : Regarde, Tibia, tu en conviens toi-même ; il ne
faut plus douter, et mon déshonneur est public. (1.1.33-46)
Mais le meurtre de Cœlio transforme la comédie en drame romantique, le côté
plus dur de la pièce, avec son héros solitaire et avide d’idéal, assassiné
cruellement, à cause d’un malentendu. Alors, même si la pièce commence par une
bouffonnerie, à la fin, le traditionnel mariage de la comédie est remplacé par une
mise à mort.
29
11.1.3 L’Analyse Psychologique
Cette pièce est un drame psychologique romantique où l’on voit le
mélange des genres. Ce drame (où il y a très peu de place pour le rire) va
davantage s’attacher au caractère psychologique des personnages. Musset y
parvient à confronter ses personnages à des conflits intérieurs de leur personnalité
et tente de dessiner le portrait de son personnage souffrant d’un amour névrosé
(Coelio). Dès le début, il essaie de présenter clairement l’intrigue de la pièce par
l’intensité de la passion de Coelio et du refus de Marianne au spectateur qui, donc,
arrive à comprendre facilement la force de la fatalité, toujours en marche. Rien ne
peut l’entraver et tout tend ensemble au même but tragique.
Le thème central de cette pièce, est le mal de vivre qu’éprouvent les trois
protagonistes romantiques. Ils sont tous à la recherche d’un idéal absolu. Ils le
trouvent à travers un amour inaccessible qui se dérobe sans cesse.
11.1.4 Les Personnages
Du point de vue des caractéristiques, Coelio, Octave et Marianne sont tous
des représentants du héros romantique.
Coelio :
Coelio, à la recherche d’un amour idéal absolu, a un cœur totalement
envahi par l’amour de Marianne. Il est fragile, désarmé et noyé dans ses rêves et
les fantasmes de son idéalisme. Comme il le dit : « Le souffle de ma vie est à
Marianne ; elle peut d’un mot de ses lèvres l’anéantir ou l’embraser. Vivre pour
une autre me serait plus difficile que de mourir pour elle ; ou je réussirai, ou je me
tuerai » (1.1.195-198). Il aime en souffrant car son amour, dès le début de la
30
pièce, commence à le détruire : « L’amour, dont vous autres vous faites un passetemps, trouble ma vie entière … Mon cabinet d’étude est désert ; depuis un mois
j’erre autour de cette maison la nuit et le jour … » (1.1.121-125). Ses couleurs
sont le blanc et le noir : la blancheur d’un visage pâle de souffrance et la noirceur
d’un destin maudit, symbole de deuil et de mort : « Ô Coelio ! Fou que tu es ! Tu
as un pied de blanc sur les joues !ŕD’où vient ce large habit noir ? » (1.1.78-79).
Coelio n’a pas confiance en lui, il est timide et n’ose pas avouer son amour à
Marianne. Il ne fait pas l'effort de lui parler lui-même et fait appel à des
intermédiaires méprisables, une entremetteuse (Ciuta) et un cousin connu pour
son libertinage (Octave). Ils sont ses porte-parole auprès de Marianne : « Vingt
fois j’ai tenté de l’aborder ; vingt fois j’ai senti mes genoux fléchir en approchant
d’elle… Quand je la vois, ma gorge se [sert] et j’étouffe, comme si mon cœur se
soulevait jusqu’à mes lèvres » (1.1.152-155). Et puis, Marianne qui se trouve
offensée, lance à Octave: « … pourquoi ne s'explique-t-il pas lui-même ? »
(2.3.71-72). Enfin, l’amour qui doit être source de joie, pour lui devient cause de
souffrance et étant la victime sacrifiée d’un malentendu tragique qui le conduit
vers la mort, il se sent incapable de vivre sans amour et préfère quitter ce monde
où il ne peut pas atteindre son idéal: « Ô mort ! Puisque tu es là, viens donc à mon
secours … Ô mort ! Je t’ouvre les bras ; voici le terme de mes maux (2.6.25-30).
Octave :
Octave est un personnage complexe. Il est un jeune libertin qui s’intéresse
aux plaisirs. Mais, à vrai dire, il se sert du libertinage pour cacher son
désenchantement. Il voudrait aimer mais il n’y parvient pas. Il reste fidèle à son
31
ami et ne le trahit jamais. Au début de la pièce, il s’est déguisé en Arlequin, l’un
des types les plus connus de la Commedia Dell’arte (forme théâtrale apparue au
XVIème siècle en Italie) qui est rusé, espiègle, vif, cynique et immoral et aime
s’amuser et plaisanter et s’intéresse aux femmes. Mais sous son masque, c’est un
homme d’honneur qui reste fidèle à son ami, Coelio, comme il l’a juré lors de leur
première rencontre, malgré la volonté de Marianne pour devenir sa maîtresse: « Je
te jure sur mon honneur que Marianne sera à toi, ou à personne au monde … »
(1.1.215-216). Et finalement à Marianne qui lui demande : « Pourquoi dis-tu
adieu à l’amour ? », il répond : « Je ne vous aime pas, Marianne : c’était Coelio
qui vous aimait » (2.6.42-45). Il laisse tomber son masque. Il éprouve la
mélancolie, il est seul et l’avoue à Marianne : « Le monde entier m’a abandonné ;
je tâche d’y voir double, afin de me servir à moi-même de compagnie » (2.1.215216). À la dernière scène, près du tombeau de son ami, il avoue sa mélancolie :
« Ce tombeau m’appartient ; c’est moi qu’ils ont étendu dans cette sombre allée…
c’est moi qu’ils ont tué ! Adieu la gaieté de ma jeunesse… la vie libre et joyeuse
… » (2.6.33-37). Octave perd son ami et refuse Marianne : il incarne le vrai héros
romantique qui révèle ses déchirements intérieurs.
Marianne :
Marianne, une troisième protagoniste romantique, manifeste une grande
soif d’indépendance. Elle est d’abord un personnage enfermé par le couvent, puis
par un mariage de raison non désiré. Elle veut se libérer des jougs qui l’entravent.
Elle est froide, têtue, orgueilleuse et capricieuse. Elle rêve d’une liberté marquée
par l’amour, mais il s’agit d’un adultère qui se termine par la mort, comme si elle
32
était l’instrument de la fatalité qui conduit Coelio vers son destin tragique. Malgré
qu’elle soit prête à vivre, elle est condamnée à la solitude car au dénouement,
quand elle demande à Octave : « Pourquoi dis-tu : « Adieu l’amour »?, il lui
répond : « Je ne vous aime pas, Marianne : c’était Coelio qui vous aimait »
(2.6.42-45). C’est le cas de nombreuses femmes romantiques mal mariées, dont le
fantasme d’un amour idéal finit souvent mal, comme Kitty Bell dans Chatterton
d’Alfred de Vigny.
11.2 On ne badine pas avec l’amour (1834)
11.2.1 L’Unité de Lieu ?
D’après une analyse structurelle, on peut bien démontrer, dans On ne
badine pas avec l’amour, l’absence de toute contrainte concernant le lieu de la
pièce. Chaque scène se déroule dans un décor différent dont six sont intérieurs et
huit, extérieurs :

Une place devant le château (1.1)

Le salon du baron (1.2)

Devant le château (1.3; 2.4; 3.1 ; 3.4)

Une place (1.4)

Une salle (1.5)

Un jardin (2.1)

La salle à manger (2.2)
33

Un champ devant une petite maison (2.3)

Au château (2.4)

Une fontaine dans un bois (2.5)

Un chemin (3.2)

Le petit bois (3.3)

La chambre de Camille (3.6)

Un oratoire, une petite chapelle (3.8)
Une autre spécificité des lieux présentés par Musset c’est que certains ne
sont pas représentés directement sur la scène mais jouent un rôle plus ou moins
important dans le déroulement de l’action. Musset choisit des scènes avec de
multiples va-et-vient qui, au contraire du théâtre classique, peuvent être produits à
l’intérieur même des scènes. Ces entrées et ces sorties rappellent indirectement
aux spectateurs la présence d’autres lieux (où on se rend ou d’où on vient) qui
rendent la pièce encore plus vivante :

Paris, présenté comme un lieu où Perdican a vécu une vie très animée avec
des plaisirs et des agitations (acte 1, scène 1 ; acte 2, scène 5).

Le couvent où Camille a passé une vie pieuse, mystique et religieuse qui
lui a enseigné une vie spirituelle, refusant les plaisirs et rejetant les plus
légitimes attachements au monde (2.5).
34

La maison de Rosette qui montre bien son caractère simple et modeste.
C’est une paysanne d’humble origine, ce qui explique son innocence et sa
crédulité (1.4).
11.2.2 L’Unité de Temps ?
Si on passe à l’unité de temps, on voit bien que cela non plus n’est pas
respecté par Musset. Contrairement aux Classiques, l’action ne se déroule pas
pendant vingt-quatre heures. La durée de la pièce s’étale sur trois journées
pendant lesquelles il y a une succession de repas dans l’espace de temps.
Premier jour :

acte 1, scène 2 : Le Baron dit à Dame Pluche d’être « prête à l’heure du
dîner ». Ensuite, à l’acte 1, scène 3 : Le chœur décrit la scène pendant le
dîner : « Maintenant que voilà le dîner fini, on ouvre la grille du château ».

acte 2, scène 1 : Perdican dit à Camille : « Déjà levée, cousine ? J’en suis
toujours pour ce que je t’ai dit hier ».
Deuxième jour :

acte 2, scène 2 se déroule dans la salle à manger où on met le couvert pour
le dîner.

acte 3, scène 1 : Perdican s’interroge : « mais pourquoi cette conversation
d’hier ne veut-elle pas me sortir de la tête ? En vérité, j’ai passé la nuit à
radoter ».
35
Troisième jour :

acte 3, scène 2 : Maître Bridaine dit à Blazius : « il est midi sonné, et je
m’en vais dîner».

