Bienvenue à Lyon - VERITAS Verlags

Transcription

À plus! 1
Internetadressen zu Unités 1-7, Supplémentaire à la carte, Révision
5/6 = adapté aux classes 5 et 6
*
= recommandé
CW = Classe Web (site idéal pour apprendre à mieux utiliser Internet pour mieux apprendre
le français : naviguer sur une carte interactive, chercher une idée de lecture dans une
bibliothèque BD électronique, écrire et corriger un e-mail, rechercher les horaires d’une
séance de cinéma, localiser une rue de Lyon à l’aide d’un moteur cartographique, faire ses
courses dans un supermarché virtuel, faire un travail de vocabulaire en situation au CDI du
lycée Clément Marot ou au conservatoire de Lyon ou sur un site de vacances sportives pour
les jeunes, jouer en ligne, faire une dossier photos ou une exposition ou un exposé en
classe/en ligne sur Lyon à partir des documents recueillis sur Internet, apprendre à se
diriger virtuellement dans le métro lyonnais ou tout simplement s’installer à la terrasse d’un
café lyonnais comme si vous y étiez.)
Bienvenue à Lyon
A. Bienvenue au collège Clément Marot
Bienvenue au collège Clément Marot
*
http://www2.ac-lyon.fr/etab/colleges/col-69/cmarot/presenta.html
Un texte de bienvenue du collège, court, simple et très instructif: «Le collège Clément Marot
(collège public) est situé sur la colline de la Croix-Rousse, dans un quartier pittoresque de
Lyon. De taille raisonnable, il comporte 563 élèves… , le collège propose l’étude de quatre
langues vivantes… ». On n’est jamais aussi bien servi que par soi-même.
B. Des noms français de rues, de collèges lyonnais
Des noms français de rues et de places lyonnaises
5/6
*
http://www.alyon.org/InfosLyon/histoire/rues.html
Les noms des rues et places de Lyon facilement identifiables pour un premier
contact avec les mots et sons du français: Rue du Souvenir, Place du Pont, Avenue
du Parc. Place de la Comédie, rue du Centre, rue de l’université, rue Désirée…
Des noms français de collèges lyonnais
5/6 *
http://www.mairie-lyon.fr/vdl/sections/fr/enseignement/colleges_2/?zonesel=4ardt
Les noms et adresses des 50 collèges de Lyon facilement identifiables pour un premier
contact avec les sons du français. C’est l’occasion aussi de découvrir les noms des
Lyonnais illustres: Ampère, Marot, Lumière …
1
Autor : André Kraif
© Cornelsen Verlag GmbH & Co. OHG, Berlin 2005
À plus! 1
C. CW: visite virtuelle de Lyon (1)
I.
Promenade en ballon au dessus de Lyon
Plan simplifié du centre de Lyon
5/6 * CW
http://www.alyon.org/InfosLyon/histoire/lyon_centre
Le plan interactif joliment dessiné permettra aux élèves de reconnaître les quartiers du
centre de Lyon, de la colline de Fourvière au Parc de la Tête d’Or et de la colline de la CroixRousse au stade de Gerland. On distingue aisément la langue de terre (la Presqu’île) entre
Rhône et Saône de la Place des Terreaux à la gare de Perrache en passant par la Place
Bellecour.
Visite guidée de Lyon
5/6 * CW
http://www.pubonline.com/cnet/visite/plan.htm
Visite guidée sur la carte interactive de Lyon. Dans le désordre: les pentes et le plateau de la
Croix-Rousse, la basilique de Fourvière, le parc de la Tête d’Or, les trois gares (Perrache,
Part-Dieu et Satolas TGV), la Place Bellecour, la tour (le Gratte-Ciel) de la Part-Dieu, l’opéra
de Lyon, le stade (de foot) de Gerland, le conservatoire de musique…
II.
Atelier (Portfolio CW): Un album de photos-souvenir /un diaporama de Lyon
Balade en photos dans les quartiers de Lyon
5/6 * CW
http://www.alyon.org/InfosLyon/photos/Lyon_recent/
Album photos des quartiers de Lyon. Choisis pour ton album (télécharge) quelques photossouvenir du centre-ville (la Place Bellecour et la Place des Terreaux), de la Croix-Rousse, de
Fourvière, du Parc de la Tête d’Ordu Vieux- Lyon et enfin du Rhône et de la Saône. Tu peux
aussi projeter tes photos en diaporama ( Windows XP par exemple possède une fonction
«Diashow»)
Découvrir le Vieux-Lyon en photos
5/6 * CW
http://vieux-lyon.com/decouvrir/reportagephoto/index.htm
Reportage en photos sur les manifestations culturelles du Vieux-Lyon: le Carnaval SaintGeorges tous les ans, le village médiéval ou les pennons de Lyon (blasons des drapeaux)
qui plongent les visiteurs en plein Moyen-Âge.
D.
Petite géographie de Lyon
Petite géographie de la France
5/6 *
http://www.ambafrance.org.uk/zipzap/chap2/index.html
Introduction très simple et très digeste à la géographie de la France sur le site juniors «Zip
Zap France» de l’ambassade de France à Landres: l’Hexagone est découpé comme chacun
sait en départements et comme chacun ne sait pas forcément en Régions sur le modèle des
Länder allemands. Un bon exemple (rare sur Internet) de pédagogie de la civilisation
française pour les jeunes collégiens.
La Région Rhône-Alpes
5/6 *
http://www.visit-rhone-alpes.com/ou/indexfr.html
Une jolie page aux couleurs enfantines sur un site entièrement consacré à la région: « elle
est limitrophe de la Provence, de l’Italie qu’elle contemple du haut du Mont Blanc et
borde le massif central dont elle hérite de quelques sommets tout en rondeur.»
2
À plus! 1
Lyon en bref
5/6 *
http://fr.wikipedia.org/wiki/Lyon
Informations en bref pour découvrir la ville. C’est en fait la première page d’introduction d’un
dossier très complet de l’Encyclopédie Wykepedia.
Lyon, deuxième ville de France
5/6 *
http://fr.wikipedia.org/wiki/Grandes_villes_de_France
Tableau comparatif des grandes villes françaises. Surprise: Lyon a dépassé Marseille si l’on
compte la population du Grand Lyon.
La Saône
5/6 *
http://fr.wikipedia.org/wiki/Sa%C3%B4ne
Article de l’encyclopédie Wykepedia: la Saône est une rivière de l’est de la France. Elle
prend sa source à Vioménil (Vosges) et se jette dans le Rhône à Lyon.
Le Rhône
5/6 *
http://fr.wikipedia.org/wiki/Rh%C3%B4ne
Article de l’encyclopédie Wykepedia: le Rhône est un important fleuve d’Europe. Long de
812 kilomètres, il prend sa source en Suisse et se jette dans la Méditerranée.
Unité 1 - La rentrée
Approches
A. Vocabulaire du collège (1)
La rentrée
*
http://www.cornelsen.de/teachweb/44286/?parentID=44252
Le rituel de septembre en France commenté sur notre site à la rubrique Fêtes et traditions :
«l'événement est important et trois expressions ne sont pas de trop pour en mesurer
l'importance. "Rentrée des classes" à l'accent quelque peu nostalgique, "rentrée scolaire" qui
ne s'est pas réellement imposé ou tout simplement rentrée».
B. Écoute et prononciation
Prononciation [s] /[z]
* 5/6
http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz1.htm
Exercice de discrimination des sons [s] /[z]. L’exercice est simple et efficace: les élèves
entendent ou n’entendent pas la différence. Au final, un très bon outil de correction
phonétique. Convient tout à fait aux premières classes du collège.
La liaison avec [z]
* 5/6
http://phonetique.free.fr/autres/liaisons/liaisonz.htm
Exercice de discrimination sur la liaison avec [z], liaison dangereuse comme on sait :
« Vous_êtes français ?, elle a six_ans, les_enfants.» L’exercice est simple et efficace:
entendre ou ne pas entendre la liaison. Un bon exemple de didactique de la prononciation
française sur Internet. Convient tout à fait aux premières classes du collège.
3
À plus! 1
Séquence 1
Écoute et prononciation
Prononciation [u] /[y]: le jeu de la secrétaire
* 5/6
http://phonetique.free.fr/phonvoy/uou/secretair3.htm
Jeu de discrimination [u] /[y]: «Couture», «confiture», «boule» , «excuse»… . Vous devez
taper les mots que vous entendez sur le clavier de l’écran (des mots connus pour la plupart
sans les avoir appris). Le jeu est simple, amusant et efficace: entendre ou ne pas entendre
la différence. Un bon exemple de didactique de la prononciation française sur Internet.
Prononciation [p] /[b]: le jeu de la sarbacane
* 5/6
http://phonetique.free.fr/phonconson/pb/pbjeu.swf
Jeu très amusant pour la tranche d’âge 10/11 ans : visez et tirez seulement sur tous les mots
qui contiennent la lettre p (et donc le son [p]). « pourquoi », «pilote», «après»,
«appartement», «comprendre», que des mots facilement identifiables.
Prononcez «au revoir», «Mademoiselle»: le jeu de la secrétaire
*
5/6
http://phonetique.free.fr/phonsemi/secretair1.htm
Dictée de mots comportant des semi-voyelles: Écoutez et tapez sur un clavier virtuel des
mots comme voiture mais aussi des mots comme cuisine ou lion. On a droit à 5 fautes, un
peu comme dans le jeu du pendu et avec autant de plaisir!
Séquence 2
Écoute et prononciation
Les nasales : le jeu du transport
*
5/6
http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/caisse.htm
Jeu très marrant pour les 11/12 ans : il suffit de déplacer des caisses contenant les mots et
sons demandés au bon endroit en utilisant les flèches du clavier: «Branche», «marron»,
«chien». Enfantin et efficace pour apprendre à entendre et prononcer les sons essentiels du
français. Un bon exemple de phonétique pratique sur Internet.
Prononcez «oui», «bien»: le jeu du pêcheur
* 5/6
http://phonetique.free.fr/phonsemi/pecheur.htm
Jeu de discrimination des 3 semi-voyelles du français. Écoutez, repérez (pêchez) et
prononcez la bonne semi-voyelle dans des mots comme, oui, pied, ou huit. Pas facile, mais
efficace et amusant !
Séquence 3
A. CW: Visite virtuelle de Lyon (2)
Un Rallye virtuel en quatre étapes (Portfolio CW):
I.Situer le collège à Lyon
Lyon sur la carte de France
5/6
*
CW
4
À plus! 1
http://www2.ac-lyon.fr/etab/colleges/col-69/cmarot/index.html
Premier repérage du collège Clément Marot sur la carte de France reproduite en bonne
place sur la page d’accueil du site du collège. Notez bien l’adresse du collège qui pourrait
nous être très utile.
Le quartier de la Croix-Rousse
5/6 * CW
http://www.alyon.org/InfosLyon/histoire/lyon_centre
La carte interactive simplifiée joliment dessinée permettra aisément aux élèves de situer la
colline de la Croix-Rousse.
Les pentes et le plateau de la Croix-Rousse
5/6 * CW
http://www.pubonline.com/cnet/visite/plan.htm
On aperçoit clairement sur la carte interactive de Lyon les deux parties distinctes du quartier
de la Croix-Rousse, d’abord «les pentes » (1er arrondissement) depuis la place des Terreaux
jusqu'à l'arrivée au sommet de la colline, derrière ensuite «le plateau» ( 4ème arrondissement)
entre Rhône et Saône, depuis le boulevard de la Croix-Rousse jusqu'à Caluire-et-Cuire.
II.
Localiser la rue du collège
Je vais au collège à pied
http://www.ismap.fr/fdefault.htm
5/6
*
CW
Un moteur de recherche cartographique performant pour localiser précisément la
rue du collège à Lyon et qui rendra le travail de localisation très efficace et très
attrayant. Il suffit de taper l’adresse du collège et de naviguer sur la carte (cliquer,
zoomer) dans le quartier de la Croix-Rousse et plus précisement encore de
déambuler virtuellement à l’angle de la rue Deleuvre et de la rue Hénon.
III.
Trouver la station de métro du collège
Je vais au collège en métro
5/6 * CW
http://www.alyon.org/InfosLyon/geographie/metro/
Le plan interactif du métro lyonnais et les indications recueillies par ailleurs devraient aider
les éléves à trouver la station où il faut descendre pour se rendre au collège.
IV.
Rechercher: qui était Clément Marot?
Biographie de Clément Marot
http://www.franceweb.fr/poesie/maro2.htm
* CW
Notice biographique sur Clément Marot: «Il ne se reconnaissait qu’un seul maître : l'Amour
Un poème de Clément Marot à lire et à écouter
* CW
http://www2.wheatonma.edu/Academic/AcademicDept/French/ViveVoix/Resources/adieuaux
dames.html
Un poème d’amour de Clément Marot sur le site «anthologie de la poésie sonore». En voici
la première strophe encore accessible (en français de l’époque): «Adieu la Court, Adieu les
dames, Adieu les filles et les femmes, Adieu vous dy pour quelque temps, Adieu vos
plaisans passetemps; Adieu le bal, adieu la dance, Adieu mesure, Adieu cadence,
Tabourins, haulboys, violons, Puis qu'à la guerre nous allons.»
