Stage BTS : L`ennui et le bavardage Thème « ennui et bavardage

Stage BTS : L'ennui et le bavardage
Thème « ennui et bavardage » dans les conversations numériques
NOTE : ces indications ne sont que des pistes de travail, peu abouties, et pas
forcément bien liées les unes aux autres.
Objectif de la séquence : montrer l’importance du discours phatique dans la
communication / Réfléchir à l’impact (positif, négatif, neutre) des nouvelles technologies sur
la « qualité » de la conversation.
Partir du texte de La Bruyère. Résumer l’idée du texte en une phrase.
Ouvrir la réflexion sur les nouvelles technologies : retrouve-t-on l’équivalent de ces
bavardages inutiles ? Qu’est-ce qu’une « bonne conversation » ? Indication sur le rôle du
discours phatique.
Travail d’écriture : rédiger un court dialogue correspondant à la définition du discours
phatique.
---------------------------Synthèse : Documents : Hubert Guillau, « Le rôle social du bavardage » / Thomas
Zuber, Alexandre des Isnards, Facebook m’a tuer / Philippe Breton, La Conversation, un art
de l’instant / Pourquoi je n’aime pas Facebook, d’Obion.
Trois axes pour la synthèse : constat sur le risque de vacuité des conversations liées
aux nouvelles technologies / à l’origine importance prise par l’expression de soi / par
conséquent brouillage de la hiérarchie dans les relations que l’on a avec les autres.
Partir d’une étude de la structure du texte de Guillaud pour faciliter la construction du
plan de la synthèse (mise en page, titre, mais aussi rôle du conditionnel dans le premier
paragraphe pour mettre à distance les idées toutes faites). Compléter le reste du tableau.
----------------------------Faire la transition entre bavardage inutile et ennui. Différencier le rôle de celui qui
parle et de celui qui écoute, puis s’interroger sur le rôle des nouveaux moyens de
communication pour lutter contre l’ennui quand on se trouve seul.
Possibilité de compléter les textes avec Molière (Le Misanthrope, le vide de la
conversation dénoncé par Alceste, l’ennui provoqué par les fâcheux pour Célimène…)
puisque la séquence est axée sur le théâtre. Attention à ne pas non plus faire une séquence trop
« première » et trop littéraire.
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----------------------------La conversation comme remède imparfait à l’ennui : étude des textes de Xavier
Laporte / Catherine Maillard / Samuel Beckett.
Trois axes pour la synthèse : s’ennuyer est une attitude que l’on veut fuir à tout prix de
nos jours grâce aux communications numériques / mais, il est difficile d’échapper à l’ennui
par la communication quand elle est artificielle / finalement, il est possible que plus ou moins
consciemment, nous recherchions cet ennui pour gagner en détachement
----------------------------Utilisation des textes de théâtre (Ionesco, Beckett) comme illustration de la dimension
absurde que peut prendre la conversation quand elle n’a pas pour but de faire passer un
message, mais simplement de dire quelque chose.
Quel extrait de pièce caricature le fait que nous parlions pour ne rien dire ? Justifier.
Comment ressort l’ennui dans La Cantatrice chauve ?
Quel extrait de texte montre la tentation de se raccrocher au langage pour lutter contre
la peur de l’ennui ? Cette stratégie est-elle efficace ?
…
----------------------------Expression personnelle pour la conclusion / récapitulation de la séquence : Peut-on
dire que les nouvelles technologies sont responsables de la vacuité des échanges que nous
avons parfois ?
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