BAC STI GENIE ELECTRONIQUE

Transcription

Epreuve projet technique E6-2 / Présentation projet - contrat collectif / v. XI 09
BTS SYSTEMES ELECTRONIQUES
E 6-2 – PROJET TECHNIQUE
Groupement inter académique Besançon, Dijon, Grenoble, Lyon
Dossier de présentation et de validation du sujet de projet
Groupement académique : BESANCON - DIJON
Session : 2011-2012
Lycée ou Centre de formation : Victor Hugo
Ville : Besançon
N° du projet :
2
Nom du projet : Aide au processus d’insertion manuel
Rappel / décomposition du projet :
Nb. d'étudiants concernés sur 18.
Projet N° 2 : Création d’un poste d’insertion manuel de composants
1 apprenti + 2 traditionnels.
1. Présentation et situation du projet dans son environnement
1.1. Contexte de réalisation
Projet proposé et suivi par :
M/Mme : ...................................... professeur  électronique  physique appliquée
M Mme : ...................................... professeur  électronique  physique appliquée
Statut des étudiants
en temps plein 
enen
alternance
alternance
Candidats scolarisés :
Etudiant E1 :
Constitution de l'équipe de projet : Etudiant E2 :
Etudiant E3 :
Etudiant E4 :
Etudiant E5 :
Projet développé :
Collaborateurs de l’entreprise :
Fonction/nom :
Fonction/nom
au lycée ou en centre de formation 
en entreprise 
mixte 
oui 
non 
Origine du projet :
- idée :
- cahier des charges :
lycée 
lycée 
entreprise 
entreprise 
Suivi du projet :
lycée 
entreprise 
Entreprise partenaire :
Type de client ou donneur
d’ordre :
Etudiant E1 :
Etudiant E2 :
Nom de l'entreprise :
Si le projet est développé
en partenariat avec une
entreprise :
Adresse de l'entreprise :
Responsable de l’entreprise :
Chef de projet ou contact dans l'entreprise :
Tél. :
BTS Systèmes électroniques
Courriel :
Page 1 sur 14
Budget alloué :
Origine du financement :
Montant 600€
Etablissement : montant, 0%
Entreprise : 100 %
Autre : Néant
1.2. Situation du projet
Dans quel(s) champ(s) technologique(s) s'insère le projet  Télécommunication, téléphonie et réseaux téléphoniques ;
à étudier :
 Informatique, télématique et bureautique ;
 Multimédia, son et image, radio et télédiffusion ;
 Electronique embarquée ;
 Electronique médicale ;
 Mesure, instrumentation et microsystèmes ;
 Automatique et robotique ;
 Production électronique.
1.3. Objectifs professionnels du projet
Domaines d'Activités Professionnelles abordés et développés avec le projet :
(cf. le Référentiel des Activités Professionnelles)
Etude et développement

