BINOCULAR VIEWER MICROSCOPE MICROSCOPE

Transcription

1280
BINOCULAR VIEWER MICROSCOPE
MICROSCOPE BINOCULAIRE
MICROSCOPIO DE VISOR BINOCULAR
Contents:
• Microscope
• Dark-field condenser
• Cell phone adapter
• 5 Prepared glass slides
• Slide case
• 10 Blank glass slides
• 10 Slide covers
• 10 Labels
• 4 Collection vials
• Pipette
• Stainless steel tweezers
• Magnifying glass
• Graduated cylinder
• Shrimp hatchery
• Shrimp eggs
M1280x Microscope Set
Supervision by Adults
Fire/Danger of Explosion!
RISK of material damage
Read and follow the instructions, safety
rules and first aid information.
Do not expose the device to high
temperatures. Use only battery types
recommended. Never mix old and
new batteries (replace all batteries
at the same time) Never mix Alkaline,
standard (Carbon Zinc) or rechargable
batteries. Never short circuit the
device or batteries or throw into a fire.
Exposure to high temperatures or
misuse of the device can lead to short
circuits, fire or even explosion! Leaking
or damaged batteries can cause injury
if they come into contact with the skin.
If you need to handle such batteries
please wear suitable safety gloves.
Never take the device apart. Please
contact our service center and send the
device in for repair as needed.
This Microscope set is intented for
children over the age of 8 years.
Children should only use this device
under adult supervision. Never leave a
child unsupervised with this device.
Accessories in this experimental
kit may have sharp edges and tips.
Please store the device and all of its
accessories and aids out of the reach
of young children when not being used
due to a risk of INJURY.
This
device
contains
electronic
components that are powered by
batteries. Batteries should be kept out
of children’s reach. When inserting
batteries please ensure the polarity is
correct. Insert the batteries according to
the displayed +/- information.
Chemicals
Any chemicals or liquids used in
preparing, using, or cleaning should be
kept out of reach of children. Do not
drink any chemicals! Hands should be
washed thoroughly under running water
after use. In case of accidental contact
with the eyes or mouth rinse with water.
Seek medical treatment for ailments
arising from contact with the chemical
substances and take the chemicals with
you to the doctor for treatment.
DISPOSAL
Dispose of the packaging materials
properly, according to their type, such as
paper or cardboard. Contact your local
waste-disposal service or environmental
authority for information on the proper
disposal.
Please take the current legal regulations
into account when disposing of your
device. You can get more information on
the proper disposal from your local
waste-disposal service or environmental
authority.
Do not subject the device to temperatures
exceeding 140º F.
TIPS on cleaning
Remove batteries from device before
cleaning.
Microscope Care
Clean the exterior of device with a dry
cloth. Do not use cleaning fluids so as
to avoid causing damage to electronic
components. Clean the lens (objective
and eyepiece) only with a soft lint-free
cloth (e.g. micro-fibre). Do not use
excessive pressure - this may scratch
the lens. Protect the device from dust
and moisture. Store the device in its
original packaging. Batteries should be
removed from the device if not used for
a long period of time.
DISPOSAL
Keep packaging materials (plastic bags,
rubber bands, etc.) away from children.
There is a risk of SUFFOCATION.
Dispose of the packaging materials
as legally required. Consult the local
authority on the matter if necessary.
Product Manual Visit
www.exploreone.com/pages/product-manuals
Need help? Call us toll-free at 855-863-4426.
M1280x
13
2 Interchangeable Eyepiece Sets
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12
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1
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6
9
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2
3
4
8
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7
10x
24
40x
Figure 1
Microscope Arm
Stage
Metal Stage Clips
Coarse & Fine Focus Knob
Base with Battery Compartment
Top & Bottom LED Illumination
3-Position Illumination Switch
Color Filter Wheel
4x, 10x, 40x Objectives
Revolving Eyepiece Head
Condenser Light
Adjustable Binocular Head
Mobile Phone Holder
Soft Rubber Eye Cups
Carrying Case
Additional Contents:
17
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20
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25
26
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22
19
5
The Parts of Your Microscope:
1
2
3
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5
6
7
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9
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11
Install three “AA” batteries (not included)
in the battery compartment on the
bottom of the microscope. Open battery
door on the bottom of the microscope
and insert the batteries according to the
displayed +/- information. Snap-close
the battery compartment door.
Once the microscope is in a suitable
location and batteries installed, check
the light sources to make sure that
they both illuminate by toggling the
light switch (Fig. 7) to the ALL position
(indicated by the I,ʽʽ0ʼʼ, and II). Use a
cleaning cloth (e.g. microfiber) to gently
wipe the lenses off. If the stage (Fig. 2)
is dirty with dust or oil, carefully clean
it off.
The stage is raised and lowered only by
using the focus adjustment knob (Fig 4).
(5) Prepared Glass Slides
(18) Blank Glass Slides
(18) Slide Covers
(18) Labels
(4) Collection Vials
Pipette
Tweezers
Magnifying Glass
Graduated Cylinder
Shrimp Hatchery
Shrimp Eggs
How do I operate the LED illumination?
Congratulations! You’ve chosen one
of the highest quality microscopes
available for young explorers. Read
the following instructions carefully
to get the greatest benefit from your
precision instrument. Then try out the
experiments to begin your investigation
of the fascinating world around you.
How do I use my microscope?
Before you use your microscope, make
sure that the table, desk or whatever
surface that you want to place it on is
stable, and is not subject to vibration. If
the microscope does need to be moved,
use the arm and base for support while
carefully transferring it.
This microscope is equipped with
two modern LED lights (light-emitting
diodes) that illuminate the specimen
from the top and below the stage
(Fig. 2) You can use different lighting
techniques to illuminate objects and
specimens from opaque to transparent.
Locate the light switch (Fig. 7) on the
base of the microscope. Toggle the
switch to the first position (indicated by
the I), and the lower LED light (Fig. 7)
will illuminate. Move the Toggle to the
second position (indicated by the 0) to
turn off all illumination. Move the toggle
to the final position (indicated by II), and
both LED lights (Fig. 7) will illuminate.
The color filters wheel (Fig. 8) is
located below the microscope stage
(Fig. 2). Filter wheels help you observe
very bright or clear specimens. Using
these filters (red, green and blue), you
can choose from various colors. The
filters wheel also has three different
size apertures so you can adjust
the brightness levels on objects /
specimens. Filter wheels help you
better recognize components of
colorless or transparent objects (e.g.
grains of starch, protozoa). Rotating the
filter wheel in combination with toggling
the lower light or both lights on/off will
allow you to view the object / specimen
and achieve the desired effect.
In addition, the color filters wheel
includes two dark scatter field filters
10x, 40x, which can be used along with
the light condenser to help cover the
shortage of optical energy and change
the character of light, then focus of the
light to the object.
How do I adjust my microscope correctly?
Place on a suitable location as
described above and sit in a
comfortable viewing position. This
microscope includes a rotating head
(Fig. 10), which allows for easy viewing
in multiple positions as well as sharing
with others the amazing images you
have discovered with your microscope.
Always start each observation with
the lowest magnification. Adjust the
microscope stage (Fig. 2) so that the
stage is in the lowest position. Turn the
objective turret (Fig. 9) until it clicks
into place at the lowest magnification
(Objective 4x). Note: Before you
change the objective setting, always
move the microscope stage (Fig. 2)
to its lowest position by rotating the
focus knob (Fig. 4). Lowering the stage
by rotating the focus knob will avoid
causing any damage to the specimen
slide or microscope. When starting an
observation always start with the WF
10X eyepieces (Fig. 14) in the rotating
head (Fig. 10).
Quick Fact - The highest magnification
is not always the best for every specimen!
How do I observe the specimen?
Sitting in your location with adequate
illumination chosen from the color
filter wheel, the following basic rules
should be observed: Start with a simple
observation at the lowest magnification.
Position the object or specimen in the
middle of the stage under the stage
clips (Fig. 3), centered over the lower
LED light (Fig. 7). Focus the image by
rotating the focus knob (Fig. 4) until a
clear image appears in the binoviewer
eyepiece.
NOTE: The higher the magnification,
the more light you will require for a good
image quality.
Quick Fact - The item you want to
observe with the microscope is known
as the object or specimen.
Place the prepared slide directly under
the objective on the microscope stage
(Fig. 2) securing with the stage clips
(Fig 3). The prepared slide should
be located directly over the lower
illumination (Fig. 6). Look through the
binoviewer eyepiece and carefully turn
the focus knob (Fig. 4) until the image
appears clear and sharp. Now you
can select a higher magnification by
changing the WF binoviewer eyepieces
to the 16X (Fig. 14). When the WF
16X lenses are inserted in the barrel
of the rotating head, the magnification
is increased by 62%. Higher levels
of magnification can be achieved by
turning the objective turret (Fig. 9) to
a higher setting (10x or 40x). For best
results, return the WF 10x eyepieces
to the lowest power of magnification
before changing the power on the
turret. Replacing the WF 10x eye pieces
upon every rotation of the turret allows
for easier transitions in magnification.
Following this procedure creates a
steady increase of magnification
without overpowering the view of the
object. The following magnifications
should be considered: 80x, 128x, 200x,
320x, 800x, then 1280x.
Each time the magnification changes
(due to eyepieces or objective
change), the image sharpness must be
readjusted with the focus knob (Fig. 4).
When doing this, be careful because
if you move the microscope stage too
quickly, the objective and the slide could
come into contact and cause damage
to the slide or microscope.
For transparent objects (e.g. protozoa),
light is projected by the lower LED light,
traveling from below the stage, through
the objective and eyepieces, and finally
into your eye. This process of light
transmission is known as microscopy.
Many microorganisms found in water,
plant components, and the smallest
animal parts are transparent in nature.
Opaque specimens, on the other hand,
will need to be prepared for viewing.
Opaque specimens can be made
transparent by a process of treatment
and penetration with the correct
materials (media), or by slicing. You can
read more about creating specimens in
the following experiment sections.
Dark field observation describes a
technique of illumination using your dark
scatter field filters (10x, 40x) and your light
condenser that allows you to enhance
the contrast of your objects / specimens.
By transmitting the scattered light from
your specimen and blocking all directly
transmitted light, a unique visual effect
is created where your object / specimen
stands out against a dark, almost black,
background.
How do I take photos of the specimen?
Your microscope has a special
mobile phone adapter so that you
can take photographs of an object /
specimen. First make sure your object /
specimen is in focus and at the desired
magnification. Then simply remove one
of the eyepieces, attach the adapter
and mount your mobile phone on it so
that the camera lens is pointing down
through the eyepiece barrel. Focus your
camera and take the picture. You can
then save these photos and / or share
them with your friends through email,
texting or social networking.
If you have access to compatible
imaging software, you can also use a
method called “False Color Imaging“
to create three-color images that
show your object / specimen in colors
different from reality or from what you
would observe in a full-color (true-color)
photograph. This technique is used
to help certain features of an object
or specimen stand out and be more
distinct, so they can be more easily
observed and studied.
