Schéma Directeur Rabat

Synthèse des résultats du schéma directeur
de la formation professionnelle dans les
métiers de l’artisanat
REGION DE RABAT SALE ZEMMOUR ZAER
2010--2015
2010
Consultants
1- Cadre général
La déclaration d’investiture du
gouvernement:
La poursuite de la mise en œuvre des
chantiers de réforme du système Education
Formation prévus par la Charte
Le développement de la formation par
apprentissage, pour :
Permettre aux jeunes d’acquérir des
compétences pratiques facilitant leur
insertion socio-professionnelle;
Améliorer l’encadrement du tissu
économique
Atteindre les objectifs de l’Initiative
Nationale de Développement Humain.
La Vision « 2015 » pour le
secteur de l’artisanat
La formation est au cœur de la
«Vision 2015 »
objectifs:
Objectifs:
•Création de 115.000 emplois
dans le secteur de l’artisanat
•Le développement du Chiffre
d’affaire du secteur de l’artisanat
•Le développement des
exportations
•La mise à niveau du dispositif de
formation professionnelle et son
développement
•Le développement de l’apprentissage
• la mise en œuvre d’un programme de
formation continue des artisans
•La formation de 60.000
lauréats.
-2-
2- Présentation de la région de Rabat Salé Zemmour Zaer et des « grands projets » de développement de la région.
Une situation géographique et
démographique très favorable
Population 2,4 millions
d’habitants (8% de la population
du Maroc)
La population urbaine
représente 81% de l’ensemble
de la population.
Une position privilégiée aux niveaux
culturel, artistique,architectural et civilisationnel.
Les grands projets de la région lui procurent
une importante dynamique de
développement
•L’aménagement de la vallée du BOUREGREG
• Le plan de sauvegarde de la Médina de Salé
• La corniche de RABAT SAPHIRA
•Le complexe touristique de BOUKNADEL
•TAMESNA – VILLE NOUVELLE
•TECHNOPOLIS – Le parc MULTIMEDIA
• Le parc industriel intégré de AÏN JOHRA
Impact
• Une profonde mutation du mode de vie de la
population
•Création de 201.800 emplois
•Impact important sur les métiers de l’artisanat
-3-
3 – Présentation et analyse de l’artisanat dans la région de Rabat Salé Zemmour Zaër
Le secteur de l’artisanat de production dans la région:
Une main d’œuvre importante: 47.765 artisans
Les concentrations de métiers les
plus fortes:
•(Textile,Salé) : 23%
•(Bois, Salé) : 13%
•(Bois, Rabat-Témara) : 11%
• Effectif moyen des emplois par
unité artisanale: 8 personnes
•¼ des emplois est féminin
Répartition des artisans selon le
Métaux secteur
Cuir
3%
Terre,
pierre
19%
Bois
27%
8%
Vannerie
4%
Textile
39%
Répartition des artisans selon la
préfecture
Temara
Rabat
16%
20%
Khémiss
et
13%
Salé
51%
Forte attraction des faibles niveaux
de compétences de base
Répartition de l'emploi selon le
niveau scolaire
Supérie
ur
2%
Seconda
ire
20%
Sans
niveau
35%
Primaire
43%
La formation est au cœur de l’artisanat:
Les apprentis (sur le tas): 17% des
effectifs
Répartition de l'emploi selon le
niveau
Apprenti
17%
Maître
artisan
24%
Ouvrier
59%
Forte présence des jeunes et
renouvellement naturel des générations
Stabilité de la main d’œuvre:
74% ont plus de 5 ans d’ancienneté
Répartition de l'emploi selon
l'âge
>65 ans
Répartition de l'emploi selon
l'ancienneté
45 à 65
ans:
15%
1%
25 à 45
ans:
57%
15 à 18
ans:
5%
18 à 25
ans:
22%
>10 ans
36%
< 5ans
26%
[5 à 10
ans[
38%
-4-
3 – Présentation et analyse de l’artisanat dans la région de Rabat Salé Zemmour Zaër
Au niveau de la communication et
de la commercialisation:
Faiblesse des moyens utilisés et
absence des moyens modernes
Moyens de communications utilisés
80%
60%
40%
20%
0%
Au niveau des perspectives de
développement du secteur:
Une grande confiance dans l’avenir
