Year 8 Learning Log

Year 8 Learning Log
Name:
Teacher:
Target Level:
End of year target achieved:
Contents
Learning Homework- Test results ...................................................................................................................... 3
How should I best learn vocabulary? ................................................................................................................. 4
Visual learners................................................................................................................................................ 4
Auditory learners ........................................................................................................................................... 5
Kinaesthetic Learners..................................................................................................................................... 6
French Pronunciation Guide .............................................................................................................................. 7
National Curriculum Levels ................................................................................................................................ 8
KS3 Big Picture – Year 8 ..................................................................................................................................... 9
Module 1 T’es branché(e)? ..............................................................................................................................10
Module 2 Paris, je t’adore! ..............................................................................................................................12
Module 3 Mon identité ....................................................................................................................................14
Module 4 Chez moi, chez toi............................................................................................................................16
Module 5 Quel talent?! ....................................................................................................................................18
T’es branché(e):La télé .....................................................................................................................................20
T’es branché(e) :J’ai une passion pour le cinéma ............................................................................................21
J’ai une passion pour la lecture.................................................................................................................22
T’es branché(e) :Que fais-tu quand tu es connecté(e) ? ..................................................................................24
T’es branché(e) :Qu’est-ce que tu as fait le weekend dernier? .......................................................................26
Paris je t’aime: Une semaine à Paris ................................................................................................................27
Paris je t’aime: C’était comment les catacombes? ..........................................................................................29
Paris je t’aime: 24 heures chrono. C’était comment ? ....................................................................................30
Paris je t’aime: Qui a volé la Jaconde? .............................................................................................................30
Mon identité: Mon caractère...........................................................................................................................31
Mon identité: On se dit tout. Les rapports. .....................................................................................................33
Mon identité: Ma bande de copains ................................................................................................................34
Mon identité: Quelle musique écoutes-tu? .....................................................................................................36
Mon identité: Mon style ..................................................................................................................................38
Au futur .........................................................................................................................................................39
Mon identité: Le weekend dernier ..................................................................................................................40
Chez moi, chez toi: Dans mon appart’ .............................................................................................................42
Chez moi, chez toi: À table tout le monde ......................................................................................................43
Quel talent : Je dois gagner..............................................................................................................................47
Quel talent : Ne fais pas ça. Donner des instructions et conseils ....................................................................48
1
2
Learning Homework- Test results
↓Topic
Score →
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
How should I best learn vocabulary?
Visual learners
 Look at the word; say it out loud, pronouncing all
the letters
 Close your eyes and see the letters as you spell
the word
 Open your eyes and write the word
 Check whether it is correct; write again
 Look up to the left, close your eyes and see the
word in a BRIGHT COLOUR
 Hide your original; write it again, check whether
it is correct and write it again in a DIFFERENT
COLOUR
 Do this again 3 times
4
Auditory learners
Say the word
Sound it out, saying each letter or syllable
Spell it out loud
Spell it out loud; write it as you say it
Check it is correct; write and check it again
Hide the word; spell it out loud to funny voice or
tune
Try it again; this time speed it up or slow it down
Write it out and check it is correct
Record new words and listen to them
5
Kinaesthetic Learners
Look at the word; trace it with your finger and say it
Close your eyes and trace the word
Write the word and check it’s correct
With a partner trace a word on their back; guess
the word and swap
Make cards with words on and play games like snap
or pairs
Write out phrases, cut them up and match them up
Match up words with their English meanings
Un-jumble vocabulary
say and cover and
write and check
6
French Pronunciation Guide
1. Silent letters at the end of a word:
d, g, m, n, s, t, x and z
2. Letter strings which include consonants
in sounds like 'an'
er sounds like 'A'
an sounds like 'on'
ez sounds like 'A' too
en sounds like 'on' too é sounds like 'A' too!
ch sounds like 'sh'
tion sounds like 'see-on'
qu sounds like 'k'
gn sounds like 'ny'
3. Letter strings made up of vowels
oi sounds like 'wah'
u sounds like 'oo' too!
ai sounds like 'eh'
eau sounds like 'oh'
eu sounds like 'uh'
au sounds like 'or'
ou sounds like 'oo'
4. Special letters
ç sounds like 'ss'
r- keep practising!
7
National Curriculum Levels
AT1 Listening
AT2 Speaking
Level 1 I can understand some simple, short phrases
Level 2 I can understand a variety of short statements and
questions
Level 3 I can understand short passages and pick out the
main points
Level 4 I can understand longer spoken passages and pick
out the main points
Level 5 I can understand spoken passages containing
words or phrases from different topics. I can recognise if
people are talking about the past OR future as well as
the present. I can recognise opinions.
Level 6 I can understand spoken passages about past,
present and future events. I can understand words and
phrases I have learnt even if they appear in a new topic
Level 7 I can understand spoken material containing
complicated sentences. I can work out what a spoken
passage is about even if it contains words and phrases I do
not know. I can understand 4 tenses in the same
passage.
Level 1 I can say single words or short phrases
Level 2 I can say a variety of short phrases
Level 3 I can take part in simple conversations of 2 or 3
exchanges
Level 4 I can take part in longer conversations of about 4
exchanges. I can change phrases that I already know to
say something new. I can give opinions.
Level 5 I can take part in conversations giving information
and opinions. I can speak about the future OR the past
as well as the present
Level 6 I can take part in conversations about the past,
presents and future. I can use words and phrases I have
learnt to talk about a new topic.
Level 7 I can start and develop a conversation. I can
take part in conversations on more serious topics. My
pronunciation is very good and I only make a few
mistakes. I can use 4 tenses.
Level 8 I can take part in formal and informal
discussions covering factual and imaginative topics. I can
use reference materials to extend answers.
