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SUPPORT DE COURS SUR INTERNET
Dr Aser J. BODJRENOU
Dernière mise à jour: Juin 2008
Objectifs
Objectifs spécifiques
Définir: - Internet,
- web,
- naviguer.
- courrier électronique.
Citer: - les principaux services d’Internet,
- deux navigateurs Internet,
- quelques opérateurs booléens,
- les principaux outils de recherche,
- deux annuaires,
- deux moteurs de recherches.
Indiquer: - les différentes barres de l’environnement d'un navigateur Internet.
- les différentes parties d’un URL
- les différentes parties d’un courrier électronique.
Ouvrir: - un navigateur internet,
- un site web déjà connu.
Créer: - une boite électronique,
- le carnet d'adresse.
Envoyer: - un message électronique simple,
- un ficher attaché.
Lire:
- un message électronique,
- un ficher attaché.
Enregistrer: - une page web,
- document multimédia,
- une image.
Traduire un texte ou un site dans une autre langue.
Faire des exercices d'autoformation sur un site web.
Téléphoner par Internet.
Enumérer les critères de sélection d’une bonne source information.
Plan
1. Introduction ..............................................................................................................................................................................................................................................................2
1.1. Définition de Internet .................................................................................................................................................................................................................................2
1.2. Services proposés par Internet ..............................................................................................................................................................................................................2
1.3. Lancer le logiciel d'un navigateur Internet: Internet Explorer................................................................................................................................................2
1.4. Principales Barres de Internet explorer .............................................................................................................................................................................................3
2. Navigation sur Internet.......................................................................................................................................................................................................................................3
2.1. Ouvrir un site web déjà connu .................................................................................................................................................................................................................3
2.2. Enregistrer un document Internet.........................................................................................................................................................................................................3
2.3. Naviguer sur un site web...........................................................................................................................................................................................................................4
2.4. Traduire un texte ou une page web dans une autre langue........................................................................................................................................................4
2.5. Comment faire des exercices d'autoformation sur un site web: le Netquiz ......................................................................................................................4
3. Communication sur Internet .............................................................................................................................................................................................................................5
3.1. Créer une boite électronique .................................................................................................................................................................................................................5
3.2. Gérer une boite électronique...................................................................................................................................................................................................................5
3.3. Téléphoner par Internet: prise en main du logiciel Skype .........................................................................................................................................................7
4. Recherche documentaire .....................................................................................................................................................................................................................................8
4.1. Traduction du thème et décomposition en mots-clés ....................................................................................................................................................................8
4.2. Opérateur booléen et outils de recherche ........................................................................................................................................................................................8
4.3. Interprétation des résultats ...................................................................................................................................................................................................................9
4.4. Exemple de recherche documentaire .................................................................................................................................................................................................10
Informatique: Support sur Internet
1. Introduction
1.1. Définition de Internet
Le petit Larousse (2002) définit Internet (International network) comme un réseau thématique
international issu du réseau militaire américain Arpanet (conçu en 1969) et résultant de
l’interconnexion de milliers de réseaux utilisant un protocole de communication commun. Internet
comporte selon Tiestsei: une partie matérielle (ordinateurs, terminaux) ; une partie logicielle
(programme de gestion, système de sécurité) ; une composante humaine: les techniciens et
gestionnaires du réseau.
1.2. Services proposés par Internet
Internet offre plusieurs types de services que l'on peut répartir en services de communication et les
services d’information.
Les services de communication constitués par:
- le courrier électronique (messagerie électronique ou e-mail): permet l’échange de messages et
même de document entre personnes connectées. Plus riche que le courrier postal et le fax, il
fonctionne 24h/24h et le message est transmis en quelques secondes.
- le forum de discussion: C’est un système de communication asynchrone où les échanges d'idées et
d'informations sur une variété de thèmes au sein d’un groupe se font en temps différés.
- la liste de diffusion: un ensemble d’adresses électroniques compilées en une seule dont
l’utilisation permet à toutes les personnes ayant leur adresse intégrée de recevoir un message.