du secteur
82% des unités artisanales projettent
de s’agrandir dans un avenir proche
Catalogue Carte De
Visite
Site
Internet
Commercialisation:
Foires:
Autres
16%
21%
Au niveau des contraintes sectorielles
Des contraintes et des freins qui
limitent le développement du secteur
•Rareté des matières premières et
cherté de leurs coûts
•Faiblesse des moyens de
commercialisation et d’accès à des
marchés nouveaux
•Manque de main d’œuvre qualifiée
•Difficultés d’accès aux financements
Au niveau de l’appréciation sur le
système de formation
professionnelle:
Communication insuffisante et
qualité insatisfaisante
•Formation des lauréats
(résidentielle) peu satisfaisante
•Connaissance du système
d’apprentissage formel insuffisante
Au niveau de la Formation continue
des artisans:
Des besoins importants et urgents
•3%seulement des artisans ont
bénéficié par le passé de formation
•69% des artisans affirment leurs
besoins en formation
Classification des métiers
Métiers porteurs
Métiers émergents
La poterie céramique La peinture sur soie
Le plâtre
La peinture sur verre
Le Zellige
La
décoration
sur
pâte
céramique
L’ébénisterie,
La sculpture sur bois (Thuya)
décoration
dans le rustique.
d’ameublement
la sculpture sur la pierre
Le Bois tourné et le Les métiers traditionnels du
Bois incrusté
bâtiment (Zellige, plâtre, etc.)
La Tapisserie
Métiers en régression
La
Couture le tissage, et essentiellement le
traditionnelle
« tapis »
La Marqueterie,
la maroquinerie, la reliure,
sculpture et gravure la vannerie
Les raisons principales de régression des métiers
Faiblesse de la demande
Concurrence des produits industriels
Manque de main d'œuvre qualifiée
Rareté des matières premières , faiblesse de leurs
qualités et cherté des coûts
-5-
4. Evaluation de l’offre et de la demande en formation dans la région
Evaluation de l’Offre de formation
Evaluation de la demande en formation
Apprentissage dans le cadre des conventions avec les Chambres d’artisanat
Le secteur de l’artisanat:
Un grand gisement d’emplois
40% des apprentis: Textile à Salé
27% des appr.: Textile à Khémisset
A l’horizon 2015:
formation de 5.100 apprentis
Répartition des apprentis lauréats
selon la Chambre d'artisanat
Répartition des apprentis lauréats
par secteurs
Cuir : 3%
Rabat
24%
Khémiss
et
29%
Prévisions pour 2010-2015:
Création de 24.732 emplois
Emplois nouveaux:
19% dans le Textile à Salé
17% dans le Bois à Rabat et Témara
Métaux :
5%
Terre, Pi
erre :
14%
Salé
47%
Répartition de la création d'emploi
par préfecture
Textile:
77%
Bois : 1%
Temaraskhirat
17%
Formation résidentielle: capacité d’accueil et lauréats
Rendement et taux de
couverture insuffisants
Préfecture
EFP
filière
CQP Route
Marsa
Total
Rabat
CQP
Takadoum
Total
Khémisset
Capacité d'accueil
Niv.
1A
2A
Total
Q
15
15
30
S
15
15
30
CQP Tiflet
Chaussure
Cordonnerie
Maroquinerie
S
3
Menuiserie d'art
Ferronnerie d'art
Poterie/céramique
Menuiserie
Q
Q
Q
S
4
sculpture sur bois
S
Total capacité d'accueil
Maximum annuel lauréats
15
45
20
20
20
20
80
15
30
45
90
20
40
20
40
20
40
20
40
80 160
15
15
140
30
140 280
140
Rabat
22%
Khémisse
t
13%
Salé
48%
Répartition de la création d'emploi par
secteurs
Cuir
2%
Métaux
8%
Vannerie
2%
Textile
32%
Terre,
pièrre
17%
Bois
39%
-6-
4. Evaluation de l’offre et de la demande en formation dans la région
Diagnostic des EFP relevant du département de
l’artisanat dans la région
Les établissements de FP de la région
• CQP Takaddoum
•CQP Rabat Route El Marsa
•CFP Salé
• CQP Tiflet
•CFA Khémisset et Annexe Oulmès
•CFA Rommani
•Répartition territoriale déséquilibrée du dispositif de formation au regard
des besoins: présence importante à Rabat et besoins à Salé.