AT3 Reading
AT4 Writing
Level 1 I can understand single words
Level 2 I can understand short phrases. I can use a
dictionary or glossary to check meanings.
Level 3 I can understand short written passages and pick
out the main points
Level 4 I can understand longer written passages and
pick out the main points and some detail. Sometimes I
can work out the meaning of new words using what I
already know.
Level 5 I can understand longer written passages
containing words or phrases from different topics. I can
recognise if the passages are about the past OR future
as well as the present.
Level 6 I can understand longer written passages about
past, present and future events. I work out what passages
are about if they contain words from other topics. I can
work out the meaning of new words using what I already
know.
Level 7 I can understand texts containing complicated
sentences. I can work out what a text is about even if it
contains words and phrases I do not know. I can use
what I read in other areas.
Level 1 I can copy single words correctly.
Level 2 I can copy short phrases correctly and I can write
single words from memory.
Level 3 I can write simple short phrases from memory. I can
write two or three sentences with some help.
Level 4 I can write three or four sentences in a paragraph
from memory. I can change sentences I already know to write
something new.
Level 5 I can write longer passages giving information and
opinions. I can write about the future OR past as well as the
present.
Level 6 I can write simple descriptions in paragraphs. I can
write about the past, present and future. I can use and change
phrases I already know to write about a new topic. I only make
a few mistakes.
Level 7 I can produce a piece of writing in paragraphs. I can
link sentences and paragraphs in a clear structure using
complicated language. I can bring together and change what I
already know to write about other topics. I can write in 4
tenses.
Level 8: I can write in a formal and informal style on a range
of topics, and can write creatively and imaginatively. You use
reference materials to extend detail and improve accuracy
8
KS3 Big Picture – Year 8
9
Module 1 T’es branché(e)?
In this unit I will learn:
G
A
R
• to talk about television programmes
• to use the present tense of –er verbs
• to talk about films
• to use the present tense of avoir and être in
the singular and plural forms
• to talk about reading
• to use the present tense of –ir and –re
verbs
• to talk about the internet
• to use the present tense of aller and faire
• to talk about what you did yesterday
evening
• to use the perfect tense with avoir and être
• to give opinions on films, TV shows and
books
Vocabulary lists to learn:
• television programmes
• types of films
• opinions
• common present tense verbs –er, -ir, -re
• common regular and irregular past tense
verbs
• the verb aller in the past tense
I will learn how to:
• differentiate between the 1st and 3rd person
• understand key verbs in the present tense
• understand key verbs in the past tense
• say where you went/what you did and say
where other people went/what they did
• * form past tense verbs in the negative
form
10
In this unit I have enjoyed:
I would like to do more:
I would like more practice on:
I have struggled with:
11
Module 2 Paris, je t’adore!
In this unit I will learn:
G
A
R
• to say what I did in Paris
• to form the perfect tense using avoir and
regular verbs
• to say when I did things
• to form the perfect tense using avoir and
irregular verbs
• to understand information about a tourist
attraction
• to say where I went and how I got there
• to form the perfect tense using être
• to ask questions using the perfect tense
Vocabulary lists to learn:
• time expressions
• opinions
• the verbs avoir and être
• common regular and irregular verbs
(including the past participle) that go with
avoir in the perfect tense
• verbs (including the past participle) that go
with être in the perfect tense
• modes of transport
I will learn how to:
• differentiate between the verbs that take
avoir in the past and those that take être
in the past
• how to write a persuasive text to attract
tourists to Paris
12
In this unit I have enjoyed:
I would like to do more:
I would like more practice on:
I have struggled with:
13
Module 3 Mon identité
In this unit I will learn:
G
A
R
• to talk about my personality
• to talk about my relationship with my family
and friends
• to say when I did things
• to talk about my music preferences
• to talk about clothes
• to talk about my passion
• about French regional identities
Vocabulary lists to learn:
• adjectives to describe one’s character
• clothes
• types of music
• reflexive verbs
• the verb aller in the present tense
I will learn how to:
• conjugate reflexive verbs in the present
tense
• use adjectives accurately to describe my
own or someone else’s personality
• form the near future tense
• use a range of tenses to enhance my work
In this unit I have enjoyed:
14
I would like to do more:
I would like more practice on:
I have struggled with:
15
Module 4 Chez moi, chez toi
In this unit I will learn:
G
A
R
• to describe where I live
• to describe my home
• prepositions
• to talk about meals (breakfast/dinner)
• quantities
• to talk about an event I have been to using
three tenses
• about the lives of people who live in
Francophone countries
Vocabulary lists to learn:
• comparative adjectives
• prepositions
• items of food and drink
• the partitive articles
I will learn how to:
• use comparative adjectives to describe
where I live
• use prepositions correctly to describe my
home
• use the partitive article with food and drink
In this unit I have enjoyed:
16
I would like to do more:
I would like more practice on:
I have struggled with:
17
Module 5 Quel talent?!
In this unit I will learn:
G
A
R
• to talk about talent and ambition
• the verbs pouvoir, devoir and vouloir
• the imperative
• to say who is the best, the most, the least
• to give excuses and advice
Vocabulary lists to learn:
• the verbs pouvoir, devoir and vouloir
I will learn how to:
• use infinitives with the verb vouloir
• use the verbs pouvoir and devoir to give
excuses and advice
• use superlative adjectives to say who is the
best, the most, the least
• give instructions
• write a biography
In this unit I have enjoyed:
I would like to do more:
18
I would like more practice on:
I have struggled with:
19
T’es branché(e):La télé
1
Qu’est-ce que tu
regardes à la télé ?
2’3-2/3/2/
8/1/2/4 ?