Les services d’information qui comprennent:
- le Web: outil de recherche d'information accessible sur Internet, permet la navigation entre
documents rattachés par des liens préexistants. Ces documents peuvent contenir des textes, des
images graphiques et du son.
- d’autres outils existent, comme Telnet (avec telnet, on se connecte directement sur un serveur
distant pour consulter des bases de données telles que des catalogues de bibliothèques) ; FTP (File
Transfert Protocol, permet d’échanger des fichiers informatiques d’un ordinateur à un autre).
1.3. Lancer le logiciel d'un navigateur Internet: Internet Explorer
D’abord il existe plusieurs navigateurs (logiciels d’application) parmi lesquels nous avons Internet
Explorer, Mozilla, Netscape.
Alors vous avez deux possibilités ci-dessous pour lancer l’application Internet Explorer:
- La 1ère possibilité consiste à
double cliquer sur l’icône
situé sur le Bureau.
- La 2ème possibilité consiste à
cliquer
sur
le
menu
Démarrer >>> Programmes
>> (Microsoft office, dépend
de la version du système
d’exploitation) > Internet
Explorer.
i i
Tiestse S. Internet et capitalisation des connaissances en médecine : Construction de la valeur d’usage des outils de l’Internet par les médecins
hospitalo-universitaires. Thèse Doctorat, Claude Bernard-Lyon1, 2003 ; p9.
Aser J. BODJRENOU ; E-mail : [email protected]
Page 2 sur 12
1.4. Principales Barres de Internet explorer
2. Navigation sur Internet
2.1. Ouvrir un site web déjà connu
Après avoir lancé le navigateur, il suffit d’écrire l’adresse URL (Uniform Related Locator) dans la
barre d’adresse et valider par Ok situé à la fin de cette barre ou bien taper sur entrée du clavier.
Ainsi le site s’ouvre.
L'exemple de l'adresse: http://www.bethesda.benin.org/....html est composé de 2 grandes parties.
- La 1ère partie identifie le protocole de communication: "http", et donc un site web.
- La 2ème partie indique l'adresse du site web: "www.bethesda.benin.org", c'est à dire de manière
évidente, l’hôpital Bethesda. Cette adresse se décompose en trois éléments.
"www" est un standard non obligatoire, pour indiquer qu'il s'agit d'un site web.
"bethesda.benin" est le nom du domaine de l'hôpital Bethesda.
"org" est le code indiquant une organisation.
"....html", la dernière partie renseigne sur le répertoire, le sous-répertoire, le fichier.
Il est enfin important dans une adresse "URL" de respecter strictement les majuscules et
minuscules, et tous les caractères de ponctuation.
2.2. Enregistrer un document Internet
a- Enregistrer une page web: Pour enregistrer une page
web, il suffit de cliquer sur le menu Fichier puis sur
Enregistrer sous … La boîte de dialogue "Enregistrer sous"
apparaît. Voir ci-contre.
Par défaut, Internet Explorer propose toujours d’enregistrer
le document actif sous "Mes documents". Mais vous pouvez
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le changer de place ou créer des sous dossiers. Dans la zone de texte Nom du fichier, tapez le vrai
nom du fichier. Lorsque vous avez trouvé le bon dossier et mis un nom vous pouvez cliquer sur le
bouton Enregistrer de la boîte de dialogue.
b- Télécharger un document multimédia: Pour télécharger un film ou une musique, vous pouvez
à travers le logiciel « Ares » le téléchargé après l’avoir installé.
c- Enregistrer des images: Pour enregistrer une image, il suffit de cliquer sur l’image avec le
bouton droit de la souris. Dans les informations affichées choisir « Enregistrer la photo sous » ou
« Enregistrer l’image sous ». La boîte de dialogue s’ouvre et vous suivez les instructions pour
l’enregistrement. NB: Pour rechercher des images sur Internet, vous pouvez utiliser le site de
Google ou de Yahoo. Dans la page d’accueil cliquez sur Images avant de commencer les
recherches.