Etude technique

Qualité et contrôle
Intégration
Maintenance

Production

Suivi d’affaires
Relation client-fournisseur
Coopérer et communiquer en langue française et langue anglaise
Page 2 sur 14
2. Observation de la commission d'harmonisation
C1
Ce document initial :
 comprend ....... pages et les documents annexes suivants :
(A remplir par la
commission
d'harmonisation qui
valide le sujet de projet)
 a été utilisé par la Commission Inter Académique d'harmonisation ………………………
qui s'est réunie à ……………………………., le .... / ….. / 20…...
Choix du support
Appartient à un des champs technologiques du RAP 
Problème à résoudre
Cohérent techniquement 
C2
Complexité technique :
(liée au support ou aux moyens utilisés)
C3
Cohérence pédagogique
(relative aux objectifs de l’épreuve)
Suffisante 
Pertinent / à un niveau BTS 
Insuffisante 
exagérée 
Le projet permet l’évaluation de toutes les compétences terminales .
Chaque candidat peut être évalués sur chacune des compétences terminales 
C4
Planification des tâches demandées aux
étudiants, délais prévus, … :
C5
Les revues de projet sont-elles prévues :
(dates, modalités, évaluation)
C6
Contenu du projet :
C7
Conformité par rapport au référentiel
et à la définition de l'épreuve :
Projet …
Défini & raisonnable 
Insuffisamment défini 
Oui 
Non 
Défini 
Insuffisamment défini 
Oui 
Non 
non défini 
non défini 
Observations : .............................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Avis formulé par la commission d'harmonisation :
 Sujet accepté
 Sujet à revoir :
 Conformité au Référentiel de Certification / Complexité
 Définition et planification des tâches
en l'état
 Critères d'évaluation
 Autres : ...............................................................................................................
 Sujet rejeté
Motif de la
commission :
Nom des membres de la commission d'harmonisation inter académique :
Nom
Etablissement
Visa de l'autorité inter académique :
Félix SMEYERS, IA-IPR STI Dijon
Académie
Signature
Nota :
Ce document est contractuel pour la sous-épreuve E6-2 (Projet
Technique) et sera joint au "Dossier Technique" de l'étudiant.
En cas de modification du cahier des charges, un avenant sera
élaboré et joint au dossier du candidat pour présentation au jury, en
même temps que le carnet de suivi.
Avenant :
Date de(s) avenant(s) : ....................
Nombre de pages : .......................
Page 3 sur 14
3. Présentation du projet
La société A2E est une entreprise de sous-traitance. Elle propose des services d’étude, de fabrication, de test et
d’intégration de cartes électroniques et de câblage. L’insertion des composants traversant pour les petites et
moyennes séries s’effectue en manuel assisté par un système d’aide à l’insertion de composants appelés LOG
POINT. Ce système est très anciens, il devient nécessaire de les remplacer par des équipements, qui permettront
de réaliser des postes de montage moins complexes et modulables.
4. Expression du besoin
SYSTEME LOG POINT ACTUEL :
L’insertion manuelle des composants traversant dans l’entreprise se fait de manière manuelle sur des commandes
de quantité faible ou moyenne.
Poste de travail de l’opératrice.
Ecran de contrôle et clavier de programmation.
Carte imprimée à monter.
Page 4 sur 14
Afin de diminuer le risque d’erreur d’insertion et de câblage, les opérateurs (ou opératrices) utilisent des postes
d’aide à l’insertion qui doivent leur permettre d’identifier rapidement le type de composant à insérer et
l’emplacement d’insertion du composant sur la carte.
Le système actuellement utilisé date des années 80 et ne peut plus être maintenu car la société LOG POINT
n’existe plus.
5. Moyens préliminaires disponibles et contraintes de réalisation
5.1. Spécifications
Le projet va consister à recréer un poste de travail d’aide à l’insertion de composants sur une chaine de montage
manuelle de cartes électronique.
La partie électronique du projet permettra de fournir à l’opérateur le composant à monter sur la carte grâce à un
carrousel constitué de 16 godets.
L’opérateur pourra visualiser l’emplacement du composant sur un écran situé sur son poste de travail
Constitution du poste de travail :
Un plan de travail de 0.80m x 1.20m
Un afficheur constitué de 16 Leds permettant d’indiquer le numéro de godet en cours.
Une pédale de commande permettant l’avance du programme d’insertion.
Un clavier de commande moteur et un afficheur.
Un plateau amovible servant de support godets (16 godets).
Contraintes imposées:
Plateau de diamètre 70cm avec 16 de diamètre 10cm.
Moteur d’avance en 230v piloté par un relai.
Utilisation si possible d’un clavier et de la pédale des systèmes existant.
Développement complet de l’afficheur.
Prise en compte de la sécurité au moyen de Switch ou de cellule de détection de présence.
Le projet doit être développé en tant que prototype.
Page 5 sur 14
Travail non demandé à l’étudiant :
La partie programme sur l’ordinateur ne sera pas à réaliser. Seul un dialogue entre la carte électronique et
l’ordinateur devra être possible (par USB) et permettre la commande du carrousel et de l’afficheur avec les 16
Leds.
La partie mécanique (Carrousel et pose des capteurs de position) sera conçue et réalisée dans l’entreprise par un
personnel qualifié.
5.2. Contraintes liées à l'architecture matérielle ou logicielle
La partie logicielle sur PC sera développée par l’entreprise. Il est juste demandé dans le cadre du projet de
pouvoir communiquer avec l’ordinateur par le biais d’une liaison USB.
La représentation suivante présente le séquencement des étapes de fonctionnement de l’ancien système.
Le nouveau système de positionnement devra rester conforme au niveau de la progression.
10
Système initialisé et sous tension.
chargement d'un programme via une disquette
>> chargement via une clé usb
11
programme chargé et prêt à utilisation
informations affichées sur écran
appuie sur une pédale ou sur un clavier >>
(saisi du numéro du godet désiré).
12
la carte est-elle équipée
de tous les composants
? (défini par le
programme)
oui
fin
non
mouvements de la chaine où sont
présents les godets de composants
>> mouvement d'un plateau
12
Indication de l'emplacement du composant sur l'écran de
l'ordinateur et indication lumineuse du numéro de godet à utiliser et
placement du godet face à l'opérateur
Godet positionné,
Prise et positionnement du composant sur la
carte par la monitrice
13
composant placée sur la carte.
12
oui
appuie sur une pédale ou sur un clavier
non
Tous les composants de
la même référence ont-ils
été posés ?
Page 6 sur 14
Schéma fonctionnel de la partie Electronique :
Pilotage Informatique
et visualisation
information de
placement composant
FP1
Affichage Godet en
cours
O
p
é
r
a
t
e
u
r
FP5
Dialogue via USB
Affichage led N°
Clavier + Afficheur
avance manuelle
Traitement
microprogrammé
FP4
FP2
Information position
Commande avance
programme
Pédale d’avancement
Et
Interfaçage
FP3
Demande avance
Commande Avance moteur
Avance et
positionnement
carrousel
FP6
Définition des fonctions principales :
FP1 : Pilotage Informatique et visualisation information de placement composant
FP1 est constitué d’un ordinateur de type PC qui va contenir un programme informatique qui permettra de :

