Une école coranique maternelle et primaire en projet

Publié le 17/10/2012 07:56
Gilles-R. Souillés
Une information diffusée par lesresistantsunis.org
http://www.ladepeche.fr/article/2012/10/17/1467072-une-ecole-coranique-maternelle-et-primaire-en-projet-au-mirail.html
Une école coranique maternelle et primaire
en projet au Mirail
de classes de collège et de lycée. Comme dans les
établissements scolaires catholiques ou juifs, les
établissements musulmans suivent le programme
établi par l’Éducation nationale. Les cours de religion sont facultatifs et les filles peuvent porter le
voile en classe. Le collège Alif, ouvert en 2009 dans
le quartier des Pradettes, est le premier établissement privé musulman créé à Toulouse. Cette année,
il accueille 55 élèves, 32 filles et 23 garçons, qui ont
fait leur rentrée le 10 septembre.
Le collège Alif compte actuellement 55 élèves et a été contraint, face à une
forte demande, de refuser des candidatures./ Photo DDM, Nathalie Saint-Affre
A
près le collège Alif ouvert en 2009 dans le
quartier toulousain des Pradettes, c’est une
école maternelle et primaire coranique qui
devrait voir le jour en septembre 2013 avec l’ambition d’accueillir une centaine d’enfants.
Un nouvel établissement d’enseignement confessionnel musulman devrait ouvrir ses portes à la
rentrée prochaine, dans le quartier sensible du Mirail, à Toulouse. L’imam Abdelfattah Rahhaoui l’a
annoncé ce week-end en précisant que des classes
de maternelle et de primaire seraient ouvertes dès
septembre 2013, dans le cadre de l’école Al-Badr
(pleine lune en arabe). Une structure qui assurait
jusqu’à présent des cours de soutien scolaire.
L’imam Rahhaoui, fondateur du collège Alif et futur
directeur d’Al-Badr, pense accueillir une centaine
d’élèves, dès l’ouverture de ce groupe scolaire privé.
Dans un second temps, à l’horizon 2016, l’offre s’élargira à l’enseignement secondaire avec la création
Love this
PDF?
«Deux des élèves, un frère et une sœur, ne sont
pas de confession musulmane et leur intégration
se passe bien selon la direction de l’école Alif, qui
précise que le manque de place a malheureusement
contraint le collège à refuser un nombre important
de demandes d’inscriptions». En France, quatre établissements d’enseignement musulman sont situés
en région parisienne. Les autres se trouvent à Lille,
Marseille, dans la banlieue de Lyon et à La Réunion.
La Plume : un autre projet
Les associations Alif et La Plume s’emploient à développer des structures éducatives musulmanes sur
la ville de Toulouse. L’association La Plume travaille
plus spécialement aujourd’hui à un projet d’école
maternelle. Ce projet est en phase de démarrage et
une recherche de fonds est lancée pour trouver un
local et permettre l’ouverture d’une grande section
et d’une classe de cours préparatoire. Cette association organise régulièrement «la journée des enfants»
au sein des locaux du groupe scolaire privé ALIF,
afin de se faire connaître et de proposer des activités
aux jeunes enfants ainsi qu’à leurs mamans.
Contact : [email protected]
Add it to your Reading List! 4 joliprint.com/mag
Page 1
bivouac-id.com
17/03/2011 15:11
Melba
Nicolai Sennels : les écoles coraniques
en Occident sont des “fabriques de
terroristes”
Glané sur Poste de Veille
Le Dr Nicolai Sennels est un psychologue danois qui
a travaillé avec des criminels musulmans dans des
institutions gérées par les autorités de Copenhague.
Il est l’auteur du livre « Parmi les criminels musulmans. L’expérience d’un psychologue à Copenhague
» paru en 2009.
Son article fait suite à la diffusion sur la chaîne
britannique Channel 4 d’un reportage d’enquête
tourné dans des écoles coraniques de Grande-Bretagne avec caméras cachées (lire notre billet ici,
vidéos en anglais ici).
Printed with
joliprint
Click here to send your feedback
Comment transformer des êtres humains normaux en psychopathes haineux et meurtriers obéissant aveuglément aux ordres d’un système
totalitaire, réprimant et tuant des personnes innocentes ? En bref : comment faire pour fabriquer un
terroriste ?
Au fil des siècles et dans le monde entier, des régimes religieux, politiques ou ethniques belliqueux
et meurtriers ont utilisé les mêmes méthodes éprouvées. La procédure consiste en deux étapes très
simples, répétées sans fin :
1. Vous forcez quelqu’un à répéter le dogme du
système encore et encore pendant des mois, des
années, jusqu’à ce qu’il sache chaque mot par cœur,
et que ces mots imprègnent complètement toute
sa façon de penser et deviennent la seule vérité à
laquelle il croit.
2. Vous battez et terrorisez cette personne (si possible
au hasard et très sévèrement), l’obligeant ainsi à devenir insensible et dénuée d’empathie, afin de supporter les souffrances physiques et psychologiques
et d’accroître ses émotions de colère, de frustration
et de peur, et ces sentiments seront ensuite dirigés
contre les ennemis du système.