2.3. Naviguer sur un site web
Le Web est un système hypertexte accessible au public, réparti sur Internet, consultable avec un
navigateur Web. Il est principalement constitué de pages Web regroupées dans des sites Web. Les
pages Web se référencent entre elles avec des hyperliens, d'où l'image de la toile.
Naviguer c’est se promener de site Web en site Web au moyen du système hypertexte.
2.4. Traduire un texte ou une page web dans une autre langue
Pour traduire un texte ou une page web, il existe plusieurs sites ou logiciels conçus à cet effet.
Exemple: le site Google.
Après ouverture du site Google, dans
sa page d’accueil, cliquez sur le lien
« Outils linguistiques ».
a- Pour traduire du texte, saisissez le
texte ou faite un copier coller du
texte à traduire dans la zone de texte
« Traduire le texte suivant ».
En bas de cette zone de texte,
choisissez les langues. Exemple:
Anglais vers Français.
Ensuite,
cliquez
aussitôt
sur
« Traduire » pour valider les actions
et la traduction s’affiche à sa droite.
Attention: Cette traduction n’est pas
parfaite. Elle vous permet de comprendre le texte.
b- Pour traduire une page web, après l’ouverture du contenu du lien « Outils linguistiques », il
suffit d’écrire ou faite couper coller de la page web à traduire dans la zone « Traduire la page ».
Ensuite, cliquez aussitôt sur « Traduire » pour valider les actions et la traduction s’affiche.
NB: l’adresse de la page web est toujours précédée de http://
2.5. Comment faire des
exercices d'autoformation
sur un site web: le
Netquiz
Exemple: ci-contre
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3. Communication sur Internet
3.1. Créer une boite électronique
Exemple de création d’une boite électronique (e-mail) sur Yahoo
A) Pour créer un compte sur Yahoo, il faut d’abord accéder à la page d’accueil du site Yahoo
(www.yahoo.fr). Dans cette page d’accueil, cliquez sur:
B) « Mail »,
C) dans le menu de Mail, cliquez sur « Inscrivez vous »,
D) dans le menu de Inscrivez vous, cliquez sur « J’accepte » se trouvant à la fin de la page après
être imprégné du contenu des informations.
E) remplissez les zones informatives et cliquez sur « J’accepte et crée mon compte » se trouvant à
la fin de la page. Votre adresse est créée, sous la forme: [email protected]
NB: Ecrivez dans un carnet papier le compte créé et le mot de passe afin de ne pas les oublier.
Illustration
A)
B)
www.yahoo.fr
E
)
Différentes
parties
d’une
adresse
électronique: Tous les adresses électroniques
comme [email protected] sont
composées de deux parties séparées par @:
- "coursnumerique" le compte ou utilisateur,
- "yahoo.fr" le fournisseur d’accès.
3.2. Gérer une boite électronique
a- Ouvrir une boite électronique
Exemple sur Yahoo
Pour ouvrir son e-mail sur Yahoo, il faut
d’abord accéder à la page d’accueil du
site Yahoo (www.yahoo.fr).
Dans cette page d’accueil, cliquez sur:
- « Mail »,
- dans le menu de Mail ci-contre,
remplissez les zones de texte en mettant
votre « Compte » « Mot de passe » et
cliquez sur « Ouvrir une session ».
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b- Lire un message électronique
Après avoir accédé à sa boite, il suffit de
cliquer sur « Boite de réception ». Ensuite
cliquez sur l’objet du message à lire.
NB: Pour retourner en arrière, il faut cliquer
sur « Précédent » de la Barre d’outils.
c- Ouvrir un ficher attaché ou télécharger un fichier attaché
Si vous constatez que le symbole trombone « » se trouve devant l’objet de votre message, alors il
s’agit d’un ficher qui est attaché à ce message.