Troubleshooting Table
Problem
Solution
No recognizable image
Turn on light
Readjust focus
Start with the
Lowest power objective (4X)
Lowest power Eyepiece (10X)
No Image
Center object on slide
Start with the
Lowest power objective (4X)
Lowest power Eyepiece (10X)
No Light
Replace batteries
Check on/off position
Cleaning Tips
Ensure your microscope has a long
service life. Clean the lenses (objective
and eyepieces) only with a soft lint-free
cloth (e.g, microfiber). Do not press
hard as this might scratch the lens. Ask
your parents to help if your microscope
is really dirty. The cleaning cloth should
be moistened with cleaning fluid and
the lens wiped clean using very little
pressure. Make sure your microscope
is always protected against dust and
dirt. After use, leave it in a warm room to
dry. Then return it to the carrying case
provided.
This microscope can be the gateway to
a fun, creative, learning process and will
open the door to advanced knowledge
of the world around you. Allowing you
to explore the various fields of science
from Biology to Botany to Chemistry
and beyond, so have fun exploring the
exciting world of science.
Experiment Instructions
WARNING!
• Keep chemicals and corrosive liquids
out of the reach of children!
• Do not ingest any chemicals!
• Wash your hands with soap
thoroughly under running water
after use!
Introduction
Here are a few tips about how to take
a better look at the wonderful world
of microorganisms and crystals. For
example, you’ll learn how to prepare
your object / specimen so that you
can look at it with the microscope.
The numerous experiments described
should make you curious and want to
use your microscope more.
What Kind of Objects?
With a magnifying glass, you can
look at non-transparent (i.e. opaque)
objects, for example, small animals,
parts of plants, tissues, etc. Here,
the light falls onto the object and is
reflected back through the magnifying
lens and into your eye. With your
microscope, however, you can also
observe transparent objects, in which
the light from the lamp goes through the
opening on the stage and the prepared
specimen. Then, it passes through the
objective, the body of the microscope
and through the binoviewer eyepiece
into the eye. Many microorganisms in
water, parts of plants and the tiniest
animal parts are naturally transparent.
For other things, you must make them
transparent through a treatment or
penetration with the right materials
(media), or by taking the thinnest
slices from them using your hand or
a specimen slicer (not included) to
be able to examine them with your
microscope. You’ll now find out how this
is done.
How to Produce Thin Specimen Slices
WARNING:
Only do this with an adult’s supervision!
Ask your parents to help you! As
already mentioned, you need to get the
thinnest slices possible from an object
so that they are transparent and can be
looked at under the microscope. First,
you’ll need a simple candle. Place the
wax from the candle in an old pot and
heat it on the stovetop until it becomes
liquid. Now, use tweezers (Fig. 25) to
dip the object in the liquid wax a few
times. Attention: The wax is very hot! Be
careful. After each dip, allow the wax to
harden and then dip the object into the
wax again. When the wax around the
object has hardened completely, you
can use a specimen slicer to cut thin
slices from it. These slices are to be laid
on a slide and covered with a cover slip
or slide cover (Fig. 19).
The Production of Specimens
There are two basic types of specimens:
Permanent specimens and short-term
specimens.
Short-term Specimens
Short-term specimens are produced
from objects that you want to look at,
but don’t want to keep in your specimen
collection. These specimens are only
meant to be observed for a short period
of time, after which they are disposed
of. For short-term specimens, place the
object on the slide and place a cover
slip on top of it. After looking at the
object, clean the slide and the cover
slip. One of the secrets of successful
observation with your microscope is
the use of clean slides and cover slips.
Spots or stains would only distract you
when looking at an object.
Permanent Prepared Specimens
Permanent specimens are those
produced from objects that you would
like to look at again and again. The
preparation of dry objects (pollen, the
wings of a fly, etc.) can only be done
with special glue. You’ll find such glue at
a local hobby store, identified as “gum
media.” Objects that contain liquid must
first have the liquid taken out of them.
How to Prepare a Dry Object
First, place the object in the middle
of a clean slide and cover it with a
drop of glue (gum media). Then place
a cover slip on the object. Lightly
press the cover slip, so that the glue
spreads to the edges. Then let the
specimen harden for 2-3 days. When
the specimen is firmly glued, you will be
able to use it.
How to Prepare a Smear Specimen
For a smear specimen, a drop of the
liquid to be observed (e.g, water from
a puddle in the forest) is placed on the
end of the slide using a pipette (Fig. 24).
Then smear the liquid across the slide
with the help of a second slide. Before
observing, let the substance dry for a
few minutes.
Experiments
Experiment No. 1:
Black and White Print
Objects:
1. A small piece of paper from a
newspaper with a black and white
picture and some text
2. A similar piece of paper from a
magazine
In order to observe the letters and the
pictures, produce a short-term slide from
each object. Now, set your microscope
to the lowest magnification and use
the specimen from the newspaper. The
letters on the newspaper look frayed
and broken, since they are printed
on raw, low-quality paper. The letters
on the magazine look smoother and
more complete. The pictures in the
newspaper are made up of many tiny
dots, which appear slightly smudgy. The
pixels (halftone dots) of the magazine
picture are clearly defined.
Experiment No. 2:
Color Print
Objects:
1. A small piece of color printed
newspaper
2. A similar piece of paper from a color
printed magazine
Make short-term specimens from
the objects and observe them with
the lowest magnification. The colored
halftone dots of the newspaper often
overlap. Sometimes, you‘ll even notice
two colors in one dot. In the magazine,
the dots appear clear and rich in
contrast. Look at the different sizes of
the dots.
Experiment No. 3:
Textile Fibers
Objects and accessories:
1.Threads from various fabrics (e.g.
cotton, linen, wool, silk, rayon, nylon, etc.)
2. Two needles
Each thread is placed on a slide and
frayed with the help of the two needles.
Next, wet the threads and cover them
with a cover slip. Set the microscope
to one of the lower magnifications.
Cotton fibers come from a plant, and
look like a flat, twisted ribbon under
the microscope. The fibers are thicker
and rounder at the edges than in the
middle. Cotton fibers are basically long,
collapsed tubes. Linen fibers also come
from a plant, and they are round and run
in one direction. The fibers shine like
silk and exhibit countless bulges on the
thread. Silk comes from an animal and
is made up of solid fibers that are small
in diameter, in contrast to the hollow
plant-based fibers. Each fiber is smooth
and even and looks like a tiny glass
tube. The fibers of the wool also come
from an animal. The surface is made of
overlapping sleeves that look broken
and wavy. If possible, compare wool
from different weaving mills. In doing so,
take a look at the different appearance
of the fibers. Experts can determine
which country the wool came from by
doing this. Rayon is a synthetic material
that is produced by a long chemical
process. All the fibers have solid, dark
lines on the smooth, shiny surface. After
drying, the fibers curl into the same
position. Observe the differences and
the similarities.
Experiment No. 4:
Table Salt
Object: normal table salt.
First, place a few grains of salt on a
slide and observe the salt crystals with
the lowest setting of your microscope.
The crystals are tiny cubes and are all
the same shape.
Experiment No. 5:
Production of Salt Crystals
Objects and accessories:
1. Table salt
2. Test tube filled halfway with warm
water to dissolve salt
3. Cotton thread
4. Paper clips
5. Matchstick or pencil
Add salt to the water until it no longer
dissolves. We now have a saturated
salt solution. Wait until the water has
cooled. Fix a paper clip to the end of the
cotton thread. The paper clip serves as
a weight. Tie the other end of the cotton
thread into a knot, stick the match
through and dip the end with the paper
clip in the salt solution. Place the match
horizontally on top of the test tube. It prevents the cotton
thread from slipping all the way down into the test tube.
Now, place the tube in a warm place for 3-4 days. If we take
a look at the glass after a few days under the microscope,
we can see that a little colony of salt crystals has formed
on the cotton thread.
Experiment No. 6:
How do You Raise Brine Shrimp?
Accessories (from your microscope set):
1. Shrimp eggs
2. Sea salt
3. Hatchery
4. Yeast (not included)
Brine shrimp, or “Artemia Salina”, as they are called by
scientists, have an unusual and interesting life cycle. The
eggs produced by the female are hatched without ever
being fertilized by a male shrimp. The shrimp that hatch
from these eggs are all females. In unusual circumstances,
e.g. when the marsh dries up, the male shrimp can hatch.
These males fertilize the eggs of the females and from this
mating, special eggs come about. These eggs, so-called
“winter eggs,” have a thick shell, which protects them. The
winter eggs are very resistant and capable of survival if
the marsh or lake dries out, killing off the entire shrimp
population. They can exist for 5-10 years in a “sleep” status.
The eggs hatch when the proper environmental conditions
are reproduced. These are the type of eggs you have in
your microscope set.
The Incubation of the Brine Shrimp
In order to incubate the shrimp, you first need to create a
salt solution that corresponds to the living conditions of the
shrimp. For this, put a half liter of rain or tap water in a
container. Let the water sit for approx. 30 hours. Since the
water evaporates over time, it is advisable to fill a second
container with water and let it sit for 36 hours. After the
water has sat stagnant for this period of time, add half of
the included sea salt to the container and stir it until all of
the salt is dissolved. Now, put a few eggs in the container
and cover it with a dish. Place the glass container in a bright
location, but don‘t put it in direct sunlight. Since you have
a hatchery, you can also add the salt solution along with
a few eggs to each of the four compartments of the tank.
The temperature should be around 77º F (25ºC). At this
temperature, the shrimps will hatch in about 2-3 days. If
the water in the glass evaporates, add some water from the
second container.
The Brine Shrimp under the Microscope
The animal that hatches from the egg is known by the name
“Nauplius Larva”. With the help of a pipette, you can place a
few of these larvae on a glass slide and observe them. The
larvae will move around in the salt water by using their hairlike appendages. Take a few larvae from the container each
day and observe them under the microscope. In case you’ve
hatched the larvae in a hatchery, simply take off the cover
of the tank and place the tank on the stage. Depending on
the room temperature, the larvae will be mature in 6-10
weeks. Soon, you will have had raised a whole generation
of brine shrimp, which will constantly grow in numbers.
Feeding your Brine Shrimp
In order to keep the brine shrimp alive, they must be fed
from time to time, of course. This must be done carefully,
since overfeeding can make the water become foul and
poison our shrimp population. The feeding is done with
dry yeast in powdered form. A little bit of this yeast every
second day is enough. If the water in the compartments of
the hatchery or your container turns dark, that is a sign that
it is gone bad. Take the shrimp out of the water right away
and place them in a fresh salt solution.
Warning! The shrimp eggs and the shrimp are not
meant to be eaten!
Experiment No. 7:
How does bread mold develop?
Object: An old piece of bread.
Put the bread on a slide and lightly moisten it with water.
Place the bread into a sealed container, and keep it warm
and out of harsh light. Within a short time, the black bread
mold forms. When the mold takes on a white, shining
appearance, observe it with your microscope. It will look
like a complicated mass of thread, forming the fungus
body, which is called the mycelium. Each thread is known
as a hypha. These threads, or hyphae, grow like long, slim
stacks, ending in a small, white ball, called a sporcap. Inside
the sporcap is a spore that will eventually be released to
start new colonies of mold. With your microscope you can
watch this amazing transformation unfold.
