Cours anglais general - wISITV

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1
SOMMAIRE
Avant-propos …………………………………………………………………………………
PREMIERE PARTIE : Les Bases
1) Rappels sur quelques temps ……………………………………………………
a) Past simple
b) Present perfect
c) Past perfect
d) Future Perfect
e) Le modal exprimant le futur : "will"
2) Les différents Conditionnels ………………………………………………………
a) Le conditionnel réel
b) Le conditionnel Imaginaire
c) Conditionnel qui a été possible, mais ne l'est plus
3) Différence entre "CAN" et "COULD" ……………………………………………..
4) Difference entre "SHALL" et "WILL" ……………………………………………..
5) Rappels sur les modaux …………………………………………………………..
a) Must
b) May/Might
c) Should
6) Rappels sur les expressions équivalentes aux modaux : ……………………..
a) Have to = Have got to
b) Had better
c) It is time
d) Know how to
e) Used to (+BV)
f) Be Used to (+ING)
g) Would rather (+BV)
h) Would you mind – Do you mind (+ING)
i) Would you mind if (+ past) – Do you mind if (+ present)
7) Les Prépositions : ………………………………………………………………….
a) La location
b) Le temps
c) Quelques exemples de prépositions
8) Le Passif…………………………………………………………………………….
9) Le Discours Indirect : ………………………………………………………………
a) Le PRESENT devient PRETERIT.
b) Le PRETERIT devient PAST PERFECT.
c) Les cas utilisant des modaux sont particuliers.
DEUXIEME PARTIE : Les Cas Particuliers
1) Les Accords sujet-verbe ; le singulier et le pluriel …………………………...
2) Ensembles comptables et non comptables …………………………………..
3) Les articles ……………………………………………………………………….
4) Les Pronoms ……………………………………………………………………..
5) Les adjectifs Possessifs ………………………………………………………...
6) Age et catégorie d'âge …………………………………………………………..
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7) Les nombres, dimensions, décimales et fractions ……………………………..
8) Les Adverbes ……………………………………………………………………….
9) Les adjectifs en "ed" et "ing" ………………………………………………………
10) Pour exprimer une comparaison ………………………………………………..
11) Quelques différences qu'il est important de connaître : ………………………
a) Who, Which, Whose, That
b) Between – Among
c) Like – As
d) La position de "enough"
12) Utilisation du subjonctif ………………………………………………………….
13) Les Verbes particuliers ……………………………………………………….....
14) La structure d'un phrase …………………………………………………………
15) Comment savoir quand utiliser "make" et "do" …………………………….......
TROISIEME PARTIE : Ce qu’il faut savoir
1) Du vocabulaire à retenir …………………………………………………………
2) Quelques couples adjectifs – noms ……………………………………………
3) Des synonymes importants …………………………………………………….
4) Quelques contraires utiles ………………………………………………….......
5) Courte liste d'expressions imagées ………………………………………...….
6) Un peu de vocabulaire de la vie quotidienne présenté par domaine : …….
a) A la maison
b) Au bureau
c) A la banque
d) Sur la route
e) A la télé, dans le journal
f) Quelques faux amis
QUATRIEME PARTIE : Compléments
1) Les verbes Irréguliers ……………………………………………………………
2) Les Phrasal Verbs ………………………………………………………………..
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CINQUIEME PARTIE : Bonus (supplément gratuit)
1) ICNA ……………………………………………………………………………….. 42
2) EPL
…………………………………………………………………………. 4
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AVANT-PROPOS
Bienvenue dans notre ouvrage d'aide à la réussite de l'épreuve d'Anglais des concours ICNA
(Ingénieur du Contrôle de la Navigation Aérienne) et EPL (Elève Pilote de Ligne) proposés par l'ENAC
(Ecole Nationale d'Aviation Civile). Tout d'abord nous vous remercions de la confiance que vous nous
avez accordée.
Cet ouvrage est un outil qui vise à mettre en lumière certaines règles grammaticales, certaines
expressions, un vocabulaire important afin que vous ne passiez pas à coté de l'essentiel dans la
préparation de votre concours.
Ce programme est le fruit de notre équipe composée de nombreux intervenants à différents niveaux
d'implication, professeurs d'Anglais, professionnel de l'apprentissage de l'Anglais en entreprise,
Anglais natifs, et bien sur du rapport de nombreux candidats à ces concours.
On ne reprendra pas ici les bases premières de l'Anglais, car nous partons du principe que tous les
candidats aux concours que nous traitons ici ont un niveau BAC à BAC+2. Vous trouverez donc dans
cet ouvrage essentiellement des cas particuliers, du vocabulaire, de nombreux exemples, des conseils
qui vous accompagneront pas à pas dans vos révisions et qui vous permettront de vous familiariser
avec le caractère très spécifique de l'épreuve d'Anglais des concours ICNA et EPL.
L’apprentissage de l’Anglais est un travail de tous les jours, vous pouvez rapidement progresser à
travers des lectures, des films, des séries TV… Mais certaines notions très spécifiques, certains cas
particuliers qui peuvent vous être demandés le jour J sont difficiles à apprendre au travers de ces
outils ludiques. Il est nécessaire de les apprendre directement.
Dès aujourd’hui n'hésitez pas à nous envoyer vos témoignages ainsi que vos remarques afin de nous
permettre d'améliorer cet ouvrage.
A présent, toute l'équipe du site vous souhaite bonne chance pour votre concours, et à très bientôt sur
www.anglais-icna.fr
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PREMIERE PARTIE : LES BASES
Pour commencer, nous reprenons ici les bases de la langue Anglaise, sans aller toutefois jusqu’aux
bases du collège. Il s’agira surtout d’insister sur l’utilisation des temps, et sur les différents modaux qui
sont très fortement utilisés en Anglais écrit et oral.
1) Rappels sur quelques temps :
a) Past simple :
A utiliser si la période de temps de laquelle on parle commence et finit dans le passé.
Ex : "We lived in Paris for 8 years."
b) Present perfect :
A utiliser si la période dans laquelle on parle commence dans le passé, continue dans le présent et est
toujours vraie.
Ex : "We have lived in Paris for many years."
Si on emploie ce temps avec "for" ou "since", il convient d'utiliser le verbe "be", have" ou un autre
verbe qui décrit un état.
Ex : "We have had an office in New York for 9 years."
Ex : "I have known Arno for ages."
Quand on utilise "for" avec le present perfect, on parle d'une période de temps qui n'est pas terminée.
On a besoin de dire combien d'heures, de jours... se sont écoulés.
Ex : "Guillaume has worked here for 4 days."
On peut également utiliser "since" pour parler d'une période de temps qui n'est pas terminée, mais
cette fois ci on indique le moment où l'action a commencé.
Ex : "Arno has been here since April."
Il est impossible d'utiliser ce temps avec une date dans le passé.
Ex : "I was born in 1986."
ATTENTION : Pour poser une question sur une durée, on peut utiliser l'expression "How long..." et le
present perfect.
Ex : "How long have you been with this company ?"
c) Past perfect : (had + participe passé).
A utiliser quand une clause intervient avant une autre dans le passé.
Ex : "The movie had already begun when we got to the cinema."
d) Future Perfect : (will have + participe passé).
A utiliser quand une clause intervient avant une autre dans le futur.
Ex: "When you arrive at home, I will have left."
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ATTENTION : Il faut bien comprendre qu'en Anglais il n'existe pas réellement de futur. Afin d'exprimer
cette notion, on a recours essentiellement à "will" qui est un modal exprimant une probabilité très forte
qu'un événement arrive. Pour être tout à fait rigoureux, si on dit "I will walk", cela signifie : " Je prédis
avec certitude que je vais marcher".
e) Le modal exprimant le futur : "will" :
Ce modal n'est PAS utilisé après une conjonction de temps tel que "when", "as soon as", "once",
"before", "after" …
Ex : "When I am retired, I'll go in Australia".
2) Les différents Conditionnels :
a) Le conditionnel réel : (indique que la condition est réalisable) :
IF CLAUSE
PRESENT
RESULT CLAUSE
Will/Can/May (+INF)
Ex : "If you finish your homework, you can have a gift."
ATTENTION : Lorsque l'on utilise un conditionnel réel, si on espère une condition ou exception pour
que la résultat arrive, on emploiera UNLESS à la place de IF.
b) Le conditionnel Imaginaire : (si la condition est improbable).
if clause (attention à ne pas utiliser "would" dans cette
partie de la phrase).
Result clause
PAST
Would/Could/Might/Must
(+INF)
Ex : "If Leonardo Da Vinci were alive today, he would use the computer".
ATTENTION : Si la condition est IMPOSSIBLE, alors le verbe "être" (be) au passé s'écrira "were"
quelque soit la personne.
Ex : "If I were a boy, I think I could understand." © Beyonce.
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c) Conditionnel qui a été possible, mais ne l'est plus :
La condition n'a pas été remplie et la conséquence n'est donc plus possible :
if clause (attention à ne pas utiliser "would have"
dans cette partie de la phrase).
Result clause
Past Perfect
Would have/Could have/Might
have(+PP)
Ex : "Tom would have been a better person if only he had married"
On remarquera que si le "if" est en première partie de phrase et que la phrase est posée comme une
question, alors le "if" est inutile.
Ex : "Had he won the tennis match, he might have paid for our drink"
3) Différence entre "CAN" et "COULD" :
Can exprime une possibilité, une capacité, une habileté dans le présent.
Could exprime la même chose mais dans le passé.
L'emploi de "could" n'est pas possible pour un fait particulier qui s'est effectivement réalisé, excepté
avec certains verbes comme "see" ou "understand".
Ex : "He spent a lot of time to study, and he was able to pass his exam."