What do you watch on
television?
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2/7
1’4/8
1’5
1’4/4
2/1’4/3
2/7
2/1’4/3/2/4
2/1’4/3/8
3/7/6
3/13
3/9/2/5
3/9/2/4-7
I watch
I like to watch
I love
I like
I don’t like
I hate
I don’t like at all
I don’t really like
cartoons
documentaries
sports programmes
reality tv shows
3/9/9
3/5
3/3/9
2/5
3/6
3/6/10
3/6/11
3/8/8/1’3
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Je regarde
J’aime regarder
J’adore
J’aime bien
Je n’aime pas
Je déteste
Je n’aime pas du tout
Je n’aime pas beaucoup
les dessins animés
les documentaires
les émissions de sport
les émissions de téléréalité
les émissions musicales
les infos
les jeu télévisés
la méteo
les séries
les séries policières
les séries américaines
Mon émission
préférée, c’est…
Je ne regarde jamais
Je ne rate jamais
parce que
À mon avis
Je pense que
c’est
ce n’est pas
amusant
intéressant
éducatif
ennuyeux
2/2/7/6
2/2/4/6
53
1/3/4
2/5/3
1’3
2/1’3/3
7
11
8
8
music shows
the news
game shows
the weather
series
police series
american series
My favourite
programme is…
I never watch
I never miss
because
In my opinion
I think
it is
it isn’t
fun
interesting
educational
boring
33
divertissant
12
entertaining
14
15
16
17
18
19
20
21
20
T’es branché(e) :J’ai une passion pour le cinéma
1
2
3
Qu’est-ce que tu aimes
comme films ?
Je suis fan de
Je ne suis pas fan de
4
5
6
7
J’ai horreur des
J’ai une passion pour
J’aime
Je déteste
8
9
10
11
12
19
20
21
22
23
les comédies
les films fantastiques
les films d’action
les films d’amour
les films d’arts
martiaux
les films d’aventure
les films d’horreur
les films de sciencefiction
comme
Mon film préféré,
c’est…
Mon acteur préféré,
c’est…
parce qu’il est
parce qu’elle est
intelligent(e)
sympa
Je suis d’accord
24
25
Je ne suis pas d’accord 2/2/4/3/1’6 I don’t agree
Tu plaisantes ?
2/10 ?
Are you joking ?
13
14
15
16
17
18
2’3-2/3/2/5
/5/5 ?
2/4/3/2
2/2/4/3/3/
2
1’2/7/3
1’2/3/7/4
1’4
2/7
What films do you
like ?
I’m a fan of
I’m not a fan of
3/8
3/5/12
3/5/1’6
3/5/1’5
3/5/1’4/8
comedies
fantasy films
action films
romantic films
martial-arts films
3/5/1’8
3/5/1’7
3/5/2/7-7
adventure films
horror films
science-fiction films
5
3/4/7/1’3
like
My favourite film
is…
My favourite actor
is…
because he is
because she is
intelligent
nice
I agree
3/6/7/1’3
5 2’2/3
5 2’4/3
11(12)
5
2/4/1’6
I hate
I have a passion for
I like
I hate
For more opinions
look back at your
La télé vocab
sheet
For more
spontaneous
language look back
at the front of
your book
21
J’ai une passion pour la lecture
1. Tu aimes….?
2. Je pense que
3. Selon moi
4. parce que
5. c’est
6. affreux
7. nul
8. ennuyeux
9. difficile
10. horrible
11. pénible
12. cool
13. fantastique
14. intéressant
15. passionnant
16. facile
17. super
18. utile
19. Un roman fantastique
20. Un livre d’épouvante
21. Un livre sur les animaux
2/5..?
2/5/3
5/3
5/3
1’3
7
3
8
9
8
7
4
11
11
11
6
5
5
2/5/11
2/5/1’9
2/5/3/7
22. Un magazine sur les
célébrités
23. Une BD
24. Un roman d’amour
25. Un manga
26. Un roman policier
27. Par contre
2/8/3/3/10
28. très
4
2/2
2/5/1’5
2/5
2/5/8
3/6
Do you like?
I think that
According to me
Because
It is
Awful
Rubbish; awful
Boring
Difficult
Horrible
A pain
Cool
Fantastic
Interesting
Exciting
Easy
Super; great
Useful
A fantastic novel
A horror book
A book about
animals
A magazine about
celebrities
A comic
A love story
A manga
A detective story
On the other
hand
Very
22
29. assez
30. un peu
31. et
32. aussi
33. mais
5
2/3
2
5
4
quite
A little
And
Also
But
23
T’es branché(e) :Que fais-tu quand tu es connecté(e) ?
1
Que fais-tu quand tu
es connecté(e) ?
3/4-2/5/2/
2/8(9) ?
2
Je fais beaucoup de
choses
D’habitude
Une fois par semaine
Souvent
Tous les jours
Quelquefois
je fais des achats
je fais des recherches
pour mes devoirs
je fais des quiz
je ne fais pas de quiz
2/4/8/2/6
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
What do you do
when you are on
line ?