Experiment No. 8:
Observing stem and root sections
Objects:
1. A celery stalk
2. A carrot
With an adult’s supervision, cut several very thin slices from
the middle of the celery (a stem) and from the middle of
the carrot (a root). Make a “wet mount” by placing a drop
of water on the slide. Then put the specimen on the watercovered slide, and top with a cover slip. The water will help
support the sample. It also fills in the space between the
cover slip and the slide. Start by viewing them at the lowest
magnification and then increase the magnification for more
detailed observation.
Experiment No. 9:
Observing cork cells
Object: A small cork
With an adult’s supervision, cut a very thin slice from the
cork, the thinner the better. Prepare a wet mount of this cork
slice as you did with the celery and carrot in Experiment 8.
When applying the cover slip over the slide, the water and
the cork, make sure no air bubbles are trapped beneath it.
Begin with the lowest power and increase the magnification
as desired. The cells you see, called lenticels, are actually
the air pockets that have been left after the plant material
inside has decayed.
Experiment No. 10:
Observing leaf cells
Objects: A fresh leaf, clean and dry, without holes
or blemishes
With an adult’s supervision, cut a one-inch cross section
out of the center of the leaf, from one side of the leaf to
the other. Tightly roll that section up starting from one uncut
edge of the leaf. The central vein of the leaf will be in the
center of the roll and not be visible. Then make several
very thin slices off one end of the roll. The central vein will
be in the middle of this almost transparent slice. You’ll be
observing the cells around that central vein. Using a droplet
of water, make a wet mount (as in Experiments 8 and 9),
placing the leaf segment so that the inner part faces up.
Start with the lowest power and gradually increase the
magnification for more detail.
Contents:
• Microscope
• Condensateur à fond noir
• Adaptateur pour téléphone cellulaire
• 5 lames de verre préparées
• Étui à lames
• 10 lames de verre vides
• 10 lamelles
• 10 étiquettes
• 4 flacons de prélèvement
• Flacon de colorant rouge
• Flacon de colorant vert
• Pipette
• Pincettes en acier inoxydable
• Loupe
• Éprouvette graduée
• Scalpel
• Écloserie de crevettes
• Œufs de crevette
Ensemble de microscope M1280x
Sous la supervision d’adultes
Incendie / Risque d'explosion!
RISQUE de dommages matériels
Lire et suivre les instructions, règles
de sécurité et autres informations de
premiers soins.
Ne pas exposer l'appareil à de hautes
températures. Utiliser uniquement les
types de piles recommandés. Ne jamais
mélanger des piles neuves et usagées
(remplacer toutes les piles en même
temps). Ne jamais mélanger des piles
alcalines, standards (carbone-zinc)
et rechargeables. Ne jamais courtcircuiter l'appareil ou les piles, ni jeter
au feu. L'exposition à des températures
élevées ou l'utilisation abusive de
l'appareil peut entraîner des risques
de courts-circuits, d'incendie ou même
d'explosion! Des piles endommagées
ou qui fuient peuvent causer des
blessures en cas de contact avec
la peau. Veiller à porter des gants
de protection adaptés avant de les
manipuler.
Ne jamais tenter de démonter l'appareil.
Contacter et envoyer l'appareil à notre
Centre de service pour tout besoin de
réparation.
Ce microscope est destiné aux enfants
de plus de 8 ans. Les enfants ne
doivent utiliser cet appareil que sous
la supervision d’un adulte. Ne jamais
laisser l'enfant sans surveillance lors
de l'utilisation de cet appareil.
Les accessoires de cet ensemble
expérimental peuvent être pointus et
tranchants. Pour prévenir tout risque
de BLESSURES, veiller à ranger cet
appareil ainsi que tous ses accessoires
et outils hors de portée des enfants
lorsqu'il n'est pas utilisé.
Cet appareil contient des composants
électroniques qui sont alimentés par
des piles. Les piles doivent être tenues
hors de portée des enfants. Au moment
d'insérer les piles, veiller à respecter
la polarité, en se rapportant aux
symboles +/-.
Ne pas soumettre l'appareil à des
températures supérieures à 60ºC
(140ºF).
CONSEILS de nettoyage
Retirer les piles de l'appareil avant le
nettoyage.
Entretien du microscope
Produits chimiques
Tout produit chimique ou liquide utilisé
à des fins de préparation, d'utilisation
ou de nettoyage de l'appareil doit
être tenu hors de portée des enfants.
Ne pas boire de produits chimiques!
Se laver abondamment les mains à
l'eau claire après utilisation. En cas
de contact accidentel avec les yeux
ou la bouche, rincer à l'eau courante.
Consulter un professionnel de santé
pour toute affection par contact avec
la peau, les yeux ou les muqueuses
et amener le(s) produit(s) chimique(s)
avec vous aux fins de traitement.
MISE AU REBUT
Éliminer les matériaux d'emballage
par type (c.-à-d. papier ou carton, etc.)
selon les modalités prévues. Contacter
la déchetterie, le service de collecte des
déchets ou l'autorité environnementale
locale pour toute information relative à la
mise au rebut.
Nettoyer l'extérieur de l'appareil avec
un chiffon sec. Ne pas utiliser de
liquides de nettoyage afin d'éviter
d'endommager
les
composants
électroniques. Nettoyer les lentilles
(objectif et oculaire) uniquement à
l'aide d'un chiffon doux non pelucheux
(ex : microfibre) Faire attention de ne
pas exercer trop de pression; cela
pourrait rayer les lentilles. Veiller à
protéger l'appareil de la poussière et de
l'humidité. Ranger l'appareil dans son
emballage d'origine. Retirer les piles de
l'appareil si celui ne doit pas être utilisé
pendant une période prolongée.
MISE AU REBUT
Tenir les matériaux d'emballage (sacs
en plastique, élastiques, etc.) hors de
portée des enfants. Ils présentent des
risques d'ÉTOUFFEMENT.
Éliminer les matériaux d'emballage
selon la législation en vigueur.
Consulter les autorités locales en la
matière si nécessaire.
Manuel du Produit Visite:
Veiller à respecter la réglementation en
vigueur lors de l'élimination de votre
appareil. Pour davantage d'information sur
la mise au rebut, contacter la déchetterie,
le service de collecte des déchets ou
l'autorité environnementale de votre
localité.
Besoin d’aide? Appelez-nous gratuitement au 855-863-4426.
M1280x
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Bras de microscope
Platine
Pinces métalliques
Bouton de focalisation à mises au
point rapide/précise
Pied avec compartiment à piles
Éclairage DEL supérieur et inférieur
Interrupteur d’éclairage à trois
positions
Molette de filtre coloré
Objectifs 4 x, 10 x, 40 x
Tête oculaire tournante
Lumière de condensateur
Tête binoculaire ajustable
Support à téléphone cellulaire
2 ensembles d’oculaires
interchangeables
Œilletons en caoutchouc souple
Étui
Contenu additionnel :
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Les différentes parties de ton
microscope :
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Figure 1
1
2
3
4
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23
(5) lames de verre préparées
(18) lames en verre vides
(18) lamelles
(18) étiquettes
(4) Flacons de prélèvement
Pipette
Pincettes
Loupe
Éprouvette graduée
Écloserie de crevettes
Œufs de crevettes
Félicitations! Tu as choisi ce qui ce fait de
mieux en matière de microscopes pour
jeunes explorateurs. Lis attentivement
les instructions suivantes afin de tirer
le meilleur profit de ton instrument de
précision. Ensuite, lance-toi dans les
expériences pour commencer à étudier
le monde fascinant qui t‘entoure.
Comment utiliser mon microscope?
Avant d‘utiliser ton microscope, assuretoi que la table, le bureau ou la surface
sur laquelle tu souhaites le poser soit
stable et qu‘elle n‘est pas soumise à
des vibrations. Si tu devais changer ton
microscope de place, prends bien soin
de le transférer en le tenant par le statif
(ensemble bras-platine-pied).
Insère trois piles AA (non incluses)
dans le compartiment à piles situé dans
le pied du microscope. Pour ce faire,
ouvre le compartiment à pile et insère
les piles en respectant la polarité +/- tel
qu‘indiqué. Referme le couvercle du
compartiment à piles.
Une fois le microscope placé dans
un endroit convenable et les piles
installées, vérifie si les sources
lumineuses fonctionnent en mettant
l’interrupteur d’éclairage (fig. 7) à la
position ALL (TOUS) (indiquée par I, «
0 » et II). Utilise un chiffon (par ex., en
microfibre), pour nettoyer délicatement
les lentilles. Nettoie bien la platine (fig. 2)
s’il y a présence de poussière ou d’huile.
La platine est relevée et abaissée à
l‘aide du bouton de focalisation (Fig. 4).
Comment allumer la source
électroluminescente?
Ce microscope est muni de deux lumières
DEL (diodes électroluminescentes)
modernes, qui éclairent le spécimen par
le haut et le bas de la platine (fig. 2). Il est
possible d’utiliser différentes techniques
d’éclairage pour éclairer les objets et
les spécimens allant de opaques à
transparents. Repérer l’interrupteur
d’éclairage (fig. 7) sur le pied du
microscope. Mettre l’interrupteur à la
première position (indiquée par I) pour
actionner la lumière DEL inférieure (fig.
7). Mettre l’interrupteur à la deuxième
position (indiquée par 0) pour éteindre
toutes les lumières. Mettre l’interrupteur
à la dernière position (indiquée par II)
pour allumer les deux lumières DEL
(fig. 7).
La molette de filtre coloré (fig. 8) est
située sous la platine du microscope
(fig. 2). Les filtres colorés aident à
observer des spécimens très brillants
ou transparents. Il est possible de
choisir parmi différentes couleurs à
l’aide de ces filtres (rouge, vert et bleu).
La molette de filtre est également dotée
de trois tailles d’ouverture; l’utilisateur
peut donc ajuster le niveau de
luminosité des objets et des spécimens.
Les molettes aident à mieux distinguer
les éléments des objets incolores ou
transparents (par ex., grains d’amidon,
protozoaires). Faire tourner la molette
de filtre et ajuster les lumières inférieure
et supérieure en même temps pour
examiner l’objet ou le spécimen et
obtenir l’effet désiré.
En outre, la molette de filtre coloré est
munie de deux filtres de diffusion à
fond noir de
10 x et de 40 x, qui peuvent être utilisés
avec le condensateur de lumière pour
aider à combler le manque d’énergie
optique et à changer le caractère de la
lumière, puis à focaliser la lumière sur
l’objet.
Comment régler correctement mon
microscope?
Placer le microscope dans un endroit
convenable, comme indiqué ci-dessus,
et s’assoir de façon à pouvoir examiner
les spécimens de façon confortable.
Ce microscope est muni d’une
tête rotative (fig. 10), ce qui permet
d’examiner facilement les spécimens
dans différentes positions, ainsi que
de partager les magnifiques images
obtenues avec le microscope avec
d’autres personnes. Il faut toujours
commencer une observation en
utilisant le plus faible grossissement.