“Can” et « Could “sont utilisés tout deux pour exprimer que quelque chose est possible au PRESENT
ou au FUTUR mais il faudra utiliser Could have + PP pour exprimer cette même condition au passé.
Ex : "Obama could really have been a hero"
“Can” et “Could” ne sont PAS utilisés pour exprimer que quelque chose n'est PAS possible. Pour cela
on utilise directement la forme négative : "cannot", "could not".
Ex : "I could arrive between the 15th or 20th , but I cannot find a flight before."
Il peut être très utile de retenir la traduction de quelques phrases simples, afin de bien faire la
différence que peut avoir l'utilisation d'un modal ou d'un autre.
Ex : "Ben can't be at home" (Ben ne peut pas être à la maison).
"Ben may not be at home" (Ben peut ne pas être à la maison).
"He wouldn't come" (Il ne voulait pas venir).
"She suggested that I should come later" (idée de subjonctif).
4) Difference entre "SHALL" et "WILL" :
"Shall" appartient à un niveau de langue plus soutenu, il est utilisé pour des suggestions polies. Il faut
savoir que si on utilise "Shall" avec "I", alors c'est comme si celui qui parle donnait son point de vue.
Ex : "Shall I"
Ex : "Shall we"
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5) Rappels sur les modaux :
a) Must :
Exprime avant tout une obligation MAIS, il peut également être utilisé pour exprimer une probabilité.
Il ne faut PAS utilisé "MUST NOT" pour indiquer que quelque chose n'est PAS obligatoire. Si on utilise
"must not", on exprime une obligation négative. (équivalence en Français de : "tu ne dois pas").
Ex : "The corridor is dangerous, you must not go there."
b) May/Might :
Correspondent à une permission demandée ou donnée, mais dans un niveau de langue assez
soutenue.
Ils peuvent également exprimer une probabilité qu'un événement arrive.
Ex : "May I help you"
c) Should :
En général, on utilise "should" après des verbes spécifiques comme : "suggest, "propose",
"recommend", "insist", "demand"...
Ex : "They suggested that I should have dinner with them ?"
"Should" sert à exprimer une suggestion, une recommandation, une proposition, un conseil ou une
opinion.
Ex : "You look exhausted. You should go to bed."
Ex : "What do you think of Ben's suggestion that I should buy this house ?"
On utilise souvent "should" avec "I think", "I don't think', "Do you think" …
Ex : "I don't think you should work so hard."
"Should' permet également d'exprimer une obligation, mais moins "forte" qu'en utilisant "must".
Ex : "You should apologize."
On utilise "should" pour dire que nous attendons que quelque chose arrive ou à l'inverse que quelque
chose n'est pas ou ne s'est pas passé comme nous l'attentions.
Ex : "Tom's been studying hard for the exam, so he should pass."
Ex : "This price is wrong. It should be 4$30, not 5$80."
"Ought to" peut s'utiliser à la place de "should". Il a la même signification.
Ex : "Ben ought not to go to bed so late."
Il est possible d'utiliser "should" après un certain nombre d'adjectifs comme : "strange", "odd", "funny",
typical", "natural", "interesting", "surprised", "surprising"...
Ex :" It is strange that she should be here. She is usually at home."
Dans certains cas, on peut remplacer "should" par une autre expression. On peut par exemple utiliser
"It is essential that", "I demanded", "suggest"...
Ex : "It is essential that you be there on time = It is essential that you are here on
time = You should be there on time. "
8
ATTENTION : Il est interdit d'utiliser "to" après "suggest". (Ex : " What do you suggest they do " et
NON PAS " What do you suggest them to do").
La forme négative de "should" est "should not" également écrit : "shouldn't".
Ex : "I shouldn't stay up too late."
"Should" peut également s'utiliser pour exprimer une possibilité. Mais dans ce cas, la personne qui
parle pense que la probabilité que l'événement arrive est assez faible.
Ex : "I have left the windows open. If it should rain, could you close it ?"
REMARQUE : Probabilités du plus Faible au plus Fort : May, Might, Should, Must, Will.
6) Rappels sur les expressions équivalentes aux modaux :
a) Have to = Have got to :
Exprime une obligation, mais avec moins de force que "must".
Ex : "I have to take a taxi".
"Have got to" s'utilise toujours de façon contractée.
Ex : "You've got to be there before 10."
Utiliser "Not have to", ne signifie PAS l'absence d'obligation, mais signifie que cette chose est
optionnelle.
Ex : "You must not go skateboarding because it is dangerous". (obligation)
Ex : "You do not have to go skateboarding if you don't want to." (optionnelle)
ATTENTION: On remarque que l'on n'écrit pas "have not" MAIS "do not have to"
b) Had better :
Cette expression est utilisée pour exprimer un conseil, mais plus fort qu'avec should. En effet en
utilisant had better, on sous entend qu'il y aura des conséquences négatives si le conseil est ignoré.
Ex : "I had better go now or I will be late."
La forme négative s'écrit "had better not".
Il faut remarquer l'utilisation de "had" qui fait référence au passé, pourtant cette expression est
employée dans le sens du présent ou du futur mais PAS du passé.
Ex : "I'd better go to the library now/tomorrow."
c) It is time :
C'est une tournure équivalente à "Il est temps de". "It is time (for somebody) to do (something).
Ex : "It's time to go to eat."
On peut aussi dire "It's late, it's time we went to eat". Cette fois malgré l'utilisation du passé, la
signification de la phrase est présente ou future.
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d) Know how to :
Cette expression indique une habileté particulière, une préparation particulière pour faire quelque
chose de précis.
Ex : "Do you know how to pilot an helicopter ?"
e) Used to (+BV) :
Cette expression s'utilise pour indiquer une série d'événement dans le passé, mais attention, pas
forcement une habitude.
Ex : " Arno used to drink too much"
f) Be Used to (+ING) :
Dans cette forme en revanche, on exprime une habitude.
Ex : "She is used to driving fast."
g) Would rather (+BV) :
Cette expression s'utilise quand la personne qui parle veut exprimer sa préférence pour l'une ou l'autre
des possibilités.
Ex : "I would rather play tennis than golf".
h) Would you mind – Do you mind (+ING) :
Cette tournure s'utilise pour faire une requête polie.
Ex : "Would you mind running slower."
i) Would you mind if (+ past) – Do you mind if (+ present) :
Cette tournure s'utilise pour demander une permission mais TOUJOURS dans le sens du futur. (Il faut
faire attention au temps à utiliser avec l'une ou l'autre de ces formes).
Ex : "Would you mind if we switched our seats ?"
7) Les Prépositions :
En Anglais les prépositions les plus couramment utilisées pour parler d'une location ou du temps sont
les mêmes, on peut les classifier de la manière suivante :
a) La location :
At
Location d'un niveau plus précis que les rues.
On
Location au niveau des rues.
In
Location plus globale que les rues.
Ex : "I am AT the hardrock cafe, ON the 42th Avenue IN New York."
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b) Le temps :
At
Correspond à l'heure.
On
Correspond au jour.
In
Correspond à une période plus générale.
Ex : "I'll be married AT 4 p.m, ON April 25th."
(Avec des expressions comme "last", "next", "ago", "yesterday", "tomorrow", "afternoon"... il ne faut
mettre AUCUNE préposition).
c) Quelques exemples de prépositions :
Ex : "My university is by the City centre."
Ex :"You have to be back by the 25th."
Ex : "That is a movie by Gerard Oury."
. "By" :
. Equivalent à "next to".
. Equivalent à "no later than".
. Pour indiquer un auteur.
. "For " :
. Equivalent à "to" pour indiquer une direction. Ex : "This is the flight to Toulouse."
."Over" :
. Correspond à une durée.
Ex : "I was in Australia over the summer."
. Pour exprimer une comparaison dans certains cas. Ex : "Cars over 2m are prohibited."
8) Le Passif :
Il s'agit en fait de transformer un groupe verbal actif en groupe verbal passif. Pour cela on ajoute : "Be
+ Participe passé" au groupe verbal actif.
Ex : "Ben wrote that book."
Ex : "That book was written by Ben."
La forme passive d'un verbe en "ING" correspond à "Being + participe passé".
Ex : "doing" devient "being done".
ATTENTION : L'auxiliaire "Do" (ou "Did" au passé), est le seul qui disparaisse quand on passe d'un
groupe verbal actif au groupe verbal passif.
Il est intéressant de retenir différentes versions d'une même phrase dans le but de bien comprendre
les différences de signification.
Ex : "I have given the book. (J'ai donné le livre)."
Ex : "I am given the book. (On me donne le livre)."
Ex : "I was given the book. (On m'a donné le livre)."
Exemples divers :
"Ben can take the umbrella"
"My father is fixing my shelves"
"Did the neighbor win the lottery"
→
→
→
"The umbrella can be taken by Ben."
"My shelves are being fixed by my father."
"Was the lottery won by the neighbor ?"
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9) Le Discours Indirect :
En Anglais lorsque l'on rapporte le discours de quelqu'un, on introduit ses paroles à la suite d'une
virgule (et non après ":" comme en Français) et celles-ci ci sont écrites entourées de guillemets
simples (') et non double comme en Français (").
La chose la plus importante à retenir lorsque l'on parle de discours indirect est la concordance des
temps :
a) Le PRESENT devient PRETERIT.
Ex : "Ben said 'I'm there'
→ Ben said that he was there."
"Tom said, ' I have been ready since Monday' → Tom said that he had been
ready since Monday.”
b) Le PRETERIT devient PAST PERFECT.
Ex : "She said, 'Max arrived yesterday' → She said that Max had arrived the day
before."
c) Les cas utilisant des modaux sont particuliers.
