e-learning et blended learning - E

Transcription

w w w . i s t f - f o r m a t i o n . f r
Formation de formateurs en ingénierie
e-learning et blended learning
INSTITUT SUPÉRIEUR
DES
TECHNOLOGIES
DE LA
FORMATION
Édito
Pour 2012, le catalogue de l’Institut Supérieur des Technologies de la Formation
fait peau neuve : une offre plus large basée sur vos besoins opérationnels pour
satisfaire vos attentes et un éventail de solutions entièrement adaptables à
votre plan de formation.
Avec l’ISTF, profitez d’un savoir-faire unique en ingénierie pédagogique.
Une expertise confirmée
L’ISTF forme plus de 1 000 collaborateurs chaque année, grâce à une équipe d’experts en ingénierie
pédagogique et en dispositifs blended learning.
L’ISTF fait également appel à des consultants externes reconnus dans le secteur des nouvelles
technologies d’apprentissage pour ses conférences et ses formations présentielles ou distancielles.
Une réponse adaptée à votre profil
Fort d’une connaissance parfaite des métiers du e-learning et du blended learning, l’ISTF a mis en place
des formations présentielles et à distance qui répondent de façon pragmatique à des problématiques
précises. L’institut propose également des cursus allant de 4 jours à 3 mois pour vous former et vous
certifier aux métiers du e-learning et du blended learning.
Avec un catalogue de plus de 30 flash learning et 50 formations présentielles, l’organisme vous apporte
une solution adéquate pour assurer un transfert de compétences solide vers vos collaborateurs et
renforcer l’efficacité de votre plan de formation.
Un organisme spécialisé
Cette année encore, l’ISTF s’impose plus que jamais comme le premier organisme français de formation
entièrement dédié à la formation de formateurs aux métiers du e-learning et du blended learning.
En 2012, bénéficiez de l’expertise de l’ISTF à travers des formations modulables, de l’accompagnement,
du conseil dans la gestion de projets, des conférences thématiques et des certifications.
Bonne lecture et à très bientôt.
Kristyna Bruet
Directrice de l’ISTF
2
Sommaire
5
Optimisation de votre service formation
17
23
31
37
47
Ingénierie pédagogique
Production de vos supports de formation
Diffusion et animation de vos formations
Logiciels du service formation
Cursus
Pour chaque thème, le materiel nécessaire sera presenté par les symboles suivants :
vidéo-projecteur
environnement
Windows
ordinateur
paper-board
connexion
Internet
micro-casque
ordinateur avec droits
d’administrateur par apprenant
ou ordinateur connecté à Internet
avec logiciels installés
3
Offre
OffreISTFISTF
L’ISTF vous propose des formations à vocation opérationnelle afin
de répondre au mieux à vos problématiques quotidiennes.
6 thèmes sont représentés dans ce catalogue 2012 :
- Optimisation du service formation
- Ingénierie pédagogique
- Production de vos supports de formation
- Diffusion et animation de vos formations
- Logiciels du service formation
- Cursus
Ces thèmes s’adressent aussi bien à des formateurs qu’à des chefs de
projets e-learning ou encore à des responsables de formation. Notre
métier est ainsi de faire monter en compétences tous les acteurs d’un
service formation.
3 formats de formation vous sont proposés :
-Des cursus : Format court sur 1 mois ou format long sur 3 mois. Nos
cursus rassemblent les formations présentielles et à distance pour
acquérir l’ensemble des compétences d’un chef de projets blended
learning ou d’un formateur présentiel ; mais aussi découvrir les bases
du e-learning et de la pédagogie.
-Des formations présentielles : Centrées sur des enjeux opérationnels,
celles-ci visent une montée en compétences progressive. Notre
catalogue compte près de 50 formations organisées en inter ou intraentreprise.
-Des flash learning : Ces modules de formation 100% on line de formats
très courts sont faciles à intégrer dans vos agendas. Ils répondent
à des besoins ponctuels de découverte et de perfectionnement en
apportant un éclairage expert sur votre problématique du moment.
Les formations aux outils du formateur sont quant à elles disponibles
en présentiel ou à distance, suivant votre disponibilité et vos objectifs
de production.
4
Notre méthodologie
Quel que soit le format
choisi, notre méthodologie
reste la même : alternance
entre notions théoriques,
exemples concrets et astuces
pratiques en fonction de vos
besoins.
Les apports théoriques
resteront au service du
pragmatisme !
Optimisation
de votre service formation
Formations présentielles
•
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Les potentialités du e-learning et sa pertinence pour votre structure ////////////// 6
Découverte du e-learning pour des décideurs ///////////////////////////////////////////// 6
Tour d’horizon des fonctionnalités et des outils e-learning du marché //////////// 7
Comment mieux choisir ses prestataires e-learning ? /////////////////////////////////// 7
Comment motiver vos équipes de formateurs pour la mise en place
d’un dispositif mixte / blended learning ? //////////////////////////////////////////////////// 8
L’industrialisation de la production de ressources e-learning dans votre
structure /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 8
La communication au service de la pédagogie et des services formation ////// 9
L’évaluation de vos actions de formation blended learning /////////////////////////// 9
Quel modèle économique pour votre dispositif blended learning ? ////////////// 10
Expertise juridique : le droit et la pédagogie /////////////////////////////////////////////// 10
Comment réduire les temps de traitement administratif de vos formations ?/11
MATÉRIEL NÉCESSAIRE :
Apprenant
Formateur
Flash learning
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Qu’est-ce que le e-learning ?//////////////////////////////////////////////////////////////////// 12
Qu’est-ce que le serious game ?/////////////////////////////////////////////////////////////// 12
Les spécificités du mobile learning /////////////////////////////////////////////////////////// 12
Comment vendre du e-learning à ses clients ?/////////////////////////////////////////// 12
Comment promouvoir le e-learning ? //////////////////////////////////////////////////////// 13
Découverte des acteurs du marché du e-learning ////////////////////////////////////// 13
Les points clés d’un appel d’offre pour des modules e-learning sur mesure / 13
Les points clés d’un appel d’offre LMS////////////////////////////////////////////////////// 13
OPCA et e-learning, comment ça marche ?/////////////////////////////////////////////// 14
Les risques juridiques du e-learning ///////////////////////////////////////////////////////// 14
Les risques informatiques du e-learning //////////////////////////////////////////////////// 14
Les risques de la relation clients/prestataires e-learning ///////////////////////////// 14
Les standards SCORM et AICC /////////////////////////////////////////////////////////////// 15
Comment mettre en place une démarche de production industrielle
pour le e-learning ? ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 15
L’anglais du e-learning ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 15
L’espagnol du e-learning ///////////////////////////////////////////////////////////////////////// 15
Quelle communication pour vos modules e-learning ?//////////////////////////////// 16
Comment augmenter le taux de participation de vos modules de formation ? /16
Apprenant
5
Les potentialités du e-learning et sa pertinence pour votre
structure
DURÉE :
2 jours
• Pré-requis :
Aucun.
MODALITÉ :
• Objectif général :
Présentiel
Appréhender la modalité e-learning et la pertinence de son intégration dans un service formation.
• Objectifs pédagogiques :
- Découvrir les potentialités de la modalité e-learning (classification e2c, rapid learning, blended
learning, etc.).
- Identifier les enjeux de l’intégration du e-learning dans une structure (avantages et
inconvénients, freins, ROI).
- Découvrir les possibilités de production (internalisation/externalisation de la production,
contenus sur étagère, solutions informatiques).
- Découvrir les stratégies de déploiement : tracking, tutorat, web 2.0.
- Définir le périmètre d’un projet de formation intégrant la modalité e-learning (étapes, acteurs,
outil collaboratif, etc.).
PRIX :
INTRA : 2*1050 € HT
INTER : 2*450 € HT
Demandez la date de la
formation
PUBLIC :
• Description :
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
consultants.
Le e-learning est-il vraiment fait pour notre structure ?
Qu’apporte-t-il au service formation ? Où commence et où s’arrête le e-learning ? Si vous vous
posez toutes ces questions, alors cette formation est faite pour vous !
Découverte du e-learning pour des décideurs
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet d’intégration du e-learning en tant que manager.
MODALITÉ :
Présentiel
& e-elearning
Identifier les problématiques de management d’une équipe, d’un projet incluant du e-learning.
- Découvrir les potentialités de la modalité e-learning (classification e2c, rapid learning, blended
learning, etc.).
- Identifier les enjeux de l’intégration du e-learning dans une structure (avantages et
inconvénients, freins, ROI).
- Découvrir le marché du e-learning et ses acteurs.
- Anticiper les pièges des projets e-learning.
PRIX :
INTRA : 1050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Comment manager une équipe de production e-learning si moi-même je ne comprends pas la
nouvelle modalité dans sa globalité ? Comment anticiper les problématiques de ce type de projet ?
Je n’ai jamais suivi de formation e-learning, comment connaître les besoins des futurs apprenants ?
Si vous vous posez ces questions, cette formation vous apportera des réponses.
Pour mieux comprendre cette modalité, l’ISTF vous propose de suivre un module de rapid learning
en amont de la formation présentielle et un module e-learning suite à la formation. Ce dispositif
vous permettra d’acquérir une expérience d’apprenant en formation à distance.
PUBLIC :
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques.
6
Tour d’horizon des fonctionnalités et des outils e-learning du
marché
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de production et/ou de diffusion de ressources de formation e-learning.
MODALITÉ :
Présentiel
Découvrir les outils auteurs de rapid learning et les LMS du marché du e-learning.
- Identifier les spécificités du marché du e-learning.
- Identifier les fonctionnalités les plus courantes dans les outils de rapid learning et les outils
auteurs.
- Découvrir des outils de production e-learning : outils auteurs et rapid-learning.
- Identifier les fonctionnalités les plus courantes des outils de diffusion du marché.
- Découvrir des outils de diffusion blended learning : LMS ou plateforme de formation.
PRIX :
INTRA : 1050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Vous êtes à la recherche d’un outil de production pour développer le e-learning et/ou le rapid
learning dans votre structure ? Notre consultant ISTF vous présentera dans cette formation les
outils phares du marché et vous oriente dans votre choix en fonction de vos problématiques.
PUBLIC :
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques, chefs de
projets, intégrateurs.
Comment mieux choisir ses prestataires e-learning ?
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet e-learning ou blended learning (mixte) dans votre structure, connaître le
domaine du e-learning.
MODALITÉ :
Présentiel
Appréhender les spécificités de la relation commanditaires/prestataires dans le domaine du
e-learning.
PRIX :
INTRA : 1050 € HT
INTER : 450 € HT
- Identifier les risques de la relation clients/prestataires.
- Découvrir la gestion des prestataires en fonction des étapes d’un projet e-learning.
- Identifier les points clés de vos appels d’offre (contenus sur mesure, logiciels, LMS, contenus sur
étagère).
