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Rapport mondial de suivi
sur l’éducation pour tous
L’Éducation pour tous en 2015
Un objectif accessible ?
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À paraître le 29 novembre 2007
Publié par l’UNESCO et Oxford University Press
La sixième édition du Rapport mondial de suivi sur l’EPT, qui paraîtra
le 29 novembre, marque le milieu de la période couverte par l’engagement
international d’offrir à tous une éducation de qualité d’ici à 2015.
Rédigé par une équipe indépendante basée à l’UNESCO, le Rapport
s’appuie sur un vaste ensemble d’éléments d’information pour évaluer les progrès
accomplis vers le développement de la protection et des programmes d’apprentissage
des jeunes enfants, la réalisation de la parité et de l’égalité entre les sexes, la
réduction de l’analphabétisme des adultes et l’amélioration de la qualité de
l’éducation. Il met en relief les stratégies nationales innovantes et souligne combien
il est urgent de poursuivre la marche en avant avec un agenda d’action commun.
Le Rapport 2008 note certains progrès réels, surtout pour ce qui est
de scolariser davantage d’enfants dans le primaire. Nombre de gouvernements ont
pris des mesures pour rendre la scolarité plus abordable et combattre les obstacles
auxquels se heurtent les filles et les enfants et jeunes défavorisés. Les pays ne
prennent pas de mesures adéquates pour répondre aux besoins des enfants de
moins de 3 ans. Les frais de scolarité demeurent un obstacle majeur à l’éducation
pour des millions d’enfants et de jeunes. La médiocrité des résultats d’apprentissage
caractérise de nombreux pays à travers le monde. L’alphabétisation est un domaine
négligé, un adulte sur cinq n’ayant toujours pas de compétences d’alphabétisme
minimales. Les stéréotypes sexistes prévalent dans les salles de classe,
désavantageant particulièrement les filles.
Le Rapport souligne l’impérieuse nécessité de politiques novatrices
qui s’attaquent aux causes profondes de l’exclusion et améliorent les conditions
d’enseignement et d’apprentissage. Il appelle aussi les donateurs à intensifier leur
aide à l’éducation – qui ne représente encore qu’une petite portion du total de l’aide
publique au développement – conformément aux promesses qu’ils ont faites en 2000.
Présentant des indicateurs officiels pour tous les niveaux
d’enseignement dans 203 pays et territoires ainsi qu’une analyse de l’aide
internationale à l’éducation, il constitue un utile outil de référence et de travail pour
les responsables de l’élaboration des politiques et les planificateurs, les spécialistes
de l’éducation, les experts du développement, les groupes de plaidoyer et ceux qui
travaillent dans les organismes bilatéraux et multilatéraux.
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Rapport mondial de suivi
sur l’éducation pour tous
L’Éducation pour tous en 2015
Un objectif accessible ?
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Table des matières
1.
2.
3.
4.
5.
Préface du Directeur général de l’UNESCO
Points majeurs du Rapport
Vue d’ensemble
La pertinence durable de l’Éducation pour tous
Les six objectifs : où en sommes-nous ?
Les dynamiques nationales
Les progrès du financement de l’Éducation pour tous
Aller de l’avant
Annexe
L’indice du développement de l’Éducation pour tous
Perspectives de réalisation de l’Éducation pour tous d’ici à 2015
Évaluations nationales des apprentissages par région et par pays
Synthèse des politiques d’EPT adoptées depuis 2000 dans 30 pays
Tableaux statistiques
Tableaux relatifs à l’aide
Glossaire
Références bibliographiques
Sigles et acronymes
Index
Précédentes éditions du Rapport mondial de suivi sur l’EPT
2007. Un bon départ : Éducation et protection de la petite enfance
2006. L’alphabétisation, un enjeu vital
2005. Éducation pour tous : L’exigence de qualité
2003/4. Genre et Éducation pour tous : Le pari de l’égalité
2002. Le monde est-il sur la bonne voie ?
www.efareport.unesco.org
Le site Web contient tous les rapports publiés à ce jour, tous les documents de
référence, tableaux statistiques, aperçus régionaux, ainsi que des éléments
supplémentaires. Des traductions dans les six langues des Nations Unies (anglais,
arabe, chinois, espagnol, français et russe) sont disponibles, de même que certaines
autres versions dans des langues non officielles.
Courriel : [email protected]
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