Ainsi vous fabriquez une personne dont tout l’être
est imprégné par le dogme du système et qui a perdu
la capacité de ressentir sa souffrance ou celle des
autres. Vous obtenez une personne émotionnellement froide qui obéit aveuglément à ses chefs et à
leurs dogmes politiques ou religieux. Si vous utilisez
cette méthode sur un enfant qui commence à développer sa personnalité, le dogme appris deviendra
une partie intégrante de sa personnalité. L’impact
psychologique des violences physiques sera plus
profond. Etant donné que les enfants et les jeunes
dépendent des adultes pour se sentir acceptés, ils
sont plus enclins à être manipulés.
En tant que psychologue pour enfants, j’ai été choqué
de constater que c’est exactement ces méthodes qui
sont imposées à des millions d’enfants musulmans,
à la fois dans les pays musulmans et en Occident.
Des dizaines de milliers de madrasas et d’écoles coraniques, dans le monde entier, obligent les enfants
à répéter le coran et les hadiths, encore et encore,
jusqu’à ce qu’ils les connaissent par cœur. Ils doivent
croire chaque mot et ne jamais poser de questions,
ni sur la finalité ni sur les moyens.
Il est considéré comme normal dans de telles écoles
que des enfants sans défense et innocents soient
battus au hasard et humiliés par les enseignants et
les élèves plus âgés, qui eux-mêmes sont des êtres détruits sur le plan émotionnel, ayant subi ces mêmes
méthodes de coercition qu’ils infligent maintenant
à leurs élèves. Ils incarnent le but du système : la
victime doit devenir, à son tour, le bourreau.
La Grande-Bretagne compte 2 000 madrasas, où
plus de 200 000 enfants âgés de quatre à seize ans
apprennent le coran en cours du soir.
http://www.bivouac-id.com/billets/nicolai-sennels-les-ecoles-coraniques-en-occident-sont-des-fabriques-de-terroristes/
Page 1
bivouac-id.com
17/03/2011 15:11
Nicolai Sennels : les écoles coraniques en Occident sont des “fabriques de
terroristes”
Printed with
joliprint
Click here to send your feedback
Les enquêtes démontrent qu’une violence extrême
est courante dans les madrasas britanniques : «
Des élèves sont giflés, frappés à coups de poings,
leurs oreilles sont brutalement tordues », révèle
le rapport d’un imam basé sur les témoignages de
victimes dans le nord de l’Angleterre, mais qui n’a
pas été publié. Un enfant a été « saisi par une jambe
et contraint à tournoyer en l’air », un autre enfant
affirme que le maître de l’école « frappait ma tête
comme un ballon de foot »… Hiba, 7 ans, a été giflée
avec une telle force par le maître que son oreille a
été déchirée, puis s’est infectée au point qu’elle a
dû recevoir un traitement médical d’urgence. Les
maîtres punissent les enfants chaque fois qu’ils
prononcent mal un mot ou oublient un verset du
coran. Un enquêteur privé souligne : « les victimes
grandissent en acceptant la violence, d’ailleurs ils
plaisantent tous à ce sujet, cette culture accepte la
brutalité ».
Une autre enquête révèle que les enfants apprennent à haïr les non-musulmans : « Vous n’êtes pas
comme les non-musulmans là-bas, martèle le maître
en faisant de grands gestes en direction des fenêtres.
Tout ce péché que vous voyez dans les rues, ces
femmes qui ne portent pas le hijab correctement,
ces gens qui fument… vous devez haïr cela, vous
devez haïr le fait de marcher dans de telles rues ».
La même enquête révèle également que pendant
un cours de moins de trois heures, le maître a battu
des enfants d’à peine six ans au moins dix fois. A
un moment donné, sur le film en caméra cachée,
on peut observer un enfant immobilisé au sol par
un plus grand pendant qu’un autre élève plus âgé
menace de le battre avec une petite table.
Ces enquêtes ont été réalisées en Occident, où il
existe des milliers de madrasas dans lesquelles des
millions d’enfants musulmans apprennent par cœur
les enseignements islamiques traditionnels alors
que beaucoup d’entre eux sont physiquement et
psychologiquement traumatisés. Les études montrent que dans la culture musulmane « l’éducation
éthique semble être négligée au profit de la punition
» ce qui pourrait expliquer le fait que les parents
acceptent les abus subis par leurs enfants. Chacun
est encouragé à rechercher, par exemple sur You
Tube, des vidéos tournées dans les madrasas des
pays musulmans où les conditions et la violence
sont encore plus dramatiques.
Envisagés selon la perspective d’un psychologue
pour enfants, les milliers de madrasas et d’écoles
coraniques sont de véritables fabriques de terroristes créant une armée de soldats musulmans à
l’intérieur même des pays occidentaux. Dès leur
plus tendre enfance, ils sont endoctrinés dans la
croyance que chaque mot du coran doit être pris à
la lettre et ils sont devenus, à cause des punitions
violentes, des êtres haineux et froids sur le plan
émotionnel. Rendre ces écoles non-violentes exigerait un énorme degré de contrôle à l’année longue.