Montrer à l’opérateur l’emplacement du composant à implanter sur la carte.

Dialoguer avec FP2 et l’informer du numéro de godet à positionner devant l’opérateur pour lui fournir
le composant à insérer.

Recevoir une information provenant soit de FP3, soit de FP4 l’informant qu’un avancement dans le
programme est demandé.
FP5 : Affichage Godets en cours
FP5 permet l’allumage d’une Led parmi 16 permettant de connaitre le numéro de godet en cours d’utilisation et
fournit une information à l’opérateur sur le composant à insérer.
FP3 : Pédale d’avancement et interfaçage
FP3 est constitué d’une pédale permettant à l’opérateur de demander l’avancement du programme pour passer au
composant suivant. Cette commande est envoyée à FP2 qui la transmet à FP1. Une solution d’interfaçage du signal peut être
nécessaire dans le cas de réutilisation de la pédale existante.
FP4 : Affichage Godets en cours
FP4 est constitué d’un clavier et d’un afficheur qui permettent à l’opérateur de saisir le numéro d’un godet pour y
accéder hors programme d’insertion.
En fonctionnement normal, l’afficheur affichera le numéro de godet en cours.
FP6 : Avancement et positionnement carrousel
Piloté en tout ou rien par FP2, FP6 permet l’avancement (rotation) du carrousel et indique à FP6 sa position grâce à
un système de capteurs (un capteur 16 positions devra être placé solidairement du carrousel pour en déterminer la position).
Page 7 sur 14
FP2 : Traitement microprogrammé