Pour lire le contenu ou télécharger le fichier attaché, il suffit de cliquer sur le trombone ou le nom
du ficher attaché après l’ouverture du message. Le menu qui s’ensuit, cliquez sur « Ouvrir » pour
lire ou « Télécharger » pour enregistrer le fichier.
dEnvoyer
un
message
électronique simple ou envoyer
un fichier attaché associé
Pour envoyer un
message
électronique simple, il faut cliquer
sur « Ecrire » et vous avez la page
ci-contre dont:
A: zone de texte où l’adresse
principale serait mise,
Cc: (Copie conforme) zone de texte
dans laquelle seraient mises les
adresses séparées de virgule de
toutes les personnes qui recevront le
message. Chaque personne saura
que vous avez aussi envoyé ce message à d’autres personnes car leur adresse accompagnera ce
message.
Cci: (Copie conforme invisible) zone de texte dans laquelle seraient mises les adresses séparées de
virgule de toutes les personnes qui recevront le message. Chaque personne ne saura pas que vous
avez aussi envoyé ce message à d’autres personnes.
Objet: zone de texte dans laquelle l’objet du message serait mis.
Ensuite, la dernière zone de texte dans laquelle le message serait rédigé.
Enfin, cliquez sur « Envoyer » pour envoyer le message.
Cliquez sur « Mail » pour continuer la lecture des messages reçus ou cliquez sur « Précédent ».
Pour envoyer un fichier attaché, il suffit de "remplir" ses zones de texte et cliquez sur « Joindre
des fichiers ». Ensuite, cliquez sur « Parcourir » pour chercher le fichier à joindre. Cliquez après
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sur « Joindre ». Une fois le fichier attaché, cliquez sur « Retour au message ». Enfin, cliquez sur
« Envoyer » pour envoyer le message.
NB: Vous pouvez répondre à un message après lecture de ce dernier en cliquant sur « Répondre ».
Ensuite, vous mettez des informations dans les zones de texte appropriées et cliquez sur
« Envoyer »
e- Carnet d'adresse
- Pour conserver par exemple les
adresses électroniques afin de les
utiliser ultérieurement, il suffit de
cliquer sur « Contact » se trouvant
dans votre boite électronique. Dans
cette rubrique vous pouvez créer
d’abord des dossiers pour intégrer
les adresses ou les enregistrer
directement en mettant dans les
zones de texte réservées à cet effet, le
nom, prénom, e-mail, téléphone... Enfin
cliquez sur « Ajouter contact » pour
valider l’enregistrement.
Pour supprimer un contact, il suffit de le
sélectionner
et
cliquer
sur
« Supprimer ».
Pour envoyer un message unique à plusieurs personnes, il suffit de sélectionner les contacts de ces
personnes. Ensuite, cliquez sur « Envoyer un mail » et suivez les instructions.
3.3. Téléphoner par Internet: prise en main du logiciel Skype
Matériel et préparation: Skype est un logiciel gratuit qui vous permet de téléphoner n'importe où
dans le monde en quelques minutes, même faire une visioconférence via Internet avec les autres
utilisateurs de Skype. Ainsi vous devez posséder une carte son et un microphone. Une connexion
haut débit est préférable mais non indispensable.
Durée de la séquence: Quelques minutes.
Public visé/pré requis nécessaire: Public non expert sans pré requis du logiciel.
Information utile à communiquer: Skype est gratuit sur le net et la communication est gratuite.
Description des étapes clés pour maîtriser le logiciel: Prise en main du Logiciel Skype.
Vous pouvez télécharger le logiciel Skype sur « http://www.skype.com », en cliquant sur
« Download now ». Une fois téléchargé (importer dans un répertoire que vous gardez en tête),
cliquez (double clique) sur l’icône
(dans le répertoire choisit)
pour l'installer.
Quand Skype est installé, lancez Skype
en cliquant sur l'icône
apparue sur
votre bureau.
Il faut maintenant vous identifiez en mettant votre profil
Voila l’écran de Skype
Skype.lnk
[II]
Cliquez sur
"Modifier "pour
importer votre
photo si possible
[I]
Inscrivez
votre pseudo,
mot de passe,
mél et cliquez
J. BODJRENOU ; E-mail : [email protected]
surAser
"suivant"
[III]
Cliquez sur
"Mettre à jour"
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Enfin vous êtes sur l’interface du logiciel Skype
Idée pour faire pratiquer
[IV]
[V]
Mettez le
ou manipuler le logiciel:
Cliquez sur le
pseudo du
combinet
vert
- Après cette dernière application vous
destinataire
(ou
sur
entrer
pouvez ajouter un contact en cliquant sur
du clavier) pour
Outils Ajouter contact: mettez le pseudo
décrocher
[VI]
du futur destinataire et cliquez sur suivant.
