sherlock heml`os mène l`enquête

Éditeur : Hachette
Collection : Le livre de Poche Jeunesse
Genre : Policier
Nombre de pages : 96
Niveau de cycle conseillé : A partir de 8 ans
Difficulté de lecture : 1
SHERLOCK HEML’OS MÈNE L’ENQUÊTE
Jim Razzi (Traduit de l’américain par Marianne Costa)
Illustrations de Jean-François Martin
RÉSUMÉ
Ch. 1. L’usine de gâteaux au chocolat, dont le secret de fabrication est conservé sous alarme, est surveillée par un
nouveau gardien de nuit qui prévient son employeuse que le système électronique devrait être vérifié. Sherlock
Heml’Os découvre ce qui est illogique dans cette histoire.
Ch. 2. Deux voyageurs en partance se disputent à l’aéroport au sujet de leurs valises identiques, en présence du
détective qui, après leur avoir fait ouvrir leurs bagages, détermine lequel des deux ment.
Ch. 3. Pendant que Heml’Os et Ouahtson font une promenade à cheval avec leur ami Tommy Terrier, propriétaire
d’un ranch, le chapeau neuf de ce dernier est volé. L’interrogatoire de trois suspects permet au détective
d’identifier facilement le coupable.
Ch. 4. Lors de la remise de la coupe d’or du Club des montagnards, Bobby Berger se voit contester son prix par
Louis Labrador qui apporte la preuve de son exploit. Dès cet instant, Sherlock Heml’Os comprend qui est le
véritable vainqueur.
Ch. 5. Collectionneur d’art, le comte Lawrence de Labrador montre ses tableaux à Sherlock Heml’Os et à
Ouahtson. Bien qu’il soit ignorant en peinture, ce dernier prouve au comte qu’un de ses tableaux est un faux.
Ch. 6. Alors qu’il doit entrer en piste, le clown Bingo s’est aperçu qu’on lui a volé son costume et sa perruque. Le
voleur a laissé tomber un peigne et des lunettes, indices qui conduisent Sherlock Heml’Os à démasquer le voleur.
Ch. 7. Le fermier Terry Terre-neuve s’est fait dérober dans la nuit des citrouilles. Grâce à l’observation
d’empreintes sur le sol, l’enquêteur devine qui, parmi les trois voisins de Terry, Donna Dalmatienne, Betty Beagle
ou Carlos Chow-chow, a commis le forfait.
Ch. 8. Ouahtson est séduit par les idées de l’inventeur Charlie Colley. Il veut l’aider financièrement. Sherlock
Heml’Os, en observant le laboratoire, conseillera judicieusement son ami.
Ch. 9. En se rendant à bicyclette chez l’horloger de la ville, le détective et son ami croisent Bernie Boxer qui, en
regardant sa montre, semble s’enfuir sur son vélo. Arrivés chez l’horloger, Heml’Os et Ouahtson apprennent
qu’une montre lui a été volée par un individu ressemblant à Bernie Boxer. Grâce à sa logique, l’enquêteur
innocente le suspect.
PISTES D’EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE
I. Découverte du livre : Premières acquisitions / Premières questions
Les couvertures : On commencera par expliquer le jeu de mots entre Sherlock Holmes et Sherlock Heml’Os puis
l’homophonie entre Heml’Os et Aime l’os, pour comprendre l’humour de l’image (costume, pipe et loupe du
célèbre détective ; le personnage est un chien). Le premier rabat de couverture sera ensuite commenté : le papier
peint et les cadres sont de l’époque de Conan Doyle (fin XIXème siècle), le Docteur Watson est devenu Ouathson
(faire remarquer le jeu de mots “Ouah ! Ouah !”) avec, lui aussi, une tête de chien.
Feuilletage : De combien d’enquêtes se compose le livre (9, voir p. 95) ? Pour préserver le suspense, on s’interdira
de lire les solutions des énigmes présentées à la fin des chapitres. Quel est le point commun entre les personnages
figurant dans les illustrations pp. 7, 13, 15,16, 18, 23, 31, 34, 41, 43, 47, 51, 57, 61, 67, 70, 77, 79, 87, 89 et 93 (ce
sont tous des chiens) ? Qu’ont de drôle les illustrations des pp. 8 et 16 (la fumée s’échappe de la pipe du détective
en formant un point d’interrogation) ?
De quelle nationalité est l’auteur (voir p. 94) ? Est-il très jeune (non, car il a déjà écrit plus de cent romans et est
grand-père) ?
II. Premières lectures / Découverte du texte / Sensibilisation aux thèmes
En cours de lecture : On cherchera dans les noms tous les jeux de mots qui se rapportent aux chiens (p. 11,
Nicheville, Lola Loulou ; p. 12, Billy Bouledogue ; p. 22, Bruno Boxer, Larry Lévrier, Charlie Caniche ; p. 29,
Tommy Terrier ; p. 32, Sam Setter, Freddy Fox-terrier ; p. 33, Danny Doberman, Charly Cocker ; p. 39, Bobby
Berger ; p. 40, Louis Labrador ; p. 44, Danny Dalmatien ; p. 47, comte Lawrence de Labrador ; p. 65, Terry
Terre-neuve, la Forêt Canine, Donna Dalmatienne ; p. 66, Betty Beagle, Carlos Chow-chow ; p. 76, Charlie
Colley ; p. 86, Sam Spitz, Bernie Boxer ; p. 92, Bimbo Boxer).
À la fin de chaque énigme, après avoir pris connaissance de la solution, on fera préciser quels indices ou quelles
pièces à conviction ont permis à Heml’Os de percer les mystères (par exemple, le peigne, la photo, la roue de la
brouette, etc.).
Échanges / Argumentation et Débats : La classe recherchera d’autres enquêteurs célèbres, héros de romans et de
films (Rouletabille, Maigret, Hercule Poirot, etc.) ? On relèvera les titres les plus connus.
Il arrive à tout le monde de mentir. Chacun essaiera de se souvenir des circonstances et des causes qui l’ont amené
à échafauder un mensonge. On échangera sur la gravité des témoignages rapportés.
Le livre appartient à la catégorie des romans policiers, mais aucun policier n’apparaît dans les différentes
intrigues... L’enseignant aidera les lecteurs à distinguer les fonctions d’un détective, d’un policier, d’un juge.
Activités en liaison avec la lecture : Une ou deux nouvelles de Conan Doyle seront lues pour se familiariser avec
les personnages de Sherlock Holmes et du Docteur Watson. On notera que la phrase « Élémentaire, mon cher
lecteur ! » (p. 8) se démarque directement d’une fameuse réplique du détective londonien.
III. Dire / Quelques suggestions
Une fois les neuf énigmes lues, un lecteur posera la question écrite en gras à la fin de chaque chapitre afin que le
groupe se rappelle chaque solution et la reformule clairement.
Chacune des énigmes se prête à une mise en scène. Les rôles seront distribués pour que celui du détective ne soit
pas toujours confié au même acteur.
IV. Écrire / Quelques propositions
En quelques lignes, on imaginera le moment où Sherlock Heml’Os rattrape Bimbo Boxer (p. 92) à la gare et le fait
avouer. On utilisera la forme dialoguée.
A leur tour, les élèves, par groupes, écriront une nouvelle enquête avec un vol, des indices, une question et une
solution.
 EDDL Paris 06, 2006