Propositions de sujets de mémoires pour les Masters 120 en

Transcription

Ecole des Sciences Politiques et Sociales (EPSO)
Propositions de sujets de mémoires pour les
Masters 120 en Sociologie (10-11)
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Avertissement :
Cette liste de propositions concerne exclusivement les étudiants inscrits dans la
finalité approfondie, la finalité « interculturel et développement » et la finalité
didactique.
Les étudiants peuvent également soumettre d’autres sujets de mémoires à un
promoteur (qui ultérieurement devra être validé par la commission
d’enseignement).
Le projet de mémoire devra être rédigé sur une page A4 maximum (« formulaire
type » à remplir) à remettre au secrétariat pour le 15 mars au plus tard
(dactylographié, max. 2000 signes inclus).
En ce qui concerne la finalité « recherche et intervention sociale » :
L’étudiant devra choisir son mémoire en relation avec le choix de son lieu de stage
de recherche et intervention sociale ; une liste de lieux de stage potentiels sera
proposée aux étudiants fin janvier/début février. Parallèlement à la définition d’une
convention de stage avec son « maître de stage » et son « tuteur académique »,
l’étudiant devra définir un projet de mémoire en rapport avec son stage (voir vade
mecum).
2
BODSON Daniel
E-mail: [email protected]
Réception des étudiants en début de semaine ; prendre rendez-vous par e-mail.
Bureau A.396
a. Domaines généraux de recherche
- Sociologie appliquée à l’espace en général et à l’espace rural en particulier.
- Aspects sociologiques de l’aménagement du territoire.
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BURNAY Nathalie
Bureau A381 du collègue J. Leclercq. Réception sur RDV les mardis en matinée ou les
vendredis après-midi.
a. Domaines généraux de recherche: évolutions des conditions de travail, vieillissement au
travail, inégalités sociales, parcours de vie sociologie des inégalités sociales : précarité,
expérience du chômage. Transformations des politiques sociales.
Sociologie du travail : transformations du monde industriel, évolution des conditions de
travail, vieillissement au travail, fin de carrière
Sociologie des parcours de vie : Temps sociaux, Perspective historique de transformations des
temps sociaux, Transmissions et mémoire.
b. Propositions de stages au Département de sciences politiques, sociales et de la
communication à Namur
c. Propositions de mémoire : Tout sujet en relation avec les thématiques identifiées cidessus. Une priorité sera accordée aux mémoires comportant un volet empirique important,
tant qualitatif que quantitatif.
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CHAUMONT Jean Michel
E-mail : [email protected]
Heures de réception : Sur rendez vous, par e-mail.
Bureau B.343
- Analyse des débats relatifs à la traite des êtres humains et à la prostitution dans une
perspective socio-historique (1880-présent)
- Genèse du travail social en Belgique durant l’entre-deux guerres
- Evolution de l’enquête sociale en lien avec le développement des méthodes empiriques de
recherche sociologique (19ème et 20ème siècles)
-Genèse de l’observation participante clandestine, méthodes sociologiques et méthodes
policières, déontologie de l’enquête clandestine ou semi-clandestine
- Observation et catégorisations de la jeunesse nécessitant une prise en charge après la loi de
1912.
- Emergence (fin 19ème) et développement (entre deux guerres) de la notion d’adolescence.
- Liens entre adolescence et violence (subie ou agie), en particulier la violence dite
« gratuite » (expressive).
-Méthodologie de l’analyse en groupe, dispositifs de restitution des résultats de recherche
auprès des acteurs concernés
-Représentations théâtrales et représentations sociologiques de la réalité socio-historique,
croisements et fécondations réciproques.
-Analyse de l’ethnocentrisme (les ‘droits de l’homme’ dans les discours et pratiques
‘développementalistes’ des organisations internationales publiques (ONU, UNICEF…) et
privées (ONG). Le cas de la dénonciation de la traite et du travail des enfants en Afrique et en
Asie.
