création le sac-médecine — déroulement
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création le sac-médecine — déroulement
Association francophone pour l’éducation artistique en Ontario, dans le cadre du projet Métiers d’arts de la 7e à la 12e – Traditions autochtones © 2014 AFÉAO CRÉATION LE SAC-MÉDECINE — DÉROULEMENT EXPÉRIMENTATIONS DE PROCÉDÉS TECHNIQUES, DE MATÉRIAUX ET D’OUTILS (5 heures) L’élève se prépare à produire un objet, symbole spirituel dans la culture des Premières nations de l’Amérique du Nord. Considéré comme un objet sacré et puissant, le sac-médecine individuel se porte généralement au cou, attaché aux vêtements ou à la ceinture, mais toujours près de vous. Chez certaines tribus, le sac est accroché là ou le porteur dormait pour influencer une bonne influence sur ses rêves. Le contenu des sacs-médecine varie étant donné la diversité culturelle des premières nations aborigènes de l’Amérique du Nord. Il existe deux catégories de sacs-médecine, les sacs individuels et le sac qui appartient au Clan ou à la Tribu. Conception : Chantal Burelle/mélodie Coutou Rédaction : Chamntal Burelle/Colette Dromaguet Révision, validation, mise en page : Colette Dromaguet 1 Ce document est en processus d’élaboration. Vous êtes invités à faire part d’ajouts qui enrichiraient le document, d’expériences pertinentes à partager ou de coquilles linguistiques à retoucher. [email protected] Association francophone pour l’éducation artistique en Ontario, dans le cadre du projet Métiers d’arts de la 7e à la 12e – Traditions autochtones © 2014 AFÉAO RESSOURCES Équipements, outils et fournitures : peaux, cuir, perles, livres, etc. Tandy Leather, 5562 Tomken Rd, Mississauga, ON L4W 1P4, Canada, www.tandyleatherfactory.ca Tél. : 905-625-3700 Tandy Leather, 511 Welham Rd Unit numéro 16, Barrie, ON L4N-8Z6, Canada Tél. : 705-728-6501 Tandy Leather, 678 Kennedy Rd A-107, Scarborough, ON M1K 2B5, Canada Tél. : 416-757-1392 Tandy Leather, 8245 Langelier Boul., Leonard, QC H1P-2B7, Canada Tél. : 514-526-6298 Zelikovitz Leathers, 1160 Heron Road, Bank & Heron, Ottawa, ON K1V 6B2, www.zelikovitz.com/ Tél. : 613-727-8804 Les magasins MICHAELS, FABRICLAND ET AUTRES Sites Internet — Peuples autochtones et traditions Karitura — Sac-médecine http://karituravisions.ash.com/medecine.html Le perlage chez les Iroquois | Ensembles thématiques | Musée McCord Museum http://www.mccord-museum.qc.ca/scripts/explore.php?Lang=2&tableid=11&tablename=theme&elementid=65__true&contentlong Broderie de perles à motifs floraux : un patrimoine culturel métis à redécouvrir. Encyclopédie du patrimoine culturel de l’Amérique française http://www.ameriquefrancaise.org/fr/article-253/Broderie_de_perles_à_motifs_floraux_:_un_patrimoine_culturel_métis_à_redécouvrir.html#.UyHFDdykA7s Civilisations.ca — Portail du Patrimoine autochtone La culture matérielle autochtone au Canada Terres en Vues/Arts visuels — http://www.nativelynx.qc.ca/fr/artsvisuels/index.html CFORP, Études autochtones, Esquisses de cours NAC10 https://www2.cforp.ca/fichiers/esquisses-de-cours/etudes-autochtones/NAC1O.pdf Les Indiens d’Amérique du Nord http://tepee17.kazeo.com/contemporain/contemporain,r111036.html 2 Ce document est en processus d’élaboration. Vous êtes invités à faire part d’ajouts qui enrichiraient le document, d’expériences pertinentes à partager ou de coquilles linguistiques à retoucher. [email protected] Association francophone pour l’éducation artistique en Ontario, dans le cadre du projet Métiers d’arts de la 7e à la 12e – Traditions autochtones © 2014 AFÉAO