- Découvrir les méthodes de professionnalisation des process e-learning pour un service
formation afin de mieux gérer la relation clients/prestataires.
formation
PUBLIC :
• Description :
Vous faites déjà appel à des prestataires ou vous comptez en sélectionner pour la création de
contenus e-learning sur mesure, sur étagère ou bien pour le choix de logiciels. De nombreuses
questions se posent : je ne connais pas le e-learning, comment puis-je sélectionner des prestataires
sans me tromper ? J’ai déjà fait appel à des prestataires et cela ne s’est pas bien passé, comment
faire pour ne pas retomber dans les mêmes pièges ?
7
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
consultants, DAF, chefs
de projets, concepteurs
e-learning.
Comment motiver vos équipes de formateurs pour la mise en
place d’un dispositif mixte / blended learning ?
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet e-learning ou mixte (blended learning) dans votre structure, connaître le
MODALITÉ :
Présentiel
Présenter le e-learning à votre équipe de formation et les faire adhérer au projet.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Rappel des composantes du e-learning.
- Comment présenter le e-learning ? (potentialités, différents types de e-learning, etc.).
- Quel argumentaire face aux inquiétudes d’une équipe formation ?
- Conseils pour une bonne conduite du changement et les pièges à éviter auprès de votre équipe.
formation
• Description :
Cette formation vous donne les leviers pour réussir votre conduite du changement (intégration du
e-learning) auprès de vos équipes de formateurs. Comment les motiver ? Comment leur expliquer
que le e-learning est une nouvelle branche de leur métier ? Comment contrecarrer la crainte d’une
suppression du métier de formateur ? En quoi le e-learning est-il une opportunité professionnelle
et personnelle ?
PUBLIC :
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
consultants.
L’industrialisation de la production de ressources e-learning dans
votre structure
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Avoir déjà réalisé, piloté un projet e-learning ou mixte (blended learning) dans votre structure,
connaître le domaine du e-learning.
MODALITÉ :
Présentiel
Mettre en place des process de production industrialisés pour vos ressources e-learning.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Découvrir les process industrialisés de conception/gestion de la modalité e-learning.
- Intégrer les problématiques spécifiques de localisation et de mise à jour des contenus
e-learning.
- Découvrir des outils de gestion de documents de formation adaptés au e-learning.
- Optimiser ses relations commanditaires/prestataires.
formation
• Description :
La modalité e-learning est déjà intégrée dans votre structure de formation. Mais comment optimiser
votre ROI, vos process ? Utilisez-vous les outils adaptés à votre situation ? Comment optimiser la
production de contenus mutlilingues ? Comment répondre à vos problématiques de mise à jour, de
partage, de communication autour de cette modalité e-learning? Cette formation vous livrera des
conseils accompagnés d’exemples concrets d’optimisation.
PUBLIC :
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
e-learning.
8
La communication au service de la pédagogie et des services
formation
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de formation présentiel, e-learning ou mixte (blended learning) dans
votre structure.
MODALITÉ :
Présentiel
Intégrer la communication pour promouvoir vos dispositifs de formation.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Découvrir les outils disponibles pour communiquer autour de la pédagogie.
- Définir un plan de communication pédagogique à partir du besoin opérationnel.
- Adopter une stratégie pour mieux ‘vendre’ les formations en interne comme en externe.
- Choisir et recueillir les indicateurs de réussite.
formation
• Description :
Vos taux de remplissage ou de connexion vous paraissent insuffisants. Vous souhaitez améliorer
votre image auprès de vos clients ou de vos collaborateurs. Cette formation vous concerne.
PUBLIC :
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques, DAF,
chefs de projets,
concepteurs e-learning.
L’évaluation de vos actions de formation blended learning
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de formation e-learning ou mixte (blended learning) dans votre structure.
MODALITÉ :
Présentiel
Évaluer de façon qualitative vos actions de formation blended learning.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Identifier les éléments évaluables de vos actions de formation.
- Définir le niveau d’évaluation nécessaire pour votre action de formation.
- Construire vos évaluations (pronostiques, diagnostiques, formatives, sommatives).
- Utiliser les évaluations pour promouvoir votre action de formation en interne et en externe.
formation
• Description :
Mes actions de formation sont-elles adaptées aux attentes de mes apprenants, de ma hiérarchie ?
Comment mesurer la satisfaction des apprenants ? Comment évaluer l’impact d’une formation d’un
point de vue opérationnel ? Nos taux de remplissage ou de connexion me paraissent insuffisants,
pourquoi ? Si vous souhaitez améliorer votre image auprès de vos clients ou de vos collaborateurs
et si vous vous posez toutes ces questions, cette formation vous aidera à y répondre.
PUBLIC :
9
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
e-learning.
Quel modèle économique pour votre dispositif blended learning ?
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel
Appréhender le marché du e-learning (les acteurs, les outils et les dispositifs de formation
disponibles) et rentabiliser vos projets e-learning.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Identifier les acteurs du marché et les pratiques du e-learning.
- Mettre en parallèle les modalités économiques et pédagogiques du e-learning.
- Définir une stratégie de développement.
- Estimer les coûts d’investissement et de fonctionnement (exploitation).
- Calculer le retour sur investissement (ROI).
- Définir une stratégie commerciale pour les contenus e-learning.
formation
PUBLIC :
• Description :
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
de projets.
Cette formation vous donne les clés pour mieux comprendre ce qu’est le e-learning et savoir
construire votre modèle économique en intégrant cette nouvelle donnée.
Expertise juridique : le droit et la pédagogie
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel
Appréhender les spécificités du droit appliqué au domaine de la pédagogie (présentiel, e-learning,
média, plateforme de formation, etc.).
PRIX :
INTRA : 1 400 € HT
INTER : 650 € HT
- Identifier les points clés à définir lors de contrats avec les prestataires.
- Découvrir les problématiques autour de la propriété intellectuelle et les contrats des
formateurs/chefs de projets/tuteurs/experts.
- Utiliser, dans le cadre de la législation, des médias dans vos formations.
- Identifier le contexte et les obligations de déclaration des fichiers formation à la CNIL.
- Découvrir la jurisprudence du domaine de la formation.
formation
• Description :
PUBLIC :
Comment rémunérer les auteurs, les experts et les tuteurs ? Dois-je déclarer le fichier d’utilisateurs
de ma plateforme à la CNIL ? Puis-je utiliser ce média dans mon Powerpoint ? Quels sont les risques
juridiques auxquels s’expose mon service formation dans le cadre du e-learning ? Si vous vous
posez toutes ces questions, cette formation est faite pour vous.
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
de projets.
10
Comment réduire les temps de traitement administratif de vos
formations ?
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Gérer le traitement administratif des formations dans votre structure.
MODALITÉ :
Présentiel
Optimiser les temps de traitement administratif de vos formations.
- Identifier les bonnes pratiques de gestion de la documentation administrative via un TMS
(Training Management System).
- Découvrir les possibilités de gestion de la planification des moyens humains et matériels d’un
service formation via un TMS ou un LMS.
- Organiser la production des supports d’un service de formation : création, planification de la
production, travail collaboratif, partage des documents, mise à jour.
- Homogénéiser les pratiques des formateurs grâce à un outil pour les formateurs présentiels.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
PUBLIC :
Comment améliorer le temps de traitement administratif des formations présentielles et
e-learning : demandes OPCA, gestion des documents administratifs ? Comment optimiser mes
plannings : formateurs, salles et matériel ? Comment optimiser la gestion de la production des
supports et sa planification ? Comment m’assurer de l’homogénéité de mes formations quel que
soit l’animateur ? Cette formation répond à toutes ces questions.
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
consultants, DAF.
11
Qu’est-ce que le e-learning ?
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Aucun.
MODALITÉ :
Flash learning
Définir le e-learning, ses différentes composantes, ses avantages et ses contraintes.
PRIX :
90 € HT / pers.
(15 jours d’accès)
Qu’est-ce que le serious game ?
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Savoir définir le e-learning.
MODALITÉ :
Flash learning
Définir le serious game et découvrir les problématiques de l’hyper-scénarisation.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les spécificités du mobile learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier le cadre spécifique du mobile learning (pédagogie, ergonomie, diffusion).
PRIX :
90 € HT / pers.
Comment vendre du e-learning à ses clients ?
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les points clés afin d’ élaborer le modèle économique pour la modalité e-learning.
PRIX :
90 € HT / pers.
12
Comment promouvoir le e-learning ?
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les arguments pour promouvoir le e-learning en interne ou vers vos clients.
PRIX :
90 € HT / pers.
Découverte des acteurs du marché du e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les différents pôles du marché du e-learning et leurs acteurs.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les points clés d’un appel d’offre pour des modules e-learning
sur mesure
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les éléments essentiels pour rédiger ou répondre à un appel d’offre pour des modules
e-learning sur mesure.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les points clés d’un appel d’offre LMS
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les éléments essentiels pour rédiger ou répondre à un appel d’offre pour une plateforme
de formation (LMS).
PRIX :
13
90 € HT / pers.
OPCA et e-learning, comment ça marche ?
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les problématiques liées au e-learning dans le cadre d’une prise en charge OPCA.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les risques juridiques du e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Appréhender le cadre juridique du domaine du e-learning.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les risques informatiques du e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Avoir une connaissance minimale des systèmes d’informations des entreprises.
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les impacts du e-learning au sein de la DSI (bande passante, charge serveur, flux de
données, etc.)
PRIX :
90 € HT / pers.
Les risques de la relation clients/prestataires e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Savoir définir le e-learning et identifier les grandes étapes de création d’un module.
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les risques et éviter les pièges de la relation clients/prestataires en fonction des étapes
d’un dispositif e-learning.
PRIX :
90 € HT / pers.
14
Les standards SCORM et AICC
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Définir les spécificités des standards SCORM et AICC dans le cadre d’un projet e-learning.
PRIX :
90 € HT / pers.
Comment mettre en place une démarche de production
industrielle pour le e-learning ?
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Avoir déjà eu une expérience dans le e-learning.
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les points clés d’un process industriel de production et évaluer les gains de ce type de
démarche.
PRIX :
90 € HT / pers.
L’anglais du e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Maîtriser le vocabulaire e-learning en français.
MODALITÉ :
Flash learning
Utiliser le vocabulaire anglais du e-learning dans une situation professionnelle.
PRIX :
90 € HT / pers.
L’espagnol du e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Maîtriser le vocabulaire e-learning en français.
MODALITÉ :
Flash learning
Utiliser le vocabulaire espagnol du e-learning dans une situation professionnelle.
PRIX :
15
90 € HT / pers.
Quelle communication pour vos modules e-learning ?
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Être acteur d’un projet de formation à distance.
MODALITÉ :
Flash learning
Communiquer qualitativement autour de vos modules e-learning (avec vos apprenants, en
interne, en externe).
PRIX :
90 € HT / pers.
Comment augmenter le taux de participation de vos modules de
formation ?
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de formation à distance.
MODALITÉ :
Flash learning
Définir le taux de participation d’un module e-learning et identifier les principaux leviers
d’amélioration de ce taux de participation.
PRIX :
90 € HT / pers.