Ex :" Arno thought, 'Isabel will like the ice cream' → Arno thought that Isabel would
like the ice cream."
"Ben said, 'She could call Max' → Ben said that she could call Max."
"Max said,’ she may be ready' → Max said that she might be ready."
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DEUXIEME PARTIE : LES CAS PARTICULIERS
Dans cette partie, l’accent est mis sur les cas particuliers qui peuvent vous permettre de détecter des
erreurs dans les différentes propositions du QCM. En effet, il est facile en Anglais de se faire
comprendre et d’appréhender une phrase simple ou du moins le thème qui la comporte. Mais dès
l’instant où l’on cherche à connaître cette langue un peu plus en détails, de nombreuses expressions
particulières apparaissent.
1) Les Accords sujet-verbe ; le singulier et le pluriel :
En Français l'accord du verbe se fait TOUJOURS avec le sujet.
Ex : "La majorité des Rolling Stones A plus de soixante ans."
En Anglais, on peut appliquer la même règle SAUF si le sujet est :
. Une fraction
. Un pourcentage.
. Une partie (all, most, rest, Majority...).
Dans ce cas, l'accord se fera avec le COMPLEMENT.
Ex : "These apples are good."
Ex : "The majority of the Rolling Stones ARE over 60."
A number of : (= several) Est toujours suivi d'un nom au PLURIEL. Le verbe qui suit d'accord donc au
Pluriel également.
Ex : "A number of routes exisT from Paris to Toulouse."
The number of : Est une expression destinée à des choses comptables et spécifiques. Attention, the
number of ne s'accorde PAS avec le nom qui suit mais directement avec "the number" → SINGULIER.
Ex : "The number of movies available for download haS increased."
Les phrases qui sont composées de : "as well as", "combined with", "along with", "together with"... ont
une signification de pluriel MAIS elle s'accordent au SINGULIER. Seule l'utilisation de "and" entraine
un accord au pluriel.
Ex : "Basketball, as well as Tennis and soccer IS sports."
Ex : "Oxygen, Krypton and Carbon dioxide ARE gas."
Les phrases qui contiennent NOR ou OR, le verbe doit alors s'accorder avec le sujet qui est le plus
proche du verbe considéré. Si un des sujets est au pluriel et l'autre au singulier, alors le verbe
s'accorde avec celui qui est le plus proche (cela sera dans la majorité des cas celui qui vient APRES le
NOR ou le OR).
Ex : "Either Max or Ben is good driver."
Ex : "Neither your parents nor your friends know yet that you are married."
Si une phrase débute par "there", alors le verbe de la phrase s'accorde directement au genre du sujet.
Ex : "There are many ways to go to Toulouse."
Si une phrase commence par un adverbe indiquant la location précise de l'action considérée , alors le
sens d'écriture sujet-verbe sera inversé et le verbe de la phrase s'accorde alors suivant le genre du
sujet qui vient après lui.
Ex : "Before my name in the list, there are a lot of people."
13
Il faut faire attention à de nombreux mots dont la forme au singulier fait penser à une forme plurielle.
Ex :mathematics, physics, news, spaghetti...sont assimilés à un singulier.
Et à ceux qui n'ont pas de forme plurielle.
Ex : food, science...
En anglais, pour parler des vêtements, on les considère souvent comme étant un pluriel car on part du
principe que l'on parle de paires qui sont inséparables.
Ex : "Can I try on this pair of pants (glasses, jeans, shorts...)"
A l'inverse en Anglais, beaucoup de mots s'accordent au singulier.
Ex : government, team, family, band...
De même, les unités de mesure et monnaie s'accordent également au singulier.
Ex : "1001 millimeters is longer than 1 meter."
Les titres d'œuvre, même en plusieurs parties et les composants d'un cocktail, d'un plat... sont
assimilés à du singulier.
Les mots suivants décrivent des groupes POURTANT, ils sont associés à des singuliers.
Each
Anything
Everything
Nothing
Either
Anyone
Everyone
No one
Neither
Anybody
Everybody
Nobody
Ex : "Neither of my friends wantS …"
Ex : "Everybody will win the lottery if HER or SHE playS my numbers."
Il faut savoir que certains d'entre eux ne se distinguent que par quelques subtilités. C'est le cas de
"each" (avec lequel chaque élément est considéré dans le groupe) et de "every" (avec lequel on
considère la totalité de ce groupe).
2) Ensembles comptables et non comptables :
Il est important de remarquer que les noms singuliers ET comptables ne sont jamais seuls. Il doit
TOUJOURS être précédé d'un terme comme : the, a, an, my, your, each, every...
Ex : "That book"," the plane."
On ne met JAMAIS d'article (a ou an) devant un nom qui est non comptable. Dans ce cas on utilisera
une expression qui sous entend une quantité comme : some, a pint of, a slice of, a box of …
Ex : "I need some information."
Il faut également bien faire attention au fait que les noms qui ne sont pas comptables n'ont PAS de
forme plurielle.
Ex : Advice, luggage, information, money...
14
Il faut donc retenir :
COMPTABLES
NON COMPTABLES
Many
Much
Few (peu de)
Little (peu de)
A few (quelques)
A little (un peu de)
Fewer (moins)
Less (moins)
More (plus)
More (plus)
Fewest
Least
Number
Amount
3) Les articles :
Une des premières choses que l'on enseigne lors de l'apprentissage de la langue Anglaise est que
l'article "a" est destiné à venir devant un nom commençant par une consonne et que "an" vient devant
un nom commençant par une voyelle.
Les étudiants ont alors tendance à retenir que cette règle est tout le temps correcte. Or, il existe
différents cas particuliers où cette règle n'est plus valable.
. "a" est utilisé devant les noms commençant par "eu" et "u", et qui se prononcent "yoo".
. "a" est utilisé devant un h (ce qui est normal puisque "h" est une consonne) mais
seulement si l'ont prononce un "h" aspiré.
. "an" est utilisé devant les noms commençant par "u" qui se prononce "u" (appelé "u
fort").
. "an" est utilisé devant un "h" silencieux.
Ex : a euphemism, a universal event, a hot chocolate...
Ex : an honorable house, an unpleasant event...
Devant un nom de pays, il ne faut mettre aucun article (Ex : "I come from France"), sauf lorsque le
nom du pays contient un mot politique. Dans ce cas, on utilisera l'article défini "the"(Ex : "The United
Kingdom").
Il en est de même lorsque l'on parle d'une grande étendue d'eau, d'une région entière, d'un lieu ou
d'une œuvre connue.
Ex : The Atlantic, The Alps, The Mona Lisa …
Il faut faire attention quand l'on parle d'une personnalité politique. On utilisera en effet l'article "the"
sauf si l'on cite le nom de la personne.
Ex : The president, The King...
Ex : Prime Minister Jospin, President Obama...
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4) Les Pronoms :
Il est important dans ce paragraphe de faire la distinction entre les pronoms personnels sujets (I, you,
he she it, we, you, they) et les pronoms personnels compléments (me, you, him, her, it, us, you,
them).
Quand on a le verbe être ("Be") en début de phrase, il faut à sa suite utiliser le pronom sujet et NON le
pronom complément. Plus simplement on pourra retenir que derrière "it is" ou "it was", on doit utiliser
le pronom sujet.
Ex :" Who won the lottery ? It was she."
5) Les adjectifs Possessifs :
Il faut toujours se rappeler que l'adjectif possessif ("his", "her", "its") doit toujours être en accord avec
le POSSESSEUR et en aucun cas avec la chose possédée.
Un des cas particulier à retenir est que "one's" est la forme possessive de "one". Il faut utiliser cette
forme pour parler d'un cas en général.
Ex: "One must study if one wants to have the work of one's choice."
6) Age et catégorie d'âge :
Si vous écrivez "4 year oldS" alors vous faites référence à une catégorie d'âge (les enfants âgés de
quatre ans dans notre exemple).
Si en revanche vous écrivez "Thirty yearS old" alors vous indiquez l'âge d'une personne.
7) Les nombres, dimensions, décimales et fractions :
La langue Anglais utilise le point "." et non une virgule comme en Français pour séparer la partie
entière de la partie décimale d'un nombre.
A l'oral, on prononce toujours le "point" et on énumère individuellement les différents chiffres (Ex :
12.72 = twelve point seven two) excepté si on parle d'argent, dans ce cas on indique le nom de la
monnaie mais pas le "point" (Ex : $8.99 = eight dollars ninety nine ou eight dollars and ninety nine
cents).
16
En ce qui concerne les pourcentages, les quelques valeurs caractéristiques à retenir sont :
1/4
1/3
1/2
2/3
3/4
1/5
1/6
1/7
2/5
25%
33.33%
50%
66.66%
75%
a quarter
a third
half
two-thirds
three-quarters
a fifth
a sixth
a seventh
two fifth
Pour ce qui est des différentes dimensions, on emploie le vocabulaire suivant :
. How long is it ?
. How wide is it ?
. How high is it ?
. How much does it weigh ?
It is 47 cm long.
It is 33 cm wide.
It is 7 cm high.
It weights 8.5 kg.
L'équivalent Anglais de "par" est "by" (Ex : "The box needs to be 47 cm by 40").
Il faut faire attention à l’utilisation de "and". En effet, son utilisation est déclenchée par ce qui suit le
"hundred". S’il y a des dizaines et des unités alors on utilise "and", si l’on s’arrête aux centaines alors
on ne l’utilise pas.
Ex : "one hundred AND eighty two"
Ex : "two hundred AND sixty thousand"
Ex : "five thousand, five hundred"
8) Les Adverbes :
Vous allez vous apercevoir rapidement que même si vous possédez beaucoup de vocabulaire, il existe
de nombreux faux amis en Anglais et surtout des adverbes qui se forment à partir d'un adjectif mais
qui n'ont pas du tout le même sens.