I do lots of things
1’8
3/4/3/7
7
4/3/5
11
2/4/3/6
2/4/3/10/4
3/6
2/4/3/4
2/2/4/3/2/
4
Usually
Once a week
Often
Everyday
Sometimes
I buy things
I do research for
my homework
I do quizzes
I don’t do quizzes
je vais sur mes sites
préférés
je vais sur des blogs
je vais sur des forums
je ne vais pas sur des
forums
j’envoie des e-mails
je n’envoie pas d’emails
je mets à jour ma page
perso
je joue à des jeux en
ligne
Je ne joue jamais à
des jeux en ligne
2/4/3/3/5/
8
2/4/3/3/5
2/4/3/3/6
2/2/4/3/3/
3/6
1’6/3/1-5
2/1’6/3/1’1-5
I go onto my
favourite sites
I go onto blogs
I go onto forums
I don’t go onto
forums
I send e-mails
I don’t send e-mails
2/4/1/4/2/
4/5
2/4/1/3/4/
2/5
2/2/4/6/1/
3/4/2/5
I update my
homepage
I play games on line
parce que
je pense que
je crois que
8
2/5/3
2/5/3
because
I think that
I believe that
I never play games
on line
ne…pas goes
around the
verb
ne…jamais
goes around
the verb
24
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
selon moi
d’après moi
c’est
Je trouve ça
génial
intéressant
barbant
ennuyeux
chouette
passionnant
pratique
stupide
Je pense que je suis
Je ne pense pas que je
suis
un(e) internaute
typique
5/3
1’5/3
1’3
2/6/2
6
11
7
8
8
11
8
7
2/5/3/2/4
2/2/5/3/3
2/4
2(3)/10/7
In my view
According to me
it is
I find it
great
interesting
boring
boring
excellent
exciting
practical
stupid
I think i’m
I don’t think i’m
a typical internet
user
25
T’es branché(e) :Qu’est-ce que tu as fait le weekend
dernier?
1
Qu’est-ce que tu as fait le
weekend dernier?
2’3-2/3/2/2
4/2/7/7 ?
What did you do last
weekend?
2
3
4
5
6
7
8
Le weekend dernier
La semaine dernière
Hier
matin
après-midi
soir
J’ai regardé la télé
2/7/7
2/7/8
4
5
5-4
4
1’2/7/2/4
9
J’ai discuté
1’2/7
10
J’ai surfé sur Internet 1’2/5/3/8
11
J’ai joué à des jeux en
ligne
J’ai écouté la radio
1’2/4/1/3/4
2/5
1’2/6/2/5
1’2/5/3/6
1’2/7/3/3
1’2/10/3/8
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
J’ai posté des photos
J’ai tchatté sur MSN
J’ai téléchargé des
chansons
J’ai joué au foot
J’ai mangé au McDo
D’abord
puis
ensuite
après
J’ai adoré
parce que
car
c’était
intéressant
Last weekend
Last week
Yesterday
morning
afternoon
evening
I watched
television
I
discussed/chatted
I surfed the
Internet
I played games on
line
I listened to the
radio
I posted photos
I chatted on MSN
I downloaded songs
1’2/4/2/4
1’2/5/2/4
1’5
4
7
5
1’2/5
8
3
1’5
11
I played footbal
I ate at McDonalds
First of all
then
then, next
afterwards
I loved it
because
because
it was
interesting
27
passionnant
11
exciting
12
13
14
15
See previous
vocabulary sheets for
other opinions.
26
Paris je t’aime: Une semaine à Paris
1
2
Hier
Avant-hier
4
5-4
3
4
5
(mardi) dernier
J’ai gagné un concours
J’ai passé une semaine
à Paris
J’ai visité la tour
Eiffel
J’ai mangé au
restaurant
J’ai admiré la Pyramide
du Louvre
J’ai regardé le feu
d’artifice
J’ai acheté des
souvenirs
J’ai rencontré un beau
garçon (une jolie fille)
J’ai envoyé des cartes
postales
J’ai pris des photos
J’ai vu la Jaconde
J’ai attendu le bus
(5) 7
1’2/5/2/8
1’2/5/3/7/1/
5
1’2/6/2/4/6
J’ai très bien dormi
Je n’ai pas visité
Notre-Dame
J’ai fait les magasins
1’2/4/4/5
2/1’2/3/6/54
1’2/4/3/8
19
20
J’ai bu un coca
J’ai fait un tour de la
ville en segway
21
J’ai fait une balade en
bateau-mouche
1’2/2/2/4
1’2/4/2/4/2/
2
5/2/6
1’2/4/3/6/2/ I went (did) on a
6-6
boat trip
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1’2/5/2/10
1’2/6/2/8/2/
6
1’2/7/2/3/1’
8
1’2/6/3/9
1’2/9/2/4/6
(3/5/5)
1’2/6/3/6/8
1’2/4/3/6
1’2/2/2/7
1’2/7/2/3
Yesterday
The day before
yesterday
Last (Tuesday)
I won a competition
I spent a week in
Paris
I visited the Eiffel
tower
I ate at a
restaurant
I admired the
Louvre’s pyramid
I watched the
fireworks
I bought some
souvenirs
I met a nice boy (a
pretty girl)
I sent some
postcards
I took some photos
I saw the Mona Lisa
I waited for the
bus
I slept very well
I didn’t visit NotreDame
I went (did)
shopping
I drank a cola
I did a tour of the
town by Segway
27
16
17
18
19
D’abord
Ensuite
Après
Finalement
1’5
7
5
10
First of all
Next
Afterwards
Finally
Paris je t’aime: Mon album de photos. Un Voyage
1
Je suis allé(e) (à Paris). 2/2/4
2
Je suis
parti(e)/arrivé(e) à
(dix heures).
2/4/5
3
2/5/3/5
The train
left/arrived
at (8O’Clock).
2/4/5
2/4/5
I went out.
I stayed (at
home).
I went/got
home.
I went up.
9
10
11
12
Le train est
parti/arrivé à (huit
heures).
Je suis sorti(e).
Je suis resté(e) (chez
moi).
Je suis rentré(e) (chez
moi).
Je suis monté(e).
Tu as voyagé
comment ?
en avion
en bus
en car
en métro
2/5
2/3
2/3
2/5
13
14
15
16
en train
en voiture
à vélo
à pied
2/5
2/7
1 /4
1 /4
4
5
6
7
2/4/6
2/4/5
I went (to
Paris).
