Comprendre Le Massif des Calanques De la pratique au

Transcription

PARMAKSZYAN Piruza
AZIBI Ludovic
Master MASS Première année
2005/2006
Comprendre Le Massif des Calanques
De la pratique au « concernement » :
Cabanonniers et Randonneurs
Université de Provence
Université de la Méditerranée
Sous la direction de Cécilia CLAEYSMEKDADE et Christophe POUET
-1-
Remerciements
La rédaction de ce travail de master n'aurait pas été possible sans le concours de
certaines personnes que nous tenons à remercier très sincèrement ici :
Madame Cécilia Claeys-Mekdade pour ses conseils avisés tout au long de la rédaction
de ce mémoire, et pour avoir su nous transmettre une partie de son savoir et sa passion pour la
Sociologie.
Monsieur Christophe Pouet et Madame Marie-Christine Roubaud pour leur aide
précieuse en mathématiques, leurs conseils et leur disponibilité.
Nous tenons à remercier le GIP pour leur accueil et leur source d’information, l’équipe
pédagogique de la filière qui nous a transmis les compétences pour réaliser ce mémoire.
Enfin, une pensée pour notre entourage personnel et pour nos camarades de la filière
pour leur soutien tout au long de l’année.
-2-
Table des matières
INTRODUCTION................................................................................................................- 5 I.
INTRODUCTION ET PROBLEMATIQUE.....................................................................- 6 A.
B.
Introduction......................................................................................................................................- 6 Problématique ..................................................................................................................................- 6 1.
Contexte ......................................................................................................................................- 6 2.
Problématique et hypothèses .......................................................................................................- 8 -
PREMIERE PARTIE : CADRE THEORIQUE ...............................................................- 9 II.
REPRESENTATIONS SOCIALES .................................................................................- 10 A.
1.
2.
B.
1.
2.
C.
1.
2.
3.
D.
III.
Qu’est-ce qu’une Représentation Sociale ......................................................................................- 10 Concept .....................................................................................................................................- 10 Historique du concept................................................................................................................- 10 Mémoire et Représentation sociale ................................................................................................- 11 Connaissances ...........................................................................................................................- 11 Le lien entre mémoire collective et représentation sociale........................................................- 11 Pratiques sociales et Représentations.............................................................................................- 11 Les pratiques déterminent les représentations ...........................................................................- 11 Les pratiques sont déterminées par les représentations .............................................................- 12 Conclusion de J. C. Abric..........................................................................................................- 12 Représentations et pratiques relatives à la nature et à
l’environnement .................................- 12 -
POLITIQUE DE CONCERTATION ..........................................................................- 13 -
A.
B.
C.
D.
E.
Qu’et-ce que le « débat public » ?..................................................................................................- 13 Pourquoi débattre ? ........................................................................................................................- 13 Comment consulter le public ?.......................................................................................................- 13 Hiérarchisation de la participation .................................................................................................- 13 La non participation : de possibles écarts entre forum et population civile ..................................- 14 -
DEUXIEME PARTIE : CADRE EMPIRIQUE..............................................................- 15 IV.
Présentation du terrain d’enquête : Les calanques de Marseille ou le destin d’un
espace « naturel » périurbain : de la production à la re-récréation. ......................................- 16 A.
B.
C.
V.
Un espace de production et de rejet. ..............................................................................................- 17 Un espace de loisir. ........................................................................................................................- 18 De récents projets de protection du site. ........................................................................................- 20 -
Méthodologie de l’enquête.................................................................................................- 23 A.
B.
C.
D.
E.
1.
2.
3.
4.
F.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
G.
La durée de l’enquête .....................................................................................................................- 23 Les techniques d’enquête ...............................................................................................................- 23 Les dates, horaires et lieux d’enquête ............................................................................................- 23 La pré-enquête ...............................................................................................................................- 24 L’échantillon ..................................................................................................................................- 24 La variable âge ..........................................................................................................................- 24 La variable niveau d’études.......................................................................................................- 24 La Variable Sexe .......................................................................................................................- 25 La Variable « Catégories socio-professionnelles ......................................................................- 25 Le questionnaire.............................................................................................................................- 25 La consigne ...............................................................................................................................- 25 Les questions de représentation.................................................................................................- 26 Questions relatives à la fréquentation des usagers des Calanques.............................................- 26 Question relative aux pratiques des usagers :............................................................................- 26 Questions relatives aux habitudes des usagers ..........................................................................- 26 Questions relatives à la connaissance du statut juridique du Massif des Calanques .................- 26 Questions relatives à la création du Parc Naturel National des Calanques................................- 27 Questions relatives au degré de « concernement »....................................................................- 27 Questions de détermination sociale ...........................................................................................- 27 Outils Statistiques et analyse de données .......................................................................................- 28 -
-3-
1.
a)
b)
c)
2.
a)
b)
c)
3.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
4.
Méthodologie d’étude des représentations sociales...................................................................- 28 Introduction ..........................................................................................................................- 28 Les quatre zones d’une Représentation Sociale....................................................................- 28 Détermination des seuils pour construire ce tableau.............................................................- 29 BOOTSTRAP : une procédure de réplication d’échantillons appliquée aux sondages .............- 30 Introduction ..........................................................................................................................- 30 La méthode BOOTSTRAP...................................................................................................- 30 L’explication de la Macro SAS ............................................................................................- 33 Analyse des Correspondances Multiples (A.C.M) ....................................................................- 39 Présentation ..........................................................................................................................- 39 Tableau de données et définitions.........................................................................................- 39 Tableau disjonctif complet ...................................................................................................- 39 Tableau de Burt ....................................................................................................................- 40 Principe de l’ACM ...............................................................................................................- 41 Recherche des axes factoriels ainsi que des coordonnées factorielles..................................- 42 Distance d’une modalité au centre de gravité .......................................................................- 43 Inertie : Définitions...............................................................................................................- 43 Règles d’interprétations........................................................................................................- 44 Test de comparaison de deux échantillons décrits par une variable qualitative :Le test
d’homogénéité du χ ........................................................................................................................- 46 a)
Introduction ..........................................................................................................................- 46 b)
Calcul de la p-valeur.............................................................................................................- 47 2
VI.
Les représentations sociales des Calanques.................................................................- 49 -
A.
B.
Analyse de la toute la population des Calanques ...........................................................................- 49 Une dualité des représentations du massif .....................................................................................- 52 1.
Le patrimoine naturel des randonneurs .....................................................................................- 52 2.
Le patrimoine culturel des cabanonniers ...................................................................................- 54 -
VII.
Itinérants/Sédentaires des pratiques différentes du massif........................................- 56 -
A.
B.
C.
Interprétation de l’ACM sur les variables peche2- -peche_ss_marine2 ........................................- 56 L’appropriation physique et symbolique des Calanques.................................................................... 60
Les Calanques un lieu identitaire ....................................................................................................... 65
VIII.
L’évaluation du «concernement » : « ce qu’ils savent » et « ce qu’ils pensent » ......... 67
A.
B.
Interprétation de l’ACM sur les variables delimitation, site_classe, GIP, PN, site2, gipe2, pn2 ....... 67
La connaissance de l’espace…........................................................................................................... 72
Une connaissance générale abondante .......................................................................................... 72
Le cas particulier de Callelongue : ................................................................................................ 75
…Soumis à des avis divergents.......................................................................................................... 79
Dualité randonneurs/cabanonniers ................................................................................................ 79
Une forte implication des cabanonniers ........................................................................................ 83
1.
2.
C.
1.
2.
IX.
X.
Conclusion .......................................................................................................................... 85
Bibliographie........................................................................................................................... 86
-4-
INTRODUCTION
-5-
I. INTRODUCTION ET PROBLEMATIQUE
A. Introduction
Les conditions de vie de l’homme ont évolué avec la modernisation de la société.
Celui-ci éprouve de nouveaux besoins avec notamment celui de se retrouver avec la nature.
Randonnées, promenades, cures etc.… sont ainsi devenus des loisirs de plus en plus
appréciés.
« Qui a vu Paris mais n’a pas vu Cassis n’a rien vu » disait Frédéric Mistral.
Patrimoine social et culturel, les Calanques connaissent un succès indéniable. Site classé
depuis 1975, les Calanques sont en passe de devenir un Parc National et ainsi bénéficier d’une
plus grande protection. Ce projet de parc national a fait l’objet de débats parfois virulents
parmi les usagers. Afin que ce projet aboutisse, un Groupement d’Intérêt Public (GIP) a été
créé pour assurer la protection des Calanques.
Fort de ce constat, le but de notre mémoire a été d’évaluer précisément, à travers une
enquête, le degré de « concernement » de la population locale et ainsi déterminer sa position
par rapport à ce changement de statut.
Afin de mener à bien notre projet, nous établirons dans un premier temps les éléments
bibliographiques concernant les pratiques et les représentations sociales ainsi que les débats
publics et la participation de la population à ces débats afin de mettre en évidence les outils
théoriques qui nous serviront à mesurer le degré de « concernement » des usagers des
Calanques vis-à-vis du changement de statut des Calanques. Nous mettrons alors en œuvre
une collection des réponses recueillies par une enquête. L’analyse des ces réponses sera fait
au moyen de plusieurs logiciels : le logiciel EVOC nous permettra le traitement des questions
d’évocation et les résultats seront approfondis grâce au logiciel SAS moyennant les
techniques BOOTSTRAP. L’analyse des réponses recueillies sera ensuite approfondie afin
d’établir un lien entre pratiques et « concernement » vis-à-vis du changement de statut des
Calanques.
B. Problématique
1. Contexte
Deux groupes d’usagers en conflit
Le massif des Calanques a un double caractère constitutif : c’est à la fois un espace
terrestre et un massif littoral. Dans cette zone de contact entre la colline et la mer, les activités
humaines se concentrent avec une densité particulière. Son double caractère terrestre et
maritime multiplie les modes d’utilisation du massif des Calanques, diversifie les
représentations et complexifie les conflits.
Pour parler de la protection du massif des Calanques, il faut s’intéresser aux différents
types d’activités qui s’y pratiquent, car « ce n’est qu’au travers des usages d’un lieu et de
leurs transformations que les modes de préservation se manifestent et prennent sens » (G.
Massena-Gourc, 1994).
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L’histoire contemporaine du massif des Calanques est particulièrement marquée par le
conflit entre deux groupes principaux d’usagers que sont les cabanonniers et les
excursionnistes.
Les cabanons sont des constructions à proximité de la mer, le plus souvent en toute
illégalité. Ils résultent des retrouvailles des pêcheurs des quartiers de Marseille, professionnels
ou amateurs, autour du repas pour consommer les produits de la mer. Les premiers cabanons
ont apparu au 19e siècle, mais par la suite, la construction des cabanons à des fins de location,
comme lieu de détente et de rencontre familiale, a pris de l’extension.
Parallèlement, se crée et se développe, à la fin du 19e siècle, l’excursionnisme
marseillais et régional. Entre 1870 et 1914 150 associations excursionnistes ont été crées parmi elles le Club Alpin Français (1875), la Société des Excursionnistes Provençaux (1892)
et la Société des Excursionnistes Marseillais (1897) (G. Massena-Gourc, 1994).Ces
associations vont provoquer une fréquentation de masse dans le massif des Calanques et vont
être en Provence un des modes privilégiés par lesquelles les couches moyennes accèdent aux
loisirs.
Ces deux groupes d’usagers du massif des Calanques, dont les activités structurent le
fonctionnement du massif des calanques, vont entretenir par la suite des rapports très
conflictuels. Pour les associations excursionnistes, la disparition des cabanons est
indispensable pour la conservation du site en espace naturel, la présence de ces cabanons dans
le site étant le symbole même de la pollution citadine dans ce lieu de nature (G. MassenaGourc, 1994).
Plus les associations excursionnistes revendiquent la destruction des cabanons, et plus
l’extension de ces derniers et leur transmission illégale tente les cabanonniers(G. MassenaGourc, 1994).
Emergence d’un débat concernant la création d’un Parc Nation
Aujourd’hui, la propriété du massif des calanques est partagée entre l’ONF, la ville de
Marseille, la ville de Cassis, le conseil général des Bouches-du-Rhône, le Conservatoire du
littoral, l’EDF, la défense nationale et quelques propriétaires privés. Le massif est reconnu
site classé et bénéficie d’une protection légale depuis 1975, mais il est toujours à la recherche
d’un réel statut et d’une structure de gestion. A ce propos, l’UCL plaide pour un Parc
National, « la formule la plus sure pour la sauvegarde du site » (Le Monde, 24 juillet 1997,
page 13).
La création du GIP des Calanques
En décembre 1999, le massif des calanques est passé pour huit ans sous
l’administration d’un groupement d’intérêt public (GIP). Un des objectifs du GIP, outre la
protection du site, est de préparer la création d’un Parc National.
Ce projet de Parc National a donné lieu à de nouvelles tensions entre les
excursionnistes et les cabanonniers.
Développement des processus de concertation
La circulaire Bianco (1992), la loi Barnier (2 février 1995) et la charte de la
concertation (2000) incitent, voire rendent obligatoire l’organisation de débats publics sur les
projets d’aménagement et d’équipement, dès lors qu’ils présentent de forts enjeux
économiques, ou qu’ils ont un impact significatif sur l’environnement ou le cadre de vie. En
théorie ces débats sont ouverts à toute personne. Mais en réalité, lors d’un forum de
discussion toute la population civile n’y est pas présente et les participants sont considérés
comme des porte-parole de la population. Deux possibilités sont alors envisageables : soit le
-7-
porte-parole parle en son nom propre et non pas au nom de ses mandants, ou encore, il parle
au nom de ses mandants pour représenter au mieux leurs intérêts. On constate alors un
décalage entre les lieux de débat (forums, arènes) et la population civile au nom de laquelle on
parle, mais dont on sait en fait peu de choses. Se pose dés lors la question du lien ou de
l’absence de lien entre ces forums et la population locale.
Dans le cas des Calanques le forum c’est le GIP, et la population civile c’est la population
locale et les usagers du site.
Choix de démarche
On cherche à établir le lien, ou l’éventuelle absence de lien, entre le forum (GIP) et la
population. Deux entrées complémentaire sont possibles : l’une en sociologie politique qui
consiste à analyser l’intérieur du forum (qui n’est pas réalisée dans le cadre de ce mémoire),
l’autre qui consiste à mener une analyse sociologique des représentations et des pratiques de
la population et/ou des usagers et c’est ce qui est fait dans ce mémoire. De ce point de vue, on
fait le choix d’évaluer le lien ou l’absence de lien en termes de « concernement » de la part
des usagers.
2. Problématique et hypothèses
Problématique
Quel est le lien ou l’absence de lien entre le forum de débat relatif à la protection du
massif des calanques (le GIP Calanques) et les usagers du site ? Les modes de
fréquentation du site influencent-ils le degré de « concernement » des usagers vis-à-vis de
ces débats ?
Hypothèses :
•
Hypothèse générale : Le lien ou l’absence de lien entre les débats menés au sein du
GIP-Calanques et les usagers du massif dépendent de leur mode de fréquentation du
site, socialement déterminés.
• Hypothèse de travail : Comparaison de deux modes de fréquentation du site
caractéristiques : Les cabanoniers et les randonneurs.
Du fait de leur rapport à l’espace et à la nature, les cabanoniers ont un degré de
« concernement » plus marqué que les randonneurs.
-8-
PREMIERE PARTIE : CADRE THEORIQUE
-9-
II. REPRESENTATIONS SOCIALES
A. Qu’est-ce qu’une Représentation Sociale
1. Concept
« Le concept de représentation sociale désigne une forme de connaissance spécifique, le
savoir de sens commun, dont les contenus manifestent l’opération de processus génératifs et
fonctionnels socialement marqués. Plus largement, il désigne une forme de pensée sociale.
Les représentations sociales sont des modalités de pensée pratique orientées vers la
communication, la compréhension et la maîtrise de l'environnement social, matériel et idéal »
(Jodelet 1997, p.365).
On peut dire que les représentations sociales sont des outils théoriques qui visent à
comprendre comment les individus construisent leurs pensées, aux niveaux psychologique et
social.
2. Historique du concept
Au 19e siècle Emile Durkheim (1858-1917) fut le premier à évoquer la notion de
représentations qu'il appelait ''collectives'' à travers l'étude des religions et des mythes. Ainsi il
pose les bases d'une réflexion sur le concept de représentation collective.
Pour Durkheim, « les premiers systèmes de représentations que l'homme s'est fait du monde
et de lui-même sont d'origine religieuse ». Il distingue les représentations collectives des
représentations individuelles : « La société est une réalité sui generis ; elle a ses caractères
propres qu'on ne retrouve pas, ou qu'on ne retrouve pas sous la même forme, dans le reste de
l'univers. Les représentations qui l'expriment ont donc un tout autre contenu que les
représentations purement individuelles et l'on peut être assuré par avance que les premières
ajoutent quelque chose aux secondes ». (Durkheim, 1991)
En 1961, Serge Moscovici introduit le terme de représentation sociale : « Les représentations
sociales apparaissent comme des contenus organisés susceptibles d’exprimer et d’infléchir
l’univers des individus et des groupes » (Moscovici, 1961).Les représentations sociales
permettent aux individus de comprendre et d’expliquer la réalité en l’intégrant dans un cadre
assimilable par eux, et cela en cohérence avec les valeurs, les idées et les opinions auxquelles
ils adhèrent. Elles guident les comportements et les pratiques et permettent de justifier les
prises de position et les comportements.
Depuis, le concept de représentation sociale connaît un regain d'intérêt et ce dans toutes les
disciplines des sciences humaines : anthropologie, histoire, linguistique, psychologie sociale,
psychanalyse, sociologie…
- 10 -
B. Mémoire et Représentation sociale
1. Connaissances
La notion de connaissances est très fortement liée à celle de mémoire. La connaissance
d’un lieu renvoie à la mémoire de ce lieu. Il s’agit de reconstruire ce lieu à partir des éléments
d’information que procure ce lieu. La façon dont un lieu a été mis en mémoire est très
importante pour la construction des connaissances de ce lieu.
Dans « Les cadres sociaux de la mémoire » (1925) Maurice Halbwachs parle pour la première
fois de la mémoire collective. Il souligne le fait que la mémoire ne peut pas se comprendre à
l’échelle d’un individu isolé. Puisque l’individu acquit sa mémoire dans la société, c’est là où
il va la retrouver. On parle alors de la mémoire sociale.
2. Le lien entre mémoire collective et représentation sociale
En 1997, JEDLOWSKI donne une définition de la mémoire collective en utilisant le concept
de représentation sociale : « La mémoire collective est un ensemble de représentations
sociales concernant le passé : l’image du passé est produite, conservée, élaborée et transmise
par un groupe à travers l’interaction de ses membres » (Jedlowski 1997).