FP2 est constitué d’une carte Arduino à base d'ATmega328 (ou autre) et effectuera le traitement des
informations en provenance des autres fonctions.
5.3. Contraintes spécifiques liées à l'environnement
Les cartes électroniques seront réalisées par l’entreprise ou un de ses sous-traitant, les composants seront soit en
traversant, soit en technologie CMS.
5.4. Contrainte économique
Les composants seront fournis par l’entreprise. Chaque étudiant fera sa propre précommande, une mise en
commun sera faite afin de limiter le nombre de commandes.
 Le format de la nomenclature est le suivant :
Désignation Description
Résistance
R1, R2, … couche carbone
1/4w 5%
Valeur,
Type
Dimension. boîtier
1k
Quantité
CMS
1218
Fabricant
Réf.
Réf.
Nb lot à
Prix
Distributeur
Nb/lot
Fabricant
distributeur
commander unitaire
Prix tot.
12
5.5. Documents et moyens technologiques mis à disposition
L’étudiant aura à sa disposition les notices techniques des différents composants électroniques ainsi que les
schémas structurels. Les cartes électroniques seront réalisées à l’aide d’un logiciel de C.A.O. Saisie de schéma,
simulations et routage des cartes.
5.6. Exigences qualité à respecter
5.6.1. Exigences qualité sur le produit à réaliser
Le produit réalisé ne sera qu’une maquette qui permettra de valider les solutions fournies par l’industriel.
L’ensemble des composants choisis sera conforme à la norme ROHS.
5.6.2. Exigences qualité sur le développement
Dans la mesure du possible, les structures électroniques devront être testées avant toute fabrication. La partie
logicielle le sera aussi.
5.6.3. Exigences qualité sur la documentation à produire
Toute carte devra posséder ses documents de fabrication, depuis le schéma structurel jusqu’au typon.
Tout logiciel devra posséder un organigramme (ou algorithme) détaillé.
5.6.4. Exigences qualité sur la livraison
À mettre à la disposition du client sous forme papier ou informatique :


Un dossier technique pour le projet, comprenant les spécifications communes et, pour chaque étudiant, les
spécifications individuelles, la conception détaillée, l’analyse fonctionnelle et structurelle, les tests, etc. On doit
trouver pour chaque OT :
- Schémas structurels.
- Nomenclature.
- Schéma de câblage de l’installation (les bornes à câbler entre chaque OT doivent être mises en
évidence).
- Programmes commentés (C ou assembleur) avec les algorithmes ou algorigrammes, protocole.
- Documentation technique de chaque composant spécial.
- Procédure de réglage si nécessaire.
- …
Les documents de fabrication pour chaque objet technique :
- Typons côté cuivre et côté soudure, commenté et repéré (imprimés et format informatiques DXF ou
GERBER).
Page 8 sur 14
-
Implantations des composants (imprimés et format informatiques DXF ou GERBER),
Plans perçage.
5.6.5. Exigences qualité sur l’environnement d’exploitation
L’appareil sera alimenté depuis une alimentation stabilisée de laboratoire.
Page 9 sur 14
6. Répartition des tâches par étudiant
Préciser, pour chaque étudiant, les principales tâches à effectuer : développement matériel et/ou logiciel associé
à la réalisation d'une fonction, d'une documentation, d'un assemblage, d’un test etc.)
Equipe
Nom - Prénom
Fonctions et tâches principales à développer par rapport au produit
(classement alphabétique)
Etudiant(e) 1
Melle/ M : Vuillemin Pierrick Fonctions FP2, FP6. L’étudiant devra produire la carte
électronique en collaboration avec les autres étudiants (étude,
nomenclature en conformité au format demandé, schéma, routage,
montage et tests). Il devra tester et valider les différentes structures
proposées avant l’élaboration de la carte.
Il s’occupera du regroupement des différentes fonctions sur un
même circuit imprimé à partir des structures fournies par les autres
étudiants.
Dossier :
- Partie « commune en introduction » : page de garde, sommaire
et introduction.
- partie personnelle réalisée.
- mise en commun des différentes parties du dossier.
Etudiant(e) 2
Melle/ M : A définir
Fonctions FP4. L’étudiant devra produire la carte électronique en
collaboration avec les autres étudiants (étude, nomenclature en
conformité au format demandé, schéma, routage, montage et tests).
Il devra tester et valider les différentes structures proposées avant
l’élaboration de la carte.
Il produira un programme permettant de valider le fonctionnement
de sa fonction.
Dossier :
et introduction.
- partie personnelle réalisé.
Etudiant(e) 3
Melle/ M : A définir
Fonctions FP5 et FP3. L’étudiant devra produire la carte
électronique en collaboration avec les autres étudiants (étude,
nomenclature en conformité au format demandé, schéma, routage,
montage et tests). Il devra tester et valider les différentes structures
proposées avant l’élaboration de la carte.
Il produira un programme permettant de valider le fonctionnement
de sa fonction.
Dossier :
et introduction.
- partie personnelle réalisé.
7. Exploitation pédagogique
Page 10 sur
14
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
Q
R
C1
C2
C3
T2
E1


