A la fin de
- Vous pouvez animer une conférence en cliquant
l’appel vous
sur Outils Créer une conférence: mettez le sujet
raccrochez en
de la conférence dans l’espace réservé à cet effet ;
cliquant sur le
sélectionnez le contact des participants et cliquez
combinet rouge
sur Ajouter puis sur Démarrer. Ainsi la conférence
commence. (Pour autre version de Skype, il faut
cliquer sur le menu « Appels » puis « Démarrer une conférence ».
Conclusion de la séquence: La téléphonie via Internet à travers Skype emploie une technologie
poste à poste (P2P: peer-to-peer) pour vous connecter avec une tiers personne utilisant le Skype. A
part la téléphonie que comporte ce logiciel il peut envoyer et recevoir de message par écrit: c’est la
messagerie instantanée.
4. Recherche documentaire
Première chose à faire: ne pas aller tout de suite sur le web mais prendre plutôt un papier et y
inscrire les éléments de sa recherche.
Et il faut avoir en tête les objectifs suivants:
- savoir définir ce que l’on recherche et savoir définir une stratégie de recherche,
- savoir utiliser les outils de recherche,
- savoir interpréter les résultats,
- savoir pérenniser la recherche.
4.1. Traduction du thème et décomposition en mots-clés
Traduire et décomposer en mots-clefs et synonymes le thème.
4.2. Opérateur booléen et outils de recherche
a- Opérateur booléen
Fonctionnalités sans doute les plus utiles à la définition de critères de recherche, les opérateurs
booléens vous permettent de gérer de façon optimale la logique du moteur de recherche.
Les opérateurs booléens AND (et) et OR (ou) figurent parmi les plus connus mais on peut aussi
utiliser le critère d'exclusion en ayant recours au "NOR" et "NOT". Les guillemets ont, quant à eux,
pour effet d'imposer une succession très précise de caractères. Les parenthèses forment enfin une
séquence logique que l'engin devra respecter...
Lorsque les concepts sont précisément identifiés: combiner des mots-clefs avec les opérateurs
booléens NEAR, AND, OR.... Utiliser aussi les troncatures *. On utilisera ensuite les opérateurs de
recherche permettant des recherches avancées comme Google, Altavista, Yahoo, Lycos.
b- Choix des outils de recherche
Est- ce que vous recherchez une source d’information ou une information précise ?
Les principaux outils qui permettent d’accéder à l’information sont les annuaires et les moteurs de
recherche (robots). Les annuaires identifient les sources d’information. Les moteurs sont plus précis
mais génèrent plus de bruit.
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Annuaires: il s’agit d’une gigantesque encyclopédie dont on consulte la table des matières ou
l’index. La seule différence est que l’on arrive in fine sur des pages électroniques disséminées dans
le monde entier et non sur les pages
imprimées d’un ouvrage unique. Cette
table des matières et cet index sont
constitués manuellement et mis à jour
régulièrement. Un annuaire demande
beaucoup de maintenance mais fournit des
résultats présélectionnés donc a priori
plutôt pertinents. En revanche, cette
sélection induit la perte des nombreuses
informations potentiellement pertinentes
qui n’ont pas été sélectionnées. L’annuaire
le plus connu est Yahoo.ii et sa page
d'accueil est:
Quelques annuaires:Yahoo [http://www.yahoo.com] ; Webbrain [www.webbrain.com] ; Lycos
[www.lycos.fr].
Moteurs (robots): Les robots, ou crawlers, sont les grands concurrents des annuaires. Il s’agit de
programmes de lecture automatisés qui parcourent la toile en permanence et constituent un
gigantesque index de la totalité des mots
contenus dans chaque page consultée.
