Journal de Bord

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Famille d’accueil
PROJET ERASMUS+ 2015-2017 :
« Un partenariat intergénérationnel au service
de la réussite scolaire »
PAYS : Espagne
COUNTRY :
Ici, tu peux coller une photo d’un moment que tu as bien aimé lors de
la rencontre. Ou tu peux faire un dessin sur ce beau moment.
Fiche de travail n°1 worksheet n.1
Gabriela Brito Santana
14 ans
Espagnole
Une sœur-Marcela
Mon correspondant ERASMUS+/ My friend
Ta première soirée en famille - Your first evening in your host family
Quelles questions veux-tu poser ? Which questions do you want to ask?
Qu’est-ce qu’ ils savent pour mon pays et questions sur leur île.
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Comment est la maison de ta famille d’accueil ? How is your host family’s house ?
C’est un appartement qui n’est pas trop grand mais très accueillant.
Comment est la chambre où tu dors? How is the room where you sleep ?
La chambre est petite mais charmante.
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Quel est ton sentiment? How do you feel?
Je me sens bien mais je suis un peu stressée parce que c’est une nouvelle famille.
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Famille d’accueil
A table/ Eating habits
Tu vas certainement arriver le soir, et le dîner va être ta première expérience.
You will certainly arrive late and the dinner will be your first experience.
On aime ou on n'aime pas…. I like- I don’t like
Les plats que j'ai aimés:
.. pas aimés
dishes I liked
dishes I didn’t like
Paella
Churros
Papas arrigadas
Mojo sauce
Ici, tu peux noter une recette typique : Write down a typical recipe :
Ici, tu peux coller une photo d’un plat que tu as beaucoup aimé.
My favorite dish
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6 cuisses de poulet
fond de volaille
1 oignon
500 g de tomates
1 poivron rouge
1 poivron vert
250 g de petits pois surgelés
1 kg de moules
huile d'olive
300 à 400 g de riz spécial paëlla
12 langoustines
12 crevettes roses
200 g de calamars nettoyés
150 g de chorizo
2 à 3 dosettes de safran
2 à 3 dosettes de safran
sel
poivre
3 citrons
Fiche de travail n°2 worksheet n. 2
L‘emploi du temps à l’école. Timetable
heure
Time
8 :009 :00
9 :00 9 :50
9 :5010 :45
10 :4511 :40
11 :4012 :10
12 :1013 :05
13 :0514 :00
lundi
Monday
mardi
Tuesday
Еlèves en classe
mercredi
Wednesday
Atelier d’écriture
Randonnée au
créative (partie
Roque Nublo
théorique). Tous les (centre de l’île)
élèves et
professeurs.
Bienvenue
Atelier d’écriture
officielle, rencontre créative (élèves et un
avec le Maire à la
professeur de
Mairie
chaque lycée)
Réunion de
coordination du projet
(reste des
professeurs)
Retour au lycée à
Atelier d’écriture
pied. Bienvenue créative (élèves et un
officielle du lycée, à
professeur de
la bibliothèque
chaque lycée)
Réunion de
coordination du projet
(reste des
professeurs)
Exposotion des
Atelier d’écriture
vidéos préparés par créative (élèves et un
les élèves sur les
professeur de
interviews aux
chaque lycée)
aînés
Réunion de
coordination du projet
(reste des
professeurs)
Récréation
Récréation partagée
partagée avec les avec les camarades
camarades
Exposition des
Guayadeque
vidéos préparés par
les élèves sur les
interviews aux
aînés
Exposition des
vidéos préparées
par les élèves sur
les interviews aux
aînés
Guayadeque
jeudi
Thursday
vendredi
Friday
Atelier de sports
canariens
Atelier de lutte
canarienne
Atelier de sports
canariens
Atelier de lutte
canarienne
Atelier d’écriture
Rencontre avec les
créative (élèves et un
aînés
professeur de chaque
lycée)
Réunion de
coordination du projet
(reste des
professeurs)
Atelier d’écriture
Rencontre avec les
créative (élèves et un
aînés
professeur de chaque
lycée)
Réunion de
coordination du projet
(reste des
professeurs)
A 11h, sortie à Las Rencontre avec les
Palmas
aînés
Sortie vers la zone
en plein air pour la
préparation du
repas avec les
familles (élèves et
professeurs)
Repas offert par les
familles en plein air
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Quelles sont tes impressions sur l’école ? What are your impressions about this
school?
L’école est plus petite
que mon lycée et les salles sont plus petites aussi. Mais
dans le jardin il y a de grands cactus et j’étais très surprise parce que dans mon
pays il n’y en a pas.
Au lycée: Pose des questions aux élèves. At school. Ask pupils some questions.
Quel est le nom du principal ? What’s the headmaster’s name ?
Quels clubs ou ateliers est-ce qu'il y a ? What kind of activities can the pupils do ?
Quels sports peut-on pratiquer ? Which sports can you do ?
football
Quelles langues est-ce que les élèves parlent ? Which languages do the pupils speak?
Espagnol, anglais, français
Combien de professeurs sont dans cette école ? How many teachers are working in
this school?
La cantine du collège: At the canteen
Au restaurant/ At the restaurant
Qu‘est-ce que tu as mangé ? What did you eat ?
Le premier jour:
first day
Entrée:
starter
Plat principal:
sandwich
main course
Dessert:
dessert
Biscuits Oreo
Un repas que j‘ai bien
aimé:
A dish I liked
Un repas que j‘ai moins
aimé:
A dish I disliked
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Fiche de travail n°3 Mes activités de travail pendant le séjour
Worksheet n. 3 My activities ; Describe the different workshops
Mon premier atelier: Présentation des interviews réalisées avec les
aînés
My first workshop:______________
Mon deuxième atelier : Ecriture creative avec Antonio Lozano
My second workshop :__________________________
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Mets une photo de la rencontre avec les aînés et explique en quelques
mots:
Nous avons assisté à un
spectacle musical préparé
et présenté par les
personnes aînées. C’était
très émouvant.
Fiche de travail n.4
Worksheet n. 4
Las Palmas
Quelles informations as-tu retenu sur ce lieu /cette ville? What information about
this place/this city did you keep in mind ?
A l'office du tourisme tu trouves des prospectus et des dépliants (avec des photos
que tu peux découper et coller dans ton journal.
You can ask for some brochures and folders with photos and pictures of the city you
can cut and stick in your report book.
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fiche de travail n.5 : Mon groupe ERASMUS +
Worksheet n. 5 : My ERASMUS+ group
Avec qui as-tu fait connaissance? Who did you meet ?
Sheila, Atasara, Gabriela, Lydia et les Italiens
Avec qui veux-tu rester en contact? Whom do you want to keep in touch with?
Sheila et Atasara
Une photo de groupe
fiche de travail n° 6 / Worksheet n. 6
Résumé du séjour / Summary
 Mon séjour était positif.
 My trip was great.
 Je suis triste de quitter le pays.
 I’m sad to leave.
 J’ai passé un bon moment à la capitale- Las Palmas.
 I spent a great time in the capital – Las Palmas.
 J’ai aimé les activités.
 I liked the activities.
 J’ai aimé l’école.
 I liked the school.
Les informations sur le voyage:
General information about my trip
Moyen de transport/ means of transport autobus, avion, voiture
Distance/ distance: _________ km
Durée du trajet/ Length: ______heures (hours)_______ minutes (minutes)