sciences et techniques industrielles en LP

Transcription

Actualisation des savoirs disciplinaires
Mise en œuvre des programmes disciplinaires
inscrip. individuelle
06A0140270
O
Les démarches expérimentales
en sciences physiques du collège
au lycée - 11080
Actualiser ses connaissances sur des
pratiques innovantes dans le domaine des sciences expérimentales.
Réfléchir sur ses démarches pour
mieux les intégrer dans sa pratique de
classe. Donner du sens à son enseignement.
ENSEIGNANTS DE SCIENCES PHYSIQUES DE COLLÈGE ET DE LYCÉE.
L'histoire des sciences dans
l'enseignement des sciences
physiques
06A0140268
F
Comment intégrer l'histoire des
sciences dans l'enseignement des
sciences physiques au collège 11077
Développer les connaissances dans le
domaine de l'histoire des sciences.
Etude et exploitation de documents
originaux. Réflexion didactique sur la
réplication d'expériences.
ENSEIGNANTS DE SCIENCES PHYSIQUES DE COLLÈGE.
F
Comment intégrer l'histoire des
sciences dans l'enseignement des
sciences physiques au lycée - 11078
Développer les connaissances dans le
domaine de l'histoire des sciences.
Etude et exploitation de documents
originaux. Réflexion didactique sur la
réplication d'expériences.
ENSEIGNANTS DE SCIENCES PHYSIQUES DE LYCÉE.
Intégrer les TICE dans l'élaboration et la réalisation de
séquences d'enseignement
de sciences physiques
06A0140263
F
Pourquoi et comment intégrer
les différentes ressources numériques dans l'enseignement des
sciences physiques - 11054
Montrer l'intérêt d'inclure de nouveaux
objets numériques (CDROM, sites WEB,
etc.) dans l'enseignement des sciences physiques.
PROFESSEURS DE SCIENCES PHYSIQUES DE LYCÉE.
F
Construire une étude documentaire à partir de pages Web 11055
Développer des compétences dans l'usage des TICE. Exploiter des ressources
numériques. Réfléchir sur la pratique
de l'étude documentaire. Référence :
compétences C2I enseignant.
ENSEIGNANTS DE SCIENCES-PHYSIQUES DE COLLÈGE ET DE LYCÉE.
▼
Les démarches expérimentales en sciences physiques
du collège au lycée
Sciences et techniques
industrielles
au lycée professionnel
Cercles de réflexion en
Sciences et techniques industrielles (STI) au lycée professionnel
inscrip. chef d'étab
06A0140285
N Le baccalauréat professionnel :
Électrotechnique énergie équipements communicants (ELEEC) 11134
Mutualiser les outils et les démarches
pédagogiques.
N'hésitez pas s
autre
à consulter d' ple :
em
rubriques ! ex
parcours
PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL ENSEIGNANT EN CLASSE DE B ACCALAURÉAT PROFES SIONNEL : ELEEC.
N
BEP et baccalauréat professionnel de la filière énergétique 11146
Harmoniser les pratiques. Mutualiser
les outils, les ressources.
PLP DE LA FILIÈRE ÉNERGÉTIQUE.
24
- Plan académique de formation (PAF) - personnels enseignants, d’éducation et d’orientation du second degré - 2006/2007
F
Maintenance des véhicules
automobiles - 11128
Harmoniser les pratiques pédagogiques, mutualiser les ressources.
PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL
(PLP)ENSEIGNANT LA MAINTENANCE DES VÉHICULES AUTOMOBILES.
F
Structures Métalliques - 11129
Mutualiser les pratiques, construire
des outils pédagogiques.
PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNELS ENSEIGNANTS DANS UNE CLASSE DE BEP ET PROFESSEURS ENSEIGNANT DANS UNE CLASSE DE
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL : RÉALISATION
D'OUVRAGES CHAUDRONNÉS ET DE STRUCTURES
MÉTALLIQUES (ROC-SM).
F
Électronique - 11130
Mutualiser les pratiques, construire
des outils pédagogiques.
PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL ENSEIGNANT L'ÉLECTRONIQUE, L'AUDIOVISUEL ET L'INFORMATIQUE DANS DES CLASSES PRÉPARANT AU
