Contes chinois. Film d`animation sans parole. Films d`animation

Comment engager une classe dans un film ?
Comment préparer une classe au visionnement du film choisi, mettre les élèves en appétence ?
Quels prolongements pédagogiques envisager ?
Contes chinois. Film d’animation sans parole.
Les trois moines de Ah Da. Chine 1980. 19’
Les singes qui veulent attraper la lune de Zhou Keqin Chine 1981. 10’
Impression de montagne et d’eau de Te Wei. Chine. 1988. 19’
Synopsis
Impression de Montagne et d’eau Pour le récompenser de lui avoir porté secours sur le chemin vers
son village dans les montagnes, un vieux musicien apprend à un tout jeune pêcheur son art du luth.
Une profonde amitié naît entre eux, jusqu’au jour où le vieil
homme, après lui avoir fait don de son propre instrument de musique, s’évanouit dans le paysage...
Les singes qui veulent attraper la lune. Un groupe de singes essaient d’attraper la lune…
Les trois moines. Mise en image du proverbe chinois : « Un moine seul porte deux seaux, deux
moines ne portent plus qu’un seau et quand ils sont trois, ils manquent d’eau ».
Mots clés
Films d’animation, muets, musicaux / La Chine / L’eau, la nature, les animaux
Le reflet / La peinture, les couleurs / poétique / Conte et fable /
Situer la Chine / Lire des contes chinois
Le titre des films : Emettre des hypothèses à partir du
titre des 3 films. Imaginer un petit conte pour chacun.
En amont
L’affiche :
- Les éléments visuels / couleurs / mise en page
- Bloc des personnages dessinés / photographiés
- Quel genre de film cela suggère-t-il ?
- Y a-t-il des personnages que l’on peut nommer ?
- Rapport entre les personnages ? (adoubement ?
Transmission de savoir?)
Réel imaginaire : Lire des Haïkus. (111 Haïkus /
Bashô). Montrer des tableaux, aquarelles, Lavis
(chinois)
Les hypothèses ne seront pas validées avant le film.
En salle
Avant :
- Qu'apprend le vieil homme à l'enfant ? Qu'apprend l'enfant au vieil homme ?
(pêcher, jouer de la musique) Que donne le vieil homme à l'enfant ?
- Repérer les animaux dans les 3 contes. (oiseaux, poissons, singes,
grenouilles…) cycle 1
- Repérer les techniques utilisées dans les trois contes (lavis et encre / papiers
déchirés et peinture)
Après la projection : validation des hypothèses
Après le film, recueillir les réponses des élèves ainsi que les différentes émotions
suscitées par chacun des films.
Groupe départemental Ecole et Cinéma 71
En classe :
Maîtrise de la langue
En
prolongement
Impression de montagne et d’eau :
• Echange oraux autour des notions de transmission, disparition, relation de
l’Homme à la nature et autour de la fin du film qui reste assez énigmatique
• Production écrite : imaginer un dialogue entre le maître et l’élève.
Les singes qui veulent attraper la lune :
• Lister les différentes stratégies utilisées par les singes pour attraper la lune
puis en imaginer d’autres. (oral / écrit)
Les trois moines
• Echange oraux autour de la « morale » de la fable.
• A partir d’un proverbe connu, inventer un scénario qui l’illustre
Arts visuels :
Calligraphie et peinture chinoise (utilisant un même outil : le pinceau)
Techniques :
• lavis (gouache diluée, aquarelle…)
• papier découpé, déchiré : « les singes qui veulent attraper la lune »
Les films marqués * sont disponibles à la vente en ligne sur le site spécialisé
HEEZA (http://www.heeza.fr) qui dispose d’un très bon catalogue de films
d’animation :
http://www.heeza.fr/list.php?lang=1&path=23&num=113&sort=Article&page=
0&action=e
Sur le thème « attraper la lune » :
• « Le trop petit prince» de Zoia TROFIMOVA, avec un personnage qui
nettoie le soleil (Sélection Petites Zescapades ou DVD la résidence du
studio FOLIMAGE) *
• « Shadows and réflections » de Stephen WHITTLE, visionnable en ligne :
http://www.awntv.com/videos/shadows-and-reflections
D’autres sélections de contes :
• « Contes de la mère poule » - Iran - 3 films d’animation, techniques
Des films ou
différentes. Disponibles en DVD, films du Préau *
extraits en écho
• « Contes persans » - Iran - films du Paradoxe *
• « Contes » de Frédéric BACK (Canada) – films du Paradoxe *
• « Princes et princesses » de Michel OCELOT, notamment « le manteau
de la vieille dame » qui fait référence aux dessins d’HOKUZAÏ et aux
estampes japonaises, disponible au CDDP.
• Conte russe: « Le hérisson dans le brouillard » de Iouri NORSTEIN, en
VOST - DVD « Eden Cinéma : Petit à petit le cinéma », disponible au
CDDP
• « Jours d’hiver » de Kihachirô KAWAMOTO (Japon - 2003), de la poésie
animée par plusieurs grands réalisateurs d’animation. *
Deux longs métrages d’animation chinois :
• « Le roi des singes » de WAN Lai-Ming (Chine - 1961 / 1964 *)
• « Le général fanfaron » de Te WEI (Chine – 1956) *
Groupe départemental Ecole et Cinéma 71
- Les fables de La Fontaine
Des contes
Des albums :
« Dragon bleu dragon jaune » de Philippe SOUPAULT ; Li ZHONG
YAO - Père Castor Flammarion
« Le mariage de Souricette » de He ZHIHONG – SYROS Jeunesse
« Lian » de Cheng JIAN HONG – Ecole des Loisirs
« Comment décrocher la lune » de Nadine WALTER ; Sébastien
PELON – Les albums du Père Castor
« La chasse aux étoiles » de Kenneth STEVEN ; Louis HO – MILAN
Jeunesse
« Une taupe au clair de lune » de Jonathan EMMET ; Vanessa
CABBAN – Editions MIJADE
« Le grand-père qui faisait fleurir les arbres » de Anne BUQUET –
Albums du Père Castor Flammarion
« Plouf » de Corentin. Ecole des loisirs
« Un si gros mensonge » de Ronan BADEL – Albums du Père Castor
Flammarion – histoire avec 3 petits singes.
Sites sur la peinture et la calligraphie chinoises :
• BNF : http://expositions.bnf.fr/chine/index.htm
• Wapedia
http://wapedia.mobi/fr/Peinture_chinoise
http://wapedia.mobi/fr/Shanshui
http://wapedia.mobi/fr/Sumi-e
http://www.ngprague.cz/mistri/e_index.html
-
Des œuvres
littéraires
Des œuvres
d’art
•
Un grand maître de la peinture chinoise: QI BAISHI (1869-1957) :
http://www.chine-informations.com/guide/chine-qi-baishi_433.html
•
Estampes japonaises : HOKUSAÏ
http://fr.wikipedia.org/wiki/Trente-six_vues_du_mont_Fuji
Musique
Voir en annexe le document « Musique » de 3 pages
ANNEXES
Document musique
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