Ajuster la platine du microscope (fig.
2) pour qu’elle soit à la position la plus
basse. Tourner la tourelle d’objectif (fig.
9) jusqu’à ce qu’elle se place en faisant
entendre un déclic, au plus faible
grossissement (objectif 4 x). Remarque
: Avant de changer d’objectif, il faut
toujours mettre la platine du microscope
(fig. 2) à la position la plus basse en
tournant le bouton de focalisation (fig.
4). Cela permet d’éviter d’endommager
la lame contenant le spécimen ou le
microscope. Toujours commencer une
observation en utilisant les oculaires
grand champ 10 x (fig. 14) dans la tête
rotative (fig. 10).
En bref - Le plus fort grossissement
n‘est pas toujours le meilleur pour tous
les échantillons!
Comment observer un échantillon?
Une fois assis et après avoir obtenu
l’éclairage adéquat à l’aide de la
molette de filtre coloré, il faut respecter
les règles de base suivantes : débuter
par une observation simple, au plus
faible grossissement. Placer l’objet ou
le spécimen au centre de la platine,
sous les pinces (fig. 3), centré sur la
lumière DEL inférieure (fig. 7). Mettre
l’image au point en ajustant le bouton
de focalisation (fig. 4) jusqu’à ce
qu’une image claire apparaisse dans
l’affichage binoculaire.
REMARQUE : Plus le grossissement
est important, plus tu auras besoin
de lumière pour obtenir une image de
bonne qualité.
En bref - Ce que tu souhaites observer
à l‘aide du microscope s‘appelle l‘objet
ou l‘échantillon.
Placer la lame préparée directement
sous l’objectif de la platine du
microscope (fig. 2), et la maintenir en
place à l’aide des pinces (fig. 3). La
lame devrait se trouver directement
au-dessus de l’éclairage inférieur
(fig. 6). Regarder par l’affichage
binoculaire et ajuster lentement le
bouton de focalisation (fig. 4) jusqu’à
ce que l’image soit claire et nette. Il est
maintenant possible de choisir un plus
grand grossissement en changeant
l’affichage binoculaire grand champ
à 16 x (fig. 14). Le grossissement
augmente de 62% lorsque les lentilles
grand champ 16 x sont insérées dans
le barillet de la tête rotative. Tourner la
tourelle d’objectif (fig. 9) à un réglage
plus élevé (10 x ou 40 x) pour obtenir
un grossissement plus important.
Pour de meilleurs résultats, remettre
l’oculaire grand champ 10 x au niveau
de grossissement le plus faible avant
d’apporter des modifications à la
tourelle. Le fait de replacer cet oculaire
à chaque rotation de la tourelle permet
d’effectuer une meilleure transition
entre les grossissements. Ainsi, il est
possible d’augmenter graduellement
le grossissement sans causer de
surpuissance dans la visualisation de
l’objet. Il est recommandé de suivre
la progression de grossissements
suivants : 80 x, 128 x, 200 x, 320 x, 800
x, puis 1280 x.
À
chaque
changement
de
grossissement (que ce soit au niveau
de l‘oculaire ou de l‘objectif), la netteté
de l‘image doit être réajustée à l‘aide
du bouton de focalisation (Fig. 4).
Sois prudent lorsque tu fais ceci. Si
tu déplaces la platine du microscope
trop rapidement, l‘objectif et la lame
peuvent se toucher et s‘endommager
mutuellement.
Dans le cas d‘objets transparents (ex
: les protozoaires), la lumière, projetée
par la source électroluminescente
située en dessous de la platine,
passe à travers l‘objectif puis à
travers l‘oculaire avant d‘atteindre ton
œil. Ce processus de transmission
lumineuse s‘appelle microscopie. De
nombreux micro-organismes présents
dans l‘eau, des éléments végétaux et
certaines des plus petites parties des
animaux sont transparents à l‘état
naturel. Contrairement à ceux-ci, les
échantillons opaques devront subir une
préparation pour pouvoir être observés.
Les échantillons opaques peuvent être
rendus transparents par un processus
de traitement et d‘imprégnation à l‘aide
de matières appropriées (milieu), ou
bien en les découpant en tranches.
Tu peux en apprendre davantage
concernant la création d‘échantillons
dans les sections suivantes qui
comprennent des expériences.
L’observation en fond noir désigne une
technique d’illumination qui utilise les
filtres de diffusion à fond noir (10 x, 40
x) et le condensateur de lumière pour
augmenter le contraste des objets et des
spécimens. Lorsque la lumière diffusée
du spécimen est transmise et que toute
la lumière transmise directement est
bloquée, il se produit un effet visuel
unique où l’objet ou le spécimen ressort
sur un fond foncé, presque noir.
Comment photographier le spécimen?
Le microscope est doté d’un adaptateur
spécial pour téléphone cellulaire afin
que l’utilisateur puisse photographier
un objet ou un spécimen. Il faut d’abord
s’assurer que l’objet ou le spécimen
est bien mis au point et qu’il est au bon
niveau de grossissement. Ensuite, il
suffit de retirer un des oculaires, de fixer
l’adaptateur et d’y attacher le téléphone
afin que l’objectif de l’appareil-photo
pointe vers le bas, dans le barillet de
l’oculaire. Procéder à la mise au point
de l’appareil, puis prendre la photo. Il
est ensuite possible de sauvegarder les
photos ou de les partager par courriel,
messagerie texte ou sur les réseaux
sociaux.
Avec un logiciel d’imagerie compatible,
il est également possible d’utiliser
une méthode appelée « imagerie en
fausses couleurs » pour créer des
images en trois couleurs, qui montrent
l’objet ou le spécimen dans des
couleurs différentes de la réalité ou des
photographies en couleur (couleurs
naturelles). Cette technique sert à faire
ressortir certaines caractéristiques de
l’objet ou du spécimen et à les rendre
plus distinctes afin qu’elles soient plus
faciles à observer et à étudier.
Remarque:
Pour un meilleur
équilibre
(lorsque
l‘utilisation des
téléphones les
plus lourds) faire
tourner la tête à 180 ˚
Conseils de nettoyage
Pour garantir la longévité du microscope
: Nettoyer les lentilles (objectif et
oculaire) uniquement à l‘aide d‘un
chiffon doux non pelucheux (ex :
microfibre). Faire attention de ne pas
exercer trop de pression sur les lentilles,
cela pourrait les rayer. Demande à tes
parents de t‘aider si ton microscope est
vraiment très sale. Le chiffon doit être
humidifié avec du liquide de nettoyage
et la lentille nettoyée en n‘exerçant que
très peu de pression. Assure-toi que ton
microscope est correctement protégé
de la poussière et de la saleté. Après
utilisation, laisse-le sécher dans une
pièce chauffée, puis replace ensuite
dans l‘étui de transport fourni.
Ce microscope t‘ouvre les portes d‘un
processus d‘apprentissage amusant et
créatif et te permettra d‘avoir accès à
une connaissance avancée du monde
qui t‘entoure. Ceci te permettra d‘explorer
divers champs de la science, qu‘il
s‘agisse de la biologie, de la chimie et
plus encore. Alors, amuse-toi à explorer
le monde palpitant de la science!
Instructions expérimentales
AVERTISSEMENT!
. Conserver les produits chimiques et les
liquides corrosifs hors de portée des
enfants!
. Ne pas ingérer de produits chimiques!
. Savonne-toi abondamment les mains
sous l‘eau courante après l‘utilisation!
25). Attention : la cire sera très chaude!
Il faut être prudent. Laisser la cire durcir
entre chaque trempage. Lorsqu’elle
s’est complètement durcie, utiliser une
trancheuse à spécimen pour couper
l’objet en fines tranches. Ces tranches
doivent être déposées sur une lame,
puis recouvertes d‘une lamelle ou d’une
autre lame (fig. 19).
d’une flaque dans la forêt) au bout
d’une lame à l’aide de la pipette (fig. 24).
Étendre ensuite le liquide sur la lame
à l’aide d’une deuxième lame. Laisser
la substance sécher quelques minutes
avant de l’observer.
Introduction
La préparation d‘échantillons
Voici quelques conseils afin de mieux
observer le monde merveilleux des
micro-organismes et des cristaux. Tu
apprendras par exemple à préparer ton
objet ou ton échantillon pour pouvoir
les observer au microscope. Les
nombreuses expériences proposées
devraient aiguiser ta curiosité et te
pousser à utiliser encore davantage ton
microscope.
Il existe deux types d‘échantillons :
les échantillons permanents et les
échantillons temporaires.
Expérience N° 1 :
Impression noir et blanc
Objets :
1. Un morceau de page de journal
comportant une image et du texte
en noir et blanc
2. Un morceau de page de magazine
Quels genres d‘objets?
Avec une loupe, tu peux regarder
des objets non transparents (c.-à-d.
opaques), par exemple, des petits
animaux, des parties de plantes, des
tissus, etc. Dans ce cas, la lumière
atteint l‘objet et est réfléchie à travers
la loupe, puis dans ton œil. Or, avec
ton microscope, tu peux également
observer des objets transparents,
alors que la lumière de la lampe passe
par l‘ouverture de la platine et de
l‘échantillon préparé. Elle passe ensuite
à travers l‘objectif, puis à travers le corps
du microscope, puis à travers l‘oculaire
avant d‘atteindre œil. De nombreux
micro-organismes
présents
dans
l‘eau, ainsi que certaines minuscules
parties des plantes et des animaux
sont naturellement transparents. Pour
ce qui est des autres objets opaques,
tu dois les rendre transparents grâce à
un traitement ou une imprégnation avec
des matières adéquates (milieu). Tu
peux également prélever de minuscules
coupes de manière manuelle ou à l‘aide
d‘une coupeuse d‘échantillon (non
incluse) afin de pouvoir les examiner au
microscope. Voyons à présent comment
faire.
Comment obtenir de fines coupes
d‘échantillon
AVERTISSEMENT :
Cette partie doit être effectuée sous
la supervision d’un adulte! Il faut
demander l’aide des parents! Comme
il a déjà été indiqué, il faut obtenir les
tranches les plus minces possible d’un
objet pour qu’elles soient transparentes
et qu’elles puissent être observées
au microscope. Commencer par se
procurer une chandelle. Déposer la cire
de la chandelle dans un vieux chaudron,
puis la faire chauffer sur le poêle
jusqu’à ce qu’elle se liquéfie. Ensuite,
tremper quelques fois l’objet dans la
cire liquide à l’aide des pincettes (fig.
Échantillons temporaires
Les échantillons temporaires sont
réalisés à partir d‘objets que tu
souhaites observer mais que tu
ne désires pas conserver dans ta
collection. Ces échantillons sont
faits pour être observés pendant
quelques instants, après quoi ils sont
éliminés. Pour préparer un échantillon
temporaire, place l‘objet sur une
lame puis recouvre-le d‘une lamelle
couvre-objet. Une fois ton observation
terminée, nettoie la lame et la lamelle.
L‘un des secrets d‘une observation
au microscope réussie consiste à
toujours utiliser des lames et des
lamelles propres. Toute tache ou trace
ne pourrait que distraire l‘œil et altérer
ton expérience.