acte 3, scène 6 : Camille demande à rosette : « Que penses-tu de ce qu’il
t’a dit ce matin ? »
11.2.3 L’Unité de Ton ?
Le voisinage du comique avec le tragique :
Musset transgresse aussi l’unité de ton. Il se libère de toute contrainte et
passe d’un ton à l’autre. Il permet à sa fantaisie de voler ici là, tantôt sur le ton
comique, tantôt tragique. La comédie et le drame se marient comme ils le font
dans la vie réelle. Contrairement à la tragédie classique qui reste uniquement dans
le registre tragique et ne comporte aucun élément comique, il y a ici un mélange
des genres qui va du badinage au drame en passant par le comique. Les différents
aspects comiques présents dans cette pièce sont, notamment, les quatre
personnages grotesques et ridicules : Maître Bridaine, Maître Blazius, Dame
Pluche et Le Baron. Leur comique provient de leur originalité. Ils sont les moins
complexes. Leur langage est comme une indication des situations comiques. Leur
apparence physique, exagérée et caricaturale fait rire comme la bedaine ou le gros
ventre de Blazius et la maigreur de Dame Pluche. La juxtaposition de la
bouffonnerie et du sérieux dans la pièce de Musset soulage la tension morale du
lecteur face à la tragédie sentimentale où se trouvent les trois protagonistes. Ces
36
quatre personnages prêtent à rire à cause des contradictions qui les divisent :
Blazius et Bridaine, d’un côté prétentieux spirituels et de l’autre, avide de manger
et de boire, la bonne chère pour Bridaine (2.2) et le vin pour Blazius (2.4). Ils sont
constamment attirés par la salle à manger du château :
Le Baron dit au Maître Blazius : Indépendamment de votre
ivrognerie, vous êtes un bélître…Mes valets vous voient entrer
furtivement dans l’office, et quand vous êtes convaincu d’avoir
volé mes bouteilles de la manière la plus pitoyable, vous croyez
vous justifier en accusant ma nièce d’une correspondance secrète.
(3.1.934-938)
Et puis, dans la deuxième scène, en entrant, Maître Bridaine dit : « Que font-ils
maintenant ? Hélas! Voilà midi. Ils sont à table. Que mangent-ils ? Que ne
mangent-ils pas ? J’ai vu la cuisinière traverser le village avec un énorme dindon.
L’aide portait les truffes, avec un panier de raisins » (3.2.958-961). Dame Pluche,
malgré son souci de respectabilité, possède un caractère colérique, prétendument
religieuse : Maître Blazius chasse Dame Pluche qui porte la lettre de Camille à la
poste et lui dit : « Pluche, donnez-moi ce papier…Donnez-la moi ou vous êtes
morte ». Puis, Dame Pluche, fâchée, s’en prend à Blazius: «Moi, morte! Morte !
Marie, Jésus, vierge et martyr ! » Et ils se battent (3.2.1015). Le Baron manque
d’autorité en dépit de son goût pour le pouvoir. Chaque fois qu’il rencontre un
problème insoluble, il se retire dans son cabinet de travail : « Passons dans mon
cabinet ; je ne sais à quoi m’en tenir » (3.5.1191). Tout cela provoque une série de
comique de situations et de comportements. Quant au comique de mots, il abonde
dans la pièce. Les répétitions et les reprises provoquent les rires. Les
représentations de Blazius et de Dame Pluche par le chœur, sont ridicules :
37
Doucement bercé sur sa mule fringante, messer Blazius s’avance
dans les bluets fleuris, vêtu de neuf…Comme un poupon sue
l’oreiller, il se ballotte sur son ventre rebondi, et, les yeux à demi
fermés, il marmotte un Pater noster dans son triple menton. (1.1.15)
Durement canotée sur son âne essoufflé, dame Pluche
gravit la colline ; son écuyer transi gourdin à tour de bras le pauvre
animal, qui hoche la tête, un chardon entre les dents… Bonjour
donc, dame Pluche ; vous arrivez comme la fièvre, avec le vent qui
fait jaunir les bois. (1.1.38-45)
Il y a parfois, ici et là, d’une scène à l’autre, ou dans une même scène, une
succession de répliques sérieuses et comiques : dans la quatrième scène de l’acte
2, il y a une conversation comique entre Maître Blazius et le Baron, puis dans la
scène 5, concernant la rencontre entre Camille et Perdican, les deux personnages
principaux, qui transportent le spectateur du comique au sérieux. Ayant lu la
première scène de l’acte 1, on s’aperçoit d’une alternance des répliques comiques
et sérieuses entre le chœur, Maître Blazius et Dame Pluche dont le début est
comique mais la fin est plus sérieuse.
11.2.4 L’Analyse Psychologique
Cette pièce est caractérisée par une profonde analyse psychologique des
sentiments. L’objet de l’analyse n’est plus comme dans le passé l’homme en
général, mais un individu bien particulier dans des circonstances spécifiques, avec
des passions spéciales, représentées dans toutes les nuances de sa psychologie. La
passion dominante est l’amour. On y retrouve l’intérêt pour l’analyse
psychologique et pour la description de la vie intérieure, ce qui est conforme à
l’intention de l’écrivain romantique.
38
11.2.5 Les Personnages
Perdican :
En ce qui concerne les caractères des personnages protagonistes, Perdican,
un enfant gâté, beau, riche et éduqué, découvre graduellement le sens profond de
l’amour et de ses exigences (2.1.471-72; 2.5.836; 3.6.1277-86 et 1315-17; 3). Il
est très sensible sous son masque d’indifférence. Il aime la nature et éprouve de la
nostalgie pour son enfance :
Voilà donc ma chère vallée ! Mes noyers, mes sentiers verts, ma
petite fontaine ! Voilà mes jours passés encore tout pleins de vie,
voilà le monde mystérieux des rêves de mon enfance ! Ô patrie !
Patrie ! Mot incompréhensible ! L’homme n’est-il donc né que
pour un coin de terre, pour y bâtir son nid et pour y vivre un
jour ? (1.4.349-353)
Il croit à l’amour et aime vivre passionnément. À la réponse de Camille qui se
refuse à lui, il dit :
… mais il y a au monde une chose sainte et sublime, c’est l’union
de deux de ces êtres si imparfaits et si affreux. On est souvent
malheureux ; mais on aime et quand on est sur le bord de sa tombe,
on se retourne pour regarder en arrière et on se dit : j’ai souffert
souvent… mais j’ai aimé. C’est moi qui a vécu, et non pas un être
factice créé par mon orgueil et mon ennui. (2.5.926-933)
C’est le cas du héros romantique ayant soif de vivre et d’atteindre à son amour
idéal.
Camille :
D’autre part, Camille, malgré son apparence froide et indifférente, possède
une grande sensibilité. Elle est, à la fois, effrayée et attirée par l’amour. Elle ne
parvient pas à garder sur son visage « le masque de plâtre » dont parle Perdican
(2.5.911). Pour elle, c’est l’amour divin qui compte car il est éternel. Elle refuse
39
l’amour humain dont les tristesses lui sont révélées (2.5.751-770). Mais elle
éprouve un sentiment de désespoir et d’amertume. Elle désire vivre de toutes ses
forces mais le couvent lui interdit de croire à la vie (2.5.859-69).Elle a reçu une
éducation religieuse qui l’a déformée en lui enseignant à craindre les hommes à
cause de l’impureté de tout désir amoureux. Pourtant, elle a soif d’absolu et laisse
éclater son besoin d’amour qu’elle n’arrive pas à retenir, en l’avouant à Perdican
(3.8.1467-1471). Mais cet amour est condamné à l’échec. Séparés par des
malentendus, la loi ou les préjugés, les couples romantiques ne s'unissent que
dans la séparation ou la mort.
Rosette :
Rosette, la figure, la plus touchante de la pièce, attire la sympathie du
spectateur qui participe à sa douleur. Elle est la victime innocente d’un jeu pénible
de l’amour et difficile à supporter qui l’afflige et se termine par la mort de cette
pauvre souffre-douleur, sincère dans l’expression de son amour pour Perdican.
Pour elle aussi, l’idéal est inaccessible et le langage de l’amour est trompeur et il
la tue (On ne badine pas avec l’amour, la scène finale).
12. Le Lyrisme de Musset
L’expression lyrique, à travers des épanchements et des confidences des
personnages, est une autre tonalité prise par Musset, dans cette pièce où il tente
d’exprimer ses sentiments personnels qui concernent aux désenchantements, aux
souffrances, aux douleurs et aux tourments de l’amour inaccessible. Musset y met
un peu de lui-même en révélant ses deux différentes faces dont l’une est mise en
scène par Octave, le jeune homme qui ne croit pas à l’amour et qui vit dans la
40
débauche afin de trouver refuge dans les plaisirs et les femmes et l’autre par
Coelio, pur, amoureux, sensible, désespéré et mélancolique qui paie de son
malheur son inadaptation à la vie. Enfin, incapable de réaliser son idéalisme (son
amour), il se donne à la mort.
Parfois, les monologues sont comme des moments d’épanchement où
chaque personnage dénonce ce qu’il a de plus personnel : Coelio, accablé de son
impuissance pour avouer son amour chez sa bien-aimée, se confie :
Ah ! Que je fusse né dans le temps des tournois et des batailles !
Qu’il m’eût été permis de porter les couleurs de Marianne et de les
teindre de mon sang ! Qu’on m’eût donné un rival à combattre, une
armée entière à défier ! Que le sacrifice de ma vie eût pu lui être
utile ! Je sais agir, mais je ne puis parler. Ma langue ne sert point
mon cœur, et je mourrai sans m’être fait comprendre, comme un
muet dans une prison. (Les Caprices de Marianne, 2.2.14-21)
Quant à Octave, il se sent responsable envers son ami. Il ne veut pas
reculer devant la demande de Coelio qui sollicite son aide pour transmettre son
message d’amour à Marianne :
Je suis comme un homme qui tient la banque d’un pharaon pour le
compte d’un autre, et qui a la veine contre lui ; il noierait plutôt
son meilleur ami que de céder, et la colère de perdre avec l’argent
d’autrui l’enflamme cent fois plus que ne le ferait sa propre ruine.
(2.1.15-20)
En ce qui concerne On ne badine pas avec l’amour, le lyrisme y est
marqué par les épanchements des personnages principaux, à travers lesquels ils
expriment leurs sentiments personnels : à la scène 5 de l’acte 2, Camille fait part
de sa vision de l’amour humain quand elle raconte à Perdican ce qui est arrivé à
ses compagnes de couvent pour lui expliquer les raisons pour lesquelles elle se
41
refuse à lui et le remplace par l’amour absolu de Dieu. Et dans la même scène,
Perdican exprime son avis sur la vie religieuse et surtout sur la vérité de l’amour.
13. Les Malentendus Tragiques
Chez Musset, nous rencontrons tour à tour des héros, ayant des passions
irrésistibles et fatales, qui échouent par un malentendu tragique ou un jeu cruel de
la passion égoïste : Coelio, en interdisant à Octave d’aborder Marianne, le prend
comme son porte-parole pour envoyer le message d’amour à sa bien-aimée, mais
on arrive à un moment où le malentendu scelle le drame quand Marianne, qui
croit s’adresser à Octave, trompée par l'obscurité, l'accueille du nom d'Octave
pour l’avertir du danger qui l’attend, afin de le mettre en garde au moment de leur
rendez-vous :
Coelio, frappant à la jalousie : Marianne, Marianne, êtes-vous là ?
Marianne, paraissant à la fenêtre : Fuyez, Octave ; vous n’avez
donc pas reçu ma lettre ?
Coelio : Seigneur mon Dieu ! Quel nom ai-je entendu ? … Est-ce
un rêve ? Suis-je Coelio ? … Ô mort ! Puisque tu es là, viens donc
à mon secours. Octave, traître Octave puisse mon sang retomber
sur toi ! Puisque tu savais quel sort m’attendait ici, et que tu m’as
envoyé à ta place, tu seras satisfait dans ton désir. Ô mort ! Je
t’ouvre les bras ; voici le terme de mes maux. (2.6.11-29)
L’innocente Rosette, la victime d’un jeu d’amour, meurt de douleur quand
elle comprend la profondeur de l’amour qui existe entre Perdican et Camille. Ils
l’ont sacrifiée sans émoi à leur querelle jalouse :
Camille : Oui, nous nous aimons, Perdican ; laisse-moi le sentir sur
ton cœur …
Perdican : Chère créature, tu es à moi. (Il l’embrasse ; on entend
un grand cri derrière l’autel.)
Camille : C’est la voix de ma sœur de lait … Elle est morte ! …
(On ne badine pas avec l’amour, 3.8.1467-1491)
42
Ayant des remords d’avoir joué ce jeu cruel, Camille et Perdican se séparent et ne
s’offrent pas le bonheur d’être ensemble car ils se sentent coupables d’avoir causé
la mort d’une innocente trompée et bien sûr, ils resteront dans ce regret toute
leur vie : on ne doit jamais plaisanter avec l’amour.
14. L’Union de Grotesque et de Sublime
Cette union qu’Hugo a déjà mentionnée dans la Préface de Cromwell (33)
est bien présente chez Musset. Cela s’affirme quand Musset dit lui-même : « nous
voulons la beauté pour aimer la tristesse » (Rossard 98). Comment mieux dire que
le grotesque engendre le sublime quand on étudie la conception de l’amour que
Musset donne par la bouche de Perdican qui définit l’homme par l’amour, même
s’il n’est pas toujours réussi :
On est souvent trompé en amour, souvent blessé, et souvent
malheureux ; mais on aime, et quand on est sur le bord de sa
tombe, on se retourne pour regarder en arrière, et on se dit : j’ai
souffert souvent, je me suis trompé quelquefois, mais j’ai aimé.
C’est moi qui ai vécu, et non pas un être factice créé par mon
orgueil et mon ennui. (On ne badine pas avec l’amour, 2.5.928933)
Selon lui, c’est l’amour, chose « sainte et sublime » qui justifie l'existence
humaine : « mais il y a au monde une chose sainte et sublime, c’est l’union de
deux de ces êtres si imparfaits et si affreux » (2.5.926-927).
D’autre part, chez Rosette, où la forte passion amoureuse se termine par sa
mort tragique, c’est le cas où le sublime produit le grotesque. Rossard aussi est
d’accord avec l’existence de cette union chez Musset quand il cite ce qu’il a déjà
dit : « Musset pourra, alors, reprendre ce qu’il écrivait dans La Confession d’un
enfant du siècle, « je commençais à sentir cette vérité que dans tous les maux il y
43
a toujours quelque bien, et qu’une grande douleur, quoi qu’on en dise, est un
grand repos » (Rossard 99).
14.1 La Dualité du Héros Mussetien
Cette union de grotesque et de sublime est aussi présente dans la nature
humaine, autrement dit, c’est la dualité, déjà exprimée par Hugo, et le caractère
double du héros de Musset qui lui donne deux faces opposées, à la fois pure et
impure. Selon Hugo :
Du jour où le christianisme a dit à l’homme : Tu es double, tu es
composé de deux êtres … l’un enchaîné par les appétits, les
besoins et les passions, l’autre emporté sur les ailes de
l’enthousiasme et de la rêverie … de ce jour le drame a été créé.
Est-ce autre chose en effet que ce constats de tous les jours, que
cette lutte de tous les instants entre deux principes opposés qui sont
toujours en présence dans la vie, et qui se disputent l’homme
depuis le berceau jusqu’à la tombe. (33)
Le goût de la diversité chez Musset est présent par l’association des
contraires, la pureté et le libertinage, autrement dit, la double nature humaine:
Coelio, pur et sincère, face à Octave, cynique et débauché. Alain Heyvaert
confirme cette idée et écrit: « De multiples contradictions traversent l’œuvre de
Musset … La coexistence du cynisme et du lyrisme, de l’ironie amère et de la
poésie du cœur constitue l’une de ses contradictions » (41). Cette coexistence se
voit non seulement chez différents personnages, mais aussi, à l’intérieur d’un
même personnage comme Octave, au début, frivole, libertin et amateur des
femmes mais à la fin, pur, sensible et fidèle à Coelio quand il refuse l’amour de
Marianne : son côté cynique lui offre une vision d’amour, spécifique d’une vie
licencieuse, mais, au fur et à mesure que la pièce avance, le sentiment noble de
44
Coelio fait réveiller chez lui « sa belle âme », la partie pure de son cœur, cachée
sous une apparence cynique et même indifférente envers les pures passions
nobles, présentes dans un cœur sincèrement amoureux. Octave contemple
l’amour de Coelio avec la tristesse de ne pouvoir le ressentir. C’est pourquoi, pour
souligner la supériorité de l’amour de Coelio pour qui il éprouve un lien d’amitié,
il exprime cette mélancolie plaintive: « Je ne sais point aimer ; Coelio seul le
savait » (2.6.16).
En ce qui concerne On ne badine pas avec l’amour, cette pièce aussi
comprend une même simultanéité des caractères contradictoires, « la belle âme »
et « l’ironie amère », que déjà a mentionné Heyvaert, présentes chez les
personnages différents. Tout au long d’On ne badine pas avec l’amour, il y a
l’espoir d’un amour réalisé en s’en éloignant à cause des badinages joués par les
personnages. Perdican et Camille s’aiment bien, mais c’est par orgueil qu’ils ne
veulent pas l’avouer : Perdican, après avoir reçu l’indifférence de Camille, pour
se venger d’elle et susciter sa jalousie, prétend être amoureux de Rosette, ce qui
montre son caractère cynique, et de l’autre côté, Camille le pousse à épouser la
pauvre paysanne. Par leur vanité et leur désir de vengeance, les deux amis jouent
un jeu injuste qui entraîne le destin fatal de la jeune fille. Cette dernière échappe à
toute tromperie grâce à son âme pure et sincère qui n’est que sa « belle âme ».
C’est à la fin de la pièce que se révèle la partie belle de leur âme, mais il est trop
tard. Dans cette pièce, l’ambivalence des sentiments, la coexistence d’un double
état d’âme, sincère et cynique et les deux faces opposées des comportements des
héros sont mis en scène par l’auteur.
45
15. L’Idéal Mussetien
15.1 Le Thème de l’Amour
On peut dire hardiment que l’amour est considéré comme un thème favori
chez Musset. L’amour, pour Musset, est la substance par laquelle il forme la
nature de son héros d’une telle manière que Godo le considère chez lui, comme
« le seul universel qui résiste à l’expérience et aux érosions de l’absolu » (Une
Grâce Obstinée, p.81). Il ajoute dans la même page « en dehors de ce mouvement
d’amour, le sujet, à proprement parler, n’existe pas ; comme mort à lui-même et
au dehors, il s’effondre sur sa base, où plutôt sur son absence essentielle de
base ». Telle est, sans doute, la nature de cet amour si pur quand Musset l’exprime
à travers ses protagonistes au moment où Coelio parle à Octave, Octave à
Marianne ou Perdican à Camille. C’est une vérité d’une grande valeur avec
laquelle on ne peut pas badiner, sinon cela va nous coûter parfois des dommages
irréparables et même fatal comme la mort de Rosette et de Coelio.
Quand Coelio se confie à Octave, il lui fait part de son grand amour pour
Marianne:
L’amour dont vous autres vous faites un passe-temps, trouble ma
vie entière. Ô mon ami, tu ignoreras toujours ce que c’est qu’aimer
comme moi ! Mon cabinet d’étude est désert ; depuis un moi j’erre
autour de cette maison la nuit et le jour. Quel charme j’éprouve, au
lever de la lune, à conduire sous ces petits arbres, au fond de cette
place, mon chœur modeste de musiciens, à marquer moi-même la
mesure, à les entendre chanter la beauté de Marianne ! (Les
Caprices de Marianne, 1.1.121-128)
Pour Coelio, la valeur de son amour est tellement chère qu’elle mérite qu’on en
meure :
46
