Programmation ORL cycle 3

Programmation ORL cycle 3
COMPÉTENCES
Niveau
NOTIONS
Plan de travail
n°
LE TEXTE (Grammaire)
Identifier les noms dans une phrase / Savoir à quel
substantif du texte renvoient les substituts.
Manipuler les différentes déterminations du nom
CM1
Nom commun - nom propre, masculin - féminin,
singulier - pluriel, pronoms
5-6-9
CM2
Noms, pronoms, substituts nominaux
5-6-9
CM1
Articles définis, indéfinis, Déterminants démonstratifs,
possessifs
9 - 10
CM2
Articles définis contractés et adjectifs indéfinis
9 - 10
CM1
L'adjectif épithète
Le complément du nom
CM2
Le complément de nom
La proposition relative, la classe grammaticale des
expansions
11
CM1
Les constituants du GN (D, N, Adj. Epithète, genre et
nombre du nom)
1-2-5-6
CM2
Le groupe nominal ses constituants et ses
expansions
1 - 2 - 5 - 6 - 9 - 10
CM1 - CM2
Complément essentiel (CO) - Complément
circonstanciel (CC)
7
CM1
COD, CC de Temps, CC de Lieu
7-8
CM2
COD, COI , CCT, CCL, CCM
7-8
CM1
La fonction du GN dans la phrase (GS, CC, CO)
4-7-8
CM2
La fonction du GN dans la phrase (GS, CC, CO)
La nature des groupes grammaticaux dans la
phrase
4-7-8
Manipuler les différentes expansions du nom
Repérer et réaliser les chaînes d'accord dans le
groupe nominal
Manipuler les différents compléments de verbes les
plus fréquents
Avoir compris et retenu qu'un texte est structuré
1 - 10
CM1-CM2
Types et formes de textes
1
CM1-CM2
Chapitre, paragraphe, phrase
1
COMPÉTENCES
Niveau
NOTIONS
Plan de travail
n°
LE TEXTE (Grammaire)
CM1
Notion de proposition : juxtaposition, coordination
11
CM2
Mots de liaison et juxtaposition, coordination,
subordination
11
CM1
Phrase verbale et phrase nominale
1
CM2
Transformation des phrases verbales et nominales
1
CM1
Phrases simples et phrases complexes
2
CM2
Transformation des phrases simples et complexes
2
Employer à bon escient les principaux mots de
liaison
Avoir compris et retenu que les constituants d'une
phrase (…) sont liés par de nombreuses relations
CM1
Ponctuation : les points (?, !, la virgule)
Les types et formes de phrases
2-3
CM2
Ponctuation : les points (?, !, la virgule, : )
Les types et formes de phrases
2-3
CM1 - CM2
Les groupes dans la phrase (GS, V, CO,CC)
7
CM1
Reconnaître voix active et voix passive
4
CM2
Transformer la voix d'une phrase
4
COMPÉTENCES
Niveau
NOTIONS
Plan de travail
n°
LE VERBE (Conjugaison)
CM1
Infinitif et groupe du verbe
1-2
CM2
Différencier auxiliaires et verbes être et avoir
2
CM1
Reconnaître une phrase au passé, au présent, au futur
1
CM2
Connaître les emplois du présent
2
CM1 - CM2
Présent
1-3-4-5
CM1 - CM2
Futur
5-6-7
CM1 - CM2
Imparfait
7-8
CM1 - CM2
Passé composé
8 - 9 - 10
CM1 - CM2
Passé simple
10 - 11
CM1 - CM2
Impératif
1-5
CM2
Conditionnel présent, subjonctif présent
11
CM1
Accord avec le nom ou le pronom
8 - 9 - 10
CM2
Accord avec le nom noyau du GN
8 - 9 - 10
CM1
Accords du participe passé avec être
9 - 10
CM2
Accords du participe passé avec avoir
9 - 10
Identifier les verbes dans une phrase
Trouver les temps de conjugaison des verbes
réguliers : cf "identifier les verbes…"
Marquer l'accord sujet-verbe (situations régulières)
COMPÉTENCES
Niveau
NOTIONS
Plan de travail
n°
LES MOTS (Orthographe - Vocabulaire)
Utiliser un dictionnaire pour retrouver la définition
d'un mot dans un emploi déterminé.
CM1 - CM2
Les différentes entrées (définitions)
CM1 - CM2
Nature des mots, abréviations, définition et contexte
Tout au long de l'année en
fonction des besoins
CM1 - CM2
Les homonymes
5
CM1 - CM2
Les synonymes
6
CM1 - CM2
La polysémie
4-5
Les synonymes
3
Les registres de langue
1-2
Les antonymes
1-2
Avoir compris et retenu que la plupart des mots, dans CM1 - CM2
des contextes différents, ont des significations
CM1 - CM2
différentes
CM1 - CM2
Avoir compris et retenu qu'il y a des régularités dans
l'orthographe lexicale, qu'on peut les mobiliser pour
écrire
Distinguer les homophones grammaticaux
CM1 - CM2
Le sens propre et le sens figuré
CM1 - CM2
Les familles de mots / les suffixes / les préfixes
7-8-9
CM1 - CM2
Connaître la terminaison des mots
10
CM1 - CM2
Les graphies g/gu/ge et c/ç/qu
4
CM1 - CM2
Pluriel particulier des noms (ail, al, ou eu,…)
5
CM1 - CM2
Les adverbes
11
CM1 - CM2
Les homophones
Toutes les périodes, de
nouveaux homophones sont
étudiés