BEP ET AU BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL.
F
Le baccalauréat professionnel : Technicien d'usinage - 11131
Harmoniser les pratiques liées à la mise
en place du Baccalauréat professionnel : Technicien d'usinage.
PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (PLP)
EN GÉNIE MÉCANIQUE ET PRODUCTIQUE, ENSEIGNANT DANS UNE CLASSE PRÉPARANT AU
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL : TECHNICIEN D'USINAGE.
F
BEP : Métiers de la production
mécanique informatisée (MPMI) 11132
Création d'outils et mutualisation des
pratiques.
DE GÉNIE MÉCANIQUE PRODUCTIQUE, ENSEIGNANT
EN CLASSE DE BEP : MPMI.
F BEP : Métiers de l'électrotechnique - 11133
Mutualiser les outils et les démarches
pédagogiques.
PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL ENSEIGNANT EN CLASSE DE BEP : MÉTIERS DE L'ÉLECTROTECHNIQUE.
F
F
F
Conduite routière et exploitation des transports : une culture
professionnelle partagée - 11135
Baccalauréat professionnel et
BEP : Construction mécanique au
lycée professionnel - 11140
Construction en BEP des
métiers de l'électrotechnique 11144
Développer les compétences professionnelles des professeurs en charge
des enseignements relatifs à la conduite routière et à l'exploitation des
transports.
Créer, mettre à disposition et actualiser
des ressources en construction mécanique adaptées à la filière. Assurer la
conformité au référentiel de la spécialité.
PROFESSEURS ENSEIGNANT LA CONDUITE ROUTIÈRE ET L'EXPLOITATION DES TRANSPORTS.
PLP DE GÉNIE MÉCANIQUE CONSTRUCTION ENSEIGNANT EN CLASSE DE BEP NON RÉNOVÉS ET/OU EN
CLASSE DE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL : EDPI.
PLP GÉNIE MÉCANIQUE CONSTRUCTION EXERÇANT
DANS LES CLASSES DE BEP DES MÉTIERS DE L'ÉLECTROTECHNIQUE.
F Construction dans la filière
maintenance des véhicules et des
matériels - 11141
F Construction en BEP des
métiers de l'électronique - 11145
F
Le baccalauréat professionnel :
Maintenance d'équipements industriels (MEI) - 11136
Développement pédagogique dans le
cadre du nouveau référentiel.
ENSEIGNANT EN CLASSE DE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL : MEI.
F
Le baccalauréat professionnel :
Technicien menuisier agenceur
(TMA) - 11137
Finaliser les supports de travail liés à
la mise en place du nouveau référentiel
du secteur bois.
DE LA FILIÈRE BOIS.
F
Baccalauréat professionnel,
BEP et CAP dans le secteur de la
finition - 11138
Finaliser le dossier de préparation des
espaces de travail, conformément au
référentiel du secteur de la finition.
PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNELS (PLP)
DE LA FILIÈRE BOIS, SPÉCIALISÉS DANS LE DOMAINE DE LA FINITION.
F
Baccalauréat professionnel et
BEP : Génie civil construction et
topographie - 11139
les ressources en construction adaptées à la filière. Assurer la conformité
au référentiel de la spécialité.
DE GÉNIE CIVIL : ÉCONOMIE DE LA CONSTRUCTION
ET PLP DE GÉNIE CIVIL : ÉCONOMIE DE LA CONSTRUCTION, OPTION TOPOGRAPHIE.
des ressources en construction mécanique adaptées à la filière maintenance des véhicules et des matériels.
Assurer la conformité au référentiel.
PLP DE GÉNIE MÉCANIQUE CONSTRUCTION EXERÇANT DANS LES CLASSES PRÉPARANT AU CAP, AU
BEP ET AU BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL DE LA
FILIÈRE MAINTENANCE DES VÉHICULES ET DES MATÉRIELS.
F Construction en BEP et en baccalauréat professionnel ROC-SM
(réalisation d'ouvrages chaudronnés et de structures métalliques) 11142
des ressources en construction mécanique adaptées à la filière ouvrages
chaudronnés et structures métalliques.
Assurer la conformité au référentiel.
DANS LES CLASSES DE CAP, DE BEP ET DE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL DE LA FILIÈRE RÉALISATION D'OUVRAGES CHAUDRONNÉS ET STRUCTURES MÉTALLIQUES.