ATTENTES ET CONTENUS D’APPRENTISSAGE A1.3 réaliser un ensemble d’expérimentations qui : • font appel aux émotions et à la créativité; • mettent en jeu des éléments de la composition et des principes de la composition selon les contextes étudiés; • développent des habiletés techniques selon : – le mode d’expression (métier d’art), le procédé technique – le matériau – l’outil A1.4 réaliser en incorporant les choix de l’expérimentation – une œuvre d’arts visuels en vue d’une exposition, ce qui implique : • ébaucher l’œuvre dans le format désiré; • organiser son intervention dans le matériau selon la technique indiquée; • faire preuve de dextérité et de fluidité dans les idées; • savoir se concentrer; • exprimer ses émotions et sa créativité. A3.2 utiliser des techniques propres au mode d’expression et au matériau indiqué B2.3 expliquer les arts visuels comme véhicule d’expression personnelle et de vitalité culturelle, notamment chez les Autochtones (p. ex., respect de la parole donnée et revendication de ses droits, respect de l’énergie des esprits protecteurs et de leurs représentations fétiches [amulettes, tatouages]), tout en faisant des rapprochements avec sa culture ou ses préoccupations (p. ex., ornementation : identification symbolique; droits acquis : revendications des minorités). B4.2 décrire des métiers et des carrières en arts visuels et dans des champs connexes qui sont compatibles avec ses intérêts et ses habiletés (p. ex., encadreuse ou encadreur, graphiste, gardienne ou gardien de sécurité dans un musée), ainsi que des façons d’appuyer le milieu culturel (p. ex., bénévolat pour des projets d’artistes dans la communauté, promotion de produits culturels). C1.1 appliquer dans son travail les notions d’arts visuels étudiées en ce qui concerne : • les éléments de la composition et les principes de la composition; • les modes d’expression sculpture et leurs techniques (travail du cuir et des perles) dans la réalisation d’un objet traditionnel; • les matériaux et les outils (p. ex., métier d’art des Amérindiens) C2.2 associer des thèmes ou des préoccupations qui ressortent des œuvres étudiées à des contextes sociohistoriques ou culturels (p. ex., respect de la nature) 3 Ce document est en processus d’élaboration. Vous êtes invités à faire part d’ajouts qui enrichiraient le document, d’expériences pertinentes à partager ou de coquilles linguistiques à retoucher. [email protected] Association francophone pour l’éducation artistique en Ontario, dans le cadre du projet Métiers d’arts de la 7e à la 12e – Traditions autochtones © 2014 AFÉAO EXPLORATION - 40 min QU’EST-CE QUE LE SAC-MÉDECINE? Étapes à présenter aux élèves les élèves : Le contenu de sacs-médecine L’objet sacré L’objet symbolique Les formes variées de sacs-médecine Variétés de cuir et de peau Mélodie Coutou, artiste Matériel ANNEXE MISE EN SITUATION PEUPLES DES PREMIÈRES NATIONS ANNEXES DES SYMBOLES ET DES MOTIFS –LES ORNEMENTATIONS PREMIÈRES NATIONS, MÉTIS ET INUIT DIAPORAMA MÉLODIE COUDOU – ARTISTE ÉCOLOGIQUE DIAPORAMA CRÉATION SAC MÉDECINE DIAPORAMA ORNEMENTATION DANS LA TRADITION AUTOCHTONE Images de sacs-médecine (recherche Google Images : sacmédecine) Sac-médecine — Modèle A — photo Sac-médecine — Modèle B — photo Sac-médecine — Modèle C — photo Peau Important Présenter les modèles de sac-médecine Mentionner que le modèle A est de niveau débutant, modèle B est de niveau intermédiaire et modèle C est pour un niveau avancé Présenter des exemples de sacs-médecine traditionnels (photos) et des réalisations plus contemporaines (exemples