16
Ingénierie pédagogique
•
•
•
•
•
•
Tour d’horizon des pédagogies et modalités de formation ////////////////////////// 18
La définition d’objectifs pédagogiques ///////////////////////////////////////////////////// 18
La scénarisation d’un dispositif de formation mixte / blended learning ///////// 19
Une pédagogie adaptée à un public adulte en contexte professionnel //////// 19
La conception pédagogique d’une action de formation présentielle //////////// 20
La place de l’évaluation dans une démarche d’apprentissage /////////////////// 20
Apprenant
Formateur
Flash learning
•
•
•
•
•
•
•
•
Une pédagogie adaptée au e-learning ///////////////////////////////////////////////////// 21
Une ergonomie adaptée au e-learning ////////////////////////////////////////////////////// 21
Les principes de la scénarisation d’un dispositif blended learning /////////////// 21
La définition des objectifs et des modalités pédagogiques ///////////////////////// 21
La définition des critères d’évaluation d’une formation /////////////////////////////// 22
Les conseils pour créer une évaluation efficace //////////////////////////////////////// 22
Les spécificités du public adulte en formation /////////////////////////////////////////// 22
Formateur/tuteur : quelles différences ? //////////////////////////////////////////////////// 22
Apprenant
17
Tour d’horizon des pédagogies et modalités de formation
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Avoir une expérience de formateur (occasionnelle ou régulière).
MODALITÉ :
Présentiel
Découvrir les différentes pédagogies et modalités du monde de la formation.
- Découvrir le vocabulaire de la pédagogie (objectifs, modèles, démarches, méthodes, etc.).
- Identifier les grands courants pédagogiques (historique, avantages, inconvénients) et leur
application opérationnelle.
- Découvrir les modalités de formation actuelles : présentiel, e-learning, rapid learning, classe
virtuelle, web 2.0, tableau blanc interactif.
- Associer pédagogies et modalités via des mises en situation.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Comment élargir mes pratiques de formation ? Quelles sont les nouvelles modalités à ma disposition ?
Dans quel cas dois-je utiliser chaque pédagogie ? Comment m’adapter aux nouvelles technologies
de la formation ? Cette formation vous permettra de répondre à ces différentes questions et bien
d’autres encore !
PUBLIC :
Consultants, formateurs,
tuteurs.
La définition d’objectifs pédagogiques
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Aucun.
MODALITÉ :
Présentiel
Définir des objectifs pédagogiques adaptés aux modalités de formation.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Connaître l’intérêt de définir des objectifs pédagogiques cohérents pour toute action de
formation.
- Reconnaître et construire des objectifs pédagogiques.
- Découvrir les outils pour définir des objectifs pédagogiques (taxonomie, astuces).
- Identifier les éléments différenciants d’un objectif pour lui attribuer une modalité adaptée.
formation
• Description :
Comment définir un objectif pédagogique ? Est-ce que mes objectifs répondent bien à la
problématique des apprenants ? Comment choisir une modalité de formation en fonction de mes
objectifs ? Si vous vous posez ces questions, cette formation vous permettra d’y répondre.
PUBLIC :
Consultants,
ingénieurs
pédagogiques,
formateurs, tuteurs.
18
La scénarisation d’un dispositif de formation mixte/blended
learning
DURÉE :
2 jours
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet blended learning ou mixte.
MODALITÉ :
Présentiel
Scénariser un dispositif de formation mixte ou blended learning.
- Identifier les étapes de scénarisation d’un dispositif blended learning.
- Transformer un besoin opérationnel en objectif général.
- Définir le cahier des charges d’un dispositif.
- Choisir les modalités de formation d’un dispositif.
- Identifier les points clés pour intégrer la modalité blended learning.
- Définir les étapes clés de production de ressources de formation (présentiel, e-learning, classe
virtuelle, guides pédagogiques, etc.).
- Identifier les étapes de déploiement et d’animation d’un dispositif blended learning.
- Éviter les pièges classiques de la scénarisation d’un dispositif blended learning.
PRIX :
INTRA : 2*1 050 € HT
INTER : 2*450 € HT
formation
PUBLIC :
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
consultants, chefs de
projets, formateurs.
• Description :
Vous êtes en charge d’un projet de formation blended learning, vous vous sentez dépourvu face
à la quantité d’informations et aux compétences nécessaires pour produire ce nouveau type de
dispositif de formation. Par quoi commencer ? Comment savoir si les modalités choisies seront
adaptées au contexte, au contenu de formation, aux apprenants ? N’hésitez plus, cette formation
de 2 jours vous donnera les clés pour avancer dans la création de votre dispositif.
Une pédagogie adaptée à un public adulte en contexte
professionnel
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Avoir déjà une expérience d’animation de réunion, de formation, de tutorat.
MODALITÉ :
Présentiel
Appréhender les spécificités pédagogiques d’un public adulte en situation de formation (ou
andragogie) dans un contexte professionnel.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Identifier les spécificités du public adulte en formation.
- Découvrir les possibilités d’animation spécifiques à un public adulte.
- Motiver un adulte en situation d’apprentissage dans son contexte professionnel.
- Utiliser les expériences de l’apprenant pour animer sa formation.
formation
• Description :
Comment rendre mes formations plus adaptées à ce public averti ? Comment motiver un public en
situation professionnelle ? Comment me positionner en tant que formateur face à un public adulte ?
Vous vous posez toutes ces questions ? Cette formation à la pédagogie des adultes est faite pour
vous !
PUBLIC :
Chefs de projets,
formateurs en
présentiel,
tuteurs, ingénieurs
pédagogiques.
19
La conception pédagogique d’une action de formation
présentielle
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Avoir déjà animé une formation.
MODALITÉ :
Présentiel
Concevoir une formation présentielle pédagogiquement cohérente.
- Définir et formuler des objectifs généraux, pédagogiques et des pré-requis.
- Concevoir la progression pédagogique.
- Définir ses critères d’évaluation.
- Sélectionner les contenus de formation.
- Choisir les méthodes pédagogiques en fonction du contexte.
- Définir le rythme de la formation.
- Définir et organiser la production des supports pédagogiques pour les apprenants.
- Créer un guide méthodologique pour le formateur (guide pédagogique, logistique,
organisationnel, etc.).
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
PUBLIC :
• Description :
Responsables
pédagogiques,
formateurs
en présentiel,
ingénieurs
pédagogiques.
Vous êtes en charge de la conception des formations présentielles, vous recherchez un cadre, une
méthodologie pour créer vos plans et vos contenus de formation. Cette formation est faite pour
vous !
La place de l’évaluation dans une démarche d’apprentissage
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de formation e-learning ou mixte (blended learning) dans votre structure.
MODALITÉ :
Présentiel
Intégrer l’évaluation à vos actions de formation.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Découvrir les différents niveaux d’évaluation : le modèle de Donald Kirkpatrick et ses variantes
(réactions, apprentissage, comportements, résultats, ROI).
- Identifier les temps d’évaluation et les différents types d’évaluation : pronostic, diagnostic,
formative, sommative.
- Identifier les facteurs influençant l’efficacité d’une formation.
- Découvrir les outils d’évaluation adaptés aux différentes modalités de formation.
- Créer des évaluations adaptées à votre contexte.
formation
• Description :
PUBLIC :
Chefs de projets,
concepteurs
e-learning, formateurs
en présentiel, tuteurs,
ingénieurs
pédagogiques.
Comment évaluer l’efficacité de l’apprentissage des apprenants suite à une formation ? A quel
moment dois-je évaluer ? Dois-je tout évaluer ? Sous quelle forme puis-je évaluer les apprenants
? Quelles sont les modalités les plus adaptées pour évaluer ? Cette formation vous permettra de
répondre à toutes ces questions.
20
Une pédagogie adaptée au e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les pédagogies les mieux adaptées au e-learning.
PRIX :
90 € HT / pers.
Une ergonomie adaptée au e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les éléments clés pour produire un espace virtuel de formation ergonomique.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les principes de la scénarisation d’un dispositif blended learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de formation blended learning.
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier et situer les étapes de scénarisation d’un projet blended learning.
PRIX :
90 € HT / pers.
La définition des objectifs et des modalités pédagogiques
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Définir des objectifs de formation et en déduire les modalités pédagogiques adaptées.
PRIX :
21
90 € HT / pers.
La définition des critères d’évaluation d’une formation
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de formation.
MODALITÉ :
Flash learning
Définir les critères d’évaluation d’une formation.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les conseils pour créer une évaluation efficace
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les astuces pour produire des évaluations efficaces et pertinentes.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les spécificités du public adulte en formation
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les spécificités du public adulte et en déduire les modalités ou types d’animations
adaptées à cette population.
PRIX :
90 € HT / pers.
Formateur/tuteur : quelles différences ?
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les différences principales entre le métier de formateur et celui de tuteur.
PRIX :
90 € HT / pers.
22
Production
de vos formations
•
•
•
•
•
•
•
•
•
La production d’un module e-learning en interne ////////////////////////////////////// 24
La scénarisation et le storyboarding d’un module e-learning /////////////////////// 24
Comment piloter la conception et la production d’un serious game ? ////////// 25
Méthodologie de production de modules de rapid learning //////////////////////// 25
Les aspects techniques d‘un module e-learning /////////////////////////////////////// 26
La gestion du multilinguisme dans les ressources de formation ////////////////// 26
Comment poser sa voix sur un module e-learning ? /////////////////////////////////// 27
La conception et gestion de diaporamas pour les formations présentielles // 27
Concevoir des guides pédagogiques formateurs et apprenants //////////////// 28
Formateur
Apprenant
Flash learning
•
•
•
•
•
•
•
Les étapes de création d’un module e-learning ///////////////////////////////////////// 29
Les acteurs d’un projet e-learning et leurs rôles////////////////////////////////////////// 29
Les principes d’un scénario pédagogique ///////////////////////////////////////////////// 29
Les principes d’un storyboard ////////////////////////////////////////////////////////////////// 29
Les conseils pour créer un didacticiel /////////////////////////////////////////////////////// 30
Les conseils pour créer un TvLearn ///////////////////////////////////////////////////////// 30
Les conseils pour créer des guides pédagogiques pour les apprenants en
e-learning /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 30
• Les conseils pour créer un diaporama de formation /////////////////////////////////// 30
Apprenant
23
La production d’un module e-learning en interne
DURÉE :
2 jours
• Pré-requis :
Aucun.
MODALITÉ :
Présentiel
Devenir autonome sur la phase de production d’un module e-learning.
- Identifier les étapes de production d’un module e-learning et les acteurs associés.
- Découvrir un éventail d’outils du marché pour produire un module e-learning en interne : outils
auteurs, outils de rapid learning.
- Identifier les pièges de la production d’un module e-learning.
- Etudier les process, les charges et les coûts de production générés en interne.
PRIX :
INTRA : 2*1 050 € HT
INTER : 2*450 € HT
formation
• Description :
Quelles sont les étapes à suivre pour produire un module e-learning en interne ? Quels sont les outils
disponibles pour les différentes étapes et les types de e-learning ? Quels sont les pièges à éviter ?
