dossier pédago.pub - Musée du Compagnonnage

Activités pédagogiques
2009
2009--2010
Le musée du Compagnonnage
propose aux classes
de venir …
Musée du Compagnonnage
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8, rue Nationale 37000 Tours
Tel : 02 47 21 62 20
Fax : 02 47 21 68 90
Courriel : [email protected]
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Sommaire
Présentation du musée
p.3
Présentation des ateliers
p.5
Les ateliers à destination des écoles maternelles
p.6
Les ateliers à destination des écoles élémentaires p.7
Les ateliers à destination des C.M. et des collèges p.10
Visites et questionnaires
p.13
Renseignements pratiques
p.14
Bibliographie sommaire
p.16
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Présentation du Musée
Le Musée du Compagnonnage a été inauguré en 1968. Il se situe dans l’ancien
dortoir des moines de l’abbaye Saint-Julien qui faisait partie d’un ensemble de
bâtiments comprenant l’église, la salle capitulaire et le cellier .
Les fondateurs du Musée du Compagnonnage furent Jean Royer, député-maire
de Tours, Roger Lecotté, ethnologue, spécialiste du Compagnonnage, et les représentants des associations de Compagnons : l’Association Ouvrière des Compagnons du Devoir, la Fédération Compagnonnique des Métiers du Bâtiment,
l’Union Compagnonnique des Devoirs Unis, et l’Alliance Compagnonnique.
Ce musée rassemble donc des chefsd’œuvre, archives et souvenirs provenant des trois associations du Compagnonnage d’aujourd’hui.
Qu’est-ce-que le Compagnonnage?
Il est constitué d’associations d’ouvriers qui exercent des métiers d’artisanat.
Ces associations ont un triple but : d’assistance entre leurs membres, de formation professionnelle et de perfectionnement moral.
Le compagnonnage apparaît à la fin du Moyen Age, vers 1420. Une ordonnance de
Charles VI cite des compagnons cordonniers, et une miniature datée de 1480
montre un charpentier et un tailleur de pierre portant des rubans au front durant le siège de l’île de Rhodes, défendue par les chevaliers de l’ordre de Saint
Jean de Jérusalem.
Peut-être existait-il avant cette date, notamment pendant la construction des
grandes cathédrales gothiques (Amiens, Notre-Dame), mais nous n’en avons pas
de trace formelle.
Il semblerait que le Compagnonnage soit né d’une aspiration à la liberté des ouvriers du Moyen Age, de quitter leur maître à leur guise, de s’embaucher où ils
le souhaitent et de fixer leur salaire. Cela va créer une mobilité géographique et
une solidarité entre ouvriers itinérants. Ainsi se créent des associations réglementées par des Devoirs (ensemble de symboles, de règlements, de rituels qui
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régissent chaque groupement).
Présentation des ateliers pédagogiques
Le Musée du Compagnonnage témoigne aujourd’hui de la richesse d’un savoir-faire
plusieurs fois centenaire et encore très actuel. Il exprime l’histoire, les coutumes
et les techniques des Compagnons de tous les corps de métier, principalement au
travers de leurs chefs-d’œuvre, prêtés par les trois sociétés compagnonniques
partenaires du musée.
Les ateliers permettent aux enfants de découvrir l’histoire de ces métiers. Certains ont disparu, d’autres se sont adaptés à l’évolution des techniques, mais la plupart sont très actifs.
D’hier à aujourd’hui, il s’agit de montrer aux enfants comment le bois, la pierre, le
cuir, le métal ou bien le sucre sont travaillés par des hommes passionnés, donnant
le meilleur d’eux même par amour de la « belle ouvrage ».
Aussi, pendant l’année scolaire, le musée propose, des visites commentées et des
ateliers diversifiés adaptés au jeune public des écoles maternelles, élémentaires
et des collèges.
Chaque visite sera une occasion privilégiée pour les enfants de se familiariser avec
les usages des Compagnons, avant d’explorer par la matière (cuir, papier, carton,
gouache, peinture vitrostatique etc.) la vie et les gestes des Compagnons.
Les ateliers proposés s’organisent autour de plusieurs thèmes à exploiter :
Pour les classes maternelles :
- La découverte du bois comme matériau de construction, par le toucher et de
dessin
Pour les classes élémentaires :
- Les attributs et les symboles de chaque corps de métier
- Les sons dans un atelier de compagnon
- Le travail du cuir
Pour les C.M. et les collèges :
- Le vitrail
- Le rallye, « Sa Majesté Tours »
- Le travail du cuir
Pour tous :
- La visite avec questionnaire
- La visite thématique autour des matériaux de construction
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Atelier pour les classes maternelles
« La maison de bois »
autour de la charpente
OBJECTIFS :
Cet atelier permet de mettre à la portée des enfants la construction de la maison
qui les abrite. Cet élément essentiel, matérialisé sous la forme d’une maquette de
charpente, va leur permettre de concevoir les étapes et les métiers nécessaires à
l’élaboration de leur lieu de vie.
