Alpha Blondy

Chanson
Alpha Blondy
Trop Bon
Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Illustration: P. Lalo, Gesamtlayout: graphitecture book
© 2011 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten
www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques-
Sur cette terre, il y a deux races
La race des bons et la race des cons
Il faut que je m’y fasse1
La vie est un face à face2
Refrain
Trop bon trop con
C’est ce que me disait mon grand-père
Trop bon trop con
Ta famille est prioritaire3
Trop bon trop con
C’est ce que me disait mon grand-père
Trop bon trop con
Éloigne-toi4 des marchands5 de misère6
Chœur
Ils vont te vendre du vent et voler ta lumière
Et j’ai dit à mon âme : repose-toi7
Bats-toi8 pour rester droite
Et quel que soit ce qui arrivera9
Accroche-toi10 à ta foi11
Et j’ai dit à mon âme : calme-toi12
Garde ton sang-froid13
Et quel que soit ce qui arrivera
La lumière de ta foi jaillira14
Refrain
1 il faut que je m’y fasse : ich muss mich daran gewöhnen
2 le face à face : Streitgespräch, Kampf, Auseinandersetzung
3 prioritaire adj. : vorranggig
4 s’éloigner : sich entfernen
5 le marchand : Verkäufer
6 la misère : Elend
7 se reposer : sich ausruhen
8 se battre : kämpfen
9 et quel que soit ce qui arrivera : und egal, was passiert
10 s’accrocher : sich festhalten
11 la foi : Glaube
12 se calmer : sich beruhigen
13 garder son sang-froid : gelassen bleiben
14 jaillir de qc : aus etw. herausströmen
Chanson – Alpha Blondy
1
Fiche de l’enseignant/e
Alpha Blondy
Trop Bon
Thèmes : la philosophie de la vie
Liens thématiques avec d’autres chansons :
Nouvel R, J’Refuse (FrancoMusiques 2008)
But de l’activité : Faire des petits débats sur le thème des
bons et des cons. Imaginer un dialogue avec son âme. Revoir l’impératif, l’impératif des verbes pronominaux.
Déroulement de l’activité :
Préparation avant écoute : questions 1 et 2
Après 1re écoute sans le texte : question 3
Après 2e écoute avec le texte : question 4 et suivantes
Notice biographique: Né en 1953, Alpha Blondy grandit en Côte d’Ivoire où il vit
aujourd’hui. Après plusieurs années passées aux États-Unis où il apprend l’anglais et
rencontre des artistes jamaicains, il rentre à Abidjan. C’est là qu’il connaît enfin le succès au début des années 80. Depuis, partout dans le monde, il porte haut les couleurs
de l’Afrique et de son pays avec des rythmes reggae et des textes engagés chantés en
dioula, en anglais, en français mais aussi en arabe ou en hébreu.
Réponses:
1., 2. et 3. Réponses individuelles.
4.Il y a la race des bons et la race des cons.
5.Réponses individuelles.
6.
Supplément pour niveaux plus élevés :
1.Mon âme, il faut se/te reposer !
2.Mon âme, il faut se/te battre pour rester droite !
3.Mon âme, il faut s’/t’accrocher (à sa/ta foi) !
4.Mon âme, il faut se/te calmer !
5.Mon âme, il faut garder ton sang-froid !
7.Réponses individuelles.
2
Fiche de l’enseignant/e – Alpha Blondy
Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Illustration: P. Lalo, Gesamtlayout: graphitecture book
© 2011 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten
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Niveau de difficulté : A2
Matériel supplémentaire (question 1) : Une phrase par élève
1.Sur cette terre, il y a deux races :
2.La vie est un face à face :
3.
C’est ce que me disait mon grand-père.
Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Illustration: P. Lalo, Gesamtlayout: graphitecture book
© 2011 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten
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4.Et j’ai dit à mon âme :
1.Sur cette terre, il y a deux races :
2.La vie est un face à face :
3.
C’est ce que me disait mon grand-père.
4.Et j’ai dit à mon âme :
1.Sur cette terre, il y a deux races :
2.La vie est un face à face :
3.
C’est ce que me disait mon grand-père.
4.Et j’ai dit à mon âme :
Fiche de l’enseignant/e – Alpha Blondy
3
Fiche de l’élève
Alpha Blondy
Trop Bon
Voilà une étiquette avec une phrase. Invente une deuxième phrase qui va bien avec
la première.
2
Tu marches dans la classe. Tu lis tes deux phrases à tes camarades et écoute leurs
phrases. Trouve trois autres personnes et formez avec vos huit phrases un petit
poème. Quel est son titre ? Présentez votre poème à la classe. Vous pouvez aussi
dire quel genre de musique va avec votre texte.
3
Écoute maintenant la chanson sans regarder le texte. Compare-la à votre poème.
Qu’est-ce qui change ? Prends des notes.
4
Écoute encore une fois la chanson avec le texte. Alpha Blondy parle de deux races :
la race des
et la race des
5
Travaillez à deux. À votre avis, qu’est-ce qui est typique pour les bons et pour les
cons ?
a)Notez cinq mots pour « la race des bons » et cinq mots pour « la race des cons »
sur dix morceaux de papier.
b)Mélangez les dix morceaux de papier et jouez avec le groupe voisin. Chaque
groupe pioche à tour de rôle un mot de l’autre groupe et doit dire s’il va avec la
race des bons ou avec la race des cons.
c)Est-ce que vous êtes d’accord ? Discutez.
« Rêver », c’est
pour les cons.
Je ne suis pas d’accord,
« rêver » ce n’est pas
pour les cons, c’est pour
les bons !
4
.
Fiche de l’élève – Alpha Blondy
Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Illustration: P. Lalo, Gesamtlayout: graphitecture book
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1
6
d)
D’après vous, est-ce qu’Alpha Blondy a raison quand il parle de ces deux
races. Discutez.
Le chanteur parle à son âme. Reformule les phrases avec il faut + infinitif.
1.Et j’ai dit à mon âme : repose-toi
2.Bats-toi pour rester droite
Mon âme, il faut
!
Mon âme, il faut
!
3.Et quel que soit ce qui arrivera, accroche-toi à ta foi
Mon âme, il faut
!
4.Et j’ai dit à mon âme : calme-toi
5.Garde ton sang-froid
Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Illustration: P. Lalo, Gesamtlayout: graphitecture book
© 2011 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten
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7
Mon âme, il faut
Mon âme, il faut
!
!
Et toi ? Qu’est-ce que tu voudrais dire à ton âme ? Utilise des impératifs. Regarde la
liste alphabétique à la fin de ton manuel pour trouver des verbes.
Mon âme,
Fiche de l’élève – Alpha Blondy
5