F Construction dans la filière productique en BEP et en baccalauréat professionnel - 11143
des ressources en construction mécanique adaptées à la filière productique.
Assurer la conformité au référentiel de
la spécialité.
DANS LES CLASSES DE BEP ET DE BACCALAURÉAT
PROFESSIONNEL DE LA FILIÈRE PRODUCTIQUE.
lexique
DANS LES CLASSES DE BEP DES MÉTIERS DE L'ÉLECTRONIQUE.
F
Carrosserie - 11147
Harmoniser les pratiques pédagogiques dans le cadre de la mise en oeuvre des diplômes rénovés à la rentrée
scolaire 2006.
PLP ENSEIGNANT LA CARROSSERIE EN LP ET EN
EREA.
Actualisation des savoirs liée
aux évolutions de la filière
productique
public désigné
F
06A0140286
La simulation d'usinage - 11150
Utiliser la simulation d'usinage en BEP
métiers de la production mécanique
informatisée (MPMI) et en baccalauréat
professionnel technicien d'usinage.
PLP DE GÉNIE MÉCANIQUE PRODUCTIQUE ENSEIGNANT EN CLASSE DE BEP MPMI ET/OU EN CLASSE DE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL TECHNICIEN
D'USINAGE.
F Spécifications géométriques
des produits (GPS) - 11151
Utiliser les spécifications géométriques
des produits (GPS) en construction et
en productique.
PLP GÉNIE MÉCANIQUE PRODUCTIQUE. PLP GÉNIE
MÉCANIQUE CONSTRUCTION.
des sigles
p. 56
N'hésitez pas s
autre
à consulter d' ple :
em
rubriques ! ex
parcours
2006/2007- personnels enseignants, d’éducation et d’orientation du second degré - Plan académique de formation (PAF) -
25
F
La mesure tridimensionnelle 11152
Adapter les démarches pédagogiques
aux évolutions des systèmes de mesure.
PLP GÉNIE MÉCANIQUE PRODUCTIQUE ENSEIGNANT
EN CLASSE DE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL TECHNICIEN D'USINAGE. CERTIFIÉ GÉNIE MÉCANIQUE
PRODUCTIQUE ENSEIGNANT EN CLASSE DE BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE : GÉNIE MÉCANIQUE,
OPTION A OU EN BTS PRODUCTIQUE.
F
Évolutions des systèmes optiques - 11153
Adapter les enseignements aux évolutions des systèmes optiques.
ENSEIGNANTS DANS LA FILIÈRE MICRO-TECHNIQUES.
Évolution des pratiques
professionnelles en STI-LP
public désigné
06A0140294
F
Évolution des pratiques en bac
professionnel ELEEC - 11169
Élaborer, modifier ou harmoniser des
documents ressources liés aux pratiques pédagogiques et plus particulièrement aux évaluations.
PROFESSEURS D'ÉLECTRONIQUE DE LP AYANT EN
CHARGE UNE CLASSE PRÉPARANT LE BACCALAURÉAT
PROFESSIONNEL ELEEC.
F
Baccalauréat professionnel
SEN, nouveau champ professionnel n°4 : électronique embarquée
- 11124
Appréhender les savoirs spécifiques
du nouveau champ professionnel :
électronique embarquée du baccalauréat professionnel : systèmes électroniques numériques (SEN).
TOUS LES PROFESSEURS INTERVENANT EN FILIÈRE
ÉLECTRONIQUE DE LYCÉE PROFESSIONNEL.
F Baccalauréat professionnel
SEN, nouveau champ professionnel N°5 : télécommunications et
réseaux - 11125
du nouveau champ professionnel : télécommunications et réseaux du baccalauréat professionnel : systèmes
électroniques numériques (SEN).
Baccalauréats professionnels
de la filière textile-habillement : connaissance des nouveaux matériaux et matériels
public désigné
O Connaissance des nouveaux
matériaux et matériels - 11162
Former les enseignants qui interviennent en classe de baccalauréat professionnel sur les nouvelles fibres et
les nouveaux procédés de fabrication.
Formation organisée en partenariat
avec l'Institut français du textile et de
l'habillement (IFTH).
PLP DE LA FILIÈRE TEXTILE-HABILLEMENT, QUI
INTERVIENNENT EN CLASSE DE BACCALAURÉAT PRO-
: ARTISANAT ET MÉTIERS D'ART,
: MÉTIERS DE LA MODE ET INDUSTRIES
CONNEXES - PRODUCTIQUE ET OPTION : VÊTEMENTS
ET ACCESSOIRE DE MODE.
