Cycle de conception

Recherche
Évaluation
Création
Conception
Planification
CRITÈRE A : RECHERCHE
OBJECTIFS À ATTEINDRE
En phase de recherche, tu dois
a) Évaluer l’importance du problème dans la vie, la société et l’environnement;
b) Exposer l’énoncé du projet;
c) Formuler et examiner les questions appropriées qui guident la recherche;
d) Rassembler, analyser, sélectionner, organiser et évaluer les informations;
e) Évaluer les sources d’information;
f) Énumérer les exigences spécifiques qui doivent être remplies par le produit;
g) Concevoir des essais afin d’évaluer le produit en fonction des exigences spécifiques énumérés
dans le cahier des charges.
 LA PARTIE RECHERCHE A POUR BUT DE M’AIDER À LA CRÉATION DE MON
PRODUIT. CE N’EST PAS UNE RECHERHCE CLASSIQUE ET THÉORIQUE SUR LE
SUJET.
Je coche les tâches précises que j’ai réalisées, pour répondre aux objectifs de cette étape du
cycle de conception :
 J’ai fait une analyse des informations trouvées, en faisant ressortir les avantages (points
forts) et inconvénients (points faibles) de l’outil technologique, en lien avec ce que
j’envisage construire.
 J’ai utilisé un minimum de trois sources de références différentes avec bibliographie
complète pour faire ces analyses. Je dois aussi inclure mes références dans mon texte.
 J’ai démontré des signes de pensée personnelle (mon opinion) sur les différents outils qui
s’offrent à moi par rapport à ce que je vais construire. J’ai justifié mes choix (par exemple
de logiciels, de types de machines, de matériaux, etc.); j’ai expliqué ma façon de concevoir
l’objet technologique.
 J’ai pris le temps de me demander si l’objet technologique que je veux construire répond
aux besoins, qu’il représente un défi de construction sans être trop complexe.
DOCUMENTS À PRODUIRE
 Un rapport écrit faisant état des éléments ci-dessus ainsi que répondant aux objectifs et
descripteurs d’évaluation.
 Une bibliographie complète.
CRITÈRE B : CONCEPTION
OBJECTIFS À ATTEINDRE
En phase de conception, tu dois
a) Produire plusieurs modèles réalisables répondant au cahier des charges;
b) Évaluer la conception en fonction du cahier des charges;
c) Sélectionner une conception et justifier ce choix.
Je coche les tâches précises que j’ai réalisées, pour répondre aux objectifs de cette étape du
cycle de conception :
 J’ai élaboré un plan initial de mon objet technologique, quelques plans alternatifs, puis un
plan final avec les justifications des changements et du choix du plan final.
 J’ai donc exploré au minimum deux autres alternatives (donc 3 en tout) sur la façon de
créer mon objet technologique, en apportant des commentaires pertinents justifiant les
avantages de chaque alternative. Une alternative peut être un nouveau prototype de l’objet
à construire, de nouvelles mesures, angles, divers matériaux de rechange, etc.
 J’ai justifié mes choix, expliqué ma façon de concevoir l’objet technologique (disponibilité
du matériel, efficacité du produit, etc.).
DOCUMENTS À PRODUIRE
 Un journal de bord
 Des plans à l’échelle avec indications des mesures et des matériaux
CRITÈRE C : PLANIFICATION
OBJECTIFS À ATTEINDRE
En phase de planification, tu dois
a) Élaborer un plan de création du produit composé d’une série d’étapes logiques;
b) Élaborer un plan de création du produit utilisant efficacement les ressources et le temps;
c) Évaluer ce plan et justifier toute modification au modèle initial.
 LA PARTIE PLANIFICATION EST TRÈS IMPORTANTE.
LA FAIRE APRÈS LA CRÉATION NE DONNE RIEN!
ET LA FAÇON DONT VOUS ÉCRIVEZ PROUVE SOUVENT QUE VOUS AVEZ FAIT
CETTE SECTION PAR APRÈS!
Je coche les tâches précises que j’ai réalisées, pour répondre aux objectifs de cette étape du
cycle de conception :
 J’ai élaboré un premier échéancier général (par cycle par exemple) en tenant compte des
priorités dans ma planification et en estimant les durées de chacune des tâches à
entreprendre.
 Dans mon journal de bord, j’ai détaillé toutes les étapes que j’envisage faire, j’ai inscris les
dates, ainsi qu’une approximation du temps pour chacune des tâches.