Y a-t-il un moyen d’optimiser ces étapes de production ? Quels sont les profils que l’on peut associer
pour ces tâches ? Cette formation vous permettra de répondre à toutes ces questions, n’hésitez
plus !
PUBLIC :
Chefs de projets,
formateurs,
intégrateurs, chargés
de e-learning, RH,
responsables de
formation.
La scénarisation et le storyboarding d’un module e-learning
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de production de ressources de formation e-learning.
MODALITÉ :
Présentiel
Devenir autonome sur la phase de conception d’un module e-learning (scénarisation et
storyboarding).
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Identifier les différences entre la conception d’un module e-learning et d’une formation
présentielle.
- Situer les phases de scénarisation et de storyboarding ainsi que les acteurs associés.
- Mettre en pratique les étapes de scénarisation et de storyboarding d’un module e-learning.
- Découvrir un process d’industrialisation pour la conception d’un module e-learning.
formation
• Description :
PUBLIC :
Vous êtes en charge de la conception d’un module e-learning, vous vous sentez dépourvu face à la
quantité d’informations, de compétences nécessaires pour concevoir ce type de contenu ? Par quoi
commencer ? Quels sont les pièges à éviter pour le e-learning ? N’hésitez plus, cette formation d’une
journée vous donnera les clés pour devenir autonome dans la conception de modules e-learning.
Chefs de projets,
formateurs,
intégrateurs,
concepteurs
multimédia, ingénieurs
pédagogiques.
24
Comment piloter la conception et la production d’un serious
game ?
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de production de serious game.
MODALITÉ :
Présentiel
Piloter la production d’un serious game.
- Appréhender la modalité serious game en fonction d’un objectif pédagogique.
- Découvrir les spécificités de conception pédagogique, de production d’un serious game.
- Piloter une équipe interne et/ou des prestataires dans le cas d’un serious game.
- Identifier les spécificités de déploiement d’un serious game.
- Éviter les pièges de la mise en place d’un serious game.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Vous êtes en charge de produire ou de faire produire un serious game ? Ne vous lancez pas seul
dans cette aventure ! Cette formation vous donnera les clés pour piloter une équipe et un projet de
serious game.
PUBLIC :
Chefs de projets,
formateurs,
intégrateurs,
concepteurs
multimédia, ingénieurs
pédagogiuqes, experts
métiers.
Méthodologie de production de modules de rapid learning
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de production de rapid learning.
MODALITÉ :
Présentiel
Mettre en place une méthodologie de production adaptée aux modalités de rapid learning.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Identifier les spécificités de la modalité rapid learning.
- Découvrir les process de production adaptés au rapid learning.
- Appliquer les conseils de production pour les modules de rapid learning.
formation
• Description :
Existe-t-il une méthodologie spécifique pour produire du rapid learning ? Est-elle différente de
celle utilisée pour le e-learning ? Comment faire en sorte que les contenus de rapid learning soient
vraiment rapides à produire ? Quels sont les outils disponibles sur le marché pour produire cette
modalité de formation ? Cette journée de formation vous permettra de répondre à toutes les
questions que vous vous posez sur le rapid learning.
PUBLIC :
Chefs de projets,
intégrateurs,
concepteurs,
formateurs.
25
Les aspects techniques d‘un module e-learning
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Gérer la production de module e-learning (en interne ou via des prestataires).
MODALITÉ :
Présentiel
Appréhender les problématiques techniques liées à la production d’un module e-learning.
- Découvrir les problématiques de production d’un module liées aux normes SCORM et AICC.
- Appréhender les spécificités des médias dans vos modules e-learning (poids, extension, etc.).
- Identifier les problématiques de production liées aux supports de diffusion.
- Appréhender les technologies HTML5, Flash, XML, etc.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Vous êtes en charge de produire ou de faire produire un module e-learning ? La partie technique,
informatique associée à la modalité e-learning n’est pas votre point fort ? Le vocabulaire utilisé
par votre prestataire ou vos collègues ne fait pas écho chez vous ? Vous souhaitez optimiser les
productions e-learning et être orienté, conforté dans vos choix techniques ? N’hésitez plus cette
formation est faite pour vous !
PUBLIC :
Responsables de
formation, chefs de
projets, concepteurs,
formateurs, ingénieurs
pédagogiques.
La gestion du multilinguisme dans les ressources de formation
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de gestion de supports de formation en plusieurs langues.
MODALITÉ :
Présentiel
Gérer la traduction de vos supports de formation (présentiel, e-learning, rapid learning, etc.).
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Anticiper la problématique du multilinguisme dans les différents types de support de formation.
- Gérer la production de vos supports dans une optique multilingue (supports présentiels,
e-learning, rapid learning, etc.).
- Piloter la traduction de vos supports de formation et ses acteurs.
formation
• Description :
Avec une dimension internationale, la localisation de vos supports est un vrai enjeu dans votre
structure. Comment optimiser ces supports et anticiper dès leur conception les problématiques de
traduction ? Que ce soit pour le e-learning mais également les supports présentiels, des techniques
existent pour vous simplifier la vie et faire gagner au service formation du temps et de l’argent !
PUBLIC :
Responsables de
formation, chefs de
projets, concepteurs,
formateurs, ingénieurs
pédagogiques.
26
Comment poser sa voix sur un module e-learning ?
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de production e-learning contenant des voix off.
MODALITÉ :
Présentiel
Placer sa voix pour l’enregistrement de voix-off pour le e-learning.
- Découvrir les techniques de placement vocal au micro, spécialement pour le e-learning.
- Organiser sa phase d’enregistrement.
- Utiliser le matériel et les logiciels de montage audio.
- Identifier les clés pour se constituer une « identité vocale ».
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Un profil rare pour notre intervenant : comédien, enseignant, concepteur multimédia. Venez
profiter de cette expérience pour améliorer la sonorisation de vos modules e-learning. Découvrez
les trucs et astuces pour l’enregistrement de vos voix off pour vos formations.
PUBLIC :
Chefs de projets,
intégrateurs,
tuteurs,
comédiens,
doubleurs.
La conception et la gestion de diaporamas pour les formations
présentielles
DURÉE :
1 jour
Attention, cette formation n’est pas une formation au logiciel Powerpoint ! Voir nos formations
outils.
• Pré-requis :
Utiliser un logiciel de création de diaporama.
MODALITÉ :
Présentiel
Produire des diaporamas efficaces et performants pour une action de formation présentielle.
Gérer les mises à jour, les traductions et la mise à disposition de vos diaporamas pour les
formateurs.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
- Définir les bonnes pratiques de conception d’un diaporama (animation, structuration, mise en
forme, utilisation de schéma, etc.).
- Créer un diaporama comme support apprenant et non comme support formateur.
- Appliquer les techniques de transmission de l’information sur support visuel.
- Animer un diaporama en situation de formation présentielle.
- Mettre en place une gestion collaborative des diaporamas d’un service formation
(commentaires, mises à jour, traductions, mises à disposition, etc.).
PUBLIC :
Formateurs,
responsables
pédagogiques,
consultants, tuteurs.
• Description :
Vos diaporamas contiennent uniquement du texte ou à l’inverse, possèdent trop d’animations ?
Vous ne savez pas comment présenter une information à vos apprenants ? Vos formateurs n’ont
pas les mêmes versions de diaporama, comment faire pour homogénéiser ces pratiques ? Cette
formation vous donnera les réponses à ces questions !
27
Concevoir des guides pédagogiques formateurs et apprenants
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel
Concevoir des guides pédagogiques adaptés aux modalités et aux utilisateurs.
- Identifier les informations à transmettre à un formateur ou tuteur en fonction de la modalité
encadrée.
- Structurer un guide pédagogique pour l’équipe formation en e-learning et en présentiel.
- Identifier les informations à transmettre à un apprenant en fonction de la modalité suivie.
- Structurer un guide méthodologique pour les apprenants en e-learning et en présentiel.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Vous souhaitez encadrer la méthodologie de l’équipe pédagogique en charge d’un dispositif ?
Pourquoi ne pas leur proposer des guides méthodologiques pour les aider dans leur démarche ?
Vous désirez accompagner vos apprenants durant leur formation, mais quelles sont les informations
à leur transmettre et comment les leur présenter ? Cette formation répondra à toutes ces questions !
PUBLIC :
Responsables
pédagogiques,
responsables de
formation, chefs de
projets, ingénieurs
pédagogiques,
consultants.
28
Les étapes de création d’un module e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Savoir ce qu’est le e-learning.
MODALITÉ :
Flash learning
Distinguer les étapes de création d’un module e-learning.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les acteurs d’un projet e-learning et leurs rôles
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Savoir ce qu’est le e-learning, distinguer les étapes de création d’un module e-learning.
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les acteurs d’un projet e-learning et le rôle de chacun.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les principes d’un scénario pédagogique
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les étapes de la scénarisation pédagogique d’un module e-learning.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les principes d’un storyboard
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les étapes du storyboarding d’un module e-learning.
PRIX :
29
90 € HT / pers.
Les conseils pour créer un didacticiel
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Appliquer les conseils pédagogiques et techniques pour produire un didacticiel.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les conseils pour créer un TvLearn
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Appliquer les conseils pédagogiques et techniques pour produire un TvLearn.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les conseils pour créer des guides pédagogiques pour les
apprenants en e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les éléments clés à intégrer dans les guides pédagogiques apprenants.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les conseils pour créer un diaporama de formation
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet de formation présentielle ou de TvLearn.
MODALITÉ :
Flash learning
Appliquer les conseils pédagogiques et techniques pour produire un diaporama de formation.
PRIX :
90 € HT / pers.
30
Diffusion et animation
de vos formations
• Le déploiement et l’animation d’un dispositif de formation mixte
ou blended learning ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 32
• Apprentissage informel : Création, gestion et animation d’une
communauté web 2.0 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 32
• La mise en place des actions de tutorat ///////////////////////////////////////////////// 33
• Les basiques de l’animation d’une formation présentielle /////////////////////// 33
• La gestion d’un groupe en formation présentielle//////////////////////////////////// 34
Apprenant
Formateur
Flash learning
•
•
•
•
•
•
•
•
La diffusion d’un module e-learning ////////////////////////////////////////////////////////// 35
Les étapes de déploiement et d’animation d’un dispositif /////////////////////////// 35
Les règles de l’art de l’implantation d’un LMS //////////////////////////////////////////// 35
Les règles de l’art de l’implantation d’un LCMS ///////////////////////////////////////// 35
Les éléments clés d’un dispositif de formation web 2.0 ////////////////////////////// 36
La motivation des apprenants en e-learning ////////////////////////////////////////////// 36
Les conseils pour animer une classe virtuelle///////////////////////////////////////////// 36
L’analyse des statistiques de résultats de modules e-learning///////////////////// 36
Apprenant
31
Le déploiement et l’animation d’un dispositif de formation mixte
ou blended learning
DURÉE :
2 jours
• Pré-requis :
Être porteur d’un projet blended learning ou mixte.
MODALITÉ :
Présentiel
Préparer un déploiement et animer un dispositif de formation mixte ou blended learning.