Les échantillons permanents
préparés
Les échantillons permanents sont
réalisés à partir d‘objets que tu
souhaites observer encore et encore.
La préparation d‘objets secs (pollen,
ailes de mouche, etc.) nécessite le
recours à une colle spéciale. Tu peux
te procurer cette colle aussi appelée
« gomme à milieux de montage » («
gum media » en anglais) soit en ligne,
soit dans un magasin de loisirs créatifs.
Les objets qui contiennent des liquides
devront d‘abord en être débarrassés au
préalable.
Comment préparer un objet sec?
Commence par placer l‘objet au centre
d‘une lame puis recouvre-le d‘une
goutte de colle (« gomme à milieux
de montage »). Place ensuite une
lamelle au-dessus de l‘objet. Appuie
légèrement sur la lamelle de sorte à ce
que la colle se répande jusqu‘aux bords.
Laisse l‘échantillon durcir de 2 à 3 jours.
Une fois l‘échantillon solidement collé,
tu pourras l‘utiliser.
Comment préparer un échantillon de
frottis
Pour obtenir un spécimen par frottis,
déposer une goutte du liquide à
observer (par ex., de l’eau provenant
Expériences
Pour observer les lettres et les images,
utiliser une lame à court terme
pour chaque objet. Régler ensuite
le microscope au grossissement le
plus faible, puis utiliser le spécimen
provenant du journal. Les lettres ont
l’air effilochées et brisées, car elles
sont imprimées sur du papier de
base de faible qualité. Les lettres du
magazine ont l’air plus régulières et
complètes. Les images du journal
sont faites de nombreux petits points,
qui ont un aspect un peu maculé. Les
pixels (points de trame) de l’image du
magazine sont bien définis.
Expérience N° 2 :
Impression couleur
Objets :
1. Un morceau de page de journal
imprimé en couleurs
2. Un morceau de page de magazine
Réalise des échantillons temporaires à
partir de ces objets et observe-les avec
le plus faible niveau de grossissement.
Les points de trame de couleur du
journal se chevauchent souvent.
Parfois, tu remarqueras même deux
couleurs dans un même point. Sur le
magazine, les points semblent plus
clairs et riches en contraste. Observe
les différentes tailles de points.
Expérience N° 3 :
Fibres textiles
Objets et accessoires :
1. Fils de différents types de tissus
(ex : coton, lin, laine, soie, rayonne,
nylon, etc.)
2. Deux aiguilles
Place chaque fil sur une lame et
effiloche-le à l‘aide des deux aiguilles.
Mouille les fils puis recouvre-les d‘une
lamelle. Règle le microscope sur l‘un
des plus faibles grossissements. Les
fibres de coton sont issues d‘une plante
et présentent l‘aspect d‘un ruban plat
et tordu lorsque tu les observes au
microscope. Les fibres sont plus fines et
rondes sur les bords qu‘au centre. Les
fibres de coton sont essentiellement
de longs tubes affaissés. Les fibres de lin proviennent
également d‘une plante, elles sont rondes et toutes
orientées dans le même sens. Les fibres brillent comme de
la soie et présentent de très nombreuses bosses. La soie
provient d‘un animal et est constituée de fibres fermes qui
sont de faible diamètre comparé aux fibres creuses issues
de plantes. Chaque fibre est lisse et régulière, comme si
chacune d‘entre elles était un minuscule tube de verre.
Les fibres de laine proviennent également d‘un animal.
La surface est constituée de gaines qui se chevauchent
et présentent un aspect irrégulier et ondulé. Si possible,
compare de la laine provenant de différents fabricants. Ainsi
tu pourras observer les différents aspects que présentent
les fibres. Les experts réussissent de cette manière à
déterminer de quel pays provient la laine. La rayonne est
une matière synthétique qui est obtenue au terme d‘un long
processus chimique. Toutes les fibres possèdent des lignes
foncées sur leur surface lisse et brillante. Après séchage,
les fibres se recourbent dans la même position. Observe
les différences et les similarités.
Expérience N° 4 :
Sel de table
Objet : Sel de cuisine
Tout d‘abord, place quelques grains de sel sur une lame et
observe les cristaux de sel avec le niveau de grossissement
le plus faible de ton microscope. Les cristaux sont de
minuscules cubes et présentent tous la même forme.
Expérience N° 5 :
Fabrication de cristaux de sel
Objets et accessoires :
1. Sel de table
2. Une éprouvette graduée remplie à moitié d‘eau tiède
pour dissoudre le sel
3. Fil de coton
4. Trombones
5. Une allumette ou un stylo
Ajoute du sel dans l‘eau jusqu‘à ce qu‘il ne se dissolve plus.
Tu as à présent une solution saturée en sel. Attends que
l‘eau ait refroidi. Attache un trombone à l‘extrémité du fil de
coton. Le trombone sert de lest. Fais un nœud autour de
l‘allumette avec l‘autre extrémité du fil de coton et trempe
le bout avec le trombone dans la solution saline. Place
l‘allumette horizontalement au-dessus d‘un tube à essai.
Cela permet d‘éviter que le fil de coton ne glisse dans
le fond du tube à essai. À présent, place le tube dans un
endroit chaud pendant 3 à 4 jours. Si tu regardes le verre au
microscope après quelques jours, tu verras qu‘une petite
colonie de cristaux de sel s‘est formée sur le fil de coton.
Expérience N° 6 :
Comment élever des crevettes de saumure?
Accessoires (inclus dans ton ensemble) :
1. Œufs de crevettes
2. Sel de mer
3. Écloserie
4. Levure (non fournie)
Les crevettes de saumure, ou « Artemia salina » comme les
appellent les scientifiques, ont un cycle de vie intéressant
et inhabituel. Les œufs produits par la femelle éclosent
avant même d‘être fertilisés par une crevette mâle. Les
crevettes qui sortent de ces œufs sont toutes des femelles.
Sous certaines circonstances inhabituelles (p. ex. lorsque
le marais est asséché), des crevettes mâles peuvent
éclore. Ces mâles fertilisent les œufs des femelles. Des
œufs particuliers résultent de cette fécondation. Ceux-ci,
appelés « œufs de durée » possèdent une coquille épaisse
qui les protège. Ces œufs de durée sont très résistants et
capables de survivre même si le marais ou le lac s‘assèche,
ce qui entraîne la mort de l‘ensemble de la population de
crevettes. Les œufs de durée peuvent survivre pendant 5
à 10 ans en « diapause » et n‘éclosent que lorsque les
conditions du milieu le permettent. C‘est le type d‘œufs que
tu as dans ton ensemble de microscope.
L‘incubation des crevettes de saumure
Afin d‘incuber les crevettes, tu dois d‘abord réaliser une
solution saline correspondant aux conditions de vie de
la crevette. Pour ce faire, verse un demi-litre d‘eau de
pluie ou d‘eau du robinet dans un récipient. Laisse l‘eau
reposer pendant environ 30 heures. Étant donné que l‘eau
s‘évapore au fil du temps, il est recommandé de remplir
un deuxième récipient d‘eau et de le laisser reposer
pendant 36 heures. Après que l‘eau soit restée stagnante
pendant cette durée, verse la moitié du sel de mer dans le
récipient et remue jusqu‘à ce que le sel soit entièrement
dilué. À présent, place quelques œufs dans le récipient
et recouvre celui-ci avec une assiette. Place le récipient
en verre dans un endroit bien éclairé, mais non exposé
à la lumière directe du soleil. Étant donné que tu as une
écloserie, tu peux également verser la solution saline avec
quelques œufs dans chacun des quatre compartiments
du bac. La température doit avoisiner les 25 ºC (77 °F). À
cette température, les crevettes écloront au bout de 2 ou 3
jours environ. Si l‘eau du récipient s‘évapore, rajoute un peu
d‘eau du deuxième récipient.
La crevette de saumure au microscope
L‘animal qui éclot de l‘œuf est connu sous le nom de « larve
nauplius ». À l‘aide de la pipette tu peux mettre quelques
unes de ces larves sur une lame de verre et les observer.
La larve va se déplacer dans la solution saline en utilisant
ses appendices semblables à des cheveux. Prélève
quelques larves du récipient tous les jours et observe-les
au microscope. Si la larve a éclos dans l‘écloserie, retire
simplement le couvercle du bac et place celui-ci sur la
platine. Suivant la température ambiante, la larve arrivera
à maturité au bout de 6 à 10 semaines. Bientôt, tu auras
élevé une génération entière de crevettes de saumure, dont
la population augmentera sans cesse.
Nourrir tes crevettes de saumure
Afin de maintenir tes crevettes de saumure en vie, tu
dois les nourrir. Tu dois faire attention car une nourriture
trop abondante peut polluer l‘eau et empoisonner ta
population de crevettes. L‘alimentation est constituée de
levure sèche sous forme de poudre. Une petite quantité
de cette levure tous les deux jours est suffisante. Si l‘eau
des compartiments du couvoir ou de ton récipient devient
sombre, cela veut dire qu‘elle est polluée. Sors les crevettes
de l‘eau immédiatement et mets-les dans une solution
saline propre.
Avertissement! Les crevettes et leurs œufs ne doivent
pas être mangés!
Expérience N° 7 :
Comment les moisissures du pain se développent-elles?
Objet : Un morceau de pain rassis.
Place le pain sur une lame et mouille-le légèrement avec de
l‘eau. Place le pain dans un récipient fermé et conserve-le
dans un endroit chaud à l‘abri de toute lumière vive. Au bout
de peu de temps, de la moisissure noire se forme. Lorsque
le moisi prend un aspect blanc et brillant, observe-le avec
ton microscope. Tu verras une masse entremêlée de fils, qui
forment le corps du champignon, appelé mycélium. Chaque
fil est connu sous le nom d‘hyphe. Ces fils, ou hyphes,
se développent comme de longues et fines colonnes qui
se terminent par une un petite boule blanche appelée
sporocarpe. À l‘intérieur du sporocarpe se trouve une spore
qui finira par se détacher pour former une nouvelle colonie
de moisissure. À l‘aide de ton microscope tu peux observer
le déroulement de cette fantastique transformation.
Expérience N° 8 :
Observation des sections de tige et de racine
Objets :
1. Une branche de céleri
2. Une carotte
Sous la supervision d‘un adulte, prélève plusieurs coupes
très fines au centre du céleri (une tige) et au centre
d‘une carotte (une racine). Réalise un « montage humide
» en plaçant une goutte d‘eau sur la lame. Puis place
l‘échantillon sur la lame couverte d‘eau, et recouvre d‘une
lamelle. L‘eau permet de soutenir l‘échantillon. Elle comble
également l‘espace entre la lamelle et la lame. Commence
par les observer avec le grossissement le plus faible, puis
augmente-le afin d‘obtenir une observation plus détaillée.
