LIVRET SCOLAIRE

LIVRET SCOLAIRE
Maternelle
(CYCLE 1)
CLASSE DE ……. SECTION
LYCEE FRANÇAIS DU CAIRE
MAADI / ZAMALEK / NEW CAIRO
NOM DE L’ENSEIGNANT
NOM PRENOM DE L’ELEVE
Lycée français du Caire
NOM Prénom
Madame, Monsieur, chers parents,
Nous vous avons présenté les nouveaux programmes édités par le ministère de l’Éducation nationale
française lors de la réunion de rentrée. Ils sont mis progressivement en place dans les classes depuis
septembre 2015.
Il répartit les apprentissages en cinq domaines et précise les attendus de fin de maternelle.
Vous pouvez le consulter en cliquant sur le lien suivant :
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=86940
Ce nouveau programme préconise la pratique d’une évaluation positive qui vise à mettre en valeur le
cheminement de chaque enfant et les progrès qu’il fait par rapport à lui-même.
Nous réfléchissons à un livret scolaire définitif pour l’année prochaine (2016-2017) conforme aux exigences
et instructions de l’institution (d’ailleurs, à ce jour, nous attendons encore des documents officiels à ce
sujet). Cette année est donc une année charnière.
Cette année, nous vous communiquerons deux fois (février et juin) un livret transitoire réalisé en
cohérence avec les nouveaux programmes mis en application dans les classes de maternelle.
Ainsi, dans chaque livret, vous trouverez
-
les attendus de fin de Grande Section de maternelle dans les cinq domaines suivants :
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
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
-
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions (l’oral et l’écrit) :
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique ;
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques (= les productions plastiques et les
univers sonores) ;
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée (= la découverte des nombres, des formes et
des grandeurs) ;
Explorer le monde (= le repérage dans le temps et l’espace, l’exploration du vivant, des objets et de
la matière).
Un commentaire de l’enseignant, basé sur l’observation de votre enfant au quotidien et faisant
état de ses acquis et de ses progrès depuis le début de l’année. sur ses compétences dans chacun
des domaines par rapport aux activités réalisées dans la classe.
Les enseignants mettent en place des activités dans les classes tout au long des deux années de
Maternelle (Moyenne Section et en Grande Section) en vue d’atteindre les compétences attendues en fin
de maternelle.
Nous vous remercions de l’attention que vous aurez bien voulu porter à cette note d’information.
Les enseignants de maternelle
Lycée français du Caire
NOM Prénom
EVALUATION DES ACQUIS
Période 1 de Septembre 2015 à Février 2016
MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS
Attendus de fin de maternelle concernant le langage oral :
-
Oser entrer en communication ;
Echanger avec les autres ;
Comprendre des consignes ;
S’exprimer pour se faire comprendre dans un langage correct ;
Raconter, décrire, expliquer ;
S’intéresser au fonctionnement de la langue, aux mots, aux lettres, aux sonorités ;
Observations de l’enseignant :
Attendus de fin de maternelle concernant le langage écrit :
-
Écouter de l’écrit et comprendre : personnage, chronologie… ;
Connaître des fonctions de l’écrit ;
Participer verbalement à la production d’un texte écrit ;
Écrire de mémoire son prénom puis quelques mots ;
Écrire seul des mots en s’aidant des mots connus ou des outils de la classe.
Observations de l’enseignant :
Lycée français du Caire
NOM Prénom
AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS L’ACTIVITÉ PHYSIQUE
Attendus de fin de maternelle :
-
Se déplacer dans des environnements variés ;
Courir, sauter et lancer de différentes façons ;
Participer à des danses, rondes et jeux chantés ;
Coopérer et s’opposer dans des jeux collectifs.
Observations de l’enseignant :
AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS LES ACTIVITÉS PLASTIQUES
Productions plastiques et visuelles :
Attendus de fin de maternelle :
-
-
Réaliser une composition personnelle en reproduisant ou en créant des graphismes ;
Réaliser des compositions plastiques (planes et en volume), en utilisant différentes
techniques ;
Pratiquer le dessin pour représenter, illustrer ;
Observer, comprendre et transformer des images ;
Observations de l’enseignant :
Univers sonores
Attendus de fin de maternelle :
-
Avoir mémorisé un répertoire de chansons et comptines ;
Jouer avec sa voix ;
Explorer des instruments et utiliser les sonorités du corps.
Observations de l’enseignant :
Spectacle vivant
Attendus de fin de maternelle :
-
Pratiquer des activités du spectacle vivant.
Observations de l’enseignant :
Lycée français du Caire
NOM Prénom
CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE
Découvrir les nombres et leurs utilisations :
Attendus de fin de maternelle :
-
Dire la suite des nombres jusque 30 ;
Lire les nombres écrits en chiffre jusqu’à 10 ;
Construire une collection d’un cardinal donné ;
Comparer des quantités ;
Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ;
Utiliser des symboles pour exprimer une quantité (points du dé, doigts, chiffres, mots…) ;
Dénombrer des collections ;
Parler des nombres à l’aide de leurs décompositions.
Observations de l’enseignant :
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Attendus de fin de maternelle :
-
Trier, classer, ranger des objets selon des critères ;
Identifier et nommer quelques formes planes et quelques solides ;
Reproduire, dessiner des formes ;
Reproduire un assemblage d’après un modèle (puzzle, pavages, solides) ;
Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et le poursuivre.
Observations de l’enseignant :
Lycée français du Caire
NOM Prénom
EXPLORER LE MONDE
Se repérer dans le temps et l’espace
Attendus de fin de maternelle :
-
Situer des évènements les uns par rapport aux autres ;
Utiliser des mots pour marquer le temps (hier, aujourd’hui, demain…) ;
Se situer par rapport à des repères ;
Situer des objets par rapport à des repères ;
Utiliser des mots pour marquer l’espace (derrière, devant, sur…) ;
Représenter un espace, un parcours (à l’aide d’un code commun) ;
Orienter et utiliser correctement un livre, ou support écrit dans un but précis.
Observations de l’enseignant :
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Attendus de fin de maternelle :
-
Identifier les principales étapes du développement animal ou végétal ;
Connaitre les besoins essentiels des êtres vivants ;
Situer et nommer les parties du corps ;
Connaitre et appliquer des règles d’hygiène ;
Savoir découper, coller, plier, déchirer… ;
Réaliser des constructions en fonction d’instructions ;
Utiliser des objets numériques ;
Connaitre des risques de l’environnement familier.
Observations de l’enseignant :
Lycée français du Caire
NOM Prénom
APPRENDRE ENSEMBLE POUR VIVRE ENSEMBLE
Point de vue de l’enseignant.
Beaucoup/Souvent
JE
Quelquefois/un peu
RESPECTE LES REGLES DE VIE
Beaucoup/Souvent
JE M’APPLIQUE DANS MON TRAVAIL
Quelquefois/un peu
Beaucoup/Souvent
Quelquefois/un peu
J’ECOUTE
Beaucoup/Souvent
JE SUIS CAPABLE DE REALISER UNE
ACTIVITE TOUT SEUL
Quelquefois/un peu
Beaucoup/Souvent
JE RANGE ET PREND SOIN DU MATERIEL
Lycée français du Caire
Quelquefois/un peu
NOM Prénom
CYCLE 1
xxxxxxxxx Section
Année : 2015-2016
Période 1 de Septembre 2015 à Février 2016
APPRÉCIATION GÉNÉRALE DE L’ENSEIGNANTE DE FRANÇAIS
SIGNATURES
De la direction :
Lycée français du Caire
Des parents :
NOM Prénom