-Systèmes concentrationnaires (nazi et soviétique) comme institutions de rééducation, leurs
liens discursifs avec les institutions de « protection » des mineurs en danger (par exemple les
institutions pour le ‘relèvement’ des mineures débauchées)…
- Les questions portant sur l’éthique de la recherche.
b. Propositions de sujets de mémoire
Dans le cadre des ‘domaines généraux’ précités, les sujets précis sont déterminés après
discussion en fonction des intérêts des étudiants. Il est souhaitable d’être désireux d’adopter
une perspective socio-historique.
c. Propositions de stages
Stage au centre de rechercher de la Chaire Hoover
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DE MUNCK Jean
Heures de réception: le mercredi matin de 9 h 00 à 10 h 45
Bureau A.374
LaGIS (Laboratoire Globalisation, institution, subjectivité) :
http://www.uclouvain.be/lagis.html
a. Domaines généraux de recherche :
Théorie de la régulation (y compris théorie de la norme), théorie des capacités, sociologie des
droits, santé mentale.
b. Propositions de sujets de mémoire :
Mémoires de Master 120 en sociologie et Master 120 Population et développement
Promoteurs : Profs. Geoffrey Pleyers et Jean De Munck
Thème : les mouvements sociaux aujourd'hui (altermondialisme; alterconsommation;
publiphobes; simplicité volontair; mouvements de défense des sans-papiers; mouvements
écologistes; mouvements indigènes etc.)
Les mémoires peuvent porter sur des expériences locales en Belgique/Europe ou en Amérique
latine. Sur le plan théorique, on cherchera à cadrer sociologiquement les concepts (références
sur les mouvements sociaux, sociologie de l'Etat contemporain, espace public, théories de la
globalisation etc.) : à construire une méthodologie (observation participante/entretiens); à
situer le cadre épistémologique (actionnalisme, sociologie critique et sociologie de la
critique).
Envoyer les propositions de mémoire (une page) à [email protected] et
[email protected]
10 ans après le premier Forum Social: Où sont les altermondialistes?
Analyse du parcours militants et du parcours de vie de ceux qui étaient les "jeunes alteractivistes" il y a une dizaine d'années. Qu'ont-ils retenus du mouvement? Quels postes
occupent-ils actuellement? Sont-ils encore militants? Quelles valeurs et pratiques
altermondialistes tentent-ils de transposer dans leur vie familliale et professionelle.
Terrain de recherche: Liège, Namur ou Bruxelles.
Plusieurs mémoires sont possibles sur ce sujet. Envoyer les propositions de mémoire (une
page) à [email protected] et geoffrey.pleyers@uclouvain
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DE NANTEUIL Matthieu PERILLEUX Thomas
Réception des étudiants le mardi soir de 17 à 19h, sur rdv (feuille affichée sur la porte du
bureau).
Bureau B.304, bâtiment IAG - Place des Doyens 1.
Le CriDIS propose des thèmes de mémoires et de stages encadrés par une équipe
pédagogique. Les étudiants concernés seront invités à participer à des ateliers de
mémorands dans lesquels sera favorisé un travail collectif.
a. Domaine généraux de recherche :
M. de Nanteuil : Sociologie critique du libéralisme : modernité et violences de masse, droits de
l’homme et mouvement sociaux, espace public et subjectivité, politiques de la mémoire,
politiques de la reconnaissance.
Théorie des organisations et théorie morale : forces et faiblesse de la responsabilité sociale de
l’entreprise, organisation du travail et principes/sens de la justice, éthique de la décision, éthique
économique et sociale.