C. Pratiques sociales et Représentations
Le terme de pratique sociale désigne une interaction de l’homme avec son environnement
physique et social.
En 1990, Moscovici et Jodelet constatent que le domaine de pratique social reste très sous
étudié en psychologie sociale, malgré son importance théorique. Dans un numéro spécial
(consacré aux représentations sociales) de la « Revue internationale de psychologie sociale »
ils écrivent : « On considère généralement que les représentations sociales sont associées à
des comportements atomisés, non socialement liés, le plus souvent sous la forme de
légitimations donnant sens à des actes qui leurs sont antérieurs ou indépendants. On néglige
le fait que les pratiques sont des systèmes d’action socialement structurés et institués en
relation avec des rôles » (Moscovici et Jodelet 1990, page 287).
La notion de pratique sociale donne lieu à un débat autour des questions suivantes : Est-ce que
ce sont les pratiques sociales qui déterminent la représentation ? Ou alors est-ce l’inverse ? Ou
encore sont-elles indissociablement liées et interdépendantes ?
1. Les pratiques déterminent les représentations
En 1981, Beauvois et Jules proposent une théorie selon laquelle ce sont bien les pratiques qui
créent les représentations et non l’inverse. «L’homme n’est libre et responsable que pour
mieux rationaliser des conduites de soumission qui échappent à sa liberté et à sa
responsabilité. Ce sont les « circonstances » en tant que telles qui vont décider de la liberté et
de la responsabilité de l’acteur social » (Beauvois et Joules, cités par Abric (1994, p219)).
Selon cette théorie les conduites des individus ne résultent pas de leurs croyances, ni de leurs
représentations et ni même de leur système de valeurs, mais plutôt du cadre institutionnel, de
l’environnement social et plus précisément du contexte de pouvoir auquel ils sont confrontés
et qui leur impose des conduites. Ainsi, pour Beauvois et Jules ce sont les pratiques que les
- 11 -
individus acceptent de réaliser dans leur existence quotidienne qui déterminent leur système
de représentation.
Toutefois, cette théorie néglige entre autres le facteur culturel d’une représentation sociale
lié à l’histoire du groupe et sa mémoire collective, mais elle a au moins le mérite d’être
claire.
2. Les pratiques sont déterminées par les représentations
En 1961, quand Moscovici introduit la notion de représentation sociale en psychologie sociale
plusieurs recherches ont été réalisées ayant pour but de montrer que les comportements des
individus ou des groupes n’étaient pas déterminés par des comportements objectifs de la
situation mais par la représentation de cette situation. Ainsi a été mis en évidence la
détermination des pratiques par les représentations sociales.
3. Conclusion de J. C. Abric
Le débat autour de pratiques et représentations a été particulièrement bien étudié par JeanClaude Abric dans « Pratiques sociales et représentations », qui en tire la conclusion suivante
« L’analyse de toute pratique sociale suppose donc que soient pris en compte au moins deux
facteurs essentiels : les conditions sociales, historiques et matérielles dans lesquelles elle
s’inscrit, d’une part, et, d’autre part, son mode d’appropriation où les facteurs cognitifs,
symboliques, représentationnels jouent également un rôle déterminant…
…Toute contradiction entre les représentations sociales et des pratiques amène
nécessairement la transformation de l’une ou de l’autre.
Quant aux représentations sociales, la connaissance de leur contenu et de leur organisation
repose obligatoirement sur la prise en compte des pratiques sociales » (Abric 1994, page
237).
D. Représentations et pratiques relatives à la nature et à
l’environnement
Au lendemain du choc pétrolier, le monde économique est fragile et des changements
culturels se font ressentir.
Le discours environnemental devient une préoccupation, marquée par la transformation du
rapport ville/campagne : « Désormais, 5 % de la population suffit à nourrir les autres 95%. »
(MENDRAS, 1988).
La campagne peu à peu devient un lieu de récréation pour la population urbaine à la recherche
de repos, de régénération, de contemplation (CHAMBOREDON, 1980).
L’appropriation de l’espace agricole touche aussi bien l’élite urbaine que les couches
ouvrières en passant par les couches moyennes intellectuelles. Ce dernier étant un nouveau
groupe social émergent (MENDRAS, 1988), dû à la disparition des uns et de l’affaiblissement
des autres. « Ces couches sociales en structuration sont particulièrement porteuses de
préoccupations environnementales. » (Chamboredon, cité par CLAEYS-MEKDADE).
Pour répondre à une attente environnementale poussée par le système associatif, l’état créer
en 1971 le ministère de l’environnement et peu à peu créer des lois de protection comme celle
du « pollueur-payeur » en 1964.
- 12 -
III.POLITIQUE DE CONCERTATION
A. Qu’et-ce que le « débat public » ?
« Débat public » est avant tout un terme qui désigne l’ensemble des processus de traitement
des problèmes communs dans l’espace public.
La loi du 2 février 1995 relative à la protection de l’environnement, dite « loi Barnier », crée
une nouvelle instance, la Commission Nationale du Débat Public (CNDP), chargée de veiller
à la qualité des débats sur les grands projets d’aménagement et d’équipement, dès lors qu’ils
présentent de forts enjeux économiques, ou qu’ils ont un impact significatif sur
l’environnement ou le cadre de vie.
L’institutionnalisation de débat public s’est plus récemment renforcée avec la loi sur la
démocratie de proximité du 7février 2002 qui confère à la Commission le statut d’autorité
administrative indépendante, et lui confie un rôle de garant de la participation du public au
processus d’élaboration des projets.
B. Pourquoi débattre ?
Jean-Michel Fourniau, sociologie des débats publics et politiques délibératives, souligne
l’importance, dans les débats publics, du partage de « l’expérience sensible » dès lors qu’il
autorise la reconnaissance de points de vues qui n’ont pas encore trouvé de légitimité
politique. C’est bien là, dit-il, le principal enjeu du débat, « organisé non pour être clos par
un consensus, mais pour produire des effets de composition d’un collectif qui prendra en
charges ses prolongements » ( http://www.amares.org/revue/04/dos/a3/index.html).
Ce qui revient à poser la question des héritages du débat, et de ses effets sur les territoires.
Fourniau souligne aussi la nécessité de ne pas enfermer le débat dans la consultation des
points de vue déjà formés sur le projet, c’est-à-dire de ne pas chercher une illusoire
représentation de « l’opinion public » sur un projet déjà là, mais de favoriser le
« concernement » d’individus ou de groupes en les associant à l’élaboration collective de
l’intérêt général (http://www.amares.org/revue/04/dos/a3/index.html).
C. Comment consulter le public ?
Les procédures de concertation sont essentiellement régies par la loi Barnier qui rend
obligatoire, selon certains critères d’organiser un débat public aux frais du maître d’œuvre.
D. Hiérarchisation de la participation
Lors un débat public, d’après la loi Barnier, toute personne participant au débat a le droit de
prendre la parole et de s’exprimer. En théorie les concertations sont ouvertes à toute personne.
Mais souvent l’organisation même de ces réunions entraîne une hiérarchisation de la
participation : cette hiérarchisation allant de la simple présence à la prise de parole.
Ce phénomène a été particulièrement bien illustré par l’exemple d’un projet de construction
d’un pont sur le Grand Rhône (Claeys-Mekdade, 2003).
- 13 -
E. La non participation : de possibles écarts entre forum et
population civile
Lors d’un forum de discussion toute la société civile n’est pas présente. De ce fait, les
participants du forum sont considérés comme des porte-parole de la population et vont parler
au nom de tout ou partie de la société civile. Deux possibilités sont alors envisageables : soit
le porte-parole parle en son nom propre et non pas au nom de ses mandants, ou encore,
lorsqu’il parle ce sont bien les mandants qui parlent par le truchement de sa bouche (Latour,
1999).
Se pose alors la question de liens, ou d’éventuelle absence de liens, entre un forum de
discussion et la population civile. Pour évaluer la nature de ces liens entre forum de débat et la
population civile il est nécessaire d’analyser le forum en cernant les acteurs participants, les
objets débattus, ainsi que les rapports entres ces objets débattus et la population civile tout en
appréhendant la population dans sa connaissance/méconnaissance et adhésion/non adhésion
au forum.
- 14 -
DEUXIEME PARTIE : CADRE EMPIRIQUE
- 15 -
IV. Présentation du terrain d’enquête : Les calanques de
Marseille ou le destin d’un espace « naturel » périurbain :
de la production à la re-récréation1.
Le massif des calanques s’étend entre la pointe rouge (sud de Marseille) et la baie de Cassis,
s’étale sur une longueur de 20 km et d’une largeur moyenne de 4 km, sur une superficie
terrestre de 5 585 ha et une superficie marine de 2 209 ha.
Le massif présente une originalité, son aspect sauvage proche du centre de la 2ème ville de
France.
La bordure du littoral de ce massif est creusée de profonds canyons appelés Calanques, le mot
calanque aurait pour origine « calanco » en provençal, qui signifie « escarpé ».
Le massif est classé au titre du paysage remarquable depuis 1975.
Figure 1 : Carte du site classé du massif de Calanques de Marseille à Cassis
1
Fonctions réparatrices par rapport à la vie urbaine : Chamboredon, 1980
- 16 -
A. Un espace de production et de rejet.
Le Massif des calanques garde les traces de son passé avec la présence de nombreux four à
chaux qui témoignent de la fabrication de la chaux, d’anciens emplacements de charbonnières
attestent de la production du charbon à bois, des petites industries d’exploitation de bois
appropriés pour l’ébénisterie, « le pâturage des chèvres et des moutons qui a été très
important : lorsque le domaine de Luminy est vendu en 1919, l’acte de vente mentionne un
capital de 273 chèvres» (G.MASSENA-GOURC, 1991).
Au début du XIXeme siècle, quelques usines se sont installées en périphérie du site comme la
métallurgie de Callelongue. Cela s’est traduit par une dégradation du milieu naturel (sols et
végétation).
Sous l’eau, le rejet depuis 1896 des eaux usées de la ville de Marseille dans la Calanque de
Cortiou, a eu un impact négatif pour l’environnement. Depuis des travaux considérables ont
été réalisés. Mais ce n’est qu’en 1987 q’une première station d’épuration de type « physicochimique » a été mise en route. Actuellement le chantier de construction de la partie
« biologique » de cette station est en cours.
Ce rejet représente l’un des plus effluents les plus important au niveau du pourtour
méditerranéen (GIP)
Cela a suscité des débats visibles dans la presse locale et nationale : « Depuis son existence la
ville de Marseille pratique le tout à la mer, pour rejeter ses effluents dans le Massif des
Calanques, au creux de la calanque de Cortiou » (Le MONDE, Marseille ne polluera plus ses
plages, 23 novembre 1987, P14)
Le rejet des « boues rouge » issues du traitement de l’alumine dont le collecteur traverse le
site et se déverse dans la fosse de la Cassidaigne au large de Cassis et e risque de pollution
par les hydrocarbures.
De plus, le rejet des polluants diffus est issu des activités terrestres (baignade, habitat,
restaurant, friche industrielle, activité portuaire) et des activités maritimes (plaisance,
batellerie).
Des projets d’aménagement fleurissent avec des routes pour lutter contre les incendies
(1929,1952) qui facilitent l’accès au cabanon.
Deux grands projets se réalisent : ouverture de la carrière de gravier de Port-Miou au bénéfice
de SOLVAY (début XXème), et l’assainissement de Marseille, avec d’abord la construction
d’un collecteur (1899), plus tard, celle d’un deuxième émissaire en mer puis la station de
traitements des boues (1980 et 1987).
De nombreux projets liés au développement économique de Marseille avortent : le téléscaphe
de Callelongue, le téléphérique de Marseilleveyre, le complexe scientifique du Plateau de
l’Homme Morts, le ponton d’En Vau, une maison de retraite…
En 1972 le projet ZAC à la Cayolle autorise 630 logements, mais celui de Luminy en 1973 ne
sera pas réalisé.
- 17 -
Réactions des usagers du site et des habitants de Marseille
L’organisation des associations relève d’une prise de conscience générale des problèmes liés à
l’environnement par les habitants et les habitués des lieux :
Comité de Défense des Calanques (1923)
Le COSINA, comité de défense des sites naturels (1965)
L’Union des Calanques Littoral (1992)
Ces associations se sont régulièrement mobilisées depuis une vingtaine d’années :
1910 : plus de 600 personnes protestent contre l’extension de la carrière SOLVAY à
Port-Miou.
1923 : un comité de défense des Calanques est crée.
1952-1957 : réaction au projet de la municipalité de construire cinq « route du feu ».
1972 : Journée Internationales d’Etudes à Luminy, les groupes de travaillent
demandent le classement du site.
1992 : réaction à la révision du POS de Marseille qui prévoyait l’extension de
l’urbanisation à Sormiou.
Les années 80, correspondent au démarrage de la demande de loisirs périurbains : service de
cars à Morgiou et Sormiou (1984) et mouillage de bateaux de plaisance à Port-Miou.
B. Un espace de loisir.
Le positionnement géographique périurbain du massif face au développement des loisirs en
France, fait du massif des calanques un espace propice à la sur-fréquentation.
Au-delà du nombre élevé de visiteurs, 785 000 par an (Massena-Gourc, ), on observe une
diversité des activités pratiquées, de la baignade aux activés sportives de loisir.
L’activité pédestre va peu à peu investir le domaine des calanques, à la recherche de loisir
dans un milieu naturel, pour en devenir l’activité principale, elle représente environ selon
l’étude de l’association INTERFACE 70% des activités terrestres (ANNEE).
La marche comprend aussi la randonnée sportive qui représente 10% des usages totaux et
40% des usages sportifs ce qui la rend la pratique sportive la plus pratiquée dans le massif.
Ces randonneurs s’organisent en associations: Club Alpin Français section de Marseille
(1875), La société des excursionnistes marseillais (1896), elles encadrent une activité de
masse : «En 1912 le Club Alpins Français a nationalement 7200 adhérents alors la même
année la Société des Excursionnistes Marseillais en compte 6500 et organise 313 sorties avec
11618 participants » (J.L PARISIS, M.PERALDI 1981).
On note la première manifestation sportive de randonnée dans le massif en 1908 : le critérium
Cassis-La Madrague.
« Ces associations vont produire une élite associative sportive, savante et moral » (Massena
Gourc, 1994, p292)
Elles jouent un rôle d’aménageurs du massif, avec les tracés et le balisage des sentiers de
promenade, main courante, belvédères, refuges.
En terme de fréquentation, l’escalade représente dans le massif la deuxième pratique sportive
après la randonnée soit 32,5% des usages sportifs.
- 18 -
Les pratiquants les plus nombreux sont grimpeurs non licenciés, l’escalade est pourtant
structurée par une importante association, La Fédération Française de la Montagne et de
l’Escalade. La pratique de l’escalade contribue à l’aménagement du massif avec l’équipement
de 140km de voies d’escalade qui représente 35% du total des voies du département.
La chasse est organisée par deux sociétés de chasse : la Société Provençale des Chasseurs
Réunis et l’Association des Chasseurs de Cassis.
Elle se pratique de septembre à février selon une réglementation des jours de chasse.
En mer, la plaisance connaît un développement important à partir des années 1980, l’archipel
de Riou constitue une zone mouillage recherché par les plaisanciers.
La pêche amateur embarquée et à pied représente l’hiver 48% des usagers fréquentant
l’archipel et les Calanques (GIP).
La plongée sous-marine est un secteur s’intégrant à Marseille dans une histoire et des
traditions, avec des sites réputés drainant une clientèle variée.
La chasse sous-marine est une activité qui fréquente l’archipel tout le long de l’année par 8 ou
16 chasseurs par jour en moyenne (GIP).
Une autre pratique se distingue, elle représente à peine 6% de la fréquentation, mais a une
forte empreinte dans le patrimoine culturel des calanques.
Le creux de certaines calanques a été colonisé par des abris construits par les pêcheurs, puis
aux cours du XIXème siècle, la colonisation des calanques par les cabanons s’accentue.
Apres la construction dans les années 50 des routes dites « du feu », l’accès au cabanon est
facilité, l’automobile confortera le cabanon comme lieu de base familiale.
La culture du cabanon devient un mode de vie, avec une population majoritairement « non
permanente », c’est un lieu fréquenté essentiellement les fins de semaines et pendant les
vacances (GIP) où les résidents recherchent la liberté, la nature, la convivialité, une pratique
de loisirs (randonnée, la chasse, la pêche et les loisirs en mer).
Le cabanon est construit en dur, et ne peut être reconstruit après destruction, c’est ce que le
POS a codifié dans les conditions de modification architecturale des bâtiments conformément
à la Loi de 1930 sur la protection des sites.
On trouve aujourd’hui des cabanons, principalement dans les calanques de Callelongue (75
cabanons, permanents, eau et électricité), de marseilleveyre (18 cabanons, saisonniers, ni eau
ni électricité), de Sourmiou (135 cabanons, saisonniers, ni eau ni électricité) et de Morgiou
(121 cabanons, permanents et saisonniers, électricité).
Plus d’un cabanonnier sur deux est membre du CIQ (Massena-Gourc), ils sont bien organisés
avec deux associations de propriétaire et trois associations d’habitants (GIP).
- 19 -
C. De récents projets de protection du site.
Le massif des Calanques est soumis à trois menaces importantes (1) la fréquentation dû au
développement des loisirs et du tourisme, (2) la pollution des eaux marines due au rejet de la
ville de Marseille et activités terrestres et maritime, (3) la hausse des incendies de forêt dû à
l’augmentation de la fréquentation et l’extension de l’urbanisation.
L’Etat et les collectivités réagissent en prenant des décisions réglementaires:
1975 et 1976 : classement au titre des sites et paysages « loi du 7 mai 1930 ».
1987 : inscription à l’inventaire du patrimoine naturel PACA (ZNIEFF).
1986/1996 : « loi littoral » définissant les règles de l’aménagement des rivages.
POS de Marseille et de Cassis : classement en zone naturelles à protéger.
1991 : Classement en zone de grand intérêt pour la conservation des oiseaux sauvages
(ZICO)
Mars 1993 arrêté préfectoral de conservations du biotope pour protéger la zone de
nidification de l’aigle de BONNELI à Vaufrèges.
Mai 1995 : La France a adhéré à la directive européen Faune Flore Habitats.
17 décembre 1999 : Création du groupement d’intérêt Public (GIP), assure une gestion
globale du Massif, afin de préparer la création d’un parc national.
Le Groupement d’Intérêt Public (GIP) des Calanques
Le cadre juridique de site classé n'étant pas suffisant pour assurer une stratégie globale et
cohérente de gestion et de protection du massif, du fait notamment qu’il ne protège les
paysages que de l’urbanisation, la Ville de Marseille, dès 1996, a pris l'initiative, en accord
avec le Ministère de l’Environnement, de lancer une vaste concertation avec tous les
partenaires concernés en proposant la création d'un GIP.