•Manque d’attractivité des EFP et absence d’une identité visuelle unifiée
•Une répartition inadaptée des ressources humaines disponibles
•Des ressources humaines avec un potentiel insuffisant:
•Moyenne d’âge: 48 ans
•39% ont plus de 50 ans
•2/3 du personnel des EFP ont des niveaux de base très faibles.
•Des capacités de management insuffisantes
Ensemble du personnel pédagogique et
administratif: 97 personnes
La comparaison de l’offre et de la demande en formation
dégage les dysfonctionnement suivants:
Un fort déséquilibre au niveau quantitatif:
l’offre de formation globale est largement insuffisante
Un fort déséquilibre au niveau qualitatif :
•Absence de formations pour le secteur du Textile habillement en dehors de
l’apprentissage;
•Faiblesse des formations pour des secteurs importants tels la menuiserie
d’Art et la Ferronnerie d’Art.
•Absence de formations dans les métiers traditionnels du bâtiment
(Zellige, plâtre, etc.)
•Concentration de la formation résidentielle sur les niveaux S et Q et
absence des niveaux plus élevé
-7-
5- Le Schéma directeur de la Formation professionnelle pour la période 2010-2015
Rabat
Témara
Le schéma directeur : Principaux axes
Skhirat
1-Renforcement de l’offre de formation et son adaptation aux besoins
•Restructuration et redéploiement des établissements de formation
, renforcement de l’offre de formation et son adaptation aux besoins des
milieux professionnels
•Restructuration de la formation résidentielle
•Renforcement du programme d’apprentissage et son articulation
avec les programmes d’éducation non formelle
•Mise en œuvre d’un programme de formation continue pour le
renforcement des compétences de base des artisans
•Lancement d’un nouveau programme de « formations qualifiantes »
adapté aux besoins et spécificités des jeunes.
2- Amélioration de la qualité de la formation et des performances des
établissements
•Restructuration des programmes de formation existants et élaboration
de nouveaux programmes selon l’APC
•Réalisation du bilan des compétences de l’ensemble des ressources
humaines disponibles et mise en place d’un plan de sélection, de
formation et de reconversion des formateurs.
•Renforcement des compétences managerielles et pédagogiques du
personnel d’encadrement des établissements de formation.
3- Renforcement de l’insertion des établissements de formation dans
leurs environnements
•Consolidation de la contribution du secteur privé de formation dans le
domaine de l’artisanat et l’implication du département dans son
encadrement et son développement.
•Renforcement des capacités de gestion autonome des EFP pour une
meilleure insertion dans leurs environnements.
•Implication des professionnels dans la gestion des établissements de
formation à travers l’institution de « Comités de Gestion des
Etablissement (CGE)».