T. Périlleux : Sociologie des pratiques économiques (travail et production capitaliste,
organisations alternatives, économie solidaire)
Sociologie clinique du travail (rapports entre travail et subjectivité, santé mentale et travail)
Thème : Organisation, sens de la justice et « bien-être » au travail
Les thèmes traités pourront concerner plus spécifiquement : les liens entre organisation du
travail et principes/sens de la justice, la dynamique de la critique en organisation, la
participation au travail et le « management participatif », l’économie solidaire, les formes
alternatives d’organisation de la production et leurs incidences sur l’expérience de travail, la
« responsabilité sociale » des entreprises ou des organisations non-marchandes, l’émergence
de nouvelles thématiques liées au « bien-être » au travail.
Les sujets proposés supposent la volonté de s’investir dans un travail de terrain approfondi. Les
mémoires peuvent porter sur des entreprises marchandes ou des organisations nonmarchandes, en Belgique-Europe ou en Amérique latine. Le cadrage théorique fera l’objet
d’une élaboration en commun. On sera attentif aux rapports entre le sens critique manifesté
par les acteurs dans leur expérience de travail et sa reprise dans une conceptualisation
sociologique. On insistera de façon générale sur les manières de s’éprouver comme sujet, avec
les implications que cela peut avoir à différents niveaux, notamment sur le plan éthique.
Plusieurs mémoires sont possibles sur ce sujet. Envoyer les propositions de mémoire (une
page) à [email protected] et [email protected]
b. Propositions de stage au CriDIS en collaboration avec le CITES-Clinique du stress
(Liège)
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Le CITES est une « clinique du stress » dont l’équipe a souhaité orienter une partie des
activités vers des questions spécifiquement liées aux malaises éprouvés dans le travail.
L’objet du stage est de contribuer à l’analyse sociologique des dispositifs cliniques mis en
place (consultations individuelles, groupes d’analyse, interventions en entreprise), dans une
perspective comparative avec les initiatives prises en France (réseau de consultations
Souffrance-Travail).
Le stagiaire sera invité à réaliser une revue de littérature sur les initiatives cliniques relatives à
la souffrance au travail. Il prendra part aux réunions internes et collaborera aux analyses du
matériel recueilli. Il pourra également contribuer à un projet de coopération internationale
consacré aux « nouvelles pratiques cliniques dans le champ social ».
Un intérêt pour les questions de santé mentale au travail est requis.
Contact : [email protected]
Stage au CriDIS – Plateforme ColPaz
L’objet du stage est de participer à la sélection, la publication et l’analyse critique des
contenus sur le conflit armé et la situation humanitaire colombiens, dans le cadre de la
plateforme ColPaz. Créée dans le cadre d’un partenariat entre l’Univ. Nationale de Colombie,
l’UCL et de nombreuses organisations de la société civile, notamment les organisations de
défense de victimes, cette plateforme propose une revue de l’actualité, des analyses sur la
situation colombienne contemporaine, ainsi que des portraits de personnes engagées dans la
défense des droits fondamentaux et/ou la construction de situations de paix, à l’échelle locale
ou nationale, comme alternative à l’escalade dans la violence armée. Elle est par là même une
occasion d’entrée dans la connaissance de la Colombie d’aujourd’hui et d’en tirer des pistes
de réflexion, pouvant donner lieu à un mémoire de Master de sociologie, anthropologie ou
population et développement.
Une connaissance de l’espagnol est requise.