C’est la loi du 2 février 1995, dite loi Barnier, relative au renforcement de la protection de
l’environnement qui permet le recours au GIP dans le domaine de l’environnement (article
57). Juridiquement, un GIP, à mi-chemin entre une association et un établissement public, est
une personne morale de droit public à caractère non lucratif dotée de l’autonomie financière et
administrative. Le GIP des Calanques a été créé, sur cette base juridique innovante, le 17
décembre 1999, pour une durée de huit ans. Il est compétent sur l’ensemble du site classé des
Calanques.
La convention constitutive du GIP des Calanques a été approuvée par ses « futurs » membres,
que l’on peut classer en trois groupes principaux : l’Etat et ses établissements publics (Préfet,
DIREN, ONF, EDF, DDAF, …), les collectivités territoriales (Villes de Marseille et de
Cassis, Conseil Général 13, Conseil Régional PACA) et le monde associatif (associations
d’usagers, de professionnels, de protection de l’environnement, de propriétaires privés, …).
- 20 -
Représentation foncières des Calanques
13% (733 ha)
39%(2176)
Collectivités
Etat
Privée
48% (2676 ha)
Répartition foncière des Calanques
Cassis
13%(733ha)
1%(7ha)
3%(175ha)
23%(1278ha)
3%(174ha)
Marseille
4%(216ha)
20%(1094ha)
CG 13
Conservatoire
Défense
15%(866ha)
18%(1042ha)
ONF
Gaz de France
France Télecom
Privées
S’appuyant sur la diversité de ses membres, le GIP est un lieu de rencontre, de réflexion et de
concertation pour l’ensemble des acteurs des Calanques, tant publics que privés, afin
d’assurer une plus grande concertation face à des problématiques communes et de mettre en
place une politique adaptée pour la préservation durable du site.
Le GIP a pour principales missions d’animer et de coordonner les actions de protection et de
gestion en vue de préserver la nature exceptionnelle du site classé des Calanques et de
préparer la création d’un Parc National.
La réglementation française pour la protection de milieu naturel propose trois outils :
Le parc naturel régional, la réserve naturel et le parc national.
Les parcs naturels régionaux sont des outils de développement durable, souvent implanté dans
des espaces habités. Son fonctionnement repose sur une reconnaissance de l’état d’un
territoire et d’un projet de développement mené par un syndicat mixte. De plus ils ne prennent
pas en compte la zone marine
Les réserves naturelles nationales ont des règles contraignantes, mais surtout l’accès au site
est généralement limité. Ce qui supposerait de limiter le flux de visiteurs. Elles ont
généralement du mal à survivre car elles disposent de peu de ressources financières.
Le projet de Parc Naturelle National
- 21 -
L’idée d’un parc national a été formulée dès 1832 par le peintre américain George
Catlin (1796-1872). De retour d’un voyage dans l’Ouest, il propose une politique de
protection par le gouvernement d’un « parc contenant hommes et bêtes dans toute la beauté
sauvage de leur nature » (wikipedia.org).
Un parc national est une portion de territoire qui est classée par décret à l'intérieur de laquelle
la faune, la flore et le milieu naturel en général sont protégés de l'action de l'homme. Il est
généralement choisi lorsque la conservation de la faune, de la flore, du sol, du sous-sol, de
l’atmosphère, des eaux et, en général, d’un milieu naturel présente un intérêt spécial et qu’il
importe de préserver ce milieu contre tout effet de dégradation naturelle et de le soustraire à
toute intervention artificielle susceptible d’en altérer l’aspect... (wikipedia.org)
Un projet de loi sur les Parcs Nationaux a été présenté en 2005 à l’Assemblée Nationale afin
d’adapter les anciens textes au contexte scientifique, juridique et politique de nouvelles
situations.
En s’inspirant des chartres des Parcs naturels régionaux et sa solidarité écologique,
économique et social avec ses espaces protégés, les Parc Nationaux devraient offrir la
possibilité de concilier les contraintes d’un contexte périurbain avec l’ambition d’une
protection plus forte de cet espace naturel.
En distinguant un « espace protégé » de parc national (cœur) et une zone périphérique.
Un « cœur » classé en espace protégé du parc national qui se caractérise par la
faiblesse de traces d’une activité humaine, il est délimité, pour une durée
indéterminée, avec l’identification d’un patrimoine naturel, culturel et paysager
spéciale valeur nationale ou internationale.
Une périphérie qui adhère à l’objectif de protection du cœur, à partir d’une chartre.
L’adhésion volontaire à cette chartre détermine une « zone d’adhésion périphérique »,
cette charte traduit la solidarité écologique, économique et sociale entre le « cœur » et
son environnement géographique immédiat. La chartre comprendra une partie
spécifique aux espaces protégés, avec un volet précisant les modalités d’application de
la réglementation, et une autre partie consacrée aux territoires concernés par
l’adhésion effective des communes en périphérie.
La délimitation du « cœur » du parc devrait être basée sur les limites du site classé, avec des
exclusions et des extensions possibles.
Le Parc National a pour but de préserver le patrimoine culturel tout en respectant les résidents
permanents et la réglementation de certaines activités est rendue possible à condition qu’elle
soit compatible avec la préservation du « cœur » du parc.
- 22 -
V. Méthodologie de l’enquête
A. La durée de l’enquête
Par rapport à des contraintes de temps et de faisabilité, la réalisation de l’enquête s’est étalée
sur un mois : mars 2006.
B. Les techniques d’enquête
L’enquête comprenait la passation d’un questionnaire auprès de la population des cabanoniers
dans leurs cabanons respectifs et des randonneurs sur les sentiers de promenade, dans
différents sites du massif des calanques. Cette approche nous a permis de cumuler des
informations qualitatives et quantitatives. Chaque point d’intervention était tenu par deux
enquêteurs.
C. Les dates, horaires et lieux d’enquête
Deux séries de jours ont été retenues :
- Des demi-journées durant lesquelles les questionnaires étaient effectués au moment
des arrivées ou des départs du le site.
- Des demi-journées durant lesquelles les questionnaires étaient passés en faisant du
porte à porte, de cabanon en cabanon.
Les dates des demi-journées sont les suivantes :
- Mercredi 8 Mars 2006 (après-midi)
- Jeudi 9 Mars 2006 (après-midi)
- Vendredi 10 Mars 2006 (après-midi)
- Dimanche 12 Mars 2006 (matin)
- Mardi 14 Mars 2006 (après-midi)
- Jeudi 16 Mars 2006 (matin)
- Dimanche 19 Mars 2006 (après-midi)
Une journée a du être reportées pour cause de mauvais temps, (du Lundi 13 Mars 2006 au
Mardi 14 Mars). La pluie exceptée, l’ensemble des demi-journée couvrent tous types de
temps : grand beau, beau, nuageux à couvert, mistral.
Les lieux d’enquêtes :
Les questionnaires ont été réalisés dans les lieux suivants :
- Calanque de Sormiou
- Calanque de Morgiou
- Calanque de Callelongue
- Le col de Sugiton (Luminy)
- 23 -
D. La pré-enquête
L’évolution permanente de notre problématique nous a amenés à élaborer un questionnaire de
pré-enquête2 : Ainsi grâce à la pré-enquête nous avons effectué un changement de notre
échantillon en cours d’année.
Nous avons supprimé la population des étudiants de luminy de notre enquête pour ne garder
que la population des randonneurs et cabanonniers.
E. L’échantillon
Notre but n’étant pas de construire un échantillon qui ressemble à une population parente,
mais au contraire caractériser la fréquentation des Calanques.
Nous avons choisi deux groupes à la fois bien distincts et importants dans l’espace des
Calanques : les randonneurs et les cabanonniers.
Les cabanonniers résident principalement dans les calanques de Morgiou, Sormiou et
Callelongue, nous avons pris soins d’interroger la population dans les différentes callanques
d’une manière équivalente mais de façon aléatoire.
Les randonneurs sont souvent en groupe et sont facilement reconnaissable par leur
équipement, nous avons pris soins d’interroger individuellement les personnes principalement
dans le col de sugiton (Luminy) et secondairement dans la Calanque de Callelongue, le choix
des randonneurs s’est fait de manière aléatoire.
Nous avons interrogé 102 individus soit 50 cabanonniers et 52 randonneurs : nous savons que
la population total des cabanonniers est d’environ 15003 et la population total des randonneurs
est de 25004 . Cela nous est absolument utile pour la méthode bootstrap.
1. La variable âge5
Pour porter une appréciation sur la structure des âges de la population enquêtée, nous avions
besoin d’un point de comparaison, il nous est donné par la pyramide des âges de la population
du département des Bouches du Rhône6.
60-69 ans, « la classe d’âge des Calanques », plus du ¼ des usagers des Calanques et une
différence d’environ 20 points supérieur à la même classe d’âge dans le département.
Une population beaucoup plus âgée que la population de référence. Une population d’adulte
et d’adulte proche de l’âge d’entrer de la retraite, 60% entre 50 et 69 ans.
2. La variable niveau d’études7
Nous avons comparé le niveau de diplômes de la population fréquentant le Massif des
Calanques et la population de référence. Nous avons retenu pour cette comparaison la
population de la commune de Marseille8 (comme pour la comparaison socio-professionnelle).
Compte tenu de la forte proportion de cette ville dans la fréquentation des Calanques (90%).
La population la plus représentée dans les Calanques est celle avec des diplômes CEP-Brevet.
2
En Annexe 1.1
Nous avons fait une moyen des personnes présente dans le cabanon (environ 4 personnes) lors de la passation
du questionnaire, et nous l’avons multiplié par le nombre de cabanon environ 375 cabaons)
4
Nombre de licenciés de randonneurs sur la ville de Marseille
5
Résultats et commentaire détaillé en annexe 7
6
INSEE – Recensement 1999
7
Résultats et commentaire détaillé en annexe 8
8
INSEE – Recensement 1999
3
- 24 -
3. La Variable Sexe
Homme
Population des
Calanques
Femme
64
Total
36
100
4. La Variable « Catégories socio-professionnelles9
Pour porter une appréciation sur la structure des CSP de la population enquêtée, nous avions
besoin d’un point de comparaison, il nous est donné par la population de Marseille10.
Une catégorie socio-professionnelle domine largement dans les Calanques : les retraités
(45%), c’est le double de la proportion de la commune.
Nous avons commis une erreur en oubliant de poser la question « quel était votre profession
avant d’être à la retraite ? ». Nous avons essayé de réparer cette erreur dans la partie (VII.B
,en page 60)
F. Le questionnaire
102 questionnaires ont été passés.
Le questionnaire est organisé selon 4 parties (cf questionnaire en Annexe 1) :
Les questions se présentent sous trois formes: questions fermées à choix unique, questions
fermées à choix multiple, questions ouvertes.
1. La consigne
Bonjour, nous sommes étudiants en Master MASS à l’université de Provence.
Nous réalisons une enquête au près des usagers des Calanques de Marseille.
Nous aimerions vous poser quelques questions à ce sujet, cela ne vous prendra que quelques
minutes.
Nous vous rappelons qu’il n’existe pas de bonne ou mauvaise réponse, seul votre avis nous
intéresse.
Ce questionnaire est totalement anonyme.
Nous vous remercions par avance de votre participation et du temps que vous allez nous
consacrer.
9
Résultats en annexe 9
Annexe 9
10
- 25 -
2. Les questions de représentation
Les questions suivantes permettront d’évaluer significations des Calanques pour ses usagers.
1. Veuillez nous donner quelques mots ou expressions qui vous viennent à l’esprit lorsqu’on
vous dit le mot « Calanque » ?
2. Veuillez classer les mots que vous avez cités par ordre d’importance, du plus important au
moins important :
3. Questions relatives à la fréquentation des usagers des
Calanques
Ces questions ont pour but d’évaluer la manière dont les usagers utilisent les
Calanques.
4. Question relative aux pratiques des usagers :
3. Sur une échelle de 0 à 3, pour chaque activité suivante, veuillez me dire si vous la pratiquez
dans les calanques ?
5. Questions relatives aux habitudes des usagers
4. Combien de fois, vous rendez-vous dans les calanques ?
(En automne/hiver et en printemps/été)
5. Venez-vous le plus souvent dans les calanques :
6. Combien de temps dure votre visite aujourd’hui?
7. Où vous rendez vous dans les Calanques aujourd’hui ?
6. Questions relatives à la connaissance du statut juridique
du Massif des Calanques
Ces questions permettent d’évaluer le degré de connaissance des personnes interrogées
en ce qui concerne le Massif des Calanques.
8. Savez-vous que le Massif des Calanque bénéficie d’une protection légale depuis 1975 ?
8.1 Si oui, pourriez-vous m’en dire quelques mots ?
9. Connaissez-vous l’existence du GIP des Calanques (Groupement d’intérêt public) ?
10. Etes vous au courant d’un projet de parc naturel national pour les Calanques ?
- 26 -
7. Questions relatives à la création du Parc Naturel National
des Calanques
Ces questions permettent d’évaluer des limites dans l’acceptation du Parc Naturel
National des Calanques.
11. D’après-vous quelles devraient être la délimitation du Parc Naturel National des
Calanques ?
12. Le décret de création de Parc National prévoira la réglementation concernant les activités
suivantes :
8. Questions relatives au degré de « concernement »
13.Êtes vous membre d’une association ayant un lien avec les Calanques ?
13.1. Si oui, laquelle ?
14. Avez-vous un cabanon dans les calanques ?
14.1. Si oui, êtes vous un : (locataire/propriétaire)
14.2. Êtes vous un cabanonnier : (permanent/saisonnier)
9. Questions de détermination sociale
Elles permettent d’obtenir les variables indépendantes différentielles nécessaires qui
sont l’âge, le sexe, le lieu de résidence, la profession, le niveau d’étude, le lieu de naissance,
l’appartenance à un lien identitaire.
- 27 -
G. Outils Statistiques et analyse de données
1. Méthodologie d’étude des représentations sociales
a) Introduction
On cherche à donner une représentation sociale des Calanques dans les deux sous
populations du massif des Calanques : les cabanonniers et les randonneurs. Pour cela, on pose
aux personnes interrogées la question d’évocation suivante : « Veuillez nous donner quelques
mots ou expressions qui vous viennent à l’esprit lorsqu’on vous dit le mot Calanque ».
Ensuite, on demande à chaque personne de reclasser les mots qu’elle vient de citer par ordre
d’importance du plus important au moins important pour elle. Grâce à ces réponses, on
obtient un ensemble de mots ou d’expressions et l’on cherche une structure (hiérarchie) sur
cet ensemble.
La théorie du Noyau Central propose de repérer au sein de cet ensemble le Noyau
Central qui sont les éléments les plus important de cet ensemble, c’est-à-dire les éléments (les
mots) qui représentent le mieux l’objet dont on cherche la représentation : Calanques. Pour
atteindre cette représentation, P. Verges propose une analyse du rang moyen et de fréquence.
b) Les quatre zones d’une Représentation Sociale
A l’issu de la question d’évocation, on dispose d’un ensemble d’items (mots ou
expressions) et de deux indicateurs quantitative pour chaque item : la fréquence et le rang
moyen. La fréquence est le nombre de fois que l’item a été cité par l’ensemble des personnes
interrogées. Et le rang moyen d’un item donne l’importance relative de cet item, par exemple
si un si un item a été cité 3 fois respectivement aux rangs 2, 3 et 3 alors son rang moyen sera
(2+3+3)/3.
Le but est de classer l’ensemble des items, issu des réponses des personnes
interrogées, dans quatre zones en croisant les deux indicateurs : la fréquence et le rang moyen
Importance grande
Importance faible
Fréquence forte
Noyau Central
Périphérie 1
Fréquence faible
Eléments contrastés
Périphérie 2
Le Noyau Central sera l’ensemble des mots qui représentent le mieux, selon les
personnes interrogées l’objet en question, ici les Calanques. Ce sont les mots qui seront cités
le plus grand nombre de fois et toujours dans les premiers rangs, donc seront souvent cités et
auront une grande importance.
Les éléments de la périphérie 1 sont les mots qui seront souvent cités par les personnes
interrogées, donc indissociables de l’objet étudié, mais avec une importance relativement
faible (car cités dans les derniers rangs). Ces éléments là indissociables de l’objet étudié, mais
aussi secondaires. Ils serviront à décrire et nuancer le Noyau Central.
Les éléments contrastés sont les mots qui seront cités peu de fois par les personnes
interrogées, mais toujours avec une importance relativement élevée.
- 28 -
Les éléments de a périphérie 2 seront les mots cités le moins souvent et auront une
faible importance. Donc ce sont les éléments qui s’éloignent le plus du Noyau Central.
c) Détermination des seuils pour construire ce tableau
Comment déterminer les limites entre fréquence forte/faible et entre importance
grande/faible ?
Comme limite entre importance grande/faible on prendra le rang moyen général égal
à (1+2+3) /3 (=2), où 3 est le nombre demandé d’items. Ainsi, on considérera que les items
ayant un rang moyen inférieur ou égal à 2 auront une importance grande, sinon ils auront une
faible importance.
Pour déterminer le seuil entre fréquence forte/faible, on va s’intéresser à la distribution
des fréquences, c’est-à-dire à la fonction qui donne le nombre d’items pour une fréquence
donnée.
On va déterminer deux seuls de fréquence : fréquence minimale, qui nous permettra
de conserver seulement les items ayant une fréquence supérieure à cette fréquence minimale,
et fréquence intermédiaire qui nous permettra de distinguer les fréquences forte/faible.
Pour déterminer ces deux seuils de fréquence, nous allons recourir à une loi dite loi
statistique de Zieff. Cette loi indique que, pour chaque item, le rapport entre sa fréquence
multipliée par le nombre d’items ayant cette fréquence et la moyenne de l’ensemble des
fréquences multipliées par le nombre d’items ayant ces fréquences doit être proche de 1.
Pour mieux comprendre cette loi, faisons un tableau d’exemple: supposons q’à l’issu
de notre question d’évocation on obtient les données suivantes :
f=Fréquence
n=Nombre de mots ayant cette fréquence
n*f
(n*f)/M
1
31
31
2,158227848
2
6
12
0,835443038
3
4
12
0,835443038
4
3
12
0,835443038
5
5
25
1,740506329
6
2
12
0,835443038
8
1
8
0,556962025
9
1
9
0,626582278
10
1
10
0,696202532
13
1
13
0,905063291
14
1
14
0,974683544
Total=158
M=14,36363636(=158/11)
Avec ces données, d’après la loi de Zieff, on prendra comme seul minimal la
fréquence f=2, puisque on voit que pour f=1 la loi de Zieff n’est pas respectée, car le nombre
(n*f)/M n’est pas proche de 1 (=2,15). A partir de la fréquence f=2 jusqu’à la fréquence f=6,
le nombre (n*f)/M reste relativement proche de 1. Et à partir de la fréquence f=8, le rapport
(n*f)/M retombe à 0,5. Ce qui nous permet de choisir comme fréquence intermédiaire la
fréquence f=8.