5
À plus! 1
Fiche biographique de Clément Marot
* CW
http://www.anthologie.free.fr/anthologie/marot/marot.htm
Biographie détaillée et anthologie de l’oeuvre de Marot. La page n’est pas toujours facile
mais regorge d’informations.
Le collège Clément Marot présente le poète
* CW
http://www2.ac-lyon.fr/etab/colleges/col-69/cmarot/clement.html
Présentation du poète par le collège Clément Marot de Lyon. Le texte est cependant difficile
jusquà très difficile pour des premières années.
B. Activité de dessin et d’écriture (Portfolio): Guignol: Qui est qui?
Attention: remplacer l’adresse du manuel (page d’accueil) par la nouvelle adresse (page des
marionnettes) mieux adaptée à l’exercice du manuel
Guignol, galerie de portraits
5/6 *
http://leguignol.free.fr/france/marionnettes/marionnettes.htm
Toutes les marionnettes du theâtre de Guignol sont au rendez-vous: Fil de Fer, Père
Antoine, Monsieur Poivert, Mère Michelle, Crocodile sans oublier Guignol et son ami
Gnafron. À toi de les reconnaître et de les dessiner. On peut aussi s’amuser à écrire la
légende des dessins (Qui est qui?). Les portraits écrits de Guignol et de Gnafron peuvent
servir de modèle pour écrire la «carte d’identité» des autres personnages.
Entracte
Vocabulaire du collège (2): La classe
La classe: vocabulaire visuel et sonore
5/6 *
http://www.languageguide.org/im/school/fr/index.jsp
Le crayon, la règle, la gomme, le tableau noir, le cartable… Petit vocabulaire visuel et sonore
qui fait correspondre l'image, le mot et sa prononciation. Le graphisme est réussi, le son en
MP3. Convient tout à fait aux premières classes du collège.
La trousse: le jeu du pendu
5/6 *
http://www.bonjourdefrance.com/index/pendu/pendu.htm
Du compas au rouleau de scotch : Jeu du pendu fort bien réalisé en java pour entraîner son
vocabulaire sur les objets d’une trousse qui se respecte. Pour trouver l’objet demandé, on
vous donne sa «définition» (pour gommer, pour écrire… : une gomme, un stylo plume… ).
Tous les mots et leurs «définitions» ont d’abord été appris dans deux exercices préparatoires
sur le même site.
La trousse: exercice préparatoire (1)
5/6 *
http://www.bonjourdefrance.com/index/drag/drag1.htm
Un exercice auto-correctif d’entraînement on ne peut plus simple ou il faut faire correspondre
le mot et son image.
6
À plus! 1
La trousse : exercice préparatoire (2)
5/6 *
http://www.bonjourdefrance.com/n9/qcm/a51e.htm
Passez avec la souris sur un objet de l'image pour connaître son nom et à quoi il sert. Un
très bon exercice auto-correctif de vocabulaire pour apprendre à nommer les objets d'une
trousse.
Unité 2 - À l’école
Approches
A. Vocabulaire du collège (3): le CDI
Petite visite du CDI du collège Clément Marot de Lyon
http://www2.ac-lyon.fr/etab/colleges/col-69/cmarot/cdi.html
Vocabulaire en situation: bédés, vidéos, K7, CD-Rom, logiciels, livres, romans,
documentaliste…
5/6
*
Petite visite du CDI du lycée Ampère de Rennes
5/6 *
http://pharouest.ac-rennes.fr/e560019S/cdi.htm
Vocabulaire en situation : salle de lecture, salle de travail, horaires d’ouverture, l’équipement
informatique (ordinateur, scanner, imprimante)
Petite visite du CDI du lycée Montesquieu de Nantes
5/6
http://montesquieu-lycee72.ac-nantes.fr/lycee/photo/cdi.html
Vocabulaire en situation: «le coin BD, revues et journaux pour lire et se détendre… «
*
B: Vocabulaire du collège (4): l’ordinateur
Vocabulaire illustré sonore
5/6 *
http://www.languageguide.org/im/computer/fr/index.jsp
La souris, l'imprimante, le réseau, la disquette, le clavier : Petit vocabulaire visuel et sonore
qui fait correspondre l'image, le mot et sa prononciation. Le graphisme est réussi, le son en
Le jeu du pendu
5/6 *
http://www.bonjourdefrance.com/index/pendu/pendu.htm
De la souris à l'imprimante: jeu du pendu pour entraîner son vocabulaire sur le thème de
l'ordinateur. Pour trouver l’objet demandé, on vous donne sa « définition » (« pour regarder »
= un écran, « pour cliquer » = une souris etc) Tous les mots ont d’abord été appris dans
deux exercices préparatoires sur le même site.
Exercice préparatoire (1)
http://www.bonjourdefrance.com/index/drag2/drag2.htm
Un jeu on ne peut plus simple ou il faut faire correspondre le mot et son image.
5/6
*
Exercice préparatoire (2)
5/6 *
http://www.bonjourdefrance.com/n8/vocabordi.htmf
Cliquez sur un objet de l'image pour connaître son nom: un très bon exercice auto-correctif
de vocabulaire pour apprendre les mots de l’ordinateur.
7
À plus! 1
Séquence 1
A.Vocabulaire du collège (5): les profs et les élèves
Les professeurs et directeurs
5/6 *
http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//ecole/ecole_enseignts.html
Vocabulaire en situation: professeur (m et f), prof ( m et f , fam); directeur/directrice,
conseiller principal d’éducation ( rarement au féminin, anciennement surveillant général). Le
dispositif français au complet !
Les élèves
5/6 *
http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//ecole/ecole_ceuxqui.html
Vocabulaire en situation: dans le désordre: un(e) élève, doué(e), fort(e), faible, nul(le),
paresseux/paresseuse, travailleur/travailleuse, sérieux/sérieuse… . Tous les adjectifs
qualificatifs du bulletin trimestriel.
B.Écoute et prononciation
Jeu du transport
5/6 *
Jeu très marrant pour les 11/12 ans: il suffit de déplacer des caisses contenant les mots et
sons demandés au bon endroit en utilisant les flèches du clavier: Branche, marron, chien.
Enfantin et efficace pour apprendre à entendre et prononcer les sons essentiels du français.
Un bon exemple de phonétique pratique sur Internet.
Séquence 2
Astérix et Obélix contre César
5/6 *
http://www.ecrannoir.fr/films/99/asterix/pers.htm
De courts portraits des personnages de la BD et du film : Astérix, Obélix joué par Gérard
Depardieu, Idéfix, Cétautomatix, Panoramix… et tout sur le film (histoire, fiche technique et
l’affiche du film).
Astérix, site officiel
5/6 *
http://www.asterix.tm.fr
Tout l’univers d’Astérix. Passez l’intro et vous découvrirez la carte intéractive d'un village
gaulois. On a aimé l'encycl' Obélix, une présentation interactive des personnages de la
bande dessinée, les gaulois, les romains et les autres...
Séquence 3
A. Louise Attaque
Le groupe Louise Attaque
http://194.117.210.41/sitefr/biographie/biographie_8874.asp
*
Biographie du groupe Louise Attaque, un des meilleurs groupes de la jeune scène
française.Et pour avoir une idée de leur musique, de très bons extraits de leurs chansons,
cliquez sur «Discographie».Très bonne qualité d’écoute, RFI oblige.
8
À plus! 1
Louise attaque, site officiel
*
http://www.louiseattaque.com/
Le nouveau site du groupe est très généreux en clips vidéos et extraits à télécharger de leur
dernier album. Idéal pour se familialiser avec l’univers musical du groupe.
B.Vocabulaire du collège (6) : le collège en France
Un collège, qu’est-ce que c’est ?
5/6 *
http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//ecole/ecole_ecoles.html
Vocabulaire en situation: le collège (4 ans de 11 à 14 ans): la sixième, la cinquième, la
quatrième, la troisième (correspondant aux classe 6, 7, 8 et 9); le lycée (3 ans de 15 à 18
ans) avec la seconde, la première et la terminale (correspondant aux classe 10, 11 et 12). À
Paris, le terme lycée est souvent employé pour les écoles qui vont de la sixième à la
terminale.
Le collège en France en allemand
5/6 *
http://www.ifos.de/anabin/scripts/frmKapitel.asp?ID=2428&Text=AI
Exposé simple en allemand du collège unique. La présentation, claire, prend soin d’expliquer
des termes techniques inévitables tels que collège unique, cycle d’observation, cycle
d’orientation, technologie, option obligatoire, le brevet ( BEPC), le contrôle continu. Ces
clarifications rendent plus facile la comparaison avec le système allemand.
Le collège dans le système éducatif
5/6 *
http://www.ladocfrancaise.gouv.fr/dossier_actualite/college_unique/systeme.shtml
Présentation sous la forme d’un tableau interactif simple du collège unique. Cliquez par
exemple sur «sixième» pour tout savoir sur cette classe à l’intérieur du système éducatif
global. Un tableau étant parfois plus parlant qu’un long discours, les élèves devraient s’y
retrouver et les professeurs prolonger leur exploration par un dossier très détaillé de la
documentation française sur le collège unique.
Le collège unique
*
http://www.education.gouv.fr/syst/orgs41b.htm
La présentation détaillée du collège unique s’adresse aux professeurs qui aimeraient mieux
comprendre le dispositif du collège en France mis en place en 1975 pour les classes
françaises de 6ème, 5ème , 4 ème et 3 ème (correspondent aux classe 6, 7, 8 et 9).
C. L’alphabet
I .Prononciation et orthographe
1. Écoute les sons e/é/è
Le jeu du pêcheur
http://phonetique.free.fr/phonvoy/eee/pecheur.htm
5/6 *
Jeu très amusant pour les 11 /12 ans. Jeu de discrimination des sons e/é/è. Écoutez, et
pêchez le mot contenant le son entendu et versez-le dans l’un des trois seaux (un seau pour
chaque phonème).
9
À plus! 1
2. Épeler en français
a) Exercices audio
Épeler des mots avec des accents et autres signes
5/6 *
http://phonetique.free.fr/alpha/accent.htm
E accent aigu, e accent grave, e accent circonflexe, e tréma … , c cédille, deux m ou deux
n… des mots pour apprendre à épeler et prononcer d’autres mots, ce n’est pas si facile et le
vocabulaire sonore aidera à passer l’obstacle efficacement. Un bon exemple de phonétique
et d’orthographe pratique sur Internet.
Dictée de lettres/ dictée de mots
5/6 *
http://lexiquefle.free.fr/allpha.swf
De très bons exercices d’écoute (prononciation, dictée) pour apprendre à épeler tous les
mots en général et les mots accentués en particulier.
b) Activité CW : Taper les accents français sans problème
5/6 * CW
Écris un texte avec les accents
http://lexiquefle.free.fr/accent.swf
Si tu n'as pas les accents français sur le clavier de ton ordinateur ou si tu es fâché avec
Word, tape les mots à épeler ou le texte de la dictée en classe avec tous les accents sur le
clavier virtuel. Le clavier virtuel est très pratique pour écrire un email (pour ton
correspondant) ou pour écrire n’importe quel texte en classe. Il suffit ensuite de le
copier/coller sur sa messagerie ou sur Word et le tour est joué.
II. Atelier d’écriture et de dessin (Portfolio): Écrire des mots-images, dessiner des imagesmots
L’atelier des petits poètes
5/6 *
http://www.ac-nancymetz.fr/petitspoetes/HTML/JARDINSPOETIQUES/MOTSIMAGES/JARDINMOTIMA.html
Les petits poètes écrivent (dessinent) un mot parfois avec une ou deux lettres imagées,
parfois ils dessinent (écrivent) le mot entier en lettres imagées: regarde par exemple les
chats perchés sur les différentes lettres du mot "chat". En collectionnant tous ces motsimages, on peut aussi obtenir un petit vocabulaire illustré.
Entracte
L’alphabet : le jeu des couples
5/6 *
http://phonetique.free.fr/alpha/couple.htm
Sorte de jeu de Memory : Vous devez retourner les cartes et faire correspondre l'image avec
la première lettre du mot. Pas si simple.
10
À plus! 1
Unité 3 – Ma famille et mes amis
Approches
La famille: Qui est qui ?
5/6 *
http://lexiquefle.free.fr/famille0.swf
Jeux auto-correctifs sur le vocabulaire de la famille sous la forme de devinettes (je suis
Romain, clique sur mon père, je suis la mère clique sur mes fils ). Une bonne manière aussi
de se familiariser avec les adjectifs possessifs. Un bon exemple de didactique du
vocabulaire sur Internet.
Séquence 1
Vocabulaire illustré : Les pièces de la maison et leurs meubles
5/6 *
http://www.bonjourdefrance.com/n7/indexpieces.html
Tout le vocabulaire de la cuisine, du salon, de la chambre, de la salle de bains et des
toilettes. Sorte de dictionnaire "pop-up" illustré joliment dessiné: Il suffit de cliquer les
différents objets des pièces d’un maison pour faire apparaître les mots correspondants qui
les désignent.