Ex : Hard = dur
mais hardly = almost.
Late = tard
mais lately = recently.
ATTENTION : l'adverbe de "good" est "well".
Ex : "I can see very well from the right side."
Il faut être attentif aux verbes qui expriment les sens. En effet, après : "feel", "look", "sound", "smell",
"taste" ainsi qu'après "Be","become" les adjectifs modifieront le SUJET de la phrase et non le verbe.
Ex : "I want to stay at home because I am feeling bad."
Ex : "This thing smells as sweet as a flower."
9) Les adjectifs en "ed" et "ing" :
Les adjectifs se terminant par "ed" nous indique ce qu'une personne ressent, nous décrit le résultat ou
l'effet d'une action.
Ex : "Arno is interested in Mathematics."
17
Les adjectifs se terminant par "ing" nous renseigne sur comment est telle ou telle chose, sur les
conséquences d'une action sur le protagoniste.
Ex : "It was a tiring journey, everyone is tired."
Voici une série d'adjectifs sous la forme "ed" ou "ing". Dans chaque cas, le deuxième de la paire est
plus "fort" que le premier.
Annoyed /infuriated
Confused / bewildered
Disappointed / depressed
Excited / thrilled
Frightened / terrified
Interested / fascinated
Surprised / amazed
Tired / exhausted
Uninterested / bored
Annoying /infuriating
Confusing / bewildering
Disappointed / depressed
Exciting / thrilling
Frightening / terrifying
Interesting / fascinating
Surprising / amazing
Tiring / exhausting
Uninteresting / boring
10) Pour exprimer une comparaison :
Comme nous l'avons vu précédemment, il ne faut pas confondre les pronoms objets et les pronoms
sujets. C'est le cas par exemple après "than", où l'utilisation de l'un ou l'autre des pronoms dépend de
la réponse qui suivra.
Ex : "Everyone here is younger than I."
Ex : "I have the same age that Guillaume, but Guillaume is taller than I."
Si l' on souhaite faire une comparaison générale, il faudra utiliser "else".
Ex : "I am faster than anyone else in my soccer team."
Pour rappel, lorsque l'on fait une comparaison entre deux choses alors on utilise la "comparative form"
(more... than, less... than...) et quand on fait une comparaison entre trois choses ou plus, on utilise la
"superlative form" (the most...).
Lorsque l'on fait une comparaison, il faut penser à inverser l'ensemble sujet-verbe qui vient après
celle-ci.
Ex : "Despite my effort, I still have fewer result than do competitors."
Avant une comparaison, on peut utiliser "much", " a lot", "far", "a bit", "a little", "any", "slightly" afin
d'accentuer la comparaison.
Ex : "Let's go by car, it's much faster."
Ex : "Could you speak a bit louder."
De la même façon, afin d'exprimer la négation, on rajoute "no" devant la forme comparative.
Ex : "Your house is no bigger than mine."
Si l'on souhaite exprimer l'équivalent de " de plus en plus", il faut répéter deux fois le comparatif
séparé de "and".
Ex : "A drink in a club is more and more expensive."
Ex : "Nowadays, it's harder and harder to earn money."
18
ATTENTION : La forme comparative de "old" est "older", mais on peut également utiliser "elder" quand
on parle d'un membre de notre famille. Attention toutefois à ne jamais utiliser " is elder than …" car
"elder" ne s'emploie JAMAIS après "Be".
Ex : "My elder sister is....."
Ex : "My sister is older than me."
11) Quelques différences qu'il est important de connaître :
a) Who, Which, Whose, That :
"That" s'utilise exclusivement dans une relative définissante. Il est courant en Anglais de l'omettre (Ex :
"This is the movie (that) I told you about").
"Whose" correspond au génitif (Ex :"It's the man whose car was stolen".)
"Who" est également une relative définissante utilisée pour tout être
humain. (Ex : "Your friend, who called this morning is ringing now)."
"Which" est équivalent à "Who" mais quand on parle d'objets. (Ex "It is the DVD which I bought
yesterday").
b) Between – Among :
Il faut utiliser "between" quand on compare 2 objets et utiliser "among" quand on compare 3 objets ou
plus.
c) Like – As :
Il faut utiliser "like" pour comparer des noms, et "as" pour comparer des propositions. On retiendra les
structures : "like + nom", "like + pronoms", "like + verbe + ING"
ATTENTION : "as" ne permet pas d'introduire une énumération. Dans ce cas on utilisera "Such as".
Ex : "Most European countries such as France, Italy, Spain … have an ocean
coast."
Ex : "… as I said......as he do..".
d) La position de "enough" :
Certains pronoms comme "enough" se placent APRES un adjectif ou un adverbe, mais DEVANT un
nom.
Ex : "Are these boxes small enough ? "
Ex : "Did you have enough time ? "
12) Utilisation du subjonctif :
Après la conjonction "THAT" : . les verbes prennent la forme particulière du subjonctif :
. Le verbe "BE" reste "BE".
Ex : "It is an obligation that we be ready for the race."
19
La forme particulière de la troisième personne du singulier n'apparait pas au subjonctif.
Ex :"That she haVE."
Pas une obligation d'utiliser "should", "must"... après "that". (Le sens de l'obligation ou du conseil est
sous entendu).
Remarque : Peu importe que la phrase se situe dans le présent ou dans le passé, la structure du
subjonctif reste la même.
Ex : "The professor recommends that the pupils do their homework."
Ex : "The professor recommended that the pupils do their homework."
Il existe différentes expressions très "connues" qui utilisent le subjonctif.
Ex : "God bless America".
Ex :" Long live the King".
En plus de "that", il existe différentes formes qui entraînent l'utilisation du subjonctif (utiliser le
subjonctif après ces mots n'est pas obligatoire, mais il correspond à un niveau de langue plus soutenu,
plus formel) :
. "if" ( Cas particulier du conditionnel, voir paragraphe traitant de ce thème).
. "as if"
. "wish"
. "suppose"
13) Les Verbes particuliers :
Certains verbes qu'il convient de connaître entraînent l'utilisation de la forme "ING" :
Avoid
Can’t help
Cant’ stand
Carry on
Consider
Delay
Deny
Dislike
Enjoy
Finish
Involve
Justify
Like
Look forward to
Mind
Miss
Postpone
Put off
Risk
Il est important de noter, que comme l'illustre "look forward to + ING", les prépositions comme "at",
"on", "in", "with", "from", "for" … sont TOUJOURS suivi de la forme "ING".
D'autres verbes quant à eux entrainent toujours l'utilisation de "to + Infinitive" :
20
Afford
Demand
Hope
Prepare
Tend
Agree
Deserve
Learn
Pretend
Threaten
Arrange
Expect
Manage
Promise
Train
Attempt
Fail
Neglect
Refuse
Want
Claim
Decide
Guarantee
Hesitate
Offer
Plan
Seem
Would like
14) La structure d'une phrase :
Voici quelques informations qui seront essentiellement utiles pour le dernier exercice de l'épreuve
d'anglais de l'ICNA où il s'agit de trouver les cases contenant des erreurs.
Un verbe de forme ING ne doit PAS débuter une phrase.
Il n'y a JAMAIS de virgule (comma) devant "However" ou "Therefore", seulement un point ou un point
virgule.
Les adverbes comme "Only", "Hardly" ou "Almost" se placent DEVANT ce qu'ils modifient.
Il est maladroit de réutiliser la même préposition pour indiquer une suite d'événement du même ordre.
Ex : "This train goes to Bordeaux, Toulouse and Paris".
Plutôt que de répéter un adjectif dans deux parties d'une même phrase, il est préférable d'utiliser
"one".
Ex : "You have red cars, but we need blue ones."
15) Comment savoir quand utiliser "make" et "do" :
Le verbe "do" s'utilise pour exprimer une activité quotidienne (devoirs, ménage...) ou un travail. Ce
sont en général des activités qui ne produisent PAS d'objet physique.
Le verbe "make" quant à lui pour exprimer une activité qui conduit à la création d'un objet physique,
que l'on peut toucher (nourriture, tasse de café...).
Il existe un certain nombre de phrases types, où le choix de l'un ou de l'autre du verbe "faire" n'est pas
évident. Voici une liste (non exhaustive) de ces expressions.
DO
MAKE
Do homework
Make a mistake
Do someone a favor
Make a telephone call
Do a good job
Make a promise
Do one's best
Make an exception
Do badly
Make noise
Do the washing up
Make trouble
Do a will (un testament)
Make a copy
Do the shopping
Make a profit
Do lessons
Make friends with
21
TROISIEME PARTIE : CE QU'IL FAUT SAVOIR
Cette section a pour but d’augmenter votre vocabulaire Anglophone dans différents domaines et
surtout de voir l’importance de la préposition qui suit le verbe. L’épreuve d’anglais ICNA et EPL étant
sous forme de QCM, il ne vous sera pas demandé de connaître une énorme quantité de vocabulaire
mais plutôt de choisir grâce à la préposition qui vient après, au contexte, au temps de la phrase celui
qui s’adapte le mieux à la phrase parmi les différentes possibilités.
1) Du vocabulaire à retenir :
Voici une liste de verbes (non exhaustive), qui possèdent une préposition qui leur est indissociable.
Souvent dans les QCM pour l'épreuve ICNA ou EPL de l'ENAC, les réponses proposées sont proches
et vous ne pourrez trouver la bonne réponse qu'à partir de la préposition qui suivra.