- 29 -
2. BOOTSTRAP : une procédure de réplication d’échantillons
appliquée aux sondages
a) Introduction
On dispose d’une population U = {1,...., i,....N } constituée de N individus identifiés
par leurs numéros d’ordre. On note y i la valeur d’une variable Y sur l’individu i de la
population.
On tire un échantillon aléatoire simple sans remise s de taille n dans cette population
selon un plan de sondage p(.) qui donne la probabilité p(s ) pour que l’échantillon s soit
tiré.
Puisque s est un échantillon obtenu par un tirage aléatoire simple sans remise alors on
__
__
1
1
sait que sa moyenne y = ∑ y i et sa dispersion s 2 =
(
y
−
∑ i y ) 2 sont des
n i∈s
n − 1 i∈s
estimateurs sans biais des vrais paramètres (inconnus) dans la population toute entière,
soit :
__
__
1
1
Y = ∑ y i et S 2 =
(
y
−
Y
∑ i )2
N i∈U
N − 1 i∈U
__
__
∧
1− f 2
1− f 2
Par ailleurs, la variance Var ( y ) =
S est estimée sans biais par Var ( y ) =
s
n
n
n
où f =
est le taux de sondage.
N
b) La méthode BOOTSTRAP
La méthode bootstrap se déroule en trois étapes :
Etape 1
Cette première étape consiste à tirer un échantillon aléatoire simple sans remise s en
bien choisissant sa taille n.
En effet, on a vu que du point de vue de la moyenne et de la dispersion l’échantillon s
tiré dans la population totale par un sondage aléatoire simple sans remise est une « bonne
approximation en moyenne » de la population entière. En choisissant la taille n de
l’échantillon suffisamment grande on peut montrer un résultat beaucoup plus fort que la
précédente. Il s’agit de montrer que vis-à-vis des paramètres vraie (mais inconnus) que
l’on peut former dans la population toute entière (par exemple : mode, médiane,
coefficients d’asymétrie, d’aplatissement…) si l’on tire un échantillon aléatoire simple
sans remise de taille suffisamment grande alors ceci donnera lieu à des estimateurs qui,
s’ils sont formés sur le modèle du paramètre, seront en moyenne égaux ou presque égaux
aux vraies valeurs qu’ils cherchent à estimer.
Par exemple, si θ est un coefficient de corrélation calculé sur la population entière et
∧
si θ est un coefficient de corrélation calculé sur l’échantillon aléatoire simple sans
∧
remise s, alors si la taille n de s est suffisamment grande alors θ sera un estimateur
sans biais ou peu biaisé de θ . Plus la taille n de l’échantillon sera grande et plus
∧
l’estimateur θ sera précis.
- 30 -
Autrement dit, on forme des estimateurs sans biais ou peu biaisés des paramètres dont
on cherche la valeur. Et plus la taille de l’échantillon sera grande plus les estimateurs des
vrais paramètres de la population seront précis, c’est-à-dire que l’on obtiendra des
estimations qui seront effectivement égales ou presque égales aux vraies valeurs qu’on
cherche à estimer. Notons aussi que l’on ne connaît jamais, ou presque jamais, les valeurs
exactes qu’on cherche à estimer.
Ainsi, du point de vue de ces estimateurs, on peut dire qu’un échantillon de taille
suffisamment grande est un représentant sans biais ou peu biaisé de la population entière,
et donc de ce point de vue il peut être substitué à la population entière.
Etape 2
Une fois que l’on a obtenu dans l’étape 1 l’échantillon s qui est le représentant sans
biais ou peu biaisé de la population entière, on décide de reproduire le tirage de s dans la
population de départ en tirant un nouvel échantillon s1* dans s. En fait, étant une
photo-réduction de la population entière U, s va jouer le rôle de U et s1* va jouer le rôle
de s. Cette idée est le cœur de la méthode bootstrap. Pour conserver le parallélisme de
façon exacte, logiquement, il aurait fallu tirer s1* dans s exactement comme on a tiré s
dans U, c’est-à-dire que s1* devrait être un échantillon aléatoire simple sans remise de
taille n dans s. On serait alors face au problème suivant : si l’on veut appliquer la méthode
à la lettre, cela revient à choisir s1* de la même taille que s, or s1* étant un sous-ensemble
de s on aurait alors les deux échantillons s et s1* identiques ( s = s1* ). Pour éviter ce
problème on va abandonner la méthode de ré échantillonnage à l’identique et suivre une
nouvelle méthode qui consiste à tirer s1* par sondage aléatoire simple avec remise parmi
les éléments de s. Ainsi, s et s1* peuvent avoir même taille sans être identiques, et en plus
on peut répéter cette opération de tirage de s1* dans s autant de fois qu’on veut dans des
conditions identiques. En exploitant les résultats des échantillons successifs on pourra
juger de la qualité du tirage de s1* dans s, et donc de la qualité du tirage de s dans U.
Etape 3
Soit θ un paramètre inconnu sur la population entière que l’on cherche à estimer, et
∧
soit θ (s ) un estimateur de θ issu du tirage d’un échantillon aléatoire simple sans remise
de taille n parmi la population totale. Par ailleurs, soient s1* , s 2* ,…, s *K K échantillons (de
taille n chacun) indépendants, tirés par la méthode de ré échantillonnage de l’étape 2,
avec remise dans s.
A partir de chaque s k* (avec k ∈ {1,..., K }), on peut former exactement sur le modèle de
∧
∧
∧
θ ( s ) des estimateurs respectifs θ ( s k* ) . Par exemple, si θ (s ) est un coefficient de
∧
corrélation calculé sur s, alors θ ( s k* ) sera lui aussi un coefficient de corrélation mais
∧
calculé sur s k* . Selon les identifiants de s k* , θ ( s k* ) sera variable, c’est-à-dire que chacun de
∧
∧
ces estimateurs θ ( s k* ) a une variabilité V * (θ ( s k* )) due au tirage de s k* dans s. Et cette
∧
variabilité de l’estimateur θ ( s k* ) due au tirage de s k* dans s doit être très voisine de la
- 31 -
∧
variabilité de l’estimateur θ (s ) due au tirage de s dans la population de départ : c’est la
conséquence logique du parallélisme du tirage sur lequel on s’appuie. On est donc passé
∧
∧
du problème de calcul de V (θ ( s )) à celui du calcul des V * (θ ( s k* )) .
∧
L’établissement des formules pour V * (θ ( s k* ))
n’est pas plus simple que
∧
l’établissement des formules pour V (θ ( s )) , mais grâce au théorème, appelé « loi des
grands nombres », on a le résultat suivant : si le nombre de ré échantillonnages K est
grand, alors la quantité calculable suivante :
∧
1
V=
K
∧
K
1
θ (s ) −
∑
K
k =1
*
k
K
2
∧
∑θ (s
i =1
*
i
)
∧
∧
est proche de V * (θ ( s k* )) , et donc de V (θ ( s )) . On aboutit finalement, quoi qu’il arrive, à
∧
∧
une estimation numérique de V (θ ( s )) , même si θ et θ sont très complexes. Cette étape
∧
fournit donc une estimation de la précision de θ (s ) .
Remarques
La méthode du bootstrap repose sur le ‘’pari ‘’ que l’échantillon s représente bien la
population d’origine. En pratique c’est le cas si n est suffisamment grand. Il ne faut pas
oublier cette condition car un échantillon s initialement ‘’peu représentatif ‘’ ne pourrait
entraîner que des ré échantillonnages en cascade eux-mêmes ‘’peu représentatifs ‘’ et
donc des estimations de variance très peu satisfaisantes. Pour que la qualité de
l’estimation de variance soit bonne (étape 3), le nombre de réplications K doit être très
important (au moins 500 et plus de 1000 si possible).
Etape 4
Intervalle de confiance pour θ à « t pour-cent » (0 ≤ t ≤ 1)
Il existe deux méthodes pour trouver un intervalle de confiance à « t pour-cent » pour θ :
∧
- La méthode classique qui consiste à utiliser la valeur V issue de l’étape 3. Cela
∧
suppose que l’on connaît la loi de θ ou qu’on connaît une approximation de cette loi.
- La méthode bootstrap. A l’issu des K ré échantillonnages de l’étape 3 on obtient
∧
une distribution des θ ( s k* ) (avec k ∈ {1,..., K }) qui fournit une bonne estimation de la
∧
∧
vraie loi de θ . La méthode bootstrap propose, en observant les valeurs des θ ( s k* )
∧
∧
(avec k ∈ {1,..., K }), de constater les valeurs θ MIN et θ MAX telles que « t pour-cent »
∧
des estimateurs θ ( s k* ) soient compris entre ces deux valeurs. L’intervalle bootstrap
∧
∧
[ θ MIN ; θ MAX ] obtenu de manière empirique est un intervalle de confiance estimé à t
∧
pour-cent de θ . En général, on choisit les bornes de telle manière pour que cette
∧
intervalle soit symétrique autour de θ .
Cette méthode présente plusieurs avantages. D’abord, l’intervalle de confiance se
construit directement, sans qu’il y ait besoin de passer par une quelconque estimation
- 32 -
de variance. Deuxièmement, l’intervalle de confiance donné par cette méthode ne
∧
dépend pas d’hypothèses formulées sur la loi de l’estimateur θ , alors que jusqu’à
présent, il fallait s’appuyer sur des lois de Gauss pour construire de tels intervalles.
D’autre part, cette méthode de bootstrap n’est pas très difficile à programmer. Mais il
faut remarquer qu’elle est très coûteuse en temps machine à cause du grand nombre K
de ré échantillonnage. Pour cette raison cette technique est assez nouvelle qui ne s’est
développée qu’avec l’extension récente des capacités de calcul des ordinateurs.
c) L’explication de la Macro SAS11
ETAPE 1 :
Importation de la table evocaban.csv, on ajoute une variable individu de 1 à 50.
Création de la table mots.
Table Mots
Data mots;
infile
"c://ludo/Memoire/sas/cabanonevoc.csv
" firstobs=2;
length evoc1 $20 evoc2 $20 evoc3 $20
evoc4 $20;
input evoc1 $ evoc2 $ evoc3 $ evoc4
$;
individu=_N_;
run;
ETAPE 2 :
Création de la table pseudopop :
Table Pseudopop
data pseudopop (drop=i);
do i=1 to 1000;
individu=mod(i,49)+1;
output;
end;
11
Sortie de la macro en annexe 1.2
- 33 -
ETAPE 3 :
Macro % TASR (tirage aléatoire sans remise)
Entrée : la table Pseudopop
Sortie : la table échantillon
Explication : la macro tire aléatoirement 50 individus parmi les 1000 de la table pseudopop
Table pseudopop
Table echantillon
- 34 -
ETAPE 4 :
Création d’une table de fréquence
Entrée : table échantillon
Sortie : poids
Explication : La table poids tri la table échantillon de façon croissante par rapport à la
variable individu et rajoute la fréquence d’apparition des individus.
* i est le nombre de doublons, la table poids est inférieure ou égale à 50.
Table poids
proc freq
data=echantillon;
table individu /
out=poids;
run;
ETAPE 5 :
FUSION
Tables mots
Table poids trié
Table nouv_ech (somme des
fréquences égal à 50)
data nouv_ech (drop=percent
rename=(count=n));
set mots;
set poids;
by individu;
run;
- 35 -
ETAPE 6 :
Proc frec :
proc freq data=nouv_ech
noprint;
table evoc1 / out=motsrang1;
weight n;
run;
Table Motsrang1
Table Motsrang2
Table Motsrang3
- 36 -
Table Motsrang4
ETAPE 7 :
On renomme les variables evoc1, evoc2, evoc3, evoc4 des tables motsrang1, motsrang2,
motsrang3, motrang4 en mot.
ETAPE 8 :
Création de la table rang
Fréquence=n1+n2+n3+n4
Rang_moyen=(n1+2*n2+3*n3+4*
n4)/(n1+n2+n3+n4)
data rang;
merge motsrang1 motsrang2 motsrang3 motsrang4;
by mot;
if n1=. then n1=0;
if n2=. then n2=0;
if n3=. then n3=0;
if n4=. then n4=0;
rangmoyen=(n1+2*n2+3*n3+4*n4)/(n1+n2+n3+n4);
frequence=n1+n2+n3+n4;
run;
- 37 -
ETAPE 9 :
Création de la table résultats :
On reproduit 100 fois les étapes 3 à 10 en récupérant les données de la table rang dans la table
résultat à chaque fois.
ETAPE 10 :
On choisit un mot faisant parti de l’évocation, on le récupère dans la table résultat, on lui
applique la procédure UNIVARIATE qui calcule des statistiques simples univariées.
Cela nous permettra de définir un intervalle du rang moyen pour un mot d’évocation.
Exemple de sortie SAS 12 :
Quantiles (Définition 5)
Quantile
Estimation
100% Max
3.04762
99%
3.02381
95%
2.88737
90%
2.83333
75% Q3
2.73799
50% Médiane
2.63636
25% Q1
2.52941
10%
2.44444
5%
2.33181
1%
2.21196
0% Min
2.17391
Pour notre mémoire la population totale des Cabannoniers est de 1500 et le nombre de
randonneurs licencié est de 2500.
Nous avons effectué différents nombres de répétition dans la macro.
(Effectué avec le terme mer dans la table des évocations des cabanonniers)
Répétition = 30 : intervalle [2,27 ; 2,91]
Les intervalles sont stables.
12
Suite de la sorti en Annexe 1.3
- 38 -
3. Analyse des Correspondances Multiples (A.C.M)
a) Présentation
L'Analyse des Correspondances Multiples est la réalisation d'une AFC simple sur un tableau
réunissant en descripteurs plusieurs variables qualitatives exprimées dans un codage
particulier : le codage disjonctif complet.
Il est possible de traduire des variables continues en variables qualitatives en procédant à un
codage par une mise en classes. Cela permet une analyse conjointe de variables de natures
différentes (continues, discontinues, qualitatives, binaires). Mais cela passe alors par des
codages nécessitant souvent des choix posteriori.
Intérêts:
•
Rendre homogènes des données de nature disparate.
•
Mettre en évidence des liaisons non linéaires.
Le domaine d’application de l’ACM est immense : sondage d’opinion, bases de données,
typologies….
b) Tableau de données et définitions
Les données peuvent avoir deux formats dans l’ACM :
1 Tableau disjonctif complet
2 Tableau de Burt
Considérons :
1 n désigne le nombre d’individus
2 s désigne le nombre de question
3 p désigne le nombre total de modalité
4 pq désigne le nombre de modalité de la question p
c) Tableau disjonctif complet
Le tableau disjonctif complet Z est construit à partir du tableau des données R. Le tableau Z à
n ligne et p colonnes décrivant les individus par un codage binaire :
1 si l’individu i choisi la modalité j à la question q
Zij =
0 sinon
- 39 -
Illustration :
Soit un questionnaire à 3 questions posées à 5 individus ;
4 la question 1 possède 3 modalités : P1=3
Soit R le tableau de donnée associée :
Le nombre de modalité est donc : P= P1+P2+P3 = 8
Le tableau disjonctif complet possède donc 5 lignes (nombre d’individus) et 8 colonnes
(nombres total de modalités).
Ce tableau nous dit donc que l’individu 1 a choisi :
- la 1ermodalité à la question 1
- la 2ème modalité à la question 2
- la 3ème modalité à la question 3
d) Tableau de Burt
On appelle tableaux de contingence de Burt associé au tableau disjonctif complet Z la tableau
d’ordre p qui rassemble les croisements deux à deux de toutes les variables :
B= tZZ
Le terme général B s’écrit :
bjj’ =
Le tableau de Burt n’est autre q’une juxtaposition de tableaux de contingence. Il est formé de
S2 blocs. Les lignes et les colonnes du tableau sont constituées des modalités des questions.
- 40 -
e) Principe de l’ACM
L’ACM se présente comme l’analyse des correspondances d’un tableau disjonctif complet.
Les principes sont donc ceux de l’analyse des correspondances, à savoir :
- Transformation du table Z en profil-lignes et en profil colonnes :
- Distance du Khi2
Les individus sont tous affectés d’une masse identique f i. =
pondérée par sa fréquence f . j =
z. j
. Notons Dn =
s
1
= et chaque modalité j est
ns n
1
I n la matrice des poids des individus et
n
ns
1
Dp =
D la matrice des poids des modalités, où D est la matrice diagonale de termes
ns
diagonaux z. j égaux au nombre d’individus ayant choisi la modalité j ( D est donc aussi le
diagonal de la matrice B).
Rappel : Distance du Khi2
Distance entre deux individus i et i’ (espace des individus = R p ). Métrique D p−1
p
d X2 2 (i, i ' ) = ∑
j =1
ns z ij z i ' j
( −
) = li − l i '
z. j s
s
2
D −p 1
= t (l i − l i ' ) D p−1 (li − li ' ) =
n p 1
( z ij − z i ' j ) 2
∑
s j =1 z . j
Deux individus sont donc proches s’ils ont choisit en général les mêmes modalités. Ils
sont éloignés d’autant plus que leurs choix diffèrent sur des modalités de faible effectif. S’ils
ont choisit partout pareil sauf à une seule modalité, dans ce cas plus le poids de modalité est
élevé plus ils sont proches, et inversement, plus le poids est faible, plus ils sont éloignés.
- 41 -
Distance entre deux modalités j et j’ (espace des modalités = R n ). Métrique Dn−1 = nI n
n
z ij z ij ' 2
2
d X2 2 ( j , j ' ) = ∑ n( −
) = c j − c j ' −1 = t (c j − c j ' ) Dn−1 (c j − c j ' )
Dn
z . j z. j '
i =1
n
= n∑ (
z ij
−
z ij '
)2
z. j z. j '
Les modalités choisies par les mêmes individus seront considérées identiques au sens
de cette distance.
i =1
f) Recherche des axes factoriels ainsi que des
coordonnées factorielles
ACP sur les n profil-lignes (dans R p ).
1
Soit T pl = Z la matrice des profils lignes.
s
Pour trouver les axes factoriels engendrés par u k , il faut diagonaliser la matrice
1
1
suivante : S =( t T pl DnT pl ) D p−1 = 2 t ZZ (ns ) D −1 = t ZZD −1
s
s n
Cette matrice est d’ordre p (p étant le nombre de modalités) et de terme général
1 n
s jj ' =
∑ z ij z ij '
sz . j i =1
La matrice Z = [ Z 1, Z 2 ,..., Z s ] est de rang maximum égal à p − s + 1 . En effet, en
sommant les colonnes de chaque Z q on obtient la colonne t ( 1,1,…,1). Ainsi, tous les sousespaces engendrés par les Z q ont en commun la première bissectrice. D’où le rang maximum :
p1 + ( p 2 − 1) + ... + ( p s − 1) = p − s + 1
Si le nuage des données n’est pas centré alors tout vecteur directeur de la première
bissectrice est vecteur propre correspondant à la valeur propre 1.