Le souffle de ma vie est à Marianne ; elle peut d’un mot de ses
lèvres l’anéantir ou l’embraser. Vivre pour une autre me serait plus
difficile que de mourir pour elle ; ou je réussirai, ou je me tuerai.
(1.1.195-198)
Enfin, voici le message de l’amour noble de Coelio qu’Octave porte chez
Marianne :
Si vous saviez quel trésor de bonheur, quelle mine féconde repose
en vous ! En lui !dans cette fraîche aurore de jeunesse, dans cette
rosée céleste de la vie, dans ce premier accord de deux âmes
jumelles ! Je ne vous parle pas de sa souffrance, de cette douce et
triste mélancolie qui ne s’est jamais lassée de vos rigueurs, et qui
en mourrait sans se plaindre. Oui, Marianne, il en mourra.
(2.3.109-115)
Ne pas aimer, c’est ne pas vivre ; c’est une leçon que Musset essaie de
nous donner quand Pedican parle à Camille :
… le monde n’est qu’un égoût sans fond où les phoques les plus
informes rampent et se tordent sur des montagnes de fange ; mais il
y a au monde une chose sainte et sublime, c’est l’union de deux de
ces êtres si imparfaits et si affreux. On est souvent trompé en
amour, souvent blessé et souvent malheureux ; mais on aime, et
quand on est sur le bord de sa tombe, on se retourne pour regarder
en arrière, et on se dit : j’ai souffert souvent, je me suis trompé
quelquefois, mais j’ai aimé. C’est moi qui ai vécu, et non pas un
être factice créé par mon orgueil et mon ennui. (On ne badine pas
avec l’amour, 2.5.924-933)
15.1.1 L’Amour Inaccessible
Mais, dans l’œuvre romantique de Musset, cet idéal d’amour reste
inaccessible. Coelio, considéré comme un échec vivant quand il parle de son
amour, n’est pas capable de le réaliser et meurt par un malentendu fatal ;
Marianne déclare son amour à Octave mais elle échoue car Octave qui trouve son
idéal inaccessible (l’amour de Marianne) s’est déjà donné aux plaisirs et, tout en
gardant fidélité à Coelio, renonce à l’amour de la bien-aimée de son ami. Ils ont
47
donc perdu, eux aussi, l’essence du bonheur ; Rosette meurt comme la victime du
jeu cruel de Perdican et de Camille et d'un amour irréalisable. Enfin, Camille et
Perdican, enfermés dans l’orgueil et captifs de la fatalité inévitable, n’arrivent pas
à saisir le bonheur qui pourrait être facilement obtenu. Bien que le dénouement
d’On ne badine pas avec l’amour soit présenté par l’aveu d’amour chez Camille
et Perdican, cette communion intervient trop tard et précipite la catastrophe : elle
est suivie par le choc et la mort de Rosette et enfin la séparation des amants.
L’amour chez Musset se trouve encore au sein de la souffrance et il s’agit d’un
amour inaccessible et interdit. Alors, on peut dire que chez Musset, comme chez
tout autre Romantique, l’idéal se montre irréalisable et impossible à obtenir. En
fait, dans l’amour mussetien se cache le désenchantement. Selon J. Rossard :
L’une des causes de la mélancolie de Musset est ainsi l’amour qu’il
considère, de son temps, comme déchu. Le poète se juge incapable
d’atteindre des rapports permanents, idéaux, avec une femme aimée. Le
platonisme romantique le fait rire, car il constate partout l’infidélité,
l’hypocrisie et le charlatanisme. (96)
16. Le Manque d’Action du Héros Mussetien
Dans le théâtre de Musset outre la mise en relief de l’impossibilité de
bonheur, c’est le manque d’action qui caractérise le héros romantique se trouvant
dans un monde où on ne réussit pas à atteindre son but. C’est bien ici qu’on arrive
au pessimisme de Musset, représentant du Mal du Siècle. Selon Heyvaert, « La
belle âme romantique est une belle âme malheureuse ; l’impossibilité de l’action
est le signe de son impuissance et, pour se maintenir comme sujet absolu, elle doit
sans cesse nier l’action et transformer son impuissance en volonté » (43). Musset
oppose l’action à la volonté car la belle âme romantique n’a pas assez de
48
confiance en soi. Elle se sent incapable d’agir et de prendre une décision. Elle est
en proie à un mal de vivre qui souffre de son existence. Elle est à la recherche du
bonheur idéal mais n’arrive pas à le trouver. Toute action lui semble impossible.
Elle est impuissante et a peur de ce qui va lui arriver. Étant perdue et avide
d’exprimer l’énergie de ses passions et de ses rêves, elle éprouve un sentiment de
malaise et d’insatisfaction. Elle pense ne plus avoir sa place en ce monde auquel
elle ne s’identifie plus. Cependant, parfois, la « belle âme », comme Coelio (Les
caprices de Marianne) et Rosette (On ne badine pas avec l’amour), malgré son
impuissance pour réaliser sa volonté, oriente l’action vers un but inattendu. Bien
qu’elle ne réussisse pas à atteindre son désir (l’opposition entre l’action et la
volonté), contrôle l’action à laquelle elle donne une nouvelle direction : Coelio et
Rosette, en se résignant à la mort, ne permettent pas de réaliser la jonction des
deux autres amoureux et les plongent dans une nouvelle souffrance qui caractérise
toute âme romantique.
17. L’Illusion, le Fantasme et le Rêve
Ce sont des procédés présents dans l’univers de Musset. Dans certains
cas, son héros romantique utilise l’imagination pour réaliser son désir qui est
plutôt inaccessible. La rêverie est plutôt associée à la mélancolie et le héros, noyé
dans ses illusions essaie de rejoindre son idéal mais la plupart du temps c’est
impossible et il échoue : à travers Coelio, Musset montre un langage d’amour qui
se nourrit d’idéalisme et d’illusions. Il éprouve une âme sensible et tendre qui n’a
d’autre désir que de rejoindre sa bien-aimée. Ce jeune amoureux idéaliste essaie
de réaliser le rêve de son amour et l’exprime de tout son cœur, mais malgré tout
49
son effort, il n’y parvient pas. Il se créé un monde d’illusions où se perd et nage
dans un univers où il aperçoit le mirage de son idéal bien éloigné. À un moment
donné, il se rend compte de son imagination et s’exprime :
Malheur à celui qui, au milieu de la jeunesse, s’abandonne à un
amour sans espoir ! Malheur à celui qui se livre à une douce
rêverie, avant de savoir où sa chimère le mène, et s’il peut être
payé de retour ! Mollement couché dans une barque, il s’éloigne
peu à peu de la rive ; il aperçoit au loin des plaines enchantées, de
vertes prairie et le mirage léger de son Eldorado. Les vents
l’entraînent en silence, et quand la réalité le réveille, il est aussi
loin du but où il aspire que du rivage qu’il a quitté ; il ne peut plus
ni poursuivre sa route ni revenir sur ses pas. (Les Caprices de
Marianne, 1.1.60-69)
Ou quand il dit : « La réalité n’est qu’une ombre. Appelle imagination ou folie ce
qui la divinise » (1.1.172-173), il montre son fantasme.
Octave, soucieux du bonheur de son ami, lui dit : « Tu as l’air d’aller te
noyer » (2.1.194).
Enfin, l’union du rêve et de la mélancolie se termine par la mort tragique
de Coelio. La parole de l’amour pour lui est mortelle. La jeune femme est l’objet
d’un désir inaccessible.
Rosette, la jeune paysanne naïve, rêve de se marier avec Perdican. Mais
étant trompée, elle n’est pas capable de réaliser son idéal et meurt de cette douleur
insurmontable qui lui inflige sa mélancolie profonde.
18. Le Goût du Passé
Comme tout écrivain romantique, Musset a la tentation de redécouvrir le
passé oublié en puisant des thèmes et des images dans l’époque médiévale. Le
thème de l’amour chez lui est à la fois proche et loin de celui de ses ancêtres du
50
Moyen Âge pour lesquels l’amour courtois ne peut se réaliser parce qu’il se
définit souvent hors mariage, empêché par une série d’obstacles politiques ou
sociaux insurmontables. L’amour de Coelio pour Marianne ressemble beaucoup à
celui de Tristan pour Iseut, mais ce dernier est né du hasard, contre leur volonté
en buvant par erreur le philtre d’amour, tandis que le premier est un véritable
amour venant du fond du cœur. Pourtant, tous les deux entraînent des situations
tragiques.
19. L’Influence de Shakespeare
Une autre source d’inspiration pour Musset, comme pour les Romantiques
en général, est le théâtre de Shakespeare. Il lui plaît parce qu’il met en scène tous
les aspects de la nature humaine. Depuis son adolescence, il l’admire tant qu’à
seize ans, il écrit dans une lettre à son ami Paul Foucher : « Je voudrais être
Shakespeare ou Schiller » (Œuvres posthumes 269). Dans Les Caprices de
Marianne, le lecteur se trouve plongé dans une atmosphère shakespearienne par
son mélange des genres et sa fin sanglante. L’aventure se passe à Naples, en
Italie, comme Romeo et Juliette ou Othello. En plus, il y a une abondance de
noms empruntés à Shakespeare (Claudio, Hermia et Malvolio). Il est possible que
Musset s’inspire de La nuit des rois où la comtesse tombe amoureuse du messager
d’amour. Dans Les Caprices de Marianne, Coelio donne des sérénades sous la
fenêtre de sa bien aimée, Marianne :
Claudio : Oui, il y a autour de ma maison une odeur d’amants … il
y pleut des guitares et des entremetteuses.
Tibia : est-ce que vous pouvez empêcher qu’on donne des
sérénades à votre femme ? (1.1.33-37)
51
C’est comme dans Les deux Gentilshommes de Verone de Shakespeare où
Protéo et Thurio, les deux amants de Silvie, lui offrent sous sa fenêtre « une
sérénade nocturne » (4.2). Coelio ne se passe absolument pas de son amour ainsi
que Protéo qui quitte tous ses désirs pour son amour :
… et moi j'abandonne tout, mes amis et moi-même pour l'amour.
C'est toi, Julie, c'est toi qui m'as métamorphosé ! Tu me fais
négliger mes études, perdre mon temps, combattre les plus sages
conseils et compter pour rien tout l'univers ; mon esprit s'affaiblit
dans les rêveries, et mon cœur est malade d'inquiétude. (1.1)
Chez Musset, Octave se moque de son ami qui se sent si accablé et misérable à
cause de son amour :
Coelio : Que tu es heureux d’être fou !
Octave : Que tu es fou de ne pas être heureux ! Dis-moi un peu,
toi, qu’est-ce qui te manque? (1.1.115-117).
De l’autre côté, Valentin à son tour, pense que son ami, Protéo, est sot et
insensé quand il lui parle de son amour:
Valentin : Aimer, pour ne recueillir d'autre fruit de ses
gémissements que le mépris, et un timide regard pour les soupirs
d'un cœur blessé ! Acheter un moment de joie passagère par les
ennuis et les fatigues de vingt nuits d'insomnie ! Si vous réussissez,
le succès n'en vaut peut-être pas la peine ; si vous échouez, vous
n'avez donc gagné que des peines cruelles. Quoi qu'il en soit,
l'amour n'est qu'une folie qu'obtient votre esprit, ou votre esprit est
vaincu par une folie.
Protéo : Ainsi, à t'entendre, je ne suis qu'un fou ?
Valentin : Ainsi, à t'entendre, je crains bien que tu ne le deviennes.
Protéo : C'est de l'amour que tu médis ; je ne suis pas l'amour.
Valentin : L'amour est ton maître, car il te maîtrise ; et celui qui se
laisse ainsi subjuguer par un fou, ne devrait pas, ce me semble, être
rangé parmi les sages. (1.1)
Selon cet étonnant peintre de la nature humaine, Musset rédige le drame
sentimental d’On ne badine pas avec l’amour où il met en scène les conflits
intérieurs de l’être humain. Les deux fantoches, Blazius et Bridaine, ressemblent,
52
par leur physique ridicule et leur soif intense de vin, au personnage célèbre de
Shakespeare, Sir John Falstaff.
20. Un Romantique Absolu ?
D’après tout ce qu’on a vu, même si le Romantisme de Musset est
incontestable, même s’il incarne un meilleur exemple du jeune romantique,
représentant le « Mal du Siècle », on ne peut pas renoncer à son attachement et à
son intérêt au Classicisme et aux autres doctrines littéraires. Il veut être libre de
toute contrainte littéraire pour garder son indépendance. On en arrive alors à cette
question : Musset est-il un véritable Romantique ou l’un des derniers Classiques ?
C’est une question à laquelle nous allons essayer de répondre tout au long du
chapitre suivant.
53
MUSSET INFLUENCÉ PAR D'AUTRES TENDANCES LITTÉRAIRES
Nous avons déjà parlé dans le premier chapitre de la vie et de la condition
sociale de Musset et de son milieu parental en parlant de son goût romantique.
Dans ce chapitre, nous allons montrer que Musset reste toujours libre de toutes
contraintes littéraires dans sa création artistique en suivant son propre goût pour
pratiquer plusieurs genres littéraires en les mélangeant afin de garder son
originalité personnelle. Il est vrai que Musset appartient à l’époque romantique,
mais il ne reste pas toujours un disciple absolu de cette doctrine littéraire. Il suit
ses propres impulsions pour garder son indépendance. Depuis son enfance il s’est
familiarisé avec les différentes périodes littéraires dont les traces sont bien
apparentes dans son œuvre. Il estime toujours les chefs-d’œuvre de ses
prédécesseurs et s’en inspire sans se soucier de rester fidèle à une seule doctrine
définie.
Pour réussir à bien analyser la technique et la dramaturgie de Musset, il est
nécessaire d’aborder au début les différentes doctrines littéraires qui l’ont
influencé pour ensuite pouvoir justifier la présence de leurs reflets et de leurs
traces chez lui. En suivant après un ordre chronologique, nous allons d’abord faire
une brève étude sur les différents courants littéraires qui dominent le XVIIème et
le XVIIIème siècle et qui ont inspiré notre dramaturge, Alfred de Musset, dont on
va étudier pas à pas les influences qu’il manifeste dans son œuvre.
1. La Période Baroque (1598-1630)
L’origine du mot baroque vient du portugais barocco qui désigne une
perle irrégulière. Dans l’histoire littéraire de la France, le Baroque désigne une
54
période d’instabilité et d’irrégularité où on voit le développement d’une littérature
de la démesure (« qui excède la mesure ordinaire ») et de l’excès (« qui excède les
bornes de la raison, de la bienséance » selon Lexilogos, Dictionnaire français
classique du XVIIe). Bercot, dans son article intitulé « Musset Baroque ? »,
accorde l’adjectif « protéiforme » (qui se présente sous les aspects les plus divers,
selon Le Robert) à cette période qui est basée sur le changement et le mouvement.
La littérature à cette époque est une littérature libre qui n’obéit à aucune
règle. Il y a un mélange des tons et des genres avec un libre usage de
l’imagination dans l’esthétique baroque. On peut citer L’Illusion comique (1636)
de Corneille comme un exemple où on voit le reflet du goût baroque : Corneille y
mélange plusieurs genres littéraires.
Par son emploi de la démesure et de l’excès, le Baroque se présente à
l’opposé du Classicisme qui est basé sur la mesure et la sobriété (« la
modération », Lexilogos, Dictionnaire français classique XVIIe).
Au début du XVIIème siècle, le théâtre se manifeste dans l’outrance
baroque. À cause du refus de l’unité de ton, au lieu de pratiquer la comédie ou la
tragédie, proprement dit, un genre très à la mode naît : la tragi-comédie. Le
dramaturge y mêle les deux premiers genres :
Un genre dramatique qui mêle à la tragédie des éléments
empruntés à la comédie (sans cependant rien de comique) : le
dénouement est heureux. Le sujet inventé est romanesque, l’action
est très riche en péripéties, les personnages sont de conditions
diverses et il y a un certain mélange de tons. (Bénac, and Réauté
240)
55
Le sujet romanesque veut dire un sujet qui « qui tient du roman; qui est
merveilleux comme les aventures de roman, ou exalté comme les personnages de
roman ou comme les sentiments qu'on leur prête » (Lexilogos, Dictionnaire de
l'Académie française, 6ème Edition, 1835). Le Cid de corneille est une tragicomédie car son intrigue est romanesque, le héros est confronté à une lutte entre
l’honneur et la passion. Le dénouement est heureux et la pièce se termine par le
mariage.
2. Musset Baroque
C’est vrai qu’on a déjà passé l’âge baroque, mais le jeune Musset n’hésite
pas à s’inspirer de « l’univers du changement, du masque et de l’inconstance »
(Bercot Martine, « Musset Baroque ? », p.221) de l’homme baroque. La
contradiction est remarquable dans la littérature baroque et les personnages
passent facilement d’un sentiment à un autre. Le baroque privilégie le changement
et oppose la complexité à la simplicité, ce qui se voit aussi chez Musset sous la
forme d’ « un dédoublement intérieur de l’homme » (Kupisz 83) : chez les
personnages de Musset, il y a tour à tour des changements de sentiments, parfois
contradictoires.
2.1 Le Dédoublement des Personnages
L’oscillation entre les deux faces ambivalentes est bien perçue chez
Octave, Coelio (Les Caprices de Marianne), Perdican et Camille (On ne badine
pas avec l’amour), tantôt entre deux personnages différents, tantôt à l’intérieur
d’un même personnage.
56
2.1.1 Coelio
Il est un personnage sincère, romantique, fragile, désireux d’être aimé qui
ne porte dans son cœur que l’amour le plus pur et violent. Mais Octave, étant un
amateur de plaisirs, n’aime que pour passer du temps.
2.1.2 Octave
Au début, il apparaît comme un libertin noyé dans la débauche, mais à la
fin, laisse tomber ce masque et démontre son âme généreuse, sensible et blessée.
Il est enfin un véritable ami de Coelio qui se sacrifie pour lui.
2.1.3 Camille
Camille de la première scène est sèche, indifférente et prude mais au fond,
elle est sensible et désireuse. Elle est à la fois effrayée et attirée par l’amour et la
vie. En Camille se marient la glace et le feu. Sous la maîtrise de ses sentiments et
sous l’indifférence se cache une grande sensibilité. Elle a un double caractère :
audacieuse mélangée par une certaine candeur.
2.1.4 Perdican
Perdican, le représentant d’un amour irréel et cynique, trompe la pauvre
Rosette, sincère dans l’expression de son amour pur.
Tout cela a un aspect baroque qui montre bien l’assemblage du vrai et du faux, de
la vérité et du mensonge dans le monde mussetien : « il faut donc mentir pour être
cru, parler pour être soi, être vrai et faux à la fois » (Martine 235).
Cet assemblage des contraires, ce mouvement et ce changement sont tous contre
le Classicisme qui est basé sur la stabilité et la mesure.
57
3. Le Classicisme et Ses Racines
La période classique commence au début du XVIIème siècle et s’épanouit
vers les années 1660-1680, pendant les débuts du règne personnel du Roi-soleil,
Louis XIV. En 1661, le jeune prince Louis XIV prend en main la direction des
affaires en France et décide de diriger le pays seul, sans premier ministre. C’est le
moment où la monarchie absolue et la centralisation du pouvoir se réalisent. Le
Classicisme prend fin avec la Querelle des Anciens et des Modernes qui divise le
monde littéraire français après les années 1680.
Pour mieux comprendre l’utilisation du mot Classicisme, il est utile de
revenir à son origine. C’est un dérivé du mot "classique", emprunté au terme latin
«classicus » qui signifie « premier ordre » ou « citoyen de première classe » et
représente la classe la plus fortunée de la société. C’est Stendhal qui, en 1823,