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FRANCQ Bernard
Réception des étudiants le lundi de 16h30 à 18h30 et sur rendez-vous
Bureau A.351
Sociologie du travail
Sociologie des mouvements sociaux
Sociologie de la ville et des politiques urbaines
Sociologie des politiques sociales
Proposition 1
Domaine : sociologie du travail
Descriptif : analyse des transformations du travail dans différents secteurs ; analyse des
nouveaux métiers dans les services ; relation entre marché du travail et catégories sociales
(femmes, personnes de plus de 50 ans, jeunes…) ; analyse des transformations relatives au
contrat de travail
Conditions particulières : avoir suivi un cours de sociologie du travail
Proposition 2
Domaine : sociologie des mouvements sociaux
Descriptif : deux domaines privilégiés – le syndicalisme, le mouvement altermondialiste – ;
analyse des relations entre actions locales et globales ; portée culturelle de la mondialisation
et de la globalisation (travail sur la Belgique, le Mexique, l’Inde) ; collaboration avec les
chercheurs du CADIS (Centre d’Analyse et d’Intervention Sociologique, EHESS/Paris)
Conditions particulières : avoir une expérience en matière de travail de groupes, la
méthodologie privilégiée étant l’intervention sociologique telle que pratiquée au CADIS
Proposition 3
Domaine : sociologie de la ville et des politiques urbaines
Descriptif : analyse morphologique des espaces urbains et des interactions sociales ; analyse
des quartiers ; relation entre participation citoyenne, développement durable et gouvernance
urbaine ; participation au travail d’expertise dans le cadre de la Politique des Grandes villes
(en Belgique) et du réseau Urbact (U.E.)
Conditions particulières : bonne connaissance du corpus de la sociologie urbaine et des
politiques publiques ; habitude de travail avec des banques de données internationales
Proposition 4
Domaine : sociologie des politiques sociales
Descriptif : analyse de la relation de service ; place des usagers ; développement des
dispositifs de médiation (en collaboration avec E. Volckrick) ; évaluation des réseaux en
matière de santé et d’action sociale ; lien entre action sociale et territoriale
Conditions particulières : démarche comparative privilégiée
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FERRERAS Isabelle
Réception des étudiants uniquement sur rendez-vous via email.
Bureau A.337
- sociologie des pratiques économiques (du travail, de l'entreprise, des relations collectives de
travail, du syndicalisme)
- sociologie politique (transformation de l'espace public, démocratie délibérative et
participative)
- théorie sociale et politique des démocraties capitalistes
- société américaine contemporaine (USA)
- approche par les capacités (A. Sen)
b. Propositions de sujets de mémoire (Filière recherche approfondie et filière spécialisée en
socio-anthropologie de l’interculturalité et du développement)
Les sujets précis sont déterminés après discussion en fonction des intérêts des étudiants.
Envoyez une note par email précisant quel sujet ou quelle question précise il vous
intéresserait de traiter, avec au moins un paragraphe explicatif, et nous fixerons un rendezvous. Merci de faire apparaître comme sujet du message email : MEMOIRE : DEMANDE
DE DISCUSSION.
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FUSULIER Bernard
Modalités de réception des étudiants: prendre rendez-vous par courrier électronique.
Bureau B.346
Sociologie de l’articulation travail/famille, des organisations.
Proposition 1
Domaine : socio-économie
Descriptif : analyse sociétale de la problématique de l’articulation de la vie professionnelle et
de la vie familiale
Les modes d’articulation de la vie professionnelle et de la vie familiale ne suivent pas une
mise en forme homogène à l’échelle des sociétés car ils dépendent de la façon dont celles-ci
leur donnent sens et forme à travers notamment le type de combinaison Etat/Marché/Famille,
lequel n’est pas indépendant des schémas culturels dominants en particulier en matière de
division sexuée des rôles domestiques et professionnels. Pour un exemple, voir les articles :
-
-
-
-
FUSULIER B. (2005), Concilier emploi-famille en Finlande: un modèle "cumulatif"
aujourd'hui contrarié, in Tremblay D.G. (éd), De la conciliation emploi-famille à une
politique des temps sociaux, Presses de l'Université du Québec, Sainte-Foy, pp. 259269
FUSULIER B. (2005), Aux antipodes de la Finlande: le Japon et son modèle alternatif
d'articulation travail-famille, in Tremblay D.G. (éd), De la conciliation emploi-famille
à une politique des temps sociaux, Presses de l'Université du Québec, Montréal, pp.