Si le nuage des données est centré alors, c’est à dire si l’analyse est faite par rapport
au centre de gravité G) il n’y aura plus qu’alors p − s valeurs propres non nulles.
Relation de transition entre les coordonnées factorielles
1
φk =
D −1 t Zψ k
λk
ψk =
1
s λk
D −1 Zφ k
- 42 -
Relations quasi-barycentriques
La coordonnée factorielle de l’individu i sur l’axe k s’écrit
1
ψ ik =
φ kj ,
∑
s λ k j∈ p (i )
où p(i) est l’ensemble des modalités choisies par l’individu i.
De même, la coordonnée factorielle de la modalité j sur l’axe k s’écrit
1
φ jk =
ψ ik ,
∑
z. j λ k j∈I ( j )
où I(j) est l’ensemble des individus ayant choisi la modalité j.
Interprétation géométrique des relations quasi-barycentriques
1
près, la projection de l’individu i sur l’axe k est le point moyen
Au facteur
λk
(barycentre) des projections des modalités qu’il a choisi.
1
Et de même, au facteur
près, la projection de la modalité j sur l’axe k est le point
λk
moyen (barycentre) des projections des individus qui l’ont choisi.
g) Distance d’une modalité au centre de gravité
1
(1,1,..,1) . Avec la
n
métrique du Khi2 (donnée ici par Dn−1 ) la distance entre la modalité j et le centre de gravité G
s’écrit
n
z ij 1
n
d X2 é ( j , G ) = n∑ ( − ) 2 =
−1
n
z. j
i =1 z . j
On voit ainsi que la distance d’une modalité au centre de gravité est d’autant plus
grande que l’effectif est plus faible.
Le centre de gravité G du nuage des modalités est donné t G =
h) Inertie : Définitions
Inertie d’une modalité
Par définition, l’inertie I(j) de la modalité j est :
z. j 2
z. j
1
I ( j) =
d X 2 ( j , G ) = (1 − ) ,
ns
s
n
où z j est l’effectif de la modalité j.
- 43 -
Ainsi, plus l’effectif d’une modalité est faible, plis sa contribution à l’inertie totale est
importante. Ainsi, les modalités de trop faibles effectifs risque de perturber les résultats par
leurs grande influence et il est donc préférable d’éviter de travailler avec ces modalités.
Inertie d’une variable
Par définition, l’inertie I(q) de la question q est :
pq
1
I (q ) = ∑ I ( j ) = ( p q − 1) ,
s
j =1
où p q est le nombre de modalités de la question q.
Ainsi, la contribution d’une variable (question) à l’inertie est d’autant plus grande que le
1
nombre de ses modalités est grand. La part correspond aux questions à 2 modalités. Ainsi,
s
si l’on veut faire jouer un rôle similaire à toutes les questions alors on a intérêt d’éviter des
différances trop grandes entre le nombre de modalités des questions ce qui n’est pas toujours
évident.
Inertie totale
Par définition, l’inertie totale est égale à
p z
s
p
.j
I = ∑ I (q ) = ∑ d X2 2 ( j , G ) = − 1
s
q =1
j =1 ns
On voit que l’inertie totale n’est rien d’autre que le rapport entre le nombre total de modalités
et le nombre de questions diminué de 1 et dépend pas des liaisons entre les questions. Donc,
cette valeur n’a aucun sens statistique en ACM (tout comme dans l’ACP normé).
i) Règles d’interprétations
Choix du nombre d’axes
En ACM, la moyenne des valeurs propres vaut 1/s. Un critère de sélection est
d’éliminer les axes dont les valeurs propres sont inférieures à 1/s.
Dans la pratique, on se réfère à l’éboulis des valeurs propres, la visualisation d’un
décrochement (ou d’un coude) permet de choisir le nombre d’axes à retenir : les axes se
situant au dessus du décrochement.
Interprétations des axes
Dans un premier temps, il faut s’assurer que la représentation des individus sur les
plans principaux est de bonne qualité, pour cela la qualité de représentation des points (cos2)
nous est utile.
Ensuite, il faut interpréter la position des modalités grâce à leur contribution et leurs
coordonnées.
Représentation graphique
- 44 -
Les individus et les variables peuvent être représentés dans le même espace
(contrairement à l’ACP). La représentation graphique met en évidence des types d’individus
ayant des profils semblables quant aux attributs choisis pour les décrire.
En terme d’interprétation, il faut faire attention aux qualités de représentation des
points (cos2).
Dire qu’il existe des affinités entre réponses, signifie qu’il existe des individus qui
ont choisi simultanément toutes ou presque ces réponses.
- 45 -
4. Test de comparaison de deux échantillons décrits par une
variable qualitative :Le test d’homogénéité du χ 2
a) Introduction
Supposons que nous avons des données qui se présentent sous la forme suivante :
Modalité 1
Modalité 2
Modalité r
Total
Echantillon 1
n11
n12
n1r
n1 .
Echantillon 2
n21
n22
n2 r
Total
n.1
n.2
n.r
n2 .
n
où
nij = nombre des individus de l’échantillon i possédant la modalité j de la variable ;
r
ni . = ∑ nij = nombre total d’individus de l’échantillon i avec i ∈ {1,2} ;
j =1
2
n. j = ∑ nij = nombre total des individus possédant la modalité j de la variable ;
i =1
2
r
2
r
i =1
j =1
n = ∑ ∑ nij = ∑ ni . = ∑ n. j = nombre total d’individus dans les deux échantillons.
i =1 j =1
On veut vérifier si la variable en question suit la même loi pour les deux échantillons ou si les
lois ne sont pas identiques. Il s’agit de tester l’hypothèse suivante :
H 0 : « Les deux échantillons proviennent de la même population »
contre l’hypothèse suivante :
H 1 : « Les deux échantillons sont significativement différents ».
Supposons que l’hypothèse H 0 soit vraie. Soient alors p1 , p2 ,..., pr les probabilités de
posséder respectivement les modalités 1,2,…,r . On veut alors comparer les effectifs nij de
l’échantillon aux effectifs espérés ni . p j , qui ne doivent pas en différer beaucoup. Soit alors :
2
r
d = ∑∑
2
0
(nij − ni . p j ) 2
i =1 j =1
ni . p j
Sous l’hypothèse H 0 , d 02 est une réalisation d’une variable D02 qui suit une loi de χ 2 dont on
veut déterminer le degré de liberté.
L’expression de d 02 porte sur 2 * r termes qui sont liés par 2 relations suivantes :
r
r
∑n
j =1
ij
= ∑ ni . p j = ni . , pour i ∈ {1,2}.
j =1
On en déduit que D est un χ 22r −2 .
2
0
- 46 -
Mais d’un autre côté, on connaît rarement les vraies valeurs de p1 , p2 ,..., pr , mais on peut les
∧
n. j
estimer par p j =
. On a donc r estimateurs. Mais en réalité, on n’a que r − 1 estimations
n
r
indépendantes car on la relation suivante :
∑p
j =1
j
= 1.
On obtient ainsi une nouvelle mesure :
2
r
d = ∑∑
2
i =1 j =1
Avec
ce
qui
précède
on
(nij −
ni .n. j
n
ni .n. j
)2
 2 r nij2

=∑ ∑
− 1 n
 i =1 j =1 n .n.

i
j


n
obtient alors
que,
sous
l’hypothèse H 0 ,
D2
est
un χ 22r −2−( r −1) = χ (22−1)( r −1) .
b) Calcul de la p-valeur
La p-valeur est la probabilité de rejeter à tort l’hypothèse H 0 au vu des observations :
p-valeur = P( D 2 > d 2 / H 0 ) ≈ P( χ r2−1 > d 2 )
Cette probabilité est lue dans la table de la loi du khi2.
Décision : choix du risque de première espèce α , par exemple α =1% ou 5%
Si p-valeur ≤ α , on rejette H 0 , c’est-à-dire on considère que les deux échantillons sont
significativement différents.
Sinon, on ne peut rejeter H 0 au risque α , c’est-à-dire on considère que les deux
échantillons proviennent de la même population avec α % de chances de se tromper.
- 47 -
TROISIEME PARTIE :
ANALYSE DES DONNEES ET RESULTAT
- 48 -
VI. Les représentations sociales des Calanques
A. Analyse de la toute la population des Calanques
Dans ce tableau ne figure que les fréquences supérieures à 4. Nous avons retenu
comme rang moyen intermédiaire la moyenne des rangs : 2,5.Nous avons choisi une
fréquence intermédiaire égale à 8 car cette fréquence nous est apparue comme la plus petite
des fréquences élevée.
La régularité de ces deux critères nous laisse supposer que les termes beauté, cabanon, mer,
nature, rocher, sauvage, soleil sont à placer dans le noyau central. Leur fréquence est forte et
ils ont souvent été cités en premier.
Symétriquement les critères de rang et de fréquence de classe parmi les éléments
périphériques enfance, grandiose, merveilleux, paix, paradis, paysage, plaisir, promenade,
silence, voisinage peuvent apparaître comme relevant de l’image mentale, mais pas
nécessairement (ce sont les éléments qui s’éloignent le plus du Noyau Central).
L’évocation de bonheur, pêche, repos, tranquillité sont à percevoir comme des éléments
périphériques fréquents mais peu pertinent (très présent mais secondaire).
Portons à présent notre attention à la case aux fréquences inférieures à 7 et aux rangs
inférieurs à 2,5.Cette case nous le rappelons, renvoie à des situations peu fréquentes dans la
population mais auxquelles les enquêtés dont elles émanent confère une valeur forte : bleu,
calme, escalade, liberté, ma vie, vacance.
- 49 -
Les termes présents dans le noyau central nous reflètent deux représentations :
Une représentation en termes de patrimoine naturel, et une représentation en termes de
patrimoine culturel.
Les éléments périphériques reflètent la praxis avec les termes pêche, escalade, repos et la
sociabilité avec les termes voisinage, vacances, ma vie.
Nous pouvons vérifier que les évocations des Calanques sont partagées en deux groupes
qui correspondent à nos deux sous populations d’origine : Cabanonniers et
Randonneurs.
Bootstrap :
Rang moyen13
Dans notre noyau central et périphérique les termes bonheur, pêche, tranquillité, cabanon,
mer, rocher, sauvage, soleil ayant respectivement comme rang moyen : 2,556 ; 2,287 ;
2,846 ; 2,565 ; 2,388 ; 2,231 ; 2,250 ; 2,267 sont proches du seuil du rang moyen (2,5).
Un programme a été écrit sous SAS pour appliquer la méthode du Booststrap. Ce programme
permet, après 30 itérations Bootstrap, d’estimer la présence d’un terme dans le noyau central
avec un intervalle de confiance de seuil de 95%.
Le terme bonheur nous donne un intervalle du rang moyen de [2,16 ; 2,91]. Le seuil
du rang moyen (2,5) étant dans notre intervalle, nous ne pouvons pas confirmer la présence du
terme bonheur dans le noyau central.
Le terme pêche nous donne un intervalle du rang moyen de [2,42; 3,17]. Le seuil du
rang moyen (2,5) étant dans notre intervalle, nous pouvons confirmer l’absence du terme
pêche dans le noyau central.
Le terme tranquillité nous donne un intervalle du rang moyen de [2,06; 2,7]. Le seuil
du rang moyen (2,5) étant dans notre intervalle nous ne pouvons pas confirmer la présence du
terme tranquillité dans le noyau central.
Le terme cabanon nous donne un intervalle du rang moyen de [2,00; 2,46]. Le seuil
du rang moyen (2,5) n’étant pas dans notre intervalle nous pouvons confirmer la présence du
terme cabanon dans le noyau central.
Le terme mer nous donne un intervalle du rang moyen de [2,34; 2,75]. Le seuil du
rang moyen (2,5) étant dans notre intervalle nous ne pouvons pas confirmer la présence du
terme mer dans le noyau central.
Le terme rocher nous donne un intervalle du rang moyen de [1,15; 2,30] .Ce qui
confirme que le rang moyen du terme rocher est inférieur au seuil : 2,5. Nous pouvons
confirmer la présence du terme rocher dans le noyau central.
Le terme sauvage nous donne un intervalle du rang moyen de [1,6; 3]. Le seuil du
rang moyen (2,5) étant dans notre intervalle nous ne pouvons pas confirmer la présence du
terme sauvage dans le noyau central.
Le terme soleil nous donne un intervalle du rang moyen de [1,8; 2,47]. Ce qui
confirme que le rang moyen du terme soleil est inférieur au seuil : 2,5. Nous pouvons
confirmer la présence du terme soleil dans le noyau central.
13
Résultats en annexe 1.4
- 50 -
Fréquence14
Dans les éléments contrastés les termes escalade, bleu, vacances, ma vie, liberté, calme
ayant respectivement comme fréquence : 7, 7, 6, 4, 5, 4, ils sont proche de la fréquence
intermédiaire 8 et ils ont un rang moyen inférieur à 2,5.
Le terme escalade nous donne un intervalle de fréquence de [1; 8]. La fréquence
intermédiaire 8 étant la limite de notre intervalle, nous ne pouvons confirmer l’absence du
terme escalade dans le noyau central.
Le terme bleu nous donne un intervalle de fréquence de [3; 9]. La fréquence
intermédiaire 8 étant dans notre intervalle, nous ne pouvons confirmer l’absence du terme
bleu dans le noyau central.
Le terme vacances nous donne un intervalle de fréquence de [6; 12]. La fréquence
vacances dans le noyau central.
Le terme ma vie nous donne un intervalle de fréquence de [4; 10]. La fréquence
intermédiaire 8 étant dans notre intervalle, nous ne pouvons confirmer l’absence du terme ma
vie dans le noyau central.
Le terme plaisir nous donne un intervalle de fréquence de [2; 5]. La fréquence
intermédiaire 8 n’étant pas dans notre intervalle, nous pouvons confirmer l’absence du terme
plaisir dans le noyau central.
Le terme calme nous donne un intervalle de fréquence de [1; 3]. La fréquence
calme dans le noyau central.
On essaye de trouver un seuil de rang moyen différent de 2,5.
Nous observons qu’un nuage se détache, il correspond à notre noyau central en y rajoutant le
terme mer (haute fréquence).
14
Résultats en annexe 1.5
- 51 -
Si l’on augmente le seuil du rang moyen à 2,556, on récupère le terme bonheur dans le noyau
central.
Si l’on baisse la fréquence intermédiaire à 7, on récupère escalade et bleu dans le noyau
central.
Inversement si l’on augmente la fréquence intermédiaire jusqu’à 11 et le seuil de rang
moyen à 2,388 notre noyau central reste stable.
Notre noyau central d’origine se démarque du reste des points de notre échantillon.
B. Une dualité des représentations du massif
1. Le patrimoine naturel des randonneurs
des fréquences élevées.
La régularité de ces deux critères nous laisse supposer que les termes mer, nature, rocher,
sauvage sont à placer dans le noyau central. Leur fréquence est forte et ils ont souvent été
cités en premier.
Symétriquement les critères de rang et de fréquence de classe parmi l’élément périphérique
air, grandiose, liberté, merveilleux, promenade, tranquillité peut apparaître comme relevant de
la représentation, mais pas nécessairement.
- 52 -
inférieures à 2,5.Cette case nous le rappelons, renvoie à des situations peu fréquentes dans la
population mais auxquelles les enquêtés dont elles émanent confère une valeur forte : beauté,
bleu, escalade, soleil.
Le noyau central développe une idée de patrimoine naturel, la randonnée permet de
découvrir la nature.
Les éléments périphériques traduisent un aspect de l’individu dans la nature, apparenté
à des expériences sensorielles individuelles (silence, plaisir, liberté).un vocabulaire
superlatif (grandiose, merveilleux) est utilisé pour caractérisé les Calanques.
Le randonneur est essentiellement un sportif qui fait des efforts physiques avec plaisir
en observant, contemplant, écoutant le paysage des calanques, il pratique la randonnée
en groupe tout en exprimant un rapport individuel avec la nature qui l’entoure.
Bootstrap :15
Dans notre noyau central le terme mer, rocher, sauvage ayant respectivement comme rang
moyen : 2,231 ; 2,333; 2,250 sont proche du seuil du rang moyen (2,5).
Un programme a été écrit sous SAS pour appliquer la méthode du Booststrap. Ce programme
Le terme mer nous donne un intervalle de [1,96 ; 2,37]. Ce qui confirme que le rang
moyen du terme mer est inférieur au seuil : 2,5. Nous pouvons confirmer la présence du terme
mer dans le noyau central.
Le terme rocher nous donne un intervalle du rang moyen de [2,0 ; 2,74]. Le seuil du
rang moyen étant dans notre intervalle, nous ne pouvons pas confirmer la présence du terme
rocher dans le noyau central.
Le terme sauvage nous donne un intervalle du rang moyen de [1,85 ; 2,75]. Le seuil
du rang moyen étant dans notre intervalle, nous ne pouvons pas confirmer la présence du
terme sauvage dans le noyau central.
Fréquence16
Dans les éléments contrastés les termes soleil, escalade, beauté, bleu respectivement comme
fréquence : 7, 6, 6, 4ls sont proche de la fréquence intermédiaire 8 et ils ont un rang moyen
inférieur à 2,5.
Le terme soleil nous donne un intervalle de fréquence de [5; 11]. La fréquence
soleil dans le noyau central.
Le terme escalade nous donne un intervalle de fréquence de [3; 11]. La fréquence
escalade dans le noyau central.
Le terme beauté nous donne un intervalle de fréquence de [3; 9]. La fréquence
beauté dans le noyau central.
Le terme bleu nous donne un intervalle de fréquence de [1; 5]. La fréquence
beauté dans le noyau central
15
16
Résultats SAS en Annexe 1.6
- 53 -
2. Le patrimoine culturel des cabanonniers
des fréquences élevées.
La régularité de ces deux critères nous laisse supposer que les termes cabanon, soleil,
tranquillité sont à placer dans le noyau central. Leur fréquence est forte et ils ont souvent été
cités en premier.
Symétriquement les critères de rang et de fréquence de classe parmi les éléments
périphériques enfance, paix, paysage, repos, silence, vacances, voisinage peuvent apparaître
comme relevant de la représentation, mais pas nécessairement.
L’évocation de mer, pêche sont à percevoir comme des éléments périphériques fréquents
mais peu pertinent.
inférieures à 2,5.Cette case nous le rappelons, renvoie à des situations peu fréquentes dans la
population mais auxquelles les enquêtés dont elles émanent confèrent une valeur forte :
beauté, bonheur, ma vie, nature, plaisir.
