Fujitsu-Siemens L19-2 Monitor User Guide Manual Operating

Fujitsu-Siemens L19-2 Monitor User Guide Manual Operating

grama vocacionado para a educação
ambiental, sustentabilidade e
cidadania…
… implementado pela
Fundação para a
Educação
Ambiental em vários
países…
pela Associação
Bandeira Azul da Europa
… em Portugal
ações
e do reconhecimento
… através de
do trabalho de qualidade da escola
Visa
Educar para o
Ambiente
e para o
Desenvolvimento
Sustentável
etodologia dos
passos
1º
Conselh
o Eco
Escola
Alunos
Professores
Pessoal não docente
Pais
. Implementa a Auditoria
Ambiental
. Discute o Plano de
Ação
. Monitoriza e avalia
as atividades
. Coordena as formas de
divulgação
Representantes do
município
etodologia dos
passos
2º
Inicial
/ Final
. Diagnosticar o que deve ser
Auditoria
Ambiental
corrigido/
melhorado
através
Inquérito aos
alunos
Inquérito Eco-­‐escolas (a ser respondido pelos alunos)
Respostas
A -­‐ Em tua c asa é habitual s eparar a lguns r esíduos e c olocá-­‐los para r eciclar por exemplo no ecoponto? Não [ ] Sim [ ]
A1-­‐Papel
Não [ ] Sim [ ]
A2-­‐Metais \ Latas
Não [ ] Sim [ ]
A3-­‐Vidro Não [ ] Sim [ ]
Se s im, quais? A4-­‐Plástico
Não [ ] Sim [ ]
A5-­‐Orgânicos Não [ ] Sim [ ]
A6-­‐Outros Quais?
escreve aqui
B -­‐ Refere, pela ordem c orreta o s ignificado da "Política dos 3 Rs" r elativamente a os escreve r esíduos aqui
C -­‐ Quando l avas os dentes a torneia do l avatório está a berta?
Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ]
D -­‐ Refere o nome do r io ou r ibeiro que c onheças na r egião e que j á tenhas visitadoescreve aqui
E -­‐ Quando não vai estar mais ninguém na s ala ou no quarto durante um l ongo período, c ostumas a pagar a l uz a o s air? F -­‐ Lá em c asa é c ostume a pagar a televisão deixando-­‐a em Stand By (desligar c om o c omando)? Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ]
G -­‐ Como te deslocas para a G1-­‐A pé, de bicicleta ou transportes públicos Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ]
G2-­‐Em viatura privada Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ]
escola?
H -­‐ Se pudesses optar entre a utocarro e c omboio para o mesmo percurso, qual escolherias?
Comboio [ ] Autocarro [ ]
I -­‐ Costumas ouvir música muito a lto? Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ]
J -­‐ Se for l ançada uma c ampanha de l impeza ou embelezamento dos r ecreios da escola, gostarias de participar ? Não [ ] Sim [ ]
K-­‐ Que a ções s ugerias para tornar os r ecreios da escola mais i nteressantes e escreve aqui
agradáveis? L -­‐ Dá dois exemplos de plantas a utóctones?
escreve aqui
M -­‐ Dá dois exemplos de plantas exóticas e/ou i nvasoras?
escreve aqui
N -­‐ Na tua c asa existe o hábito de c omprar produtos biológicos?
Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ]
O -­‐ Refere 2 vantagens dos produtos de produção biológica
escreve aqui
P -­‐ Se existisse uma c ampanha de l impeza de praia, gostarias de participar?
Não [ ] Sim [ ]
Q -­‐ Sabes que produtos pode oferecer uma floresta s audável?
escreve aqui
R -­‐ Já visitaste uma floresta?
Refere onde é essa floresta?
escreve aqui
S -­‐ Com que frequência c onsomes S1-­‐Sopa
Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ]
S2-­‐Legumes
Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ]
em c asa os s eguintes a limentos S3-­‐Refrigerantes
Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ]
durante o a lmoço/jantar?
S4-­‐Doces
Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ]
T -­‐ Com que frequência c onsomes T1-­‐Leite/Iogurte
Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ]
as s eguintes a lternativas de T2-­‐Bolos
Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ]
Pequeno-­‐Almoço durante a T3-­‐Pão/Cereais
Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ]
T4-­‐Fruta
Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ]
semana?
Ág u a
etodologia dos
passos
3º
Plano
de
Ação
. Estrutura as
atividades Eco Escola
. Compreende as ações em
função dos problemas
identificados
. e de acordo com o
curriculum escolar
Resíduos
Energia
espaços exteriores
biodiversidade
transportes
floresta
agricultura biológica m
ar
ruído
mobilidade
alimentação
etodologia dos
passos
4º
“Brigadas Verdes”
. Realizar registos
Monitorização e
Avaliação
de
indicadores ambientais
. Discutir metas atingidas
e
reformular estratégias
. Avaliar o cumprimento do
Plano de Ação
Exemplos de registos d
indicadores a monitoriz
etodologia dos
passos
Articulação
curricular
5º
Trabalho
Curricular
. Nas várias disciplinas são
estudados assuntos
ambientais que serão
articulados com o Plano de
Ação.
etodologia dos
passos
“Brigadas Verdes”
. Realização de exposições,
6º
Envolver a
Escola e a
Comunidade
Local
dramatizações,
colóquios,
debates…
. Divulgação de ações no
jornal escolar, página da escola,
blog…
etodologia dos
passos
“Vamos separar o lixo e ut
ilizar o ec
ponto mais próximo”.
“Vamos reduzir em 1
consumo de água e de en
e
“Um eco estudante não de
lixo para o chão, coloca n
local adequado”.
7º
Eco
Código
. Código
de conduta que
traduz ações a desenvolver
Candidatura
ao
Galardão
- Bandeira
- Certificado de Eco
Escola
- Autorização de
utilização do logotipo
das Eco Escolas