Le mariage des enfants et l`éducation

Le mariage des enfants et l’éducation
La note ci-dessous expose certains des liens entre le mariage des enfants et l’éducation, et explique
pourquoi les programmes de développement doivent inclure une réponse à la question du mariage
des enfants.
Quelques données sur le mariage des enfants
Le mariage des enfants reste un problème de grande échelle à travers le monde. Il a un impact
négatif démesuré sur les filles, même si les garçons peuvent aussi être affectés:
 Chaque année, environ 14 millions de filles sont mariées avant l’âge de 18 ans.1
 Dans les pays en développement, 1 fille sur 3 est mariée avant l’âge de 18 ans, et 1 fille sur 9
est mariée avant d’avoir 15 ans, parfois dès l’âge de huit ou neuf ans.2
Pour atteindre leur objectif, les efforts pour améliorer l’éducation des filles doivent prendre en
compte la question du mariage des enfants

Le mariage des enfants est un obstacle majeur à tout progrès sur l’éducation des filles. Plus
de 60 % des filles-épouses des régions en développement n’ont pas d’éducation scolaire.3 Sans
les mariages des enfants et les grossesses précoces, les disparités de sexe en matière
d’éducation pourraient potentiellement être réduites de moitié.4

Les filles-épouses qui souhaitent continuer leurs études se trouvent parfois dans
l’impossibilité pratique et légale de le faire.5 Pout les filles, le mariage est souvent synonyme
de la fin de l’éducation.

Les filles qui se marient jeunes ne bénéficient pas des opportunités éducatives et
économiques qui pourraient les aider à s’extraire de la pauvreté et qui sont nécessaires à la
construction d’un avenir pérenne et prospère pour leurs communautés et leurs pays.

Le mariage des enfants est profondément ancré dans le statut social peu élevé des filles. Il est
essentiel de remettre en cause la norme sociale qui sous-tend cette pratique, et selon laquelle
les filles ne sont vues que dans leur rôle d’épouses ou de mères en devenir, à défaut de quoi les
progrès sur l’éducation comme sur d’autres questions de développement resteront entravés.

Il est essentiel que le secteur de l’éducation intègre à ses plans pour l’éducation des filles un
objectif visant à mettre fin au mariage des enfants, par exemple en développant une stratégie
de prévention qui cible les filles a risques, en créant un environnement favorable à la
promotion de l’éducation des filles dans l’enceinte de l’école et en dehors, et en s’assurant que
le contenu de l’éducation est de haute qualité mais aussi pertinent pour les besoins des filles.
Favoriser l’éducation est une stratégie-clé dans les efforts pour mettre fin au mariage des enfants

L’éducation est un facteur essentiel de protection contre le mariage des enfants : plus les
études d’une fille sont longues, moins celle-ci a de chances d’être mariée avant l’âge de 18
ans et d’avoir des enfants pendant son adolescence. Les gouvernements doivent faire en sorte
que les filles puissent accéder à l’école et mener leur éducation à terme.

L’éducation primaire ne suffit pas : la transition entre le primaire et le secondaire est
essentielle. Il est nécessaire d’améliorer l’accès et la rétention dans l’éducation secondaire. Les
taux d’abandon de scolarité par les filles on tendance à augmenter considérablement pendant
cette transition dans plusieurs régions du monde.

L’éducation doit prendre en compte les facteurs qui menacent la confiance ou la capacité des
familles à garder leurs enfants à l’école, notamment :
- La qualité : Les services d’éducation doivent être de haute qualité et répondre aux
besoins des filles. Les programmes doivent viser à rendre les filles plus autonomes, et
les aider à développer la connaissance et les compétences qui leur permettront de
prendre des décisions de façon libre et bien informée (y compris décider si elles veulent
se marier, avec qui, et quand).
- La sécurité : Il est nécessaire de répondre aux inquiétudes qui existent sur la sécurité
des filles sur le chemin de l’école et au sein de l’école, et aux problèmes liés à l’hygiène
des sanitaires à l’école, et enfin à la violence basée sur le genre en milieu scolaire.
- L’accessibilité : Il est nécessaire de rendre l’éducation accessible aux filles même
lorsqu’elles n’ont pas les moyens financiers de continuer leur scolarité.

Une éducation sexuelle intégrée qui aborde explicitement la question des inégalités de genre
peut aider à transformer les normes sociales qui perpétuent le mariage des enfants. Il est
essentiel de donner une éducation sexuelle intégrée à tous les enfants, garçons et filles,
scolarisés ou non, afin qu’ils comprennent leurs corps et leurs droits. Une éducation sexuelle
intégrée aidera tous les enfants à comprendre que filles et les garçons sont égaux en droits et
que la violence n’est en aucun cas acceptable.

Cependant, l’éducation seule ne suffira pas à mettre fin au mariage des enfants : il est
nécessaire d’agir de façon multisectorielle et à tous les niveaux, afin de s’attaquer aux facteurs
causant cette pratique, à savoir la pauvreté, l’insécurité, le manque d’opportunités alternatives
pour les files, les rôles sociaux traditionnels des épouses et des mères, et l’inégalité des genres.
A propos de Filles, Pas Epouses
Filles, Pas Epouses est un partenariat mondial de plus de 350 organisations de la société civile
travaillant a la fin du mariage précoce dans plus de 60 pays. Les membres de Filles, Pas Epouses
sont unis par la même détermination à mettre fin au mariage des enfants et à permettre aux filles
de réaliser leur potentiel.
En travaillant en partenariat, les membres de Filles, Pas Epouses parlent d’une même voix afin de
donner de rendre plus visibles et plus compréhensibles les conséquences du mariage des enfants,
2
mais aussi les solutions potentielles a ce problème. Ils apprennent les uns des autres et partagent
leurs expériences au sein d’une communauté de praticiens toujours plus importante.
Pour plus d’informations, contactez [email protected] ou visitez notre site :
www.FillesPasEpouses.org.
1
FNUAP, Marrying Too Young: End Child Marriage, 2012.
UNICEF, Progrès pour les Enfants : Un Bilan sur les Adolescents, 2012.
3
FNUAP, op.cit.
4
Nguyen and Wodon, Global Trends in Child Marriage, 2012.
5
UNICEF, Le mariage précoce, UNICEF Innocenti Research Centre, 2001.
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3