Haute Ecole Libre de Bruxelles – Ilya Prigogine

Haute Ecole Libre de Bruxelles – Ilya Prigogine
DESCRIPTION DES UNITES D’ENSEIGNEMENT
INTITULE DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT :
Enseignement clinique
CODE : UE1/2-2
Catégorie : Paramédicale
Section / Spécialisation :
Soins infirmiers / Oncologie
Sous-section / Finalité / option :
Implantation : Campus Erasme
Téléphone secrétariat : 02/560.28.11.
Cycle :
Unité(s) d’enseignement pré-requise(s) :
1
2
Bloc d’études : 1er Bloc
Situation dans la formation :
■ 1er quadrimestre
■ 2ème quadrimestre
Niveau du cadre européen des certifications :
Niveau 6
Niveau 7
Responsable(s) de l’UE :
Mme Lejeune
Mme Kalaïtzis (suppléance)
Unité(s) d’enseignement co-requise(s) :
Volume horaire : 450h
Nombre de crédits ECTS : 30 ECTS
(pondération de 1)
Obligatoire ou optionnelle : Obligatoire
Langue d’enseignement : Français
Langue d’évaluation : Français
Titulaire(s) des Activités d’Apprentissage :
Mme Lejeune, Mme Kalaïtzis
CONTRIBUTION AU PROFIL D’ENSEIGNEMENT :
En regard de l’ensemble du programme de formation, l’UE contribue au développement des compétences et capacités
suivantes :
Compétences * :
C1 : S’impliquer dans la construction de son identité professionnelle d’infirmier(ère) spécialisé(e) en
oncologie
C2 : Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et règlementaires
C3 : S’impliquer dans la gestion des ressources humaines, matérielles, administratives et des outils
professionnels
C4 : Concevoir des projets de soins infirmiers individualisés
C5 : Assurer une communication professionnelle
C6 : Réaliser les interventions de soins infirmiers
C7 : Intégrer les principes de la pratique infirmière en oncologie fondée sur des données probantes
Capacités : Toutes : voir référentiel de compétences
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DUE – Spécialisation en Oncologie – HELB Ilya Prigogine – 2015-2016
ACQUIS D’APPRENTISSAGE SPECIFIQUES
Au terme de l’UE l’étudiant sera capable de :
- pratiquer l'art infirmier de manière professionnelle au bénéfice des patients (et de leurs
proches) en développant des compétences professionnelles cliniques, requises dans le
champ des soins en Oncologie
- utiliser les enseignements théoriques au bénéfice de sa réflexion et de sa pratique
professionnelle
Par Activité d’Apprentissage :
L’étudiant sera capable de :
Soins infirmiers en chirurgie oncologique :
- élaborer une ou plusieurs démarches cliniques relatives à une ou des situations de chirurgie
oncologique
- comprendre et se situer par rapport aux décisions thérapeutiques
- comprendre la place et le rôle de référent qu’occupe l’infirmière coordinatrice en soins oncologiques
(ICSO) auprès du patient et de sa famille tout au long de son histoire clinique
- s’impliquer et réaliser, par un accompagnement individualisé du patient et de ses proches, les soins pré
et post opératoires
Soins infirmiers en médecine oncologique :
- élaborer une ou plusieurs démarches cliniques relatives à une ou des situations de médecine
oncologique
- comprendre et se situer par rapport aux décisions thérapeutiques
- comprendre la place et le rôle de référent qu’occupe l’infirmière coordinatrice en soins oncologiques
(ICSO) auprès du patient et de sa famille tout au long de son histoire clinique
- s’impliquer et réaliser, par un accompagnement individualisé, une prise en soins du patient et de ses
proches
Soins infirmiers en radiothérapie :
- identifier les différentes étapes nécessaires à l’aboutissement d’un traitement de radiothérapie
- comprendre et participer aux tâches réalisées par l’infirmière (ou technologue) au cours de la
simulation et du traitement de radiothérapie
- comprendre et appliquer les mesures de radioprotection
Soins infirmiers au bloc opératoire oncologique :
- comprendre les techniques spécifiques à la chirurgie oncologique et en identifier les grandes étapes :
marges de sécurité, biopsie …
- comprendre les combinaisons d’approches thérapeutiques (radiothérapie peropératoire, chimiothérapie
peropératoire) -­‐ participer aux tâches réalisées par l’infirmière en salle d’opération auprès du patient atteint d’un
cancer : accueil, information, installation, préparation à l’anesthésie …
Soins infirmiers en chimiothérapie ambulatoire (hôpital de jour)
-­‐ comprendre les différents protocoles de chimiothérapies anticancéreuses (cytotoxiques, cytostatiques)
et leur planification
-­‐ s’impliquer et réaliser, par un accompagnement individualisé, une prise en soins du patient et de ses
