POL- 2101 / 2501 PP INTRODUCTION À LA POLITIQUE

POL- 2101 / 2501 PP
INTRODUCTION À LA POLITIQUE CANADIENNE
INTRODUCTION TO CANADIAN POLITICS
Professeur - Professor: Luc Fortin Ph.D
Courriel - email: [email protected]
Heures de bureau / Office Hours :
Jeudi / Thursday 17:30-18:30
FSS 7010
Sept. / Déc. Dec. 2015
Cours-class: Jeudi-Thursday 19:0021:00
Groupes de discussion : Jeudi 21:00
Discussion groups: Thursday 21:00
A-DESCRIPTION : Fondements de l’espace politique canadien. Constitution,
parlementarisme et fédéralisme. Partis politiques et élections. Aperçu des forces
politiques (classes, groupes, mouvements)
Foundations of the Canadian political space. Constitution, parliamentary government,
federalism. Political parties and elections. Overview of political forces (classes, groups,
movements)
B- MANUEL DU COURS – COURSE MANUAL
Aux fins des lectures obligatoires pour chaque section du cours, veuillez vous procurer :
For compulsory readings for each course section, please refer to :
Rand Dyck, Canadian Politics, Critical Approaches , 7th Edition, 728 pages, 2014
(ISBN-10 : 0176509461) ouvrage disponible: / book available: Agora Bookstore-145
Besserer)
C- PLAN DU COURS / COURSE OUTLINE:
*Lectures obligatoires / compulsory readings :
1- Fondations institutionnelles / Institutional foundations
* Dyck, chap.2
2- Culture politique canadienne et socialisation / Canadian Political Culture and
Socialization
* Dyck, chap. 11,12
3- Élections et système électoral / Elections and Electoral System
* Dyck, chap. 13,15
4- Partis politiques et système de partis / Political Parties and Party System
* Dyck, chap. 14
5- Groupes d’intérêt et lobbying / Advocacy Groups and Lobbying
* Dyck, chap. 16
6- L’Exécutif / The Executive
*Dyck, chap. 21
7- Le Législatif / The Legislative
*Dyck, chap. 23
8- Le Judiciaire et la Charte des droits / The Judiciary and the Charter of Rights
*Dyck, chap. 19,24
9- Constitution et changements constitutionnels / Constitution and Constitutional
Changes
*Dyck, chap. 17
10- La bureaucratie et le processus d’élaboration des politiques / The bureaucracy and the
policy-making process
* Dyck, chap.20, 22
D- ÉVALUATION - GRADING:
* Présence aux groupes de discussion / Attendance to Discussion goups
/ 10
(la présence est obligatoire pour chaque groupe et la qualité des
interventions des participant(e)s sera évaluée / attendance is mandatory and the
quality of participants interventions will be evaluated)
* rapport – Dossier autochtone / report - Aboriginal issues
/ 20
Échéance : le 8 octobre 2015 / Deadline : October 8, 2015
* Essai / Essay
/ 30
Échéance : le 26 novembre 2015 / Deadline : November 26, 2015
*Examen final / Final exam
(prévu à l’horaire des examens de fin de semestre / listed in the exams
schedule at the end of semester)
/ 40
E- RAPPORT- DOSSIER AUTOCHTONE / REPORT- ABORIGINAL ISSUES :
Chaque rapport comprend les sections suivantes / Each report includes the following
sections :
1- Introduction (court sommaire du sujet) / Introduction (short summary of the
issue)
½ page (3 points)
2- Description des principaux enjeux en cause (consulter la documentation
appropriée sur le sujet, notamment le chapitre 5 du manuel du cours) /
Description of main issues at stake (refer to relevant documents including
chap.5 of the course manual)
1 ½ page (7 points)
3- Analyse-critique du rapport de la Commission de vérité et réconciliation pp,
115-131 (principes)
http://www.trc.ca/websites/trcinstitution/File/2015/Findings/Principes%20de
%20la%20verite%20et%20de%20la%20reconciliation.pdf
(mettre en relief la recherche précédente au point 2 et vos
observations/commentaires suite à la lecture des principes énoncés dans le
rapport de la Commission)
Critical-analysis of the Report of the Thruth and Reconciliation Commission
pp.113-126 (principles)
(put into perspective the preceding research in section 2 and your
observations/comments following the review of the principles contained in the
report)
http://www.trc.ca/websites/trcinstitution/File/2015/Findings/Principles%20of
%20Truth%20and%20Reconciliation.pdf
2 pages (8 points)
4- Courte bibliographie des ouvrages consultés / Short bibliography of the
sources reviewed
(2 points)
Total : 20 points
NB. *Une pénalité de 5% s’applique pour chaque journée de retard. Un rapport/essai
remis après trois (3) jours de retard obtiendra la note F.