I
left/arrived
at (ten
o’clock).
How did you
travel ?
by plane
by bus
by coach
by
underground
by train
by car
by bicycle
on foot
28
Paris je t’aime: C’était comment les catacombes?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
C’était comment les
catacombes ?
C’était
bien
génial
fabuleux
cool
marrant
intéressant
ennuyeux
horrible
nul
effrayant
bizarre
cher
Ce n’était pas mal
1’5/7/3/10 ?
1’5
4
6
8
4
7
11
8
8
3
9
7
4
2/1’5/3/3
16
17
18
très
assez
un peu
4
5
2/3
What were the
catacombs like ?
It was / they were
good
great
fabulous
cool
fun
interesting
boring
horrible
rubbish
scary
strange
expensive
It wasn’t / they
weren’t bad
very
quite
a bit
29
Paris je t’aime: 24 heures chrono. C’était comment ?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
C’était ...
J’ai trouvé ça ...
bien
bizarre
cool
cher
effrayant
ennuyeux
fabuleux
génial
horrible
intéressant
marrant
nul
Ce n’était pas mal.
1’5
1’2/6/2
4
7
4
4
9
8
8
6
8
11
7
3
2/1’5/3/3
It was ...
I found it ...
good
weird
cool
expensive
scary
boring
wonderful/fantastic
great
horrible/terrible
interesting
funny/a laugh
rubbish
It wasn’t bad.
Paris je t’aime: Qui a volé la Jaconde?
1
2
Tu as visité le Louvre
quand?
Tu es allé(e) avec qui?
3
Tu es allé(e) comment? 2/2/4/7
4
Tu es
2/2/6/1/6/5
arrivé(e)/parti(e) à
quelle heure?
Après, tu es allé(e) où? 5,2,2,4,2
5
6
7
8
Tu es resté(e) combien
de temps?
Qu’est-ce que tu as
fait?
Est-ce que tu as volé la
Joconde?
2/2/6/2/6/5
2/2/4/4/3
When did you visit
the Louvre?
Who did you go
with?
How did you get
there?
At what time did
you arrive/leave?
Afterwards, where
did you go?
How long did you
stay?
What did you do?
Did you steal the
Mona Lisa?
30
9
10
11
Les mots essentiels:
à quelle heure?
quand?
combien?
1/6/5
5
7
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
combien de temps?
comment?
où?
qui?
avec qui?
alors
donc
car
parce que
dernier/dernière
beaucoup (de)
d’abord
ensuite
après
finalement
7/2/5
7
2
3
4/3
5
4
3
5/3
7
8 (2)
1’5
7
5
10
at what time?
when?
how much/how
many?
how long?
how?
where?
who?
who with?
so, therefore
so, therefore
because
because
last
a lot (of)
first of all
next
afterwards
finally
Mon identité: Mon caractère
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
sympa
timide
drôle
pénible
egoïste
pessimiste
optimiste
travailleur/travailleuse
vaniteux/vaniteuse
paresseux/paresseuse
sportif/sportive
créatif/créative
intelligent/intelligente
arrogant/arrogante
5
6
5
7
7
10
9
11(12)
8(9)
9(10)
7(8)
7(8)
11(12)
8(9)
Nice
Shy
Funny
Pain/annoying
Selfish
Pessimistic
Optimistic
Hardworking
Vain
Lazy
Sporty
Creative
Intelligent
Arrogant
31
15
beau/belle
16
17
18
19
20
21
22
23
gentil/gentile
Je suis
Je pense que je suis
Je ne suis pas
Je peux être
Il est/elle est
Il/elle peut être
Je pense qu’il/elle est
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
4(5)
6(7)
2/4
2/5/3/2/4
2/2/4/3
2/4/4
2/3(4/3)
2(4)/4/4
2/5/2’2(4)
/3
Mon meilleur ami
3/8/3
Ma meilleure amie
2/9/4
très
4
vraiment
8
assez
5
un peu
2/3
quelquefois
11
C’est mon meilleur ami/ 1’3/3/8/3
ma meilleure amie
(2/9/4/8)
parce que…
Je l’aime bien parce
2/1’4/4/7’
qu’il/elle est…
2(4)/3
Par contre
3/6
Cependant
9
Good looking /
beautiful
Kind
I am
I think that I am
I am not
I can be
He is/She is
He/She can be
I think that he/she
is
My best friend (m)
My best friend (f)
Very
Really
Quite
A bit
Sometimes
He/She is my best
friend because…
I like him/her
because…
On the other hand
However
32
Mon identité: On se dit tout. Les rapports.
1
2
3
s’amuser
se chamailler
se confier des secrets
1’6
2/10
2/7/3/7
4
5
6
7
se dire
se disputer
s’entendre
se fâcher
Les opinions.
Mon chanteur/ma chanteuse
préféré(e), c’est …
Mon groupe préféré, c’est …
2/4
2/8
1’8
2/6
8
9
10
11
12
13
14
J’adore/Je déteste la musique
de X.
J’adore la chanson …
Ça me donne envie de …
3/8/7
3/6/7/1’3
1’5/2/7/2
1’5/2/7
2/2/5/5/2
danser/chanter/pleurer/dormir 6
Ça me rend
2/2/4/6
joyeux/joyeuse/triste.
to have fun
to squabble
to tell each other
secrets
to tell each other
to argue
to get on
to get angry
My favourite singer
is …
My favourite group
is …
I love/I hate X’s
music.
I love the song …
It makes me want to
…
dance/sing/cry/sleep
It makes me
happy/sad.
33
Mon identité: Ma bande de copains
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Tu fais quoi avec tes
copains/ copines?
