Cahier journal du lundi 4 janvier 2010 matin CM1 CM2

Cahier journal du lundi 4 janvier 2010
matin
CM1
8h50
CM2
8h50
Rituels + Phrase du jour: "C'est la rentrée, nous étions tranquillement installés chez nous pendant les vacances mais maintenant il faut revenir à l'école."
9h00
Séance de découverte, répondre
ETUDE DE LA LANGUE FRANCAISE
aux questions pour A, pareil pour
B + souligner mots importants de
L'adjectif qualificatif
Le futur simple de l'indicatif
la leçon au crayon. Lecture
collective de la leçon, souligner
Séance 1 sur 3
Séance 1 sur 2
éléments importants. Exercices 1
Compétences abordées: Savoir reconnaître et
et 3 sur le cahier du jour, le 2 sera Compétences abordées: Connaître les terminaisons
utiliser un adjectif qualificatif, savoir reconnaître et
du futur, savoir retrouver le radical d'un verbe au
fait collectivement à l'ardoise.
utiliser un adjectif qualificatif épithète, savoir
futur, savoir conjuguer un verbe au futur
Correction des exercices. B peut
reconnaître et utiliser un adjectif qualificatif
aller plus loin que l'exercice 3.
attribut du sujet
ETUDE DE LA LANGUE FRANCAISE
9h10
9h20
9h30
9h40
9h50
10h00
10h10
LECTURE
Le privé en a plein les pattes
Séance 1 sur 3
10h20
MATHEMATIQUES
10h50
11h00
11h10
LECTURE
Les derniers géants
Séance 1 sur 3
Les fractions décimales
Séance 1 sur 1
Compétences abordées: Savoir lire et reconnaître
une fraction décimale
Séance de découverte. Lecture
MATHEMATIQUES
collective de la leçon, souligner
La division euclidienne
éléments importants. Exercices 1
Séance 1 sur 4
et 2 sur le cahier du jour. Exercice
Compétences
abordées:
Savoir ce qu'est le
3 au brouillon.
multiple d'un nombre, savoir trouver le plus
grand multiple inférieur à un nombre, savoir
résoudre des problèmes simples de partage
9h00
9h10
9h20
9h30
9h40
9h50
10h00
Lecture du texte, réponse aux
10h10
questions 1 à 3
10h20
RECREATION
10h30
10h40
Lecture du texte, réponse aux
questions 1 à 3
Séance de découverte, répondre
aux questions pour A, B souligne
au crayon les choses importantes
dans la leçon, C imagine la leçon
puis compare avec la vraie.
Lecture collective, souligner
éléments importants. Exercices 1,
2 et 3 sur le cahier du jour. C peut
aller plus loin que 3, B peut, en
demandant, aller plus loin que 3.
10h30
Séance de découverte. Lecture
collective de la leçon. Explications. 10h40
Recherche de multiples à l'oral.
Exercice 1 + correction.
10h50
11h20
11h00
11h10
11h20
11h30
11h30
Découverte des bulletins de fin de période 2, choix et recopie d'une poésie (le cancre, le secret, complainte du petit cheval blanc, ma sœur la pluie)
11h40
11h40
11h50
11h50
Cahier journal du lundi 4 janvier 2010
après-midi
CM1 / CM2
13h30
13h40
CALCUL MENTAL
14h10
14h20
EDUCATION
PHYSIQUE ET
SPORTIVE
Vers le judo au sol
14h30
14h40
PASSAGE AUX TABLES
Valentin, Lisa, Baptiste, Laura, Hugo,
Camille
DEVOIRS: Faire signer les bulletins + leçons français et maths
13h50
14h00
Soustractions courtes:
-11 -12 -13
Séance 1 sur 10
14h50 Compétences abordées: contrôler son
adversaire, immobiliser son adversaire
15h00
15h10
En partant de l'école, prendre les tapis dans le local (2 à 3 élèves par tapis). Aux mille-club, assembler le tout en un
grand tapis central.
1) Acceptation du contact avec le corps du partenaire
Jeu du crabe: Sur le tapis, un joueur est désigné comme étant le crabe. Il circule à 4 pattes. S'il touche quelqu'un, ce
joueur devient aussi crabe. Le jeu s'arrête quand tous les joueurs sont crabes.
variantes: possibilité de quitter 3 secondes le tapis pour les joueurs, déplacement "en crabe" pour les crabes
2) Phase orale
Apprentissage des règles (victoire, mate, importance du salut,...)
3) Jeux de contrôle
Faire des équipes de 3 (A, B, C). 1er jeu: un joueurs sur le ventre. obj: sortir du tapis. Un arbitre, un attaquant, un
défenseur. Faire les 6 oppositions. 2ème jeu: un joueurs sur le dos. obj: se mettre sur le ventre. Faire les 6
oppositions.
13h30
13h40
13h50
14h00
14h10
14h20
14h30
14h40
14h50
15h00
15h10
4) Synthèse sur les tactiques d'immobilisation. Soulever l'importance du contrôle des jambes. Apprentissage du yokoshiho-gatamé.
15h20
15h20
ECOUTE MUSICALE
15h30
Le jazz
Séance 1 sur 5
Louis Armstrong - Saint-James Infirmary
Jusqu'à 1min20. Instruments + ressenti + style de musique
RECREATION
15h40
15h30
15h40
15h50
ANGLAIS
15h50
16h00
Thème
16h00
16h10
Séance sur
16h10
16h20 Compétences abordées:
16h20
16h30
16h30