La maison à pans de bois, modèle médiéval très représenté dans notre région, est
un bon moyen de les initier à notre histoire. Ils pourront comprendre le déroulement de la construction de la maison du Moyen Age et la comparer à celle d’aujourd’hui.
Ils manipulent la matière première, et leur sensibilité, leur imagination sont mises
à contribution par l’utilisation des pastels.
DÉROULEMENT :
Avec un animateur, les enfants visitent dans un premier temps la
partie du musée adaptée à l’atelier, celle présentant les métiers du
bâtiment (charpentiers, menuisiers, tailleurs de pierre, plâtriers,
etc.)
L’animateur propose ensuite aux enfants un contact direct avec le
matériau par l’intermédiaire des maquettes de charpente à monter comme des
puzzles en trois dimensions.
Puis la lecture d’une histoire courte permet de recentrer leur attention sur le propos de la séance et de la rythmer.
Il leur est ensuite distribué la reproduction d’une maison à pans de bois en noir et
blanc. Avec les conseils de l’animateur, ils mettent de la couleur dans les parties
qui leur semblent avoir été construites en bois.
Ils repartent à l’école avec leur production.
Durée de la visite et de l’atelier : 1h30
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Ateliers pour les classes élémentaires
« Quoi à qui ? »
autour des symboles
OBJECTIFS :
Pour une initiation au savoir-faire des Compagnons, l’association de la manipulation
et du visuel permet aux enfants de retenir les informations premières nécessaires
à la compréhension de la vie d’un Compagnon.
Cet atelier permet aux enfants de s’immerger dans le monde à la fois très réaliste
de l’homme et du travail, de l’outil, mais également dans celui, très poétique, des
symboles et des légendes compagnonniques.
DÉROULEMENT :
Avec un animateur, les enfants visitent dans un premier temps la partie du musée
plus spécifiquement adaptée à l’atelier.
Puis, avec, d’une part, une silhouette d’artisan au travail, et d’autre part, des accessoires appartenant à différents corps de métiers (outils et symboles), les enfants vont tenter de rendre chaque élément à son propriétaire.
Ayant enfin sans erreur rendu ses outils et ses symboles à chaque
représentant d’un corps de métier différent, ils peuvent
leur donner une « couleur », un « surnom », les colorier et
repartir avec à l’école.
Durée de la visite et de l’atelier : 2h00
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« La musique de l’outil »
autour du son
OBJECTIFS :
Les sonorités sont génératrices de sensations stimulant l’imagination des enfants.
Les émotions nées de l’écoute de bruits inhabituels sont destinées à être mises en
images.
La première approche sans connaissance de l’origine de ces sons va permettre,
par la totale liberté qui leur est laissée, de se familiariser avec la représentation
mentale. Puis la découverte en images et en mots de ce qu’ils ont entendu, oblige
par un retour à la réalité, à comparer celle-ci avec le fruit de leur imagination.
DÉROULEMENT :
Avec un animateur, les enfants visitent dans un premier temps la partie du musée plus spécifiquement adaptée à l’atelier.
Après avoir entendu un enregistrement des bruits d’un atelier actuel (marteau
sur métal, maillet, rabot sur bois...) les enfants doivent imaginer un lieu, une ou
plusieurs actions, des personnages, des outils, etc. Après quelques minutes de
discussion, ils trouveront le métier du Compagnon qu'ils ont entendu travailler et
devront ensuite peindre « ce » qu’ils ont entendu.
Le temps restant, ils visionneront le document qu'ils ont
entendu au début de la séance et pourront confronter
leurs dessins à la réalité.
Durée de la visite et de l’atelier : 2h00
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« Tout cuir »
OBJECTIFS :
Découverte des métiers du cuir : de la fabrication par
le tanneur à la réalisation d’objets par le cordonnier,
le maroquinier, le sellier.
Par la manipulation de la matière « cuir » les enfants
découvriront la texture et l’odeur spécifiques à ces
peaux transformées.
DÉROULEMENT :
Avec un animateur, les enfants visitent dans un premier temps la partie du musée plus spécifiquement adaptée à l’atelier.
Puis, à l’aide de maquettes, il leur est expliqué la manière dont procédait le tanneur pour transformer les peaux en cuir.
La séance se termine par la fabrication d’un petit objet de
maroquinerie : une bourse.
Ils repartent à l’école avec leur production.
