Présetnation de la classe relais de Créteil

MEMO
2013/2014
A. RABDEAU
COORDINATION
01 43 39 30 42 - 06 17 08 51 72
[email protected]
ENSEIGNEMENTS
Mme ABOU SLEIMAN............................................Français / Histoire-Géographie
M. BERCHEBRU..........................................................................................................E.P.S.
Mme DUCAUD………………..……...………..….….Point écoute ESPACE DROIT FAMILLE
Mme DIEZ......................................................................................................Atelier TICE
M. HOCHLANDER........................................................ Formation PSC1 (secourisme)
M. MAFAMANE.................................................................................Sciences Physiques
M. MARINA................................................................Assistant d'éducation / E.P.S.
M. RABDEAU..........................................................................Mathématiques / Anglais
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Projet de formation / Arts Plastiques
CLASSE RELAIS
Sessions
N° 1 : 07/10/2013 au 13/12/2013
N° 2 : 13/01/2014 au 28/03/2014
N° 3 : 28/04/2014 au 20/06/2014
Commissions- Collège A.Schweitzer
01/10/2013 à 9h00
08/01/2014 à 9h00
08/04/2014 à 14h00
LES MISSIONS DE LA CLASSE RELAIS
Bus 117, 217, 281, 308, 393.
Métro ligne 8
Le dispositif classe relais, est rattaché au Collège Albert Schweitzer. Il
s’adresse aux élèves de 3ème et 4ème générale, en situation de marginalisation et
en manque de repères scolaires et/ou sociaux. L’objectif pour ces élèves est la
réinsertion dans un cursus de formation ou une voie pré-professionnelle. La
classe relais accueille une douzaine d’élèves, pour une durée d’environ 8
semaines. Le taux d’encadrement est renforcé et permet un travail
personnalisé et un suivi spécifique des élèves.
OBJECTIFS
ACCOMPAGNEMENT : OUTILS ET DEMARCHES
La validation d’acquis : La remédiation pédagogique visant à consolider les connaissances
des élèves autour du socle commun des connaissances et leur permettre de valider des
compétences du Livret Personnel. Elle prend en compte les besoins particuliers des
élèves, en lien avec le socle commun et le LPC. Il est essentiel de s’appuyer sur les
réussites de l’élève et de le restaurer dans son image afin que la motivation et l’envie
d’apprendre puissent être réinvesties dans le projet d’orientation.
Le tutorat: Un professeur du collège d’origine rencontre l’élève une fois par
semaine pour le soutenir dans sa progression en classe relais et l'aider à
préparer son retour au collège. Ce lien essentiel prend appui sur une fiche de
liaison pédagogique (la fiche-navette), synthèse hebdomadaire des progrès de
l’élève ou des difficultés constatées. Elle est signée par les parents, les
enseignants et le tuteur. Pour être efficace, le tutorat doit perdurer tout au
long de l’année. Des réunions et des entretiens de mutualisation, de régulation
ou de bilans sont prévues à différents moments de la session.
Le projet d’orientation : Sa construction est un élément moteur pour la réinsertion des
élèves. Un accompagnement est nécessaire pour les guider, leur redonner confiance et
leur permettre de s’approprier leur projet personnel en prenant appui sur les CIO, LP,
CFA, et ENTREPRISES… La mise en place de stages de découverte et d’observation peut
permettre au jeune de progresser dans sa réflexion.
Les actions pédagogiques : Elles sont structurées autour de projets pluridisciplinaires
avec un fil conducteur : l’éducation à la citoyenneté.
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Charte de vie à dimension éducative et citoyenne
Atelier théâtre
Formation PSC1 (diplôme de secourisme)
Pratiques sportives (Judo, Boxe…)
Prévention des conduites à risques
Ouverture culturelle et artistique
Les réussites des élèves donnent lieu à :
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la délivrance d’attestations
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la validation de compétences du Livret Personnel
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l’édition d’un bulletin scolaire
Il est important de dégager des priorités de travail pour chaque élève avant
l’admission en classe relais et de valider les objectifs atteints en fin de session
afin d’instaurer une dynamique positive dans le parcours personnel de l’élève.
Le « portefeuilles de compétences » : Il rassemble les éléments
mettant en valeur le passage de l’élève en classe relais, mais c’est aussi un outil
qui vise à responsabiliser le jeune dans ses démarches d’orientation
(élaboration d’un CV, d’une lettre de motivation, documents liés à l’orientation,
recherches, découverte des métiers, attestations de réussites et de
compétences, travaux probants, diplômes personnels…)
Le point écoute et l’aide à la parentalité : Renouer le dialogue au sein
de la famille et lui redonner confiance en l’institution scolaire est un élément
primordial pour la réussite des élèves en classe relais. Nous bénéficierons ainsi
de l’intervention d’une psychologue de l’Association ESPACE DROIT FAMILLE
(entretiens et médiation auprès des élèves tous les mercredis et réunions
parents).
HORAIRES ET EMPLOI DU TEMPS
Ouverture de la classe relais 8h45
Lundi – Mardi – Jeudi
Début des cours 9h30 Fin des cours 15h30/16h00
Mercredi – Vendredi
Début des cours 9h30 Fin des cours 12h30
Le service de demi-pension du Collège A. Schweitzer accueille les élèves tous
les jours de la semaine (le vendredi sur demande des parents). Une convention
avec les collèges d’origine est établie pour les élèves demi-pensionnaires.
(Intervention éventuelle du Fonds Social Collégien pour les externes).