- 54 -
Le noyau central présente un caractère de patrimoine culturel, le « cabanonnage »
suggère des pratiques festives traditionnelles.
Les éléments périphériques constituent une expression de mémoire (ma vie, enfance) et
de sociabilité (voisinage). Les cabanons sont nés de la pêche, les cabanonniers sont
attachés à leur origine et à leurs traditions.
Bootstrap :17
Dans notre noyau central et périphérique les termes cabanon, soleil, tranquillité, mer, pêche
ayant respectivement comme rang moyen : 2,273 ; 2,250 ; 2,333 ; 2,565 ; 2,875 sont proches
du seuil du rang moyen (2,5).
Un programme a été écrit sous SAS pour appliquer la méthode du Bootstrap. Ce programme
Le terme mer nous donne un intervalle du rang moyen de [2,25; 2,91]. Le seuil du
rang moyen (2,5) étant dans notre intervalle, nous ne pouvons pas l’absence du terme mer
dans le noyau central.
Le terme cabanon nous donne un intervalle du rang moyen de [1,61 ; 2,38]. Ce qui
confirme que le rang moyen du terme cabanon est inférieur au seuil : 2,5. Nous pouvons
confirmer la présence du terme cabanon dans le noyau central.
Le terme soleil nous donne un intervalle du rang moyen de [1,75 ; 2,86]. Le seuil du
rang moyen (2,5) étant dans notre intervalle, nous ne pouvons pas confirmer la présence du
terme soleil dans le noyau central.
Le terme tranquillité nous donne un intervalle du rang moyen de [1,54 ; 2,29]. Ce qui
confirme que le rang moyen du terme tranquillité est inférieur au seuil : 2,5. Nous pouvons
confirmer la présence du terme tranquillité dans le noyau central.
Le terme pêche nous donne un intervalle du rang moyen de [3,16 ; 3,55]. Le seuil du
rang moyen (2,5) étant dans notre intervalle, nous ne pouvons pas confirmer l’absence du
terme pêche dans le noyau central.
Fréquence18
Dans les éléments contrastés les termes beauté, bonheur, nature, ma vie, plaisir
respectivement comme fréquence : 6, 6, 5, 4, 4, ils sont proche de la fréquence intermédiaire 8
et ils ont un rang moyen inférieur à 2,5.
Le terme beauté donne un intervalle de fréquence de [4; 9]. La fréquence
beauté dans le noyau central.
Le terme bonheur donne un intervalle de fréquence de [3; 7]. La fréquence
bonheur dans le noyau central.
Le terme nature donne un intervalle de fréquence de [5; 11]. La fréquence
nature dans le noyau central.
Le terme ma vie nous donne un intervalle de fréquence de [2; 6]. La fréquence
ma vie dans le noyau central.
Le terme plaisir nous donne un intervalle de fréquence de [3; 6]. La fréquence
plaisir dans le noyau central.
17
18
- 55 -
VII. Itinérants/Sédentaires des pratiques différentes du
massif
A. Interprétation de l’ACM sur les variables peche2- peche_ss_marine2
(Avec les variables supplémentaires cabanon, agec, sexe, duree2, marseillais)
En effectuant une ACM sur les variables qui définissent les différents pratique dans les
calanques de Marseille on cherche à étudier la structure de dépendance entre les modalités de
ces variables. Ensuite on se propose d’étudier si les « régions » de pratiques issues d’une
ACM sont compatibles avec l’âge, le sexe, la durée de la visite ainsi que le fait d’avoir ou non
un cabanon en considérant les variables agec, sexe et cabanon comme supplémentaires.
En fait, en mettant ces variables en supplémentaires, elles n’interviennent pas dans la
construction des axes factoriels. Mais une fois les axes factoriels construits, on peut projeter
les variables supplémentaires sur ces axes grâce aux relations quasi-barycentriques. Cela
permet d’expliquer les variables supplémentaires par les variables actives.
Les différentes variables que nous avons prises en compte dans notre ACM, et, pour chacune
d’entre elles, les différentes modalités sont les suivantes :
- 56 -
Variable
Nom de
la
variable Modalité Explication
age
Agec
G1
G2
cabanon
duree
marseillais
Calanque
chasse
30<=age<40
G3
40<=age<50
G4
50<=age<60
G5
60<=age<70
G6
70<=age<80
G7
age>=80
C1
Possede
C0
sexe
23<=age<30
peche
promenade
randonee
ne possede pas
Sm
Masculin
Sf
Féminin
D1
duree>=24heurs
D2
7h<=duree<=12h
D3
3h<=duree<=6h
D4
duree<=2heures
O+
se entir
marseillais
O-
ne pas se sentir
marseillais
L1
Callelongue
escalade
plaisance
plongee
baignade
peche_ss_marine
L2
Luminy
L3
Sormiou
L4
Morgiou
PCh+
Pratiquer
PCh-
ne pas pratiquer
PPe+
Pratiquer
PPe-
ne pas pratiquer
PPr+
Pratiquer
PPr-
ne pas pratiquer
PRa+
Pratiquer
PRa-
ne pas pratiquer
PEs+
Pratiquer
PEs-
ne pas pratiquer
PPla+
Pratiquer
PPla-
ne pas pratiquer
PPlo+
Pratiquer
PPlo-
ne pas pratiquer
PBa+
Pratiquer
PBa-
ne pas pratiquer
PPem+
Pratiquer
PPem-
ne pas pratiquer
Les résultats de l’ACM (sortie SAS) sont présentés dans l’annexe 2
.
Ici, l’analyse a été effectuée sur les trois premier axes : Dim1, Dim2, Dim3.
A présent, commentons chacune des sorties SAS afin d’interpréter le plus finement possible
notre ACM.
Inertia and Chi-Square Decomposition :
Dans ce tableaux de décomposition de l’inertie et du Chi deux, on peut noter que l’axe 1
restitue 35,29% de l’inertie du nuage ; quant à l’axe 2 il explique 22, 44% de l’inertie totale et
l’axe 3 révèle 12,48% de l’inertie.
Sur ces trois axes 70,21% de l’information de départ est restitué.
Summary statistics for the column points :
La qualité de représentation est la somme des cosinus carrés sur les deux premiers axes.
Aucune modalité n’est mal représentée sur les deux premiers axes, leur qualité de
représentation est supérieure à 0,4520.
On peut noter au passage qu’en revanche, les qualités les mieux représentées sur les deux
premiers axes sont PPra+, PPra- ,PPe+, PPe-, leur qualité de représentation étant supérieur à
0,7649.
Squared cosinus for the Column points :
Les cosinus carrés représentent la qualité de représentation des points sur chaque axe :
- Sur l’axe 1, les modalités les mieux représentées sont : PRa+, PRa-, PPe+,
PPe-, PPla+, PPla-, et dans une moindre mesure PPr+ ,PPr-.
- Sur l’axe 2 , les modalités les mieux représentées sont PPol+, PPlo-, PPem+
,PPem-, et dans une moindre mesure PPes+ ,PPes-.
- 57 -
-
Sur l’axe 3, les modalités les mieux représentées sont PPes+, PPes-, et dans
une moindre mesure PBa+, PBa-, PPr+, PPr-.
Partial Contributions to inertia for the column points et column coordinates :
A partir de ces deux tableaux et après avoir pris connaissance des qualités de représentation
des modalités sur chaque axe, on peut dorénavant préciser, d’une part, quelles sont les
modalités qui contribuent le plus à la formation de chacun des axes (grâce au contributions
partielles), et d’autre part de quelle manière elles y contribuent, positivement ou négativement
(grâce aux coordonnées).
Pour rendre les résultats les plus clair et les plus parlants possibles, on peut les présenter sous
formes de deux tableaux.
Dans l’interprétation de cette ACM on a choisi de se limiter aux trois premiers axes factoriels
car ils expliquent 70,21% de l’inertie totale ce qui est déjà pas mal. Mais on aurait pu pousser
un peut plus loin et regarder par exemple ce qui se passe sur les 4 premiers axes factoriels car
ils expliquent plus de 81% d’inertie total, et en plus le troisième et le quatrième axes
expliquent respectivement 12,48% et 10,86% de l’inertie totale et donc la différence n’est pas
très grande.
Les modalités qui contribuent le plus à la formation des axes :
AXE 2
AXE 1
AXE 3
Négative Positive
Négative Positive
Négative Positive
PRa-
PRa+
PPlo-
PPem+
PPr-
PEs+
PPe+
PPla-
PPem-
PPlo+
PEs-
PBa-
PPla+
PPe-
PEs-
PEs+
PPr+
PPr-
PPr+
PPla-
PBa-
Interprétation du premier axe factoriel
Le premier axe factoriel explique 35,29% de l’inertie totale. Dans cet axe, les activités
comme la plongée, l’escalade, la pêche sous-marine le bateau, ainsi que les variables
supplémentaires sexe, âge et marseillais étant mal représentées, on ne les interprétera pas.
Le premier axe factoriel oppose :
-Premièrement, les personnes qui ne pratiquent pas la randonnée, mais qui pratiquent
la pêche, la plaisance et la promenade (à gauche) aux personnes qui pratiquent la randonnée,
mais qui ne pratiquent pas la pêche, la promenade, ni la plaisance (à droite).
-Deuxièmement, les personnes qui possèdent un cabanon (à gauche) aux personnes qui
n’en possèdent pas (à droite).
-Et finalement, les personnes dont la visite dans les calanques au moment de l’enquête
durait depuis plusieurs jours (à gauche) aux personnes dont les visites au moment de l’enquête
ont duré moins de 12 heures.
Ainsi on met en avant trois facteurs de différentiation entre les personnes interrogées : leurs
pratiques dans les calanques, la durée de leur visite et le fait de posséder ou non un cabanon.
58
Interprétation du deuxième axe factoriel
Le deuxième axe factoriel explique 22,44% de l’inertie totale. Cet axe factoriel oppose :
Premièrement, les personnes qui pratiquent la plongée, l’escalade et la pêche
sous-marine aux personnes qui ne les pratiquent pas.
Deuxièmement, les personnes qui possèdent un cabanon aux personnes qui
n’en possèdent pas.
Troisièmement, les personnes dont la visite au moment de l’enquête durait
depuis plus de 7 heures, voir même depuis plusieurs jours, aux personnes
dont la visite avait duré moins de 6 heures.
Quatrièmement, les hommes aux femmes.
Donc, ce deuxième axe factoriel met en avant les quatre facteurs de différentiation entre les
personnes interrogées suivantes : leurs pratiques, leur sexe, le fait de posséder ou pas un
cabanon et la durée de leur visite au moment de l’enquête.
Interprétation du troisième axe factoriel
Le troisième axe factoriel explique 12,48% de l’inertie total.
Cet axe factoriel oppose les personnes qui ne pratiquent pas le bateau dans les calanques mais
pratiquent l’escalade et la promenade aux personnes qui pratiquent le bateau et pas l’escalade
ni la promenade.
Interprétation du premier plan factoriel
Le premier plan factoriel explique 57,73% de l’inertie total.
En projetant les variables supplémentaires C0 (ne pas posséder un cabanon) et C1 (posséder
un cabanon) ainsi que les variables qui déterminent la durée de visite au moment de l’enquête,
on voit que les personnes qui pratiquent la randonnée mais qui ne pratiquent pas la
promenade, ni la pêche, ni la plaisance et ni le bateau se retrouvent avec les personnes qui ne
possèdent pas de cabanon et dont la durée de visite ne dépasse pas plus de 6 heures. D’un
autre coté se retrouvent ensemble les personnes qui possèdent un cabanon, qui ne pratiquent
pas la randonnée mais qui pratiquent la pêche, la promenade et la plaisance et dont la durée de
visite dans les calanques au moment de l’enquête est de plusieurs jours. Avec ces résultats on
peut faire l’hypothèse suivante :
« Parmi les personnes interrogées, celles qui possédant un cabanon ne pratiquent pas, en
général, la randonnée dans les calanques. Les activités pratiquées qui les caractérisent le
plus sont la pêche, la plaisance, ainsi que la promenade. Ce qui les caractérise aussi c’est le
fait que leur visite dans les calanques dure plusieurs jours en général.
Par contre, les personnes qui ne possèdent pas de cabanon pratiquent la randonnée en
général. Ce qui caractérise les randonneurs dans notre échantillon c’est le fait qu’ils ne
pratiquent pas dans les calanque les activités comme la pêche, la promenade ou la plaisance
et, en général, leurs visites durent moins de 12 heures. ».
59
B. L’appropriation physique et symbolique des Calanques
A partir de la question «d’où viennent les visiteurs des Calanques », nous allons répondre à
deux interrogations :
-Quel est leur lieu de résidence ?
-Quel est l’arrondissement des usagers Marseillais ?
D’où viennent-ils ?
La population enquêtée est avant tout urbaine, cela signifie que pour tous, les pratiques
de nature ne n’inscrivent pas dans une expérience quotidienne : avec près de 91% des ses
visiteurs résidant dans les Bouches du Rhône et 89% dans la seule ville de Marseille, le massif
des Calanques est d’abord un terrain d’aventure de sa population limitrophe. Les marseillais
viennent les plus nombreux mais de façon très inégalement répartie selon l’arrondissement.
Question de proximité, les 9ème et 8ème arrondissement (respectivement 48% et 27% des
visiteurs marseillais) arrivent très largement en tête, puis le 12ème, le 10ème, le 11ème, le 4ème…
L’explication est insuffisante, les pourcentages de visiteurs pour chaque arrondissement ne
s’organisent pas vraiment par cercles concentriques selon la distance aux Calanques.
La Région PACA représente 95% de la population enquêtée, principalement en provenance
des départements du Var et du Vaucluse.
Puis les 5% restant représentent des visiteurs provenant de régions françaises principalement
de régions largement urbanisées (île de France, Rhône-Alpes). (annexe 3)
Répartition de la Fréquentation Marseillaise par arrondissement
60
Aujourd’hui, le massif des calanques est un espace de loisir de plein air périurbain, il est
approprié par des populations urbaines, il accueille des citadins pour la détente et la
récréation.
Le massif des Calanques répond à des usages différents selon nos deux populations.
D’abord la mer occupe une place centrale dans le Massif des Calanques, elle engendre une
palette d’activités :
- La baignade est l’activité principale (90% la pratiquent : annexe 4) : que ce soit pour les
randonneurs ou les cabanonniers, cette activité est reine.
- La plaisance (60% la pratique), cette activité est représentative des cabanonniers 73% contre
seulement 17% des randonneurs.
- La pêche (55% la pratiquent), cette activité est aussi représentative des cabanonniers 86%
contre seulement 14% des randonneurs.
Les cabanonniers sont fortement ancrés dans des activités maritimes.19
Puis la marche, sportive (randonnée) ou de détente (promenade) :
- 50% estiment pratiquer la randonnée, elle est exclusivement pratiquée par les randonneurs,
seulement 1% des cabononniers pratiquent la randonnée.
- 60% estiment pratiquer la promenade qui est considérée comme « la marche des
randonneurs », 69% des cabanonniers contre 31% des randonneurs.
Les autres activités sont peu représentées :
-22% pratiquent l’escalade, majoritairement les randonneurs (61%), cette activité est
fortement liée au déplacement pour se rendre sur les sites d’escalades : les pratiquants
d’escalade se considèrent comme randonneurs.
-La pêche sous marine, la chasse ne dépassent pas les 20%. Ces activités ne sont pas
représentatives de la population enquêtée.
Les deux populations de notre enquête, se distinguent dans un premier temps par
l’usage qu’ils font du massif des Calanques. Alors que les cabanonniers se diversifient
dans les pratiques et sont essentiellement tournés vers la mer qui est un élément de
support pour leurs activités, les randonneurs sont avant tout des randonneurs et ne
s’adonnent que très rarement à d’autres activités, ils considèrent la mer avant tout
comme un élément esthétique.
100%
90%
80%
70%
Pourcentage
60%
Cabanonniers
Randonneurs
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Chasse
19
Pêche
Promenade
Randonnée
Escalade
Plaisance
Plongee
Baignade
Pêche ss
marine
La localisation des cabanons proche des plages et des ports, donne un accès facile à la mer.
61
Le massif des Calanques répond à des usages différents qui sont l’expression de groupes
sociaux différenciés, soumis à des modes d’appropriation symbolique pour les uns et
physique pour les autres.
Pour porter une appréciation sur la structure des CSP de la population enquêtée, nous avions
besoin d’un point de comparaison, il nous est donné par la population de Marseille20. Cette
ville se trouvait en tête dans la fréquentation des Calanques (90%).
Des groupes sociaux plus présents que d’autres.
La population qui fréquente le Massif des calanques ne reflète pas l’image de la population de
la commune Marseillaise21. Les catégories socio-professionnelles ne sont pas
proportionnellement représentées.
Laissons les agriculteurs trop peu nombreux dans tous les cas pour que les chiffres soient
significatifs.
Les cadres et professions intellectuelles supérieures sont la seule catégorie où les proportions
entre les différentes populations sont comparables (6% pour les Calanques). Pour les autres
les écarts, au-delà ou en deçà sont considérables. Une catégorie socio-professionnelle domine
largement dans les Calanques : les retraités (45%), c’est le double de la proportion de la
commune. La catégorie des professions intermédiaires, est la 2ème population la plus
représentée dans le Massif des Calanques (18%). A l’inverse, les étudiants sont nettement
moins présents (12%, moins de la moitié de la proportion de Marseille), quant aux employés
(5%, moins du 1/3) et quant aux ouvriers (2%, ils sont près de 5 fois moins). En moindre
mesure, les artisans, commerçants et chefs d’entreprise sont plus représentés dans les
Calanques (7%) par rapport à la commune de Marseille.
Lors de la création de notre enquête nous avons oublié d’intégrer la question « quel était votre
profession avant la retraite ?», des lors notre population étant essentiellement une population
de retraités 45% (Annexe 5), nous nous sommes servi de l’ouvrage La Distinction dans lequel
Bourdieu élabore une analyse : Il classe les agents sociaux à l'intérieur d'un espace social des
positions relatives. Cet espace se construit selon deux axes. Le premier représente le volume
global de capital qu'un agent possède, touts capitaux confondus (capital social, capital
culturel, capital économique). Il croît de bas en haut. Le second axe représente le rapport entre
le capital culturel et le capital économique des agents.
Cela nous a permis de replacer notre population de retraitée en fonction de leurs études :
20
21
Annexe 9
INSEE – Recensement 1999 annexe 9
62
retraités
50
45
40
35
Pourcentage
30
25
retraités
20
15
10
5
0
sans
CEP-Brevet
CAP-BEP
BAC
BAC +2-3
BAC +4-5
Les retraités sont en majorité en possession de CEP/Brevet (45%), un niveau de diplôme peu
élevé.