271-280
FUSULIER B. (2009), Belgium: Articulating work and family – the gendered use of
institutional measures, Employment Relations Research Series, N° 102, pp. 14-31
(http://www.berr.gov.uk/files/file52778.pdf)
FUSULIER B. (2009), The European directive : making supra-national parental leave
policy, in Moss P. et Kamerman S. (ed), The politics of parental leave policies, The
Policy Press, Bristol, pp. 243-258
Proposition 2
Domaine : sociologie des organisations/sociologie des professions
Descriptif : analyse des rapports organisationnels ou des rapports professionnels aux
dispositifs institutionnels d’articulation travail/famille
Entre les dispositifs institutionnels (par ex. congés de paternité, parentaux…) et l’attitude des
individus, existe un espace pluriel de médiation où s’imbriquent différents rapports sociaux
qui pèsent peu ou prou sur le choix individuel d’utiliser les mesures instituées. Notre étude se
concentre sur deux entités sociales intermédiaires : l’organisation et la profession. Voir par
exemple :
11
-
FUSULIER B., GIRALDO S., LALOY L. (2008), L’entreprise et l’articulation
travail/famille, Presses Universitaires de Louvain, Louvain-la-Neuve.
MARQUIS N., FUSULIER B. (2008), La notion de profession à l’épreuve de la
flexibilité, Pensée Plurielle, 2008/2, n°18, pp. 9-19.
FUSULIER B., LALOY D., SANCHEZ E. (2009), Etre au service et articuler
travail/famille. De la double disponibilité pratique et subjective chez les professionnels
de la relation, Informations Sociales, 2009/4, N° 154, p. 22-30.
Proposition 3.
Domaine : études de genre
Descriptif : L'articulation travail/famille : une entrée par les pères
De nombreuses études soulignent le souhait des pères de s’impliquer dans la prise en charge
des enfants dès leur plus jeune âge, certaines mettant en scène la figure du « nouveau père »
qui contraste avec celle du père chef de ménage autoritaire et pourvoyeur de revenus.
Pourtant, encore aujourd’hui, ce sont les hommes, et les pères singulièrement, qui sont le plus
engagés professionnellement, qui utilisent le moins les congés pour raison parentale, etc.
Comment saisir cet apparent paradoxe où le comportement des pères en matière
d’articulation travail/famille ne correspond pas nécessairement à leurs aspirations et au nouvel
imaginaire social ? Quels sont les freins à une participation masculine plus importante dans la
prise en charge des enfants ? Pourquoi les politiques publiques sensées favoriser une telle
implication masculine enregistrent-elles des résultats mitigés ? Quels obstacles rencontrent les
hommes qui choisissent de privilégier le travail domestique et familial ?
Voir FUSULIER B., MARQUET J., (Ed.) (2007), Articuler vie familiale et vie
professionnelle : une entrée par les pères, Recherches sociologiques et anthropologiques,
Volume XXXVIII, n°2.
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HIERNAUX Jean-Pierre
Réception des étudiants sur rdv : tél. 071/811736
Bureau A.379
Méthodes d'analyse qualitative - procédures analyse structurale
Sociologie des systèmes symboliques (tous terrains, y compris le religieux)
Tous projets impliquant les méthodes et/ou domaines ci-dessus, selon propositions des
étudiants.
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LAURENT Pierre-Joseph
Bureau A.394
(Propositions de mémoires qui peuvent s’inscrire dans la filière spécialisée en socioanthropologie de l’interculturalité et du développement)
- la socio-anthropologie politique
- la socio-anthropologie du religieux
- études consacrées à l'anthropologie de la parenté (socio-anthropologie du corps)
- environnement et société
Terrains de recherche : Europe, Afrique et monde créole (principalement le Cap-Vert)
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MARECHAL Brigitte Cismoc
Centre Interdisciplinaire d’Etudes de l’Islam dans le Monde Contemporain
a. Domaines généraux de recherche : Socio-anthropologie de la religion et de la culture,
avec une attention spécifique à l’islam (notamment les réseaux sociaux musulmans, les
élaborations discursives, les processus identitaires et les évolutions intergénérationnelles).
