Danny Godin

Danny Godin
Substitute professor in video game study and design at Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Video- and role-playing game designer and researcher.
Email: [email protected]
Phone: +1-514-396-8800, ext 7281
Specialties: Documentation, instructional design, role-playing games
Education
2012 – 2015(exp) _ Université de Montréal
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Doctorate in Design (Ph.D.) _ Role-playing game design as asynchronous cooperative design
2010 – 2012 _ Université de Montréal
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Masters in Design (M.Sc.A.), option Design and Complexity _ Creating an instructional videogame design model inspired by
educational sciences
2007 – 2008 _ Université de Montréal/Campus Ubisoft
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Specialized Degree (D.E.S.S.) in game design
Autres études / Other formations
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2006 – 2007 _ UdeM _ Learning module in Multimedia
2000 – 2003 _ UdeM _ B.A. (Film studies major and psychology minor)
1997 – 1999 _ Champlain Regional College, Campus St-Lambert _ D.E.C. in Creative Arts
Work experience
2011-Today _ Université du Québec en Abitibi-Temiscamingue _ Montréal
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Substitute professor (game design and studies)
Lecturer
2010-2012 _ Université de Montréal _ Montréal
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Lecturer
Guided work follow-up
Research assistant
Class assistant
2012 _ Dawson College _ Montréal
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Teacher
2010 _ Université du Québec à Montréal _ Montréal
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Assistant de recherche / Research assistant
2008-2010 _ Gameloft _ Montréal
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Lead video game designer
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Video game designer
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Gangstar: Miami Vindication
Paris Nights
Producer
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TV Show King 2
Modern Combat: Sandstorm (multiplayer patch)
Pre-production design (uncredited)
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Asphalt 6: Adrenaline
Scientific community
2011-Aujourd’hui _ Coordonnateur du Reliquaire, groupe de discussions sur les jeux vidéo / Coordinator of the Reliquaire, discussion group on
videogames.
Conference proceedings
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Guay, L.-M., & Godin, D. (2012). Educational Objectives in Video Games: Using theories of educational sciences to inform
instructional video game design for non-educational games. International Technology, Education and Development Conference,
Valencia, Spain.
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Godin, D. (2011). The establishment of an optimized learning model in video games: Can the models of educational science be
applied? International Technology, Education and Development Conference, Valencia, Spain.
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Godin, D. (2011). Proposition d’un modèle de design d’enseignement pour le jeu vidéo favorisant la diversité des savoirs et
l’immersion. Diversités et convergences: Actes du Colloque de la recherche étudiante en Aménagement 2011, Montréal.
Personnal communications
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Godin, D. (2012). Objectifs éducationnels dans les jeux vidéo non éducatifs: Une étude des liens entre la taxonomie des objectifs
éducationnels et le design d’instruction dans les jeux vidéo non éducatifs. Montréal, Colloque scientifique international sur les TIC
en éducation 2012:J2-2.
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Godin, D. (2012). Objectifs éducationnels et jeux vidéo: Utiliser les théories pédagogiques pour rendre le design d’enseignement
explicite. Montréal, Acfas – Association francophone pour le savoir:D502.
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Godin, D. (2012). Le design de jeux. Montréal, MATI Montreal:Atelier 5.
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Godin, D. (2011). Proposition d’un modèle d’enseignement optimisé pour le design de jeux vidéo: Peut-on utiliser les modèles de la
science de l’éducation? Sherbrooke, Acfas – Association francophone pour le savoir.
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Godin, D. (2011). Proposition dʼun modèle de design dʼenseignement pour le jeu vidéo prenant en compte la diversité des savoirs et
lʼimmersion : Résumé du projet de recherche. Montréal, ACSA – Colloque de la recherche étudiante en aménagement.
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Godin, D. (2011). Instructional Design / Design d’enseignement : Ce que vous devez savoir pour que les joueurs sachent eux aussi.
Montréal, Le Reliquaire.
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Godin, D. (2011). Concepts « avancées » de design de jeux. Montréal, Le Reliquaire.