Expérience N° 9 :
Observer les cellules d’un bouchon de liège
Objet : un petit bouchon de liège
Couper une tranche très fine du bouchon de liège avec l’aide
d’un adulte. Plus la tranche sera mince, meilleurs seront les
résultats. Faire une préparation humide de la tranche de
bouchon de liège, comme pour l’expérience du céleri et de
la carotte à l’expérience 8. Vérifier qu’il n’y a pas de bulle
d’air entre les lames, l’eau et la tranche de bouchon après
avoir posé la lamelle. Commencer l’observation en utilisant
le niveau de grossissement le plus faible, puis augmenter
à volonté. Les cellules qui apparaissent, les lenticelles, sont
en fait les poches d’air qui restent après que les éléments
végétaux se sont décomposés à l’intérieur.
Expérience N° 10 :
Observer les cellules d’une feuille
Objet : une feuille fraîche, propre et sèche, sans trou
ou tache
Faire une coupe transversale d’un pouce du centre de la
feuille avec l’aide d’un adulte, d’un côté à l’autre de la feuille.
Bien enrouler cette section en commençant par un bout
non coupé de la feuille. La veine centrale de la feuille se
trouvera au centre du rouleau et ne sera donc pas visible.
Ensuite, couper plusieurs tranches très minces à l’une des
extrémités du rouleau. La veine centrale sera au centre de
cette tranche presque transparente. Ce sont les cellules
autour de cette veine centrale qui seront observées. Faire
une préparation humide en utilisant une goutte d’eau
(comme aux expériences 8 et 9), et placer le segment
de feuille de façon à ce que la partie interne soit vers le
haut. Commencer l’observation en utilisant le niveau de
grossissement le plus faible, puis augmenter graduellement
la puissance pour observer plus de détails.
Contenido:
• Microscopio
• Condensador de campo oscuro
• Adaptador de teléfono móvil
• 5 portaobjetos de cristal preparados
• Carcasa portaobjetos
• 10 portaobjetos de cristal vacíos
• 10 cubreobjetos
• 10 etiquetas
• 4 viales de recogida
• Vial de tinte rojo
• Vial de tinte verde
• Pipeta
• Pinzas de acero inoxidable
• Lupa
• Tubo graduado
• Escalpelo
• Incubadora de artemias
• Huevas de artemia
Juego de microscopio M1280x
Bajo supervisión de un adulto
¡Fuego/peligro de explosión!
RIESGO de daño del material
Leer y respetar las advertencias,
instrucciones de seguridad y la
información sobre primeros auxilios.
No exponer el dispositivo a altas
temperaturas. Utilizar solamente pilas
del tipo recomendado. No mezclar
pilas viejas y nuevas (cambiar todas
las pilas al mismo tiempo). No mezclar
pilas alcalinas, estándar (carbonozinc) y recargables. No provocar
cortocircuitos en el dispositivo ni en
las pilas; no arrojar las pilas al fuego.
La exposición a altas temperaturas
o un mal uso del dispositivo puede
originar cortocircuitos, incendios y
hasta explosiones. Las pilas dañadas
o con fugas pueden causar lesiones
si entran en contacto con la piel. En
caso de tener que manejar pilas en
tales condiciones, habrá que ponerse
guantes de seguridad apropiados.
No desmontar el dispositivo. Ponerse
en contacto con nuestro centro de
asistencia y enviar el dispositivo para
repararlo si fuera necesario.
Este juego de microscopio está
pensado para niños mayores de 8 años.
Los niños deben usar este dispositivo
únicamente bajo supervisión de un
adulto. Nunca dejar que un niño use
este dispositivo sin supervisión.
Los accesorios de este kit experimental
pueden tener puntas y bordes afilados.
Cuando no se estén utilizando, el
dispositivo y todos sus accesorios y
complementos deben guardarse fuera
del alcance de niños pequeños para
evitar riesgo de LESIONES.
Este dispositivo contiene componentes
electrónicos que funcionan con pilas.
Las pilas deben mantenerse fuera del
alcance de los niños. Al colocarlas,
asegurarse de que se hace con la
polaridad correcta, según la indicación
+/- que se muestra.
Sustancias químicas
Todos los líquidos o productos
químicos usados para los preparar,
utilizar o limpiar el equipo deben
mantenerse fuera del alcance de los
niños. ¡No ingerir productos químicos!
Tras su uso, lavarse las manos bien con
agua. En caso de contacto accidental
con los ojos o la boca, enjuagar con
agua. Buscar atención médica en caso
de afecciones derivadas del contacto
con sustancias químicas y llevar la
sustancia química al doctor para
facilitarle el diagnóstico.
No exponer el dispositivo a temperaturas
superiores a 60ºC (140ºF).
CONSEJOS de limpieza
Antes de limpiar, sacar las pilas del
dispositivo.
Cuidado del microscopio
Limpiar el exterior del dispositivo
con un paño seco. No usar líquidos
de limpieza para evitar daños en los
componentes electrónicos. Limpiar la
lente (objetivo y ocular) únicamente
con un paño suave antipelusas (por
ejemplo, de microfibra). No ejercer
demasiada presión, ya que podría partir
la lente. Proteger el dispositivo del polvo
y la humedad. Guardar el dispositivo en
su embalaje original. Retirar las pilas si
no se va a utilizar el dispositivo durante
un largo período de tiempo.
RECICLAJE
Mantener el embalaje (bolsas de
plástico, gomas y demás) lejos de los
niños. ¡Existe riesgo de ASFIXIA!
Deshacerse del embalaje según la
legislación pertinente. Consultar con
las autoridades locales al respecto si
fuera necesario.
RECICLAJE
Desechar el embalaje de forma apropiada
según el tipo de material (papel, cartón,
etc.). Ponerse en contacto con el
servicio de recogida de residuos o con
las autoridades medioambientales para
obtener información sobre cómo proceder
para el reciclaje.
Manual del Producto Visita
Respetar la normativa vigente al
deshacerse del dispositivo. Se puede
obtener más información sobre un
reciclaje adecuado a través del servicio
de reciclaje de desechos local o de las
autoridades medioambientales.
¿Necesita ayuda? Llámenos al número gratuito 855-863-4426.
M1280x
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16
19
5
Les différentes parties de ton
microscope :
5
6
7
22
40x
Figure 1
1
2
3
4
20
23
Brazo de microscopio
Platinas
Pinzas metálicas de platina
Mando de enfoque preciso y
aproximado
Base con compartimento de pilas
Iluminación LED superior e inferior
Interruptor de iluminación de 3
posiciones
Rueda de filtros de color
Objetivos de 4x, 10x y 40x
Cabezal giratorio de lente
Luz de condensador
Cabeza de binocular regulable
Soporte para teléfono móvil
2 juegos de lentes intercambiables
Oculares de goma blanda
Estuche de transporte
Additional Contents:
17 (5) portaobjetos de cristal
preparados
18 (18) portaobjetos de cristal vacíos
19 (18) cubreobjetos
20 (18) etiquetas
21 (4) viales de recogida
22 Pipeta
23 Pinzas
24 Lupa
25 Tubo graduado
26 Incubadora de artemias
27 Huevas de artemia
¡Enhorabuena! Has elegido uno de
los mejores microscopios del mercado
para
los
jóvenes
exploradores.
Lee detenidamente las siguientes
instrucciones para sacar el máximo
partido a tu instrumento de precisión.
Luego prueba los experimentos para
empezar a investigar el fascinante
mundo que te rodea.
¿Cómo se usa el microscopio?
Antes de utilizar el microscopio,
asegúrate de que la mesa, el escritorio
o la superficie donde lo vayas a poner
sea estable y no esté sometida a
vibraciones. Si hay que mover el
microscopio, usa el brazo y la base
como apoyo mientras lo trasladas con
cuidado.
Coloca tres pilas “AA” (no incluidas)
en el compartimento que hay en la
parte inferior del microscopio. Abre la
tapa de las pilas de la parte inferior
del microscopio y colócalassegún
la indicación +/- mostrada. Vuelve a
colocar la tapa del compartimento de
las pilas.
Una vez que el microscopio esté
en un lugar adecuado con las pilas
puestas, comprueba las fuentes de
luz para asegurarte de que ambas
funcionen; para ello, pon el interruptor
de iluminación (Fig. 7) en todas las
posiciones (I, „0“ y II). Usa un paño
de limpieza (p. ej., de microfibra) para
limpiar las lentes con suavidad. Si la
platina (Fig. 2) está manchada de polvo
o aceite, límpiala con cuidado.
para apagar todas las luces. Selecciona
la última posición (II) para que se
enciendan las dos luces LED (Fig. 7).
La rueda de filtros de color (Fig. 8) está
debajo de la platina del microscopio
(Fig. 2). Sirve para observar mejor
las muestras transparentes o muy
brillantes. Usando estos filtros (rojo,
verde y azul), puedes elegir entre
varios colores. La rueda de filtros
también cuenta con tres tamaños de
apertura distintos para que puedas
ajustar los niveles de brillo sobre los
objetos/muestras. Los filtros de la
rueda te ayudan a reconocer mejor
componentes sin color u objetos
transparentes (ej., granos de fécula,
protozoos). Gira la rueda al tiempo que
enciendes y apagas las dos luces o
la luz inferior para conseguir el efecto
deseado y poder ver el objeto/muestra.
Además, la rueda de filtros de color
incluye dos filtros de campo oscuro de
dispersión 10x, 40x, que pueden usarse
junto con el condensador de luz para
ayudar a compensar la escasez de
potencia óptica y cambiar el carácter
de la luz para, a continuación, enfocar
la luz hacia el objeto.
La platina se sube y baja únicamente
con el mando de enfoque (Fig. 4).
¿Cómo se ajusta el microscopio
correctamente?
¿Cómo se activa la iluminación LED?
Colócalo en un lugar adecuado, como
se indicó anteriormente, y siéntate en
una posición cómoda que te permita
observar. El microscopio incluye
un cabezal giratorio (Fig. 10) que
facilita la visión en varias posiciones
y, además, permite compartir con los
demás las asombrosas imágenes que
has descubierto. Empieza siempre
cada observación con el aumento
más pequeño. Ajusta la platina del
microscopio (Fig. 2) de modo que
esta quede en la posición más baja.
Activa la torreta de objetivos (Fig. 9)
con el aumento más pequeño (objetivo
Este microscopio va equipado con
dos modernos LED (diodos emisores
de luz) que iluminan la muestra
desde la parte de arriba y de abajo
de la platina (Fig. 2). Para iluminar
los objetos y muestras, puedes usar
distintas técnicas de iluminación, desde
opaca hasta transparente. Localiza el
interruptor de iluminación (Fig. 7) en
la base del microscopio. Ponlo en la
primera posición (indicada con I) para
que se encienda la luz LED inferior (Fig.
7). Selecciona la segunda posición (0)
4x) hasta que oigas el clic que indica
que está en posición. Nota: antes de
cambiar el ajuste del objetivo, mueve
siempre la platina del microscopio (Fig.
2) a la posición más baja girando el
mando de enfoque (Fig. 4). Al bajar la
platina, evitarás dañar el portaobjetos
con la muestra o el propio microscopio.
Al iniciar una observación, empieza
siempre por las lentes de campo amplio
de 10x (Fig. 14) del cabezal giratorio
(Fig. 10).
sobrecargar la visión del objeto. Deben
seguirse los siguientes aumentos: 80x,
128x, 200x, 320x, 800x y luego 1280x.