Séquence 2
La Croix-Rousse
*
http://fr.wikipedia.org/wiki/Croix-Rousse
Article très clair de l’encyclopédie Wikipédia sur la Croix-Rousse : « Nom d’une colline de la
ville de Lyon et du quartier situé sur cette même colline. Ce quartier peut être divisé en
deux : les pentes (1er arrondissement) depuis la place des Terreaux jusqu’à l’arrivée au
sommet de la colline… . Le plateau (4ème arrondissement) entre Rhône et Saône, depuis le
boulevard de la Croix-Rousse jusqu’à Caluire-et-Cuire.
Bruxelles
*
http://www.tv5.org/TV5Bruxelles/fs_index.htm
Excellent dossier multimédia sur Tv5. Cartes interactives, portrait de Bruxelles et de ses
habitants. Promenade dans les quartiers de la ville.
Séquence 3
Les animaux de compagnie
5/6 *
http://www.languageguide.org/im/farm_anim/fr/index2.jsp
Petit vocabulaire visuel et sonore qui fait correspondre l'image, le mot et sa prononciation. Le
graphisme est réussi, le son en MP3. Convient tout à fait aux premières classes du collège.
Le chat, le chien, la patte, le vétérinaire et suffisamment de mots pour écrire un email sur ton
chien, ton chat… . ou ton cochon d'Inde.
11
À plus! 1
Pratiques et révisions
Atelier d’écriture (Portfolio): «Ma chambre»
A) Vocabulaire illustré : les meubles de la chambre
Une armoire, une commode, une lampe…
5/6 *
http://www.bonjourdefrance.com/n7/chambre.html
Une armoire, une commode, une lampe halogène, une affiche et toute la literie.Tout le
vocabulaire de la chambre joliment dessiné. Clique sur un objet de l’image pour faire
apparaître son nom.
B) Les prépositions de lieu
Décris la chambre de Van Gogh
5/6 *
http://peinturefle.free.fr/indexactivite.htm
Exercice interactif original de description d’un lieu où l'on peut découvrir, nommer et situer
sur un célèbre tableau de Van Gogh les différents objets d'une chambre (glisser sur un objet
de l'image pour connaître son nom). L’exercice préparatoire est suivi d’un exercice
d’application sur les prépositions de lieu suffisamment efficace pour mener à bien la
description d’une pièce de la maison. Du grand art.
Entracte
Les animaux de compagnie
5/6 *
http://www.languageguide.org/im/farm_anim/fr/index2.jsp
Petit vocabulaire visuel et sonore qui fait correspondre l'image, le mot et sa prononciation. Le
Le chat, le chien, la patte, le vétérinaire et suffisamment de mots pour écrire un email sur ton
chien, ton chat… .ou ton cochon d'Inde.
Unité 4 - Qu’est-ce que vous faites ?
Séquence 1
A. Faire des photos des traboules
Visite guidée en photos à travers les traboules de la Croix-Rousse
5/6 *
http://traboule.free.fr/traboulons.html
Parcours en photos à travers un labyrinthe de couloirs, de cours et d’escaliers sur les
pentes (très escarpées) du quartier de la Croix-Rousse. Départ de la promenade au Gros
Caillou, arrivée au pied de la colline sur les quais du Rhône. Suivez le guide pas à pas en
cliquant sur « Continuer » (Voir aussi le « plan »). Ce beau site rend hommage aux
travailleurs de la soie, les canuts, en particulier aux « Voraces ».
12
À plus! 1
B. Lire les bédés de Tardy et de Margerin
Biographie interactive de Tardi
5/6 *
http://bd.casterman.com/bio/TardiJa/?r=castaut
Biographie de l’auteur des Aventures d’Adèle Blanc-sec sur le site des Éditions Casterman .
»Les extras»: vignettes BD, E-cards, fonds d’écran et surtout une bio-bibliographie de Tardi
sous la forme d’une bédé interactive inspirée de »Nestor Burma» de Léo Malet dont Tardi a
fait l’adaptation BD. Paris, 1950, »l’occasion vous est donnée d’arpenter les ruelles
parisiennes et de remonter le Boulevard du crime… »
Biographie de Margerin et une histoire complète de « Lucien »
5/6 *
http://j.seguin.free.fr/margerin_auteur.htm
Trois pages Web dans ce site assez simple: une courte biographie de Margerin, les
couvertures reproduites des albums de »Lucien». Enfin, cerise sur le gâteau, la reproduction
d’une histoire complète très drôle, intitulée «Histoire de lait» et extraite de l’album «Lucien se
met au vert».
C. CW. «j’aime, je préfère… » (Mes loisirs)
I. Le surf des loisirs: Recherche située, vocabulaire en situation
1. Le Guide «Loisirs» Jeunes d’Antoine et Amélie
5/6 * CW
http://www.antoineamelie.com/loisirs.shtml
Collection un peu désordonnée de sites loisirs pour les jeunes. Le site offre néanmoins
l’occasion d’apprendre à personnaliser sa recherche, de mettre un peu d’ordre dans le
désordre, c’est-à-dire d’apprendre à se repérer parmi des sites de loisirs français. Le guide
«Loisirs des ados» d’Antoine et Amélie a été écrit par des jeunes pour des jeunes. Choisis
les sites de loisirs qui te correspondent (âge, hobbys, préférences… )
2. La base de données BD jeunesse du CNDP
5/6 * CW
http://www.labd.cndp.fr/
Tu aimes la bédé et tu cherches un album. Tu peux chercher parmi les rubriques «Albums
du Mois», les «Coups de coeur» ou les «Nouveautés» classées par âge («À partir de 10 ans,
13 ans … »). Si tu as une idée précise, tu peux utiliser le moteur de recherche en tapant un
mot-clé, par exemple «Astérix» ou «Tardy» ou «volcan» ou «Moyen Âge» et même plusieurs
mot-clés à la fois (voir le mode d’emploi très instructif).
3. Le catalogue des vacances sportives de l’UCPA
5/6 * CW
http://www.ucpa.com/catalogue/juniors.asp
Tu veux pratiquer ton sport favori pendant tes vacances en France, cours vite sur le site
UCPA pour les kids (7/11ans), teens (12/13 ans) et juniors (14/17 ans). Trouve les sports qui
t'intéressent parmi ta « tribu » (glisse, grimpe, eaux vives, grand bleu). Il y a un sport que tu
préféres?(le rafting?,le foot?): interroge le moteur de recherche multicritères. Un site génial
et en plus tout le vocabulaire ado du sport !
I . Atelier «e-mail» (Portfolio/CW): Écrire et corriger un e-mail : «je cherche un(e)
correspondant(e)»
13
À plus! 1
Message d’Amélie sur Momes.net
5/6 * CW
http://www.momes.net/Amis.html#individuels
«Salut moi c'est Amélie j'ai douze ans j'habite en France. J'aimerais correspondre avec des
gens du monde entier, j'aime la nature, j'aime bien lire les romans policiers et fantastiques.
Réponse assurée à 99% A+». Tu peux lui répondre par e-mail sur le site ou écrire ton propre
message (inscris-toi sur la liste): «Bonjour! Je m’appelle … , j’habite en Allemagne… , j’ai 12
ans, je suis en 6ème et j’aime ..., je n’aime pas (le foot, Astérix, les cochons d’Inde… ). A+»
Correspondance scolaire, projets d’écoles
* CW
http://www.momes.net/amis/groupesamis4.html
Le site s’adresse aux enseignants désireux de trouver des correspondants francophones (de
France et d’ailleurs) pour leurs élèves, de correspondre entre classes ou entre écoles (par
mails ou par lettres. Les professeurs ont la possibilité de répondre sur le site aux annonces
existantes ou de passer leurs propres annonces.
Séquence 2
A. Écoute et prononciation: les nasales
Le jeu du transport
5/6 *
Jeu très marrant pour les 11/12 ans: il suffit de déplacer des caisses contenant les mots et
sons demandés au bon endroit en utilisant les flèches du clavier: Branche, marron, chien.
Enfantin et efficace pour apprendre à entendre et prononcer les sons essentiels du français.
Un bon exemple de phonétique pratique sur Internet.
B. La place Bellecour
La plus grande place de Lyon
*
http://fr.wikipedia.org/wiki/Place_Bellecour
Présentation toujours très claire et très précise de l’encyclopédie Wikipedia: «la place
Bellecour est la plus grande place de Lyon et la quatrième plus grande place de France avec
une taille de 310 mètres par 200, (après la place de la Concorde à Paris, la place du Pâtis à
Montargis et la place des Quinconces à Bordeaux.). C'est également la plus grande place
piétonne d'Europe… »
Histoire de la place Bellecour
*
http://www.alyon.org/InfosLyon/histoire/lyon_centre/bellecour.html
Histoire de la place Bellecour au centre-ville. Le texte est parfois difficile mais on y apprend
plein de choses: «C'est actuellement une des plus grandes places d'Europe qui mesure 310
mètres dans sa longueur et 200 mètres dans sa largeur. On la considére comme étant le
centre de Lyon et c'est à cet endroit que se situe le kilomètre 0 des routes de la région… »
14
À plus! 1
Séquence 3
J’aime le cinéma
A. Collection d’affiches de films
5/6 *
http://www.alyon.org/generale/theatre/cinema/affiches_cinema/a/a-ac/index.html
Collection remarquable d’affiches de films dont beaucoup de films français. Ces affiches se
prêtent aisément à une activité de lecture-compréhension des informations qui y sont
contenues car les images peuvent ètre agrandies et téléchargées et sont donc très lisibles.
Des affiches comme en France, comme au cinéma. Et pour imiter “Pierrot le Fou” de
Godard: Qu’est-ce qu’on va voir? Je ne sais pas quoi voir!
B. Atelier d’écriture : exprimer son opinion (Portfolio) : Pour ou contre « Astérix et Obélix
contre César »
L’opinion des jeunes : j’aime/je n’aime pas le film
5/6 *
http://www.momes.net/Cinema/asterixetobelix.html
Chez les jeunes, les avis sont partagés: “Je trouve que Astérix et Obélix est extra!!!” (Julie 13
ans, “L’humour est franchement horrible et le jeu de Clavier (Astérix) énervant”(Piou Piou)
L’opinion des critiques: un film à voir/ un film à fuir
5/6 *
http://www.ecrannoir.fr/films/99/asterix/film.htm
10 bonnes raisons pour (ne pas) aller voir “Astérix et Obélix contre César” au cinéma. Les
critiques comme les enfants, d’ailleurs, ne sont pas d’accord: idéal pour un atelier d’écriture
pour exprimer son opinion “j’aime/je n’aime pas”
Entracte
CW: Jeux en ligne: des triangles, des carrés et des allumettes
Le kangourou des mathématiques
5/6 * CW
http://kangmath.org/maths/raba/index.html
Le kangourou des mathématiques est un jeu-concours auquel 3 000 000 de jeunes
européens participent chaque année. Tu trouveras sur le site des jeux mathématiques pas
trop difficiles animés en joliment en flash pour les solutions. Prends le temps de bien lire
l’énoncé et encore un peu de temps pour trouver la solution tout seul. C’est la meilleure
façon de devenir un jour un kangourou des mathématiques !
Unité 5 – Le cadeau
Approches
A : À l’office de tourisme de Lyon
5/6 * CW
http://www.lyon-france.com/
De courts textes de présentation de Lyon (histoire, Lyon culturel, gastronomie). Au cœ ur du
site, un moteur de recherche fonctionnel au service des touristes auxquels il s’adresse
(réserver un hébergement, choisir un restaurant).
15
À plus! 1
B: Aux Galeries Lafayette
La carte de France des Galeries Lafayette
5/6 * CW
http://www.galerieslafayette.com/index.do?f=votre_magasin
Carte interactive des magasins Galeries Lafayette dans toutes les régions de France. Il y en
a plusieurs dans las Région Rhône-Alpes et deux sur Lyon, à toi de les trouver.
Bienvenue aux Galeries Lafayette Lyon Part-Dieu
5/6 * CW
http://www.galerieslafayette.com/magasin/home.do?magasinid=47
Le site est en fait le même pour l’ensemble des magasins. Il se concentre sur les domaines
de spécialité qui ont fait la réputation du magasin parisien et propose autant de rubriquessous-sites qu’il y a de rayons, tous graphiquement très élaborés : «Cadeaux» (des coups de
cœ ur pour les enfants), « Maison » (une page interactive pour chacune des pièces),
«Lafayette VO» ( le site ado maison), «Mode»… Superbe !
C. Au supermarché Champion
Mon supermarché Champion, Avenue des Frères Lumière
5/6 * CW
http://www.champion.fr/supermarche/mon_champion_03.cfm?garder=yes&MAG_NUMPDV=
1375
Regarde la carte pour bien localiser le supermarché dans Lyon. Note les horaires
d’ouverture. Si tu veux faire des économies, regarde la rubrique «promotions», note le nom
du produit, la quantité que tu veux acheter et surtout son prix.
Séquence 1
A. Au marché aux puces
I. Liste des marchés aux puces de Lyon
5/6 *
http://www.kollectoo.com/actualites.php3?action=dep&numero=69
Liste des marchés aux puces de Lyon et région, agenda des collectionneurs : «Marché du
livre d’occasion. Tous les samedis, retrouvez des passionnés de BD, de CPA (cartes
postales anciennes) et de vieux papiers Place des Tapis, Croix Rousse; Vide-greniers de
Saint-Genis tous les 3ème samedis du mois.»