  
  
  
Constitution du dossier de lancement de fabrication
Suivi de processus d'achats.
Fabrication et assemblage de tout ou partie de maquette.








Intervention
des étudiants
individuelle ou
collective …
E2
E3
  
  
  
  

  





  

  
  
Suivi d'une production
Réalisation et mise au point d'un module de logiciel associé à la maquette
Intervention technique conduisant à la mise en conformité du produit ou de
la maquette avec le cahier des charges.
Élaboration de dossiers explicitant les tests électriques et fonctionnels à
effectuer sur la maquette et validation des moyens pour les réaliser.
Participation à l'élaboration des notices d'utilisation et de maintenance pour
le client.
Vérification et validation à toutes les étapes de la conception du produit de
la conformité des caractéristiques avec les spécifications du cahier des
charges.
S Participation à l'élaboration d'un dossier destiné à la recette de la maquette
U
Établir des
procédures de tests
sur une maquette
B
Élaborer une
nouvelle maquette
A
Recherche et/ou exploitation de documents techniques en français ou en
anglais relatifs à un produit.
Analyse du cahier des charges du produit et extraction des spécifications associées
à sa mission.
Analyse fonctionnelle, organique et structurelle d'un système technique ou objet
technique
Élaboration d’un dossier d’aide au choix technique et économique en vue de
comparer plusieurs solutions techniques
Participation à l'évaluation des coûts de revient des produits élaborés par
l'entreprise, à l’analyse de la valeur et au choix des solutions techniques
Participation à l’élaboration du schéma structurel avec choix
technologiques des composants et justifications écrites.
Établissement du dossier (schémas structurels, spécifications électriques,
…) nécessaire à la réalisation de la maquette.
Établissement du plan d'organisation technique des tâches pour réaliser
tout ou partie de la maquette ou du prototype.
Adapter le logiciel à
un nouveau cahier
des charges
Tâches génériques
Adapter le schéma
structurel existant
Compétences terminales évaluables
Maintenance sur site et rédaction de fiches d'intervention Constitution d'un
répertoire des défauts et formalisation du retour d'expérience.