Accuse of
Full of
Guilty of
Based on
Insist on
Benefit from
Limited to
Call on
Listen to
Capable of
Choose between
Composed
of
Object to
Consist of
Prefer A to B
Convinced of
Opposed to Contribute to
Remind of Disappointed in
Take care of
Feel like
Smell of
Dream of
Taste of
Focus on
Take advantage of Exposed to
Free of
Typical of
Dans certaines questions des QCM, plusieurs possibilités seront justes grammaticalement car la
préposition sera correcte, mais il faut savoir qu'en Anglais, changer la préposition entraine une
signification différente de l'expression.
Agree
Agree to something
Agree with somebody
Blame
Blame someone FOR something
Blame something ON someone
Compare
Compare to (similitude)
Compare with (différence)
Concerned
Concerned about (embêté par, s'inquiéter de)
Concerned with (s’occuper de)
Differ
Differ with (choses ou personnes ne sont pas d'accord)
Differ from (chose ou personne ne sont pas pareilles)
Look
Look after (surveiller)
Look forward to (attendre impatiemment)
Made
Made of (pour la matière)
Made for (fait pour)
22
Need to (verbe) (He doesn't need to come).
Need
Need (modal) (He needn't come).
Responsible for (être la cause de quelque chose)
Responsible
Responsible to (être le responsable de)
Think about (considérer quelque chose, penser à)
Think
Think of (donner une opinion)
Wait for (attendre quelqu'un ou quelque chose)
Wait
Wait on (servir) (par Ex au restaurant)
Care about (s'intéresser à, se soucier de)
Care
Take Care of (prendre soin de, s'occuper de)
Care for (aimer)
To be Engaged (être fiancé)
To Engage in (se lancer dans)
Engage
Engaged (être occupé par une affaire, un travail)
Engage (engager, engager le combat avec)
Voici une liste de noms (non exhaustive) qu'il est important d'accompagner de la préposition qui leur
conviennent.
By
accident
By train/by air
For lunch For sale (for houses,
cars...)
By credit card
By post
By return
In charge of
In a hurry
In my
opinion
On strike
On
business
On foot
On the phone
On sale (in the
shops)
On time
Out of date (périmé)
Out of order (en
panne)
Out of stock (rupture
de stock)
23
2) Quelques couples adjectifs – noms :
Certains adjectifs ne peuvent être utilisés qu'avec certains noms. Voici une liste (non exhaustive) de
quelques adjectifs utilisables avec trois noms différents :
Temperature
High
Price
Powerful
Motor
Village
Salesman
Climate
Dry
Soil
Manner
Wine
Idea
Room
Tidy
Garden
Eyes
Desk
Improvement
Teeth
False
Information
Job
Passport
Place
Yoghurt
Ache
Deep
Possibility
Area
Progress
Dull
Remote
Trade union
Light
Steady
Meal
Car
Tone
Bright
Expensive
Standard
Argument
Aggressive
Hotel
Plain
Color
Weather
Clothes
Hole
Traffic
Wound (blessure)
Heavy
Suitcase
Water
Industry
3) Des synonymes importants :
24
Best
Admiral, perfect.
Possible
Realistic, feasible, workable.
Adequate
Acceptable.
Not complete
Partial.
Original
Clever, ingenious.
4) Quelques contraires utiles : (attention certains mots apparaissent plusieurs fois)
Real
Artificial
Thin (mince)
Thick (épais)
Energetic
Lazy (paresseux)
Bland (sans goût)
Sharp
Professional
Amateur
Wild (sauvage)
Tame (docile)
Innocent
Guilty
Generous
Mean (avare)
Serious
Light
Solid
Hollow (creux)
Alcoholic drink
Soft drink
Intelligent
Dim (stupid)
Easy
Tough (difficile)
Weak (faible)
Strong
Heavy
Light
Temporary
Permanent
Small
High
Low
High
Fresh
Stale (rassis, mauvais)
Strong
Dim
Deep
Shallow (peu profond)
Rough (déchainé)
Smooth (calme)
Exact
Approximate
Tender
Tough
Rough
Smooth
Loud
Soft
Blunt (émoussé)
Sharp (acéré)
Dark
Light
Warm
Cool
Major
Minor
5) Courte liste d'expressions imagées :
When a person is really busy.
"To be up to your eyes in work "
When a person listens to other people's problems.
"To be a shoulder to carry on "
When something is very expensive.
"To cost an arm and a leg "
When someone should not talk about something.
"To keep your mouth shut "
When someone feels upset.
"To turn your stomach "
When someone is controlled by someone else.
"To have someone under your thumb
"
When a person has a realistic attitude to life
"To have your feet on the ground "
When a person covers her whole body with
something.
"To dress from head to toe "
25
6) Un peu de vocabulaire de la vie quotidienne présenté par domaine :
a) A la maison :
Shaver
Pyjamas
Kettle
(bouilloire)
Hairbrush
Nightie
Iron
Apron
Refrigerator
Vacuum
cleaner =
Hoover
Microwave
oven
Dressing
grown
Ironing Board Tumble drier
Hair dryer
Dishwasher
(lavevaisselle)
b) Au bureau :
Briefcase
Ring binder
(classeur)
File
Business card
Computer
Suit
c) A la banque :
Bank
Borrow
Owe
(emprunter) (devoir)
Pay back
Deposit
(rembourse (caution)
r)
Receipt =
voucher
(reçu)
Withdraw
(retirer)
Earn
(gagner,
salaire)
Save
(épargner)
Spend
Lend
(dépenser) (prêter)
Current
account
Balance
(bilan de
compte)
Cheque
Debit card
Overdraft
Counterfoil Tips
(découvert) (talon du
(pourboire)
chèque)
d) Sur la route :
26
Petrol station Motorway Roadworks Car park
(autoroute) (travaux)
(parking)
Traffic light
(feu rouge)
Roundabout
(rond point)
Jamming
Rush hour
on the
(heure de
brakes
pointe)
(écraser les
freins)
Pedestrian Traffic jam
crossing
(embouteill
(passage age)
piétons)
Put the foot
down
(accélérer
pied au
plancher)
Speed limit One way
street
e) A la télé, dans le journal :
Journalist
Chat show = talk
show
Cartoon strip (bande Cartoonist
dessinée)
(caricaturiste)
Headline (titre)
Review (report about Channels (chaines)
a new book, film...)
Serial (une série)
Dubbed (doublé)
Documentary
Leader (gros titre)
Gossip column
(pages people,
commérages)
Quiz (jeu questionréponse)
Article
Action replay (ralenti) Editor
Circulation (nombre
de journaux vendus)
Caption (bulle
contenant dialogue
d'une BD)
f) Quelques faux amis :
Actually = à
vrai dire
Affluence =
abondance
A letter of
application =
candidature
Chance =
hasard
College =
université
Critic = un
critique (la
personne)
Deceive =
tromper,
duper
Delay =
retard,
retarder
Deliver =
livrer
Eventually =
finalement
Evidence =
preuves
Figure =
silhouette
Facilities =
installation
Large = grand Operate =
To pass an
(surface)
faire marcher exam = être
une machine reçu à un
examen
Physician =
médecin
Relief =
soulagement,
assistance
Resort =
station
balnéaire
Resume =
Sensible =
reprendre,
raisonnable,
recommencer sensé
Surname =
nom de
famille.
To support =
encourager,
soutenir
27
QUATRIEME PARTIE : COMPLEMENTS
1) Les Verbes irréguliers :
Même si vous avez déjà appris bon nombre de ces verbes au cours de votre scolarité, il est important
de bien les revoir. En effet, il pourra vous être très utile de connaître l’orthographe exact d’un verbe
quelque soit son temps, essentiellement pour la dernière partie des épreuves ICNA et EPL. En effet,
l’erreur à détecter peut quelques fois n’être qu’une faute de lettre ou bien l’utilisation de la forme
régulière ‘ED’ pour un verbe qui est en fait irrégulier.