Cela implique également de changer un schéma
central dans la culture musulmane : l’éducation des
enfants. Or, l’échec patent de la culture musulmane
à s’intégrer dans d’autres cultures démontre qu’il
est presque impossible de changer les valeurs culturelles et les comportements de base des communautés musulmanes. Même si nous parvenions, malgré
le défi important que cela représente, à éliminer
la violence envers les enfants dans les écoles coraniques, ces enfants apprendraient quand même le
coran par cœur et le fait que chaque mot doit être
pris dans son sens littéral, et c’est exactement cela
que font les terroristes. Des millions d’enfants étudient dans les écoles coraniques et lorsqu’ils seront
devenus adultes et les générations suivantes par la
suite, les conséquences de l’endoctrinement subi
seront insurmontables.
Source : Europe News, Traduit par Capucine pour
Poste de veille.
Extrait du reportage en caméra cachée de Channel
4 dans une école islamique.
http://www.bivouac-id.com/billets/nicolai-sennels-les-ecoles-coraniques-en-occident-sont-des-fabriques-de-terroristes/
Page 2
Publié le 30/03/2012 07:48 - Modifié le 31/03/2012 à 10:25
Claire Lagadic
Condamné pour l’apologie de Mohamed
Merah
À ce moment, il s’était mis, selon les policiers, à
haranguer son public, faisant l’apologie des crimes
du « tueur à scooter » et incitant à les reproduire.
« Vous faites les malins maintenant mais devant
Mohammed vous vous chiez dessus », avait-il dit,
entre autres menaces aux forces de l’ordre.
http://www.ladepeche.fr/article/2012/03/30/1319203-condamne-pour-l-apologie-de-mohamed-merah.html
Apologie de terrorisme
Le jeune homme s’en était pris à la police dans le quartier des Izards./Photo
DDM X. de F.
U
n jeune homme de 20 ans a été condamné hier
à trois mois de prison ferme pour avoir fait «
l’apologie » des actes de Mohammed Merah,
devant des policiers, dans le quartier des Izards.
« Mon pote Mohammed, c’est un homme, un vrai.
Dommage qu’il ait pas eu le temps de finir le travail
! » Un jeune homme de 20 ans a été jugé hier, devant
le tribunal correctionnel de Toulouse, selon la procédure de comparution immédiate. Cet habitant des
Izards, le quartier où a grandi le « tueur au scooter
», était accusé de «provocation à la haine raciale» et
d’« apologie du terrorisme ». Jeudi dernier, quelques
heures à peine après la mort de Mohammed Merah,
il avait été contrôlé par la police, au milieu d’un
petit groupe d’une dizaine de personnes devant un
tabac, chemin des Izards.
Hier, dans le box des prévenus, le jeune homme a
catégoriquement nié les faits. « Je trouve que ces
propos sont inacceptables pour tout le monde, a-t-il
assuré. Les actes qu’a faits Mohammed Merah, c’est
inacceptable. » Interrogé par son avocat, il a précisé.
« Nous, aux Izards, on l’a toujours connu comme un
gentil garçon mais ce qu’il a fait ça aurait pu arriver
à ma mère ou à ma petite nièce… »
Pour le procureur Deslandes, « c’est une apologie
du terrorisme. Dans le contexte du 22 mars, c’est
inacceptable de faire monter la mayonnaise ainsi
devant les policiers et devant des jeunes. » Et de
demander neuf mois de prison ferme à l’encontre
de ce jeune au casier judiciaire vierge, une demande
très sévère.
Son avocat, Me Bibi, a souligné : « Nous sommes à
Toulouse dans une situation où tout le monde est
sur les nerfs. Ce jeune homme n’est pas connu de
la police ou juste en tant que résidant du quartier.
Est-ce suffisant pour lui reprocher ces faits qu’il nie
? Ce n’est pas un voyou. »
Le tribunal, après avoir délibéré plus longuement
que d’habitude, l’a finalement condamné à trois
mois de prison sans prononcer de mandat de dépôt.
Si vous ne voulez pas d'une nouvelle fabrique de terroristes en France, plus particulièrement à Toulouse, la ville qui a déjà produit
Mohamed Merah, alors faites-le savoir CONCRETEMENT au rectorat de l'académie de Toulouse afin que l'ouverture de cette pépinière
à jihadistes ne soit tout simplement jamais autorisée :
- IMPRIMER les quatre pages du présent fichier PDF en deux feuilles recto-verso,
- ENVOYER la lettre au rectorat de l'académie de Toulouse, par la poste, dans une bête enveloppe affranchie avec un bête timbre.
Vous trouverez
du rectorat en bas à Add
gaucheit
duto
siteyour
internet Reading
de l'académie List!
: http://www.ac-toulouse.fr/
Love
this l'adresse postale PDF?
joliprint.com/mag
- FAIRE SUIVRE le fichier PDF par courriel aux résistants de votre carnet d'adresse.
4
Page 1