Question : « Quel est votre niveau d’étude ? (Diplôme obtenu le plus élevé) »
Sans
CEP/Brevet CAP/BEP BAC
BAC+2/3 BAC+4/5
Total
Cabanonniers
4
39
31
12
4
10
100
Randonneurs
2
21
11
21
19
26
100
( α =5%, ddl = 5 : « on rejette Ho, on accepte H 1 : « Les deux échantillons sont significativement
différents » avec moins 5% de chance de se tromper. » Annexe 9)
39% des cabanonniers possèdent un diplôme CEP/Brevet alors que 21% des randonneurs
possèdent un diplôme CEP/Brevet.
Question : « Quelle est votre profession ? »
100%
60%
Cabanonniers
Randonneurs
40%
20%
an
ts
/E
tu
di
et
ra
ité
s
Au
tre
s
in
ac
tif
s
R
uv
rie
rs
O
Em
pl
oy
és
in
te
r.
Pr
of
es
si
on
s
ad
re
s,
C
Ar
ti
sa
ns
,
co
m
pr
of
.I
nt
el
.
m
er
ç
ul
te
ur
s
0%
Ag
ri c
Pourcentage
80%
CSP
63
Les couches moyennes (intellectuelles) correspondent à la population des randonneurs
qui se caractérisent par une appropriation symbolique (CHAMBOREDON, 1980) des
Calanques. La randonnée suscite la curiosité et favorise la découverte d’un paysage,
d’un site caractéristique des travailleurs intellectuels.
En opposition les couches populaires représentées par les cabanonniers se caractérisent
par une appropriation physique du Massif. Les cabanonniers à la recherche de détente,
de prédation (pêche) caractéristique des travailleurs manuels.
Question : « Combien de temps dure votre visite aujourd’hui ? »
1-2h
3-6h
7-12h
Plusieurs
jours
Total
Cabanonniers
0
4
2
94
100
Randonneurs
27
56
17
0
100
Les cabanonniers représentent la population qui passent le plus de temps dans les Calanques
(94% : plusieurs jours), tandis que les randonneurs passe entre 1h et 6h dans les Calanques
(83%).
Le Massif des Calanques est un lieu où l’on peut venir de 1h à plusieurs jours presque sur les
mêmes lieux.
La durée de la visite décrit un comportement qui compare les cabanonniers à une
population de sédentaires aussi bien dans leurs pratiques que dans la durée (plusieurs
jours) passée dans le Massif des Calanques. Alors que les randonneurs peuvent être
examinés comme étant une population itinérante par la façon d’investir les Calanques
mais aussi par la durée (demi-journée) de leur passage dans le domaine des Calanques.
64
C. Les Calanques un lieu identitaire22
Questions : « Aujourd’hui, vous sentez vous Marseillais ?»
90
80
70
60
50
Population des calanques
40
30
20
10
0
Oui
Non
pourcentage
Non
Oui
Total
Cabanonniers
12
88
100
Randonneurs
27
73
100
Même si notre échantillon s’estime à 80% « Marseillais », il subsiste une différence entre les
randonneurs (73%) et les cabanonniers (88%) qui est de l’ordre de 15 points.
Question : « Sinon non, vous vous sentez plutôt ? »
De la
Basque Callelonguais Provençal Corse montagne Méditerranéen Nordiste Européen Total
Cabanonniers
14
14
14
14
14
0
30
0
100
Randonneurs
7
0
36
7
7
7
14
22
100
Parmi notre échantillon les individus qui ne se sentent pas « marseillais » (20 %).
Hormis l’appartenance marseillaise, c’est l’appartenance à la région « Provence » qui
domine : 36% des randonneurs et 14% des cabanonniers.
Les réponses de notre population, nous mettent en évidence des appartenances à une région,
jamais à une ville (hors Marseille).
22
L’absence de tableaux croisés contenant des variables de différenciation (age, niveau d’étude, CSP) est
volontaire puisque ces croisements ne se sont pas révélés discriminant.
65
Question : « Quel est votre lieu de résidence ? » croisé avec« Aujourd’hui, vous sentez-vous
Marseillais ? »
Bouches
du rhones Paca hors
hors bouche du
France
Marseille Marseille
rhone hors paca
TOTAL
Je me sens Marseillais
76
0
3
1
80
Je ne me sens pas
Marseillais
13
2
0
5
20
TOTAL
89
2
3
6
100
Effectivement ce sont les Marseillais qui se sentent Marseillais (76%). Mais parmi les 11%
n’habitant pas Marseille, 4% se sentent marseillais.
(Croisé avec la variable sexe)
60
50
pourcentage
40
Femme
Homme
30
20
10
0
Oui
Non
53% des hommes interrogés se sentent Marseillais, alors que seulement 27% des femmes se
sentent Marseillaise.
Le sentiment identitaire à la ville de Marseille, est plus fort du coté masculin que du coté
féminin.
Le sentiment identitaire marseillais est partagé par la plupart de la population
enquêtée, en tenant compte que Marseille est une ville avec une forte appartenance
locale, le cas isolé des femmes devrait être plus amplement étudié.
66
VIII. L’évaluation du «concernement » : « ce qu’ils savent »
et « ce qu’ils pensent »
Le but de cette partie est d’étudier le « concernement » des personnes interrogés vis-à-vis le
projet du futur Parc Nation dans les calanques de Marseille.
A. Interprétation de l’ACM sur les variables delimitation,
site_classe, GIP, PN, site2, gipe2, pn2
(Avec les variables supplémentaires cabanon, association et calanque)
On se propose d’effectuer une ACM sur les variables delimitation, site-classee, GIP, PN,
site2, gip2, pn2. Les variables site_classe, GIP et PN sont es variables binaires :
site-classe = oui si la personne interrogée sait que les calanques sont un site classé
GIP = oui si la personne interrogée connaît le GIP
PN = oui si la personne interrogée est au courant pour le projet de Parc National
Ainsi, ces trois variables résument « ce que les gens savent ».
Et les variables delimitation, site2, gip2 et pn2 résument « ce que le gens pensent », car :
-la variable site2 prend 3 modalités selon le fait si la personne interrogée pense que le
site est bien protégé, pas assez bien protégé ou qu’elle n’a rien à signaler.
-la variable gip2 prend 3 modalités selon le fait si la personne interrogée pense que le
GIP est utile, pas utile ou qu’elle n’a rien à signaler.
67
-la variable pn2 prend 3 modalités selon le fait si la personne interrogée est plutôt
d’accord ou pas d’accord avec le projet du Parc national ou qu’elle n’a rien à signaler.
-la variable delimitation prend 4 modalités selon le fait si la personne interrogée pense
que le site classé doit garder ses limites actuelles, admettre des exclusions dans le site
classé ou une extension des limites, ou encore si elle n’a rien à signaler
En faisant une ACM sur ces variables on veut trouver une structure de dépendance entre les
différentes modalités de ces variables.
Ensuite, on se propose d’étudier si les « régions » de modalités issues d’une ACM sont
compatibles avec le fait le fait d’avoir ou non un cabanon, d’être membre ou pas d’une
association ayant un lien avec les calanques et le lieu (calanque) où le questionnaire a été
proposé. Pour cela, on met dans l’ACM les variables calanque, association et cabanon en
supplémentaire.
En fait, en mettant ces variables en supplémentaires elles, n’interviennent pas dans la
construction des axes factoriels. Mais une fois les axes factoriels construits, on peut projeter
les variables supplémentaires sur ces axes grâce aux relations quasi-barycentriques. Cela
permet d’expliquer les variables supplémentaires par les variables actives.
Dans le cadre de cette ACM on a choisit d’interprété seulement les trois premiers axes
factoriels car ce sont les plus intéressant du point de vue interprétation. Notons que les trois
premiers axes expliquent plus de 46% de l’inertie totale ce qui est déjà pas mal.
Les différentes variables que nous avons prises en compte dans notre ACM, et, pour chacune
d’entre elles, les différentes modalités sont les suivantes :
Explicatio
n
WGi-
GIP n'est
pas utile
WGi0
rien
signaler
site_classe YC+
au courant
pour le site
classé
YPn+
YC-
pas
au
courant
pour le site
classé
au courant
pour le PN
YPn-
pas
au
courant
pour le PN
WC+
site
bien
protégé
WPn+
plutôt pour
le PN
WPn-
plutôt
contre
PN
WPn0
rien
signaler
Del
site actuel
Del+
extension
Del-
exclusion
Del0
rien
signaler
Variable
site2
GIP
gip2
Modalité
s
WC-
site
pas
assez
protégé
WC0
rien
signaler
PN
Pn2
à
YGip+
connaît
GIP
YGip-
ne connaît
pas GIP
WGi+
GIP
utile
delimitatio
n
est
68
à
le
à
à
associatio
n
cabanon
calanque
A0
membre
d'une
association
A1
pas
membre
d'une
association
C0
ne possède
pas
de
cabanon
C1
possède un
cabanon
L1
callelongue
L2
luminy
L3
sormiou
L4
morgiou
Les résultats de l’ACM (sortie SAS) sont présentés dans l’annexe 6
.
Ici, l’analyse a été effectués sur les trois premier axes : Dim1, Dim2, Dim3.
A présent, commentons chacune des soties SAS afin d’interpréter le plus finement possible
notre ACM.
Inertia and Chi-Square Decomposition :
Dans ce tableaux de décomposition de l’inertie et du Chi deux, on peut noter que l’axe 1
restitue 19,89% de l’inertie du nuage ; quant à l’axe 2 il explique 14, 24% de l’inertie totale et
l’axe 3 révèle 11,87% de l’inertie.
Sur ces trois axes 46% de l’information de départ est restitué.
Summary statistics for the column points :
La qualité de représentation est la somme des cosinus carrés sur les deux premiers axes.
Aucune modalité n’est mal représentée sur les deux premiers axes, leur qualité de
représentation est supérieure à 0,1561.
On peut noter au passage qu’en revanche, les qualités les mieux représentées sur les deux
premiers axes sont YC+, YC-, YGIP+, YGIP-, WPn-, WGi+ leur qualité de représentation
étant supérieure à 0,5232.
Squared cosinus for the Column points :
Les cosinus carrés représentent la qualité de représentation des points sur chaque axe :
- Sur l’axe 1, les modalités les mieux représentées sont : YGip(+,-),WGi0, YPn(+,),WGi+, YC(+,-) et pour les modalités supplémentaire L1, A0, A1.
- Sur l’axe 2 , les modalités les mieux représentées sont WPn-, WPn+, WGi-, Del0,
WC+, et pour les modalités supplémentaire C0, C1, L2, L3
- Sur l’axe 3, les modalités les mieux représentées sont WC0, YC(+,-), WC+, WGi0,
WGi+, Ygip(+,-),Del, et pour les modalités supplémentaire A0, A1, C0.
Partial Contributions to inertia for the column points et column coordinates :
A partir de ces deux tableaux et après avoir pris connaissance des qualités de représentation
des modalités sur chaque axe, on peut dorénavant préciser, d’une part, quelles sont les
modalités qui contribuent le plus à la formation de chacun des axes (grâce au contributions
partielles), et d’autre part de quelle manière elles y contribuent, positivement ou négativement
(grâce aux coordonnées).
Pour rendre les résultats les plus clair et les plus parlants possibles, on peut les présenter sous
formes de deux tableaux.
69
Les modalités qui contribuent le plus à la formation des axes :
AXE 1
AXE 2
Négative Positive
AXE 3
WGi+
YPn-
Négative Positive
Négative Positive
YGip+
YGip-
WPn+
WGi-
YGip-
WC0
WC-
YC-
WC-
WPn-
WC+
YC-
YC+
WGi0
Del+
Del0
Wgi0
WGi+
WC0
Del+
WC+
YC+
PPla-
WPn0
WGi+
Del
Del+
YGip+
Interprétation du premier axe factoriel
Le premier axe factoriel explique 19,89% de l’inertie totale. On exclura de l’interprétation de
cet axe les modalités les moins bien représentées.
Cet axe factoriel oppose :
-Premièrement, les personnes qui ne connaissent pas le GIP, qui ne sont pas au courant
pour le projet du PN et qui ne savant pas que les calanques sont un site classé (à droite) aux
personnes qui en savent un peu plus (à gauche).
-Deuxièmement, les personnes faisant partie d’une association ayant un lien avec les
calanques (à droite) aux personnes qui ne sont pas membre d’association.
-Troisièmement, les personnes qui n’ont aucun avis sur l’utilité de GIP ni de PN, et
qui ne savent pas si le site est bien protégé ou pas assez (à droite) aux personnes qui sont
plutôt pour ou contre le PN, qui pensent que le GIP est plus ou moins utile et que le site est
plus ou moins protégé. Mais avant d’en tirer des conclusions, il ne faut pas oublier le fait que
les WPn+ (‘plutôt pour le PN’) et WC+ (‘le site est bien protégé’) sont les moins bien
représentées dans cette axe.
Ainsi, on met en avant deux premiers facteurs de différentiation entre les personnes faisant
partie d’une association et les personnes n’étant membre d’aucune association :
-ce qu’ils savent sur le GIP, sur le projet de PN et sur le site classé.
-et ce qu’ils en pensent.
70
Interprétation du second axe factoriel
Le second axe factoriel explique 14,24% de l’inertie totale. On exclura de l’interprétation les
modalités les moins bien représentées.
Le second axe factoriel oppose :
-Premièrement, les personnes qui possèdent un cabanon (à droite) aux personnes qui
n’en possèdent pas (à gauche).
-Deuxièmement, les personnes qui pensent que le site est assez bien protégé, que le
GIP n’est pas utile et qui sont contre le PN (à droite) aux personnes qui pensent le contraire.
-Troisièmement, les personnes qui pensent qu’il faut admettre des exclusions dans le
site classé actuel u qui n’ont pas d’avis à ce sujet (à droite), aux personnes qui pensent qu’il
faut agrandir les limites du site classé actuel.
Donc cet axe factoriel met en avant un facteur de différentiation entre les cabanonniers et les
non cabanonniers : leurs points de vues.
Interprétation du troisième axe factoriel
Le troisième axe factoriel explique 11,87% de l’inertie totale. On n’interprétera que les
modalités mes mieux représentées dans cette axe.
Ce qui est intéressant de remarquer dans cet axe factoriel c’est qu’il oppose d’un coté les
cabanonniers (en haut) et les non cabanonniers (en bas) et, d’un autre coté, les personnes
membres d’une association en lien avec les calanques (en haut) et les personnes qui ne font
pas partie d’association. On peut en supposer que le fait d’appartenir à une association est lié
au fait d’être cabanonnier et vice-versa.
Interprétation du premier plan factoriel
Le premier plan factoriel explique 34,13% de l’inertie totale.
Dans ce plan factoriel du côté droit on a les personnes qui ne connaissent pas le GIP,qui ne
sont pas au courant pour le projet du PN et qui ne savent pas que les calanques sont un site
classé. En projetant les modalités A0 (pas membre d’association) et L1 (Callelongue), on voit
que ces modalités se retrouvent ensemble. Cela nous laisse supposer que ces comportements
sont plutôt caractéristiques des personnes interrogées dans les calanques de Callelongue ainsi
que des personnes non membres d’association.
Dans les autres calanques les personnes sont plutôt caractérisées par le fait d’être très au
courant concernant le PN, le site classé et le GIP et le fait d’avoir des avis partagés.
Interprétation du plan factoriel 2-3
Dans ce plan factoriel, à gauche se retrouvent les personnes qui trouvent que le site n’est pas
assez protégé, qui sont pour le PN, qui sont pour un agrandissement du site classé actuel et qui
trouvent que le GIP est utile. En projetant les modalités C0 (non cabanonnier) et A0 (pas
membre d’association) on voit que ces comportements sont plutôt caractéristiques des
personnes qui ne sont pas membre d’association et qui ne possèdent pas de cabanon.
71
De l’autre côté, à droite, se retrouvent les personnes qui trouvent que le GIP n’est pas utile,
qui sont contre le PN, qui pensent qu’il faudrait admettre des exclusions dans le site classé
actuel ou qui n’ont rien à signaler à ce sujet et qui pensent que le site est très bien protégé. En
projetant les modalités supplémentaires A1 (membre d’association) et C1 (posséder un
cabanon), on voit que ces comportements sont plutôt caractéristiques aux cabanonniers et aux
personnes qui font partie d’une association ayant un lien avec les calanques.
B. La connaissance de l’espace…
1. Une connaissance générale abondante
Pourcentage des personnes au
courant
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Site Protégé
GIP
Parc National
Pourcentage
Site Protégé
86
GIP
68
Parc National
90
72
Question : «Savez-vous que le Massif des Calanque bénéficie d’une protection légale depuis
1975 ? »
Pourcentage des personnes qui sont
au courant que les calanques
bénéficient d'une protection légale
depuis 1975
100
80
60
Cabanonniers
Randonneurs
40
20
0
Non
Oui
Non
Oui
Total
Cabanonniers
21
79
100
Randonneurs
8
92
100
Dans notre échantillon 86% des personnes savent que le massif des Calanques bénéficie d’une
protection légale depuis 1975.
Cette question nous permet dans un premier temps de mettre en évidence les connaissances
sur la protection du massif.
Notre échantillon est largement « au courant » du classement des Calanques en site classé.
Les randonneurs sont 92% à connaître cette protection, alors que les cabanonniers sont un
peu moins nombreux 79%.
Question : « Connaissez-vous l’existence du GIP des Calanques (Groupement d’intérêt
public) ? »
Pourcentage des personnes
connaissant l'existence du GIP
80
70
60
50
Cabanonniers
40
Randonneurs
30
20
10
0
Non
Oui
Non
Oui
Total
Cabanonniers
21
79
100
Randonneurs
43
57
100
73
Parmi les personnes interrogées 68% connaissaient l’existence GIP, on remarque une baisse
de la connaissance par rapport à la protection de site classé.
Les cabanonniers sont 79% à connaître le GIP, contre 57% des randonneurs.
Ce qui correspond à un écart de 22 points entre nos 2 sous populations.
Question : « Etes vous au courant d’un projet de parc naturel national pour les
Calanques ? »
Pourcentage des personnes au
courant du projet d'un Parc National
100
90
80
70
60
50
Cabanonniers
40
Randonneurs
30
20
10
0
Non
Oui
Non
Oui
Total
Cabanonniers
9
91
100
Randonneurs
10
90
100
Pratiquement toute la population interrogée (90%) est au courant du projet du parc naturel
national.
Nous ne pouvons pas faire de comparaison entre les cabanonniers et les randonneurs, puisque
l’un comme l’autre sont au courant du projet du parc naturel national à un niveau de 90%.