l’utilise dans le sens actuel du mot, par opposition à l’adjectif « romantique »,
dans son Racine et Shakespeare:
Le romanticisme est l’art de présenter aux peuples les œuvres
littéraires qui dans l’état actuel de leurs habitudes et de leurs
croyances, sont susceptibles de leur donner le plus de plaisir
possible. Le classicisme au contraire leur présente la littérature qui
donnait le plus grand plaisir possible à leurs arrière-grands-pères …
Imiter aujourd’hui Sophocle et Euripide et prétendre que ces
imitations ne feront pas bâiller les Français du XIXème siècle,
c’est du classicisme. (33)
Le Classicisme désigne les auteurs de la seconde moitié du XVIIe siècle,
qui développent un art fondé sur l’idéal de perfection en prenant pour modèle
l'Antiquité gréco-latine comme La Fontaine qui s’inspire de Phèdre ou d’Ésope
en rédigeant ses Fables, entre les années 1668 et 1678, ou Molière qui réécrit les
58
comédies de Plaute (comme son Avare (1668), inspiré d’Aulularia ou La
Marmite) ou bien encore La Bruyère qui, pour rédiger Les Caractères ou Les
mœurs de ce siècle (1688), réécrit Les Caractères de Théophraste. Même si le
mouvement classique correspond, particulièrement, aux années 1660-1680, c’està-dire « le siècle de Louis XIV » selon Voltaire, mais on peut dire que ce courant
s'étend même jusqu'au XVIIIème siècle. Si on appelle cette période, classique, ce
n’est pas seulement à cause de son imitation des Anciens, mais aussi parce qu’on
peut en parler comme une meilleure référence de la culture nationale française.
C’est ainsi que Bénac et Réauté expliquent le « Classique » :
Écrivain que sa valeur met au premier rang et (par contamination du
mot « classe ») qui mérite d’être expliqué dans les classes ; donc : 1
(XVIIe s.) les Anciens ; 2 (XVIIIe s.) les Anciens et les écrivains du
siècle de Louis XIV ; dans ce dernier sens, le mot, à la fin du XVIIIe s.
s’oppose au mot romantique … (42)
3.1 Les Règles du Classicisme
Le nouveau régime s’intéresse au respect de l’ordre monarchique dans la
création artistique. En ce qui concerne le théâtre, la tragédie classique est
consacrée plutôt à la recherche de la noblesse et de la grandeur. Elle doit
s’exprimer dans des formes magnifiques pour plaire à une élite qui aime voir sur
la scène, un spectacle pathétique des grandes passions honorables. C’est une
période où domine la monarchie absolue qui affirme le pouvoir centralisé du Roi
qui met toute sa force pour assurer l’unité de son royaume en établissant l’ordre,
autrement dit, « l’arrangement ou la disposition » (Lexilogos, Le dictionnaire
français classique du XVIIème siècle), la mesure ou la modération dans le
comportement (selon Lexilogos, Dictionnaire de l'Académie française, 5th
59
Edition, 1798, « on dit figurément, passer la mesure, pour dire, sortir des bornes
que la bienséance, que la politesse prescrit.»), l’harmonie et l’équilibre ou « juste
proportion et juste mesure » (Lexilogos, Dictionnaire français moderne, XVIIIXIXe).
Outre le culte des Anciens, le classicisme est fondé sur un ensemble de
règles, établies par des théoriciens, comme Boileau dans son Art poétique (1679),
qui sont directement inspirées par Horace et Aristote. Ces règles sont surtout
fondées sur les caractères d'ordre et d'équilibre. Bien entendu, les auteurs français
du XVIIe siècle ont développé un art de mesure et de raison en défendant le
respect et l'imitation des Anciens. On tente de tout codifier ou « réduire des lois
en un seul code ou corps » (Lexilogos, Le dictionnaire de la langue française,
1872-77) par la prédominance de la raison. Les auteurs classiques tentent
d’atteindre une harmonie dans leurs œuvres et sont en quête d'un équilibre
reposant sur le naturel qui signifie « ce qui appartient à la Natûre, ce qui est
conforme à l'ordre, au cours ordinaire de la Natûre » (Lexilogos, Le dictionnaire
français classique du XVIIème siècle). C’est une littérature attachée aux règles, à
la concision et à la clarté qui signifie « figurément, netteté de l'esprit » (Lexilogos,
Le dictionnaire de la langue française, 1872-77). Pour donner l'impression de
naturel, il est important de ne pas choquer le lecteur en lui racontant tout ce qu’il
considère comme possible, « qui peut se faire » et moral «qui a le plus grand
degré de vraisemblance » ou bien qui existe avec « certitude » (Lexilogos, Le
dictionnaire français classique du XVIIème siècle). C'est pourquoi les règles de
60
vraisemblance et de bienséance jouent un rôle majeur au XVIIe siècle : tout en
conservant la noblesse, les écrivains modèrent l'aspect de réalisme.
Cette littérature se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui
dessinent un idéal s'incarnant dans l’«honnête homme » qui doit agir comme un
être courtois, cultivé, poli, raisonnable, élégant et humble, ayant des manières
bien raffinées, respectant les règles et arrivant à s’adapter à son entourage, un
homme agréable qui sait comment briller dans la société pour plaire et séduire
tout en évitant d’être ennuyeux. Il est ouvert d’esprit et capable de dominer son
égoïsme et s’abstient de tomber dans l’excès. Selon le dictionnaire de l'Académie
française (1762), l’honnête homme est un « homme d'honneur, homme de probité
[qui] comprend encore toutes les qualités sociales et agréables qu'un homme peut
avoir dans la vie civile : il faut bien des qualités pour faire un honnête homme ».
3.2 Le But des Œuvres Littéraires Classiques
L’une des règles principales du Classicisme concerne cette fameuse
règle : « plaire et instruire ». Selon Racine, dans la préface de Bérénice : "La
principale règle est de plaire et de toucher. Toutes les autres ne sont faites que
pour arriver à cette première » (Nauguette). C’est une règle fidèle à ce précepte
d’Horace : « il obtient tous les suffrages celui qui unit l'utile à l'agréable, et plaît
et instruit en même temps » (Aristote, III, 342-343). Le bon exemple, c’est
Molière qui cherche d’abord à plaire pour, ensuite, mieux instruire en donnant une
peinture plaisante des vices de la société tels que l’avarice, le pédantisme,
l’hypocrisie des faux-semblants, la préciosité, etc.
61
La littérature classique sert également à représenter la gloire du Roi et à
montrer la grandeur et le génie du peuple français. L'importance de la
vraisemblance est liée à l'importance de la morale dans la littérature classique.
L’écrivain classique a l’intention de toucher le public pour le mettre à réfléchir
sur ses propres passions. Il doit atteindre une adaptation parfaite entre le fond et la
forme de son écriture tout en respectant l’idéal classique. Le théâtre classique
possède un haut prestige aux yeux des Français de ce siècle. C’est un genre très
important qui, tout en s’inspirant du théâtre antique, est fortement influencé par
La Poétique d'Aristote et L’Art Poétique d'Horace. Il est composé de deux genres
principaux : la tragédie et la comédie.
3.3 La Tragédie Classique
Les sujets de la tragédie sont tirés, le plus souvent, de l'histoire ou de la
mythologie grecque et latine. C’est essentiellement une recherche de noblesse et
de grandeur. La tragédie doit émouvoir son spectateur qui appartient aux élites de
la société, désireux de voire sur la scène un spectacle pathétique des grandes
passions. Bénac et Réauté l’expliquent comme :
Un poème dramatique développant une action sérieuse et
complète, empruntée à l’histoire ou à la légende, entre personnages
illustres, afin de provoquer dans l’âme du spectateur la terreur et la
pitié par le spectacle des passions humaines en lutte entre elles ou
contre le destin. (239)
La tragédie classique est très codifiée et possède ses propres règles dont on peut
mentionner la fameuse règle des trois unités d’action, de lieu et de temps. C’est-àdire qu’une seule action doit se dérouler dans un seul lieu en un jour pendant
vingt-quatre heures. Selon cette règle, l’action devient plus vraisemblable grâce à
62
sa simplicité qui rend possible son déroulement dans un seul décor (la scène) en
une durée qui peut être celle de la représentation. Il ne faut pas montrer la cruauté
et la violence sur la scène pour éviter de choquer le spectateur, donc ne pas
blesser ses conceptions morales (la règle de bienséance). La tragédie ne contient
aucun élément comique et elle reste uniquement dans le registre tragique. C’est à
cause de l’unité de ton qu’il faut éviter de mélanger les genres.
D’après Aristote dans sa Poétique, « la tragédie … par l’entremise de la
pitié et de la crainte, accomplit la purgation [katharsis] des émotions » (110).
Alors, par la mise en scène d’une tragédie, le dramaturge essaie d’éliminer et
d’apaiser les passions violentes à l’aide du héros tragique qui peut certainement
tenir un rôle de modèle pour inspirer le spectateur accablé, qui, se trouvant dans la
même situation, cherche un modèle à suivre pour se rendre calme, libre et
soulagé. Si le malheur du héros est à cause de sa passion excessive (l’amour, la
vengeance, la haine, etc.) qui peut facilement mettre le spectateur dans une
pareille situation, cela pourra toucher le spectateur et exciter sa pitié. En fait, celui
qui éprouve de la compassion pour quelqu'un, souffre avec lui, a peur de tomber
dans une pareille situation, alors il essaie de contrôler ses passions excessives et
de les tenir en bride pour éviter de tomber dans le même malheur : il tente de
purifier son âme. À ce propos, Corneille explique dans son œuvre:
Ainsi, la pitié embrasse l’intérêt de la personne que nous voyons
souffrir, la crainte qui la suit regarde la nôtre, et ce passage seul
nous donne assez d’ouverture pour trouver la manière dont se fait
la purgation des passions dans la tragédie. La pitié d’un malheur
où, nous voyons tomber nos semblables nous porte à la crainte
d’un pareil pour nous ; cette crainte, au désir de l’éviter ; et ce
désir, à purger, modérer, rectifier, et même déraciner en nous la
63
passion qui plonge à nos yeux dans ce malheur les personnes que
nous plaignons, par cette raison commune, mais naturelle et
indubitable, que pour éviter l’effet il faut retrancher la cause. (33)
Comme dans le théâtre antique, la tragédie a une fin morale. Même si on
s’attend, par le titre de « tragédie », à une fin malheureuse, typiquement préparée
par la mort du héros, il y a cependant des pièces qui se terminent bien : ce sont
des tragi-comédies. Un bon exemple de ce genre est Le Cid (1637) de Corneille
(1606-1684) qui est avec Racine (1639-1699), l’un des deux grands tragédiens
français de l’époque classique.
3.4 Le Héros Tragique
La tragédie est considérée comme le genre le plus noble où l’on rencontre
de grands hommes comme des rois, des reines et des personnages de la haute
noblesse, les chefs d’État et les ministres tourmentés par de fortes passions qui les
dépassent et parfois entraînent leur mort. Le héros tragique est défini des qualités
supérieures. Il est un homme courageux, éprouvant de la générosité et des
sentiments nobles, un personnage éminent qui doit affronter des obstacles
effrayants pour lutter contre un destin fixé d’avance.
3.4.1 Le Héros de Racine
Racine montre des héros qui sont en combat perpétuel avec la fatalité et un
destin scellé d’avance qu’ils n’arrivent pas à changer. Ils sont déchirés entre le
désir et la raison, mais contrairement à Corneille, c’est le pouvoir qui se met au
service de la passion. Ils sont souvent condamnés à la mort. Dans le théâtre de
Racine, c’est la fatalité qui règne. Selon Niderst :
64
[Chez Racine] les conflits sont parfois intérieurs. … Les dilemmes y
sont beaucoup plus rares que dans la tragédie cornélienne …
D’ordinaire, les hommes partagés hésitent. C’est ainsi que naissent les
péripéties psychologiques. C’est-à-dire que les héros changent d’avis,
ou même se laissent aller … Cette structure reflète surtout la faiblesse
humaine. Elle est plus pathétique que sublime. (173)
3.5 La Comédie
Elle représente des gens, d’une classe sociale moyenne, dans leur vie
quotidienne. Le dénouement est heureux. Les deux jeunes amoureux réussissent
facilement à dépasser les obstacles, comme l’opposition des parents, avec l’aide
de leur serviteur ou leur servante rusés, pour trouver le bonheur. Ils s’aiment et
parviennent à se marier. La comédie met en scène une action basse et donc des
personnages qui ne sont pas nobles, normalement des bourgeois mais parfois aussi
des paysans. Il est donc permis de représenter des gens de l'époque dont on
critique un défaut commun (l’avarice, la sottise, l’hypocrisie, l’infidélité ou
l’ambition démesurée). La comédie raconte le renversement du malheur au
bonheur. Le dénouement typique d'une comédie est le mariage, même si le jeune
couple n'est pas toujours au premier plan de la pièce. Selon le glossaire du théâtre,
la comédie est une « action scénique qui provoque le rire par la situation des
personnages ou par la description des mœurs et des caractères, et dont le
dénouement est heureux ».
3.5.1 Molière
Le meilleur exemple de ce genre est le théâtre de Molière qui se sert de
tous les procédés comiques (de mots, de situations, de gestes et de caractères). Les
personnages ne sont pas très nobles, mais ils appartiennent souvent à la
65
bourgeoisie ou à la petite noblesse. Le langage est courant et même familier. Il
s’agit d’une comédie d’intrigue où il est question de plaire et d’instruire. En tant
que moralisateur, Molière fait la satire des mœurs de la société en ridiculisant les
vices pour les rendre amusants et donc séduire le spectateur. Molière ridiculise
par exemple l'hypocrisie des faux dévots dans Tartuffe (1664) : il se moque, en
effet, des défauts des hommes. Pour améliorer la valeur du genre comique qui est
considéré comme un genre mineur, Molière tente de respecter les règles de la
tragédie classique tout en les violant parfois. Lui aussi, s’inspire des Anciens dans
ses comédies. Il utilise le rire pour instruire étant influencé par la Farce et la
Commedia dell’arte.
3.5.2 La Farce
La Farce est le théâtre comique du Moyen Âge qui tourne en ridicule
différents sujets comme les maris trompés, les moines qui aiment les plaisirs
sensuels ou les trompeurs trompés. Elle plaît pour son réalisme et son caractère
satirique. Selon l’Encyclopédie, elle est «l’espèce de comique grossier où toutes
les règles de la bienséance, de la vraisemblance et du bon sens, sont également
violées ».
3.5.3 La Commedia dell’arte
La Commedia dell’arte est un genre de théâtre né d'une traduction
populaire qui plonge ses racines dans la Rome antique, apparu en Italie au début
du XVIe siècle (en 1528) avec les premières troupes de comédie avec masque.
C’est une « comédie d’origine italienne dans laquelle des personnages typés
66
improvisent à partir d’un canevas, voire même des seules caractéristiques
traditionnelles des personnages » (Glossaire du théâtre).
3.6 La Décadence du Théâtre Classique
Graduellement on voit des écrivains qui se lèvent contre la règle stricte de
l’imitation absolue de l’Antiquité : c’est la querelle des Anciens et des Modernes.
Les Anciens sont les Classiques ( Boileau en tête) et les Modernes sont des
écrivains, tels que Charles Perrault (1628-1703), Fénelon (1651-1715), Bayle
(1647-1706) et Fontenelle (1657-1757), qui apprécient les auteurs du siècle de
Louis XIV et les tiennent digne d’être imités. Selon eux, on doit innover la
création littéraire et dépasser les auteurs de l’Antiquité en adaptant la littérature à
l’époque contemporaine. Les premiers croient à la perfection de l’Antiquité mais
les deuxièmes, de leur côté, pensent qu’on a besoin de faire des progrès pour
améliorer sa création artistique. C’est le moment où on annonce la nécessité de la
réforme des philosophes du XVIIIème siècle : le Classicisme va être ébranlé et
prend fin avec la Querelle des Anciens et des Modernes.
4. L’Influence du Classicisme sur Musset
Malgré son goût du changement et de la complexité, opposé à l’idéal
classique, Musset n’aime pas se détacher complètement des Classiques. Comme
Ledda l’écrit dans son Étude des Caprices de Marianne, « l’univers littéraire de
Musset est singulier dans l’horizon de 1830, parce qu’il ne renie pas l’héritage
classique et n’obéit pas très partiellement aux codes de l’école romantique » (20).
Gastinel, dans Le Romantisme d’Alfred de Musset, souligne ce caractère ambigu
de Musset:
67
Sur des points essentiels, … utilisation de l’histoire, souci du
pittoresque, adoration de la nature, Musset se sépare alors de ses
anciens compagnons, et il le dit … Restait à substituer, aux
formules qu’il venait de repousser, un idéal positif et personnel …
Sans doute, il serait vain de chercher là un système complet ; c’est
le tracé général de la route qu’il veut suivre. L’important aux yeux
de Musset, c’est que cette route l’engage dans une région encore
mal explorée de la carte littéraire, à mi-chemin entre les terres du
romantisme et les jardins classiques ; les noms de Shakespeare et
de Racine sont là pour l’attester. (661)
Musset n’est jamais exclusivement romantique. Il apprécie la profondeur des
tragédies classiques et lit beaucoup les dramaturges comme Molière, Racine et
Marivaux qu’il prend comme modèle dans son théâtre. Selon Gastinel :
Ainsi Octave en face de Marianne. Voilà la conversation dramatique, celle
qui laisse derrière elle un sillon dans le cœur du personnage, celle qui fait
progresser l’action sans le secours d’événements imprévus … Parce
qu’ainsi les acteurs se racontent et s’analysent … se convainquent ou se
buttent, comme dans la vie. Conversations non plus sous un lustre, mais
sous une étoile … mais, si nouveau que soit son cadre, cette conversation
rappelle celles que menaient jadis, les héros de Racine ou les personnages
de Marivaux ; elle est nuancée, subtile ; elle connaît l’homme, et son
unique ambition est de faire vivre devant nous deux cœurs humains. (284)
4.1 Le respect de la règle des unités dans Les Caprices de Marianne et On ne
badine pas avec l’amour
4.1.1 Les Caprices de Marianne
D’après une analyse structurelle des deux pièces de Musset, il est possible
de démontrer leur côté classique.
L’unité de temps :
Dans Les Caprices de Marianne, l’action se déroule pendant un temps plus
concentré, du jour à la nuit, du matin au soir. L’unité de temps est respectée par
l’auteur, toutefois, il ne s’agit pas des vingt-quatre heures classiques, mais d’une
68
douzaine d’heures (la dernière scène est d’une durée indéterminée). C’est une
journée tragique qui suffit pour aboutir au destin malheureux de Coelio. On n’a
pas d’indications, mais le drame semble avoir lieu en un ou deux jours. Chaque
fois, Musset fait brièvement allusion aux différents moments du déroulement de
l’action :

