exercice s

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Vérifie tes connaissances
ice
ex
s
c) Une diode branchée dans le sens passant
empêche le courant de circuler.
1 Texte à trous
Recopie puis complète les phrases suivantes.
a) Dans un circuit, le courant circule de la borne …………
à la borne ………… du générateur à l’………… du
………….
b) Ce sens est appelé sens ………… de circulation du
courant électrique.
c) Une ………… ne laisse circuler le courant électrique
que dans un seul sens.
d) Une diode branchée dans le sens non passant est
équivalente à un interrupteur ouvert.
3 Schémas à trous
Recopie les schémas suivants puis complète-les avec le
sens du courant.
a)
b)
d) Une diode qui laisse circuler le courant est branchée
dans le sens ………….
2 Vrai ou faux ?
c)
d)
Pour chacune des affirmations suivantes, trouve si elle
est vraie ou fausse. Justifie.
a) Un moteur est un générateur de courant.
b) Le fonctionnement du moteur dépend du sens du
courant.
Applique tes connaissances
Le sens du courant
électrique
4 Un circuit électrique est constitué d’une pile, d’un
moteur et d’un interrupteur.
1. Schématise ce circuit lorsque le moteur tourne.
2. Indique par une flèche le sens conventionnel de circulation du courant électrique.
EXPÉ
E NC
3. Que fait le moteur quand on passe de la position A à
la position B de l’interrupteur ? Quel est l’intérêt d’un
tel montage ?
Les diodes
7 Dans chaque montage schématisé ci-dessous,
indique si la lampe brille. Justifie ta réponse.
E
RI
2. Trace le schéma du circuit quand l’interrupteur est en
position B. Indique le sens du courant.
5 Décris une expérience montrant que le courant électrique a un sens.
6 On a représenté cicontre le schéma simplifié
du circuit d’un tournevis
électrique. L’interrupteur a
deux positions possibles A
et B.
a)
b)
c)
d)
A
B
1. Trace le schéma du circuit quand l’interrupteur est en
position A. Indique le sens du courant.
Le sens du courant électrique
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8 Dans chaque montage schématisé ci-dessous,
indique si le moteur tourne. Justifie.
Parmi les deux schémas ci-dessous, lequel correspond
au montage photographié ?
a)
a)
b)
c)
d)
b)
11 Observe le circuit de l’exercice précédent et indique
si la lampe brille encore dans chacun des cas suivants :
a) on inverse le sens de branchement de la lampe ;
b) on inverse le sens de branchement de la diode ;
c) on inverse le sens de branchement de la pile ;
9 Qui a raison ?
d) on ouvre l’interrupteur ;
Dans le circuit électrique schématisé ci-dessous, il manque
encore la pile.
A
B
e) on retire le générateur ;
f) on ajoute une autre diode dans le sens passant ;
g) on ajoute une autre diode non passante.
12 Julie réalise un circuit avec une pile, un moteur et
une lampe. La lampe brille et le moteur tourne.
1. Trace le schéma de ce circuit.
2. Indique le sens de circulation du courant.
1. Émilie affirme que pour que la lampe brille, la borne +
de la pile doit être en A et la borne – en B. Thomas
affirme le contraire. Qui a raison ? Justifie ton choix.
3. Julie ajoute une diode de sorte que le courant ne circule
plus. Trace le schéma correspondant à ce nouveau
circuit.
13 Copie d’élève
2. Recopie le schéma en plaçant la pile pour que la lampe
brille.
Lis cet énoncé puis rédige la solution en tenant compte
des remarques du professeur.
10 Les élèves de la 5e B doivent schématiser le circuit
photographié ci-dessous.
1) La lampe du circuit ci-contre
brille-t-elle ? Justifie.
2) On ajoute au circuit une autre
diode. La lampe ne brille plus.
Explique pourquoi.
1. La lampe brille parce qu’elle est dans le sens
passant.
Qui est « elle » ? La diode ? La lampe ?
2. La lampe ne brille plus parce que la diode est dans
le sens non passant.
Juste mais de quelle diode parlez-vous ?
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Chapitre 2
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Approfondis tes connaissances
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ice
ex
s
17 À la recherche de la borne positive
14 Une diode qui protège !
Le composant électrique ci-dessous peut être détruit si
le courant entre par la borne A. Une diode est utilisée
pour le protéger.
Nicolas a réalisé le montage suivant. Comme il a enfermé
la pile dans un boîtier, il ne peut plus connaître la position des bornes + et – de cette pile.
A
Boîtier contenant la pile
Composant
électrique
B
1. Trace le schéma du circuit obtenu en plaçant entre A
et B une pile et une diode de telle façon que le composant ne soit pas détruit.
D1
L1
D2
L2
1. Si la lampe L1 brille, où se trouve la borne + de la pile ?
Justifie.
2. Que se passe-t-il si on inverse le sens de branchement
de la pile ? Justifie ta réponse.
2. Même question si c’est la lampe L2 qui brille.
18 Un feu de circulation
3. Comment la diode protège-t-elle le composant électrique ?
Le circuit électrique présent dans les feux de signalisation peut être schématisé ainsi.
15 La diode électroluminescente
On réalise un circuit électrique comprenant une pile, une
résistance et une diode électroluminescente (DEL). Les
DEL émettent de la lumière quand elles sont branchées
dans le sens passant.
A
D1
B
D2
1. Trace le schéma du circuit à réaliser pour que la DEL
s’allume.
C
D3
2. Trace maintenant le schéma du circuit avec la DEL non
passante.
La DEL D1 est rouge, D2 est orange et D3 est verte.
3. À quel dipôle la DEL est-elle équivalente quand elle
est non passante ?
1. Quel est le rôle de la résistance ?
2. Quelle est la DEL qui brille lorsque l’interrupteur est
en position A ? en position B ? en position C ?
16 Un montage inverseur
3. Rédige une phrase expliquant le fonctionnement des
feux de circulation.
B
1. Pour chaque position de l’interrupteur, trace le schéma
du circuit en précisant le sens du courant.
2. Explique pourquoi les volets montent ou descendent
selon la position de l’interrupteur.
3. Explique pourquoi l’interrupteur est appelé interrupteur
« inverseur ».
RI
EXPÉ
A
E NC
E
Les volets électriques montent
ou descendent grâce à un
moteur. Le montage électrique
schématisé ci-contre comprend un interrupteur « inverseur » qui peut se placer dans
les positions A et B.
19 Un aimant électrique
Matériel
Une pile plate • un gros clou en fer • du fil électrique (en
cuivre) émaillé • des trombones • des pinces crocodiles.
Fabrication
Coupe une bonne longueur du fil de cuivre. Enroule-le
autour du clou, le bobinage doit être serré, continu sur
trois ou quatre couches. Branche les extrémités du fil aux
bornes de la pile. Vérifie que les trombones sont attirés
par l’électro-aimant.
Le sens du courant électrique
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