Cada vez que se varíe el aumento (al
cambiar de lente o de objetivo), debe
reajustarse la nitidez de la imagen con
el mando de enfoque (Fig. 4). Al hacerlo,
ten cuidado porque si mueves la platina
del microscopio demasiado deprisa,
el objetivo y el portaobjetos podrían
tocarse, lo cual dañaría el portaobjetos
o el microscopio.
Dato interesante: el mayor aumento
no siempre es el mejor para todas las
muestras.
Con
objetos
transparentes
(ej.,
protozoos), el LED inferior proyecta la
luz que sale de debajo de la platina,
pasa por el objetivo y, por último, llega
al ojo. Este proceso se conoce como
microscopia de transmisión de luz.
En la naturaleza son transparentes
muchos microorganismos que se
encuentran en el agua, partes de
plantas y de los animales más
pequeños. En cambio, las muestras
opacas tendrán que prepararse para
su observación. Estas pueden volverse
transparentes mediante un proceso
de tratamiento y penetración con los
materiales adecuados (medios) o
diseccionándolas. Encontrarás más
información sobre cómo crear muestras
en el apartado de los experimentos, a
continuación.
¿Cómo se observa la muestra?
Una vez sentado con suficiente luz
y seleccionado el filtro de color de la
rueda, deben respetarse las siguientes
reglas básicas: empieza con una
observación sencilla y el aumento más
pequeño. Coloca el objeto o muestra
en el centro de la platina bajo las
pinzas (Fig. 3), centrado sobre la luz
LED inferior (Fig. 7). Gira el mando de
enfoque (Fig. 4) hasta que aparezca
una imagen nítida en el visor binocular.
NOTA: Cuanto mayor sea el aumento,
más luz necesitarás para tener una
buena calidad de imagen.
Dato interesante: lo que pretendes
observar con el microscopio se conoce
como objeto o muestra.
Pon el portaobjetos preparado justo
debajo del objetivo de la platina del
microscopio (Fig. 2) sujetándolo con
las pinzas de la platina (Fig. 3). El
portaobjetos preparado debe colocarse
directamente encima de la luz inferior
(Fig. 6). Mira por el visor binocular y
gira con cuidado el mando de enfoque
(Fig. 4) hasta que aparezca una imagen
nítida. Entonces ya puedes seleccionar
un aumento mayor cambiando las
lentes del visor binocular a 16x (Fig. 14).
Cuando la lente 16x de campo amplio
está en el tubo del cabezal giratorio,
el aumento se incrementa un 62%.
Se pueden lograr mayores niveles de
aumento girando la torreta de objetivos
(Fig. 9) a ajustes más altos (10x o 40x).
Para lograr los mejores resultados,
vuelve a poner las lentes 10x a la
mínima potencia de aumento antes
de cambiar la potencia en la torreta.
Al volver a seleccionar las lentes 10x
en cada giro de la torreta, se facilitan
las transiciones entre aumentos. Si se
sigue este procedimiento, el aumento
asciende de manera uniforme sin
La observación de campo oscuro
describe una técnica de iluminación
que usa los filtros de campo oscuro de
dispersión (10x, 40x) y el condensador
de luz de tu microscopio y te permite
mejorar el contraste de tus objetos/
muestras. Al transmitirse la luz dispersa
desde tu muestra y bloquearse toda la
luz transmitida directamente, se crea
un efecto visual que destaca el objeto/
muestra sobre un fondo oscuro, casi
negro.
¿Cómo se pueden hacer fotos de
una muestra?
Tu microscopio cuenta con un
adaptador especial para teléfono móvil
que te permite tomar fotografías de un
objeto/muestra. Primero, asegúrate de
que tu objeto/muestra está enfocado en
el aumento deseado. Luego, quita uno
de los oculares, acopla el adaptador y
pon en él tu teléfono móvil de modo que
la lente de la cámara apunte por el tubo
de la lente. Enfoca la cámara y saca la
foto. Puedes guardar estas fotos y/o
compartirlas con tus amigos por correo
electrónico, mensaje de texto o redes
sociales.
Si dispones de un programa de edición
de imágenes, también puedes usar
un método llamado “Imágenes de
falso color” para crear imágenes de
tres colores que muestren tu objeto/
muestra en distintos colores de los
que tienen en realidad o de lo que se
vería en una fotografía a todo color
(color verdadero). Esta técnica se
emplea para destacar o diferenciar
determinadas características de un
objeto/muestra con el fin de facilitar su
observación o estudio.
Nota: Para un
mejor equilibrio
(cuando el uso
de teléfonos
pesados) girar
la cabeza 180 ˚
Consejos de limpieza
Asegúrate de que tu microscopio tenga
una larga vida útil. Limpia la lente
(objetivo y ocular) únicamente con un
paño suave antipelusas (por ejemplo,
de microfibra). No frotar fuerte o podrías
arañar la lente. Pide a tus padres
que te ayuden si tu microscopio está
muy sucio. El paño de limpieza debe
humedecerse con líquido de limpieza
y la lente debe frotarse con suavidad
hasta quedar limpia. Asegúrate de que
tu microscopio esté siempre protegido
del polvo y la suciedad. Cuando
termines de usarlo, déjalo en una
habitación cálida para que se seque y
luego vuelve a meterlo en el estuche de
transporte facilitado.
Este microscopio puede un punto de
partida a un proceso de aprendizaje
divertido y creativo y abrirte las
puertas de un conocimiento avanzado
del mundo que te rodea. Te permitirá
explorar diversos campos de la ciencia,
como la biología, la química y la
botánica, entre otros, así que disfruta
descubriendo el mundo de la ciencia.
Instrucciones para los experimentos
¡ADVERTENCIA!
• ¡Mantener los productos químicos y
líquidos corrosivos fuera del alcance
de los niños!
• ¡No ingerir productos químicos!
• Después de usar, lavarse bien las
manos con jabón y agua.
Introducción
Muestras de corta duración
He aquí algunos consejos sobre cómo
observar mejor el maravilloso mundo
de los microorganismos y cristales.
Por ejemplo, aprenderás a preparar
tu objeto/muestra para poder mirarlo
por el microscopio. Los numerosos
experimentos
descritos
deberían
despertar tu curiosidad y el deseo de
usar más el microscopio.
Son las producidas a partir de objetos
que quieres mirar pero que no deseas
mantener en tu colección de muestras.
Están preparadas para observarse solo
durante un breve periodo de tiempo,
tras el cual serán desechadas. En el
caso de muestras de corta duración,
pon el objeto en el portaobjetos y
coloca encima el cubreobjetos. Tras
examinarlo, limpia el portaobjetos y
el cubreobjetos. Uno de los secretos
de una buena observación con el
microscopio es usar portaobjetos y
cubreobjetos limpios. Las manchas o
impurezas son una distracción a la hora
de mirar un objeto.
¿Qué clase de objetos?
Con una lupa puedes ver objetos
no transparentes (esto es, opacos),
por ejemplo, animales pequeños,
partes de plantas, tejidos, etc. En
esos casos, la luz incide sobre el
objeto y se refleja por la lupa hasta
llegar a tu ojo. Con el microscopio, sin
embargo, puedes observar también
objetos transparentes a los que la luz
de la lámpara llega por la abertura
de la platina y la muestra preparada.
Luego, pasa por el objetivo, el cuerpo
del microscopio y la lente hasta llegar
al ojo. Muchos microorganismos
acuáticos, partes de plantas y partes
de los animales más pequeños son ya,
por naturaleza, transparentes. Otras
cosas hay que volverlas transparentes
mediante tratamiento o penetración
con los materiales adecuados (medios)
o cortando trozos muy finos con la
mano o un diseccionador de muestras
(no incluido) para poder examinarlos
con el microscopio. Ahora descubrirás
cómo se hace.
Cómo hacer láminas de muestra finas
ADVERTENCIA:
Esto solo se debe hacer bajo la
supervisión de un adulto. ¡Pide a
tus padres que te ayuden! Como ya
hemos mencionado, necesitas cortar
láminas lo más finas posibles de un
objeto para que sean transparentes
y puedan mirarse por el microscopio.
En primer lugar, necesitarás una vela
normal y corriente. Pon la cera de la
vela en un cazo viejo y caliéntala en
un fogón hasta que se derrita. Luego,
usa las pinzas (Fig. 25) para sumergir
el objeto en la cera líquida varias veces.
Atención: ¡la cera estará muy caliente!
Ten mucho cuidado. Tras sumergir el
objeto, deja que la cera se ponga dura
y luego vuelve a sumergir el objeto.
Cuando la cera alrededor del objeto
se endurezca del todo, puedes usar el
diseccionador de muestras para cortar
láminas finas. Tienes que poner dichas
láminas en un portaobjetos y taparlas
con un cubreobjetos o cubierta de
cristal (Fig. 19).
Producción de muestras
Hay dos tipos básicos de muestras:
permanentes y de corta duración.
Muestras preparadas permanentes
Son aquellas que proceden de objetos
que deseas mirar una y otra vez. La
preparación de objetos secos (polen,
las alas de una mosca, etc.) solo
puede hacerse con un pegamento
especial. Encontrarás dicho adhesivo
en una tienda de aeromodelismo o de
coleccionismo con la denominación
“gum media”. En el caso de objetos
que contengan humedad, esta debe
extraerse primero.
Cómo preparar un objeto seco
Primero, coloca el objeto en el centro de
un portaobjetos limpio y cúbrelo con una
gota de pegamento (gum media). Luego,
coloca un cubreobjetos sobre el objeto.
Presiona ligeramente el cubreobjetos
para que el pegamento se extienda hasta
los bordes. Luego debes dejar que la
muestra se endurezca durante 2 o 3 días.
Hasta que la muestra no esté pegada con
firmeza, no podrás usarla.
Cómo se prepara la muestra para
extenderla
Para extender una muestra, se vierte
con la pipeta (Fig. 24) una gota del
líquido que se vaya a observar en un
extremo del portaobjetos (p. ej. agua
recogida de un charco del bosque).
A continuación, puedes extender el
líquido con ayuda de un segundo
portaobjetos. Antes de la observación,
debes dejar que la sustancia se seque
durante unos minutos.
Experimentos
Experimento nº 1:
Impresión en blanco y negro
Objetos:
1. Un trozo pequeño de papel de un
periódico con parte de una fotografía
en blanco y negro y algunas letras.
2. Un trozo de papel similar de una
revista.
Para poder observar las letras y las
imágenes, debes elaborar a partir de
cada objeto una muestra de corta
duración. A continuación, debes
seleccionar en tu microscopio el
aumento más pequeño y utilizar la
muestra hecha a partir del periódico.
Las letras del periódico parecen
deshilachadas y entrecortadas, ya que
están impresas en un papel basto y de
poca calidad. Las letras de la revista
parecen más refinadas y completas. La
imagen del periódico se compone de
muchos puntos pequeños que tienen
un aspecto como emborronado. Los
píxeles (mediatintas) de la imagen de
la revista están nítidamente definidos.