Lorsque l’internaute entre un mot ou une
expression sur le site du robot, il reçoit en
retour toutes les pages consultées qui
contiennent ce mot ou cette expression. Il
n’y a pas d’intervention humaine dans le
choix des pages. Les résultats fournis sont
plus complets, mais leur nombre peut
facilement dépasser la dizaine de milliers
pour des mots courants.ii Actuellement le
moteur de recherche le plus utilisé est
Google et sa page d'accueil est:
Quelques moteurs: Altavista [www.altavista.com] ; Google [www.google.com].
Méta chercheurs: Enfin pour être complet il existe des méta chercheurs (ou meta crawlers) qui
effectuent des recherches croisées sur différents annuaires et robots et qui présentent une synthèse
des résultats obtenus: Vivisimo [http://vivisimo.com], Copernic[http://www.copernic.com],
Yakeo[http://www.yakeo.com].
4.3. Interprétation des résultats
Vérification de l'information
Avant d'utiliser ou de répertorier un site, vous devrez évaluer son intérêt en vous basant sur des
éléments objectifs et des critères subjectifs. Les principaux éléments à prendre de toutes façons en
considération sont: l'outil utilisé pour trouver l'information, le domaine, la mise à jour, l'auteur, la
qualité du site.
a- L'outil utilisé pour trouver l'information
Dans un annuaire, les sites ont été sélectionnés.
Dans un répertoire spécialisé, les sites ont en principe retenus par un spécialiste du domaine. La
sélection proposée par un répertoire spécialisé est d'autant plus fiable qu'il est lui-même bien évalué
dans un "répertoire de répertoires".
Un moteur n'évalue pas les pages qu'il vous propose en réponse à une question.
ii
Dominique Dupagne ; http://www.atoute.org
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b- Le domaine
Le nom de domaine peut vous aider à déterminer l'origine du site, bien qu'il existe un certain
nombre de "pavillons de complaisance" (.tv, .tk, ...).
c- La mise à jour
Vérifier sur la page qui vous intéresse si le webmestre a indiqué la date de mise à jour ou si des
éléments de contexte permettent de l'évaluer.
Dans leurs résultats, certains moteurs mentionnent également la date de mise à jour.
d- L'auteur
Retrouver la page d'accueil pour en savoir plus sur l'auteur du site.
Page personnelle
- S'interroger les compétences de l'auteur de la page ? (CV),
- Voir s'il est possible de le joindre (adresse mail) ?
- Voir s'il participe à des forums ? Si oui, lesquels ?
- Evaluer si sa page est souvent citée par ailleurs ? (Recherche de type link: sur un moteur).
Pages institutionnelles
- Identifier l'origine d'un site.
- S'interroger sur la vocation de cette institution ? Son "intérêt" à publier des informations
sur le web.
- Rechercher sur son nom.
- Rechercher les sites qui pointent vers le sien (recherche de type link: sur un moteur)
- Rechercher (prudemment...) les informations sur cette société dans les forums.
e- La qualité du site
Si vous proposez un site à votre public, vérifiez ses qualités esthétiques et surtout son ergonomie.
Trouve-t-on facilement l'information, est-elle clairement présentée ? Accessible au public
handicapé, en particulier malvoyant ?
4.4. Exemple de recherche documentaire
Thème: Place de l’Internet dans la formation de l’étudiant en médecine.
Traduction du thème: la place qu’occupe Internet dans l’apprentissage des étudiants en
médecine. L’apport de cet outil à la formation continue de ces derniers dans l’acquisition du
savoir.
Décomposition en:
• Mots clefs: Internet, formation, étudiant en médecine.
• Synonymes: Atout, avantage, net, apprentissage, éducation, développement, préparation,
estudiantin.
• Opérateur de recherche: +, " ".
Outils de recherche
• Moteur de recherche: Google, Altavista,
• Annuaires : Yahoo, Caramail.