Je fais beaucoup de
choses avec mes
copains/copines
Avec ma bande de
copains/copines
on écoute de la
musique
on joue à des jeux
vidéos
on va en ville
on va au parc
on va au parc
d’attractions
on va au centre de
loisirs
on va au café
on joue au ping pong
on joue au foot
on regarde des DVD
on fait du shopping
on rigole beaucoup
Tu parles de quoi avec
tes copains/copines?
17
on parle de sport
18
on parle de mode
19
20
21
22
23
24
on parle de films
on s’entend bien
S’il fait beau
S’il pleut
Quand il fait chaud
Quand il fait froid
2/4/4/4/3/7
(7) ?
2/4/8/2/6/4
3/7(7)
What do you do
with your friends?
I do lots of things
with my friends
4/2/5/2/7(7) With my group of
friends
2/6/2/2/7
We listen to music
2/4/1/3/4/6
We play video
games
2/2/2/5
We go to town
2/2/2/4
We go to the park
2/2/2/4/1’11 We go to theme
parks
2/2/2/6/2/7 We go to the youth
centre
2/2/2/4
We go to the café
2/4/2/4/4
We play ping-pong
2/4/2/4
We play football
2/7/3/3
We watch DVDs
2/4/2/8
We do shopping
2/6/8
We laugh a lot
2/6/2/4/4/3 What do you talk
7(7) ?
about with your
friends?
2/5/2/5
We talk about
sport
2/5/2/4
We talk about
fashion
2/5/2/5
We talk about films
2/1’6/4
We get on
1’2/4/4
If it’s nice
1’2/5
If it’s raining
5/2/4/5
When it’s hot
5/2/4/5
When it’s cold
34
25
26
27
28
29
30
31
32
Quelquefois
En général
Si on peut
Quand on peut
et
mais
J’adore ça!
C’est génial
11
2/7
2/2/4
5/2/4
2
4
1’5/2!
1’3/6
Sometimes
In general
If we can
When we can
and
but
I love it!
It’s great
35
Mon identité: Quelle musique écoutes-tu?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Quelle musique
écoutes-tu ?
J’aime
J’adore
Je déteste
Je n’aime pas
le hard rock
le jazz
la musique classique
le pop-rock
le rap
le R’n’B
l’électro
l’électro pop
le pop
les chansons d’amour
une chanson d’amour
la musique de…
les chansons de…
un peu de tout
parce que
car
étant donné que
ça me donne envie de…
danser
chanter
pleurer
dormir
ça me rend…
joyeux (joyeuse)
triste
J’adore la chanson…
Mon chanteur (ma chanteuse)
préféré(e) c’est…
6/7/7-2 ?
1’4
1’5
2/7
2/1’4/3
2/4/4
2/4
2/7/9
2/3-4
2/3
2/3
1’7
1’7/3
2/3
3/8/1’5
3/7/1’5
2/7/2
3/8/2
2/3/2/4
8
3
5/5/3
2/2/5/5/2
6
7
7
6
2/2/4
6(7)
6
1’5/2/7
3/8(2/9)/
7(8)/1’3
What type of music
do you listen to ?
I like
I love
I hate
I don’t like
hard rock
jazz
classical music
pop rock
rap
R’n’B
electro music
electro pop music
pop
love songs
a love song
the music of…
the songs of…
a bit of everything
because
because
given that
that makes me want
to…
dance
sing
cry
sleep
that makes me…
happy
sad
I love the song…
My favourite singer
is…
36
27
28
29
30
Mon groupe préféré(e)
c’est…
les chorégraphies
les mélodies
les paroles
3/6/7(8)/
1’3
3/13
3/8
3/7
My favourite group
is…
the choreography
the tunes
the words
37
Mon identité: Mon style
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
J’ai un style plûtot
classique
décontracté
skateur
sportif
Normalement
D’habitude
le weekend
Je porte
des baskets
des bottes
des chaussures
une chemise
un jean
une jupe
un pantalon
un pull
un sweat à capuche
un tee-shirt
une veste
une robe
beige
blanc(he)
bleu turquoise
gris(e)
marron chocolat
noir(e)
orange
vert kaki
1’2/2/5/6
9
11
7
7
11
1’8
2/7
2/5
3/7
3/6
3/10
3/7
2/4
3/4
2/8
2/4
2/5/1/7
2/3-5
3/5
3/4
5
5(7)
4/9
4(5)
6/8
4(5)
6
4/4
My style is rather
classic
relaxed
skater
sporty
Normally
Usually
on the weekend
I wear
trainers
boots
shoes
a shirt
jeans
a skirt
trousers
a jumper
a hoody
a t-shirt
a jacket
a dress
beige
white
turquoise
grey
chocolate brown
black
orange
kaki green
38
Au futur
1
Qu’est-ce que tu vas
faire/porter?
2’3-2/3/2/3/5
What are you
going to
do/wear?
2
ce weekend
2/7
3
cet été
Les mots essentiels
avec
bien
comme d’hab(itude)
en général
en plus
ensemble
même
normalement
ou
par moments
partout
plutôt
quand
sinon
surtout
souvent
tout(e)
tout le temps
vraiment
3/3
this
weekend
this summer
4
4
5/1’3
2/7
2/4
8
4
11
2
3/7
7
6
5
5
7
7
4
4/2/5
8
with
well
as usual
in general
in addition
together
same
normally
or
at times
everywhere
rather
when
otherwise
especially
often
all, every
all the time
really
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
39
Mon identité: Le weekend dernier
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Qu’est-ce que tu as
fait le weekend
dernier ?