- Situer les étapes de déploiement et d’animation d’un dispositif blended learning dans un process
global.
- Rédiger un plan de déploiement en fonction des modalités du dispositif.
- Organiser le dispositif sur un LMS ou plateforme de formation.
- Organiser les modalités de tutorat du dispositif et piloter l’équipe de tuteurs.
- Définir le plan de communication du dispositif.
- Éviter les pièges classiques du déploiement et de l’animation d’un dispositif blended learning.
PRIX :
INTRA : 2*1 050 € HT
INTER : 2*450 € HT
formation
• Description :
PUBLIC :
Vous êtes en charge d’un projet de formation blended learning, vous vous sentez dépourvu face à
la quantité d’informations, de compétences nécessaires pour animer ce nouveau type de dispositif
de formation ? Quels outils pouvez-vous utiliser ? Quel type de tutorat devez-vous mettre en place ?
Comment communiquer auprès des acteurs du dispositif ? N’hésitez plus, cette formation de deux
jours vous donnera les clés pour diffuser votre dispositif blended learning.
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
projets, formateurs,
tuteurs.
Apprentissage informel : Création, gestion et animation d’une
communauté web 2.0
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel
Mesurer les enjeux des nouveaux usages du web 2.0 et des médias sociaux dans le monde de la
formation.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Définir le web 2.0.
- Identifier les apports pédagogiques de l’apprentissage informel.
- Découvrir les compétences nécessaires pour mettre en place du social learning.
- Découvrir les fonctionnalités informatiques nécessaires au web 2.0.
- Organiser le déploiement et l’animation d’une communauté d’apprentissage.
formation
• Description :
Vous vous retrouvez face à une problématique de capitalisation des savoirs, des expériences de
votre structure ? Vous souhaitez intégrer une composante collaborative dans vos dispositifs de
formation ? Le web 2.0 est fait pour répondre à vos besoins. N’hésitez plus, venez découvrir le web
2.0 au service de la pédagogie !
PUBLIC :
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
tuteurs.
32
La mise en place des actions de tutorat
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel
Intégrer des actions de tutorat au sein d’un dispositif de formation.
- Définir les différentes possibilités de tutorat à intégrer dans un dispositif de formation.
- Identifier les compétences nécessaires à la mise en place du tutorat.
- Organiser et planifier un plan de tutorat.
- Éviter les pièges de la mise en place de tutorat.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Comment organiser le tutorat pour une formation e-learning ou blended learning ? Quels outils
sont disponibles pour ce type d’accompagnement pédagogique ? Quels profils intégrer dans une
équipe de tuteurs ? Comment gérer les questions techniques, méthodologiques ou de contenus ?
Puis-je automatiser une partie de mon tutorat ? Si vous vous posez ces questions, cette formation
vous aidera à y répondre !
PUBLIC :
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
tuteurs.
Les basiques de l’animation d’une formation présentielle
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Aucun.
MODALITÉ :
Présentiel
Animer une formation présentielle.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Préparer votre formation.
- Découvrir les étapes clés du déroulement d’une formation présentielle.
- Découvrir les bases des méthodes pédagogiques pour une formation présentielle.
- Maintenir l’attention d’un groupe d’apprenants.
- Évaluer les acquis pédagogiques de votre groupe de formation.
formation
• Description :
Vous prenez en charge l’animation de formations présentielles dans le cadre de votre activité
professionnelle ? Vous avez décidé de changer de voie et de devenir formateur ? Cette formation
de découverte des basiques de l’animation de formation présentielle est faite pour vous !
PUBLIC :
33
Responsables de
formation, DRH,
responsables
pédagogiques,
tuteurs.
La gestion d’un groupe en formation présentielle
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Aucun.
MODALITÉ :
Présentiel
Gérer un groupe en formation présentielle.
- Découvrir les différents profils d’apprenants et gérer leurs spécificités.
- Mettre en pratique les astuces de communication face au groupe.
- Gérer l’hétérogénéité d’un groupe en formation présentielle.
- Faire face aux situations délicates en formation présentielle.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Vous animez des formations présentielles régulièrement mais vous êtes parfois pris au dépourvu
et ne savez pas comment réagir ? Certaines situations conflictuelles vous semblent compliquées à
gérer ? Cette formation sur la gestion d’un groupe en formation présentielle est faite pour vous !
PUBLIC :
Responsables de
formation,
responsables
pédagogiques,
projets,
formateurs.
34
La diffusion d’un module e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Aucun.
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les supports de diffusion possibles pour un module e-learning, leurs avantages et leurs
contraintes.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les étapes de déploiement et d’animation d’un dispositif
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les étapes de déploiement d’un dispositif blended learning sur un LMS.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les règles de l’art de l’implantation d’un LMS
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les étapes, les facteurs de succès et de risques pour l’implantation technique d’un LMS.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les règles de l’art de l’implantation d’un LCMS
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Identifier les étapes, les facteurs de succès et de risques pour l’implantation d’un LCMS.
PRIX :
35
90 € HT / pers.
Les éléments clés d’un dispositif de formation web 2.0
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Définir le web 2.0 et ses applications opérationnelles pour la formation à distance.
PRIX :
90 € HT / pers.
La motivation des apprenants en e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Motiver les apprenants au cours d’un déploiement blended learning.
PRIX :
90 € HT / pers.
Les conseils pour animer une classe virtuelle
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
Être en charge du suivi d’apprenants en formation à distance .
MODALITÉ :
Flash learning
Utiliser en situation des astuces d’animation lors d’une séance de classe virtuelle.
PRIX :
90 € HT / pers.
L’analyse des statistiques de résultats de modules e-learning
DURÉE :
45 min.
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Flash learning
Interpréter les résultats de tracking et les différentes statistiques générées par des LMS.
PRIX :
90 € HT / pers.
36
Logiciels
du service formation
Formations présentielles et à distance
• Adobe
Captivate/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 38
Presenter /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 38
• Articulate
Presenter/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 39
Quizmaker et Engage ///////////////////////////////////////////////////////////////////////// 39
• e-doceo
elearning maker - prise en main du mode simple ////////////////////////////////// 40
elearning maker - prise en main du mode expert ////////////////////////////////// 40
elearning maker - prise en main du mode scénariste et du storyboard //// 41
elearning animgallery - prise en main des fonctionnalités rapid learning // 41
elearning animgallery - prise en main des fonctionnalités
d’animations pédagogiques ////////////////////////////////////////////////////////////// 42
elearning designer - découverte du logiciel /////////////////////////////////////////// 42
e-doceo learning suite - prise en main de la solution ///////////////////////////// 43
elearning manager - prise en main de la plateforme/////////////////////////////// 43
elearning manager - prise en main des fonctionnalités d’analyse,
du tracking et des rapports ////////////////////////////////////////////////////////////////// 44
elearning manager - prise en main des fonctionnalités web 2.0 ////////////// 44
e-doceo training shop - prise en main du logiciel ////////////////////////////////// 45
• Microsoft
Powerpoint //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 45
• ONYX T+
Agate //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 46
Apprenant
Formateur
37
Adobe
Captivate
DURÉE :
2 jours
• Pré-requis :
Savoir utiliser l’environnement Windows.
MODALITÉ :
Présentiel
Créer rapidement des présentations sophistiquées.
- Découvrir l’espace de travail du logiciel.
- Enregistrer et gérer des films d’écran.
- Comprendre comment les enrichir.
- Identifier plusieurs méthodes d’optimisation des films d’écran (mouvements, durées,
diapositives, commandes, etc.).
- Créer et suivre les résultats d’un quiz.
- Identifier les différentes normes (SCORM et AICC).
- Situer l’utilisation de films d’écran dans la production de modules e-learning
- Gérer les différents formats de publication.
- Exporter l’animation vers différents supports de diffusion.
PRIX :
INTRA : 2*1 050 € HT
INTER : 2*450 € HT
formation
PUBLIC :
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
consultants e-learning.
• Description :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation du logiciel Captivate.
Adobe
Presenter
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel
Créer rapidement des présentations multimédias et des cours e-learning à fort impact visuel.
- Ajouter une narration et des interactivités à vos contenus de formation.
- Importer, monter et exporter des vidéos.
- Enregistrer et mixer du contenu audio.
- Assurer la cohérence de vos contenus grâce aux fonctions de conception et de personnalisation.
- Publier du contenu sous forme de fichier PDF.
- Créer du contenu certifié AICC et SCORM.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation du logiciel Presenter.
PUBLIC :
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
38
Articulate
Presenter
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel
Créer des contenus de formation à partir de présentations Powerpoint, en y ajoutant des contenus
audio, vidéo et des animations.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Animer vos présentations.
- Enregistrer des narrations.
- Synchroniser, insérer des animations.
- Ajouter des jeux et des questionnaires Quizmaker.
- Incorporer des films Flash.
- Ajouter des pièces jointes à la présentation.
- Personnaliser le lecteur Articulate Presenter.
- Identifier les modes de publication (plateforme LMS, autonome).
formation
PUBLIC :
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
• Description :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation du logiciel Presenter.
Articulate
Quizmaker et Engage
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel
Quizmaker : Créer des questionnaires et des sondages Flash interactifs de façon simple et rapide.
Engage : Créer des animations Flash interactives et attrayantes de façon simple et rapide.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Identifier les différents types d’évaluations et de questions.
- Créer et publier un questionnaire.
- Gérer les propriétés d’un questionnaire.
- Personnaliser la charte graphique.
- Créer une animation.
- Ajouter du son et des images.
- Personnaliser l’apparence et le mode de lecture.
- Configurer les options de votre animation.
- Identifier les modes de publication (plateforme LMS, autonome).
formation
PUBLIC :
• Description :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation des logiciels Quizmaker et Engage.
39
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
e-doceo - elearning maker
Prise en main du mode simple
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel ou
à distance
Produire un module e-learning avec les fonctionnalités du mode simple d’elearning maker.
- Situer elearning maker dans un process de production d’un module e-learning.
- Découvrir les principales fonctionnalités du mode simple d’elearning maker.
- Créer des activités pédagogiques transmissives et interactives à partir de la galerie d’elearning
maker.
- Paramétrer des activités pédagogiques.
- Mettre en page des activités pédagogiques.
- Exporter un module créé avec elearning maker mode simple pour différents supports de
diffusion.
- Identifier les différents fichiers exploitables créés lors de la production d’un module.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
PUBLIC :
• Description :
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation d’elearning maker en mode simple.
Prise en main du mode expert
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Avoir suivi la formation « Prise en main du mode simple d’elearning maker ».
MODALITÉ :
Présentiel ou
à distance
Produire un module e-learning avec les fonctionnalités du mode expert d’elearning maker.
- Découvrir les principales fonctionnalités du mode expert d’elearning maker.
- Adapter les activités pédagogiques transmissives et interactives disponibles dans la galerie
d’elearning maker.
- Paramétrer les activités pédagogiques avec le mode expert.
- Individualiser le parcours d’un apprenant au sein d’un module e-learning.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation d’elearning maker en mode expert.