Durée de la visite et de l’atelier : 2h00
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Atelier pour C.M. et collèges
« La lumière de l’Histoire »
autour du vitrail
OBJECTIFS :
Cette activité propose aux enfants de s’initier au travail des maîtres verriers par l’intermédiaire de la technique de la peinture sur verre. Ils appréhenderont le rôle de la lumière et de la couleur dans la narration iconographique et leur forte symbolique.
Ils découvriront les légendes des fondateurs du Compagnonnage, dont l’histoire, très ancienne, est à l’origine de la vie des Compagnons d’aujourd’hui.
DÉROULEMENT :
Avec un animateur, les enfants visitent dans un premier temps la partie du
musée adaptée à l’atelier, axée sur le travail des maîtres verriers.
Individuellement, les enfants auront en charge de réaliser un vitrail.
Avec de la peinture vitrostatique, sur une feuille de plastique, ils pourront
reproduire un motif qui leur aura été distribué.
Ils procéderont d’abord à la réalisation de l’entourage des motifs (équivalent
du plomb sur un vitrail), qu’il faudra laisser sécher deux heures environ. Une
fois l’encadrement sec, les enfants pourront remplir les dessins avec de la
couleur.
Ils obtiendront un ensemble qui se décollera facilement de la feuille de plastique et qu’ils pourront coller chez eux ou sur les fenêtres de l’école.
Durée de la visite et de l’atelier : 3h00 en deux temps
1h30 le matin, 1h30 l’après-midi
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Les couleurs du vitrail »
autour du vitrail et du patrimoine, en partenariat avec le service patrimoine
OBJECTIFS :
En plus de l’initiation au travail de coloriste du maître verrier, abordé par les
notions de camaïeux, couleurs complémentaires, chaudes, froides etc. cet
atelier propose une visite commentée de la cathédrale et de ses vitraux avant
la réalisation d’un vitrail en peinture.
Nous ferons également appel à la créativité des enfants puisque ici, ils imagineront et dessineront eux-même leur patron de vitrail.
DÉROULEMENT :
1ère et 2ème séances : visite de la cathédrale et conception du patron du vitrail
avec Katia Verrier (animatrice au service patrimoine)
3ème et 4ème séances : après avoir visité le musée du Compagnonnage, une discussion s’installera au sujet de l’emploi des couleurs…
Puis, individuellement, les enfants auront en charge
de réaliser un vitrail avec de la peinture vitrostatique, sur une feuille de plastique : ils reproduiront le
motif qu'ils auront préparé avec Katia lors des premières séances..
Ils procéderont d’abord à la réalisation de l’entourage des motifs (équivalent du plomb sur un
vitrail), qu’il faudra laisser sécher deux heures
environ.
Une fois l’encadrement sec, les enfants pourront
remplir les dessins avec de la couleur.
Ils obtiendront un ensemble qui se décollera facilement de la feuille de plastique et qu’ils pourront coller chez eux ou sur les
fenêtres de l’école.
1
ères
Durée de la visite et de l’atelier : 4 fois deux heures
séances à réserver avec Katia VERRIER au 02 47 21 62 91 ou 06 75 97 94 65
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« Sa Majesté Tours »
Rallye dans le cœur médiéval de Tours
OBJECTIFS :
Ce rallye a été conçu spécifiquement pour que les enfants partent sur le terrain, à la découverte du patrimoine tourangeau. C’est une activité ludique qui
leur permet d’apprendre à regarder, à observer et à reconnaître les éléments
architecturaux constitutifs de l’histoire urbaine de Tours.
L’œuvre des hommes de métiers est visible
dans de nombreux endroits du centre de la
ville. Par leurs recherches, ils verront, après
les avoir découvertes dans le musée, les
traces du travail des charpentiers, des tailleurs de pierre, etc.
DÉROULEMENT :
Avec un animateur, les enfants suivent une introduction à l’histoire du Compagnonnage dans le musée.
Ils se rendent ensuite au point de départ du rallye, rue de
la Serpe. Leur sont distribués des carnets de route qu’ils
devront lire attentivement pour ne pas aller trop vite dans
leurs recherches. Ils forment des équipes de 5/6 enfants
avec un accompagnateur et prennent le départ.
De questions en questions, ils sont guidés dans le quartier
médiéval de la ville jusqu’à la place Plumereau.
Après comptage des points, une équipe de vainqueurs est
désignée et l’animateur remet à chaque enfant un diplôme d’« apprenti ».
Prévoir impérativement un accompagnateur pour 8 enfants
Existe en langue française, Anglaise et Allemande
Durée de la visite et de l’atelier : 2h30 minimum
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Visite et questionnaire
OBJECTIFS :
Orienter la visite des enfants, par l'intermédiaire d'un questionnaire adapté
au niveau scolaire.
Permettre de cerner l'essentiel, de retenir les principaux métiers d'hier et
d'aujourd'hui ainsi que les matériaux transformés.
Appréhender l'espace "musée", afin de s'y constituer quelques repères.