To awake
28
awoke
awoken
(se) réveiller
To bear
Bore
Borne
Supporter
To beat
Beat
Beaten
Battre
To become
Became
Become
Devenir
To begin
Began
Begun
Commencer
To bend
Bent
Bent
(se) courber
To bet
Bet
Bet
Parier
To bid
Bid
Bid
Offrir
To bind
Bound
Bound
Lier, relier
To bite
Bit
Bitten
Mordre
To bleed
Bled
Bled
Saigner
To blow
Blew
Blown
Souffler
To break
Broke
Broken
Casser
To bring
Brought
Brought
Apporter
To build
Built
Built
Construire
To burn
Burnt
Burnt
Brûler
To burst
Burst
Burst
Éclater
To buy
Bought
Bought
Acheter
To cast
Cast
Cast
Jeter
To catch
Caught
Caught
Attraper
To choose
Chose
Chosen
Choisir
To cling
Clung
Clung
S'accrocher
To come
Came
Come
Venir
To cost
Cost
Cost
Coûter
To creep
Crept
Crept
Ramper
To cut
Cut
Cut
Couper
To deal
Dealt
Dealt
Distribuer
To dig
Dug
Dug
Creuser
To do
Did
Done
Faire
To draw
Drew
Drawn
Dessiner
To dream
Dreamt
Dreamt
Rêver
To drink
Drank
Drunk
Boire
To drive
Drove
Driven
Conduire
To dwell
Dwelt
Dwelt
habiter
To eat
Ate
Eaten
Manger
To fall
Fell
Fallen
Tomber
To feed
Fed
Fed
Nourrir
To feel
Felt
Felt
Sentir, éprouver
To fight
Fought
Fought
Combattre
To find
Found
Found
Trouver
To fly
Flew
Flown
Voler
To forbid
Forbade
Forbidden
Interdire
To forget
Forgot
Forgotten
Oublier
To forgive
Forgave
Forgiven
Pardonner
To freeze
Froze
Frozen
Geler
Ro get
Got
Got
Obtenir
To give
Gave
Given
Donner
To go
Went
Gone
Aller
To grind
Ground
Ground
Moudre
To grow
Grew
Grown
Grandir
To hang
Hung
Hung
Pendre, accrocher
To have
Had
Had
Avoir
To hear
Heard
Heard
Entendre
29
To hide
Hid
Hidden
(se) Cacher
Hit
Hit
Hit
Frapper, atteindre
To hold
Held
Held
Tenir
To hurt
Hurt
Hurt
Blesser
To keep
Kept
Kept
Garder
To kneel
Knelt
Knelt
S'agenouiller
To know
Knew
Known
Savoir, connaître
To lay
Laid
Laid
Poser à plat
To lead
Led
Led
Mener
To lean
Leant
Leant
S'appuyer
To leap
Leapt
Leapt
Sauter
To learn
Learnt
Leant
Apprendre
To leave
Left
Left
Laisser, quitter
To lend
Lent
Lent
Prêter
To let
Let
Let
Permettre
To lie
Lay
Lain
Être étendu
To light
Lit
Lit
Allumer
To lose
Lost
Lost
perdre
To make
Made
Made
Faire, fabriquer
To mean
Meant
Meant
Signifier
To meet
Met
Met
(se) rencontrer
To pay
Paid
Paid
Payer
To put
Put
Put
Mettre
To quit
30
Quit
Quit
Cesser (de)
To read
Read
Read
Lire
To rid
Rid
Rid
Débarrasser
To ride
Rode
Ridden
Chevaucher
To ring
Rang
Rung
Sonner
To rise
Rose
Risen
S'élever, se lever
To run
Ran
Run
Courir
To saw
Sawed
Sawn
Scier
To say
Said
Said
Dire
To see
Saw
Seen
Voir
To seek
Sought
Sought
Chercher
To sell
Sold
Sold
Vendre
To send
Sent
Sent
Envoyer
To set
Set
Set
Fixer
To sew
Sewed
Sewn
Coudre
To shake
Shook
Shaken
Secouer
To shear
Sheared
Shorn
Tondre (moutons)
To shed
Shed
Shed
Verser (larmes)
To shine
Shine
Shine
Bruler
To shoe
Shod
Shod
Ferrer, chausser
To shoot
Shot
Shot
Tirer
To show
Showed
Shown
Montrer
To shrink
Shrank
Shrunk
Rétrécir
To shut
Shut
Shut
Fermer
To sing
Sang
Sung
Changer
To sink
Sank
Sunk
Couler
To sit
Sat
Sat
Être assis
To sleep
Slept
Slept
Dormir
To slide
Slid
Slid
Glisser
To slit
Slit
Slit
Fendre, inciser
To smell
Smelt
Smelt
Sentir
To sow
Sowed
Sown
Semer
To speak
Spoke
Spoken
parler
To speed
Sped
Sped
Aller à toute vitesse
To spell
Spelt
Spelt
Épeler
To spend
Spent
Spent
Dépenser
31
To spill
Spilt
Spilt
Renverser
To spit
Spat
Spat
cracher
To split
Split
Split
Fendre, partager
To spoil
Spoilt
Spoilt
Gâcher, gâter
To spread
Spread
Spread
Répandre
To spring
Sprang
Sprung
Jaillir, bondir
To stand
Stood
Stood
Être debout
To steal
Stole
Stolen
Voler, dérober
To stick
Stuck
Stuck
Coller
To sting
Stung
Stung
Piquer
To stink
Stank
Stunk
Puer
To strike
Struck
Struck
Frapper
To string
Strung
Strung
Enfiler, tendre (une corde)
To strive
Strove
Striven
S'efforcer
To swear
Swore
Sworn
Jurer
To sweep
Swept
Swept
Balayer
To swell
Swelled
Swollen
Enfler
To swim
Swam
Swum
Nager
To swing
Swung
Swung
Se balancer
To take
Took
Taken
Prendre
To teach
Taught
Taught
Enseigner
To tear
Tore
Torn
Déchirer
To tell
Told
Told
Dire, raconter
To think
Thought
Thought
Penser
To throw
Threw
Thrown
Jeter
To thrust
Thrust
Thrust
Enfoncer
To understand
32
Understood
Understood
Comprendre
To wake
Woke
Woken
(se) réveiller
To wear
Wore
Worn
Porter (des vêtements)
To weave
Wove
Woven
Tisser
To weep
Wept
Wept
Pleurer
To win
Won
Won
Gagner
To wind
Wound
Wound
Enrouler
To wring
Wrung
Wrung
Tordre
To write
Wrote
Written
écrire
2) Les Phrasals Verbs :
Un Phrasal Verb contient un verbe et une préposition ou un adverbe qui change la signification du
verbe qui le précède. Par exemple “give up” signifie ‘stop doing’ ce qui est différent de la signification
première de ‘give’'. Ces expressions sont très utilisées dans les pays Anglo-Saxons et sont également
très souvent utilisées pour les concours ENAC. En effet il y a chaque année de nombreuses
questions, où il s’agit de choisir entre 5 possibilités qui contiennent toutes le même verbe et qui ne se
différencient que par la préposition qui suit. Il est donc important de connaître la signification des
phrasals verbs les plus usités.
Abide by
Respect or obey. (The law, a
decision, a rule)
We must always abide by the rules.
Account for
Explain, give a reason
How to account for your award.
Add up
Make sense, seem reasonable
Autism genes can add up to genius.
Agree with
Have the same opinion as
somebody else.
I agree with your designer.
Allow for
Take into consideration,
include in a calculation
Museum exhibition to close early to
allow for works.
Answer back
Reply rudely
Don't answer back your father !
Apply for
Make a formal request for
something
(job, permit, loan etc.)
We can apply for pension credit by
phone.
Avail (oneself)
of
Take advantage of something
Tom avails of gun amnesty.
Back away
Move backwards, in fear or dislike
Experts back away from annual test.
Back down
Withdraw, concede defeat
US tell Israel to back down on
settlements.
Back up
1) Give support or encouragement
2) Make a copy of (file, program, etc.)
1) I need you back up.
2) I have to back up all my files.
Bargained
for
Expected
He hadn't bargained for this.
Black out
Faint, lose consciousness
The government imposed a total
blackout during the war.
Block off
Separate using a barrier.
The residents act to block off
footpath.
33
Blow up
1) Explode;
2) Be destroyed by an explosion
1) The bomb will blow up at 7
o'clock.
2) The plane blew up.
Boil down
to
Be summarized as
It all boils down to basic physics.
1) Go out of order
2) Lose control of one's
Emotions
1) Ben's car broke down so he
decided to buy a motorcycle.
2) Tom broke down on the TV show.
Break into
Enter by force
Burglars try to break into Max's
house.
Break out of
Escape from a place by force
Terror suspects break out of prison
Break up
Come to an end (marriage,
relationship)
Arno and Sara broke up two months
ago.
Bring up
Raise (a child)
How do parents decide to bring up
baby ?
Break down
Brush up on
Improve, refresh one's knowledge of Mary has to brush up on her French
something
if she wants to study in Paris.
Bump into
Meet by accident or unexpectedly
Max bumped into his past girlfriend
at the nightclub.
Burn out
1) Stop working
2) Become exhausted from overworking
1) The motor on the car has burnt
out.
2) Are you suffering from 'burn out ?
Butt in
Interrupt impolitely
Sorry to butt in on you like this, but I
have an important thing say.
Call back
Return a phone call
Could you call me back later ?
Call off
Cancel
Dream holiday called off because of the
flu.
Call on
Formally invite or request
Scientists call on US Senate to issue
advice on mobile phones.
Calm down
Become more relaxed, less
angry
Calm down Guillaume; explain to me
your state of mind.
Carry on
Continue
You can carry on gardening, whatever
your disability
1) Do something as specified
Carry out
34
2) Perform or conduct
1) The meeting was carried out to
perfection.
2) We may be required to carry out
additional construction.
Chat up
Flirt
She chatted him up.
Check in
Register at a hotel or airport
You have to check in when you arrive at
the hotel.
Check out
1) Pay one's bill and leave (a
hotel)
2) Investigate
1) We have to check out before 10
o'clock.
2) I am not sure about that. I need
check it out.
Clam up
Be quiet, refuse to speak
Everybody clammed up when the
teacher arrived.
Clamp down
on
Act strictly to prevent
something
Authorities clamp down on Reach
violations.
Close down
Stop operating;
"I'll close down Guantanamo in two
years", says Obama.
1) Find by chance
2) Appear, seem, make an
Come across
impression
1) We came across this restaurant when
we were out walking.
2) Ben came across as a smart person
during the exam.
Come between
Divide
Nothing could come between us.
Come forward
Present oneself
Police are appealing for a woman to
come forward.
Come up
against
Be faced with or opposed by
My project came up against a lot of
opposition from the management.
Conk out
1) Stop working
2) Stop or fall asleep (from
exhaustion)
1) The printer conked out yesterday.
2) Max was tired and conked out on the
sofa.
Count on
Rely or depend on
I'm counting on the train to be ready at
9 o'clock.
Cross out
Remove by drawing a line
through
Cut back
Spend less
We'll have to cut back on staff costs at
work if we're to continue operating as
normal.
Cut down on
Reduce in number or size
We're trying to cut down on cigarettes.
Cut in
Interrupt
I wish you wouldn't cut in while I'm telling
a story.
Cut off
Disconnect, stop
During the conversation, we were
suddenly cut off.
cut out
1) Remove using scissors
2) Stop doing something
1) Arno cut out an article in a book.