La première scène de l’acte 1 commence certainement le matin, quand
Marianne sort de sa maison pour aller à l’église : « Marianne sortant de
chez elle un livre de messe à la main » (21) et puis dans la même scène,
elle retourne chez elle quand elle rencontre Octave pour la première fois
(30). Claudio qui est en colère à cause des sérénades données sous la
fenêtre de sa femme, pendant le soir précédent bien sûr, pour attaquer son
amant qui va revenir le soir même du déroulement de l’action théâtrale
demande à son valet Tibia : « Tu m’iras chercher ce soir le spadassin que
je t’ai dit » (22).

À la deuxième scène de l’acte 1, c’est le début de l’après-midi. Hermia
s’interroge : « A-t-on fait porter dans le cabinet d’étude le tableau que j’ai
acheté ce matin ? » (36). Ou bien, puisqu’il fait chaud, Hermia demande à
un valet : « Ces jalousies fermées sont trop sombres ; qu’on laisse entrer
le jour sans laisser entrer le soleil » (36). On n’est pas encore arrivé à la
fin de la journée puisque Hermia demande à son fils : « Eh bien, mon cher
enfant, quels seront vos plaisirs aujourd’hui ? » (1.2.35-36).
69

La scène 3 de l’acte 1 se passe à peu près au même moment car une autre
fois encore Tibia parle du spadassin : « Le spadassin qui va venir ce
soir…» (1.3.33).

Dans le deuxième acte, Musset marque les heures par les cloches qui
annoncent le début et la fin des vêpres qui est une partie de l’office
catholique célébrée au coucher du soleil. Ciuta dit à Octave : « Silence !
Vêpres sonnent … » (2.2.30). Et dans la même scène, Octave, après avoir
fini de parler avec Marianne, dit au garçon : « … Je ferai aussi bien de
dîner ici ; voilà le jour qui baisse … » (2.1.123).

Le déroulement de la deuxième scène de l’acte 2, se situe peu de temps
après la première puisque Ciuta, faisant allusion à la conversation entre
Marianne et Octave de la première scène, dit : « Tout à l’heure, en passant
dans sa rue, je l’ai vu en conversation avec elle sous une tonnelle
couverte » (2.2.4-5). Et encore Claudio, parlant de cette conversation, dit à
Marianne : « … de vous voir converser librement avec lui … lorsque le
soleil est couché ? » (2.3.11-12).

La troisième scène se déroule à la fin de la journée car Marianne demande
à son mari : «À qui en avez-vous ce soir ? » (2.3.7).

La quatrième scène se déroule la nuit puisqu’ Octave, en envoyant Coelio
au rendez-vous avec Marianne lui dit : « La nuit est belle ; la lune va
paraître à l’horizon » (2.4.7).