II. Les bouquinistes de la Place des Tapis à Croix-Rousse
5/6 *
http://www.ciel-espacepublic.com/pages/tapis.html
Qu’il est agréable de chercher un bouquin rare ou une bédé au marché des Bouquinistes de
la Place des Tapis (Quartier de la Croix-Rousse) ou de simplement boire un verre à la
terrasse d’un café. Mademoiselle, un café, s’il-vous plaît !
Les bouquinistes des rives de la Saône (Quai de la Pêcherie)
*
http://www.lyoncapitale.fr/anciens/50visite.html
«Bouquinistes: Lire un livre, à l'occas », un joli texte sur les bouquinistes de Lyon:
«Lyon, depuis quelques années, a fait la place belle aux bouquinistes. A l'instar de Paris et
des rives de la Seine, Lyon, sur initiative municipale, a herbergé les siens en nombre
restreint sur les quais de la Pêcherie des rives de la Saône. »
16
À plus! 1
III. Limoges et la porcelaine
*
http://www.ville-limoges.fr/Limoges/weblimog.nsf/Tourisme?OpenFrameSet
Pages tourisme du site de la mairie de Limoges. On se reportera aux rubriques «1000 ans
d’émail, 250 ans de porcelaine» et à la rubrique «Musée national de la porcelaine» pour tout
savoir sur la porcelaine de Limoges.
IV. Les albums de Tintin
5/6 *
http://tintin.francetv.fr/frames.html
Attention: Tintin a changé d’adresse. Nouvelle adresse:
http://tintin.francetv.fr/index.html
Magnifique dossier multimédia «Tintin et Milou» sur le site de France Télévision. Toutes les
aventures de Tintin et des jeux.Tous les personnages des albums. Tout sur
l’auteur/dessinateur Hergé. Un magazine sur l’actualité du monde (des dossiers spéciaux sur
le Tibet et la Chine; cf «Tintin au Tibet» et «Le lotus bleu»). Une découverte à la fois du
monde et de l’univers de Tintin qui se veut résolument actuel.
C. Vocabulaire sonore et visuel: Les nombres
Les numéros
5/6 *
http://lexiquefle.free.fr/numero.swf
Jeux interactifs sur le vocabulaire des numéros adaptés à des élèves débutants. Un bon
exemple de didactique du vocabulaire sur Internet.
Les nombres
5/6 *
http://www.languageguide.org/im/num/fr/
Entraînement systématique du vocabulaire et de la prononciation des nombres. Il suffit de
passer la souris sur un nombre pour entendre le mot prononcé correspondant. Simple, il est
vrai un peu mécanique, mais très efficace.
Séquence 2
A. Écoute et prononciation[f] /[v]: jeu audio du labyrinthe
5/6 *
http://phonetique.free.fr/phonconson/fv/lab.htm
Écoutez le mot contenant soit [f] soit [v] et tapez le. Si la réponse est bonne, vous
obtiendrez une des clés pour sortir du labyrinthe. Au final, un jeu très marrant pour les 11/12
ans et un très bon outil de correction phonétique.
B. «On fait des truffes au chocolat»: La liste d’achat pour la recette des truffes au chocolat
(Portfolio)
Recette de truffes au chocolat
5/6 *
http://fabricelaura.harari.free.fr/Truffes.htm
Pour faire la recette des truffes au chocolat, il faut: du chocolat à dessert (combien de
tablettes?); du beurre (combien de plaquettes?); de la crème fraîche (un pot ou deux?); du
sucre vanillé (un ou deux sachets?) et un peu de rhum ou de miel . On n’a plus de miel:
allons au supermarché!
17
À plus! 1
Séquence 3
Vocabulaire illustré sonore
Les légumes
5/6 *
http://www.languageguide.org/im/veg/fr/index.jsp
Le poivron, l’aubergine, la pomme de terre, la laitue. Petit vocabulaire visuel et sonore qui
fait correspondre l'image, le mot et sa prononciation. Le graphisme est réussi, le son en
Les fruits
5/6 *
http://www.languageguide.org/im/fruits/fr/index.jsp
La pomme, le citron, le melon, les cerises. Petit vocabulaire visuel et sonore qui fait
correspondre l'image, le mot et sa prononciation. Le graphisme est réussi, le son en MP3.
Convient tout à fait aux aux premières classes du collège.
B. Activités
I. Atelier d’écriture et de dessin : la bédé des légumes (Portfolio)
Portraits de légumes
5/6 *
http://www.alyon.org/InfosTechniques/biomedical/biologie/vegetale/legumes_humoristiques/
Comme dans les vignettes d’une BD: portraits en dessins et bulles de «légumes qui
pensent» de l’artichaut ou de la pomme de terre, de la tomate ou du concombre. À toi de
faire le portrait de ton choix: dessine un légume, fait le parler tout haut ou penser tout bas ou
bien imagine un dialogue entre 2 légumes. Une belle manière d’apprendre le vocabulaire et
de mettre en pratique le vocabulaire appris.
II. Faire une recette (Portfolio): Recette de truffes au chocolat
5/6 *
http://fabricelaura.harari.free.fr/Truffes.htm
Et si on essayait la recette des truffes au chocolat. La recette a l’air simple et la photo plutôt
alléchante. Alors, on s’accroche? Suivons pas à pas les différentes étapes de la préparation:
mettre tous les ingrédients dans une casserole, faire chauffer cette casserole, attendre… ça
vaut le coup d’essayer, non?
C. CW: Faire les courses dans un supermarché virtuel
I. Vocabulaire en situation: Allons faire les courses
5/6 * CW
Le tour des magasins
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/wchap6.htm
Petit parcours dans l’univers des magasins en France proposé sur un site américain: Vous
voulez acheter une bédé ou un CD, on va à la FNAC. Vous avez faim, vous avez soif, on va
à «Champion». Vous avez envie de chocolat, vous allez chez le chocolatier. Le parcours est
simple et a le mérite de poser les bonnes questions avant de s’aventurer plus avant .
Au rayon «Gourmet» des Galeries Lafayette
http://www.galerieslafayette.com/index.do?f=univers_gourmet
5/6
*
CW
18
À plus! 1
Autre domaine de spécialité des Galeries Lafayette: l’épicerie fine et autres gourmandises
sucrées (peut-être des truffes au chocolat ?). Autant de rubriques que de rayons où tu peux
te balader: «L’espace cadeau » (des idées de cadeau), «La cave» (pour le vin), foie gras et
truffes (les vraies). Regarde les prix!: Tout cela est horriblement cher !
II. Vocabulaire en situation: Ma liste de course chez Champion
5/6 * CW
http://www.champion.fr/formulaire.cfm
Tu peux établir ta liste de course, te balader dans les rayons (légumes frais, fruits,
boulangerie, fromages… ) pour relever les produits qui t’intéressent avant de te rendre au
magasin. Tu veux acheter des tomates ou des abricots, choisis ton rayon et choisis ensuite
parmi les dizaines de noms de légumes ou de fruits. C’est fou ce qu’on peut cueillir au
passage de mots de vocabulaire sans risquer l’indigestion.
III. Simulation: Achats virtuels pour la boum de Manon (Portfolio CW)
Manon fait ses courses sur Internet
5/6 * CW
http://www.telemarket.fr/dynV5/index.shtml
Manon a décidé d’inviter ses copains pour son anniversaire et doit tout organiser
rapidement. Elle ne peut pas beaucoup dépenser. Elle se branche sur internet, entre dans le
magasin, choisit ses rayons (appelés ici boutiques), fait attention au prix des différents
produits affichés, remplit son caddie (qu’on appelle ici panier) et passe à la caisse mais
heureusement avec des euros virtuels tant qu’elle n’est pas inscrite. Ouf !
Entracte
Jeux : des «problèmes» et leurs solutions
5/6 * CW
http://www.alyon.org/jeux/logique/mathematiques.html
Superbe: pour faire des maths en s’amusant et du français en même temps! Avec les
solutions!
Unité 6 - Au collège
Approches
Vocabulaire sonore et visuel : les heures
5/6 *
http://lexiquefle.free.fr/heure.swf
Jeux interactifs sur le vocabulaire des heures adaptés à des élèves débutants. Un bon
exemple de didactique du vocabulaire sur Internet.
Séquence 1
A. Vocabulaire du collège (7): les matières
Matières enseignées
5/6 *
http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique/ecole/ecole_travail.html
Vocabulaire en situation des matières enseignées: français, mathématiques, langue vivante,
histoire-géographie, éducation civique…
19
À plus! 1
Horaires des matières enseignées au collège
5/6 *
http://www.lamalassise.com/college.htm#suivi%20études
Tableau des disciplines enseignées et leurs horaires (nombre d’heures par semaine) de la
6ème à la 3ème (sans abréviation et de haut en bas): français, langue vivante 1, anglais,
histoire-géographie, sciences naturelles, sciences physiques, technologie, éducation
physique et sportive, musique, dessin, latin, langue vivante 2 (allemand ou espagnol), aide
au travail personnel, itinéraires de découverte.
B. Vocabulaire du collège (8): le système de notation
Les notes aux contrôles
5/6 *
http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//ecole/ecole_examens.html
Pour évaluer le travail d’un éléve, les professeurs français prennent comme repère la
moyenne ( c’est-à-dire 10/20 ou 10 sur 20) qu’il faut impérativement avoir pour réussir à un
contrôle ou à un examen comme le brevet des collèges à la fin de la 3ème ou pour obtenir le
bac. Et les éléves n’ont plus qu’un seul but: «avoir la moyenne».
Le système de notation d’une explication de texte
5/6 *
http://perso.wanadoo.fr/michele.tillard/evaluation_oral_bac.htm
La fiche d’évaluation utilisée en première à l’épreuve orale d’explication de texte du bac
explicite le système de notation français à trois vitesses: «bien» (à partir de 12 sur 20), «à
améliorer» (10 à 12 sur 20 ), et «insuffisant» (en dessous de10 sur 20), les (très) bonnes et
(très) mauvaises notes au dessus ou en dessous de ces notes moyennes étant laissées à
l’appréciation des professeurs.
Séquence 2
A. Vocabulaire du collège (9): les devoirs
Les devoirs
5/6 *
http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique/ecole/ecole_travail.html
Vocabulaire en situation: avoir des devoirs, faire ses devoirs, avoir/faire/rendre un devoir (de
maths, d’allemand… ). Avoir un devoir à rendre pour (demain, vendredi… )
B. Lire la Cigale et la Fourmi en classe
I.
Les fables de Jean de La Fontaine
À la découverte de Jean de la Fontaine
*
http://www.lafontaine.net/nouveau-site/index.php
Un site de référence entiérement consacré à la vie et à l’abondante oeuvre de Jean de la
Fontaine. Les fables joliment illustrées et soigneusement expliquées sont évidemment au
coeur du site. Des rubriques obligées comme la biographie ou l’oeuvre intégrale mais aussi
des rubriques pleines d’imagination comme les pastiches de fables par les élèves dont un
«la cigale à la Star Ac» inspiré.
20
À plus! 1
Les fables de la Fontaine pour les enfants français
*
http://www.lafontaine.net/lafontaine/lafontaine.php?id=51
Recueil de fables «abordables pour les primaires» (classes françaises de CM1/CM2) réalisé
par un instituteur dont le souci pédagogique est exemplaire. Les fables joliment illustrées
dont La Cigale et la Fourmi sont accompagnées d’explications du vocabulaire bienvenues
car le vocabulaire des fables n’est pas toujours facile, même pour le jeune public français.
Les fables de la Fontaine
*
http://www.cslaval.qc.ca/marcelle-gauvreau/fables/fable.htm
Liste des fables et le vocabulaire expliqué pour chacune d’entre elles. Une page pour le
texte, une page pour le vocabulaire de la fable concernée. Beaucoup de mots à expliquer,
beaucoup de mots expliqués. Il faut saluer le souci et l’efficacité pédagogique de l’auteur (du
professeur).
II. Une explication de texte sur La Cigale et la Fourmi
Explication de texte de la fable
*
http://www.lafontaine.net/lesFables/afficheFable.php?id=1&ill=ara
L’explication de texte de la fable est à la mesure de la fable: difficile. La page est cependant
très soignée (illustration, explication détaillée des mots difficiles) et sera cependant très
profitable à ceux qui veulent mieux comprendre la fable.
Vocabulaire expliqué de la fable
*
http://www.cslaval.qc.ca/marcelle-gauvreau/fables/cigale-fourmi.htm
Une page pour le texte, une page pour le vocabulaire de la fable. Beaucoup de mots à
expliquer, beaucoup de mots expliqués. Il faut saluer le souci et l’efficacité pédagogique de
l’auteur (du professeur).
Écouter la fable
*
http://www2.wheatonma.edu/Academic/AcademicDept/French/ViveVoix/Resources/cigalefou
rmi.html
La fable reste difficile, même pour les enfants des écoles primaires françaises qui
l’apprennent par coeur et doivent la réciter en classe. Au contraire, le texte qu’on peut
écouter ici sur le site de l’anthologie sonore «Vive Voix» n’est pas «récité» et sonne juste.
Séquence 3
Petite visite au conservatoire de Lyon
5/6 *
http://www.cnsmd-lyon.fr/e.php?lsd=5x25&tc=5
Vocabulaire en situation: les instruments de musique enseignés au conservatoire de Lyon:
violon, violoncelle, hautbois, trompette, piano, harpe, clarinette, flûte à bec et plein d’autres
encore.
