L`écriture de la révélation

FR 330, Fall 2009
Flo Martin
VM 102
L’écriture de la révélation
Ce cours a pour but d’explorer ensemble les textes qui tout à la fois masquent et
révèlent un secret. C’est l’écriture de la révélation qui nous invitera à nous poser
certaines questions comme : qu’est-ce qui définit un secret ? Qui définit le secret ? A
quels différents niveaux se situe ce dernier (ex : le secret de famille ; le secret
culturel) ? Et selon quelles lignes genrées, ethniques, socio-culturelles, politiques,
artistiques et autres se dessine-t-il ? Qui est dans le secret et qui ne l’est pas ? A qui
s’adresse l’écriture du secret ? Pourquoi et comment le secret préside-t-il à la
narration d’une histoire ?
Nous lirons et visionnerons des œuvres que parcourent la révélation ou au
contraire la garde du secret, et analyserons comment les tensions occasionnées par la
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présence d’un secret se manifestent dans l’écriture romanesque, filmique, mémorielle.
Les œuvres analysées proviennent de France et du monde francophone hors de
France. Ainsi, nous remettrons en question ensemble la notion même de
« francophonie » appliquée aux arts scripturaux et filmique.
Notre exploration suit un arc qui suit plusieurs étapes allant du niveau individuel
au niveau national et international : taire et révéler le non-dit intime, individuel et
familial ; révéler une pratique culturelle initiatique et par là même risquer de la trahir;
dénoncer les secrets plus ou moins honteux de la bi-culture ; révéler le secret de la
résistance politique ; enfin, examiner comment le secret fonctionne à l’échelle
nationale et internationale, et décrire les différentes strates (politique, culturelle,
religieuse, éthique, économique) sur lesquelles opère la censure.
Bibliographie et Filmographie
 Livres obligatoires :
Bâ, Mariama. Une si longue lettre. Paris : Privat Le Rocher, 2005.
Djebar, Assia. La Femme sans sépulture. Paris : Albin Michel, 2002.
Grimbert, Philippe. Un secret. Paris : Grasset, 2004.
Kane, Cheikh Hamidou. L’Aventure ambiguë. Paris : 10/18, 2007.
Laye, Camara. L’Enfant noir. Paris : Pocket, 2007.
Schwartz-Bart, André. La Mulâtresse Solitude. Paris : Points Seuil, 1972.
Sebbar, Leïla. La Seine était rouge. Paris : Thierry Magnier, 2003.
Sow Fall, Aminata. Le Jujubier du patriarche. Paris : Serpent à plumes, 1998.
Yourcenar, Marguerite. Anna, soror… Paris: Gallimard, 1981; Poche, 1991.

Grammaire obligatoire :
Barson, John. La Grammaire à l’oeuvre (Heinle & Heinle, 5th edition, 2003)