La scène 5 se situe aussi la nuit selon une indication scénique précise : « Il
est nuit » (2.5).
70
Jusqu’ici, Musset a bien respecté l’unité de temps, mais la dernière scène (6), le
cimetière, échappe à cette unité. Rien n’est précisé à propos du temps de cette
scène. Entre cette scène et la mort tragique de Coelio, la durée demeure
indéterminée. La scène se déroule après l’enterrement de Coelio. Bien entendu, la
pièce se termine sur un temps indéfini. Musset choisit un temps ambigu pour clore
son œuvre tout en nous donnant l’impression d’avoir respecté l’unité de temps.
L’unité d’action :
En ce qui concerne l’action de cette pièce, comme dans On ne badine pas
avec l’amour, elle est concentrée. Du théâtre classique dont Musset fait souvent
l’éloge, elle possède l’unité d’action où l’intrigue est très simple. Il s’agit d’un
jeune amoureux (Coelio) qui demande à son ami (Octave) de l’aider pour plaider
sa cause auprès de sa bien-aimée (Marianne), mais se croit trahi par son ami. Tout
est rapide et très vite Musset atteint son but pour montrer que la recherche de
l’idéal est toujours décevante et que l’homme est condamné à vivre dans
l’insatisfaction ou à mourir.
Musset y introduit un côté de l’amour shakespearien qui pousse
l’amoureux au suicide pour ne pas avoir rejoint sa bien-aimée. Il s’agit d’un
amour impossible qui appartient à une jeunesse follement désireuse pour qui,
mieux vaut mourir que de vivre sans amour. La passion amoureuse dans les
archétypes amoureux de Shakespeare (comme Roméo et Juliette) est devenu
maudit et impossible et ils se suicident à cause de leur énorme chagrin. Coelio de
Musset qui ne peut supporter la ruine de son amour, se trouve aussi incapable de
vivre sans amour et court à la mort en s’offrant aux coups des spadassins. Mais
71
chez les protagonistes de Musset, cette passion amoureuse n’est pas réciproque et
Marianne n’éprouve pas les mêmes sentiments pour Coelio : c’est un amour nonpartagé. C’est comme si Musset décidait de transférer rapidement et d’une façon
concise l’idée de l’amour mythique, déjà prise par Shakespeare, dans son théâtre
pour en faire l’intrigue de sa pièce.
4.1.2 On ne badine pas avec l’amour
L’unité d’action :
En ce qui concerne l’unité d’action, elle est assez respectée par Musset
dans On ne badine pas avec l’amour. Son déroulement tourne autour d’une action
concentrée qui concerne les trois jeunes amoureux. En fait, il y a de nombreuses
scènes dont les personnages sont quatre bouffons mais qui n’aboutissent à rien et
qui sont toutes subordonnées à l’action principale. Dès le début, l’intrigue
amoureuse est claire. Le spectateur arrive facilement à comprendre la situation du
récit qui se précise au fil de l’action : tout au début, à la première scène de l’acte
1, Maître Blazius et Dame Pluche présentent les deux jeunes protagonistes,
Perdican et Camille. Ensuite à la scène suivante, le Baron révèle à Maître
Bridaine qu’il voudrait marier les deux jeunes gens déjà présentés. C’est une
révélation importante pour le déroulement de l’action. Tout est désormais en place
pour que le drame se noue. Même si Musset ajoute une deuxième relation
amoureuse dans sa pièce entre Rosette et Perdican (3.3), celle-ci est entièrement
au service de la première et il s’agit d’un jeu cruel que Perdican feint afin de
concrétiser son vrai amour avec Camille. Rosette incarne l’innocence sacrifiée
dont on se sert comme l’instrument de la vengeance. Graduellement, l’action
72
avance et on s’approche du dénouement tragique que Musset crée pour montrer la
force d’une fatalité intérieure propre à la tragédie qui conduit à la perte. Malgré
tous leurs efforts, les êtres n’arrivent pas à échapper à leur nature qui les oriente
vers l’échec. Rosette est morte de désespoir, Camille et Perdican qui pourraient
connaître l’amour ne savent pas comment le saisir. Ils se séparent et resteront
toute leur vie dans le regret d’avoir causé la mort d’une Rosette pure, innocente et
naïve. Ainsi se concrétise la morale de l’action, selon laquelle « on ne badine pas
avec l’amour ».
5. Musset Influencé par Racine
Il semble que Musset se soit inspiré du héros racinien, pour qui la passion
amoureuse est toujours la plus forte (comme celle de Coelio). Il est accablé et
rencontre des obstacles à son bonheur qui sont plus forts que lui (comme Claudio,
le vieux juge jaloux qui est puissant grâce à son rang social et qui n’hésite pas à
faire assassiner l’amant de sa femme). Le héros racinien est victime parce qu’il
n’est pas capable de changer la situation et enfin désespéré, il se donne la mort: il
se résigne et préfère se suicider (son destin cruel) pour se sauver, comme Coelio,
l’image d’un échec vivant qui court à la mort et il ne cesse d’annoncer : « Ah !
Malheureux que je suis-je n’ai plus qu’à mourir » (Les Caprices de Marianne,
1.1.15). Puis, à cause d’un dernier malentendu qui scelle le drame, convaincu
qu’Octave l’a jeté dans un piège mortel, se laisse assassiner par les tueurs en
gages :
Ô mort ! Puisque tu es là, viens donc à mon secours. Octave, traître
Octave, puisse mon sang retomber sur toi ! Puisque tu savais quel
sort m’attendais ici, et que tu m’y as envoyé à ta place, tu seras
73
satisfait dans ton désir. Ô mort ! Je t’ouvre les bras ; voici le terme
de mes maux. (2.5.25-29)
C’est la même vision pessimiste du héros racinien qu’on trouve chez celui de
Musset.
6. Musset Influencé par Molière
Musset donne une grande valeur à Molière. Il le respecte et rend hommage
à ses comédies. Molière pourrait être présent dans l’esprit de Musset quand
Perdican tente de séduire l’innocente Rosette à l’image de Don Juan de Molière
en face de la paysanne Charlotte : le nœud de l’action est, chez les deux écrivains,
la séduction d’une fille de condition inférieure par un jeune homme beau et
savant. L’intrigue amoureuse chez Musset est au centre de la pièce, comme chez
Molière. Le baron joue le rôle traditionnel du père des comédies de Molière.
Instruire et moraliser, objectifs importants pour Molière, inspirent ce goût pour
l’avertissement à Musset: « Quant au titre, On ne badine pas avec l’amour, … il
constitue bien évidemment un avertissement, la leçon morale qui découle de la
tragédie vers laquelle s’acheminent Camille et Perdican » (Pinon, 81)
6.1 Moralisateur Satiriste
6.1.1 Satire de la Société
Moralisateur comme Molière qui fait la satire des mœurs de la société de
son temps, Musset penche parfois vers une vision plus satirique: dans Les
Caprices de Marianne, Musset fait la satire de la justice à travers Claudio, le
vieux juge qui tire avantage de sa profession pour son propre intérêt en tuant
l’amant de sa femme, Marianne. Claudio est jaloux et dangereux car la société lui
74
donne tout pouvoir grâce à sa profession dont il abuse pour prendre n’importe
quelle décision sans aucun risque de remords (l’assassinat de Coelio) : dans ce
cas, la critique sociale est audacieuse. L’auteur essaie de dénoncer les défauts de
Claudio à l’aide d’une bouffonnerie créée par sa conversation avec son valet,
Tibia :
Tibia. Si j’étais juge en cour royale, et que ma femme eût des
amants, je le condamnerais moi-même.
Claudio. À combien d’années de galère ?
Tibia. À la peine de mort. Un arrêt de mort est une chose superbe à
lire à haute voix.
Claudio. Ce n’est pas le juge qui le lit, c’est le greffier.
Tibia. Le greffier de votre tribunal a une jolie femme.
Claudio. Non, c’est le président qui a une jolie femme ; j’ai soupé
hier avec eux. (1.3.24-32)
Dans la société de cette époque (sous le règne de Louis-Philippe entre
1830 et 1848), c’est la bourgeoisie qui gouverne le pays et qui maîtrise les désirs
individuels par le pouvoir de son argent. C’est dans cette atmosphère que Musset
écrit Les Caprices de Marianne : Marianne, qui vient de sortir du couvent à l’âge
de dix-neuf ans, est soumise à un mariage de raison et forcée par ses parents
d’épouser le vieux juge, beaucoup plus âgé qu’elle, pour être respectée dans une
société matérialiste. Le vieux juge ridicule, joue le rôle traditionnel du vieillard
fortuné qui a épousé une jeune fille. Cela est proche du rôle d’Arnolphe, qui a
l’intention d’épouser la jeune Agnès dans L’École des femmes (1662) de Molière.
Claudio est l’obstacle au bonheur de Coelio, le jeune amoureux de la pièce. Son
rôle est à la fois comique et tragique : son langage plein d’expressions juridiques
ressemble au langage ridicule des personnages pédants de Molière siscitant le rire,
mais d’un autre côté, son caractère cruel qui a comme conséquence le meurtre de
75
Coelio rend la pièce plus tragique. Vers la fin de la pièce, quand Claudio décide
d’assassiner l’amant de sa femme, l’action devient funeste. C’est encore plus
émouvant quand il apparaît complètement innocent et non informé sur ce qui s’est
passé, niant tout à Octave qui vient chercher Coelio. Claudio, suspecté par
Octave d’avoir tué son ami, lui répond : « Cherchez dans ce jardin, si bon vous
semble ; je n’y ai vu entrer personne… ». Mais en même temps il demande à
Tibia si tout est déjà fini comme il l’a ordonné, ce qui justifie sa cruauté (Les
Caprices de Marianne, 2.1.42-43).
6.1.2 Satire de la Religion
Musset montre les défauts de la religion, de la dévotion et de la vie au
couvent qui suggère des idées fanatiques aux disciples en leur faisant renoncer à
tout amour humain. C’est le cas de Marianne et de Camille qui y sont élevées :
Musset critique la religion à travers leur comportement. Leur froideur et leur
indifférence sont dus au couvent qui les a sclérosées dans leur chair. Pour
Camille, la religion est un moyen pour s’éloigner des réalités de l’existence
comme l’amour humain. Par la bouche de Perdican, Musset fait la critique de la
vie au couvent:
Sais-tu ce que c’est que des nonnes, malheureuse fille ? Elles qui te
représentent l’amour des hommes comme un mensonge, saventelles qu’il y a pis encore, le mensonge de l’amour divin ? Saventelles que c’est un crime qu’elles font, de venir chuchoter à une
vierge des paroles de femme ? Ah ! Comme elles t’ont fait la
leçon ! ... le masque de plâtre que les nonnes t’ont placé sur les
joues me refusait un baiser de frère … mais dis-leur cela de ma
part : le ciel n’est pas pour elles. (On ne badine pas avec l’amour,
2.5.902-917)
76
En outre, Musset peint les trois personnages grotesques, Blazius, Bridaine,
prêtres tous deux, et Dame Pluche, qui est la gouvernante dévote de Camille. Les
traits de satire à l’égard du clergé sont bien évidents dans les personnages
ridicules, désagréables et odieux des deux prêtres : « Cette portée générale de la
satire ne doit pas nous empêcher d’apercevoir sa tendance anticléricale » (Martin
97). On est bien proche de la tendance de Molière qui veut faire la satire de la
religion en mettant en scène l’hypocrisie d’un faux dévot, dans Tartuffe (1664),
pièce qui dépeint et ridiculise ce vice social (il s’agit d’une comédie de
caractère) :
Il [Molière] était même convaincu, comme les plus grands des
humanistes, que la poésie et le théâtre ont une vocation morale …
que si la raison est universelle, si la religion est la perfection de la
raison, tous les lieux sont bons pour les enseigner aux hommes.
Voilà pourquoi Molière en écrivant Tartuffe, a cru « qu’il n’y avait
rien de mieux à faire que d’attaquer, par des peintures ridicules, les
vices de ce siècle ». Et de tous ces vices, l’hypocrisie dévote était
sans doute le plus détestable et le plus dangereux. (Adam 111).
6.1.3 Satire des Pédants Imbéciles
Claudio, le vieux juge qui occupe une place importante dans la société du
temps, ressemble beaucoup aux personnages pédants et ridicules de Molière par
son langage plein d’expressions juridiques. C’est le même cas chez Molière quand
il se moque du pédantisme et le critique par l’intermédiaire des Femmes savantes
(1672).
Bridaine et Blazius sont les héritiers des pédants de Molière (comme les
maîtres de Monsieur Jourdain dans Le Bourgeois gentilhomme, 1670) qui leur
ressemblent beaucoup à cause de leur pédantisme et leur prétention sans limites
77
qui s’ajoutent à une sottise excessive (la description donnée par Le Chœur le
montre bien, 1.3.223-257).
6.2 Le Père Traditionnel de la Comédie
Dans On ne badine pas avec l’amour, Musset montre aussi le visage
traditionnel du père de la comédie. Le Baron aimerait marier son fils avec celle
qu’il désire, mais il n’arrive pas à réaliser ce mariage. Il est sans autorité et
impuissant, ce qui le rend plus comique. Il se vante d’avoir une profession
importante aux côtés du roi, étant son receveur (1.2.123) et loue les mérites de sa
famille mais il ne peut imposer sa volonté à son entourage. Il est comme
l’Harpagon de Molière dans L’Avare (1668) ou M. Jourdain dans Le Bourgeois
gentilhomme (1670).
6.3 Le Maître et Son Valet
Musset utilise le schéma habituel de la comédie classique pour montrer la
relation qui existe entre le maître et son valet. Claudio et Tibia, les deux
personnages traditionnels, ajoutent à l’aspect comique de la pièce, qui n’est pas
très abondant au demeurant.
6.4 La Présence de l’Entremetteuse
La présence de l’entremetteuse et de la porte-parole dans la pièce pour
envoyer le message de l’amour à la personne aimée est un autre procédé
traditionnel de la comédie imité par Musset. D’abord la vieille Ciuta et puis le
jeune Octave, ils jouent le même rôle que celui de Nicole et de Covielle, la
servante et le valet de Lucile et de Cléonte, les deux jeunes amoureux dans Le
Bourgeois gentilhomme de Molière.
78
6.5 La Différence Entre Musset et Molière par Rapport à la Jeunesse
Si on fait attention, on s’aperçoit que Musset protège la jeunesse du
ridicule et les met au premier plan, comme Octave, Coelio, Marianne ou Perdican
et Camille, « car chez Musset on ne rit jamais contre la jeunesse, mais on rit bien
souvent avec elle (avec Octave disputant face à Claudio, par exemple … c’est que
cette jeunesse est sacrée aux yeux de Musset » (Pinon 79). C’est une différence
entre Musset et Molière qui ne préserve pas la jeunesse du ridicule et parfois il les
efface devant les personnages burlesques de la pièce. Selon Pinon :
Chez Molière … les jeunes premiers correspondent à un emploi
qui reste relativement effacé : ce sont des personnages dont on rit
qui occupent le devant de la scène, ce sont eux qui sont dotés d’une
véritable épaisseur. Même risible et ridicule, Argan n’a rien d’un
fantoche et « existe » aux yeux du spectateur avec bien plus de
vigueur que sa fille ou Cléante [du Malade imaginaire]. (79)
7. L’Analyse Psychologique
En ce qui concerne l’analyse psychologique des sentiments intérieurs,
elle est bien proche, dans On ne badine pas avec l’amour, de l’intention de
l’artiste romantique qui, tout en s’occupant de la vie intérieure, construit son art
comme un miroir de sa personnalité individuelle et surtout de sa vie sentimentale.
En fait, Musset, en même temps qu’il rompt avec le théâtre traditionnel pour
rester au plus prés de la vérité intime de ses personnages, rejette les débordements
romantiques et reste proche de la sobriété et de la modération du théâtre classique.
Alors que pour les Romantiques, le pathétique domine avec le spectacle
douloureux du malheur des héros et les accents déchirants de leurs plaintes, chez
Musset, au contraire, les épanchements des personnages, touchants pour le
79
spectateur, sont suffisants pour lui montrer l’intensité de la souffrance amoureuse.
À vrai dire, Musset ne tire pas parti d’une extrême intensité, si chère aux
Romantiques, pour exprimer le plus haut degré d’un sentiment, d’une émotion ou
d’une douleur. C’est là paradoxalement, le Classicisme du romantique Musset.
8. Le Théâtre au XVIIIème Siècle
À la fin du règne de Louis XIV, l’Église catholique, toute puissante,
attaque le théâtre, qui ne possède plus de caractère religieux comme il l’avait
auparavant à l’âge médiéval. L’Église considère le théâtre comme un endroit où
on répand les vices par la comédie qui ridiculise les vertus. On dit de la tragédie
qu’elle est devenue dangereuse parce qu’en excitant les passions, elle peut
produire le péché. Ces attaques contre le théâtre le rendent moins populaire mais
il retrouve son prestige plus tard, avec des dramaturges comme Marivaux (16881763) et Beaumarchais (1732-1799).
La France, au XVIIIème siècle, connaît plusieurs dramaturges passionnés
de théâtre dont Voltaire, Diderot, Marivaux et Beaumarchais sont les plus
connus. Ils pratiquent différents genres dramatiques et chacun, à son tour, tente
d’innover dans le domaine du théâtre français. Les deux derniers sont de
véritables génies qui occupent une grande place, en particulier dans la comédie de
cette époque. Ils s’inspirent beaucoup de Molière tout en gardant leur originalité
personnelle.
8.1 La Tragédie
Chez Voltaire (1694-1778), la plus grande passion de sa vie concerne le
théâtre où il se présente comme le plus grand tragique de la première moitié du
80
siècle. Oedipe (1718), et Mérope (1743) sont ses tragédies bien connues. Il admire
les règles du Classicisme, auxquelles il ajoute quelques innovations tout en restant
toujours l’admirateur de Racine. Par la recherche d’une évolution, il se met à
emprunter des sujets plus variés à l’Orient comme Zaïre (1732) et Mahomet
(1742). Il écrit aussi des tragédies philosophiques où les situations dramatiques
sont produites par les conflits religieux (Mahomet en 1742 et Alzire en1736).
Mais, vers le milieu du siècle, malgré les efforts de Voltaire, la tragédie classique
perd de plus en plus son prestige.
8.2 La Comédie
8.2.1 La Comédie Psychologique
C’est Marivaux (1688-1763) qui commence à pratiquer ce nouveau genre
de comédie sur la scène du théâtre. Il est un romancier, mais surtout un auteur
dramatique du XVIIIème siècle, qui, amoureux du théâtre, commence à écrire des
comédies d'un ton nouveau dans le langage «de la conversation » : tout en
pratiquant les différentes formes de comédie, Marivaux se concentre plutôt sur
l’analyse psychologique des sentiments pour montrer ensuite la conquête du cœur
par l’amour, cela concerne la peinture de la psychologie amoureuse. C’est plutôt
les comédies italiennes dont il se sert comme sources que le théâtre classique :
comme dans la commedia dell’arte, ses personnages utilisent parfois des
déguisements ou des masques pour faire triompher la vérité (Le jeu de l’amour et
du hasard, 1730). Ses héros n’incarnent plus des vices sociaux, ils ne font donc
pas rire comme chez Molière à cause de leurs caractères ridicules mais ils plaisent
au spectateur grâce à leurs conversations amoureuses quand ils partagent leurs
81
sentiments avec lui. À l’aide des dialogues amoureux, Marivaux tente donc de
former l’intrigue de son œuvre tout autour d’une sorte d’analyse morale et
psychologique des personnages. Il utilise beaucoup son langage précieux pour
exprimer les sentiments amoureux, ce qu’on appelle « le marivaudage » : « le
badinage ou l’action d’échanger des propos galants et précieux » (Larousse 2005).
Les comédies de Marivaux se terminent toujours par le mariage heureux des
jeunes amoureux : c’est une comédie où l’auteur met en scène le triomphe de
l’amour. Le jeu de l’amour et du hasard (1730) est l’une de ses pièces où le
marivaudage est présent dans sa forme la plus typique.
8.2.2 La Comédie Larmoyante (Moralisante)
Comme la tragédie, la comédie aussi va graduellement prendre un
nouveau ton, plus sérieux et plus moralisant qui ne produit presque plus le grand
rire, comme dans le théâtre de Molière, et elle devient plutôt émouvante et
sérieuse que comique : c’est l’apparition de la comédie larmoyante qui tend à être
pathétique pour tirer des larmes au lieu des rires. Selon Bénac, c’est une comédie
« qui cherche à émouvoir la sensibilité par des situations et des caractères
touchants » (Nouveau vocabulaire de la dissertation et des études littéraires,
p.44). Ce type de comédie sentimentale est inventé par Nivelle de La Chaussée
(1692 -1754) : Mélanide (1741) est un bon exemple de ce genre.
8.2.3 La Comédie Gaie (Satirique)
La nouveauté que Beaumarchais (1732-1799) apporte à la comédie de la
fin du XVIIIème siècle est la gaieté. Il écrit des comédies satiriques, visant la
société ou la politique, bien proche du style de Molière même s’il n’est pas aussi
82
virtuose que lui, faisant une satire très hardie et audacieuse tout en gardant la
plaisanterie et la gaieté. Ses deux pièces, Le Barbier de Séville (1775) et Le
Mariage de Figaro (1784) sont des exemples où il fait la satire de la politique et
d’une société fondée sur le seul mérite de la naissance en mettant en scène, dans
ce dernier, le valet en face de son Maître. Le Barbier de Séville de Beaumarchais
est la satire sociale contre les médecins et les juges. Selon le critique
contemporain Jean-Pierre de Beaumarchais, « Le Mariage de Figaro est aussi une
pièce politique, ou du moins satirique, et Beaumarchais ne s’en cache pas : il a
formé son plan de façon à y faire entrer la critique d’une foule d’abus qui désolent
la société » (Le Théâtre de Beaumarchais, « Notice sur Le Mariage de Figaro »,
p.135).
Comme on l’a déjà dit dans le premier chapitre de ce mémoire, la
succession de plusieurs régimes politiques après la Révolution française en 1789,
comme la Restauration en 1814, l’échec de Waterloo (les Cent-Jours ) en 1815, le
règne de Louis XVIII (1814-1824), celui de Charles X (1824-1830), la Révolution