Le weekend dernier
Hier
Samedi dernier
Dimanche dernier
Je suis allé au stade
2’3-2/3/2/2
4/2/7/7 ?
What did you do
last weekend ?
2/7/7
4
6/7
8/7
2/4/4/2/5
Je suis allé au parc
Je suis allé au café
Je suis allé en ville
Je suis allé à un
concert
Je suis allé à la piscine
2/4/4/2/4
2/4/4/2/4
2/4/4/2/5
2/4/4/1/2/7
Last weekend
Yesterday
Last Saturday
Last Sunday
I went to the
stadium
I went to the park
I went to the café
I went to town
I went to a
concert
I went to the
swimming pool
I went to Paris
I went to the
disco
He went
She went
We went
I ate chips
I listened to
music
I watched a
football match
I danced
I played tennis
I visited the
museum
I bought a pair of
jeans
I swam
He (she) swam
2/4/4/1/2/7
2/4/4/1/5
2/4/4/1/2/
11
2/3/4
4/3/5
4/6/5(6)
1’2/5/3/6
1’2/6/2/2/7
23
Je suis allé à Paris
Je suis allé à la
discothèque
Il est allé
Elle est allée
Nous sommes allé(e)s
J’ai mangé des frites
J’ai écouté de la
musique
J’ai regardé un match
de foot
J’ai dansé
J’ai joué au tennis
J’ai visité le musée du
Louvre
J’ai acheté un jean
24
25
J’ai nagé
Il (Elle) a nagé
1’2/4
2(4)/1/4
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1’2/7/2/5/2
4
1’2/5
1’2/4/2/6
1’2/6/2/5/2/
6
1’2/6/2/4
Use il or elle a with
all the above verbs
that go with J’ai
40
26
Nous avons nagé
4/5/4
We swam
Use nous avons with
all the above verbs
that go with J’ai
Module 4 : Chez moi, chez toi: Là où j’habite
1
2
3
4
5
j’habite
la maison
l’appartement (m)
la rue
à la campagne
1’6
2/6
1’11
2/3
1/2/8
6
7
dans un village
dans une ville
Les adjectifs :
petit
grand
beau/belle
joli(e)
vieux/vieille
nouveau/nouvelle
neuf/neuve
moderne
confortable
gros(se)
4/2/7
4/3/5
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
5
5
4
4
5
8
4
7
11
4
I live
house
flat
street/road
in the
country
in a village
in a town
small
big
beautiful
pretty
old
new
brand new
modern
comfortable
big (for
animals and
objects)/fat
41
Chez moi, chez toi: Dans mon appart’
1
2
3
4
5
la salle à manger
la salle de bains
le salon
les toilettes
Il n’y a pas de …
2/5/1/6
2/5/2/5
2/5
3/9
2/1’1/1/3/2
dining room
bathroom
living room
toilet
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
l’armoire (f)
le bureau
le canapé/la chaise
la douche
la fenêtre
le frigo
le lavabo
le lit
la machine à laver
la télé (satellite)
Chez moi, il y a …
1’7
2/6
2/6
2/6
2/7
2/5
2/6
2/3
2/7/1/5
2/4
4/3/2/1/1
17
la chambre (de mes
parents/de ma sœur)
Ma chambre
la cuisine
le jardin
Les Prépositions
dans/devant
derrière
entre
sous
sur
à côté de
à droite de/à gauche
de
en face de
2/7
wardrobe
desk
sofa/chair
shower
window
fridge
wash basin
bed
washing machine
(satellite) TV
In my home, there
is/are …
my parents’/my
sister’s) bedroom
My bedroom
kitchen
garden
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
2/7
2/7
2/6
4/6
8
5
4
3
1/4/2
1/6/2
2/4/2
There isn’t a …/There
aren’t any …
in/in front of
behind
between
under(neath)
on
next to
on the right of/on
the left of
opposite
42
Chez moi, chez toi: À table tout le monde
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Qu’est-ce que tu
prends pour le petit
déjeuner ?
Je mange/Je prends …
du beurre / du pain
de la confiture
des céréales
un croissant
un pain au chocolat
une baguette
une brioche
2/5
2/6 2/4
2/2/9
3/8
2/9
2/4/2/8
3/8
3/7
10
une tartine
3/6
11
12
13
14
Je bois/Je prends …
du café/du lait/du thé
du chocolat chaud
du jus d’orange
Le dîner
du fromage/du poisson
du poulet/du riz
de la soupe
de la viande
des crêpes
des crudités
des escargots
des légumes
des pâtes
des plats à emporter
des pommes de terre
des tomates
un fruit
un steak-frites
un yaourt
une mousse au chocolat
2/4
2/4
2/8/5
2/3/1’6
15
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29
30
What do you have
for breakfast ?
2/7
2/6
2/2/5
2/2/6
3/6
3/8
3/8
3/7
3/5
3/1/8
3/6/2/5
3/7
2/5
2/5-6
2/6
3/6/2/8
I eat/ I have …
butter/bread
jam
cereals
a croissant
a pain au chocolat
a baguette
a brioche (sweet
loaf)
a slice of bread and
butter
I drink/I have …
coffee/milk/tea
hot chocolate
orange juice
Evening meal
cheese/fish
chicken/rice
soup
meat
pancakes
crudités
snails
vegetables
pasta
takeaway food
potatoes
tomatoes
a piece of fruit
steak and chips
a yoghurt
a chocolate mousse
43
31
Je suis végétarien(ne).
2/4/10
I’m a vegetarian.