Page 11 sur
14
Epreuve projet technique E6-2 / Présentation projet - contrat collectif
8. Planification temporelle prévisionnelle
Compte tenu du fait que l’un des étudiants est en apprentissage, une collaboration par téléphone sera nécessaire entre les
différents étudiants et le donneur d’ordre.
Les zones en Bleu correspondent aux périodes ou l’étudiant 1 est en entreprise.
R
V
V
R
oral oral
Étudiant
1 2 3
Repère
tâche
X X X
X X X
T1
T2
X X X
X
R1
T3.1
X
X
T3.2
T3.3
X X X
X X X
X X X
X
X
X
X
X
X
X X X
X
X
X
X X X
X
X
T4
R2
T5
T6.1
T6.2
T6.3
T7.1
T7.2
T7.3
T8
T9.1
T9.2
T9.3
T10
T11.1
T11.2
0 0 0 0
5 6 7 8
DESCRIPTION DE LA TACHE
1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3
Prise en compte du projet par présentation par donneur ordre ou professeur.
Analyse du cahier des charges fonctionnels, des solutions techniques et des contraintes technologiques
imposées. Définition de l’organisation du groupe.
Revue de projet 1 : collective, compréhension du problème posé, organisation du groupe.
R1
Production des structures avec tests éventuels matériel de OT1 fonctions FS11, FS12 et FS13. Dessin du
schéma structurel.
Production des structures avec tests éventuels matériel fonctionsFP4. Dessin du schéma structurel.
Production des structures avec tests éventuels matériel de OT1 fonctions FP5 et FP3. Dessin du schéma
structurel.
Confrontation des solutions et vérification des signaux correspondant à la tache T3.
Revue de projet 2 : collective puis individuelle, cohérence des solutions structurelles.
Etablissement des nomenclatures des composants et transfert au donneur d’ordre pour commande.
Test et simulation.
Test et simulation de la partie logicielle
R2
Test et simulation de la partie logicielle
Etablissement typon des fonctions.
Mise en commun des typons sur la même carte.
Fabrication des cartes.
Test de la platine globale avec toutes les fonctions.
Développement du logiciel et test des cartes
Développement du logiciel et test des cartes
Page 12 sur
14
X
X X X
X X X
X
X
X
X X X
T11.3 Développement du logiciel et test des cartes
R3 Revue de projet 3 : collective, bilan sur mise au point de la maquette assemblée.
Finalisation des documents à remettre au commanditaire
T12
T13.1 Finalisation du dossier technique
Remise des documents de fabrication, des logiciels, des procédures de test, de la maquette, et
T14
explications sur le travail accompli au responsable industriel.
Page 13 sur
14
Epreuve projet technique E6-2 / Présentation projet - contrat collectif
Les tâches générales associées à chaque étudiant sont décomposées. Chaque sous-tâche est décrite et
planifiée. Les dates des échéances, des revues, des vacances, la date de remise du rapport, les dates de
"la sous-épreuve E6-2", etc. sont reportées sur planning prévisionnel (Cf. La fiche "Planning prévisionnel").
Calendrier prévisionnel :
Remise des sujets de projet courant janvier. Début du projet :
semaine .....
Revue N°1
semaine .7
Revue N°2
semaine .12
Revue N°3
semaine .22
Remise des dossiers techniques (au chef de centre)
date .....
Sous épreuve E6-2
semaine .....
9. Condition d’évaluation pour l'épreuve E6-2
 Disponibilité des équipements
oui 
L'équipement sera-t-il disponible ?
(cas du projet développé en entreprise)
Si non :
non 
Comment procèdera-t-on ?
(disponibilité de la maquette dans le centre de formation, …)
 Atteintes des objectifs du point de vue client
Que devra-t-on observer à la fin du projet qui témoignera de l'atteinte des objectifs fixés, du point de vue du
client :
validation fonctionnelle des solutions mises en œuvre, test in situ de la maquette, validation de la maquette et
production des documents permettant la réalisation d’un prototype ou préparatoire à l’industrialisation…
 Dans le cas du projet développé en entreprise
Recours à une ou plusieurs entreprises sous traitantes ?
Si oui :
Liste des sous traitants : ...
.......
oui 
missions : ...
non 
Pilotage : (par qui ? )
Page 14 sur
14

BAC STI GENIE ELECTRONIQUE

Transcription

Documents pareils

BAC STI GENIE ELECTRONIQUE

CRIP - Recrutement consultant évaluateur permanent

bts systemes electroniques

ANGLAIS : évaluation du NGLAIS : évaluation du BTS C.G.O. C.G.O.

AIDE SOCIALE A L`ENFANCE - Conseil départemental de la Nièvre

concours général des métiers - Crcm-tl

BTS Management des Unités Commerciales - MUC-

Entrée JOURNÉE PORTES OUVERTES SAMEDI 17 FEVRIER 2007

Recrutement BTS Commerce international

Les talents de demain - Lycée hôtelier le Renouveau