PUBLIC :
Formateurs, enseignants
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
40
Prise en main du mode scénariste et du storyboard
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Avoir suivi la formation « Prise en main du mode expert d’elearning maker ».
MODALITÉ :
Présentiel ou
à distance
Scénariser un module e-learning avec les fonctionnalités du mode scénariste.
Créer un storyboard avec elearning maker.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Identifier les préconisations et les étapes de l’écriture pédagogique pour le e-learning.
- Découvrir les principales fonctionnalités du mode scénariste d’elearning maker.
- Identifier les outils et enjeux de validation de la scénarisation d’un module e-learning.
- Identifier les préconisations et les étapes de la rédaction d’un storyboard pour le e-learning.
- Découvrir les principales fonctionnalités des outils storyboard d’elearning maker.
- Identifier les outils et enjeux de validation de la rédaction du storyboard d’un module e-learning.
formation
PUBLIC :
• Description :
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation d’elearning maker en mode scénariste et aux
outils de storyboard.
e-doceo - elearning animgallery
Prise en main des fonctionnalités rapid learning
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel ou
à distance
Produire des modules de rapid learning avec elearning animgallery.
- Situer elearning animgallery dans un process de production d’un module de rapid learning.
- Identifier les principales fonctionnalités d’elearning animgallery pour le rapid learning.
- Convertir un diaporama Powerpoint en Flash avec elearning animgallery.
- Créer un TvLearn elearning animgallery.
- Appliquer les bonnes pratiques d’utilisation des diaporamas pour le rapid learning.
- Créer un didacticiel avec elearning animgallery.
- Appliquer les bonnes pratiques de production pour les didacticiels.
- Exporter les modules de rapid learning avec elearning animgallery.
-Découvrir les fonctionnalités d’animations pédagogiques avec elearning animgallery.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
PUBLIC :
• Description :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation d’elearning animgallery pour la production de
modules de rapid learning.
41
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
e-doceo - elearning animgallery
Prise en main des fonctionnalités d’animations pédagogiques
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel ou
à distance
Produire des animations pédagogiques avec elearning animgallery.
- Situer elearning animgallery dans un process de production d’un module e-learning.
- Identifier les principales fonctionnalités d’elearning animgallery pour la production d’animations.
- Concevoir une animation rich media avec elearning animgallery.
- Synchroniser des médias.
- Utiliser des modèles d’animations pédagogiques.
- Concevoir une animation type flash avec elearning animgallery.
- Appréhender la relation entre elearning maker et elearning animgallery.
- Exporter les animations créées avec elearning animgallery.
- Découvrir les fonctionnalités de rapid learning avec elearning animgallery.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
PUBLIC :
• Description :
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation d’elearning animgallery pour la production
d’animations pédagogiques.
e-doceo - elearning designer
Découverte du logiciel
DURÉE :
2 heures
• Pré-requis :
Avoir des notions de création graphique pour environnements numériques.
MODALITÉ :
A distance
Découvrir le rôle et les possibilités d’elearning designer.
- Situer elearning designer dans un process de production d’un module e-learning.
- Identifier l’interface et les principales fonctionnalités d’elearning designer.
- Découvrir le process de création d’une ligne graphique.
PRIX :
INTER : 180 € HT
formation
• Description :
Cette formation vous permettra de découvrir le rôle d’elearning designer et quelques conseils
d’utilisation.
PUBLIC :
Graphistes, concepteurs
multimédia.
42
e-doceo - e-doceo learning suite
Prise en main de la solution
DURÉE :
2 jours
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel ou
à distance
Gérer la production de documents pour le service formation (présentiel, e-learning, etc.).
- Situer et intégrer e-doceo learning suite dans l’organisation d’un service formation.
- Gérer les documents du service formation : stockage, conception, partage, mise à jour, état, etc.
- Créer des documents de formation depuis e-doceo learning suite : plan de cours présentiel,
synthèse de module e-learning, commande de médias, etc.
- Gérer le planning de conceptions des documents d’un service formation.
- Utiliser e-doceo learning suite comme portail d’accès aux outils e-doceo (production et
diffusion).
- Gérer administrativement e-doceo learning suite.
PRIX :
INTRA : 2*1 050 € HT
INTER : 2*450 € HT
formation
PUBLIC :
• Description :
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation e-doceo learning suite pour la gestion des
supports d’un service formation.
e-doceo - elearning manager
Prise en main de la plateforme
DURÉE :
2 jours
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel ou
à distance
Diffuser les supports de formation (e-learning, présentiel, classe virtuelle) avec elearning manager
Piloter et animer un dispositif de formation via elearning manager.
PRIX :
INTRA : 2*1 050 € HT
INTER : 2*450 € HT
- Situer et définir le rôle d’elearning manager dans un projet de formation.
- Gérer les acteurs de la plateforme elearning manager.
- Gérer les parcours de formation sur elearning manager.
- Organiser la diffusion des parcours de formation sur elearning manager.
- Découvrir les outils d’apprentissage informel : web2.0 d’elearning manager.
- Découvrir les outils d’analyse et de planification d’elearning manager.
- Découvrir les possibilités de paramétrage d’elearning manager.
formation
PUBLIC :
• Description :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation d’elearning manager pour la diffusion de
contenus de formation organisés.
43
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
Prise en main des fonctionnalités d’analyse, du tracking et des
rapports
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Avoir suivi la formation « Prise en main de la plateforme elearning manager ».
MODALITÉ :
Présentiel ou
à distance
Créer des rapports d’analyse du tracking apprenant avec elearning manager.
Planifier le tutorat pro-actif.
Planifier la gestion automatique des rapports d’analyse.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
- Rappeler le rôle d’elearning manager dans un projet de formation.
- Définir le process de création de rapports d’analyse.
- Créer des modèles de rapports.
- Planifier des relances automatiques pour le tutorat pro-actif.
- Planifier des relances automatiques d’envoi de rapports pré-configurés.
- Définir les droits d’accès des fonctions d’analyse d’elearning manager.
PUBLIC :
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
• Description :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation des fonctionnalités de rapports et d’analyse
d’elearning manager.
Prise en main des fonctionnalités web 2.0
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Avoir suivi la formation « Prise en main de la plateforme elearning manager ».
MODALITÉ :
Présentiel ou
à distance
Mettre en place l’apprentissage informel web 2.0 avec elearning manager.
- Rappeler le rôle d’elearning manager dans un projet de formation.
- Définir le web 2.0 et ses applications pédagogiques : apprentissage informel.
- Définir les acteurs de l’apprentissage informel et leurs rôles.
- Organiser le déploiement d’une communauté d’apprentissage avec elearning manager.
- Animer une communauté web 2.0 avec elearning manager.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
formation
• Description :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation des fonctionnalités web 2.0 d’elearning
manager.
PUBLIC :
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
44
e-doceo - e-doceo training shop
Prise en main du logiciel
DURÉE :
1 jour
• Pré-requis :
Être acteur d’un projet de formation.
MODALITÉ :
Présentiel ou
à distance
Présenter votre activité de formation par Internet avec e-doceo training shop.
Commercialiser votre catalogue de formation via Internet.
Gérer les accès de vos apprenants à leur catalogue de formations en ligne et à leurs achats.
PRIX :
INTRA : 1 050 € HT
INTER : 450 € HT
- Situer e-doceo training shop dans un projet e-learning.
- Présenter votre offre de formation en créant des pages web.
- Créer votre catalogue en ligne.
- Gérer la visibilité et les accès à votre catalogue en ligne.
- Administrer e-doceo training shop.
formation
• Description :
PUBLIC :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation des fonctionnalités d’e-doceo training shop.
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
Microsoft
Powerpoint
DURÉE :
2 jours
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel
Concevoir rapidement des diaporamas qui pourront compléter vos présentations orales.
PRIX :
INTRA : 2*1 050 € HT
INTER : 2*450 € HT
- Découvrir l’environnement du logiciel.
- Concevoir une présentation.
- Mettre en forme ses diapositives.
- Organiser ses diapositives (supprimer, insérer, dupliquer, masquer).
- Personnaliser ses contenus à l’aide de graphiques, de tableaux ou de schémas.
- Projeter un diaporama (transition, animation).
- Concevoir les commentaires associés à la présentation.
- Imprimer un diaporama.
formation
PUBLIC :
• Description :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation du logiciel Powerpoint.
45
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
ONYX T+
Agate
DURÉE :
2 jours
• Pré-requis :
MODALITÉ :
Présentiel
Gérer un centre ou un organisme de formation (planification, gestion, suivi).
- Gérer un catalogue de formation.
- Savoir organiser des sessions de formation.
- Gérer des formations Intra et Inter entreprises.
- Gérer des budgets de formation et la rentabilité des sessions de formation.
- Gérer les différents intervenants.
- Gérer les inscriptions des participants.
- Assurer un suivi administratif (convocations, conventions, feuilles de présence, etc.).
- Réaliser des plannings graphiques et dynamiques.
- Gérer la facturation et le suivi financier.
- Réaliser des bilans pédagogiques.
- Produire des agendas partagés et un travail collaboratif.
- Comprendre l’automatisation des tâches administratives (Workflow).
- Mettre en place un portail Internet pour des clients et stagiaires.
PRIX :
INTRA : 2*1 050 € HT
INTER : 2*450 € HT
formation
PUBLIC :
Formateurs,
enseignants,
responsables
pédagogiques,
responsables de
formation,
• Description :
Cette formation vous rendra autonome à l’utilisation du logiciel Agate.
46
Cursus
Formations présentielles et à distance
•
•
•
•
Chef de projets blended learning/////////////////////////////////////////////////////////////// 48
L’intégration du blended learning dans votre structure//////////////////////////////// 50
La mise en place d’un dispositif blended learning/////////////////////////////////////// 50
Les fondamentaux de la pédagogie////////////////////////////////////////////////////////// 51
Apprenant
Formateur
47
Cursus Long
Chef de projets blended learning
DURÉE DE
FORMATION :
112 h de
formation
réparties sur
3 mois (90h en
• Pré-requis :
Utiliser l’environnement Windows.
Être intéressé par le monde de la formation et/ou avoir des connaissances en ingénierie
pédagogique, en production multimédia.
Pratiquer la bureautique de base et connaître les fonctions élémentaires d’Internet.
présentiel + 22h à
distance)
TEMPS DE
TRAVAIL
PERSONNEL :
- Mettre en place un dispositif blended learning (conception, déploiement, analyse).
- Prendre en charge la conception pédagogique et la médiatisation d’un module e-learning.
- Maîtriser les logiciels de production (LCMS) et de diffusion (LMS).
- Organiser un pilotage stratégique (ROI, risques juridiques, communication interne).
56 h réparties
sur 3 mois
- Construire un plan de formation blended learning.
- Définir des actions de tutorat et de remédiation.
- Scénariser et médiatiser des ressources e-learning.
- Déployer et animer des modules de formation asynchrone.
- Maîtriser les composantes stratégiques d’une formation blended learning (ROI, risques
juridiques).