réalisés) 4 Ce document est en processus d’élaboration. Vous êtes invités à faire part d’ajouts qui enrichiraient le document, d’expériences pertinentes à partager ou de coquilles linguistiques à retoucher. [email protected] Association francophone pour l’éducation artistique en Ontario, dans le cadre du projet Métiers d’arts de la 7e à la 12e – Traditions autochtones © 2014 AFÉAO EXPÉRIMENTATION - 260 min EXERCICE 1 : TRAÇAGE ET DÉCOUPE DU MODÈLE A OU B Étapes à présenter aux élèves Examiner la peau (imperfections, trous, déchirures) Présenter les outils Choisir le patron (moins de pièces, plus la confection est facile, plus de pièces, plus c’est compliqué) Disposer les pièces du patron sur l’envers de la peau Fixer les pièces du patron aussi prêt que possible les unes des autres sur le cuir à l’aide du ruban adhésif. On économise du cuir. Marquer les pièces du patron sur l’ENVERS de la peau avec le stylo. Poser les pièces aussi prêt l’une de l’autre sur la peau (contrairement au tissu, le cuir n’a pas de droit fil) et on économise du cuir! Découper votre patron avec une roulette à couper ou des ciseaux. Matériel Sac médecine — Modèle A — photo Sac médecine — Modèle B — photo Sac médecine — Modèle C — photo Peau Modèle de dé à coudre en cuir (à fabriquer soimême) Ciseaux ou roulette à couper Stylo Aiguille à coudre pour le cuir Ruban adhésif double face Ciseau, roulette à couper Poinçon pour le cuir Feutre à pointe fine Important Le modèle A ne nécessite pas de couture et est plus facile à réaliser. Le modèle B nécessite de coudre les 2 parties ensemble. Le modèle C est plus difficile, car il y a un soufflet qui donne de l’épaisseur au sac. Il faut coudre les 3 épaisseurs de peau ensemble. Vous n’êtes pas sûr! Vous ne voulez pas détruire un beau morceau de cuir alors, commencer votre projet avec du tissu. Un vieux rideau épais, une vieille couverture, peu importe. Ce petit exercice vous permettra aussi d’ajuster le patron si vous le trouvez trop long, pas assez long, trop large, pas assez large.... soyez créatifs! Découper le modèle que vous avez choisi. Toujours tracer sur l’envers du cuir, les marques du stylo seront invisibles sur l’endroit. Penser à économiser la peau. 5 Ce document est en processus d’élaboration. Vous êtes invités à faire part d’ajouts qui enrichiraient le document, d’expériences pertinentes à partager ou de coquilles linguistiques à retoucher. [email protected] Association francophone pour l’éducation artistique en Ontario, dans le cadre du projet Métiers d’arts de la 7e à la 12e – Traditions autochtones © 2014 AFÉAO Maintenir les pièces du patron sur le cuir à l’aide du ruban adhésif double face — les épingles laissent des trous dans le cuir. Astuces 1— On peut se procurer de vieux manteaux en cuir dans les friperies, les magasins de vêtements usagés et ça coûte beaucoup moins cher que d’acheter des peaux chez le tanneur ou le marchand de cuir. Nos parents, vos oncles, vos tantes, frères et sœurs ont peut-être un manteau en cuir qu’ils ne portent plus et seraient contents de vous les donner. 2— Coudre un PREMIER modèle du sac médecine dans une chute de tissu afin de vérifier sa forme et sa dimension. On peut ajuster le patron AVANT de couper le sac-médecine dans le cuir. Ça évite les mauvaises surprises. 