2) She's decided to cut out sweet things.
In some exercises, you have to cross
out the mistakes.
Deal with
Handle, take care of
France warns US on deal with Iran.
Die down
calm down, become less
strong
When the applause died down, he started
the show.
Get ride of
The government is going to do away with
customs inspections.
Do away with
35
Do in
Hurt, Kill
Don't do in your back digging the garden.
Do up
Tied, Repair
He did up his zip.
(Could) Do
with
Need
After that long walk, I could do with a cup
o tea.
Do without
Manage without
Plants can't do without water.
Drag on
Last longer than expected
The interview dragged on for three hours.
Draw up
Write (contract, document)
The contract was drawn up and signed up
by the solicitor.
Dream up
Invent
They dreamed up the new game and the
board accepted it.
Dress up
1) Wear elegant clothes
2) Disguise oneself
1) We must dress up to go to the opera.
2) Kids love dressing up in fancy dress
costumes
Drop in
Visit (usually on the way
somewhere).
I sometimes drop in to see my
grandmother on my way.
Drop off
Drop out
1) Deliver someone or
something
2) Fall asleep
Leave school without finishing
1) Eliminate differences of
opinion.
Even out
2) Become level or regular
36
1) I dropped the kids off at school on my
way.
2) Max dropped off during the football
match.
Guillaume decided to dropped out the
University after the first year.
1) Max and Guillaume managed to even out
their states of mind.
2) Ben evened out his garden in order to mow
the grass.
Fall
through
Fail, does not happen
The boat trip fell through when planning
permission was refused.
Feel for
Sympathize
She feels for him.
Figure out
Understand, find the
answer
I'm trying to figure out what's wrong with my
parents’ broadband.
Fill out
Complete (a form)
I have to fill out the application form and mail it.
Find out
Discover or obtain
information
Find out how you can be more energy efficient in
your home
Focus on
Concentrate on
something
Our company needs to focus on the quality of
software projects
Get at
Imply
Max's boss is always getting at
him for arriving late.
Escape
The robber got away in a green
car.
Get by
Manage to cope or to
survive
How are you going to get by
without a car ?
Get in
Enter
When did the burglars get in ?
Get into (+noun)
Enter
Get off
Leave (bus, train, plane)
You should get off the train at
Reaumur Sebastopol.
Get on
Board (bus, train, plane)
You should buy your ticket
before get on the train.
Get on with (something)
Continue to do
Arno told us to get on with our
homework
Get on (well) with
(somebody)
Have a good relationship
with
Fortunately, Max gets on with
his boss
Get out of (+noun)
Leave
We got out of the car and paid
the taxi driver.
Get out of
Avoid doing something
I want an excuse to get out of
going to the office party.
Get over
Recover from (illness,
disappointment)
Max is got over his flu.
Get rid of
Eliminate
It's difficult to get rid of acne.
Get through to
Reach a stage in a
competition
Did he get though to the
quarterfinals ?
Get together
Meet each other
We can get together for lunch
on Monday.
Get up
Rise
I have to get up at 6 o'clock.
Give away
Let someone have
something for free
We gave away 200 copies of
this book to journalists.
Give back
Returned
Max gave me the money back.
Give up
Stop doing something
I gave up smoking 4 years ago.
Go for
Attack
The dog went for him.
Go through
Experience
No one should go through this
accident
Grow up
Spend one's childhood;
become an adult
Are we scared to let our children
grow up ?
Get away
When did the burglars get into
the house ?
37
Hand in
Submit
A-level students hand in teacher for
cheating.
Hand out
Distribute
The teacher handed out the worksheet
to the class.
Hang out
Spend time (in a place or with
friend).
Ben hangs out in the pub "The
Yorkshire"; he's there most nights.
Hang up
End a phone conversation
You should not hang up before the end
of the conversation.
Hit back
Reply to an attack
The president hit back at her critics in a
speech last night.
Hit on/upon
1) It took us ages to hit upon a
solution.
2) Arno tried to hit upon her at
the club.
1) Could you hold on for a minute
2) They held on as the bus started
to move.
Hold on
1) Wait
2) Rip tightly
Hold with
Agree with
I don't hold with their plans.
Hurry up
Be quick
Hurry up! We'll miss the plane !
Iron out
Join in
Join up
38
1) Find unexpectedly
2) Try to attract someone
sexually
Resolve by
discussion,
The meeting tomorrow will be an opportunity to iron out
the tax problems.
Participate
1) Engage in, become a
member of
2) Meet and unite with
You should join in the game.
1) Arno joined the army up as soon as he
left school.
2) Ben and Max joined up at the hotel.
Jot
down
Take quick notes
I jotted down her number on a scrap of paper.
Jump at
To be enthusiastic
I'd jump at the chance to go and live in
Australia.
Keep on
Continue doing something
Guillaume kept on trying and succeeded in
the end.
Kick off
Begin, start
The basketball match kicked off at 9 o’clock.
Launch into
Begin
Apple and Microsoft launch into smartphone
market
Leave out
Omit
My father's name was left out of the report.
Let down
Disappoint
You have to come to my house, please don't
let me down !
Look after
Take care of
A babysitter looks after my son when we go
out.
Look ahead
Think of the future
You should forget the past and look ahead.
Look down on
Consider as inferior
He looks down on his colleagues because he
thinks he's the best.
Look for
Try to find something
Jane and Ben went to the shops in order to
look for a pair of shoes.
Look forward
to
Await or anticipate with
pleasure
I'm looking forward to meeting you soon.
Look into
Investigate
The Police looked into this crime.
Look on
Look up to
Be a spectator at an event Arno didn't take part in the football match. He
just looked on.
Admire
He looks up to his father.
Make for
Go towards
She made for home when it started snowing.
Make fun of
Laugh at
Our professor dresses so strangely that we
make fun of her.
Make up
Invent
Guillaume made up an excuse for being late.
Mix up
Confuse
I don't know my professor 's names yet. I keep
mixing them up.
Move in
Arrive in a new home
Did you find a new house easily when you
move in ?
Move out
Leave your home for
another one.
Arno’s is moving out next month to China.
Nod off
Fall asleep
Ben nodded off during the speech.
Note down
Write something
She noted down my phone number during the party.
Opt out
Decide not to participate
The UK opted out of a lot of EU legislation.
Own up
Admit or confess something
Max owned up to breaking the window.
Pass away
Die
My professor passed away yesterday after a
short illness.
Pass out
Faint
He passed out when he watched the bad
news.
Pay back
Reimburse
I paid back the ten pounds I'd borrowed.
Pull apart
Destroy
He pulled my essay apart.
39
Put off
Put out
Put up
Arrange a later date
The concert was put off because of the
strike.
Extinguish
Max pot out his cigarette before entering the
building.
Accommodate, give
somebody a bed
Pick up
Collect somebody
Ben will pick you up at the airport when you
arrive.
Play down
To minimize
The Government has tried to play down he
importance of the new law.
Point out
Indicate attention to
something
Arno pointed out the deadline.
Rule out
Eliminate
The police ruled out suicide.
Run away
Escape or suddenly leave
She ran away from home to avoid a forced
marriage.
Run into
Meet by accident (= bump
into)
Max ran into his past girlfriend at the shopping
centre.
Run out of Have no more of something.
We've run out of sugar.
See off
Say goodbye
I went to the airport to see them off.
Set off
Start a journey
We set off for study at eight-thirty.
Set up
Start a business
Ben set up his own company 5 years ago and
made an absolute fortune.
Shop around
Compare prices
If you shop around, you can find the cheapest
air tickets.
Show off
Want to be admired
Max wanted to show off his new sports car!
Show up
Arrive/appear
Unfortunately Arno didn't show up.
Shut up
(impolite)
40
She put me up for a weekend.
Be silent, stop
talking
Guillaume told us to shut up and start working
Sit down
Take a seat
'Please come in and sit down' says my
teacher.
Stand for
Symbolize
This new logo is better to stand for the
company.
Stick up for
Defend
You should stick up for yourself because no
one will back you.
Take after
Resemble, in appearance or
character
Max really takes after his dad.
Take care
of
Look after
I'll take care of your dog while you're on
holiday.
Take off
Leave the ground
The plane needs 800m to take off.
Take on
Hire or engage staff
Take over
It is planning to take on 1,000 new
workers.
Take control of a company or
organization
This supermarket is going to take over
this grocery.
Take up
Occupy time or space
I'll take up all my time to complete the
essay.
Talk over
Discussed
We talked over the problems in our
relationship.
Tell off
Criticize severely
His girlfriend told him off for arriving
nearly two hours late.
Think over
Consider
I'll have to think over the proposal
before I decide to take this job.
Think up
Invent
He thought up a good reason for
handing the work in late.
Try on
Wear something to see if it suits or
fits
Can I try this jacket on before buy it ?
Turn down
Refuse
Use up
Vouch for
He wanted a new job, but he turned it
down.
Finish a product
We used up all the toothpaste.
Express confidence in You can give the job to Arno. I can vouch for him.
Watch out
Be careful
Watch out! There's something on the road.
Wear out
1) Become unusable
2) Become
exhausted.
1) Ben played the video so many times that he wore
the tape out.
2) After this trip Arno was worn out.
Work out
1) Do physical
exercise
2) Find a solution
1) Ben works out twice a week at the swimming pool.
2) I couldn't work out all the answers.
Wipe out
Kill all of a
population
A meteor crashing into the planet wiped the dinosaurs
out.