MODALITÉ :
Blended learning
PRIX :
INTRA : sur demande
INTER : 5 750 € HT
• Description :
Ce cursus alterne les phases d’apports théoriques et de mises en pratique avec la création d’un
dispositif de formation blended learning comprenant au moins un module e-learning de niveau 3.3
(cf. Classification e2c). Cette double entrée pédagogique et pratique vous permet d’appliquer au
jour le jour les apports de formation dans un exemple issu de votre contexte professionnel. Tout au
long de ce cursus, vous êtes suivi par un formateur et un chef de projets e-learning expérimentés
pour atteindre votre objectif.
formation
PUBLIC :
Responsables de
formation,
ingénieurs
pédagogiques, DSI,
consultant en
formation, formateurs.
48
Avant-propos
À distance - 3 heures
Présentation du cursus
Introduction au e-learning/blended learning
Les étapes d’un projet blended learning
Les étapes d’un projet e-learning
Semaine 1
Jour 1
Jour 4
Jour 5
En présentiel - 30 heures
Accueil, présentation des stagiaires et des projets, échange sur phase de préparation
La scénarisation d’un dispositif blended learning (1)
La scénarisation d’un dispositif blended learning (2)
La production d’un module rapid learning
La production d’un module e-learning
Accompagnement projet personnel – Lancement de projet
Accompagnement projet personnel – Scénarisation dispositif
Accompagnement projet personnel – Scénarisation module
Semaine 2 à 6
Session 1
Session 2
Session 3
Session 4
Session 5
Session 6
Session 7
Session 8
Session 9
Session 10
Session 11
Les acteurs et leurs rôles dans un projet e-learning
Les principes d’un scénario pédagogique
Échange personnalisé sur le TP de votre scénario
La pédagogie adaptée au e-learning
La définition d’objectifs pédagogiques
Échange et questions/réponses sur les formations e-learning
Qu’est-ce qu’un storyboard ?
La gestion du storyboard dans elearning maker
Échange personnalisé sur le TP de votre storyboard
L’optimisation des médias dans un module e-learning
Échange et questions/réponses sur les formations e-learning
Semaine 7
Jour 6
Jour 7
Jour 8
Jour 9
Jour 10
La production d’un module e-learning - Outil elearning maker
La production d’animations pédagogiques – Outil elearning animgallery
Accompagnement projet personnel – Finalisation storyboard
Accompagnement projet personnel – Médiatisation
Accompagnement projet personnel – Médiatisation
Semaine 8 à 11
Session 12
Session 13
Session 14
Session 15
Session 16
Session 17
Session 18
Session 19
Session 20
Session 21
Session 22
Session 23
Session 24
Session 25
Session 26
L’influence des paramètres d’elearning maker sur une plateforme
Le paramétrage des feedbacks dans elearning maker
Echange personnalisé sur le TP de votre médiatisation
Les standards SCORM et AICC
La diffusion d’un module e-learning
Echange et questions/réponses les formations e-learning
Comment vendre le e-learning en interne ?
Comment vendre le e-learning à ses clients ?
Echange personnalisé sur le TP de votre médiatisation
Les points clés d’un appel d’offre contenus e-learning sur mesure
Les risques juridiques du e-learning
Echange questions/réponses les formations e-learning
Les points clés d’un appel d’offre LMS
Comment augmenter le taux de participation de vos modules e-learning
Echange personnalisé sur les TP de votre livraison
Semaine 12
Jour 11
Jour 12
Jour 13
Jour 14
Le déploiement d’un dispositif de formation sur LMS (elearning manager)
L’élaboration d’un modèle économique pour un dispositif blended-learning
Accompagnement projet personnel – Finalisation module et dispositif + recettage
Accompagnement projet personnel – Finalisation module et dispositif + recettage
Journée de clôture – Présentation des projets personnels – Certification CP blended
learning
Jour 2
Jour 3
Jour 15
49
Cursus court
L’intégration du blended learning dans votre structure
DURÉE :
24h en présentiel
+ 3h à distance +
suivi web 2.0 répartis sur 3 semaines
• Pré-requis :
Aucun.
Découvrir la modalité blended learning.
MODALITÉ :
Blended learning
• Organisation :
- Flash learning 1 : Présentation du dispositif (30 min)
- Flash learning 2 : Qu’est-ce que le e-learning ? (1h)
- Jours 1 et 2 : Les potentialités du e-learning pour votre structure (2x 6h)
- Flash learning 3 : Les points clés d’un appel d’offre pour contenus e-learning sur mesure (1h)
- Flash learning 4 : Les points clés d’un appel d’offre LMS (1h)
- Jour 3 : Tour d’horizon des outils et des acteurs du marché (6h)
- Jour 4 : Comment motiver vos équipes pour le e-learning (6h)
PRIX :
INTRA : sur demande
INTER : 1 900 € HT
formation
• Description :
PUBLIC :
Vous êtes en charge d’intégrer le blended learning à votre plan de formation ? L’ISTF a sélectionné
pour vous les formations présentielles et à distance pour atteindre votre objectif professionnel.
Après avoir suivi ce cursus, le blended learning n’aura plus de secret pour vous !
Responsables de
formation,
ingénieurs
pédagogiques, DSI,
consultant en
Cursus court
La mise en place d’un dispositif blended learning
DURÉE :
24h en présentiel
+ 3h à distance +
• Pré-requis :
Utiliser l’environnement Windows.
MODALITÉ :
Mettre en place le blended-learning dans le plan de formation d’une structure.
Blended learning
• Organisation :
- Flash learning 1 : Présentation du dispositif (30min)
- Flash learning 2 : Les principes d’un dispositif blended learning (1h)
- Jours 1 et 2 : La scénarisation d’un dispositif blended learning (2x 6h)
- Flash learning 3 : Les étapes de création d’un module e-learning (1h)
- Flash learning 4 : La diffusion d’un module e-learning (1h)
- Jours 3 et 4 : Le déploiement et l’animation d’un dispositif blended learning (2x 6h)
PRIX :
INTRA : sur demande
INTER : 1 900 € HT
formation
• Description :
PUBLIC :
Vous êtes en charge de mettre en place un dispositif blended learning ? L’ISTF a sélectionné pour
vous les formations présentielles et à distance pour vous permettront d’atteindre votre objectif
professionnel. Ce cursus, à vocation opérationnelle, vous donnera les clés pour mener à bien votre
projet blended learning.
Responsables de
formation,
ingénieurs
pédagogiques, DSI,
consultant en
50
Cursus court
Les fondamentaux de la pédagogie
DURÉE :
24h en présentiel
+ 3h à distance +
• Pré-requis :
Appliquer les fondamentaux de la pédagogie aux modalités de formation d’aujourd’hui.
MODALITÉ :
Blended learning
- Flash learning 1 : Présentation du dispositif (30min)
- Flash learning 2 : La définition d’objectifs pédagogiques (1h)
- Jour 1 : Tour d’horizon des pédagogies (6h)
- Jour 2 : Une pédagogie adaptée à un public adulte (6h)
- Flash learning 3 : La définition d’objectifs pédagogiques et des modalités (1h)
- Flash learning 4 : Formateur/tuteur : quelles différences ? (1h)
- Jour 3 : La place de l’évaluation dans une démarche d’apprentissage (6h)
- Jour 4 : La conception pédagogique d’une action de formation présentielle (6h)
PRIX :
INTRA : sur demande
INTER : 1 900 € HT
formation
• Description :
PUBLIC :
Ce cursus vous permet de découvrir les bases de la pédagogie adaptée aux nouvelles modalités de
formation. Définir un objectif pédagogique, former un public adulte, évaluer de manière pertinente,
concevoir des supports de formation, etc. Ce cursus vous aidera à faire de la pédagogie un outil
quotidien pour votre métier.
Responsables de
formation,
ingénieurs
pédagogiques, DSI,
consultant en
Cursus court
L’animation d’une formation en contexte professionnel
DURÉE :
24h en présentiel
+ 3h à distance +
• Pré-requis :
Avoir une expérience d’animation de groupe (réunion, formation informelle, formation).
Animer une formation en contexte professionnel.
MODALITÉ :
Blended learning
- Flash learning 1 : Présentation du dispositif (30 min)
- Flash learning 2 : Les spécificités du public adulte (1h)
- Jour 1 : Les basiques de l’animation présentielle (6h)
- Jour 2 : La gestion d’un groupe en formation présentielle (6h)
- Flash learning 3 : Les conseils pour créer un diaporama de formation (1h)
- Jour 3 : La conception et la gestion des diaporamas (6h)
- Jour 4 : La conception de guides pédagogiques (6h)
- Flash learning 4: Qu’est-ce que le e-learning ? (1h)
PRIX :
INTRA : sur demande
INTER : 1 900 € HT
formation
• Description :
PUBLIC :
Responsables de
formation,
ingénieurs
pédagogiques, DSI,
consultant en
Vous évoluez vers le métier de formateur ? L’ISTF a sélectionné pour vous les basiques du domaine
de la formation pour vous permettre de réussir ce challenge professionnel : animer une formation,
gérer les spécificités des adultes, l’hétérogénéité des groupes, découvrir les astuces d’animation,
etc.
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Certifications
A travers ses certifications, l’ISTF donne un titre aux compétences acquises.
En partenariat avec www.learning-certification.com, notre institut vous délivre à la fois un certificat numérique et un certificat
papier qui vous permet de valoriser vos connaissances auprès d’employeurs.
Certification Chef de projets blended learning
• Objectif :
Cette certification vous permet de justifier et de valoriser vos compétences dans le domaine de la formation blended
learning.
• Thèmes abordés :
- La conception d’un dispositif blended learning :
Défendre son projet blended-learning, mettre en place les études préalables, modulariser un dispositif, choisir les modalités
de formation.
- La conception de ressources blended learning :
Encadrer et organiser une équipe de production, produire des ressources e-learning, produire des ressources rapid learning,
produire des ressources d’accompagnement, tester les ressources de formation.
- Le déploiement d’un dispositif blended-learning :
Organiser un déploiement , scénariser des actions de déploiement, lancer un projet blended-learning, analyser un projet
blended learning.
• Logistique :
Cette certification se déroule sur une heure. Le contenu d’examen est disponible sur la plateforme ISTF et vous êtes
simultanément connecté à une classe virtuelle avec l’examinateur.
• Matériel nécessaire : un pc connecté à Internet, un casque, un micro et une webcam.
• Tarif : 150 euros HT
Certification elearning maker
• Objectif :
Cette certification permet de justifier et de valoriser vos compétences d’utilisateur du logiciel auteur elearning maker.
• Thèmes abordés :
- La scénarisation et le story-boarding d’un module e-learning avec elearning maker :
Utiliser elearning maker durant les phases de conception d’un module e-learning.
- L’intégration et la production de modules e-learning avec elearning maker:
Utiliser elearning maker pour produire un module e-learning avec les modes simple et expert.
- Les techniques avancées d’utilisation d’elearning maker :
Adapter l’utilisation d’elearning maker pour produire un module e-learning complexe.