Experimento nº 2:
Impresión en color
Objetos:
1. Un trozo pequeño de un periódico
impreso en color.
2. Un trozo de papel similar de una
revista.
A partir de los objetos se elaboran
muestras de corta duración y se
observan con el aumento más pequeño.
Las mediatintas en color del periódico
se sobreponen a menudo unas sobre
otras. A veces, se puede reconocer
incluso dos colores en uno solo punto.
En la revista, los puntos se ven nítidos
y llenos de contrastes. Observa los
diferentes tamaños de los puntos.
Experimento nº 3:
Fibras textiles
Objetos y accesorios:
1. hilos de diferentes tejidos (p. ej.
algodón, lino, lana, seda, seda
artificial, nailon, etc.).
2. Dos agujas.
Cada hilo se coloca sobre un
portaobjetos de cristal y se deshilacha
con ayuda de las dos agujas. Luego,
humedece los hilos y tápalos con un
cubreobjetos. El microscopio debe
ajustarse a un aumento pequeño.
Las fibras de algodón son de origen
vegetal y a través del microscopio se
ven como una cinta plana torneada.
Por los bordes son más gruesas y
redondeadas que por el centro. Las
fibras de algodón son como pequeñas
cañitas alargadas. Las fibras de lino
también son de origen vegetal, son
redondeadas y discurren en una
sola dirección. Brillan como seda y
presentan incontables protuberancias
en el hilo. La seda es de origen animal
y se compone de fibras macizas,
de un diámetro más pequeño en
comparación con las fibras vegetales
huecas. Cada fibra es lisa y regular y
tiene la apariencia de una minúscula
barra de cristal. Las fibras de la lana
también son de origen animal y su
superficie se compone de cáscaras que
se superponen entre sí y que parecen
rotas y onduladas. Si es posible, compara fibras de lana
de distintos tejidos. Observa la apariencia diferente de
las fibras. A partir de esas diferencias, un experto podría
incluso determinar el país de origen de la lana. La seda
artificial, como su propio nombre indica, está fabricada por
la mano del hombre a través de un largo proceso químico.
Todas las fibras muestran líneas duras y de color oscuro
sobre la superficie lisa y brillante. Después de secarse, las
fibras se rizan y quedan en el mismo estado. Observa las
similitudes y diferencias.
Experimento nº 4:
Sal de mesa
Objeto: sal de mesa común.
Primero coloca unos granitos de sal sobre un portaobjetos
y, a continuación, observa los cristales de la sal con el
aumento más pequeño de tu microscopio. Los cristales son
cubitos diminutos y tienen todos la misma forma.
Experimento nº 5:
Elaboración de cristales de sal
Objetos y accesorios:
1. Sal de mesa.
2. Un tubo graduado medio lleno con agua caliente para
disolver la sal.
3. Hilo de algodón.
4. Clips sujetapapeles.
5. Una cerilla o lápiz.
Echa en el agua la sal suficiente para que no se disuelva.
Ahora ya tienes una solución salina saturada. Espera hasta
que el agua se haya enfriado. Sujeta el clip a un extremo
del hilo de algodón. El clip sirve de peso. En el otro extremo
del hilo de algodón, ata la cerilla con un nudo y mete dicho
extremo en la solución salina. Coloca la cerilla en posición
horizontal sobre la boca del tubo de ensayo y evita que se
hunda el hilo de algodón. A continuación, deja el tubo 3 o 4
días en un sitio de tu casa donde haga calor. Transcurrido
ese tiempo, vuelve a examinar con el microscopio y verás
que en el hilo de algodón se ha formado toda una colonia
de cristales de sal.
Experimento nº 6:
¿Cómo se crían artemias en agua salada?
Accesorios (de tu juego de microscopio):
1. Huevas de artemia.
2. Sal marina.
3. Incubadora.
4. Levadura (no incluida).
La “Artemia Salina” es el nombre científico de un tipo de
crustáceo que tiene un ciclo de vida tan inusual como
interesante. Las huevas producidas por las hembras
se incuban sin necesidad de haber sido fecundadas
nunca por las artemias macho. Las artemias que salen
de estas huevas son todas hembras. En circunstancias
poco habituales (p. ej. cuando el pantano se seca), es
posible que salgan de las huevas artemias macho. Estos
machos fecundan las huevas de las hembras, y de este
apareamiento surgen huevas especiales. Dichas huevas,
conocidas como “huevas de invierno”, presentan una
cáscara gruesa que las protege. Las huevas de invierno
son muy resistentes y se mantienen con vida incluso
cuando el pantano o el lago se secan y toda la población
de artemias perece. En este estado “de hibernación”,
pueden perdurar entre 5 y 10 años; las huevas se incuban
cuando vuelven a darse las condiciones medioambientales
propicias Estas son las huevas que puedes encontrar en tu
juego de microscopio.
La incubación de las artemias
Para incubar las artemias, en primer lugar hay que elaborar
una solución de sal que reproduzca las condiciones de
vida de estas. Para ello tienes que llenar un recipiente con
medio litro de agua del grifo o de lluvia. Después debes
dejar reposar dicha agua aprox. 30 horas. Dado que el
agua se evapora con el paso del tiempo, se recomienda
llenar con agua un segundo recipiente del mismo modo
y dejarla reposar durante 36 horas. Una vez que el agua
ha reposado durante este tiempo, debes echar la mitad
de la sal marina suministrada en el recipiente y removerlo
hasta que se disuelva por completo. Luego, echa algunas
huevas en el recipiente y cúbrelo con un plato. Coloca el
recipiente de cristal en un sitio donde haya claridad, pero
evita exponer el recipiente a la luz directa del sol. Dado
que dispones de una incubadora, también puedes echar la
solución salina junto con algunas huevas en cada uno de
los cuatro compartimentos de esta. La temperatura debe
ser de unos 25 °C (77 °F). A esa temperatura, la artemia
sale de la hueva aproximadamente al cabo de 2 o 3 días.
Si durante este tiempo se evapora el agua del recipiente,
puedes añadirle agua del segundo recipiente.
La artemia bajo el microscopio
El animal que sale de la hueva se conoce con el nombre
de Nauplius larva. Con la ayuda de la pipeta, puedes
colocar algunas de estas larvas en un cristal portaobjetos
y observarlas. La larva se mueve por el agua salada
ayudándose de sus protuberancias en forma de pelo. Toma
cada día algunas larvas del recipiente y obsérvalas con el
microscopio. Si has puesto las larvas en una incubadora,
solo tienes que levantar la tapa superior del recipiente y
colocarlo sobre la platina. Dependiendo de la temperatura
ambiente, la larva se habrá desarrollado en un plazo de
entre 6 y 10 semanas. Pronto habrás criado toda una
generación de artemias, cuyo número irá creciendo de
forma constante.
Cómo alimentar a tus artemias
Para mantener con vida a las artemias, es necesario
echarles alimento de vez en cuando. Esto debe hacerse
con cuidado, ya que una sobrealimentación conllevaría un
deterioro del agua y tu población de artemias resultaría
intoxicada. Lo mejor es alimentarlas con levadura seca
en polvo. Basta con un poco de esta levadura cada dos
días. Cuando el agua que hay en los compartimentos de la
incubadora o de tu recipiente se ponga oscura, es síntoma
de que se está deteriorando. Saca inmediatamente las
artemias del agua e introdúcelas en una solución salina
fresca.
¡Advertencia! ¡Las huevas de artemia y las artemias no
son aptas para el consumo!
Experimento nº 7:
¿Cómo se desarrolla el moho del pan?
Objeto: un trozo de pan duro.
Pon el pan en un cubreobjetos y humedécelo un poco
con agua. Pon el pan en un recipiente cerrado y mantenlo
caliente y sin que le dé ninguna luz fuerte. En poco tiempo,
se formará el moho negro del pan. Cuando el moho se
vuelva blanco, con una apariencia brillante, obsérvalo con
tu microscopio. Presentará el aspecto de una compleja
masa de hilos, que forman el cuerpo vegetativo del hongo,
llamado micelio. Cada hilo recibe el nombre de hifa. Estos
hilos o hifas crecen como filamentos largos y delgados
que acaban en una bola pequeña y blanca denominada
cubierta de espora. Dentro de dicha cubierta hay una
espora que acabará liberándose para comenzar nuevas
colonias de moho. Con tu microscopio puedes ver cómo se
produce esta asombrosa transformación.
Experimento nº 8:
Observar partes de un tallo y de una raíz
Objetos:
1. Un tallo de apio.
2. Una zanahoria.
Bajo la supervisión de un adulto, corta varias láminas finas
del medio del apio (un tallo) y del medio de la zanahoria
(una raíz). Haz un “preparado húmedo” poniendo una gota
de agua en el portaobjetos. Luego, pon la muestra en el
portaobjetos cubierto de agua y tápalo con un cubreobjetos.
El agua ayudará a mantener la muestra. También rellenará
el espacio entre el cubreobjetos y el portaobjetos. Empieza
mirando con el aumento más pequeño y luego selecciona
un aumento mayor para observar con más detalle.
Experimento nº 9:
Observar las células de un corcho
Objeto: un corcho pequeño
Bajo la supervisión de un adulto, corta una lámina
muy fina del corcho, cuanto más fina, mejor. Haz un
preparado húmedo con la lámina del corcho como hiciste
en el Experimento 8 del apio y la zanahoria. Al poner el
cubreobjetos sobre el portaobjetos, el agua y el corcho,
asegúrate de que no queden burbujas debajo. Empieza
con la mínima potencia de aumento y luego ve subiendo
hasta el aumento deseado. Las células que ves se llaman
lenticelas y en realidad son las bolsas de aire que quedan
una vez que el material de la planta se ha deteriorado.
Experimento nº 10:
Observar células de hojas
Objetos: una hoja fresca, limpia y seca, sin agujeros ni
defectos
Bajo la supervisión de un adulto, corta transversalmente
un trozo de una pulgada (2,5 cm) por el centro de la hoja,
de un extremo a otro. Enrolla el trozo empezando por el
borde sin cortar de la hoja. La vena central de la hoja
quedará en el centro de la hoja enrollada y no será visible.
Luego, corta varias láminas muy finas de un extremo de la
hoja enrollada. La vena central estará en el medio de esta
lámina casi transparente. Observa las células alrededor de
esta vena central. Con una gota de agua, haz un preparado
húmedo (como en los Experimentos 8 y 9), poniendo el
trozo de la hoja de forma que la parte interior mire hacia
arriba. Empieza con la mínima potencia de aumento y
luego ve subiendo poco a poco el aumento para ver más
detalles.
Contents and colors may vary.
Le contenu et les couleurs peuvent varier.
El contenido y los colores pueden variar.
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Do not mix alkaline, standard (carbon-zinc),
or rechargeable batteries.
Ne mélangez pas les piles neuves et usées.
Ne pas mélanger des piles alcalines, standard
(au carbone-zinc) piles ou rechargeables.
No mezcle pilas nuevas con pilas usadas.
No mezcle pilas alcalinas,
estándar (carbono-zinc) ni recargables.

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