Inspection Education Nationale Circonscription Versailles Ecole

Inspection Education Nationale
Circonscription Versailles
Ecole Elémentaire Pierre Corneille
3 Rue Pierre Corneille
78000 Versailles
Procès-Verbal de la Réunion du Conseil d’Ecole n°2 en date du 2 février 2016
Education Nationale
Parents d’élèves
Enseignants présents :
Présents :
Mme Mignot
Mme Fabre (FCPE)
Mme Aufrère
Mme Debette (FCPE)
Mme Delisle
Mme Vauterin (PEEP)
Mme Poupeau
Mme Radermecker (PEEP)
Mme Quilès-Tapia
Mme Roel-Lenoble (PEEP)
Mme Torro
Mme Rousseau(PEEP)
Mme Boutrot
Mme Frachon (LIPC-UNAAPE)
Mme Rabiot
Mme Lemetais (LIPC-UNAAPE)
Mme Grosset
M. Asperge (LIPC-UNAAPE)
M. Guimberteau (directeur)
Absents excusés :
Absents excusés :
Mme Noël, Inspectrice de l’Education Nationale
Commune
Présents :
Mme
Schmit
Absents
excusés :
1)
La frise historique
Elle commence à la Préhistoire et se termine actuellement à la Seconde guerre mondiale. L’idée est de prolonger les
événements jusqu’à nos jours. L’an dernier, des mosaïques ont été travaillées avec les élèves. Celles-ci ont été collées.
Le Conseil d’école remercie les services techniques de la ville pour cette pose.
Actuellement, les CM1 et les CM2 se rendent tous les mardis, à tour de rôle, à la Maison de quartier pour préparer des
peintures. Les peintures seront appliquées sur le mur à la fin du printemps. Une inauguration aura lieu et les CM2 de
l’an dernier y seront invités. La date de l’inauguration reste à définir.
2)
La sécurité aux abords de l’école
Suite au mécontentement de l’équipe enseignante et des parents d’élèves à propos des incivilités aux abords de l’école, la
police municipale est intervenue régulièrement afin de verbaliser les contrevenants. La situation semble s’être améliorée : plus
de circulation en sens interdit, meilleur respect du dépose-minute.
Certains parents se sont inquiétés de cette présence policière suite aux évènements de novembre. L’école tient à informer les
parents que cette intervention de la police municipale n’a aucun rapport avec les évènements dramatiques récents. Il s’agit
simplement de faire respecter la sécurité aux abords de l’école.
Les parents demandent s’il serait possible de faire intervenir des « gilets jaunes » devant l’école pour faire traverser les
enfants. M. Guimberteau fera la demande auprès de la mairie.
3)
Le PPMS
Le PPMS est le Plan Particulier de Mise en Sûreté.
Il diffère de l’exercice courant de sécurité (alerte incendie) réalisé chaque trimestre. Le PPMS consiste à prendre une bonne
décision concernant un risque majeur qui peut mettre en danger les élèves et le personnel de l’école (ex : tempête, nuage
toxique…). La simulation s’effectue simultanément dans toutes les écoles de Versailles. Deux zones de confinement ont été
déterminées dans chaque bâtiment. Le dernier exercice a eu lieu le 1er décembre.
Cet exercice présente un certain nombre de défaillances, notamment par manque de matériel que la ville se doit de renouveler.
Le Conseil d’école s’interroge sur la formation que reçoivent les animateurs du temps périscolaire sur ce sujet. La
municipalité les prépare-t-elle à la gestion d’un risque majeur ?
4)
Bilan intermédiaire de la coopérative scolaire
Au 1er février, il y avait 2681,02 € sur le compte bancaire.
Dépenses principales :
- 676 €pour les maquettes Kit et Colle,
- 250 € pour le théâtre de Saint-Quentin-en-Yvelines dans le cadre de la classe PEAC des classes de Mmes Boutrot et Rabiot,
- 711 € pour les concours Koala (cycle 2) et Kangourou (Cycle 3). Ce sont des concours de mathématiques.
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5)
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Projet d’école 2015-2020
L’équipe souhaite mettre en place trois nouvelles fiches-action.