6 Ce document est en processus d’élaboration. Vous êtes invités à faire part d’ajouts qui enrichiraient le document, d’expériences pertinentes à partager ou de coquilles linguistiques à retoucher. [email protected] Association francophone pour l’éducation artistique en Ontario, dans le cadre du projet Métiers d’arts de la 7e à la 12e – Traditions autochtones © 2014 AFÉAO EXERCICE 2 : ASSEMBLAGE DU SAC-MÉDECINE MODÈLE A OU B Étapes à présenter aux élèves OPTION 1 BRODERIE ET PERLAGE — Avant d’assembler votre sac-médecine- modèle A et B, vous pouvez réaliser la broderie ou le perlage sur la pièce du sac-médecine, le travail en sera facilité. OPTION 2 BRODERIE ET PERLAGE — Réaliser la broderie ou le perlage sur un tissu rigide que vous appliquerez avec de la colle sur votre sac-médecine. Assez facile aussi à réaliser. Pour le modèle A, marquer une série de points (les repères) à chaque ½ pouce tout autour du cercle. Il en faut un nombre pair. Marquer sur l’envers de la peau. À l’aide d’un poinçon, percer chaque trou. Si vous n’avez pas de poinçon, un marteau avec un clou assez gros ou un pic de glace fera tout aussi bien l’affaire. Découper une lanière de cuir assez grande pour faire le tour de votre cercle. Lacer la lanière dans les trous. Finir avec des perles ou des nœuds. Matériel Modèle A — en tissu ou en peau Modèle B — en tissu ou en peau Modèle C — en tissu ou en peau Poinçon Stylo Règle Dé à coudre en cuir (à fabriquer soi-même) Aiguille à coudre pour le cuir Lanière de cuir ou lacet. Important ASSEMBLAGE DES PIÈCES — SUIVRE LES INSTRUCTIONS INDIQUÉES SUR CHAQUE PIÈCE. AGENCER LES PIÈCES SELON LES REPÈRES MARQUÉS. SE RÉFÉRER AU DIAPORAMA TECHNIQUES : ASSEMBLAGE DU SAC-MÉDECINE MODÈLE B Étapes à présenter aux élèves Présenter les différentes pièces du Modèle B — devant, dos — et les différents termes et leur signification — Rabat, ligne de pliure. Présenter les différents points de couture manuels du cuir et les matériaux. Matériel Modèle B — en tissu ou en peau Poinçon Stylo 7 Ce document est en processus d’élaboration. Vous êtes invités à faire part d’ajouts qui enrichiraient le document, d’expériences pertinentes à partager ou de coquilles linguistiques à retoucher. [email protected] Association francophone pour l’éducation artistique en Ontario, dans le cadre du projet Métiers d’arts de la 7e à la 12e – Traditions autochtones © 2014 AFÉAO Fabriquer son dé à coudre en cuir Pour le modèle B, — FAÇON ASSEMBLAGE 1, coudre le dos et le devant des pièces, endroit contre endroit, c’est-à-dire que vous allez coudre sur l’envers. Choisir le point droit ou le point de surjet. ASTUCE — TRACER VOTRE LIGNE DE COUTURE AU CRAYON; SUIVRE LE TRAÇAGE ET FAIRE DE JOLIS PETITS POINTS TOUT DROIT. Réaliser la couture du devant et du dos du sac-médecine Pour le modèle B, — FAÇON ASSEMBLAGE 2, faire comme le modèle A, c’est-à-dire, assembler le modèle sans couture. Au lieu de coudre, faire des trous PLUS PETITS EN VIS-À-VIS et assembler le sac à l’aide de franges que vous allez passer dans les trous et nouer. ASTUCE — SI VOUS N’AVEZ PAS DE POINÇON, UN MARTEAU AVEC UN CLOU ASSEZ GROS OU UN PIC DE GLACE FERA TOUT AUSSI BIEN L’AFFAIRE. Découper les franges, les passer dans les trous et les nouer. Finir avec UNE ATTACHE EN CUIRET UNE LANIÈRE (VOIR DIAPORAMA). Règle Dé à coudre en cuir (à fabriquer soi-même) Aiguille à coudre pour le cuir Sinew Important OPTION 1 BRODERIE ET PERLAGE — RÉALISER LE PERLAGE AVANT D’ASSEMBLER LE SAC-MÉDECINE OPTION 2 BRODERIE ET PERLAGE — RÉALISER LE PERLAGE SUR UN MORCEAU DE TISSU RIGIDE (CANVAS, STABILISATEUR À BRODERIE, FEUTRE OU AUTRES). IL SUFFIRA DE DÉCOUPER LA FORME PERLÉE ET DE LA COLLER SUR VOTRE SAC-MÉDECINE. ON PEUT METTRE UN POIDS SUR LA FORME COLLÉE ET ATTENDRE QU’ELLE SOIT BIEN FIXÉE SUR LA PEAU. ASSEMBLAGE DES PIÈCES — SUIVRE LES INSTRUCTIONS