A 5% penalty per day for late submission will be applied. Any report/essay submitted
three days after deadline will be graded as an F.
*Le rapport et l’essai sont remis au professeur lors du cours magistral ou peuvent
être remis au personnel de l’École d’études politiques durant les heures d’ouverture
qui apposera la date de remise.
The report and essay must be submitted to the professor during regular classes or to
the School of Political Studies staff during hours of operation who will stamp the
date of submission.
*Aucun rapport/essai n’est accepté par courrier électronique / No report/essay will
be accepted by email.
* Le plagiat à partir de sources manuscrites et de documents disponibles sur Internet
est passible des sanctions prévues au Règlement de la Faculté des sciences sociales.
Plagiarism from documents and sources taken from Internet will be subject to
sanctions according to Faculty of Social Sciences regulations.
*Le rapport, l’essai et l’examen final sont des étapes obligatoires dans l’évaluation
du cours et le défaut de soumettre une des composantes évaluées entraîne la note
INC et par la suite F une fois inscrite sur le relevé officiel de l’étudiant(e). / The
report, the essay and the exam are compulsory for course evaluation, and failure to
submit one of the documents required will be graded as an INC and subsequently
the grade F will appear on the student official record.
*Afin de se familiariser avec la recherche d’ouvrages et de périodiques en science
politique, il est fortement recommandé de s’inscrire à une session d’information
offerte par le personnel de la Bibliothèque Morisset / In order to find documents and
periodicals in the field of political science, it is strongly recommended to register to
an information session offered by Morisset Library staff.
F- ESSAI / ESSAY :
-
15-20 pages
Le sujet de l’esssai doit être relié à l’un des thèmes abordés dans le plan de cours /
The essay topic must be related to one of the subjects listed in the course outline.
Il est préférable avant d’entreprendre la rédaction de l’essai de soumettre au
professeur un court plan qui décrit le sujet, l’objectif, l’hypothèse de départ ainsi
qu’une bibliographie sommaire / It is recommended prior to drafting the essay to
submit to the professor a short outline describing the subject, the objective, the
hypothesis and an abridged bibliography.
-
Il est fortement recommandé de lire le Guide de l’étudiant L’intégrité dans les
études qui inclut divers renseignements sur la rédaction des travaux universitaires
et les styles de référence. On peut consulter les sources en ligne à partir du
site suivant :
http://web5.uottawa.ca/mcssmc/integritedanslesetudes/documents/2011/integrite-dans-les-etudes-guidede-l-etudiant.pdf
-
It is strongly recommended to read the Student’s Guide Academic Integrity that
contains general information on drafting University Papers and Reference Guides.
These sources are available online at :
http://web5.uottawa.ca/mcssmc/academicintegrity/documents/2011/academic-integrity-studentsguide.pdf
G- GROUPES DE DISCUSSION / DISCUSSION GROUPS :
Divers sujets d’actualité seront abordés à partir d’une lecture des journaux. Aux fins des
discussions, l’étudiant(e) doit apporter une copie d’un article qui sera discuté en groupe.
Various topics will be reviewed from daily newspapers. Students should bring a copy of a
newspaper article for group discussions.

Liste des séminaires /List of seminars:
1- Questions d’actualité / Current issues
2- **Le multiculturalisme canadien / Canadian multiculturalism (Will Kymlicka
La voie canadienne, Boréal, 2003, pp. 65-96)
3- Questions d’actualité / Current issues
4- **La politique d’accès à l’information / Access to information policy ( AnneMarie Gingras, Access to information : An asset for democracy, Canadian
Public Administration publique du Canada, Juin-June 2012, vol. 55, #2,
pp.221-246.)
5- Questions d’actualité / Current issues
** Des copies sont disponibles aux Services de docUcentre / Copies are
available at DocUcentre Services.