Nous pouvons faire le constat d’une connaissance générale abondante sur le passé (site
classé), le présent (GIP), ainsi que l’avenir (PN) du site des Calanques.
74
2. Le cas particulier de Callelongue :
La Calanque de Callelongue a la spécificité d’être composée d’une population qui n’a pas les
mêmes caractéristiques que dans les autres calanques de Marseille. Callelongue est facilement
accessible en voiture d’une part et d’autre part les cabanons sont équipés de l’eau, de
l’électricité contrairement aux autres calanques. Les habitants qui habitent Callelongue sont
souvent des locataires permanents (résidence principale), et ce sont souvent des étudiants.
Dans notre échantillon, parmi les 8 étudiants cabanonniers interrogés, 7 habitent Callelongue,
soit plus de 87%.
Une autre particularité des personnes qui occupent les cabanons de Callelongue est qu’elles ne
sont pas vraiment « concernées » par le projet de Parc National. Nous pouvons l’expliquer par
le phénomène de « passage » des étudiants et par la situation géographique de Callelongue :
proche de la limite de la zone protégé. En tout cas c’est vrai pour notre échantillon, car en
effet :
Seulement 57% de personnes interrogées dans Callelongue savaient que les
Calanques sont un site protégé, contre 91% à Luminy, 93% à Sormiou et
100% à Morgiou.
Pourcentage de la population
interrogée ayant connaissance que les
Calanques sont un site classé
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Callelongue
Luminy
Sormiou
Morgiou
- A la question « Pensez-vous que le site est bien protégé ? » plus de 42% (soit presque
la moitié) des personnes interrogées à Callelongue ont répondu « je ne sais pas », alors
que dans les autres calanque ce pourcentage est beaucoup plus faible : 22,91% à
Luminy, 6,25% à Sormiou et 5,88% à Morgiou.
75
Pourcentage des personnes qui n'ànt pas d'avis sur le fait si le
site est bien protégé
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Callelongue
Luminy
Sormiou
Morgiou
Remarquons aussi le fait que seulement 42,85% (soit moins que la moitié) de la
population interrogée dans la calanque de Callelongue connaissait l’existence du GIP,
alors que dans les autres calanque il en est autrement : 56,25% à Luminy et 100% à
Sormiou et à Morgiou.
Pourcentages des personnes interrogées ayant conaissance
du GIP
120
100
80
60
40
20
0
Callelongue
Luminy
Sormiou
Morgiou
-Plus de 71% (soit presque 3/4) des personnes interrogées à Callelongue n’ont pas
donné d’avis sur l’utilité du GIP, alors que dans les autres calanques le pourcentage des
personnes n’ayant pas d’avis sur l’utilité du GIP est de 52% pour Luminy, 12,25% pour
Sormiou et 35,25% pour Morgiou.
76
Pourcentages des personnes interrogés n'ayant aucun avis sur
l'utilité du GIP
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Callelongue
Luminy
Sormiou
Morgiou
-Parmi la population interrogée les personnes qui n’étaient pas au courant du projet de
Parc National se trouvent dans les calanques de Callelongue (44%) et de Luminy (56%).
Répartition des personnes interrogées qui ne sont
pas au courant du projet du Parc National
Callelongue
Luminy
Notons aussi le fait qu’à Callelongue les personnes n’étant pas au courant pour le projet du
Parc National faisaient 19% de la population interrogée, alors qu’à Luminy elle est seulement
de 10%. (Nous tenons à préciser que dans la calanque de Luminy nous avons essentiellement
intérrogé des randonneurs : 92,30% des randonneurs, et les 7 ,70% restant se trouvaient à
Callelongue.)
77
Pourcentage pour chaque calanque des
personnes interrogées n'étant pas au courant
pour le projet du Parc National
20
15
10
5
0
Callelongue
Luminy
Sormiou
Morgiou
-Parmi toute la population interrogée, les personnes qui n’ont pas d’avis (ni pour, ni
contre) sur le projet du Parc National étaient plus concentrées dans la calanque de
Callelongue : leur pourcentage étant de 33,33% pour Callelongue, 27,7% pour Sormiou,
22,22% pour Morgiou et seulement 16,6% pour Luminy.
Répartition par calanque des personnes n'ayant pas d'avis
sur le projet du Parc National
Callelongue
Luminy
Sormiou
Morgiou
78
C. …Soumis à des avis divergents
1. Dualité randonneurs/cabanonniers
Les cabanonniers et les randonneurs n’appréhendent pas les calanques de la même façon. En
tout cas dans notre échantillon ces deux sous populations ont des avis divergents en ce qui
concerne la protection des calanques.
Les cabanonniers sont 52% à penser que le site est bien protégé actuellement, 25% qui
trouvent que le site n’est pas assez protégé et 23% qui n’ont pas d’avis à ce sujet, contre 45%
des randonneurs qui pensent que le site est bien protégé actuellement, 34% qui trouvent que le
site n’est pas assez protégé et 21% qui n’ont pas d’avis à ce sujet. La différence des avis au
sujet de la protection des calanques n’est pas très grande au niveau de la population interrogée
toute entière (mais il serait intéressant de refaire cette étude sans les cabanonniers de
Callelongue, car ils sont moins au courant des choses).
Question 23: « Savez-vous que le Massif des Calanque bénéficie d’une protection légale
depuis 1975 ? » « Si oui, pourriez-vous m’en dire quelques mots ? »
Le
site
Le
site n’est pas
est bien assez
Je
n’ai
protégé
protégé
pas d’avis Total
Cabanonniers
52
25
23
100
Randonneurs
45
34
21
100
L'avis des cabanonniers des
randonneurs concernant la protection
du site
60
50
40
30
20
10
0
Cabanonniers
Randonneurs
Le site est Le site n’est Je n’ai pas
bien protégé pas assez
d’avis
protégé
23
Question ouverte recodé manuellement avec l’aide de résultats d’alceste
79
Mais en ce qui concerne l’utilité du GIP les avis parmi les cabanonniers et les randonneurs
interrogés sont très divergents. En effet, les cabanonniers sont 51% à penser que le GIP est
utile pour la protection des calanques, 12,5% qui trouvent que le GIP est inutile et 36,5% qui
n’ont pas d’avis à ce sujet, contre les randonneurs qui pensent que soit le GIP est utile (43%)
soit ils n’ont pas d’avis à ce sujet. Aucun randonneur interrogé n’a dit que le GIP était inutile.
Question24 : « Connaissez-vous l’existence du GIP des Calanques (Groupement d’intérêt
public) ? » et « Si oui, pourriez-vous m’en dire quelques mots ? »
Le GIP est
utile pour
les
Calanques
Le GIP n’a
aucune
utilité pour Je
n’ai
les
pas
Total
Calanques d’avis
Cabanonniers
51
12,5
36,5
100
Randonneurs
43
0
57
100
L'avis des cabanoniers et des
randonneurs concernant l'utilité du
GIP
60
50
40
Cabanonniers
30
Randonneurs
20
10
0
Le GIP est
utile pur les
Calanques
24
Le GIP n’a
aucune
utilité pour
les
Calanques
Je n’ai pas
d’avis
80
Parmi ces deux sous populations interrogées, les avis sont très divergents au sujet de la
création d’un Parc National dans les calanques. En effet les cabanonniers sont 31% seulement
à souhaiter la création d’un Parc National dans les calanques et 40% qui sont contre, 29% des
cabanonniers n’ont rien signalé à ce sujet et disent attendre de voir « ce qu’ils nous
proposent ». Alors que les randonneurs sont largement pour la création d’un Parc National
(73%), seulement 21% des randonneurs interrogés ont dit être contre la création d’un Parc
National.
Les randonneurs ont une appropriation symbolique des Calanques, ils regardent la
nature comme un spectacle, cela peut s’accorder à des projets de protection du massif.
Question25 : « Etes vous au courant d’un projet de parc naturel national pour les
Calanques ? » et « Si oui, pourriez-vous m’en dire quelques mots ? »
Je
suis Je
suis
pour un contre un Je
n’ai
PN
PN
pas d’avis Total
Cabanonniers
31
40
29
100
Randonneurs
73
21
6
100
L'avis des cabanonniers et des
randonneurs concernant le projet du
Parc National
80
70
60
50
Cabanonniers
40
Randonneurs
30
20
10
0
Je suis pour
un PN
25
Je suis contre
un PN
Je n’ai pas
d’avis
81
Les cabanonniers sont 58% à penser que le futur Parc National devrait garder les mêmes
limites que le site classé actuel et les randonneurs sont 54% à être du même avis.
Par contre, 31% des randonneurs trouvaient qu’une éventuelle extension du site classé serait
préférable alors qu’aucun cabanonnier interrogé n’était de cet avis. Les cabanonniers, eux,
sont 19% à désirer des exclusions dans le site classé actuel alors que seulement 2% des
randonneurs partageaient cet avis. Finalement, 23% des cabanonniers et 13% des randonneurs
n’ont pas d’idée sur les éventuelles limites du futur Parc National.
Question : « D’après-vous quelles devraient être la délimitation du Parc Naturel National
des Calanques ? »
Les
Une
limites du extension
site
du
site
classé
classé
Des
exclusions Je
n’ai
dans
le pas
Total
site classé d’avis
Cabanonniers
58
0
19
23
100
Randonneurs
54
31
2
13
100
L'avis des cabanonniers et des
randonneurs concernant les limites du
futur Parc National
70
60
50
40
30
20
10
0
Cabanonniers
Randonneurs
Les limites
du site
classé
Une
extension
du site
classé
Des
Je n’ai pas
exclusions
d’avis
dans le site
classé
82
2. Une forte implication des cabanonniers
Pour préciser en quoi les usagers se sentent concernés par le massif de Calanques, on peut
s’appuyer sur l’appartenance à une association ayant un lien avec le Massif des Calanques.
Si nous essayions de déterminer une échelle de degré de « concernement », les adhérents à
une association ayant un lien avec les Calanques serait un critère important pour la
dépendance à un degré élevé.
Près de 60% des personnes interrogées ne sont pas membre d’une association ayant un lien
avec le Massif des Calanques. Les randonneurs sont 86% à ne pas faire parti d’une
association, alors que les cabanonniers sont seulement 33% à ne pas être membre d’une
association en lien avec les calanques.
Le massif des Calanques est majoritairement composé d’usager n’appartenant pas à une
association ayant un lien avec les Calanques, alors que la population des cabanonniers est
fortement liée au système associatif avec 67% de la population des cabanonniers qui adhèrent
à une association.
«Êtes-vous membre d’une association ayant un lien avec les Calanques ? »
Cabanonniers
Randonneurs
Non
Oui
Total
33
67
100
86
15
100
83
Répartition des adhérents par associations
Pluriel
2,44%
7,32%
Excursionniste Marseillais
Eau et foret
2,44%
Associations
Compagnie des moniteurs
d'escalade
4,88%
CIQ
36,59%
Série1
4,88%
Centre culturel de cassis
Calanque littoral
2,44%
Asso des calanques de Sormiou
34,15%
Asso de Marseilleveyre
2,44%
UCPA
2,44%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
35,00%
40,00%
Pourcentage
Nous pouvons dégager 3 types d’associations :
Les comités d’intérêt de quartiers (CIQ) de cabanonniers, l’association des calanquais de
Sormiou et l’association de Marseilleveyre représentent 70%.
Les associations sportives et de loisirs (19%) : Les excursionnistes Marseillais, l’UCPA, Le
centre culturel de Cassis, la compagnie des moniteurs d’escalades
Les associations de protection de la nature (6%) : Calanque littoral et Les eaux et foret.
84
IX. Conclusion
L’objectif du mémoire était d’étudier deux différents types d’usagers du massif des
Calanques de Marseille : les randonneurs et les cabanonniers, à travers leurs pratiques
respectives.
Notre étude a fait ressortir, au travers d’une enquête approfondie multifactorielle, une
différence de point de vue vis-à-vis de la protection des Calanques. Cette dualité de point de
vue était liée aux modes de fréquentations différentes de nos deux sous populations.
L’analyse à l’aide d’outils théoriques de l’échantillon de population interrogée nous a
permis de donner une représentation sociale du site des Calanques et ainsi délimiter deux
grands groupes d’utilisateurs en fonction de leurs représentations différentes.
En effet, l’utilisation d’une question d’évocation a permis de mettre en évidence des
représentations différentes à travers lesquelles certains avaient une représentation des
Calanques en termes de « patrimoine naturelle » : les randonneurs ; tandis que d’autres
avaient une représentation en termes de « patrimoine culturelle » : les cabanonniers.
L’étude des résultats recueillis nous a permis de donner des réponses à nos deux
sources d’investigation. Si l’on se réfère aux connaissances générales des personnes
interrogées concernant l’existence d’un forum (GIP) nous pouvons nous rendre compte qu’un
lien existe entre celui-ci et la population locale. De même, nous avons pu mettre en évidence
le fait que selon l’appartenance à tel ou tel groupe (randonneurs ou cabanonniers), le degré de
« concernement » des personnes par rapport à la protection du site différait. Ainsi, le mode de
fréquentation du site influe sur le degré de concernement des usagers.
L’intérêt des uns et des autres a mis en évidence le fait que les cabanonniers étaient
plus impliquées concernant le GIP ainsi que la création d’un Parc National dans les
Calanques, puisque un grand nombre des cabanonniers fait partie d’association ayant un lien
avec les Calanques. Pour ces derniers, un Parc National dans les Calanques semble constituer
une « réelle menace ».
Le mémoire occupe une place prépondérante dans notre formation car il nous a permis
de mettre en pratique l’ensemble des théories assimilées tout au long de l’année. Plus qu’un
simple mémoire, ce fut une véritable investigation personnelle et une première expérience
professionnelle à travers lesquelles nous avons développé une rigueur, une organisation et une
autonomie.
85
X. Bibliographie
En sciences sociales
. J.-C. ABRIC, 1994, Pratiques sociales et Représentations, Paris, PUF
. S. MOSCOVICI, 1961, La psychanalyse, son image et son public, Paris, PUF
. D. JODELET, 1984, Représentations sociales : phénomènes, concept et théorie, dans S.
MOSCOVICI (Ed.), Psychologie sociale, Paris, PUF
. D. JODELET, S. MOSCOVICI, 1990, Revue internationale de psychologie sociale, 3 (3)
. C. CLAEYS-MEKDADE, 2003, Le lien politique à l’épreuve de l’environnement :
l’expérience camarguaise, Ecopolis, Bruxelles.
. M. HALBWACHS, 1925, Les cadres sociaux de la mémoire, Paris, Albin Michel
. M. HALBWACHS, 1950[1997], La mémoire collective, Editions Albin Michel
. A. CADORET, 1985, Protection de la nature : histoire et idéologie. De la
nature à
l’environnement, Paris, L’Harmattan
.
J.-C. CHAMBOREDON, 1980, « Les usages urbains de l’espace rural : du moyen de
production au lieu de récréation », Revue française de Sociologie 21 (1)
. B. KALAORA, 1993, Le musée vert. Radiographie du loisir en forêt, Paris, L’Harmattan
. G. MASSENA-GOURC, juillet 1994, Sur nos besoins de nature : l’exemple du Massif des
Calanques, Forêt Méditerranéen, t. XV, n°3
.G.MASSENA-GOURC, septembre 1991, Comprendre les Calanques : sur les usages et les
usagers du Massif des Calanques, Université Aix-Marseille II : unité de formation et de
recherche de luminy département des sciences humaines (GAPRETS).
.J.L PARISIS, M.PERALDI, 1981, Le Grand Square, des rapports de l’état et du mouvement
associatif dans l’institutionnalisation des loisirs de nature, CERFISE.
.E.DURKHEIM, 1991, Les formes élémentaires de la vie religieuse, Paris, Le livre de poche.
.H.MENDRAS, 1988, La seconde révolution française : 1965-1984, Paris, Gallimard.
.B.LATOUR, 1999, Politiques de la nature : Comment faire entrer les sciences en démocratie,
Paris, La Découverte.
.................
En mathématiques appliquées
. G. BROSSIER, A.-M. DUSSAIX, 1999, Enquêtes et sondages. Méthodes, modèles,
applications, nouvelles approches, Paris, Dunod
. P. ARDILLY, 1994, Les techniques de sondage, Paris, Technip
86
. G. SAPORTA, 1990, Probabilités, Analyse des Données et Statistique, Paris, Technip
. L. LEBEART, A. MORINEAU, M. PIRON, 2000, Statistique exploratoire
multidimensionnelle, 2ème et 3ème cycle, Paris, Dunod 3ème édition
. J.-M. BOUROCHE, G. SAPORTA, L’analyse de données, collection que sais-je ? N1854,
PUF
. P. MICHEL, Statistique exploratoire multivariée, Polycopié de l’ENSAI 2ème année
.............
Articles
Le Monde, A la recherche d’un statut, 24 juillet 1997, page 13
Le Monde, La protection d’un site très prisé, 27 avril 2000, page 28
Sites Internet consultés
http://www.amares.org/revue/04/dos/a3/index.html
http://www.wikipedia.org
http://www.calanques.fr
87
Les Calanques, patrimoine naturel et culturel, font partie des sites les plus convoités de
la région PACA. Site classé depuis 1975, le Massif des Calanques est toujours à la
recherche d’un réel statut. Pour cela un projet de Parc National a été lancé : projet qui a
fait l’objet de débats parfois virulents parmi les usagers. Afin que ce projet aboutisse, un
Groupement d’Intérêt Public (GIP) a été créé pour assurer la protection des Calanques.
Le travail ici présenté porte sur l’étude du lien ou d’éventuelle absence de lien
entre ce forum (GIP) et les usagers du site ainsi que sur l’évaluation du degré de
« concernement » de ces derniers vis-à-vis de ces débats.
L’enquête que nous avons menée nous a permis de recueillir des données que
nous avons analysées au moyen de plusieurs outils statistiques. Dans un premier temps,
nous avons utilisé le logiciel EVOC qui nous a permis d’obtenir une représentation
sociale des Calanques. Ces résultats ont été par la suite approfondis grâce au logiciel
SAS moyennant la méthode bootstrap.
Le résultat de notre enquête nous a permis de délimiter deux groupes d’usagers
suivant leurs degrés de « concernement » vis-à-vis des débats relatifs à la protection des
Calanques : Cabanonniers et Randonneurs. En effet, pour les cabanonniers un Parc
National semble constituer une réelle « menace » à leur présence dans le site, tandis que
pour les randonneurs un Parc National est indispensable pour la préservation du site.
MOTS-CLES
Massif des Calanques de Marseille ; Cabanonnier ; Randonneur ; Forum (GIP) ; Débat
public ; Degré de « concernement » ; Représentation sociale ; Appropriation physique et
symbolique ; Logiciels EVOC, SAS ; Bootstrap ; Analyse des composantes multiples.
88

Comprendre Le Massif des Calanques De la pratique au

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