Chez moi, chez toi: Il faut faire les crêpes
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25
26
Il faut acheter …
du chocolat
du fromage / du
jambon
de la crème Chantilly
de la farine
des bananes
des champignons
des fraises
des œufs
des pommes
Les Quantités
un litre de …
un paquet de …
une tranche de …
cinq cents grammes de
…
un kilo de …
une tablette de …
une bombe de …
Les mots essentiels
chez (exemple: chez
moi)
ici
là
là-bas
voici
plus
moins
il y a
pour
2/4/7
2/8
2/7
I/We/You must buy …
2/2/5/9
2/2/6
3/7
3/11
3/7
3/5
3/6
whipped cream
flour
bananas
mushrooms
strawberries
eggs
apples
2/5/2
2/6/2
3/7/2
4/5/7/2
a litre of …
a packet of …
a slice of …
500 grams of …
2/4/2
3/8/2
3/5/2
a kilo of …
a bar of …
a spray can of …
4
at someone’s home
(e.g. at my home)
here
there
over there
here is/here are
more
less
there is/there are
for
3
2
2-3
5
4
5
2/1/1
4
chocolate
cheese/ham
44
45
Quel talent : La France a du talent
1
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20
Mon/Notre talent,
c’est …
chanter
danser
être pom-pom girl
faire de la magie
jouer du piano/violon
jouer de la guitare
(électrique)
Je veux être …
chanteur/chanteuse
danseur/danseuse
guitariste
musicien/musicienne
magicien/magicienne
Je veux gagner le
concours.
J’ai déjà gagné un
concours.
un candidat/une
candidate
célèbre
une célébrité
une vedette
participer (au
concours)
3/6
My/Our talent is …
7
6
4/3-/3/4
5/2/2/5
5/2/5
5/2/2/7
singing
dancing
being a cheerleader
doing magic
playing the piano/violin
playing the (electric)
guitar
2/4/4
I want to be …
8
a singer
7
a dancer
10
a guitar player
8
a musician
8
a magician
2/4/6/2/8 I want to win the
contest.
1’2/4/5/2/8 I’ve already won a
contest.
2/8
a contestant
7
3/9
3/7
10
famous
a celebrity
a (TV/film/music) star
to take part (in the
contest)
46
Quel talent : Je dois gagner
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
14
15
Je/Tu dois …
remplir la fiche
d’inscription
participer au concours
2/4/
7/2/5
faire un clip vidéo
répéter tous les jours
aller à l’audition
avoir confiance en
moi/toi
Je/Tu peux …/On peut
…
répéter chez moi/toi
5/2/4/5
7/4/3/5
5/1/1’8
5/9/2/3
I/You must …
fill in the application
form
take part in the
contest
make a video clip
rehearse every day
go to the audition
be confident
2/4
I/You can …/We can …
faire du babysitting
Je ne peux pas.
Si, tu peux!
Je vais t’aider.
Je dois faire mes
devoirs./J’ai trop de
devoirs.
Je n’ai pas de caméra.
10/2/8
7/4/3
rehearse at my/your
place
5/2/10
babysit
2/2/4/3
I can’t.
2/2/4
Yes, you can!
2/4/1’5
I’ll help you.
2/4/5/3/7 I must do my
homework./I’ve got too
much homework.
2/1’2/2/2/6 I don’t have a
camcorder.
47
Quel talent : Ne fais pas ça. Donner des instructions
et conseils
1
2
Chante plus fort!
Enlève ton blouson!
6/4/4
6/3/7
3
Éteins ton portable!
6/3/8
4
Fais plus d’efforts!
4/4/1’7
5
5/3/7-3
11
Jette ton chewinggum!
Regarde la caméra!
Souris!
Réveille-toi!
Ne fais pas ça!
N’oublie pas ta
casquette!
Change ton attitude!
6/3/8
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27
Qui est le meilleur?
Je pense que/qu’ …
Il/Elle est …
le/la plus ...
le/la moins …
ambitieux/ambitieuse
arrogant(e)
beau/belle
modeste
passionné(e)
professionnel(le)
sûr de lui/sûre d’elle
travailleur/travailleuse
le meilleur/la meilleure
Il/Elle a …
le plus de talent
la plus belle voix
2/5/3
2/3
2/4
2/5
9
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7
9
13
3/2/3
11
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2/1
2/4/2/6
2/4/5/4
6
7
8
9
10
7/2/6
6
8-3
2/4/3/2
1’6/3/2/10
Sing louder!
Take off your
jacket!
Switch off your
mobile phone!
Make more of an
effort!
Throw away your
chewing gum!
Look at the camera!
Smile!
Wake up!
Don’t do that!
Don’t forget your
cap!
Change your
attitude!
Who’s the best?
I think that …
He/She is …
the most …
the least …
ambitious
arrogant
good-looking
modest
passionate
professional
confident
hard-working
the best
He/She has …
the most talent
the nicest voice
48
28
Il/Elle a chanté
faux/juste.
2/1/6
He/She sang off
key/in tune.
1’4/6
2/4/6
2/4/6
2/4/6
2/8/6
2/4/6
2/7
2/4
7
I like winning.
I must win.
I can win.
I want to win.
I’d like to win.
I’m going to win.
the winner
one day
happy
10
11
12
J’aime gagner.
Je dois gagner.
Je peux gagner.
Je veux gagner.
Je voudrais gagner.
Je vais gagner.
le gagnant/la gagnante
un jour
content(e)
Les mots essentiels.
déjà
si
si
4
2
2
13
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16
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19
Tu as raison.
Tu as tort.
D’accord?
plus
moins
À mon avis, …
Pour moi, …
2/4/6
2/2/4
1’6
4
5
1/3/4
4/3
already
if
yes (when
contradicting someone)
You’re right.
You’re wrong.
OK?
more
less
In my opinion, …
For me, …
Quel talent : C’est qui le meilleur. Les rêves et les
ambitions
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49
Useful websites for KS3
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