Le banc de l’amitié : il est destiné à accueillir les élèves isolés dans la cour. S’ils s’ennuient ou s’ils ont la sensation de ne
pas avoir d’amis, ils peuvent se rencontrer sur ce banc pour faire remarquer leur solitude. Le Conseil d’Ecole souhaiterait
l’installation d’un nouveau banc, en bois brut, que les élèves décoreront. M. Guimberteau en fera la demande au service de la
menuiserie.
Mise en place d’une bibliothèque coopérative (ou troc de livres) : le but est de susciter l’envie de lire. Un élève dépose un
livre dont il ne veut plus. En échange, il peut en prendre un autre. Cette bibliothèque sera mise à la place des bacs à vêtements
actuels, qui eux seront rapprochés de la porte d’entrée.
Le kin-ball : C’est un énorme ballon que l’on porte à trois pour l’envoyer à une autre équipe. Le but est de le rattraper avant
qu’il ne tombe par terre. Ce jeu a pour but de développer l’esprit coopératif.
Ces trois nouvelles fiches actions s’inscrivent dans le cadre du nouveau projet d’école et concernent plus particulièrement
l’axe : L'école bienveillante: aménager les locaux, la gestion du stress et de l'échec.
6)
Liaison CM2-6e
Rappel : avec la mise en place des nouveaux programmes, l’organisation des cycles change. A partir de septembre 2016, le
cycle 2 comprendra le CP, le CE1 et le CE2 et le cycle 3 comprendra le CM1, le CM2 et la 6ème.
En ce qui concerne le cycle 3, les harmonisations sur les programmes entre professeurs du primaire et du secondaire seront
complexes à mettre en place. C’est pourquoi, dans un premier temps, seules deux matières feront l’objet d’une progression de
cycle 3: l’Enseignement Moral et Civique et les Sciences.
Le 13 novembre : les CM2 de la classe de M. Guimberteau ont participé à un défi sciences et mathématiques,
Le 15 décembre : il y a eu une réunion de parents organisée à l’école à laquelle ont participé Mme Cornu-Malvaud (la
principale du collège Raymond Poincaré), deux professeurs responsables de la liaison CM2-6e et la Conseillère Principale
d’Education. Etaient présents également Mme Rabiot et M. Guimberteau.
Le 16 janvier : « demi-journée portes ouvertes » pour les parents et leurs enfants au collège Raymond Poincaré,
Le 1er février : la classe de CM2 de M. Guimberteau s’est rendue au collège pour une demi-journée d’intégration dans les
classes de 6e.
Le 11 Février : la classe de Mme Rabiot se rendra au collège pour une rencontre autour du petit-déjeuner. Un petit déjeuner
allemand et anglais sera préparé par les élèves de 6e.
7)
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Sorties pédagogiques et dates importantes
L’équipe enseignante a décidé d’annuler le loto cette année. En effet, il n’est pas possible de contrôler les entrées et les
sorties en permanence – comme cela est recommandé - et il est inenvisageable de laisser les portes ouvertes.
Le Carnaval aura lieu le mercredi 30 mars au matin. L’école n’ayant pas l’autorisation de circuler dans le quartier, le
défilé aura donc lieu au sein de l’école. Les parents entreront dans l’école. Les grilles seront ensuite refermées. Les élèves
défileront devant eux, sur une estrade. Des chaises seront disposées pour les parents. L’école maternelle défilera aussi
dans la cour de l’élémentaire. Le thème reste inchangé : Le siècle de Louis XIV. Attention : pour les raisons de sécurité
évoquées plus haut, une fois entré, il ne sera pas possible de ressortir avant la fin complète de l’événement.
La fête de l’école programmée le 24 juin reste à confirmer. Pour les mêmes raisons que pour le loto, il est difficile de se
projeter et d’organiser cet évènement dans de bonnes conditions de sécurité. Il est donc plus raisonnable de se donner un
peu de temps pour décider.
Le spectacle de la compagnie du dromadaire, qui était prévu en fin d’année civile, n’a pas eu lieu. L’acteur principal,
Alix, a eu quelques soucis personnels. Le spectacle est reporté en fin d’année scolaire. La date est à déterminer.