Salé
Khémisset
Le schéma directeur: les objectifs
Formation Formation par Formation Formation
résidentielle Apprentissage continue qualifiante
Lauréats
Lauréats
Jour x
homme
Jour x homme
Rabat
Témara
1030
1197
1270
1920
Salé
345
2394
2032
2040
Khémisset
260
1509
1198
1080
Total
1635
5100
4500
5040
Le schéma directeur: Coût global en MDH
Désignation
terrain, Construction, aménagement
et équipement
Etudes
Formation des formateurs et
gestionnaires
Fonctionnement
Formation par Apprentissage
Formation Continue des artisans
Formations qualifiantes des
demandeurs d'emplois adultes
Total en MDH
%
-8-
Total
%
45,00
5,50
39%
5%
1,40
31,40
22,86
5,63
1%
27%
20%
5%
2,52
2%
114,31 100%
100%
5- le Schéma Directeur de la formation pour la période 2010-2015
Rabat
Zone : Rabat Temara Skhirate
Les projets prévus
Objet du Projet
Filières
Témara
Skhirate
Particularités
Restructuration
et Technicien polyvalent cuir (T) Centre
de
élévation de niveau
référence
Projet 1 du CQP Route el Maroquinerie, reliure ‘Q)
Laboratoire
Marsa en Institut des Articles chaussants (Q)
Métiers du Cuir
Pôle Menuiserie d'Art
Ébénisterie (T)
Elévation de niveau Sculpture peinture sur bois(Q)
du CQP Takaddoum Tapisserie (Q)
Projet 2
en Institut des Arts Pôle Métal d'Art
Traditionnels de Rabat
Ferronnerie d’art (T)
Dinanderie (Q)
Création du CFA de Orienté vers les Métiers de la
Projet 3
Témara
menuiserie d'art
1-Les objectifs prévus en formation résidentielle
Etablissement
Institut des Métiers
du Cuir
(Route el Marsa)
Institut des Arts
traditionnels
(Takaddoum)
Total lauréats
10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16
60
60
75
75
75
80
80
75
125
125 125
140
140
150
200
200 200
2-Les objectifs prévus en formation par apprentissage
EFP/ Année
Total lauréats
CFA Témara
Institut des Métiers
du Cuir
Institut des Arts
Traditionnels
2008 2009 2010
2009 2010 2011
2011
2012
2012
2013
2013
2014
2014
2015
2015
2016
2016
2017
Total
48
94
116
130
159
179
212
256
85
1279
-
-
-
-
58
65
77
93
31
324
24
47
58
65
43
49
58
70
23
437
24
47
58
65
58
65
77
93
31
518
-9-
75
5- le Schéma Directeur de la formation pour la période 2010-2015
Les projets prévus
Objet du Projet
Salé
Zone : Salé
Filières
Particularités
Centre de
Création de l'Institut Laboratoire (T)
référence
Projet 1 des
métiers
du Tissage (T)
nationale
Textile
Laboratoire
Tissage (Q)
Tissage,
Menuiserie,
Mise en service du ferronnerie,
poterie
Projet 2
CFA Salé
céramique,
bâtiment
traditionnels
1-Les objectifs prévus en formation résidentielle
EFP/ Année
10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16
Institut des
Métiers du
Tissage
CFA de Salé
Transfert de la filière
poterie céramique du
Projet 3
Poterie /céramique
CQP Takaddoum au
CFA Salé
Total lauréats
75
75
75
30
30
30
30
30
105
105
105
2-Les objectifs prévus en formation par apprentissage
EFP/Année
2008 2009
2010
2011
2012
2013
2014 2015 2016
2009 2010
2011
2012
2013
2014
2015 2016 2017
Total
Total lauréats
96
186
233
260
289
324
386
464
156
2394
Institut des Métiers du
Tissage
0
0
0
0
87
97
116
139
47
486
CFA Salé (nouveau)
0
0
0
260
202
227
270
325
109
1393
CFA Salé (ancien)
96
186
233
0
0
0
0
0
0
515
- 10 -
5- le Schéma Directeur de la formation pour la période 2010-2015
Khémisset
Zone : Khémisset
Les projets prévus
Objet du Projet
Filières
Particularités
Mise à niveau et Menuiserie d'Art (Q)
Projet 1 renforcement du Ferronnerie d'art (Q) •alphabétisation
fonctionnelle des
CQP Tiflet
du
Coupe et couture (Q) artisans
Hanbel
•Formations
Mise à niveau des
qualifiantes
CFA de Khémisset
Projet 2
•Formations
et Rommani et de
continue
l'annexe d'Oulmès
1-Les objectifs prévus en formation résidentielle
EFP/Année
10-11 11-12 12-13
13-14
14-15 15-16
CQP Tiflet
20
20
55
55
55
55
Total
lauréats
20
20
55
55
55
55
2-Les objectifs prévus en formation par apprentissage
2008
2009
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
2009
2010
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Total lauréats
60
118
148
164
180
205
243
292
100
1510
CFA Khémisset
24
47
59
65
72
82
97
117
40
604
CQP Tiflet
18
35
44
49
54
61
73
88
30
453
CFA Rommani
12
24
29
33
36
41
49
58
20
302
Annexe Oulmès
6
12
15
16
18
20
24
29
10
151
EFP/ Année
Total
- 11 -