Actualisation du parcours de
formation des élèves des
classes de BEP et de baccalauréat professionnel ROC-SM
Construction : représentation
et conception d'installations
énergétiques avec un modeleur volumique
TOUS LES PROFESSEURS INTERVENANT EN FILIÈRE
public désigné
06A0140283
FESSIONNEL
OPTION
F
Évolution des pratiques en BEP
des métiers de l'électronique 11170
Élaborer, modifier ou harmoniser des
documents ressources liés aux pratiques pédagogiques et plus particulièrement aux évaluations.
PROFESSEURS D'ÉLECTRONIQUE DE LP AYANT EN
CHARGE UNE CLASSE PRÉPARANT AU BEP MÉTIERS
DE L'ÉLECTRONIQUE.
SEN : les trois nouveaux
champs professionnels
public désigné
06A0140282
F
SEN, nouveau champ professionnel N°3 : électro-domestique - 11123
du nouveau champ professionnel :
électro-domestique du baccalauréat
professionnel : systèmes électroniques
numériques (SEN).
TOUS LES PROFESSEURS ENSEIGNANT EN FILIÈRE
06A0140289
N
BEP et baccalauréat professionnel ROC-SM : supports techniques : mise en cohérence - 11126
A l'aide des compétences, des procédés et des savoir-faire définis dans le
référentiel : élaborer un ensemble de
supports techniques permettant de
mettre en oeuvre les savoir-faire requis
dans la formation BEP et baccalauréat
professionnel ROC-SM.
PROFESSEURS DE STI ENSEIGNANT DANS LES CLASSES DE BEP ET DE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL : RÉALISATION D'OUVRAGES CHAUDRONNÉS ET
STRUCTURES MÉTALLIQUES (ROC-SM).
N
BEP et baccalauréat professionnel ROC-SM : outils pédagogiques : modeleur volumique et
logiciel de traçage - 11127
Suite à la définition des supports techniques : élaborer les outils pédagogiques associés.
PROFESSEURS DE STI ENSEIGNANT DANS LES CLASSES DE BEP ET DE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL : RÉALISATION D'OUVRAGES CHAUDRONNÉS ET
STRUCTURES MÉTALLIQUES (ROC-SM).
06A0140293
O Construction : représentation
et conception d'installations énergétiques avec un modeleur volumique - 11168
Utiliser un modeleur volumique comme
outil de conception et de représentation d'installations énergétiques.
PROFESSEURS DE LYCÉES PROFESSIONNELS DE LA
FILIÈRE ÉNERGÉTIQUE (INSTALLATIONS SANITAIRES
ET THERMIQUES - FROID ET CLIMATISATION)
Veille technologique en
électrotechnique LP
public désigné
06A0140290
F Veille technologique en STI LP
BAC PRO ELEEC - 11163
Mettre à niveau les connaissances pour
faire face aux évolutions techniques
rapides dans ce domaine.
PROFESSEURS D'ÉLECTROTECHNIQUE DE LP ENSEIGNANT EN BAC PRO ELEEC.
lexique
des sigles
p. 56
26
- Plan académique de formation (PAF) - personnels enseignants, d’éducation et d’orientation du second degré - 2006/2007
F
F
Veille technologique en STI LP
BEP des métiers de l'électrotechnique - 11164
Mise en œuvre de circuits
hydrauliques : les applications courantes - 11156
Mettre à niveau les connaissances pour
faire face aux évolutions techniques
rapides dans le domaine de l'électrotechnique.
Mettre en oeuvre et régler les différents composants en accord avec le
cahier des charges.
PROFESSEURS D'ÉLECTROTECHNIQUE DE LP ENSEIGNANT EN BEP.
Une énergie non-renouvelable :
le gaz
06A0140291
O
Les chaudières individuelles à
gaz - 11165
Se former à la maintenance des chaudières individuelles à gaz.
PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL DE LA
FILIÈRE ÉNERGÉTIQUE.
PLP DE MAINTENANCE INDUSTRIELLE.
06A0140288
F
ANFA - L'oscilloscope, les capteurs, les actionneurs en véhicules particuliers - 11157
Exploiter pédagogiquement les signaux
visualisés dans le cadre du contrôle
des différents capteurs et actionneurs
en vue d'établir un diagnostic.
PLP ENSEIGNANT LA MAINTENANCE AUTOMOBILE
EN LP.
Les énergies renouvelables
F
06A0140292
Les pompes à chaleur - 11166