21
À plus! 1
Le conservatoire de musique de Lyon
*
http://www.cnsmd-lyon.fr/
En matière de musique, la France n’est plus à la traîne même si le retard est important (il y a
10 fois plus de pianistes en herbe en Allemagne). La province rattrape Paris: Lyon comme
d’autres grandes villes françaises s’est doté d’un conservatoire de très haut niveau. Le site,
extrêmement riche, précise les priorités de l’enseignement (instruments, importance de la
danse, coopérations internationales).
Pratiques et Révisions
A. CW: Les horaires du Zola
I. Le Zola sur Internet
Attention:
Les adresses Internet du manuel ne renvoient pas au cinéma Le Zola, les remplacer par
Le cinéma Le Zola
5/6 * CW
http://www.grac.asso.fr/programmes/salles/villeurbanne_zola/villeurbanne_zola.htm
Fiche de présentation du cinéma. Horaires et tarifs, numéro de téléphone, adresse et accès
métro. L'Association Pour le Cinéma gère le cinéma Le Zola depuis 1981… Il reste le seul
cinéma de Villeurbanne fonctionnant toute l’année.
Le dernier cinéma de Villeurbanne
* CW
http://www.mairie-villeurbanne.fr/pages/front/index.asp?PageId=649_4
Page du site de la mairie de Villeurbanne consacrée au cinéma le Zola: «Dernier survivant
de la vingtaine de cinémas qui existaient à Villeurbanne entre les deux guerres, l'ancien
cinéma Le Family a ouvert au début des années 1920. Il est loué par la ville depuis 1980 et
géré par l’Association pour le Cinéma… »
II. Rechercher les horaires d’un film
Le programme et les horaires du Zola
http://www.lezola.com
5/6
*
CW
Situation 1: Le film que tu veux voir passe au Zola mais tu ne sais pas à quelle
heure? Regarde vite le programme du Zola. Tu y trouveras les films à l’affiche cette
semaine et les horaires des séances.
Programmes et horaires des cinémas de Lyon
5/6 * CW
http://www.cityvox.com/fra/lyon/cinema.html
Situation 2: Tu veux voir quel film? Dans quel cinéma? À quelle heure ? Pour t’aider, un
moteur de recherche performant pour connaître les films en salle dans les cinémas de Lyon
et les horaires des séances: choisis ton film, choisis ta salle, choisis ta séance. Tu peux
aussi chercher ton film par genre (comédie, dessins animés et enfants, aventure… ) Et pour
faire ton choix, la fiche du film (histoire et site officiel)
22
À plus! 1
B. Vocabulaire du collège (10): Le bulletin trimestriel
Le bulletin trimestriel
5/6 *
http://www.lamalassise.com/college.htm#suivi%20études
Organisation des études d’un collège, répartition de l’année en 3 trimestres (en 6 périodes
de 6 semaines pour être précis). Informations aux parents au sujet du bulletin trimestriel sur
le site d’un collège .
Un bulletin trimestriel ancien mais toujours actuel
5/6 *
http://lyc-louis-le-grand.scola.ac-paris.fr/ancienseleves/documents/bulletin_interieur.jpg
Le bulletin d’un élève sur le site du prestigieux lycée Louis-le-Grand à Paris est ancien
(année 1937/1938) mais le système de notation français est infatigable et l’on retrouve
implicitement dans les appréciations correspondantes aux notes le système de notation
actuel. Dans l’ensemble de bonnes notes sauf un 11,5 en histoire-géo et en anglais jugé
«satisfaisant» et «assez bien».
Entracte
Ateliers d’écriture (Portfolio)
A. Écrire un pastiche de La Cigale et la Fourmi
La cigale à la Star Ac
5/6 *
http://www.lafontaine.net/scripts/affichePastiche.php?id=395
Joli pastiche sur un très beau site. Les fables de la Fontaine se prêtent au pastiche. Voici la
morale de La Cigale et la Fourmi une fois réécrite: «Ne reste pas devant la télé-réalité/.
Pense à la faim, à tes jours, au lendemain/ Et continue de bosser/ Pour réussir tes
examens.». Le pastiche contient quelques mots d’argot mais est finalement moins difficile à
comprendre et à expliquer que la «vraie» fable!
B: Au fil des saisons : Écrire un poème carré sur le printemps
Un poème carré, qu'est-ce que c'est?
5/6 *
http://www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes/HTML/SALLESDEJEUX/JEUCARRES.html
Choisis quatre mots (fleur, pousser, sourire, soleil) pour le printemps par exemple, place les
aux quatre coins du carré et écris toutes les phrases que tu peux en les reliant: Les fleurs
poussent au printemps/ Le soleil pousse au printemps/ Le printemps fait pousser les
sourires/ Le sourire fait pousser le printemps/ Pas de sourire sans le printemps/ Pas de
printemps sans soleil…
23
À plus! 1
Unité 7 - Lyon, notre ville, un dossier
Approches
A. CW : Un dossier Internet - Visite virtuelle de Lyon (3) en 3 ateliers
I. Atelier (Portfolio CW): Un dossier photos en classe/en ligne
1. les quartiers de Lyon
Les quartiers de Lyon en photos
5/6 * CW
http://www.alyon.org/InfosLyon/photos/Lyon_recent/
Album photos des quartiers de Lyon. Choisis pour ton dossier photos (télécharge) les
images les plus représentatives du centre-ville (la Place Bellecour et la Place des Terreaux),
de la Croix-Rousse, de Fourvière, du Parc de la Tête d’Or, du Vieux- Lyon et enfin du
Rhône et de la Saône. Tu peux aussi projeter tes photos en diaporama (Windows XP par
exemple possède une fonction “Diashow”)
Les quartiers de Lyon
5/6 * CW
http://fr.wikipedia.org/wiki/Lyon#Quartiers
Lyon est divisée en neuf arrondissements comme Paris ou Marseille. L’encyclopédie
Wikepedia qui se veut très précise fait le tour des quartiers de Lyon. On trouvera de très
bons dossiers sur certains quartiers (la Croix-rousse, la Place Bellecour, le Vieux Lyon).
Malheureusement, l’encyclopédie écrite ou complétée par des collaborateurs bénévoles
n’est pas encore terminée.
Au fil des quartiers
* CW
http://www.lyon.fr/vdl/sections/fr/tourisme/fil_quartier/
Le site de la mairie de Lyon consacre une page touristique aux différents quartiers de la
ville : Y sont succintement présentés les quartiers de Fourvière, la Croix-Rousse, la
Presqu’île entre Rhône et Saône, Gerland… “En flânant dans les quartiers de la ville, on se
trouve projeté dans des époques plus ou moins lointaines… “ On trouvera toute la
documentation à condition de simplifier les textes.
Fourvière et le quartier antique
* CW
http://www.mairie-lyon.fr/vdl/sections/fr/tourisme/patrimoine/quartier_antique_fourviere/
La page Web destinée aux touristes propose, photos à l’appui, un premier itinéraire de
découverte du quartier de Fourvière, au cœ ur de la civilisation gallo-romaine, au temps où la
ville s’appelait Lugdunum. Un retour aux origines de la ville de Lyon.
Le Vieux Lyon
* CW
http://www.vieux-lyon.com
Un très bon site pour découvrir le quartier historique de Lyon reconnu Patrimoine Mondial de
l’humanité par l’UNESCO et parcourir son histoire siècle après siècle. Le site est à la fois un
guide des musées, spectacles et fêtes (l’Hôtel Gadagne qui abrite les marionnettes de
Guignol, Madelon et Gnafron, le carnaval annuel Saint-George) et de la gastronomie
lyonnaise (liste des restaurants, recettes lyonnaises).
24
À plus! 1
Le Quartier Renaissance (Vieux-Lyon)
* CW
http://www.mairie-lyon.fr/vdl/sections/fr/tourisme/patrimoine/quartier_renaissance/
Lyon, situé sur l’axe Rhin-Rhône-Méditerranée, a connu une période faste pendant la
Renaissance (Commerce florissant, naissance de l’imprimerie). Les quartiers St-Jean, StPaul et St-Georges du Vieux-Lyon forment l'un des plus vastes ensembles Renaissance d'
Europe.
Le Parc de la Tête d’or
5/6 * CW
http://www.loisirs-parcdelatetedor.com/francais.htm
Un très beau site destiné aux visiteurs . Des pages simples et claires joliment réalisées.
Pour tout savoir sur le jardin zoologique et sur le jardin botanique qui a hérité des plantes
de l’ancien jardin des plantes de la Croix-Rousse. Une page riche en photos sur les activités
de loisirs du parc et le plan du parc pour apprendre à s’orienter. Un site à conseiller aux
premières classes des lycées.
Les musées de Lyon
* CW
http://www.lyon.fr/vdl/sections/fr/culture/musees/
La mairie de Lyon a rassemblé sur son site l’ensemble des musées de Lyon (Une page très
précise et très documentée sur chaque musée). Pour tout savoir sur le Musée de la
Marionnette (Guignol), le musée des Tissus (la soie), l’institut Lumière (la cinémathèque
lyonnaise), le musée de la civilsation Gréco-Romaine, le musée de la Résistance et plein
d’autres (y compris le renvoi aux sites officiels). À conseiller.
L’Opéra de Lyon
* CW
http://www.lyon.fr/vdl/sections/fr/culture/opera_1/
La mairie de Lyon consacre une page à l’Opéra de Lyon, non sans une légitime fierté :
« Depuis plus de trois siècles, Lyon abrite un opéra et depuis 1993 l'immense verrière qui
coiffe le nouveau bâtiment constitue, grâce au geste architectural fort de Jean Nouvel, un
repère au cœ ur de la cité, entre le Rhône et l'Hôtel de Ville.». On y trouvera également
l’adresse électronique du site officiel.
2. Le quartier de la Croix-Rousse
Balade en photos dans le quartier de la Croix-Rousse
5/6 * CW
http://www.alyon.org/InfosLyon/photos/Lyon_recent/croix-rousse/index.html
Album photos des rues et places du quartier de la Croix-Rousse. Choisis (télécharge sur ton
ordinateur) les images les plus représentatives de la colline : des vues panoramiques sur les
toits des maisons à flanc de pente et sur le Rhône, les escaliers de la Montée de la Grande
Côte, le mur des Canuts, le gros Caillou au bout du boulevard de La Croix-Rousse, les
murs peints … Comme si vous y étiez !
Le quartier de la Croix-Rousse
5/6 * CW
http://www.lyon.fr/vdl/sections/fr/tourisme/fil_quartier/croix_rousse/
découverte du quartier de la Croix-Rousse. Le texte d’introduction est excellent (court, clair,
pertinent, accessible). On pourrait tout recopier : « La "colline qui travaille", pendant ouvrier
et laborieux de Fourvière, la "colline qui prie", a été bâtie au début du XIXè siècle… »
25
À plus! 1
3. Les murs peints de Lyon
Le tour des murs peints de Lyon
5/6 * CW
http://www.mairie-lyon.fr/vdl/sections/fr/tourisme/patrimoine/itineraire_murs_peints/
Toutes les spécialités lyonnaises ne sont pas culinaires. Le site propose aux touristes de
passage un itinéraire, une sorte de visite guidée des plus beaux murs peints de la ville.
Chaque photo est accompagnée d’un commentaire très informé . On a l’impression au
terme de ce parcours en images d’en savoir un peu plus sur l’histoire et la culture lyonnaise
(le cinéma, la soie, la Résistance...)
Photos des murs peints de Lyon
5/6 * CW
http://www.alyon.org/InfosLyon/photos/Lyon_recent/murs_peints/index.html
Des dizaines de photos des murs peints en vrac, non légendées, non commentées mais qui
livrent quand même leurs secrets sur l’imaginaire lyonnais. On finit par rencontrer des
thèmes connus (Guignol, le cinéma..) À toi d’en découvrir d’autres.
On regrette que les photos ne soient pas légendées (parfois le nom du document JPEG
téléchargé nous éclaire). Les photos qu’on peut agrandir sont remarquables.
II. Atelier (Portfolio CW): Une exposition en classe/en ligne
1. La fête foraine de la Vogue à la Croix-Rousse
Reportage en photos et dessins sur la Vogue
5/6 * CW
http://www.visaville.net/vogue/voguindex.html
De jeunes élèves du primaire sont allés en compagnie de leur maître à la fête foraine de la
Vogue. Ils en ont rapporté photos et dessins qu’ils ont utilisés pour réaliser un petit journal et
une exposition dans leur école ou pour réaliser la maquette d’un manège. Enfin, fortement
aidés par leur maître, ils ont présenté le résultat de leur travail sous la forme d’une petite
exposition sur internet. Pari réussi.
Dossier Internet d’élèves de CM1-CM2 sur la Vogue
5/6 * CW
http://www.visaville.net/vogue.html
Les élèves du CM1-CM2 vous proposent un détour par le boulevard de la Croix-Rousse,
lieu où se tient toutes les années la Vogue . Interviews de forains, bref historique de la fête
foraine. Textes et photos très convaincants.