proches en hôpital de jour
-­‐ comprendre et appliquer toutes les précautions (d’utilisation et de sécurité) lors de la préparation, de
l’administration et de l’élimination des produits de chimiothérapie
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DUE – Spécialisation en Oncologie – HELB Ilya Prigogine – 2015-2016
Soins infirmiers en oncohématologie :
- élaborer une ou plusieurs démarches cliniques relatives à une ou des situations d’oncohématologie
- comprendre et se situer par rapport aux décisions thérapeutiques
- comprendre la place et le rôle de référent qu’occupe l’infirmière coordinatrice en soins oncologiques
(ICSO) ainsi que l’infirmière référente en éducation thérapeutique auprès du patient et de sa famille
tout au long de son histoire clinique
- s’impliquer et réaliser, par un accompagnement individualisé, une prise en soins du patient et de ses
proches
Soins infirmiers en soins palliatifs :
- élaborer une ou plusieurs démarches cliniques relatives à une ou des situations de soins palliatifs
- comprendre et se situer par rapport aux décisions thérapeutiques
- participer à la réflexion éthique sur les valeurs véhiculées en soins palliatifs
- s’impliquer et réaliser, par un accompagnement individualisé, une prise en soins du patient et de ses
proches
- être à l’écoute de son ressenti en tant que personne soignante
Enseignement clinique au choix :
Idem en fonction du lieu choisi
Voyage d’études :
-­‐ -­‐ -­‐ -­‐ comprendre le fonctionnement du système de santé français en oncologie
confronter les pratiques professionnelles respectives
mettre en évidence des pratiques innovantes dans les institutions visitées
faire preuve d’un regard critique lors du colloque de l’Association Française des Infirmières en
Cancérologie (AFIC)
CONTENU SYNTHETIQUE
Soins infirmiers en chirurgie oncologique (60h)
Mme Lejeune
Soins infirmiers en médecine oncologique (60h)
Mme Kalaïtzis
Soins infirmiers en radiothérapie (12h)
Non supervisé
Soins infirmiers au bloc opératoire oncologique (18h)
Non supervisé
Soins infirmiers en chimiothérapie ambulatoire (hôpital de jour) (25h)
Non supervisé
Soins infirmiers en oncohématologie (90h)
Mme Kalaïtzis
Soins infirmiers en soins palliatifs (90h)
Mme Lejeune
Enseignement clinique au choix (60h)
Non supervisé
Voyage d’études (35h)
Mmes Kalaïtzis et Lejeune
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DUE – Spécialisation en Oncologie – HELB Ilya Prigogine – 2015-2016
METHODES D’APPRENTISSAGE
Apprentissage au chevet du patient
Entretiens sur la pratique
Colloque
Rencontres avec des professionnels
Support
SUPPORTS DE COURS
Obligatoire
En ligne
Néant
MODALITES D’EVALUATION
Type d’évaluation :
Evaluation continue par l’enseignant référent de stage
Evaluation par l’équipe de terrain du lieu d’accueil
Rapports écrits
Evaluation spécifique de l’unité d’enseignement :
Un jury propre à l'UE décide de la réussite de l’unité d’enseignement sur base des conditions
suivantes :
- Si la note d’une activité d’apprentissage est inférieure à 10/20, alors la note de l’UE sera celle
de l’activité d’apprentissage la plus basse.
- Toute activité d’apprentissage non présentée par l’étudiant entraînera l’annulation de l’octroi
des crédits de l’unité d’enseignement concernée.
Evaluation des activités d’apprentissage avec pondération :
ENSEIGNEMENT CLINIQUE
Points
450
Stage de Chirurgie oncologique
Evaluation de l’étudiant par l’équipe
Evaluations du professeur
Rapport écrit de soins (n°1)
100
20
50
30
Stage de Médecine oncologique
Evaluation de l’étudiant par l’équipe
Evaluations du professeur
70
20
50
Stage de Radiothérapie
Evaluation de l’étudiant par l’équipe
10
Stage au Bloc opératoire
Evaluation de l’étudiant par l’équipe
10
Stage en Hospitalisation de jour
Evaluation de l’étudiant par l’équipe
10
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DUE – Spécialisation en Oncologie – HELB Ilya Prigogine – 2015-2016
Stage en Oncohématologie
Evaluation de l’étudiant par l’équipe
Evaluations du professeur
Rapport écrit de soins (n°2)
100
20
50
30
Stage en Soins palliatifs
Evaluation de l’étudiant par l’équipe
Evaluations du professeur
Rapport écrit de soins (n°3)
100
40
30
30
Stage au choix
Evaluation de l’étudiant par l’équipe
30
Voyage d’études
Rapport écrit de soins (n°4)
20
SOURCES DOCUMENTAIRES
Utilisées par l’enseignant :
Proposées à l’appui du travail personnel de l’étudiant :
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DUE – Spécialisation en Oncologie – HELB Ilya Prigogine – 2015-2016