DÉROULEMENT :
Avec un animateur, les enfants suivent une introduction à l’histoire du Compagnonnage dans le musée.
Après distribution des questionnaires, ils visitent le musée et répondent aux
questions qui leur sont posées.
Durée de la visite : 1h30
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« De la carrière à la construction »
Visite thématique
OBJECTIFS :
Découvrir de quelle manière les matériaux issus du sol sont transformés en
matériaux de construction : du gypse au plâtre, de l’argile à la brique, de la
carrière à la pierre de taille…
DÉROULEMENT :
Avec un animateur, les enfants suivent une introduction à l’histoire du Compagnonnage dans le musée.
Puis divers métiers du bâtiment
sont abordés à travers les
matériaux utilisés : mais d’où
viennent : l’ardoise du couvreur ?
La brique du maçon ? Les pierres
du tailleur de pierre ?
Durée de la visite : 1h30
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Renseignements pratiques
Les horaires :
Durée de l’introduction et de la visite : deux fois 30 minutes
Du 16 septembre au 15 juin, le musée est ouvert tous les jours sauf le mardi
de 9h00 à 12h00 et de 14h00 à 18h00.
Du 16 juin au 15 septembre, il est ouvert tous les jours de 9h00 à 12h30 et
de 14h00 à 18h00.
Réservation obligatoire au : 02 47 21 62 20
par télécopie au : 02 47 21 68 90
par mail : [email protected]
POUR TOUT RENSEIGNEMENT COMPLÉMENTAIRE, DEMANDER :
Audrey ESCANDE ou Aurélie BLANCHARD.
Concernant l'atelier "Les couleurs du vitrail", les dates des deux
premières séances sont à réserver auprès de Katia VERRIER, animatrice au
Service Patrimoine de la ville de Tours. Vous pourrez la joindre tous les jours
sauf les mercredis aux
02 47 21 62 91
06 75 97 94 65
Les tarifs :
Sans atelier, l’accès à la visite commentée du musée est gratuite pour les enfants de maternelle/primaire.
Au delà elle est facturée 2 € 20.
Une participation de 2 € 20 par enfant de maternelle/primaire et de 3 € 30
pour les collégiens / lycéens sera demandée pour les groupes souhaitant participer aux ateliers.
Possibilité d'augmentation à partir de janvier 2011.
Pour préparer votre venue :
Sur simple demande vous pouvez recevoir des fiches techniques relatives aux
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différents corps de métiers représentés au musée.
Bibliographie
Le guide du Musée du Compagnonnage 1995, réédité en 2002.
L’histoire, les légendes et les traditions des Compagnons à travers les oeuvres exposées au musée de
Tours. Nombreuses illustrations.
François ICHER
Auteur de plusieurs ouvrages dont : Le Compagnonnage (Editions Jacques Grancher, 1992),
la France des Compagnons (Editions de la Martinière, 1994)
Bernard de CASTERA
Auteur d’un « Que sais-je ? » nº 1203 sur Le Compagnonnage. (2002)
Etienne Martin SAINT-LÉON
Le Compagnonnage, son histoire, ses coutumes, ses règlements et ses rites. Publié en 1901, cet
ouvrage a été réimprimé en 1977 par la Librairie du Compagnonnage.
(épuisé mais consultable dans la plupart des bibliothèques)
Agricol PERDIGUIER
Le livre du Compagnonnage. Publié en 1839, cet ouvrage demeure un classique sur l’état du Compagnonnage au XIXème siècle. (réédité chez Jeanne Laffitte en 1985)
Perdiguier, dit « Avignonnais la Vertu » (1805-1875), Compagnon Menuisier du Devoir de Liberté, fut une des
grandes figures du Compagnonnage au siècle dernier. On lira avec intérêt ses Mémoires d’un Compagnon, publiées en 1854-1855 et rééditées aux Editions de l’imprimerie Nationale en 1992.
George SAND
Le Compagnon du Tour de France. Roman publié en 1840 et réédité en Livre de Poche.
Laurent BASTARD
Compagnons au fil de la Loire. Histoires et légendes d’hommes de caractère. (Éditions Jean-Cyrille
Godefroy, 2000)
JEUNE PUBLIC
Maurice POMMIER
Dans l’atelier de Pépère. (Éditions Gallimard Jeunesse, 2007)
François ICHER
Le Tour de France de Languedoc Noble Cœur. (Éditions de la Martinière Jeunesse, 2005)
Apprentis et compagnons au Moyen-Âge. (Éditions du Sorbier, 2002)
La vie de Perdiguier a été évoquée à travers une bande dessinée de Mor, sur un scénario de François
Icher, sous le titre : Agricol Perdiguier dit Avignonnais la Vertu. (Éditions Jacques Grancher,
1994)
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