2. La Croix-Rousse à travers le temps
Site Internet d’une classe de CM1/CM2
5/6 * CW
http://www.visaville.net/tablesclaudiennes/projet.html
Projet Internet très interessant et en français accessible d’une classe de CM1/CM2 sur le
passé et le présent du quartier. Intéressante est la méthode utilisée par les enfants pour se
documenter avant d’écrire leurs textes avec leurs propres mots : visite guidée du quartier,
interviews et rencontres, visites de plusieurs musées( gallo-romain, de Gadagne, des
canuts). Bel exemple de projet internet réussi.
26
À plus! 1
Dossier sur La Croix-Rousse
5/6 * CW
http://fr.wikipedia.org/wiki/Croix-Rousse
Article très clair de l’encyclopédie Wikipédia sur la Croix-Rousse : « Nom d’une colline de la
ville de Lyon et du quartier situé sur cette même colline. Ce quartier peut être divisé en
deux : les pentes (1er arrondissement) depuis la place des Terreaux jusqu’à l’arrivée au
sommet de la colline… Le plateau (4ème arrondissement) entre Rhône et Saône, depuis le
boulevard de la Croix-Rousse jusqu’à Caluire-et-Cuire.
Petit exposé des élèves du collège Fenelon de Lyon
5/6 * CW
http://www.college-fenelon.org/pagesele/la%20Croix-Rousse.htm
Petit exposé des élèves du collège Fénelon de Lyon consacré à la Croix-Rousse écrit
dans un français plus adapté : de courts paragraphes sur le Gros Caillou, les traboules, les
Canuts, la révolte des Canuts, le travail de la soie.
Histoire de la Croix-Rousse
* CW
http://www.alyon.org/InfosLyon/histoire/lyon_centre/croix_rousse/
Belle page mais difficile sur l’histoire de la Croix-Rousse et les canuts. Les paragraphes
sur les canuts, la maison des Canuts et les traboules sont plus facilement abordables mais
restent difficiles pour les élèves.
La colline qui travaille
* CW
http://www.lyon.fr/vdl/sections/fr/tourisme/fil_quartier/croix_rousse/
découverte du quartier de la Croix-Rousse. Le texte d’introduction est excellent (court, clair,
pertinent, accessible). On pourrait tout recopier : « La "colline qui travaille", pendant ouvrier
et laborieux de Fourvière, la "colline qui prie", a été bâtie au début du XIXè siècle… » .
3. La Croix-Rousse, quartier de la soie
Le quartier de la soie à Lyon
* CW
http://www.mairie-lyon.fr/vdl/sections/fr/tourisme/patrimoine/quartier_soie/
Visite guidée, plan et photos à l’appui du quartier de la soie, pentes et côtes, immeubles
des canuts, le gros caillou au bout du boulevard de Croix-Rousse. Le plan permet de
visualiser précisément le quartier.
Lyon, capitale de la soie
http://www.aci-multimedia.net/feminin/soie.htm
* CW
Jolie page sur la soie à Lyon : « Au 16è siècle, Lyon deviendra la capitale européenne de la
soie, avec notamment ses "façonnés" qui firent la réputation des Soyeux Lyonnais, mais
aussi des splendides velours, et plus tard ils mêleront à la soie les fils d'or et d'argent... »
Lyon, la soie et les canuts
* CW
http://metiers.free.fr/dcanuts/canutsc.html
Très belle page sur Lyon et les canuts. De courts paragraphes mais complets sur les débuts
de la soie à Lyon , les métiers à tisser, la période industrielle, Lyon et la soie au XXème
siècle.
27
À plus! 1
La révolte des canuts
* CW
http://distsrv.lyon.iufm.fr/formateurs/lyon/lyon1/canuts.html
Le texte de ce site qui s’adresse aux historiens ravira les professeurs mais aussi les élèves
avancés qui voudront mieux les heures glorieuses et souvent misérables des canuts. On y
parle des conditions de travail des soyeux, de la grève de 1830, et de l’écrasement de la
révolte. Un très bel hommage aux soyeux de la Croix-Rousse.
Jacquard et les métiers à tisser
* CW
http://metiers.free.fr/dcanuts/canutsn.html
On ne peut parler de la soie à la Croix-Rousse sans rendre hommage à Joseph-Marie
Jacquard , né en 1752 à Lyon , célèbre pour le métier à tisser « Jacquard » qui marque les
débuts de l’industrialisation de la soie: « Le métier Jacquard sera mal reçu par les canuts qui
voient en lui une cause de chômage. En 1834, 2885 métiers Jacquard tournent à la CroixRousse et jusqu'à 20.000 à la fin du XIXème siècle. »
III Atelier (Portfolio CW): Un exposé en classe/en ligne
1 . Les grands noms de Lyon
Les frères Lumière
* CW
http://www.institut-lumiere.org/francais/lumiere/shistoire.html
Le cinéma est né à Lyon. Ses « inventeurs » : Auguste et Antoine Lumière. Leur film « la
sortie des usines Lumière » est considéré comme le premier film au monde. Le site de
l’institut Lumière (la cinémathèque lyonnaise) dont le président n’est autre que le cinéaste
lyonnais Bertrand Tavernier raconte leur vie et … la naissance du cinéma.
Bertrand Tavernier
* CW
http://www.lumiere.org/realisateurs/tavernier-bertrand-partie1.html
Un site très riche sur Bertrand Tavernier : Son attachement à la ville de Lyon qui l’a vu
naître et dont témoignent certains de ses films dont « La semaine de vacances » qui raconte
les tourments et difficultés d’une femme professeur qui commence sa carrière dans cette
ville.
Saint-Exupéry, site officiel
* CW
http://www.saint-exupery.org/
Site très riche créé à l'occasion du centenaire de la naissance d'Antoine de Saint -Exupery.
Parmi les très nombreuses rubriques, une biographie très fouillée sur l'écrivain, le pilote et
l'inventeur, et des fiches détaillées sur ses textes.
André-Marie Ampère
* CW
http://www.infoscience.fr/histoire/biograph/biograph.php3?Ref=3
Biographie du physicien et mathématicien lyonnais: „Créateur du vocabulaire de l'électricité
(il invente les termes de courant et de tension), Ampère apparaît aujourd'hui comme l'un des
plus grands savants du XIXe siècle, père d'une branche entière de la physique. “
28
À plus! 1
Joseph-Marie Jacquard
* CW
http://metiers.free.fr/dcanuts/canutsn.html
Biographie du célèbre Inventeur lyonnais du métier à tisser qui porte son nom et sorte
d’hommage au métier Jacquard qui contribua à la prospérité de l’industrie de la soie à Lyon
du 19ème siècle à nos jours.
2. Lyon de A à Z
Un Dossier complet sur Lyon
5/6 * CW
http://fr.wikipedia.org/wiki/Lyon
Article de l’Encyclopédie Wykepedia interactive sur Lyon . Les textes sont courts et clairs, le
français accessible. La structure de dossier est excellente et permet d’aborder Lyon sous
tous ses angles : Géographie, Histoire, Quartiers, Monuments,Transports urbains, fêtes
populaires et même le « parler lyonnais ». Une mine pour faire un exposé sur Lyon à partir
de l’information recueillie sur Internet.
Office de tourisme de Lyon
5/6 * CW
http://www.lyon-france.com
Un très beau site qui s’adresse aux touristes et rassemble tous les moyens Internet pour les
séduire. Un dossier multimédia sur Lyon à travers les âges (gallo-romain, Lyon médiéval,
Lyon Renaissance, Lyon XIXe etc) avec de trés belles images et de courts textes
d’accompagnement. Enfin un guide thématique des restaurants lyonnais (cuisine lyonnaise,
cuisine française, brasseries, grandes tables gastroniques) très alléchant.
Guide Web de Lyon
5/6 * CW
http://www.lyonweb.net/
On trouve de tout sur le portail d’une grande ville: du bon et du moins bon, c’est la loi du
genre . Le site rendra cependant d’immenses services pour une recherche ciblée très
précise et permettra aux élèves avancés de rechercher et de préciser leur recherche et de
trouver assurément ce qu’ils cherchent !
Mairie de Lyon
5/6 * CW
http://www.lyon.fr/
Gigantesque: autant de rubriques qu'il y a de « ministères»: « Vie démocratique » où sont
abordés des sujet sociaux comme l'activité du Conseil municipal des jeunes ; « Sports»,
« Environnement » (le Jardin Botanique), Enseignement (les lycées et collèges), « Culture »
(les musées, l’Opéra, la Fête de la lumière), « Tourisme » (Histoire, géographie, au fil des
quartiers, patrimoine mondial). Des thèmes d’exposé Internet par dizaines.
29
À plus! 1
B. Activités lyonnaises
I. Recettes de la cuisine lyonnaise
Recettes lyonnaises
*
http://www.vieux-lyon.com/decouvrir/Gastronomie/vl_grecettes.htm
Lyon est considéré comme la capitale de la gastronomie en France, et le Vieux-Lyon sa
mecque. Le site « le vieux Lyon » donne plusieurs recettes incontournables: andouillettes au
vin blanc, quenelles lyonnaises au brochet, saucisson chaud lyonnais en brioche, les bugnes
lyonnaises (beignets),
La cuisine lyonnaise en compagnie de Paul Bocuse
*
http://old.ec-lyon.fr/tourisme/Rhone-Alpes/Cuisine/index.html.fr
Lyon est, on le sait, l'une des capitales, sinon LA capitale de la gastronomie française. Le
site fait découvrir la cuisine lyonnaise en compagnie de Paul Bocuse. Et bien sûr des
recettes très appétissantes: Chapon au gros sel ou quenelles de brochet ...
II. Inventer des noms de rue ou de collèges lyonnais
Les noms des rues et places de Lyon
5/6
*
http://www.alyon.org/InfosLyon/histoire/rues.html
Des noms de rues et de places lyonnaises: Rue du Souvenir, Place du Pont, Avenue
du Parc. Place de la Comédie, rue du Centre, rue de l’université, rue Désirée, à vous
d’en inventer de nouvelles…
Liste des collèges de Lyon et leurs adresses
5/6
http://www.mairie-lyon.fr/vdl/sections/fr/enseignement/colleges_2/?zonesel=4ardt
*
Les nom des 50 collèges de Lyon et leurs adresses : noms de rues, places,
boulevards... C’est l’occasion aussi de découvrir les grands noms Lyonnais :
Ampère, Marot ; Lumière… , à vous de vous en inspirer pour imaginer de nouveaux
noms de collège avec leurs adresses lyonnaises.
III.Saint-Exupéry: lire le Petit Prince
Le Petit Prince
5/6 *
http://www.fortunecity.de/tatooine/unsichtbare/97/prinz/index.html
De très larges extraits du Petit Prince en quatre langues illustrés de jolies images (en
français, allemand, anglais et espagnol). Idéal pour une lecture en classe d’une scène de
l’œ uvre la plus connue d’Antoine de Saint-Exupéry.
Activités Internet sur le Petit Prince et Saint-Exupéry
*
http://lo.san-ev.de/dyn/9.asp?url=366485.htm
Unité pédagogique très riche sur le site de Lehrer-Online : « Der Beitrag (von Andreas
Grünewald) gibt eine Übersicht über die Online-Materialien, das Werk in medialer
Präsentation und Internetaktivitäten zum Autor Antoine de Saint-Exupéry. »
30
À plus! 1
Saint-Exupéry, site officiel
*
http://www.saint-exupery.org/
Site très riche créé à l'occasion du centenaire de la naissance d'Antoine de Saint Exupery.
Parmi les très nombreuses rubriques, une biographie très fouillée sur l'écrivain, le pilote et
l'inventeur, et des fiches détaillées sur ses textes.Voir en particulier les « éléments de
compréhension » du Petit Prince.
Saint-Ex, Petit Prince du siècle
*
http://www.radiofrance.fr/reportage/dossiers/stexupery/
Sa vie, son oeuvre, de précieux témoignages sonores, de très nombreux liens, sans oublier
le Petit Prince (voix de Gérard Philippe), composent ce dossier multimédia de Radio France
édité en ligne à l'occasion du centenaire de la naissance de l'écrivain-aviateur.
IV. Atelier de théâtre
Guignol ( 2) : jouer Guignol en classe
Deux pièces de Guignol
*
http://amisdeguignol.free.fr/texte/guignol.htm
Deux versions de la pièce de Guignol « Les frères Coq » avec une bonne douzaine de
scènes parfois accessibles, parfois difficiles à cause des particularismes Lyonnais. En tous
les cas, des textes qui se prêtent à un atelier de théâtre.
Séquence 1
A. Les traboules
Les traboules, définition
5/6
*
http://traboule.free.fr/definition.html
Les traboules sont des couloirs qui permettent de passer d'une rue à l'autre en traversant les
immeubles, un véritable labyrinthe d’allées étroites, de cours, parfois d’escaliers (On est
dans le quartier des pentes de la Croix-Rousse). « Trabouler » veut dire « traverser un
immeuble » (voir l’animation rigolote « moi, je traboule » en bas de la page).
B. Fantômas
Le seul site français sur Fantômas
5/6 *
http://perso.wanadoo.fr/fantomasfr/index.htm
Le site d’un collectionneur passionné. Rien ne manque donc à la bibliographie, la
filmographie, la biographie des auteurs (oubliés) du personnage, aux feuilletons
radiophoniques ou aux bandes dessinées consacrés au personnage. Le site collectionne
aussi les reproductions des couvertures des livres parus et des affiches de films de
Fantômas.
