12 cours d`anglais niveau 6eme partie 4

ANGLAIS
LV1
6
Claude CHEHATA
D.E.A. d’Anglais
ème
Sarah DJEBRANI
Maîtrise d’Anglais
___________________________________________
Les COURS PI – 42-44 rue du Fer à Moulin – 75005 Paris
Guide de méthodologie
Ce cours est à la fois un manuel et un cahier d’exercices conçu pour les élèves de sixième qui débutent
l’anglais.
Ce cours est conforme au programme officiel de la classe de sixième et au CECRL (Cadre Européen
Commun de Référence pour les Langues) palier 1, niveau A1 vers A2; il est basé sur une démarche
actionnelle, dans laquelle l’élève est acteur de son apprentissage et accomplit des missions dans des
situations de la vie quotidienne.
Compréhension : l’élève va pouvoir lire et comprendre des « phrases et expressions courantes au sujet de
lui-même, de sa famille, de ses amis » et de ses activités. Expression : il va pouvoir « communiquer de
façon simple, poser des questions sur des sujets familiers » et « répondre à un questionnaire simple (fiche
de renseignements) ou écrire une carte postale ». (Extraits du CECRL)
Le cours s’ouvre sur quatre pages : Welcome, qui reprennent des acquis du primaire, comme l’alphabet, les
chiffres, les couleurs et les jours de la semaine.
Chaque unité est divisée en trois parties proposant trois dialogues et textes motivants avec un vocabulaire
simple accessible à tous.
Les thèmes proposés se rapportent à l’univers quotidien des adolescents anglais et font découvrir les
aspects de la vie et de la culture anglophone (les villes, les fêtes …). Ils sont suivis d’exercices de
compréhension qui permettent de retrouver les expressions et le vocabulaire qui seront réutilisés
régulièrement. Leur degré de difficulté est progressif. Les exercices suivants permettent une
compréhension plus détaillée.
D’autres exercices de vocabulaire plus ludiques sont conçus pour entraîner à la compréhension des
dialogues (il n’est pas nécessaire de comprendre tous les mots pour comprendre l’essentiel).
Les points de grammaire « Help » développés dans les unités vont permettre d’acquérir des compétences
et des savoir-faire, utiles pour effectuer la mission proposée à la fin des trois devoirs de chaque unité.
L’apprentissage de ces points de grammaire est facilité par les « Observe » et par la réponse à des
questions simples portant sur ces points. Puis des exercices d’appropriation à faire dans la partie cours
permettent d’appliquer ce qui vient d’être appris pour mieux appréhender les exercices des devoirs.
En fin de devoir, la mission reprend tous les points étudiés.
L’écoute de l’alphabet et des chiffres dans la partie Welcome, des dialogues et textes ainsi que des sons et
des tongue twisters (un peu difficile à prononcer !)
permettent de s’entraîner et d’améliorer la
prononciation.
Un lexique clôture chaque partie d’unité.
La constitution de chaque unité permet à l’élève de retrouver facilement un point de grammaire,
vocabulaire ou prononciation.
© COURS PI
AN 6 – T1
Présentation
Le Cours d’Anglais 6ème est composé de 3 fascicules, un par trimestre, dont le sommaire est donné en
début de fascicule. Chaque trimestre de cours est divisé en 2 Unités.
Chaque Unité comprend :
–
le cours
–
des exercices d’application et d’entraînement
–
les corrigés-types de ces exercices
Pour une manipulation plus facile, les corrigés-types des exercices sont regroupés en fin de fascicule et
imprimés sur papier de couleur.
Chaque trimestre de cours est accompagné d’un CD
audio sur lequel sont enregistrés tous les textes et
dialogues ainsi que des exercices et exemples de mots à prononcer.
Hors fascicule, se trouvent les devoirs soumis à correction.
Après avoir fini les exercices d’entraînement, il est important de rédiger les devoirs dans l’ordre donné.
Dès qu’un devoir est rédigé, envoyez-le aux Cours PI en prenant soin de joindre :
– le texte du devoir
– une grande enveloppe libellée à vos nom et adresse, et affranchie au tarif en vigueur pour les lettres
d’un poids compris entre 20 et 50 grammes
Très rapidement, chaque devoir vous sera retourné corrigé, noté et annoté par votre professeur, et
accompagné de son corrigé-type.
Il est important de consacrer du temps à comprendre ses erreurs et à refaire les exercices concernés, et
d’une manière générale de tenir compte des observations du professeur pour rédiger les devoirs
suivants.
Bon courage !
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AN 6 – T1
Sommaire
1er trimestre
WELCOME : introduction
Unit 1
A. At the sport centre
B. Invitations for the Halloween party
C. A Halloween party
Unit 2
A. Mail : “Hi, Ange!”
B. Skype
C. Christmas Shopping
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AN 6 – T1
PROGRESSION – UNITE 1