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A ce jour, nous n’avons toujours pas formellement le droit d’aller à Paris ni d’emprunter les transports en commun. L’équipe
enseignante privilégie donc les sorties à pied ou en car privé et en dehors de Paris.
8)
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Questions diverses :
LIPC-UNAAPE :
Est-ce que les fédérations de parents peuvent déjeuner à la cantine ?
Oui, elles le peuvent. La demande est à effectuer auprès de la mairie quinze jours à l’avance et les parents qui auront
obtenu l’autorisation de la part de Mme Chagnaud-Forain devront payer leur repas.
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Les parents s’interrogent sur l’utilisation du numérique à l’école.
M. Guimberteau explique que le numérique n’est qu’un outil au service des apprentissages. Ainsi, les tablettes ne sont
utilisées que pour mettre en place une activité pédagogique, mais en changeant l’approche, la méthode.
Se posent néanmoins quelques problèmes :
La connexion internet est très médiocre,
la circulation du coffre des tablettes, étant donnée la configuration des lieux (deux bâtiments qui ne communiquent pas
directement), est quasiment impossible,
la formation que reçoivent les enseignants est très limitée.
PEEP :
Quels sont les textes concernant l’apprentissage des premiers secours aux élèves ?
L’enseignement consiste surtout à enseigner aux élèves à donner l’alerte, à les sensibiliser aux risques encourus et à
développer leur sens de l’empathie lorsqu’un camarade est en souffrance ou en danger. Ces apprentissages entrent dans
le cadre de l’Enseignement Moral et Civique. Les parents demandent s’il ne pourrait pas être envisagé de faire intervenir
les pompiers ponctuellement pour des séances de sensibilisation. M. Guimberteau estime que cela pourrait être une
bonne idée. L’équipe enseignante réfléchira à cette éventualité.
FCPE :
Le 7 janvier, Mme Debette a assisté à la commission menus cantine. Il n’y a rien de particulier à signaler.
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Un incident grave et qui concerne un animateur est survenu vendredi 22 janvier pendant le temps de la pause
méridienne :
Suite aux propos rapportés par certains élèves auprès de plusieurs enseignants, M. Guimberteau a rencontré Mme Even
et Mme Le Guen. Un animateur, responsable de violences physiques et verbales, et même de gestes déplacés, a été
convoqué par Mme Even. Il n’a pas nié les faits qui lui étaient reprochés, mais il semblait ne pas prendre la mesure de la
portée de ses actes. La décision a immédiatement été prise de le congédier. M. Guimberteau remercie Mme Even, ainsi
que le service responsable du temps périscolaire, d’avoir pris cette décision.
M. Guimberteau pointe le manque de formation de certains animateurs et le fera de nouveau remonter lors de la
prochaine réunion périscolaire qui aura lieu le 15 février. On note chez certains animateurs un manque de distance avec
les enfants, l’emploi d’un vocabulaire inapproprié et aussi un manque d’autorité. M. Guimberteau précise que tous les
animateurs ne sont pas à confondre et que certains exercent bien leur mission. M. Guimberteau apprécie par exemple le
professionnalisme de Mme Le Guen avec qui il échange quotidiennement.
De manière plus générale, cet évènement a amené les enseignants et les parents d’élèves à s’interroger sur la pause
méridienne. De manière quasi unanime, il est jugé qu’elle est beaucoup trop longue et que les enfants, à l’issue de celleci, sont excités et fatigués. Il est très difficile de reprendre le travail à partir de 13h45. Cela provoque beaucoup de
frustration chez les enseignants qui ont du mal à récupérer des élèves disposés à travailler. L’après-midi étant courte
(2h15), la situation est jugée insatisfaisante.
La fin de la semaine est également compliquée et il est bien difficile de dire que cette réforme des rythmes à Versailles
soit appropriée.
Les trois fédérations adresseront prochainement un courrier à la mairie qui concernera les incidents graves du 22 janvier,
ainsi que les rythmes scolaires, et notamment la pause méridienne.
Les fédérations de parents ont pris connaissance du compte rendu du Conseil d’Ecole et l’approuvent.
Président du Conseil d’Ecole : M. Guimberteau
Secrétaire de séance : Mme Poupeau
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