Numéro 1432 - Jardin de Nantes

Thème : Histoire
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Date : 26 mars 2007
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N° 1432
www.jardins.nantes.fr
Inventez les jardins du monde
En
2
mots
rdre
Maison de l'E
s
Ile de Versaille
Découvrez le jardin japonais
C
ETTE ANNÉE 32 CLASSES D’ÉCO-
ception propre à chaque civilisation.
LES PRIMAIRES NANTAISES VONT
PARTICIPER AU PROJET
"INVEN-
TEZ LES JARDINS DU MONDE". CE
PROJET A ÉTÉ PROPOSÉ EN SEPTEMBRE DERNIER PAR LES CONSEILLERS ARTS PLASTIQUES DE
L’EDUCATION
NATIONALE ET DE
DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT C ATHOLIQUE AVEC LE
SEVE. DANS LE MÊME ESPRIT
QUE LE PROJET «DES ARBRES
EN VILLE» MENÉ L’AN DERNIER, CE
TRAVAIL DONNERA LIEU À UNE EXPOSITION À LA MAISON DE L’ERDRE DU
9 MAI AU 20 JUIN.
LA
INVENTEZ
LES JARDINS DU MONDE
Ce projet art visuel propose aux classes
de travailler sur les jardins du monde et
d’en imaginer de nouveaux. En effet, les
jardins de chaque pays se différencient
par les espèces végétales liées aux
climats mais également par une con-
A Nantes, le port a été le lieu d’arrivée de nombreux végétaux venus du
monde entier pour des essais d’acclimatation. Aujourd’hui on retrouve dans ses
parcs et jardins des espèces venues de
toutes les régions du globe :
Le parc du Grand Blottereau
accueille des serres d’agronomie tropicale, un bayou nord américain, une rocaille méditerranéenne, une bananeraie
et un tout nouveau jardin Coréen.
Sur l’île de Versailles on peut
découvrir un jardin d’inspiration japonaise.
Le parc de Procé est un modèle de parc « à l’anglaise ».
Au Jardin des plantes les serres, de forêt pluvieuse et de zone
subdésertique, reconstituent des milieux
naturels tropicaux.
Au parc de la Gaudinière la rocaille traversée par un ruisseau évoque
un paysage de montagne
Une première rencontre a eu lieu le 11
octobre avec les enseignants des clas-
ses concernées pour travailler sur ce
thème. Les conseillers arts plastiques
ont fait partager aux enseignants le regard de divers d’artistes sur le jardin
ainsi que sa conception dans différentes cultures. Une visite sur l’île de Versailles a été l’occasion de présenter les
préceptes du jardin japonais. L’aprèsmidi fut consacré à une visite des serres d’agronomie tropicale et des différents jardins du parc du Grand
Blottereau.
Le 18 janvier lors d’une visite conférence
au musée des Beaux-Arts les enseignants ont découvert les représentations
ou évocations de jardins dans les tableaux de différentes époques.
Tout au long de l’année les classes sont
invitées à visiter les parcs et jardins nantais et à en apprécier ainsi leur diversité.
L’accent a été mis particulièrement sur
le parc du Grand Blottereau. Des visites couplées des serres et du parc sont
menées par l’équipe des serres ainsi que
tra nsf orm atio ns
200 7 - Ess ais et
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celle de Patrick Lebatard. Un document*
ressource avec un plan pour les accompagnateurs et des fiches d’observations
ludiques, conçues avec l’aide d’un étudiant de BTS tourisme, sont à la disposition des enseignants sur le site internet
du SEVE. Les animations sur le thème
du jardin japonais de la Maison de l'Erdre donnent aux enfants l’occasion d’appréhender l’esthétique de ce type de jardin, l'évocation de paysages miniatures
et lieu de contemplation méditative.
A l’issue de leurs recherches et découvertes, les enfants de chaque classe devront réaliser collectivement une maquette de leur jardin imaginaire, accompagnée d’une évocation graphique de
son ambiance.
DÉCOUVEZ
LE JARDIN JAPONAIS
Les classes qui le souhaitent participent
à une animation encadrée par les agents
de la Maison de l’Erdre. Les enfants découvrent l’esprit de ce jardin qui, bien
que construit par l’homme et souvent de
taille restreinte, doit apparaître comme
un paysage naturel et vaste où les roches, l’eau les volumes et perspectives
ont autant d’importance que les végétaux. A partir de photos de détails, ils
jouent à repérer dans le jardin les éléments d’architecture ou les végétaux typiques de ce jardin.
Après cette découverte, un Shogun (seigneur japonais) leur demande de construire un jardin pour lui. Ils vont en constituer le plan à partir de photos magnétiques de différents constituants de jar-
dins. A eux de
reconnaître ceux
qui sont conformes au style de
jardin japonais et
ceux qui y sont
incongrus. Un «
shishi odoshi »
fontaine en bambou articulée qui
était initialement
destinée à faire
fuir les animaux
des jardins, intrigue les enfants
par son bruit et
son mouvement. L’observation leur permet de comprendre son mécanisme
basé sur l’équilibre et l’écoulement de
l’eau. Les élèves pénètrent ensuite
dans le patio pour découvrir le jardin
zen, entièrement minéral, qui invite à
rêver d’espaces infinis. Les animateurs
les initient au «ratissage artistique» du
sable blanc Enfin chaque groupe de 3
enfants compose un mini jardin japonais avec du sable et un mini râteau,
des galets, des pas japonais, des roches, de la mousse. Après plusieurs
mois, les enfants de ces classes sont
sûrement devenus des experts dans
l’art des jardins !
*Un extrait sera diffusé dans le prochain Seve-Info.
Et maintenant, les animateurs de la
Maison de l'Erdre vous font partager
les réactions des enfants...!
Il est étonnant de voir un groupe
d'enfants plein d'énergie, de vivacité et
un peu agité, découvrir le jardin zen
"
de la Maison de l'Erdre. Après une
courte explication et mise en condition,
ils jouent le jeu, deviennent très calme
et apaisés. L'espace d'un instant il font
leur petite "méditation".
Les enfants s'émerveillent et
beaucoup découvrent la beauté des cerisiers du Japon en fleurs. Léa me dit
: on se croirait au paradis.
La classe est surprise d'apprendre qu'au Japon une très grande fête
est organisée à l'occasion de la floraison des cerisiers".
"Les enfants sont ravis de découvrir un autre aspect des jardins, car
pour eux un jardin c'est pour y voir des
fleurs, s'y amuser, se défouler, y pique
niquer, pas forcément pour s'y reposer
et encore moins pour y méditer! Ils y
viennent en famille ou avec le centre
aéré et le jardin japonais se transforme
en vaste terrain de jeux.
Grâce à cette animation, les enfants découvrent les pins taillés en
forme de nuages ("Oh! on dirait des
nids, des galettes" s'exclament-ils ),
les lanternes, les pas japonais, le bruit
de l'eau sur les galets, les oiseaux...
L'émerveillement des enfants es total
lorsqu'ils aperçoivent le héron au milieu du plan d'eau. Là, plus un bruit,
les calme fait soudain place à l'agitation. "C'est magique" s'exclame un
enfant.
Ils reviennent presqu'à regret
vers le musée, transformé pour la circonstance en maison de thé, ils vont y
construire un mini jardin japonais.
C'est pour eux une très belle expérience où créativité et observation
sont mêlées. Ils repartent avec des
souvenirs plein la tête".
Franck Coutant
Gérard Barreau
Béatrice Salmon
Michel Courroux
SEVE-INFO
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