de Juillet en 1830 et la chute de Charles X (les Trois Glorieuses), la Monarchie de
Juillet et le règne de Louis-Philippe jusqu’en 1848, entraîne une influence
profonde, en particulier, chez la jeune génération du XIXème siècle où se trouve
aussi Alfred de Musset qui est l’une des victimes de cette vulnérabilité. Bien qu’il
appartienne à la génération des premiers Romantiques, il garde toujours son
originalité personnelle. Il n’oublie jamais ses précurseurs en littérature. Il leur
rend hommage et montre dans ses œuvres qu’ils méritent d’être imités.
83
9. L’Influence du XVIIIème Siècle Français sur Musset
9.1 Musset Influencé par Marivaux
En étudiant les œuvres de Musset, on ne peut ignorer l’influence du
XVIIIème siècle français et en particulier celle de Marivaux (1688 -1763). On
note d’emblée un voisinage d’esprit chez les deux écrivains :
9.1.1 L’Analyse Psychologique des Sentiments (l’Amour)
Tous deux sont habités par l’analyse psychologique des sentiments et plus
spécifiquement celle de l’amour. Marivaux adopte un ton nouveau dans le style
du langage « de la conversation ». Pour la peinture de la psychologie amoureuse,
il se met à analyser la conquête des cœurs par l’amour : « Le sujet de toutes les
comédies de Marivaux est l’amour … L’originalité de Marivaux, à son époque,
consiste dans la peinture nuancée et amusante des sentiments, alors que la
majorité des écrivains comiques imitent Molière » (Ratermanis 3).
9.1.2 Le Langage
À l’aide des dialogues amoureux, Marivaux tente d’organiser l’intrigue de
son œuvre autour d’une sorte d’analyse morale et psychologique des personnages.
Le style du dialogue théâtral de Marivaux inspire les comédies de Musset. On
trouve les mêmes tendances chez ce dernier. Comme l’auteur du Jeu de l’Amour
et du Hasard (1730), Musset s’intéresse davantage à la nature humaine. Les deux
dramaturges se ressemblent beaucoup :
… tous deux se plaisent aux subtilités de l’analyse ; tous deux
aiment mêler l’imagination à la réalité, et nuancer de mélancolie
l’ironie ; surtout, l’un comme l’autre, ils ne trouvent rien qui soit
plus intéressant que l’homme, rien de plus attrayant que de
84
démonter le mécanisme humain, rien de plus admirable que de lui
redonner le mouvement et la vie ; voilà l’essentiel. (Gastinel 268).
C’est pourquoi on peut dire qu’une des sources les plus puisées par Musset est le
« badinage » amoureux de Marivaux.
9.1.3 L’Amour, le Point de Départ
Pour les deux écrivains, la plupart du temps, le point de départ des
intrigues est l’amour : « … le rôle de Marianne [dans Les Caprices de Marianne]
se développe comme un rôle de Marivaux, par une série de scènes à travers
lesquelles le sentiment croît, prend conscience de lui-même, et finit par se
déclarer » (Lafoscade 185-186).
Par comparaison avec Marivaux, le langage, étant un outil important pour
la progression de l’action chez Marivaux, joue un rôle important, chez Musset
aussi, pour dévoiler la psychologie de ses protagonistes (par les tirades ou les
monologues de Perdican, Camille, Octave ou Coelio, dont on a déjà parlé dans le
premier chapitre 40-41).
9.1.4 Le Thème du Masque
Les deux écrivains prennent quelquefois comme source la Commedia
dell’arte : les personnages utilisent parfois des déguisements ou des masques pour
faire triompher la vérité. Dans l’univers de Musset, chacun se cache derrière un
masque : Octave, sous son masque d’Arlequin, avec son goût des plaisirs, qui se
définit lui-même comme « un danseur de corde », est en vérité un homme blessé
qui veut se réfugier dans la débauche pour s’éloigner de la solitude qu’il avoue,
lui-même, à Marianne : « le monde entier m’a abandonné ; je tâche d’y voir
85
double, afin de me servir à moi-même de compagnie » (2.1.215-216). Il reste
toujours un ami fidèle et ne trahit jamais Coelio. Au dénouement, Octave enlève
son masque et fait part de ses souffrances intérieures. Il vient de perdre son ami et
renonce à l’amour de Marianne. Succombé, il abandonne les plaisirs et retourne à
sa propre solitude par les adieux qu’il fait à la vie : « … Ce tombeau
m’appartient : c’est moi qu’ils ont étendu sous cette froide pierre … Adieu la
gaieté de ma jeunesse … Adieu l’amour et l’amitié ! Ma place est vide sur la
terre » (2.6.33-41s). Musset crée un monde proche de celui où il vit, plein de
désenchantements où chacun se cache derrière un masque qui cause au
dénouement, la mort finale du héros déçu.
Marianne est la jeune femme orgueilleuse qui garde sa froideur tout au
long de ses répliques indifférentes à Coelio qui dit à Octave: « Entre elle et moi
est une muraille imaginaire que je n’ai pu escalader » (1.1.189-190). Musset
montre par Marianne, une jeune femme qui est sortie du couvent puis soumise à la
supériorité d’une société masculine : elle accepte un mariage inégal avec le vieux
Claudio. Elle incarne une femme enfermée et mal mariée qui exprime un désir de
liberté, par lequel elle veut se débarrasser progressivement des contraintes qui
l’entravent. À travers Marianne, Musset montre une femme apparemment calme
et indifférente, « comme les roses de Bengale, sans épine et sans parfum »,
(2.1.58-59), qui possède sous son masque d’indifférence, un sentiment de révolte
contre les jougs qui pèsent sur sa vie. Elle ne veut pas être comme « une partie de
plaisir » (2.1.103) et elle désire être respectée :
86
… est-ce que vous ne plaignez pas le sort des femmes ? Voyez un
peu ce qui m’arrive. Il est décrété par le sort que Coelio m’aime …
lesquels amis décrètent à leur tour que, sous peine de mort, je serai
sa maîtresse … Si je me rends, que dira-t-on de moi? N’est-ce pas
une femme bien abjecte … ? Ne va-t-on pas la déchirer … ? Si elle
refuse, au contraire, est-il un monstre qui lui soit comparable ? …
Qu’est-ce après tout qu’une femme ? L’occupation d’un moment…
(2.1.71-101)
Elle révèle son caractère révolté car elle désire être indépendante et n’accepte pas
non plus l’amour de Coelio pour ne plus être soumise à un amour involontaire.
Elle représente le symbole de la liberté.
Sous une apparence masquée de froideur et d’indifférence, Camille aussi
fait preuve d’une grande sensibilité. Comme on a déjà dit dans le premier
chapitre, elle est à la fois effrayée et attirée par l’amour. Elle ne parvient pas à
garder sur son visage « le masque de plâtre » dont parle Perdican (2.5.911). Elle a
soif d’absolu et laisse éclater son besoin d’amour qu’elle n’arrive pas à retenir en
l’avouant à Perdican (3.8.1469).
Perdican, le jeune homme cultivé et sensible, après avoir reçu un accueil
glacial de Camille, s’efforce réciproquement de cacher sa sensibilité, lui aussi à
son tour, sous un masque d’indifférence, tandis qu’il est profondément blessé
quand il s’écrie : « Ah ! Je suis au désespoir ! » (3.2.1073). Et c’est à cause de
cette blessure qu’il décide de se venger en demandant la main de la pauvre
Rosette.
Cet usage du masque et du déguisement se voit chez Marivaux dans Le
Jeu de l’Amour et du Hasard où il crée une inversion des rôles (les maîtres jouent
87
le rôle des valets et inversement) pour mettre le thème du masque au cœur de la
pièce : dès la première scène, on oppose vérité et mensonge.
9.1.5 La Différence Entre Musset et Marivaux
Si on constate dans certains cas, une certaine ressemblance entre Musset et
Marivaux, on note aussi quelques différences : chez Marivaux, tout le monde est
beau, tout le monde est gentil tandis que les personnages de Musset ne sont pas
aussi heureux ; si les pièces de Marivaux sont des comédies gaies qui se terminent
bien par le mariage, le dénouement chez Musset est plutôt triste et se termine
souvent par la mort ; la recherche du bonheur, dans les pièces de Musset, semble
être impossible et les échecs amoureux se succèdent : personne n’est content et la
comédie se transforme alors en tragédie.
10. Le Proverbe
En 1830, le Proverbe est très en faveur, les gens le jouent et les écrivains
en font leur spécialité. . La littérature du temps, le théâtre surtout a laissé son
empreinte chez Musset, dans les Comédies et Proverbes (1856).
10.1 L’Origine du Proverbe
Le proverbe dramatique se dit d'«une sorte de petite comédie qui se joue
en société et qui met en action un proverbe » (Lexilogos, Dictionnaire de
l'Académie française, huitième édition, 1932-5). Généralement, cette comédie est
plaisante, simple, avec peu de personnages et une intrigue réduite. Alors, ce n’est
pas abusif si on dit du proverbe qu’il s’agit plutôt d’un amusement qu’un genre
littéraire. Il est devenu très à la mode au XVIIIème siècle grâce à Carmontelle
(1717-1806).
88
Peu à peu le genre des Proverbes évolue. Sous la Restauration le proverbe
change. Il n’est plus une énigme et devient plus littéraire et peut inclure parfois
une satire sociale. Après la Révolution, certains écrivains, tels que Théodore
Leclercq (1777-1851) qui publie plusieurs séries de Proverbes dramatiques de
1823à 1833 et Vigny (1797-1863) qui donne à l’Opéra un proverbe intitulé Quitte
pour la peur(1833), le pratiquent. Vigny pose « avec quelque sérieux le problème
de la vie conjugale » (Castex 19). C'est à Canal qu'on peut emprunter cette
description du Proverbe: « L’emploi de ce terme annonce une pièce facile et
amusante, qui se propose d’illustrer une vérité morale passée en proverbe et
donnée dans le titre » (15)
11. Le Goût du Proverbe chez Musset
On continue à pratiquer le Proverbe au XIXème siècle, du temps de
Musset aussi. La connaissance de Carmontelle, un ami de son grand-père
maternel, est pour Musset une tradition de famille. Selon Castex, le goût des
Proverbes «remonte, chez lui [Musset], à l’adolescence : les titres Les Marrons du
feu, La Coupe et les Lèvres sont déjà empruntés à des proverbes » (18). Musset,
ayant déjà le goût du Proverbe, se met à écrire « un proverbe sur un thème
sérieux, et même, ce que nul n’avait fait avant lui, un proverbe tragique » (Castex
20). On ne badine pas avec l’amour est une œuvre où son auteur fait évoluer le
genre du Proverbe : elle commence par la comédie et se termine par la tragédie.
Selon Castex, dans cette pièce, Musset ne garde plus la démarche de ses
contemporains: « Musset, dans On ne badine pas avec l’amour, prend de telles
distances avec ses contemporains et fait éclater son originalité avec tant de
89
vigueur, que l’étiquette de genre perd presque toute sa signification » (p.20).
Ayant donné le titre de «Proverbe » à sa pièce, On ne badine pas avec l’amour, il
ne se soucie pas de savoir si elle est conforme à la loi du genre ou non. Malgré
son titre, il ne s’agit plus d’une simple comédie plaisante : c’est une pièce
émouvante et profonde dont le dénouement est tragique. Musset se montre
indépendant des écrivains en prenant ses propres initiatives pour changer les
genres et les mélanger. Chez lui, parfois la comédie et le drame se marient,
comme ils le font dans la vie. L’action théâtrale passe, souvent brusquement, des
rires aux larmes. Musset ne prend parti ni pour ni contre ses écrivains
contemporains. Il suit parfois son goût personnel et fait du Proverbe quelque
chose d’exquis et d’agréable. Ce n’est pas abusif si on dit que Musset a fait du
Proverbe, étant auparavant une simple énigme ou comédie de salon, un nouveau
genre littéraire où de nombreux personnages, dans une variété de décors, mènent
l’action vers une fin tragique.
12. La Diversité chez Musset
Au terme de notre étude, on ne peut renoncer à ce goût de la diversité en
faisant une spécificité de Musset qui ne se limite pas à une seule époque, une
seule doctrine, un seul ton, ou un seul genre.
Pour répondre à cette question, déjà posée au dénouement du premier
chapitre : « Musset est-il un véritable Romantique ou l’un des derniers
Classiques? », il suffit de dire : ni l’un ni l’autre, mais un mélange des deux qui,
tout en gardant quelques caractéristiques de chacun, met en œuvre son originalité
personnelle afin de créer sa propre œuvre d’art.
90
CONCLUSION
Alfred de Musset, le grand écrivain du début du XIXème siècle, vit dans
une famille lettrée à Paris, dans un monde où on s’intéresse beaucoup à la
littérature et, en particulier, au théâtre.
Il remporte des succès scolaires et demeure passionné de littérature. Ayant
obtenu une connaissance approfondie des Classiques, il se familiarise aussi avec
Shakespeare, Goethe, Schiller, dont la lecture l’inspire beaucoup dans la création
de ses drames. Grâce à son ami Paul Foucher, le beau-frère de Victor Hugo, il
fréquente très tôt le Cénacle romantique où il connaît ses premiers succès publics
en littérature. En ce qui concerne sa dramaturgie, hormis ses débuts au théâtre qui
ne sont pas tellement réussis comme son échec avec La Nuit vénitienne en 1830,
ce jeune écrivain de talent rédige plusieurs pièces de théâtre qui, si elles ne sont
pas irremplaçables, elles sont de véritables réussites et même encore jouées
aujourd’hui.
1. La Rupture d’avec le Cénacle Romantique
Musset, n’étant pas en accord avec l’engagement littéraire des poètes
romantiques du Cénacle qui veulent mettre la littérature au service des luttes
sociales, il leur reproche leurs préoccupations politiques et sociales, prend très
vite ses distances avec eux et préfère garder son indépendance. Bénichou, pour
définir le poète Musset, écrit :
Son génie, purement natif, cherche en tout les forces natives ; sa
pensée est une source qui sort de terre. Ne lui demandez pas de se
mêler de politique et de raisonner sur telle circonstance qui se
passerait même à deux pas de lui ; il ignore ces jeux de la fantaisie
91
et ces variations de l’espèce humaine ; il ne connaît qu’un homme,
celui de tous les temps. (154)
2. Les Différents Reflets dans l’Œuvre de Musset
Malgré son goût d’indépendance, il n’est pas abusif de dire que son œuvre
est marquée par plusieurs reflets et imitations. Il ne faut pas oublier qu’il a
beaucoup lu et le champ de ses lectures est si vaste qu’en dépit de son originalité
incontestable, on peut trouver chez lui des ressemblances et des traces d’autrui.
Pourtant, il ne se limite pas à une école ou à un genre défini et tout en traversant
plusieurs genres littéraires, ne se sacrifie à aucun : tantôt comédie, tantôt tragédie
(On ne badine pas avec l’amour et Les Caprices de Marianne qui sont des
mélanges des deux genres), quelquefois proverbes (comme : On ne badine pas
avec l’amour, Il ne faut jurer de rien, Il faut qu’une porte soit ouverte ou fermée)
et parfois drame romantique (André Del Sarto qui peut être considéré aussi
comme un drame historique où on se trouve à la Renaissance italienne).
En gardant son originalité artistique, il s’inspire de plusieurs écrivains tels
que Shakespeare, Racine, Molière, Marivaux et Carmontelle. Romantique ou
classique, grâce à sa virtuosité, il n’y a que lui qu’on trouve partout, capable de
créer un mélange de tout. Ce qui est frappant dans son œuvre d’art, c’est la
combinaison experte de toutes les différentes formes dramatiques qu’il utilise en
les dérobant sous nos yeux afin de créer un ensemble innovateur : ses deux pièces
de théâtre, On ne badine pas avec l’amour et Les Caprices de Marianne, oscillent
entre la comédie et la tragédie, entre le Romantisme et le Classicisme ; s’il y a une
92
coexistence de la tragédie et de la comédie, elles ne se mêlent pas vraiment, en
fait les personnages appartiennent à l’une ou à l’autre, mais sans se croiser.
Sans doute, il y a chez Musset, une grande liberté apparente, juxtaposée
par l’influence incontestable du Classicisme. Alors lequel est dominant : Il est
plutôt classique ou plutôt romantique ? S’il admet le Romantisme avec ses
exagérations et ses violences, il ne met pas de côté le bon goût classique en
glorifiant l’amour humain. Musset ne prend parti ni pour ni contre ses
contemporains et en suivant la liberté de l’art, proposée par eux, il ne se sépare
pas complètement des règles déjà établies. Il partage les innovations du
Romantisme et donne une grande place à son imagination et à ses rêves pour
produire l’atmosphère de son œuvre mais, quelque part, il reste attaché à la
littérature du XVIIème et du XVIIIème siècle. La fantaisie qui reste une
composante essentielle de son œuvre et les passions violentes et déréglées qui
animent ses héros, sont des preuves suffisantes pour montrer que Musset est un
disciple assez dévoué des grands maîtres du Romantisme français mais, il ne
désavoue pas son héritage classique et ne reste pas le disciple aveugle des
conventions en usage de l’école romantique. Si on compare son œuvre d’art à un
ciel bien étendu, on pourra prétendre qu’il est piqué de plusieurs étoiles,
représentant ses précurseurs tels que Shakespeare, Racine, Molière, Marivaux et
Carmontelle :
S’il prend ses personnages dans l’histoire ou chez Shakespeare, suivant
son inspiration, il rencontre parfois Racine en rédigeant son œuvre. Comme lui,
pour faire une étude approfondie des natures humaines, il tente de glisser dans
93
leur cœur afin d’analyser leur passion amoureuse du plus près possible. On arrive
partout à l'analyse psychologique des personnages qui est au fond de toutes les
pièces de Musset, ce qui est bien proche du travail de Racine qui, en dirigeant son
observation vers les profondeurs de la passion, arrive à la peindre comme une
force puissante, capable de contrôler toute action de la pièce. Chez Musset,
comme chez Racine, les passions des personnages, parmi lesquelles l'amour tient
la première place, deviennent les instruments du destin et il essaie de les analyser
avec leurs manifestations psychologiques. C’est bien le même thème de l’amour
qui, avec ses tourments, ses désirs et ses incertitudes, palpite au cœur des pièces
des deux écrivains :
On sait aussi que Musset, vite refroidi à l’égard du Cénacle, a
toujours refusé le titre de « romantique », et qu’il a même avoué Ŕ
en toute sincérité - ne pas comprendre ce qui distingue le
Romantisme du Classicisme, déclarant ressentir une affection
égale pour Shakespeare et pour Racine. (Gans 47)
Son profond attachement à Molière fait qu’il lui emprunte son univers
comique où se manifestent les personnages burlesques (Le Baron, Blazius,
Bridaine ou Dame Pluche). Moralisateur comme Molière, il tente de faire la satire
des mœurs de la société à travers ses personnages (chapitre 2, 74-77).
De tous les écrivains du XVIIIème siècle, c’est à Marivaux que Musset
fait penser le plus. Comme chez Marivaux avec son étude raffinée de l’amour, la
plupart des intrigues de Musset ont l’amour comme leur point de départ. Dans Le
Jeu de l’Amour et du Hasard, Marivaux prend des chemins plus courts et moins
compliqués pour atteindre au triomphe de l’amour, cependant Musset arrive au
même but au dénouement d’On ne badine pas avec l’amour où la passion se
94
déclare ouvertement et l’amour triomphe. Même si Perdican et Camille ne
peuvent pas s’entretenir aussi tranquillement que Dorante et Silvia, il y a
néanmoins chez les deux couples les mêmes conversations amoureuses où se
voient des reculs et des retours, des désirs et des hésitations et enfin de l’amour
triomphant avec cette différence qu’il s’agit d’un amour possible chez Marivaux,
tandis que chez Musset, il reste impossible et les amants sont condamnés à se
séparer. En fait le dénouement heureux de Marivaux se transforme en tragédie
chez Musset.
En ce qui concerne l’analyse psychologique des sentiments, elle est tantôt
dirigée vers les coquetteries des sentiments des personnages chez les deux
écrivains. Ils se plaisent à la subtilité de l’analyse des sentiments pour démontrer
le mécanisme humain. Musset tente de montrer les différents aspects de la passion
amoureuse en révélant ses secrets les plus profonds. Le théâtre de Musset est
rempli de conversations et de plusieurs interlocuteurs, comme Octave avec
Marianne ou Perdican avec Camille. Ces conversations dramatiques frappent le
spectateur et font progresser l’action. Ainsi les personnages arrivent à mieux se
faire connaître. Cela nous rappelle bien les mêmes entretiens chez les
protagonistes de Racine ou de Marivaux, étant le ressort de l’action théâtrale afin
de faire vivre, à chaque fois, deux cœurs humains. Musset préfère mettre en
scène les moments les plus touchants, lorsque les sentiments se révèlent
violemment. Ce sont des moments de crise où le personnage réussit à exposer la
vraie image de son âme :
95
 Coelio s’ouvre à Octave ; Marianne, à son tour, lui révèle son caractère
capricieux en lui offrant son écharpe comme un permis pour son amant, de
rentrer chez elle : «… je vous dis que je prends un amant. Tenez voilà mon
écharpe en gage ; qui vous voudrez la rapportera » (Les Caprices de Marianne,
2.3.93-94). Par Marianne, Musset essaie de mettre en scène la métamorphose des
sentiments : Marianne change de visage et devient révoltée. Elle commence par la
dévotion, en sortant du couvent et veut respecter son mariage même si elle n’aime
pas son mari. Sous sa froideur apparente, elle est sensible et se rebelle en se
changeant en une amante passionnée mais, à la fin, désespérée car elle n’arrive
pas à céder à celui qu’elle aime (Octave). Au dénouement, ce sont ses sentiments
et son désir pour Octave qui se révèlent. Peut-être la signification du caprice chez
Musset concerne le changement brusque de décision : Marianne qui ne veut
accepter aucun amant, soudain change d’avis et se libère de ses conventions en
décidant de prendre un amant, mais c’est d’Octave qu’il s’agit et non pas de
Coelio qui meurt de son amour.