INDIQUÉES SUR CHAQUE PIÈCE. AGENCER LES PIÈCES SELON LES REPÈRES MARQUÉS. SE RÉFÉRER AU DIAPORAMA SE PRATIQUER À RÉALISER DES POINTS DE COUTURE (POINT AVANT ET POINT DE SURJET) SUR DU TISSU, SI L’ON VEUT. 8 Ce document est en processus d’élaboration. Vous êtes invités à faire part d’ajouts qui enrichiraient le document, d’expériences pertinentes à partager ou de coquilles linguistiques à retoucher. [email protected] Association francophone pour l’éducation artistique en Ontario, dans le cadre du projet Métiers d’arts de la 7e à la 12e – Traditions autochtones © 2014 AFÉAO EXERCICE 3 : BRODERIE — ORNEMENTATION DU SAC-MÉDECINE : 60 min Étapes à présenter aux élèves Rechercher des motifs de broderie autochtone — géométriques, floraux ou animaliers Présenter quelques points de broderie — point de devant. Voir : Broderie Préparer son tambour Broderie Le point avant Broderie Le point de piqûre Broderie Le point tige Choisir un motif simple à broder Tracer le motif sur l’endroit de la peau à l’aide d’un crayon ou sur un bout de tissu pour débuter Broder le motif sur un bout de tissu Broder le motif sur le sac-médecine Matériel Annexe symboles, motifs et pictogrammes Tambour, petit Crayon Règle Papier Tissu Sac-médecine Fils à broder Aiguilles à CUIR Important VISIONNER DES TUTORIELS SUR LA BRODERIE AU DÉBUT, BRODER DES MOTIFS SIMPLES ET RÉPÉTEZ-LES. SE PRATIQUER À RÉALISER DES POINTS DE BRODERIE SUR DU TISSU. PRATIQUER, PRATIQUER, PRATIQUER 9 Ce document est en processus d’élaboration. Vous êtes invités à faire part d’ajouts qui enrichiraient le document, d’expériences pertinentes à partager ou de coquilles linguistiques à retoucher. [email protected] Association francophone pour l’éducation artistique en Ontario, dans le cadre du projet Métiers d’arts de la 7e à la 12e – Traditions autochtones © 2014 AFÉAO EXERCICE 4 : PERLAGE — ORNEMENTATION DU SAC-MÉDECINE Étapes à présenter aux élèves Présenter l’historique de la broderie perlée Rechercher des motifs de PERLAGE autochtone — géométriques, floraux ou animaliers Présenter quelques points de PERLAGE (DIAPORAMA) À L’ENFILADE ET POINT ARRIÈRE (pour faire des rangées) LANE STITCH OU LAZY STITCH CROW STITCH (pour remplissage) EDGE STITCH SIMPLE (pour les bordures) Choisir un motif simple à PERLER Tracer les contours du motif à réaliser sur l’envers de la peau à l’aide d’un crayon bien aiguisé. Passer un fil faufil sur les traits du crayon. Ce faufil sera votre guide pour la broderie perlée Présenter quelques techniques de broderie de perles : à l’enfilade, au cassé, PERLER le motif sur un bout de tissu PERLER le motif sur le sac-médecine Matériel Annexe symboles, motifs et pictogrammes Tambour, petit Crayon Règle Papier Tissu Sac-médecine Fils à PERLER Aiguilles à PERLER (pour perlage sur tissu) Aiguille pour cuir (perlage sur cuire) PERLES Important SE PRATIQUER À RÉALISER LE PERLAGE SUR DU TISSU RIGIDE (CANVAS, FEUTRE, ETC.. ) COMMENCER AVEC DES MOTIFS SIMPLES. OPTION 1 — RÉALISER LE PERLAGE AVANT D’ASSEMBLER LE SAC-MÉDECINE OPTION 2 — RÉALISER LE PERLAGE SUR UN MORCEAU DE TISSU RIGIDE (CANVAS, STABILISATEUR À BRODERIE, FEUTRE OU AUTRES). IL VOUS SUFFIRA DE DÉCOUPER LA FORME PERLÉE ET DE LA COLLER SUR VOTRE SAC-MÉDECINE. ON PEUT METTRE UN POIDS SUR LA FORME COLLÉE ET ATTENDRE QU’ELLE SOIT BIEN FIXÉE SUR LA PEAU. PRATIQUER, PRATIQUER, PRATIQUER. 10 Ce document est en processus d’élaboration. Vous êtes invités à faire part d’ajouts qui enrichiraient le document, d’expériences pertinentes à partager ou de coquilles linguistiques à retoucher. [email protected]