Se former à la technologie des pompes à chaleur.
PROFESSEURS DES LYCÉES PROFESSIONNELS DE LA
FILIÈRE ÉNERGÉTIQUE.
F
Se former à la technologie du solaire
pour la production d'eau chaude sanitaire et de chauffage.
PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL DE LA
FILIÈRE ÉNERGÉTIQUE (INSTALLATIONS SANITAIRES
ET THERMIQUES, FROID ET CLIMATISATION).
Veille technologique
en maintenance industrielle
F
F
ANFA - L'architecture électronique des véhicules industriels 11158
Maîtriser les notions de base à partir
d'application et étudier le fonctionnement des circuits électronique.
PLP ENSEIGNANT LA MAINTENANCE DES VÉHICULES
INDUSTRIELS EN LP.
L'énergie solaire - 11167
06A0140287
Démarche de diagnostic - 11154
Maitriser la démarche de diagnostic.
PLP ENSEIGNANT EN MAINTENANCE INDUSTRIELLE.
F
Les circuits hydrauliques :
connaissances de base - 11155
Acquérir les connaissances de base
nécessaires à la mise en oeuvre et à la
maintenance des circuits hydrauliques
à partir d'installations de type tout ou
rien (TOR) et proportionnelles.
PLP DE MAINTENANCE INDUSTRIELLE, ENSEIGNANT,
DE PRÉFÉRENCE, DANS UNE CLASSE PRÉPARANT AU
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL : MAINTENANCE
DES ÉQUIPEMENTS INDUSTRIELS (MEI).
F
ANFA - L'antiblocage des roues
et le système combiné en
Motocycles - 11159
Maîtriser les solutions technologiques
en vue d'établir un diagnostic et d'effectuer une intervention de maintenance.
PLP ENSEIGNANT
MOTOCYCLES EN LP.
LA
MAINTENANCE
DES
F
ANFA - Les peintures hydrosolubles - 11160
Maîtriser les techniques d'application
en vue de les exploiter pédagogiquement.
PLP ENSEIGNANT LA
EREA.
CARROSSERIE EN
Sciences et techniques
industrielles
en lycée
Cercles de réflexion
en Sciences et techniques
industrielles (STI) au lycée
technologique
Enseignement de la filière
des systèmes motorisés
▼
LP OU
F
PEUGEOT : les innovations technologiques et leurs applications
pratiques - 11161
Se former aux nouvelles technologies
développées par le constructeur automobile.
ENSEIGNANTS BEP MVA VP, BAC PRO MVA
VP OU BAC STI SM.
inscrip. chef d'étab
06A0140276
F Baccalauréat STI : architecture
et construction - 11094
Mutualisation des pratiques, constructions d'outils pédagogiques.
PROFESSEURS ENSEIGNANT LA PRÉPARATION AU
BACCALAURÉAT STI : ARCHITECTURE ET CONSTRUCTION.
F
Baccalauréat STI : création de
produits - 11095
Mutualisation des pratiques, construction d'outils pédagogiques.
BACCALAURÉAT STI : CRÉATION DE PRODUITS.
F
Baccalauréat STI : énergies et
environnement - 11096
Mutualisation des pratiques, constructions d'outils pédagogiques.
BACCALAURÉAT STI : ENERGIES ET ENVIRONNEMENT.
F Baccalauréat STI : informations
et réseaux - 11097
BACCALAURÉT STI : INFORMATIONS ET RÉSEAUX.
F Baccalauréat STI : ingénierie
des systèmes automatiques - 11098
BACCALAURÉAT STI : INGÉNIERIE DES SYSTÈMES
AUTOMATIQUES
F
Section de technicien supérieur
(STS) : maintenance industrielle 11099
Mise en œuvre des nouveaux programmes.
PROFESSEURS ENSEIGNANT
MAINTENANCE INDUSTRIELLE.
EN
STS
2006/2007- personnels enseignants, d’éducation et d’orientation du second degré - Plan académique de formation (PAF) -
:
27

sciences et techniques industrielles en LP

Transcription

Documents pareils

descriptif BEP VAM

BEP SEID - académie d`orléans-tours l`électronique en lycée

Plaquette BAC PRO SPVL

BAC PRO S.P.V.L. Services de Proximité et Vie Locale

conference-midi_13 mars 2014 pierre harisson - Acfas

LYCEE RAYMOND NAVES LES FORMATIONS DISPENSEES

DOSSIER DE CANDIDATURE DUT G.E.I.I. SEMESTRE DÉCALÉ

L`option facultative E.P.S. au lycée Camille Claudel :

5. ECJS : citoyenneté et intégration

plaquette BTS MS-C - Lycée G. Monge La Chauvinière