Camille et Perdican s'avouent finalement leur amour dans la dernière
scène. Camille cède à l’amour vrai qu’elle éprouve pour son cousin et le vrai
Perdican se dresse devant Camille. Perdican prend conscience du jeu stupide
auquel ils se sont tous deux livrés et accuse l’orgueil, la vanité, le bavardage et la
colère (2.5.921-923). Mais cet aveu de l’amour provoque la mort de Rosette,
l’innocente sacrifiée, qui est surprise par le cruel tour qu’on lui a joué. Bien
entendu, cette scène finale concerne l’épanchement des sentiments des
protagonistes :
96
Perdican : Orgueil, le plus fatal des conseillers humains, qu’es-tu
venu faire entre cette fille et moi ? … Insensés que nous sommes!
Nous nous aimons… Il a bien fallu que la vanité, le bavardage et la
colère vinssent jeter leurs rochers informes sur cette route céleste,
qui nous aurait conduits à toi dans un baiser! Il a bien fallu que
nous nous finissons du mal, car nous sommes des hommes ! Ô
insensés! Nous nous aimons.
Camille : Oui, nous nous aimons, Perdican ; laisse-moi le sentir sur
ton cœur. (On ne badine pas avec l’amour, 3.8.1442-1469)
Dans son œuvre, pour créer l’intrigue de la pièce, Musset rompt avec les
Classiques et choisit la fantaisie romantique pour bâtir le décor de son œuvre.
C’est bien ici la fantaisie shakespearienne qui domine dans son œuvre. Tout en
ouvrant le théâtre de Musset, le nom de Shakespeare nous vient vite à l’esprit. Les
personnages de Musset offrent parfois les mêmes complexités que l’univers
shakespearien (Chapitre 1, 51-52).
3. L’Originalité de Musset
Étant influencé par plusieurs écrivains, Musset garde bien son originalité
personnelle dans plusieurs cas dont on va parler ci-dessous :
3.1 La Modération de la Tragédie par la Peinture des Caricatures Démesurées
Musset essaie de peindre des caricatures démesurées qui brillent à travers
ses pièces où le drame commence par le comique et se termine par le tragique.
Leur personnalité et leurs caractères comiques, qui produisent des comédies
moliéresques, adoucissent la gravité des scènes sérieuses où Musset transforme le
rire en larme et cela donne un caractère aigre-doux à sa pièce : ses personnages
bouffons possèdent une sorte de raideur méprisante, représentée par leur caractère
inintelligent, sot et grossier que Musset met en scène sous une forme caricaturale,
97
démesurément grossie qui produit la partie comique de son théâtre. Les
conversations entre Claudio et son valet, Tibia, montrent bien leur naïveté et leur
sottise. Leur dialogue n’est même pas sensé et saute ici et là en s’égarant parfois
sur des idées accessoires qui ne sont pas en relation avec l’idée principale. Puis,
en passant d’une série de conversations marginales, on arrive à la résolution finale
qui est dans l’exemple ci-dessous, l’ordre d’assassinat. En fait, le comique et le
sérieux se suivent :
Claudio : Tu as raison, et ma femme est un trésor de pureté…
Tibia : Vous croyez, Monsieur ?
Claudio : Peut-elle empêcher qu’on ne chante sous ses
croisées?[…] As-tu remarqué que sa mère, lorsque j’ai touché
cette corde, a été tout d’un coup du même avis que moi ?
Tibia : Relativement à quoi ?
Claudio : Relativement à ce qu’on chante sous ses croisées.
Tibia : Chanter n’est pas mal, je fredonne moi-même à tout
moment.
Claudio : Mais bien chanter est difficile.
Tibia : Difficile pour vous et pour moi, qui, n’ayant pas reçu de
voix de la nature, ne l’avons jamais cultivée. Mais voyez comme
ces acteurs de théâtre s’en tirent habilement.
Claudio : Ces gens-là passent leur vie sur les planches.
Tibia : Combien croyez-vous qu’on puisse donner par an ?
Claudio : À qui ? À un juge de paix ?
Tibia : Non, à un chanteur.
Claudio : je n’en sais rien.- on donne à un juge de paix le tiers de
ce que vaut ma charge. Les conseillers de justice ont moitié.
Tibia : Si j’étais juge en cour royale, et que ma femme eût des
amants, je les condamnerais moi-même.
Claudio : À combien d’années de galère ?
Tibia : À la peine de mort. Un arrêt de mort est une chose superbe
à lire à haute voix.
Claudio : Ce n’est pas le juge qui le lit, c’est le greffier.
Tibia : Le greffier de votre tribunal a une jolie femme.
Claudio : Non, c’est le président qui a une jolie femme ; j’ai soupé
hier avec eux.
Tibia : Le greffier aussi! Le spadassin qui va venir ce soir est
l’amant de la femme du greffier.
Claudio : Quel spadassin ?
98
Tibia : Celui que vous avez demandé.
Claudio : Il est inutile qu’il vienne après ce que j’ai dit tout à
l’heure.
Tibia : À quel sujet ?
Claudio : Au sujet de ma femme.
(Les caprices de Marianne, 1.3.1-40).
D’autre part, dans On ne badine pas avec l’amour aussi, les deux maîtres
Blazius et Bridaine, à leur tour, animent la pièce par leur présence ridicule.
Musset met en scène leur pédantisme et leurs manies. Tous les deux ont le titre de
maître qui leur attribue à tort une maîtrise de leur profession. Étant considérés
comme des savants, Bridaine, le curé du village et Blazius, le précepteur de
Perdican, ils sont supposés être d'une grande intelligence mais ils ne sont que des
pédants qui font étalages de leur savoir. À leur sottise et leur caractère
prétentieux s’ajoutent leurs manies et leurs avidités sans limites qui montrent leur
soif maladive et leur appétit des désirs terrestres, l’ivrognerie et la goinfrerie
excessives, qui sont contre la rigidité et la sévérité qu’on attend de leur titre
d’ecclésiastique! Le portrait que le chœur fait de ces deux grotesques peut être
considéré comme une parfaite représentation de leur personnalité :
… Deux formidables dîneurs sont en ce moment en présence au
château, maître Bridaine et maître Blazius ... lorsque deux hommes
à peu près pareils, également sots, ayant les mêmes vices et les
mêmes passions, viennent par hasard à se rencontrer, il faut
nécessairement qu’ils s’adorent ou qu’ils s’exècrent. Par la raison
que les contraires s’attirent, …, je prévois une lutte secrète entre le
gouverneur et le curé. Tous deux sont armés d’une égale
impudence ; tous deux ont pour ventre un tonneau ; non seulement
ils sont gloutons, mais ils sont gourmets ; tous deux se disputeront,
à dîner, non seulement la quantité, mais la qualité … Item, tous
deux sont bavards ; mais à la rigueur ils peuvent parler ensemble
sans s’écouter ni l’un ni l’autre ... Item, ils sont aussi ignorants l’un
que l’autre. Item, ils sont prêtres tous deux ; l’un se targuera de sa
cure, l’autre se rengorgera dans sa charge de gouverneur. Maître
99
Blazius confesse le fils et maître Bridaine le père. Déjà je les vois
accoudés sur la table, les joues enflammées, les yeux à fleur de
tête, secouer pleins de haine leurs triples mentons. Ils se regardent
de la tête aux pieds, ils préludent par de léger escarmouches ;
bientôt la guerre se déclare ; les cuistreries de toute espèce se
croisent et s’échangent, et, pour comble de malheur, entre les deux
ivrognes s’agite dame Pluche, qui les repousse l’un et l’autre de ses
coudes affilés.
(On ne badine pas avec l’amour, 1.3.225-255)
Généralement, les personnages grotesques chez Musset éprouvent un
sentiment d’orgueil qu’ils manifestent avec une persistance agréable qui rend la
pièce plus ridicule : « Déjà maître Bridaine a voulu adresser au jeune Perdican
plusieurs questions pédantes, et le gouverneur a froncé le sourcil. Il lui est
désagréable qu’un autre que lui semble mettre son élève à l’épreuve » (1.3.243245).
Blazius et Bridaine, les deux prétentieux redoutables qui se mettent très
vite à se combattre, se discréditent mutuellement auprès du Baron pour nuire les
intérêts d’autrui, ce qui ajoute de plus en plus à l’aspect comique du théâtre de
Musset :
Maître Bridaine : Vous dirai-je ma pensée, monseigneur ? Le
gouverneur de votre fils sent le vin à pleine bouche.
Le Baron : Cela est impossible.
Maître Bridaine : J’en suis sûr comme de ma vie ; il m’a parlé de
fort près tout à l’heure ; il sentait le vin à faire peur.
(1.2.79-83)
Et de l’autre côté :
Maître Blazius : Seigneur, j’ai un mot à vous dire ; le curé de la
paroisse est un ivrogne.
Le Baron : Fi donc ! Cela ne se peut pas.
Maître Blazius : J’en suis certain. Il a bu à dîner trois bouteilles de
vin.
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Le Baron : Cela est exorbitant.
Maître Blazius : Et, en sortant de table, il a marché sur les platesbandes … De plus il a mangé beaucoup ; sa parole était
embarrassée … Il a lâché quelques mots latins ;
c’étaient
autant de solécismes. Seigneur, c’est un homme dépravé.
(1.5.384-403).
3.2 Le Mélange des Genres
On ne badine pas avec l’amour est un exemple bien précis où Musset,
influencé par ses prédécesseurs, mélange plusieurs genres. Il prend de
Shakespeare sa fantaisie et donne libre cour à son imagination pour se donner la
liberté de joindre la tragédie et la bouffonnerie ; à l’exemple de Marivaux, il met
en scène les discours amoureux comme dans Le jeu de l’amour et du hasard
(1730) et le désenchantement et la déception, produits par l’orgueil destructeur et
du badinage avec les relations humaines, en particulier avec l’amour, comme dans
Les Fausses Confidences de Marivaux (1737). Il y crée un monde où le
marivaudage des héros se termine tragiquement, tout en oscillant entre le
sentiment et la raison. Cette pièce est, avec Les caprices de Marianne, les deux
comédies de Musset qui ont le plus d'intensité dramatique. C’est là où il s’agit des
paradoxes de sa comédie. En fait, l’œuvre dramatique de Musset a des points de
similitude avec la comédie du XVIIIe siècle aussi bien qu'avec le drame
romantique où le héros est caractérisé par l'ennui, la mélancolie, l'exaltation de ses
passions et où on mêle, selon Hugo, le sublime et le grotesque. Ces deux pièces
finissent par la mort qui ne doit jamais être représentée dans la tragédie classique
car elle est contraire à la bienséance. Son héros romantique est condamné à
l’échec car l’amour et le bonheur lui sont refusés : c’est le tragique de la destinée
101
humaine dans le domaine des relations amoureuses.
Bien entendu, Musset montre une diversité de tons (tragédie, comédie, fantaisie)
et de caractères dans son œuvre. Il y utilise différents aspects contradictoires
(classique, romantique).
Musset, tout en se nourrissant de ses propres inspirations, prend des
personnages traditionnels de la comédie italienne et les transpose dans son monde
contemporain. Il prend le mari jaloux, le serviteur ou l’entremetteuse et leur
donne de nouveaux noms, comme Ciuta ou Tibia dans Les Caprices de Marianne.
3.3 L’Ambivalence des Sentiments
L’ambivalence des sentiments, l’opposition de l’action à la volonté et la
simultanéité des personnalités contradictoires, présentes chez les héros de Musset,
sont quelques unes de ses caractéristiques spécifiques. Parfois, la coexistence du
cynisme et du lyrisme se voit non seulement chez les différents personnages d’une
pièce de Musset, mais aussi, à l’intérieur d’un même personnage. C’est plutôt un
dédoublement intérieur de l’homme qui cause la complexité de caractères chez les
protagonistes de Musset. La fantaisie libre de Musset le rend capable de cacher
ses héros sous un masque où il se cache parfois aussi lui-même dans sa vie privée.
L’œuvre de Musset est marquée par cette idée qu’il existe une dualité dans la
nature humaine. Selon lui, la pureté et le libertinage sont en lutte chez l’être
humain. C’est pourquoi il crée des personnages doubles à son imageau travers
desquels, il introduit un peu de lui-même dans son œuvre : Octave et Coelio sont
les deux faces de son existence. Octave personnifie le côté cynique et libertin de
l’auteur tandis que Coelio, présente son côté pur, sincère et mélancolique. Ce
102
dédoublement est bien visible à l’intérieur d’un même personnage, chez Perdican
et Camille aussi. Le premier se montre amoureux de Rosette et lui demande sa
main, elle n’est pour lui qu’un moyen pour humilier et se venger de Camille qui le
repousse tandis qu’elle-même, à son tour, étant élevée au couvent et ayant reçu
une éducation religieuse, a appris le renoncement à l’amour humain pour être
bénie mais à la fin, elle ne peut plus résister devant son besoin d’amour et, en
dévoilant son vrai désir, l’avoue à son cousin, ce qui montre son double caractère,
à la fois attirée et effrayée par l’amour et la vie.
3.4 Le Double Caractère de Musset
Après tout ce qu’on a dit, nous ne pouvons pas nier le double caractère,
romantique et classique, de l'œuvre de Musset. En fait, il prend sa part à la
libération de la littérature et l’affirme, ayant pris son indépendance vis-à-vis du
classicisme comme du romantisme. Selon Lafoscade, « Musset n’est ni
romantique, ni classique, ni exclusivement français, ni simple imitateur des
étrangers : il est avant tout lui-même » (Gastinel 269). C'est à Van Tieghem qu'on
peut emprunter ces quelques caractéristiques romantiques de l’œuvre de Musset :
[...] désarroi, inquiétude, déséquilibre entre le rêve et la vie, appétit
de sensations et soif d'idéal, passion, sincérité, fantaisie. [...] on
peut même se demander si l'image que nous nous faisons du
Romantisme n'est pas avant tout le reflet de son œuvre et de sa
personne. Mais ce fait ne nous empêche pas, suivant notre critique,
de caractériser cet auteur romantique comme un indépendant
difficile à classer dans un groupe. (Frycer 96-97)
3.5 Le Goût de la Liberté
L'originalité de Musset consiste dans le fait qu'il prend une grande liberté
apparente, juxtaposée par l’influence d’autres doctrines littéraires comme le
103
Romantisme, le Classicisme, le Baroque et le goût du Proverbe. Il a lié dans ses
œuvres le thème du double aux thèmes de la solitude, l’amour, la mort et le
désespoir qui tire son origine surtout d'un sentiment du vide de l'existence, du
vertige devant la fausseté de la vie et l'impuissance du langage à communiquer, à
dire le vrai et à saisir le monde. Selon Ledda : « D’ascendance classique par son
éducation et le milieu familial ; d’inclination romantique par ses lectures, ses
fréquentations et sa situation socio-historique, Musset serait placé entre deux
chaises, entre deux siècles, entre deux esthétiques (« Un Romantique né
classique » 12).
3.6 La Création d’un Univers Singulier
Le théâtre de Musset garde bien sa singularité et son caractère original car
il s’agit d’un amalgame où Musset mélange plusieurs éléments pour reconstruire
un univers où se manifeste, avec toute sa finesse, une analyse psychologique,
propre à l’esprit du XVIIIème siècle, de la vérité psychologique des personnages,
chère aux Classiques, à l’aide d’une série de moyens appréciés par les
Romantiques, tels que la passion, l’imagination et la fantaisie de l’auteur. Tout
cela dévoile la virtuosité de l’artiste dont l’œuvre possède une grande complexité
qui, encore de nos jours, a beaucoup de choses à dire. C’est bien le moment où on
peut lui emprunter cette citation : « Je hais comme la mort l’état de plagiaire ;
Mon verre n'est pas grand, mais je bois dans mon verre » (La Coupe et les Lèvres,
p.7).
En fait, tout en s’inspirant d’autrui, il ne veut pas les imiter aveuglément et
se montre indépendant des écrivains en prenant ses propres initiatives pour
104
changer les genres et les mélanger. Cela montre à quel point il faut renoncer à le
classer dans un groupe spécifique : il reste unique dans son genre et ne ressemble
à personne que lui-même !
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