 J’ai planifié régulièrement mon projet dans le temps, en inscrivant au jour le jour les
changements. J’ai inscrit des étapes détaillées à réaliser, pas seulement les quatre parties du
cycle. Je n’ai donc PAS réagi au lieu de planifier!!!
 J’ai tenté de prévoir les résultats de ma planification.
DOCUMENTS À PRODUIRE
 Un échéancier général des priorités et tâches à réaliser
 Un journal de bord
 Un échéancier détaillé avec des approximations de temps
CRITÈRE D : CRÉATION
OBJECTIFS À ATTEINDRE
En phase de création, tu dois
a) Utiliser de manière compétente une gamme de techniques et d’équipement appropriés;
b) Faire en sorte que l’environnement de travail est sûr pour toi-même et pour les autres;
c) Suivre le plan pour produire le produit;
d) Évaluer le plan et justifier toute modification (lorsque cela est nécessaire);
e) Créer un produit de qualité adaptée.
 POUR ATTEINDRE LES PLUS HAUTS NIVEAUX DE CE CRITÈRE IL FAUT
ABSOLUMENT RÉALISÉ UN PRODUIT ORIGINAL ET REMARQUABLE,
EN PLUS D’AVOIR INDIQUÉ TOUES LES MODIFICATIONS ET LES JUSTIFICATIONS
AU PLAN INITIAL!
Je coche les tâches précises que j’ai réalisées, pour répondre aux objectifs de cette étape du
cycle de conception :
 J’ai utilisé un vidéo, des photos ou un texte très détaillé, pour suivre la création de mon
produit. J’ai écrit la date chaque fois que je me suis mis au travail pour créer mon objet
technologique et j’ai bien évidemment indiqué chaque tâche que j’ai réalisée.
 J’ai démontré que je suis capable d’utiliser des techniques, des matériaux et de
l’équipement de façon adéquate en inscrivant toutes les étapes que j’ai faites (ex. : je coupe
tant de …, je colle ceci avec cela, j’assemble …)
 J’ai utilisé mon plan à bon escient.
 J’ai justifié pleinement toute modification à mon plan original. C’est-à-dire qu’à chaque
fois que j’ai fait une modification quelconque par rapport à mon plan initial, je l’ai indiqué.
DOCUMENTS À PRODUIRE
 Le produit.
 Un journal de bord détaillé avec toutes les actions entreprises durant la création, et avec les
modifications apportées au plan ainsi que les justifications de ces changements.
CRITÈRE E : ÉVALUATION
OBJECTIFS À ATTEINDRE
En phase d’évaluation, tu dois
a) Procéder à des essais afin d’évaluer le produit en fonction du cahier des charges;
b) Évaluer le succès du produit de manière objective en se basant sur les essais;
c) Évaluer l’impact du produit sur les individus et la société;
d) Expliquer comment le produit pourrait être amélioré;
e) Évaluer son travail et sa participation à chaque étape du cycle de conception;
f) Suggérer des améliorations à apporter à son travail.
Je coche les tâches précises que j’ai réalisées, pour répondre aux objectifs de cette étape du
cycle de conception :
 J’ai évalué l’efficacité de mon produit par rapport au besoin original, ses points forts, ses
points faibles, etc.
 J’ai suggéré des pistes d’amélioration de mon produit.
 J’ai justifié pleinement toute déviation à mon plan original.
 J’ai évalué l’efficacité de ma planification et des procédés dans la réalisation de mon
produit. (évaluation des processus)
 J’ai évalué mon travail en général sur ce projet ainsi que sur chacune des étapes du cycle,
en justifiant le tout. (autoévaluation)
 J’ai fait évaluer mon produit final par d’autres personnes.
 J’ai démontré dans tout le processus d’évaluation une certaine perspicacité et une certaine
profondeur de pensée.
DOCUMENTS À PRODUIRE
 Un rapport écrit contenant l’évaluation du produit final, l’évaluation du processus tout au
long du cycle et une autoévaluation de son implication.
 Remplir les 5 autoévaluations pour chacune des étapes du cycle de conception.
 Évaluation par les paires.
CRITÈRE F : ATTITUDES EN TECHNOLOGIE
Ce critère fait référence aux attitudes que tu dois adopter lors du travail effectué en technologie.
Il se concentre sur l’évaluation globale de deux aspects :
 L’engagement personnel (motivation, indépendance, attitude générale positive);
 Les attitudes envers la sécurité, la coopération et le respect des autres.
De par leur nature, ces qualités sont difficiles à quantifier et à évaluer.
L’évaluation tient donc compte du contexte dans lequel l’unité de travail a été réalisée.