Justification des requêtes
Sans booléen pour la recherche de définition Internet nous trouvons:
pour les moteurs de recherche: - Altavista: 914 000 résultats,
- Google: environ 11 900 000 résultats,
en utilisant le booléen [" "] soit "définition Internet" nous trouvons,
pour les moteurs de recherche :- Altavista: 314 résultats,
- Google: environ 302 pages en français,
En utilisant les booléens [+, " "] soit +avantage+internet+"étudiant en médecine" nous
trouvons:
pour les moteurs de recherche: - Altavista: 162 résultats,
- Google: 0 résultat,
pour les annuaires: - Yahoo: environ 129,
Page 10 sur 12
- Caramail: 68 résultats,
En utilisant les booléens [AND, " "] soit avantage AND internet AND "étudiant en
médecine" nous trouvons:
- Google: environ 215 résultats,
pour les annuaires: - Yahoo: environ 145 résultats,
- Caramail: 57 résultats,
En utilisant le booléen [+] soit +atouts+internet+étudiant+médecine nous trouvons:
- Google: 2750 résultats,
pour les annuaires: - Yahoo: environ 951resultats,
- Caramail: 358 résultats.
Interprétation des résultats obtenus, et retenons ceux qui semblent les plus valides et
justifions nos choix
Après requêtes nous dirons que les moteurs de recherches donnes beaucoup de liens que les
annuaires, c'est-à-dire engendrent plus de bruits. De même chaque booléen est spécifique aux outils
de recherche comme le montre les valeurs ci-dessus. Néanmoins on constate ici avec les booléens
utilisés que Yahoo donne plus de résultats que Caramail.
Après lecture des résumés des liens apparus suite aux requêtes nous constatons que beaucoup de
liens se ressemblent. Suite aux tries, nous avons choisit les résultats les plus pertinents en tenant
compte de la signature de l’auteur (son nom), la date de mise à jour de l’article. Nous avons évités
les pages qui contiennent au maximum des publicités.
De tout ceci la sélection des résultats nous a permis de développer le thème:
Place d’Internet dans la formation de l’étudiant en médecine
Introduction:
Internet est un réseau global à haut débit de réseaux informatiques de toutes les tailles, reliés entre eux par une même
façon de communiquer «devenant en quelque sorte une bibliothèque et un bureau de poste virtuels.» Il représente la
convergence de technologies de l’information et des communications. Il permet le développement d'outils, appelés
services Internet, qui permettent de chercher, d’échanger, de traiter l’information et de bâtir des connaissances. Ces
services Internet sont de plus en plus faciles à utiliser. Internet est composé de nombreux ordinateurs serveurs qui
hébergent des fichiers d'information. Ces fichiers leur sont envoyés par des ordinateurs clients connectés par modem ou
câble[1].
Les principaux services Internet sont:
- Le World Wide Web plus familièrement appelé le Web est un service permettant la
recherche d'informations dans une base de données d'informations à caractère multimédia.
Ces informations sont stockées sur des sites. Alors un site est un ensemble de fichiers spécifiques d'informations
hébergés sur un ordinateur.
- Le Courrier électronique est appelé l'email qu'on compare souvent au courrier postal
parce qu'il permet à deux ou plusieurs personnes de s'envoyer des messages sur le même principe. Chaque utilisateur a
sa propre adresse et sa boîte aux lettres
électronique afin de recevoir son courrier[3].
Comment fonctionne Internet
(Etablissement d’une connections)[2]
Ainsi dans la recherche du savoir que Internet est
devenu un formidable outils d’information et de
communication pour les Etudiants en Médecine
qui sont imprégnés.
Page 11 sur 12
Atouts d’Internet pour les Etudiants en Médecine
Bien que conçu il y a plus de vingt-cinq ans, l'Internet est encore en pleine évolution. Cette évolution est sans doute
appelée à durer. En effet, les choix de conception de l'Internet ont repoussé l'intelligence aux extrémités du réseau (c'est
à dire dans les ordinateurs qui servent d'interfaces avec les utilisateurs ou ceux qui stockent et délivrent l'information).
Cette caractéristique permet à l'Internet de tirer parti "en temps réel" des progrès des matériels et logiciels
informatiques. C'est cette capacité à évoluer qui permet d'envisager d'exploiter l'Internet pour des usages qui n'avaient
pas été pris en compte lors de sa conception[7].