41
CINQUIETE PARTIE : BONUS (supplément gratuit)
Voici, en supplément la correction des épreuves d’Anglais des concours ICNA et EPL. Vous trouvez
les sujets directement sur le site de l’ENAC, à l’adresse suivante : http://www.enac.fr. Chaque sujet
étant un QCM, nous avons dans la correction seulement retranscrit le mot solution de chaque
question. Cette partie commence par les sujets ICNA (depuis 2005) puis EPL (depuis 2008).
ICNA :
Session 2005 :
42
1) under c)
2) broader b)
3) pick e)
4) slash d)
5) follow a)
6) outlook c)
7) hacked up c)
8) yet d)
9) counterpart b)
10) press ahead e)
11) all but a)
12) reaction b)
13) wind a)
14) was to d)
15) set b)
16) toppled c)
17) went a)
18) likelihood d)
19) as for a)
20) address e)
41) talk e)
42) didn't mind d)
43) detract e)
44) such a a)
45) get c)
46) odds a)
47) insight e)
48) will be able c)
49) geared d)
50) edge a)
51) the Martian b)
52) over a)
53) was d)
54) were c)
55) was to d)
56) hit b)
57) no b)
58) grief e)
59) excluding a)
60) bits e)
21) everlasting b)
22) knew a)
23) tardily a)
24) remains d)
25) albeit d)
26) one b)
27) said to d)
28) crack a)
29) as if b)
30) some research e)
31) off c)
32) across e)
33) clues a)
34) be d)
35) to c)
36) found to be b)
37) shortages c)
38) worsen a)
39) twist e)
40) do c)
61) down b)
62) which d)
63) blow c)
64) due to a)
65) to a)
66) b)
67) e)
68) c)
69) c)
70) a)
71) d)
72) d)
73) b)
74) c)
75) d)
76) a)
77) e)
78) a)
79) e)
80) b)
Session 2006 :
1) hair c)
2) manner a)
3) complete b)
4) bunch e)
5) up e)
6) those d)
7) sounded a)
8) subsequent c)
9) flattened b)
10) flipped a)
11) swept b)
12) nearby b)
13) spent e)
14) make-shift c)
15) dealing d)
16) across a)
17) utmost b)
18) managed d)
19) for us to b)
20) treatment a)
41) business c)
42) proposals a)
43) absolutely not b)
44) do with e)
45) fund c)
46) allegations d)
47) lighted upon b)
48) infringement b)
49) evidence a)
50) on d)
51) might b)
52) anywhere else a)
53) price cuts e)
54) end of the day c)
55) on the face d)
56) amount a)
57) by the time c)
58) losses a)
59) genuine b)
60) as it does b)
21) aware c)
22) make you a)
23) that's all b)
24) being sucked d)
25) towards e)
26) predicament c)
27) doesn't it b)
28) wait for a)
29) on e)
30) properly d)
31) though b)
32) at length d)
33) researches a)
34) in which a)
35) until d)
36) have been c)
37) the ones e)
38) self-sufficient a)
39) be like d)
40) outposts b)
61) e)
62) d)
63) b)
64) b)
65) e)
66) a)
67) c)
68) e)
69) a)
70) d)
71) b)
72) d)
73) a)
74) b)
75) a)
76) c)
77) c)
78) d)
79) a)
80) d)
43
Session 2007 :
44
1) raging d)
2)high b)
3) for up to d)
4) further d)
5) living b)
6) out a)
7) overweight c)
8) would be d)
9) researchers d)
10) get used to c)
11) whatever d)
12) less b)
13) alike e)
14) gathered a)
15) former a)
16) have done a)
17) snowbound b)
18) charged with d)
19) civil b)
20) containing e)
41) passers-by d)
42) stranger e)
43) was e)
44) likely a)
45) back a)
46) circulation b)
47) aren't able e)
48) wouldn't have existed e)
49) dwellers c)
50) mind e)
51) lag c)
52) staff b)
53) fees e)
54) earning e)
55) Otherwise a)
56) living d)
57) lashed a)
58) intent a)
59) scattered b)
60) feared d)
21) steps c)
22) reductions e)
23) growth a)
24) targets a)
25) finish watching c)
26) appliances e)
27) running a)
28) wasted a)
29) lit a)
30) aware a)
31) In spite a)
32) at home a)
33) worrying d)
34) currently c)
35) again d)
36) hardly a)
37) delivered a)
38) back e)
39) tiresome d)
40) youths d)
61) d)
62) a)
63) b)
64) e)
65) c)
66) c)
67) a)
68) d)
69) b)
70) b)
71) b)
72) e)
73) c)
74) a)
75) b)
76) e)
77) b)
78) d)
79) e)
80) b)
Session 2008 :
1) serve b)
2) stone e)
3) to succeed a)
4) scrapped c)
5) stationed d)
6) nor it is b)
7) quoted a)
8) output b)
9) to building e)
10) sunlight c)
11) back to e)
12) cancelled b)
13) throughout c)
14) book c)
15) all three b)
16) throwing e)
17) would take d)
18) handle a)
19) putting c)
20) whether e)
41) concerns b)
42) deep a)
43) based e)
44) untreated c)
45) outside d)
46) are being a)
47) expanded a)
48) from around c)
49) enabling b)
50) design d)
51) partake e)
52) just c)
53) argue a)
54) or another d)
55) counterparts b)
56) no use a)
57) facilities e)
58) In my b)
59) foreign e)
60) involved c)
21) was being d)
22) evidence a)
23) being a)
24) far back as b)
25) higher c)
26) remembering e)
27) mean b)
28) published d)
29) harm b)
30) worldwide a)
31) to be b)
32) enhance d)
33) eager e)
34) enough e)
35) of them e)
36) access a)
37) income c)
38) reach d)
39) well off e)
40) legacy b)
61) b)
62) c)
63) e)
64) a)
65) e)
66) e)
67) a)
68) d)
69) c)
70) b)
71) c)
72) c)
73) c)
74) d)
75) d)
76) d)
77) b)
78) d)
79) e)
80) b)
45
Session 2009 :
46
1) down )
2) commitment c)
3) has gone d)
4) out b)
5) sacking a)
6) allows b)
7) often e)
8) on d)
9) debris a)
10) would be b)
11) have cried c)
12) overwhelming c)
13) rising a)
14) faster c)
15) the researchers d)
16) reducing b)
17) north of e)
18) makes his mind up c)
19) get in touch with d)
20) will take a)
41) pressing d)
42) out d)
43) race d)
44) are considered a)
45) could be c)
46) alike a)
47) out d)
48) unveiled c)
49) in which b)
50) ruled e)
51) spirits c)
52) worth c)
53) coastguards e)
54) crack d)
55) crippled b)
56) turn d)
57) against a)
58) lit c)
59) so b)
60) would join d)
21) has landed b)
22) bare d)
23) claims c)
24) issued a)
25) subsequently e)
26) triggered c)
27) according to b)
28) lines e)
29) factors d)
30)
31) have been blamed a)
32) threatened with a)
33) although c)
34) about b)
35) in d)
36) rate c)
37) prevent the d)
38) populations a)
39) will be used to b)
40) the most e)
61) d)
62) a)
63) c)
64) d)
65) e)
66) c)
67) a)
68) a)
69) b)
70) b)
71) d)
72) b)
73) a)
74) c)
75) d)
76) b)
77) d)
78) a)
79) e)
80) b)
EPL
Session 2009 :
1) B
2) E
3) A
4) C
5) E
6) B
7) A
8) B
9) D
10) E
11) E
12) A
13) D
14) D
15) B
16) A
17) B
18) D
19) A
20) C
41) A
42) E
43) C
44) E
45) B
46) D
47) B
48) E
49) C
50) A
51) D
52) B
53) B
54) D
55) C
56) A
57) E
58) E
59) B
60) A
21)- C
22) C
23) D
24) B
25) E
26) A
27) D
28) A
29) A
30) A
31) B
32) B
33) A
34) C
35) E
36) C
37) A
38) A
39) E
40) C
61) A
62) E
63) E
64) B
65) D
66) E
67) B
68) A
69) E
70) A
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72) B
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74) D
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78) B
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80) D
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Session 2008 :
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1) D
2) E
3) A
4) A
5) A
6) B
7) E
8) D
9) A
10) E
11) A
12) C
13) A
14) B
15) B
16) B
17) B
18) E
19) B
20) B
41) C
42) C
43) B
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45) B
46) D
47) E
48) E
49) D
50) C
51) A
52) E
53) C
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58) A
59) B
60) D
21) E
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26) A
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28) B
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30) E
31) A
32) D
33) D
34) A
35) C
36) D
37) E
38) C
39)C
40) A
61) A
62) B
63) A
64) B
65) D
66) A
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68) E
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70) B
71) A
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74) C
75) E
76) E
77) C
78) A
79) B
80) B
AVERTISSEMENT
Le service proposé par "Anglais-ICNA" constitue un outil qui vous accompagne dans vos révisions et
votre apprentissage de l'Anglais dans le but de passer le concours ICNA ou EPL de l'ENAC. Il ne s'agit
en aucun cas d'une méthode miracle ou qui vous assurerait la réussite à l'épreuve d'Anglais. AnglaisICNA ne peut en aucun cas être tenu responsable d'un échec de votre part. Nous souhaitons rappeler
ici que les concours ICNA et EPL sont des concours difficiles qui nécessitent une grande implication
du candidat et un important travail personnel.
Par ailleurs, votre apprentissage doit avant tout se baser sur un travail à long terme, où il est
nécessaire d'apprendre un peu chaque jour par tous les moyens disponibles (télé, film, livres,
magazines...).
Enfin, nous tenons à préciser que ce service est protégé par les lois sur les droits d'auteur pour éviter
toute reproduction, revente ou toute autre pratique illégale.
L'équipe de Anglais-ICNA.
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