Articles (disponibles sur BlackBoard), y compris :
Martin, Florence. “Échos et grains de voix dans Le Jujubier du patriarche d’Aminata
Sow Fall,” French Review (USA), Vol.74, No.2, December 2000: 296-307.
____. “History ‘re-lit’: the Poetics of Memory in Assia Djebar’s Une femme sans
sépulture,” in Alec Hargreaves, ed., Memory,Empire, and Postcolonialism: Legacies of
French Colonialism. Lanham: Lexington Books, 2005: 160-173.
 Films obligatoires:
Ferroukhi, Ismaël. Le Grand voyage (Maroc, 2004)
Gomis, Alain. L’Afrance (France & Sénégal, 2002)
Haneke, Michael. Caché (France, 2005)
Miller, Claude. Un secret (France, 2007)
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Sahraoui, Djamila. Barakat ! (Algérie, 2006)
 Films supplémentaires recommandés :
Bouchareb, Rachid. Little Senegal (France & Senegal, 2001)
____. Indigènes (France, 2006)
Dardenne, Jean-Pierre & Luc. La promesse (1996)
Faye, Safi. Mossane (Senegal, 1996)
Gatlif, Tony. Exils (France & Algérie, 2004)
Jeunet, Jean-Pierre. Delicatessen (France, 1991)
Kieslowski, Krzystzof. La Double vie de Véronique (France & Pologne, 1991)
Thorn, Jean-Pierre. On n’est pas des marques de vélo (France, 2002)
Le Petit Chaperon Rouge (Gustave Doré)
Rôle de l’étudiant
Ce séminaire demande de vous une participation et un travail régulier. Voici ce que
j’attends de vous ce semestre :
- une participation orale réfléchie, courtoise et constante en classe. Ce séminaire
a pour fonction non seulement de vous initier à certains textes littéraires et
filmiques, mais aussi de vous apprendre à les critiquer en maniant la
terminologie et les concepts adéquats;
- arriver en cours préparés (ayant lu le texte ou vu le film prévu pour ce jour,
répondu aux questions qui vous sont posées) ;
- faire des présentations orales chaque semaine (ex : étude thématique, analyse
d’un point précis, étude comparative et al.) dont vous me remettez le script le
jour même;
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-
-
-
analyser, dans une lecture précise et attentive, un extrait de roman ou une
scène de film, et présenter votre travail à vos camarades en classe. NB : vous ne
pouvez en aucun cas vous absenter le jour de la présentation de votre analyse.
Ecrire deux dissertations dont vous pouvez me soumettre le brouillon à
l’avance. Mais si vous me remettez un devoir en retard, vous perdrez 2 points
par jour de retard.
Je tiens à vous rappeler que le code sur l’honneur de Goucher est observé dans
ce cours comme dans tous les autres. Je vous demande donc de vous
familiariser avec son contenu si vous ne l’avez pas déjà fait, pour éviter tout
incident
désagréable
ayant
trait,
par
exemple,
au
plagiat :
http://www.goucher.edu/x14191.xml
Système d’évaluation
Participation orale :
Présentations hebdomadaires :
Analyse :
Examen partiel de mi-semestre :
Dissertation No 1 (5 pages minimum) :
Dissertation No 2 (10 pages minimum) :
15%
15%
15%
15%
20%
20%
Pour me contacter
Bureau : Van Meter 158.
Téléphone : 410-337-6377
Email : [email protected]
Permanence : mardi et jeudi de midi à 13h30 et sur rendez-vous.
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CALENDRIER
Les secrets
1 sept.
3 sept.
Introduction : comment dire et comment lire un secret ? A qui ?
Les secrets picturaux.
Secrets littéraires, critiques et enjeux.
Écrire le non-dit
8 sept.
10 sept.
Le roman du tabou. Marguerite Yourcenar, Anna, soror…I
Anna, soror… II
15 sept.
17 sept.
Le secret parental hérité. Philippe Grimbert, Un secret. I
Un secret, II.
22 sept.
Film : Un secret (Claude Miller)
Révéler les secrets de la mémoire culturelle
24 sept.
Le secret initiatique. Camara Laye, L’Enfant noir.
29 sept.
1 oct.
L’Enfant noir, II.
Le savoir initiatique et sa perte.
Cheikh Hamidou Kane, L’Aventure ambiguë, I.
6 oct.
8 oct.
L’Aventure ambiguë, II.
Film: L’Afrance (Alain Gomis)
13 oct.
15 oct.
Table ronde
Examen partiel (mid-term examination)
Vacances de mi-semestre du 17 au 20 octobre .
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Dénonciations (bi)culturelles et retour aux sources
22 oct.
Condition féminine postcoloniale. Mariama Bâ, Une si longue lettre.
27 oct.
29 oct.
Condition féminine ancestrale.
Aminata Sow Fall, Le Jujubier du patriarche, I.
Le Jujubier du patriarche, II.
3 nov.
Film : Le Grand voyage (Ismaël Ferroukhi).
Exhumer les secrets de la résistance
5 nov.
Écriture du marronnage.
André Schwartz-Bart, La Mulâtresse Solitude, I.
10 nov.
12 nov.
La Mulâtresse Solitude, II.
Ecriture du maquis algérien féminin.
Assia Djebar, La Femme sans sépulture, I.
17 nov.
19 nov.
La Femme sans sépulture, II.
Film : Barakat.
24 nov.
Table ronde
Vacances de Thanksgiving du 25 au 29 novembre
Répression politico-psychologique
1 déc.
3 déc.
Les dits des immigrés. LeïlaSebbar, La Seine était rouge, I.
La Seine était rouge, II.
8 déc.
10 déc.
Film : Caché (Michael Haneke)
Table ronde, conclusion et évaluations.
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