Les outils et services de l’Internet, en particulier le Web, s’étendent dans tous les secteurs de la société, notamment en
médecine où ils sont de la plus grande importance pour transmettre et disséminer la connaissance. L’information de
santé inclut l’information sur le bien-être, celles pour prévenir et gérer ses maladies et son capital santé, et pour prendre
des décisions concernant à la fois la santé au niveau individuel ou la santé publique au niveau général. La diffusion de
l’information de santé sur l’Internet est variable passant des données au texte, de l’audio à la vidéo[8].
Les avantages d’Internet sont immédiats et à long terme. 'Internet peut être considéré comme la plus grande
" bibliothèque" du monde, et donne à l'information qu'il diffuse une caractéristique fondamentale, et distinctive, c'est
son universalité[9]. Les étudiants peuvent enrichir leur connaissance par l’utilisation d’Internet. Le Web a facilité l'accès
à des images et, surtout, accéléré la navigation d'un service d'information à un autre. Cet outil permet de manipuler de
nombreuses choses : son, texte, image et vidéo[7]. Internet permet d’abolir la distance et le temps mais va vous
demander en échange de réfléchir à votre mode d’usage de cet outil, à la vérification et à l’amélioration de son audience
et enfin: il va vous demander du temps humain pour maintenir, enrichir et faire évoluer l’outil[4].
Il a permis d'imposer un protocole de communication (IP) qui était tout sauf une norme et qui avait l'insigne avantage de
fonctionner.
Une des avantages est son aspect réseau des réseaux, c'est à dire de permettre l'hétérogénéité des solutions[6].
A long terme il peut servir à:
- diffuser l'information scientifique et rendre accessibles les résultats sous forme électronique (rapports de
recherche, actes des colloques et conférences, thèses, bases de données, revues...)[7] ;
- mettre en place des communautés d'intérêts thématiques parmi les chercheurs (courrier électronique, forum de
discussion, archives de documents, sites de référence et portails dédiés...)[7] ;
- favoriser l'exploitation des fonds documentaires par l'Internet (mise en ligne des index et thesaurus, moteurs
de recherche thématiques, numérisation des documents, applications d'annotation...)[7] ;
- favoriser la constitution d'équipes pluridisciplinaires et multi sites (grâce aux outils de travail coopératif, au
télétravail, aux annuaires...)[7].
Conclusion
Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) sont des opportunités du développement et plus
précisément pour les Etudiants en Médecine. "Décrit comme la capacité à réduire bon nombre d’obstacles classiques,
notamment ceux que constituent le temps et la distance, et rappelle que les TIC devraient être considérées comme un
moyen, et non comme une fin en soi". Déclaration des principes du Sommet Mondial sur la Société de l’Information
(SMSI) ; Genève 12 décembre 2003.
Références:
1) http://www.francophonie.org/decouvrir/connecte/module1/inter0.htm
2) http://www.ixus.net/modules.php?name=Content&pid=77
3) http://perso.wanadoo.fr/daniel.bochereau/internet.pdf
4) Dr Philippe Auriol, 12 février 2004 ; http://www.mmtfr.org/article80.html?var_recherche=avantage+de+l%27internet
5) Luc BECKER ; http://tregouet.org/senat/ntic/auditions/Tome2-Luc-2.html
6) Benoît Thirion CHU, Rouen ; [email protected], http://bibliofr.info.unicaen.fr/rencontres98/minutes/expthem/thirion.html
7) © 1999 - Mission Développement Technique de l'Internet ; http://mission-dti.inria.fr/Rapport/rapport.html
8) Stefan J. DARMONI ; Laboratoire PSI, Faculté de Médecine, Université de Rouen, & CHU de Rouen ;
http://www.federationsantetravail.org/publications/m23Internet.html
9) Arlette Vandomme - Traska ; 1997 ; Thèse: Doctorat en Médecine ; Université PARIS XI ; http://www.churouen.fr/dsii/publi/these-vandomme.html
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