Fantômas en images
5/6 *
http://www.fantomas-lives.com/fanto3.htm
Le site d’un spécialiste américain de Fantômas. Le site est en anglais mais il est d’une
richesse documentaire inégalée.Il donne la liste complète des titres en français de Fantômas
mais surtout donne accès aux couvertures des livres français. Les images, scannées ou
photographiées, sont de très bonne qualité et offrent les meilleures conditions d’exploitation
pédagogique.
31
À plus! 1
Extraits vidéos des film de Fantômas
5/6 *
http://www.gaumont.fr/pages/dvd/fiche_dvd.cfm
Les films de Fantômas sur le site de la société de production Gaumont. Le personnage a
toujours inspiré les cinéastes. Le site a sélectionné les film classiques de Louis Feuillade et
les films à succès d’André Hunebelle des années soixante plus connus pour les acteurs
cultes Jean Marais (Fantômas) et Louis de Funès que pour le réalisateur.
Séquence 2
Ateliers d’écriture (Portfolio)
Raconter une histoire
A. La Légende du gros caillou
La légende du gros Caillou
*
http://www.alyon.asso.fr/litterature/livres/lyonnais/vallerant/les_tisseurs.html
La légende est ici traitée comme un conte. Il faut souligner le talent du conteur qui arrive à
rendre l’histoire attrayante. Le texte est cependant très difficile (termes rares, “lyonismes” et
n’est donc conseillé qu’aux professeurs qui voudront en savoir plus. Pour finir un petit
problème technique: dérouler la page du site vers le bas pour découvrir le texte qui est un
peu noyé au milieu d’autres textes.
Les canuts lyonnais
*
http://www.alyon.org/litterature/livres/XX/monades/vallerant/les_canuts.html
Hommage aux canuts sous la forme d’un récit que l’on lit avec un grand intérêt. Le texte qui
ne cache pas son ambition littéraire est moins difficile que la plupart des sites qui traitent de
l’histoire des canuts. Il est cependant trop long. À conseiller cependant aux professeurs qui
pourraient en tirer une version simplifiée exploitable en classe.
B. Guignol (3)
L’histoire de Guignol
Il était une fois Guignol
5/6 *
http://leguignol.free.fr/france/histoire/histoire.htm
Joli texte sur une jolie histoire racontée aux enfants français et donc dans un français
relativement simple: « Il était une fois, un pauvre homme qui avait une brave femme et dix
enfants. Cet homme habitait Lyon et pratiquait le métier de canut. C'est à dire qu'il fabriquait
de beaux tissus de soie, de toute les couleurs. »
Guignol, un gône des rues
*
http://www.museegadagne.com/collections/marionnettes/guignol.html
Le Gône est à Lyon ce que Gavroche est à Paris, un gamin, un enfant des rues. Le musée
Gadagne qui abrite une collection de marionnettes de Guignol et de ses amis lui consacre
une page très claire et très instructive.
32
À plus! 1
C. Les volcans d’Auvergne
La légende du vent
Conte de l’air et du vent
5/6 *
http://www.vulcania.com/v2/francais/
Un joli conte “volcanique”animé en flash qui raconte comment est né le vent sur la terre. À
voir et écouter sur le site de Vulcania, le Parc européen du volcanisme au coeur de la région
des volcans d’Auvergne.
Séquence 3
A. Sur la place des Terreaux
La place des Terreaux
5/6 *
http://fr.wikipedia.org/wiki/Place_des_Terreaux
Comme d’habitude, un article simple, clair et très précis de l’encyclopédie
Wikipedia sur la place des Terreaux. Les articles de ce genre ont le désavantage d’être un
peu froids mais ils ont l’avantage d’être facile d’accès pour les débutants, c’est pourquoi
nous le recommandons.
Histoire de la place des Terreaux
*
http://www.alyon.org/InfosLyon/histoire/lyon_centre/terreaux.html
Histoire de la place des Terreaux où trône l’hôtel de Ville:”le mot “Terreau” signifie boue,
bourbe en langage populaire. Autrefois, un canal reliait le Rhône et la Saône en traversant le
quartier des Terreaux (rue Puits-Gaillot, SainteCatherine et rue d’Algérie), ce qui forma ce terrain humide… ”
B. À la terrasse des cafés
À un café de la Place des Tapis
5/6 * CW
http://www.ciel-espacepublic.com/pages/tapis.html
Qu’il est agréable de chercher un bouquin rare ou une bédé au marché des Bouquinistes de
la Place des Tapis (Quartier de la Croix-Rousse) ou de simplement boire un verre à la
terrasse d’un café. Mademoiselle, un café, s’il-vous plaît !
C. Dans les jardins du Parc de la Tête d’Or
Les loisirs dans le parc de la Tête d’Or
5/6 * CW
http://www.loisirs-parcdelatetedor.com/francais.htm
Le site invite les enfants à “essayer” les multiples activités auxquelles on peut s’adonner à
l’intérieur du parc de la Tête d’Or. On peut naviguer sur le lac, prendre un petit train
touristique, goûter aux joies de monter un poney, se mettre au volant d’un mini-kart. Interdit
au dessus de 12 ans mais conseillé en dessous!
Promenade virtuelle dans le parc de la Tête d’Or
*
http://www.jardin-botanique-lyon.com/sections/fr
Visite virtuelle jardin Botanique. À l’aide de la carte cliquable, on peut se rendre dans le
jardin de plein air pour tout simplement y regarder les fleurs ou dans le jardin alpin pour y
apprendre à respecter les espèces protégées de la montagne. On peut enfin se plonger
dans l’atmosphère tropicale de la Grande Serre. Comme si vous y étiez!
33
À plus! 1
Entracte
Prendre le métro virtuel de Lyon (Portfolio CW):
Simulation: pour aller de “Hénon” à “Perrache”?
5/6 * CW
http://www.alyon.org/InfosLyon/geographie/metro/
Le plan interactif du métro de Lyon donne l’itinéraire, permet de savoir quelle(s) ligne(s) il
faut prendre et à quelle station il faut changer. Comment procéder ?
Sélectionne l’ensemble des lignes, clique sur « enregistrer » puis sur « appliquer », clique
sur « Hénon » et ensuite sur « Perrache ». La réponse est : prendre la ligne C, changer à
« Hôtel de Ville, prendre ensuite la ligne A, descendre 4 stations plus loin.
Unité Supplémentaire à la carte
Séquence Supplémentaire 1
CW : Le quiz du Tour de France
A. Aux 4 coins de l’Hexagone
L’Hexagone
5/6 * CW
http://www.ambafrance.org.uk/zipzap/chap2/index.html
Introduction très simple et très ludique à la géographie de la France sur le site “Zip Zap
France” de l’ambassade de France à Londres: La France a la forme d’un hexagone. Elle est
découpée comme chacun sait en départements et comme chacun ne sait pas forcément en
régions administratives sur le modèle des Länder allemands. Parfaitement adapté aux
premières classes du collège.
Voyage virtuel en France
5/6 * CW
http://www.cortland.edu/flteach/civ/Voyage/voyage.htm
Un Tour de France en photos. Autant de points cliquables sur la carte interactive de la
France que de fiches courtes et simples. De plus, le site renvoie pour la France et pour les
très nombreuses villes et régions visitées à d’autres sites plus fouillés pour aller plus loin. Un
véritable guide touristique web à lui seul.
B. Tour de France des régions
Visitez l'Alsace
5/6 * CW
http://www.visit-alsace.com/home_fr.html
Découverte interactive de l’Alsace sur un site aux couleurs enfantines. De jolies pages sur le
vignoble alsacien, les spécialités gastronomiques (Choucroute et Kougelhopf, bäckeoffe et
sueri nierli, wädele et lewerknepfle) sur les villes et villages alsaciens, un peu d’histoire pour
mieux comprendre l’Alsace “coincée entre deux grandes civilisations: la latine et la
germanique”. Sans prétention mais très instructif.
34
À plus! 1
Visitez la Champagne
5/6 * CW
http://www.champagne-ardennes.com/homefr.html
Découverte interactive de la Champagne sur un site aux couleurs enfantines. De jolies
pages sur les vignobles, les spécialités gastronomiques . Enfin un peu d’histoire et de
géographie pour découvrir la Champagne et sa région.
Paris en trois énigmes
5/6 * CW
http://www.ambafrance.org.uk/zipzap/top-ten/paris.html
La France en dix points sur le site “Zip Zap France” de l’ambasssade de France à Londres.
La fiche sur Paris , pas plus que les autres fiches du “top ten “ sur la France ne devrait pas
provoquer l’ennui chez les élèves de 5ème ou 6ème. Paris sous forme de questionsénigmes (Qui se cache derrière l'Arc de Triomphe? Quel est le visage le plus célèbre du
Louvre ?...) plus un joli poème sur la Tour Eiffel.
Un tour en Angleterre
5/6 * CW
http://www.ambafrance.org.uk/zipzap/top-ten/tunnel-manche.html
Un joli travail de présentation du Tunnel sous la Manche sur le site de l’ambassade de
France à Londres: ”La Grande-Bretagne est devenue une presqu'île : il faut compter 20
minutes de traversée à 40 mètres sous le fond de la mer. Londres (Waterloo station) se
trouve à 3 heures de Paris (Gare du Nord) par Eurostar”. Conseillé aux classes de 5ème ou
6ème.
Visitez La Normandie
5/6 * CW
http://www.normandy-tourism.org/fr/index1000.html
Le texte de bienvenue présente les cinq départements qui la composent, la rubrique « pays
de Normandie » nous fait découvrir la variété des paysages du littoral normand. Un site
simple, sans prétention, de gens qui aiment leur région et qui cherchent á nous la faire
aimer. Pari réussi.
Visitez la Bretagne
5/6 * CW
http://www.visit-bretagne.com/homefr.html
Découverte interactive de la Bretagne sur un site aux couleurs enfantines. De jolies pages
introductives sur la géographie, le climat et l’histoire bretonnes, sur les spécialités
gastronomiques ( fruits de mer, gâteau breton, sur les îles , villes et villages bretons).
Beaucoup de doc pour des exposés en classe préparés à partir de l’information recueillie
sur Internet.
Visitez l’Aquitaine
5/6 * CW
http://visit-aquitaine.com/indexfr.html
Découverte interactive de l’Aquitaine sur un site aux couleurs enfantines. De jolies pages sur
les vignobles, les spécialités gastronomiques. Enfin un peu d’histoire et de géographie pour
découvrir l’Aquitaine et sa région.
35
À plus! 1
Visitez la région Midi-Pyrénées
5/6 * CW
http://www.visit-midi-pyrenees.com/home_fr.html
Découverte interactive de la région Midi-Pyrénées sur un site aux couleurs enfantines. De
jolies pages sur les vignobles, les spécialités gastronomiques . Enfin un peu d’histoire et de
géographie pour découvrir la région Midi-Pyrénées.
Avignon
5/6 * CW
http://www.guidewebavignon.com/
Petit guide touristique sur Avignon. Le site, à la fois très simple et complet pour une première
visite guidée de la ville propose de courts textes, faciles d’accès, accompagnés de jolies
photos sur les passages obligés que sont le Palais des Papes, le festival (de théâtre)
d’Avignon sans oublier, ce qui est très précieux, le célèbre Pont d’Avignon.
Cannes, site officiel
http://www.cannes.fr
« Une balade à Cannes » propose un peu d’histoire de la ville, une notice sur le festival, des
pages sur le Vieux Cannes (le Suquet) ou les îles de Lérins au large de Cannes où était
enfermé le Masque de Fer. À noter aussi les vidéos un peu datées et les panoramiques 360°
un peu tristounets. On attendait mieux de la « capitale mondiale du 7ème Art ».
Le festival de Cannes
* CW
http://www.festival-cannes.fr/index.php
Le site officiel du festival de Cannes est un peu endormi quand les sunlights au dernier jour
du festival de cinéma se sont éteints mais il offre généreusement ses archives aux
cinéphiles.
Visitez la région Rhônes-Alpes
5/6 * CW
http://www.visit-rhone-alpes.com/indexfr.html
Découverte interactive de la région Rhônes-Alpes sur un site aux couleurs enfantines. De
jolies pages sur les vignobles du Beaujolais et des Côtes du Rhône, les spécialités
gastronomiques (Andouillette, salade lyonnaise, quenelles que l’on déguste dans les
“bouchons” lyonnais). Enfin un peu d’histoire et de géographie pour découvrir Lyon et sa
région.
Visitez l’Auvergne
5/6 * CW
http://www.crt-auvergne.fr/fr/index.htm
Magnifique site du Comité Régional du Tourisme d’Auvergne aux multiples rubriques: Le
site remplit pleinement sa fonction et satisfera aussi bien les touristes qui veulent planifier
des vacances sportives ou culturelles que les élèves à la recherche d’informations claires et
simples pour un petit exposé sur les volcans d’Auvergne .
Vulcania
5/6 * CW
http://www.vulcania.com/v2/francais/
Deux rubriques bien remplies sur le site réussi du Parc européen du volcanisme.“Sciences et
éducation” pour tout savoir sur le volcanisme et les volcans d’Auvergne et “les petits
explorateurs” qui multiplie pour les jeunes scolaires ateliers, quiz et de jolis contes
“volcaniques” animés en flash sur “l’air, l’eau, le feu, la terre”. À voir et écouter: le conte de
l’air qui raconte comment est né le vent sur la terre.