• Logistique :
Cette certification se déroule sur une heure. Le contenu d’examen est disponible sur la plateforme ISTF et vous êtes
simultanément connecté à une classe virtuelle avec l’examinateur.
• Matériel nécessaire : un pc connecté à Internet, un casque, un micro et une webcam.
• Tarif : 150 euros HT
En partenariat avec :
www.learning-certification.com
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Conférences
Parmi nos conférences les plus caractéristiques :
• Serious game, quelle pertinence pédagogique ?
• Comment mieux gérer mes prestataires e-learning ?
• Quel ROI pour mes dispositifs blended learning ?
• Un consultant en ingénierie pédagogique, pourquoi ?
• Comment optimiser l’intégration du e-learning dans ma structure ?
L’ISTF répond à toutes ces questions qui vous préoccupent et vous donne les clés pour intégrer efficacement le
e-learning au sein de votre structure.
Conférences thématiques sur le e-learning et blended learning
Alternance entre exposés d’experts et tables rondes où vous interagissez librement, les événements ISTF amènent
un point de vue pragmatique sur les sujets qui vous concernent.
Les profils de nos intervenants varient en fonction du sujet abordé : consultants, spécialistes du e-learning,
ingénieurs pédagogiques, mais aussi décideurs d’entreprise et services formation. En amont comme en aval de
votre projet, les points de vue éclairés et complémentaires de nos experts vous aiguillent dans vos futurs choix
stratégiques. Ces témoignages sont de véritables repères qui vous appuient dans la mise en place de vos dispositifs
de formation.
Intra et inter-entreprise
Parce que vous avez besoin de flexibilité, l’ISTF s’adapte à vos disponibilités et intervient en inter ou en intraentreprises pour débattre sur les problématiques du e-learning que vous rencontrez : serious game, gestion des
prestataires, dispositif e-learning ou blended learning, internalisation ou externalisation, supports de formation
etc.
Pour connaître nos prochaines sessions inter-entreprises ou pour organiser une conférence e-learning sur mesure,
rendez-vous sur notre site Internet ou contactez l’un de nos conseillers formation.
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Témoignages
« En tant que professionnels de la formation, les cursus que nous avons suivis
auprès de l’ISTF ont parfaitement répondu à nos attentes. Les formateurs sont
des spécialistes dans leurs domaines avec des qualités pédagogiques certaines. Ils
ont su créer une dynamique de groupe auprès de l’ensemble des apprenants en
transmettant leur savoir-faire. Ce qui nous paraissait compliqué au départ s’est
ensuite avéré complètement réalisable et intégrable dans une administration
comme l’assurance maladie. »
« Les interventions de grande qualité des conférences de l’ISTF m’ont permis
d’avoir une vision complète du sujet. »
« Je conseille vivement ces conférences de l’ISTF car les retours d’expérience sont
tout à fait en adéquation avec le sujet énoncé et les points de vue des différents
intervenants sont vraiment complémentaires. Nous avons véritablement été
rassurés dans notre propre démarche et sommes bien entendus prêts à assister
de nouveau à une conférence ISTF. »
« J’ai trouvé avec l’ISTF le partenaire idéal pour me former sans me déplacer.
J’apprécie beaucoup les flash learning car cela me permet de choisir le module en
fonction de la problématique du moment avec la réponse appropriée. Je construis
mon propre programme petit à petit (financièrement, le prix est très abordable)
afin d’avancer dans mon objectif qui est : concevoir des modules blended-learning
avec un outil auteur et de passer une certification. »
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Léonard Guillemot,
Responsable du service formation
CPAM Val d’oise
Anne Vonbank,
Responsable projets
compétences et formation
Suez Environnement
Mme Liliane Lacote,
témoignage sur une conférence
Bio-Rad technologies
Mme Martine Blottin,
Particulier
Table des matières
flash learning
présentiel
 INGENIERIE PEDAGOGIQUE
Tour d’horizon des pédagogies et modalités de formation ..............................18
La définition d’objectifs pédagogiques ................................................................... 18
La scénarisation d’un dispositif de formation mixte / blended learning ........19
Une pédagogie adaptée à un public adulte en contexte professionnel .......19
La conception pédagogique d’une action de formation présentielle ............20
La place de l’évaluation dans une démarche d’apprentissage ........................20
Une pédagogie adaptée au e-learning ................................................................. 21
Une ergonomie adaptée au e-learning ................................................................. 21
Les principes de la scénarisation d’un dispositif blended learning....................21
La définition des objectifs et des modalités pédagogiques ...............................21
La définition des critères d’évaluation d’une formation......................................22
Les conseils pour créer une évaluation efficace .................................................. 22
Les spécificités du public adulte en formation....................................................... 22
Formateur/tuteur : quelles différences ? ............................................................... 22
présentiel
 PRODUCTION DE VOS SUPPORTS DE FORMATION
La production d’un module e-learning en interne .............................................24
La scénarisation et le storyboarding d’un module e-learning ...........................24
Comment piloter la conception et la production d’un serious game ? ..........25
Méthodologie de production de modules de rapid learning ...........................25
Les aspects techniques d‘un module e-learning ................................................ 26
La gestion du multilinguisme dans les ressources de formation ....................26
Comment poser sa voix sur un module e-learning ? .........................................27
La conception et gestion de diaporamas pour les formations présentielles .27
Concevoir des guides pédagogiques formateurs et apprenants ...................28
flash learning
Les étapes de création d’un module e-learning .................................................. 29
Les acteurs d’un projet e-learning et leurs rôles.................................................... 29
Les principes d’un scénario pédagogique............................................................... 29
Les principes d’un storyboard .................................................................................. 29
Les conseils pour créer un didacticiel ...................................................................... 30
Les conseils pour créer un TvLearn ......................................................................... 30
Les conseils pour créer des guides pédagogiques pour les apprenants en
e-learning ...................................................................................................................... 30
Les conseils pour créer un diaporama de formation ..........................................30
 DIFFUSION ET ANIMATION DE VOS FORMATIONS
présentiel
Les potentialités du e-learning et sa pertinence pour votre structure................6
Découverte du e-learning pour des décideurs ........................................................6
Tour d’horizon des fonctionnalités et des outils e-learning du marché..............7
Comment mieux choisir ses prestataires e-learning ?............................................7
Comment motiver vos équipes de formateurs pour la mise en place d’un
dispositif mixte / blended learning ?...........................................................................8
L’industrialisation de la production de ressources e-learning dans votre
structure ...........................................................................................................................8
La communication au service de la pédagogie et des services formation .......9
L’évaluation de vos actions de formation blended learning ................................9
Quel modèle économique pour votre dispositif blended learning ?...............10
Expertise juridique : le droit et la pédagogie ......................................................... 10
Comment réduire les temps de traitement administratif
de vos formations ?...................................................................................................... 11
Qu’est-ce que le e-learning ?...................................................................................... 12
Qu’est-ce que le serious game ?................................................................................ 12
Les spécificités du mobile learning .......................................................................... 12
Comment vendre du e-learning à ses clients ?..................................................... 12
Comment promouvoir le e-learning ? .................................................................. 13
Découverte des acteurs du marché du e-learning ..............................................13
Les points clés d’un appel d’offre pour des modules e-learning sur mesure.13
Les points clés d’un appel d’offre LMS..................................................................... 13
OPCA et e-learning, comment ça marche ?.......................................................... 14
Les risques juridiques du e-learning ........................................................................ 14
Les risques informatiques du e-learning ................................................................ 14
Les risques de la relation clients/prestataires e-learning ....................................14
Les standards SCORM et AICC ................................................................................. 15
Comment mettre en place une démarche de production industrielle
pour le e-learning ?...................................................................................................... 15
L’anglais du e-learning.................................................................................................. 15
L’espagnol du e-learning.............................................................................................. 15
Quelle communication pour vos modules e-learning ?.....................................16
Comment augmenter le taux de participation de vos modules
de formation ? ............................................................................................................. 16
flash learning
flash learning
présentiel
 OPTIMISATION DE VOTRE SERVICE DE FORMATION
Le déploiement et l’animation d’un dispositif de formation mixte ou blended
learning ......................................................................................................................... 32
Apprentissage informel : Création, gestion et animation d’une communauté
web 2.0 .......................................................................................................................... 32
La mise en place des actions de tutorat ................................................................. 33
Les basiques de l’animation d’une formation présentielle.................................33
La gestion d’un groupe en formation présentielle................................................ 34
La diffusion d’un module e-learning........................................................................ 35
Les étapes de déploiement et d’animation d’un dispositif ................................35
Les règles de l’art de l’implantation d’un LMS........................................................ 35
Les règles de l’art de l’implantation d’un LCMS .................................................... 35
Les éléments clés d’un dispositif de formation web 2.0 ....................................36
La motivation des apprenants en e-learning ....................................................... 36
Les conseils pour animer une classe virtuelle........................................................ 36
L’analyse des statistiques de résultats de modules e-learning...........................36
 LOGICIELS DU SERVICE FORMATION
Adobe.............................................................................................................................. 38
Captivate......................................................................................................... 38
Presenter ....................................................................................................... 38
Articulate........................................................................................................................ 39
Presenter........................................................................................................ 39
Quizmaker et Engage.................................................................................. 39
e-doceo
elearning maker - prise en main du mode simple................................40
elearning maker - prise en main du mode expert................................40
elearning maker - prise en main du mode scénariste et du
storyboard ..................................................................................................... 41
elearning animgallery - prise en main des fonctionnalités rapid
learning........................................................................................................... 41
elearning animgallery - prise en main des fonctionnalités
d’animations pédagogiques....................................................................... 42
elearning designer - découverte du logiciel ..........................................42
e-doceo learning suite - prise en main de la solution .........................43
elearning manager - prise en main de la plateforme .........................43
elearning manager - prise en main des fonctionnalités d’analyse, du
tracking et des rapports.............................................................................. 44
elearning manager - prise en main des fonctionnalités web 2.0 .....44
e-doceo training shop - prise en main du logiciel ................................45
Microsoft........................................................................................................................ 45
Powerpoint ................................................................................................... 45
ONYX T+.......................................................................................................................... 46
Agate .............................................................................................................. 46
 CURSUS
Chef de projets blended learning............................................................................. 48
L’intégration du blended learning dans votre structure......................................50
La mise en place d’un dispositif blended learning................................................ 50
Les fondamentaux de la pédagogie......................................................................... 51
ISTF - Institut Supérieur des Technologies de la Formation
SAS au capital de 20 000 euros | RCS Nantes B 522 917 533
Siret 522 917 533 00013 | N° TVA FR3252291753300013
APE 8559A | N° organisme formation 52 44 06071 44
Siège social sur Nantes : 8 rue de la Fionie, 44240 La Chapelle Sur Erdre
Formations dispensées dans nos locaux sur Paris, Quartier Opéra (9e).
www.istf-formation.fr [email protected]
Tel : 02 51 12 76 46 Fax : 02 51 12 98 29

e-learning et blended learning - E

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