Objectif
communicationnel
Documents
Objectif grammatical
Objectif lexical
Missions
Phonologie
- Alphabet
- Nombres
Welcome
- Couleurs
- Jours de la semaine
Unit 1A
- Se présenter
- Saluer
- Demander l’âge de
quelqu’un
- Verbe BE (formes +, -, ?/
formes contractées)
At the sport centre
- Les pronoms personnels sujets
I/you
Téléphoner
Inviter
Indiquer une adresse
Indiquer une date
Unit 1B
Invitations for the
Halloween party
- Salutations
- Remerciement
- Exercice grammatical : les
formes de BE
- Créer une fiche d’identité
pour une inscription
- Verbe Be - Forme contractée
- Les jours de la semaine
- Exercice grammatical
- Les pronoms personnels
He/She/We/They
- Les adjectifs qualificatifs
- Ordonner une conversation
téléphonique
- Les déterminants possessifs
His/Her
- Les couleurs
- Les adjectifs numéraux
ordinaux
Epeler un nom
(Alphabet)
- Ordonner un dialogue
- Sports
- Les déterminants possessifs
my - your
-
- Identité
Discriminer
entre les sons
/i/ et /i:/
- Créer un SMS pour inviter
un(e) ami(e)
- Who/What
Unit 1C
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- Présenter quelqu’un
- Indiquer les noms de
villes, pays
- Indiquer la nationalité
A Halloween party
- Les déterminants démonstratifs
This/That
- Vocabulaire relatif aux liens
familiaux
- Les déterminants possessifs
Our/Their
- Expressions utilisées quand
on présente quelqu’un
- Le déterminant indéfini a/an
- Les adjectifs de nationalité
AN 6 – T1 – U1
- Exercice grammatical avec
toutes les formes de BE/tous
les pronoms personnels
sujets/tous les déterminants
possessifs
- Créer une réponse positive et
une réponse négative à
l’invitation (travail guidé)
Discriminer
entre les sons
/i/, /i:/ et /ai/
PROGRESSION – UNITE 2
Objectif
communicationnel
Documents
Objectif grammatical
Objectif lexical
Missions
- Acquérir le vocabulaire
relatif à la famille/ relatif
aux noms de métier
- Faire l’arbre généalogique
de la nouvelle famille
royale (??)
- Les nombres de
13 à 19 / 20-30-40….
- Interviewer une star ou un
ami sur sa famille
- Acquérir le vocabulaire
relatif à l’outil
informatique
- Donner les explications
pour l’utilisation de l’outil
informatique
Phonologie
- Utiliser le présent Be+ing
Unit 2A
- Parler de sa famille, de
ses amis, de son
environnement
personnel
- Exprimer la possession avec
Have got
Mail
“Hi, Ange!”
- Utiliser le génitif
- Utiliser There is / There are
- Poser des questions avec les
pronoms interrogatifs
Where / How many
- Les métiers
- Les prépositions de lieu
Unit 2B
- Parler des méthodes de
communication
(nouveau média /
internet)
- Utiliser Do / Don’t / let’s
(l’impératif)
Skype
- Utiliser les nouvelles
techniques de
communication
- Parler des
vêtements/cadeaux
Unit 2C
- Réutiliser les couleurs
- Parler des tailles/des prix
- Parler de Noël
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- Utiliser la possession avec
Have / Has got
- Les prépositions de lieu (suite)
- Dire l’heure : o’clock/half past
- Utiliser l’impératif
Christmas
Shopping
- Former les pluriels
(réguliers/irréguliers)
- Utiliser les mots de liaisons :
and, but, or
AN 6 – T1 – U2
- Utiliser les adjectifs
qualificatifs avec
l’adverbe Too
- Acquérir le vocabulaire
relatif au magasin / à la
vente et à Noël
--Décrire les cadeaux que tu
veux offrir à ta famille /
tes amis pour Noël et ceux
que tu veux recevoir
(teen/ty)
UNIT 1A
COMPREHENSION
Read the dialogue, then complete the information.
(toutes les parties sur fond grisé sont enregistrées sur le CD audio joint à ce cours)
At the sport centre
(Alan and Barbara)
Alan : Hi! Is it the …sport centre?
Barbara : Yes, it is! Are you a member?
A : No, I am not! What about you?
B : Yes, I am.
A : Is it a good sport centre?
B : Yes, it is! Sure!
A : Oh, my name is Alan. What’s your name?
B : My name is Barbara. Nice to meet you Alan! It’s a good sport centre for judo, yoga, boxing, dancing
and it isn’t expensive!
A : Cool! Let’s go in then! Let’s have a look!
In the sport centre
(Alan and Chris)
Chris: Good morning! Can I help you?
Alan: Yes please, I want to join the boxing class!
C : Good! What’s your name?
A : Alan.
C : And your surname?
A : Smith.
C : (Can you) spell it please.
A : S-M-I-T-H
C : How old are you?
A : I’m eleven.
C : And what’s your address?
A : It’s 8 (eight) Salisbury street, London SW11 (eleven).
C : What’s the name of the street?
A : Salisbury. That’s S-A-L-I-S-B-U-R-Y
C : Ok, fine! The class is in ten minutes. Do you want to participate for a try?
A : Thanks a lot!
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AN 6 – T1 – U1 A
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COMPREHENSION :
 Complete:
Alan :
surname:
favourite sport:
__________________
age:
__________________
street:

__________________
__________________

Read the dialogue again and find the English equivalent of:
salut
…………………………………………………

bonjour
…………………………………………………

enchanté
…………………………………………………

je m’appelle
…………………………………………………

quel âge as-tu ?
…………………………………………………

j’ai onze ans
…………………………………………………

quelle est ton adresse ?
…………………………………………………

merci beaucoup
…………………………………………………
I. VOCABULARY
Exercise 1 : Ecris des phrases avec ces mots.
good
is
you
is
address
hello
your
old
my
is
morning
what
are
sport
what
!
name
how
favourite
your
?
?
boxing
?
1. ……………………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………………………………
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AN 6 – T1 – U1 A
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II. GRAMMAR HELP:

Verb: be (être)
Trouve dans le dialogue la forme du verbe être (be) avec les sujets suivants :
Forme complète
Forme contractée
It …………….
It …………
I …………..
I …………
My name …………..
My name ………..
You …………
You ……………….
Combien y a-t-il de formes du verbe être ? ………………………
Note ces formes : …………………………………………………………..
Quelles lettres supprimes-tu et par quoi les remplaces-tu ? ……………………………………….

Pronoms personnels sujets : Je = I
tu = you
il / elle (impersonnel) = it
a) Sing a Rap : verbe Be au présent
I am ten.
You are eleven.
It is Ben.
Am I ten?
Are you eleven?
Is it Ken?
I am not ten.
You are not eleven.
It is not Glen.
Où se trouvent les pronoms sujets : I, you et it dans les questions ? …………………………………
A quoi sert not ? Où se place not ? ……………………………………………………………………………..
Observe : Forme contractée de Be à la forme négative :
I am not = I’m not
You are not = You’re not = You aren’t
It is not = It’s not = It isn’t
b) Réponds à ces 2 questions :
Are you good at boxing
Yes, …………………………….
No, …………………………….
Is it a dancing class?
Yes, …………………………….
No, …………………………….
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AN 6 – T1 – U1 A
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c) Verb Be
Exercise 2. : Ecris : I’m
Exemple :
I’m not
are you
are
dans les blancs.
Are you a member?
No, I’m not.
Are you a member?
Yes, I am.
1.Are you number 3?
No, ………………….. . ………………. number 4.
2.What number ………………………………….?
……………………….. number 6.
What number ………… ? …….. you number 5?
No, …………………………….. . …………………….. number 6.
3. How old ……………………………?
……………………………. 10.
Sorry, ………… you 11?
No, ……………………………….. . …………………………. 10.
 Déterminants possessifs :
What’s your name? My name’s Barbara.
What’s your address? My address is 8 Salisbury street.
Que signifient your et my ? ………………………………………………………………………..
N.B. My et your sont des déterminants possessifs et donc invariables.
Exercise 3: What’s the correct answer? Choisis la réponse correcte.
Hello! What’s your name?


No, my friend is Chris.
Barbara. Are you a member?


Alan. And what’s your name?
Ten! Are you eleven?


No, I’m not! How old are you?
Is Peter your best friend?


Yes, I am!
III. PRONUNCIATION
Pronounce:
BMW BMX TWA BBC1 CNN UK GB US CIA FBI GI UFO a.m. p.m.
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Piggy word bank
What about you = Et toi ?
Expensive = cher
Let’s go in = rentrons
Let’s have a look = allons voir
Can I help you? = puis-je t’aider ?
I want to join = je veux participer
Surname = nom de famille
Spell = épeler
Do you want? = Veux-tu ?
Faites le devoir n° 1
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