36
À plus! 1
C. Tour de France des recettes de cuisine
Spécialités gastronomiques par régions
5/6 * CW
http://www.lagrandecuisine.com/chef/gastronomie/miam.php
Carte interactive des spécialités culinaires françaises par régions. Cliquez sur une région ou
consultez le menu déroulant par régions pour obtenir une fiche simple mais complète des
spécialités de la région choisie. De l’Alsace à la Normandie ou du Nord-Pas de Calais à
l’Aquitaine.
Recettes de cuisine de A à Z
5/6 * CW
www.cuisineaz.com
Les gourmets et les gourmands en quête d'information claire ne seront pas déçus. Si vous
voulez tout savoir sur le pot-au-feu ou sur la cuisine au vin, sur les fruits de mer ou sur la
meilleure façon de faire des crêpes ou des gaufres, ce livre de cuisine en ligne propose
toutes les recettes de la cuisine française qu'un moteur de recherche performant permet de
trouver facilement.
D. Le Tour de France (cycliste)
Le Tour de France
* CW
http://www.letour.fr/
Site officiel de la course cycliste. Articles et videos en collaboration avec France Télévision
sur l’actualité du Tour.
Les 100 ans du Tour de France
* CW
http://www.radiofrance.fr/reportage/dossiers/tour_2003/accueil/
Reportage et dossier de Radio France à l’occasion du centenaire en 2003 du Tour de
France. Documentation très fournie sur l’histoire du Tour.
Séquence Supplémentaire 2
Avoir un chien
5/6 *
http://perso.wanadoo.fr/anasun/infos.htm
Contraintes et obligations des propriétaires de chiens envers leur animal. Le plus
intéressant, les différents profils des propriétaires de chiens et les raisons pour lesquelles ils
ont un chien. À méditer pour se faire une opinion pour ou contre?. Le texte est parfois difficile
mais peut être “traduit” en français simplifié.
Je voudrais un chien
*
http://www.communicanis.com/lebonchoixdunchien.html
Les raisons pour lesquelles on choisit un chien selon son âge, son mode de vie, son
caractère, ses autres animaux et pas sur un coup de tête! „L’important est de ne pas choisir
n’importe lequel, n’importe comment, n’importe où et n’importe quand, cela pour le confort de
tous et l’harmonie des relations avec un chien“. Le texte est parfois difficile mais les critères
de choix sont clairement définis. Pour avoir les idées claires!
37
À plus! 1
Histoire d’Alfred qui rêvait d’avoir un chien
5/6 *
http://www.momes.net/histoires/view.php3?start=6&page=49
Une jolie histoire racontée par Roxane : « Depuis qu'il était tout petit Alfred rêvait d'avoir un
chien. Chaque année il attendait son anniversaire avec impatience … Quand il rentra il vit un
chien noir et brun. Il était très content.»
Séquence Supplementaire 3
A. Le métier d’acteur
Le métier d’acteur
*
http://www.phosphore.com/article/index.jsp?docId=28900&rubId=1759
Fiche « acteurs » sur le site de « Phosphore », la revue la plus connue et la plus utile des
lycéens et étudiants français. Joies et « galères » du métier d’acteur, qualités requises et
formations conseillées.
B. Acteurs et actrices
Gérard Depardieu
5/6 *
http://www.ecrannoir.fr/stars/acteur/depardie.htm
Biographie et filmographie débordante d’un comédien hors-norme où alternent films
ambitieux et films commerciaux très discutables. On reste bouche bée devant le nombre de
films tournés chaque année (8 en 2002, d’autant que les téléfilms, pièces de théatre et
concerts ne sont pas ici pris en compte).
Guillaume Depardieu
http://www.biosstars.com/g/guillaumedepardieu.htm
Biographie express et filmographie de l’acteur.
5/6 *
Jane Birkin
*
http://www.janebirkin.net/
Actualité, biographie, filmographie et discographie de l’actrice et chanteuse franco-anglaise
si prolifique sur son site officiel. On reste admiratif devant le nombre de films tournés et le
nombre de disques et le nombre de concerts par an. Quelle énergie et quel talent ! (aussi en
anglais)
Charlotte Gainsbourg
5/6 *
http://www.ecrannoir.fr/stars/actrice/cgainsbourg.htm
Courte biographie et filmographie de l’actrice sur le site de l’actualité cinématographie
« Écran Noir ».
Isabelle Adjani
http://www.ecrannoir.fr/stars/actrice/adjani.htm
*
Courte biographie et filmographie de l’actrice sur le site de l’actualité cinématographie
« Écran Noir ». La page renvoie à un portrait plus détaillé et au site officiel beaucoup plus
documenté mais aussi plus difficile d’accès.
38
À plus! 1
Ludivine Sagnier
5/6 *
http://www.ecrannoir.fr/stars/gen/sagnier.htm
Portrait, filmographie de l’actrice sur le site de l’actualité cinématographie « Écran Noir ».
Benoît Magimel
http://www.ecrannoir.fr/stars/gen/magimel.htm
Portrait, courte biographie et filmographie de l’acteur sur le site de l’actualité
cinématographie « Écran Noir ».
5/6 *
C. Atelier d’écriture (Portfolio CW)
Écrire la courte bio/filmo d’un acteur français
Tout sur les acteurs français
5/6 * CW
http://www.ecrannoir.fr
L’actualité des acteurs, l’actualité du cinéma. Mais le site est plus que cela. Le moteur de
recherche et les archives du site offrent des outils remarquables pour une exploitation en
classe comme par exemple la recherche d’informations sur la carrière, c’est à dire la
biographie et la filmographie d’un acteur ou d’une actrice ou sur les films à l’affiche en
France. L’un des meilleurs sites du cinéma en France.
Séquence supplémentaire 4
Pays et Paysages de Normandie
5/6 * CW
http://www.normandy-tourism.org/fr/index1000.html
Le texte de bienvenue présente les cinq départements qui la composent, la rubrique « pays
de Normandie » nous fait découvrir la variété des paysages du littoral normand. Un site
simple, sans prétention, de gens qui aiment leur région et qui cherchent á nous la faire
aimer. Pari réussi.
Deauville
*
http://www.deauville.org/fr/
Pour se transporter en photos sur ” les Planches”, la belle promenade en bord de mer de
Deauville. Le site de l’office de tourisme souligne le “prestige et le raffinement” de la station
balnéaire, retrace, photos à l’appui, l’histoire de Deauville et présente “les grands
classiques” de la ville (courses de chevaux, festivals de musique, festival du cinéma
américain).
Le Beaujolais
*
http://www.beaujolais.com/
Outre le Rhône et la Saône, un troisième fleuve coule à Lyon : le beaujolais !. Le site ravira
les amateurs des vins du Beaujolais, il donne la liste des différentes appellations ainsi que
leur carte mais il permet aussi de découvrir le pays Beaujolais dans des textes très (trop)
détaillés. Notre coup de cœ ur : la photothèque avec de très belles photos légendées.
39
À plus! 1
Dijon
*
http://www.dijon-tourism.com/
Visite virtuelle de la ville proposée par l’office du tourisme de Dijon. De courts textes clairs
et attrayants pour faire connaissance. Une galerie de photos , un service de cartes postales
pour se transporter agréablement dans l’ancienne capitale des ducs de Bourgogne.
Unité Révision: enfin les vacances!
A. CW: Des vacances en France pour les jeunes
I. Où aller en vacances?, pour quoi faire?
Découvrir la Bretagne
5/6 * CW
http://www.region-bretagne.fr/CRB/Public/rubriques_thematique/visiter_la_bretagne
Invitation au voyage en mème temps que guide en images pour planifier ses vacances en
bord de mer (Bretagne littorale) ou dans la Bretagne intérieure (Bretagne verte). Pour les
élèves debutants, les nombreuse images légendées simplement peuvent faire l’objet d’un
petit exposé comparatif ou bien permettre de découvrir la variéte des paysages bretons.
Faire du surf à Biarritz
5/6 * CW
http://www.ville-biarritz.fr
Le site officiel fait appel à toutes les techniques de l'Internet pour nous faire découvrir la ville
et sa région, le Pays Basque. Panoramas virtuels, webcams, rubriques sur l'histoire où
l'écologie. A lire les pages sur Biarritz " au temps des baleines ", sur le musée de la mer ou
sur la pratique sportive du surf.
II. Le surf des vacances en France avec de jeunes Français
(Recherche située, vocabulaire en situation)
1. Des vacances pour tous les goûts (mer, montagne, thématiques)
Salut les kids
5/6 * CW
http://www.salutleskids.com
Des Idées de vacances par centaines pour les “kids” (de 4 à 21 ans). Deux modes de
recherche: Thématique : des vacances sportives (plongée, ski, foot), des vacances
musicales (musique classique, pop, de cirque...), des vacances scientifiques (admirer les
étoiles, observer les espèces en danger; fabriquer un robot ou une fusée). Une recherche
multicritères personnalisée est possible On apprend à chercher et beaucoup de vocabulaire !
40
À plus! 1
2. Des vacances sportives en France
L’UCPA - L’Union des Centres sportifs de Plein Air
5/6 * CW
http://www.ucpa.com/catalogue/juniors.asp
Tu veux pratiquer ton sport favori pendant tes vacances en France, cours vite sur le site
UCPA pour les kids (7/11ans), teens (12/13 ans) et juniors (14/17 ans). Trouve été comme
hiver les sports qui t'intéressent parmi ta « tribu » (glisse, grimpe, eaux vives, grand bleu). Il
y a un sport que tu préféres?(le rafting?,le foot?): interroge le moteur de recherche
multicritères. En plus tout le vocabulaire ado du sport !
3. des vacances musicales pour les jeunes
Musikferien in Zusammenarbeit mit dem DFJW
5/6 * CW
www.musikferien.org
Musikferien organise en collaboration avec l’OFAJ des vacances franco-allemandes, à la
fois musicales et sportives soit en France, soit en Allemagne. Les jeunes peuvent pratiquer
ensemble leur instrument (piano ou instruments de l’orchestre), apprendre la langue du
pays partenaire ou s’ils le veulent s’initier à la voile à l’île de Föhr ou à l’île d’Oléron ou à la
rando en Bavière ou en Charentes. Et le tout à un prix très raisonnable.
Vacances musicales sans Frontières
5/6 * CW
www.vmsf.org
VMSF est l’un des principaux organismes de vacances musicales en France. Son
programme est très varié et s’ouvre à toutes les formes de musique. Si tu veux participer
avec de jeunes français (des enfants aux jeunes adultes) à un spectacle de cirque ou à une
comédie musicale ou si tu veux pratiquer ton instrument avec de jeunes musiciens français
dans les plus belles régions de France, c’est le site qu’il te faut!
4. des vacances scientifiques pour les jeunes
Aventure scientifique
5/6 * CW
http://www.erlebnis-wissenschaft.com/
L’organisme français de vacances scientifiques a connu, ces dernières années un succès
foudroyant et a étendu son activité à d’autres pays européens tels que l’Angleterre ou
l’Allemagne. Son credo: apprendre en s’amusant. Les jeunes allemands peuvent donc en
Allemagne comme en France s’entraîner en groupe (parfois biculturel) au « kangourou des
mathématiques » ou essayer les habits du cosmonaute dans un vrai centre spatial.
Planète Sciences
5/6 * CW
http://www.planete-sciences.org/loisirs/index.html
C'est le site rêvé pour les génies en herbe. Guidé par la volonté de développer la culture
scientifique et technique auprès des jeunes Français, l’association permet de prendre
contact avec plusieurs disciplines (astronomie, espace, robotique, écologie) et organise des
séjours pendant les vacances scolaires dans de très belles régions de France. Alors si tu
veux observer les oiseaux à l’île de Batz ou admirer les étoiles dans les Pyrénées....
41
À plus! 1
B. CW : Recherche d’informations touristiques
Le parc des oiseaux
Le parc des oiseaux
5/6 * CW
http://www.tourisme.fr/parc-des-oiseaux/entree.htm
Descriptif très éclairant du « produit » parc des oiseaux sur le moteur de recherche du
site « Tourisme en France : « Le parc d’oiseau est la partie ouverte d’une réserve sanctuaire
de 380 hectares , bocage parsemé d’étangs… Le visiteur n’est plus spectateur, il devient actif
au milieu des oiseaux ». Ça donne vraiment envie d’y aller : j’y cours, j’y vole !
À la découverte du parc des oiseaux
5/6 * CW
www.parc-des-oiseaux.com
Il y plusieurs manières d’aborder le site. On peut chercher á se repérer dans le parc (voir le
plan interactif du parc pour une première visite). On peut s’informer sur les différentes
activités du parc ( voir le calendrier au fil des saisons). On peut rechercher tout simplement
les horaires d’ouverture (voir la rubrique informations pratiques). Simple comme bonjour!
Vocabulaire: les oiseaux
5/6 * CW
http://www.languageguide.org/im/birds/fr/
Le perroquet, la cigogne, le vautour, le paon, le pigeon, le nid, les rapaces… Petit
vocabulaire visuel et sonore qui fait correspondre l'image, le mot et sa prononciation. Le
42

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