La plupart des mémoires proposés supposent la volonté de la part de l'étudiant de s'investir dans
une réflexion théorique accompagnée d'un travail de terrain ciblé (idéalement en lien au stage). Il
importe que le choix du sujet de mémoire soit guidé par:
-
l'intérêt personnel
le lien à des perspectives d'investissement dans la carrière professionnelle (un mémoire
est une pièce importante du CV pour une première embauche)
le caractère novateur et/ou central dans le devenir social.
Plusieurs mémoires seraient à faire sur l'islam en Belgique mais aussi dans d’autres espaces
géographiques. Ces mémoires seraient notamment inscrits dans le cadre des travaux du CISMOC
(voir le site web : http://www.uclouvain.be/cismoc) et/ou du LAAP (Laboratoire
d’Anthropologie Prospective) donnant ainsi l’occasion aux mémorants de participer de près au
fonctionnement d’une équipe de recherche ; participent aussi aux travaux du Cismoc, le prof
A.M. Vuillemenot.
b. Propositions de sujets de mémoires :
Proposition 1 (Domaine : Sociologie/anthropologie des religions)
- Descriptif A : Étude monographique d'un groupe musulman (mystique, sociopolitique,
éducatif….). Voir à titre d’exemple le mémoire de Michaël Lebrecht, Les alévis en
Belgique qui a donné lieu à la publication d’un « Cahier » aux éditions Académia (voir
BSPO). Par exemple le mouvement mouride, alawiyya, nurcus, boutchichiyya,
Naqshbandiyya, Adl wa’l ihsan (NB : importance des confréries à Seneffe),.. ou encore
des groupes marginaux comme les bahaïs, Ahmadiyya etc.
-
Descriptif B : Projet d’étude sur l’islam dans une ville de Wallonie (Verviers, Dison,
Herstal, Liège, La Louvière, Tournai, les cantons de l’Est…). Historique de
l’implantation, dynamiques intra-communautaires (étude de l’une d’entre elle ou bien
des éventuelles interactions entre les divers courants intra-musulmans),
développement en spirale croissante ou non.
Proposition 2 (Domaine : Sociologie/anthropologie des religions)
- Descriptif : Nouveaux leaders de l'islam : sociologie du leadership musulman en
Belgique. Il s’agit d’étudier les parcours de certains profils de leaders, hommes et
femmes à partir d’une sociologie du leadership et des profils professionnels; figures
émergentes etc.)
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Proposition 3 (Domaine: Sociologie/anthropologie des religions, sociologie des rites)
- Descriptif : Analyse des transformations de rites et des pratiques (par exemple : la
circoncision - sujet très innovant car il n’y a pratiquement pas eu de recherche sur le
sujet-, le ramadan, les rites funéraires, les rites de naissance, les rites et fêtes
matrimoniales). Sur le ramadan, on peut voir l’intervention d’un séminaire d’étudiants de
licence dans l’ouvrage F. Dassetto (ed), Facettes de l’islam belge ; voir BSPO.
Proposition 4 (Domaine: Sociologie des religions ; Sociologie des organisations, des
appartenances et des réseaux)
-
Descriptif A : Les Pakistanais à Bruxelles et leur dynamique islamique : leur présence y
est assez nouvelle de même que les manifestations religieuses. Ou encore les mourides à
Bruxelles. Ou encore les Albanais, ou les Kosovars à Bruxelles.
-
Descriptif B : l’ABPM (Association Belge des Professionnels Musulmans) : un groupe
de jeunes musulmans qui oeuvrent pour améliorer la situation de leur communauté.
Proposition 5 (Domaine: Rapports islam-société ; pratiques socio-économiques
- Descriptif : La certification de la viande halal (licite) : excellent objet de recherche à la
frontière entre une sociologie économique, une sociologie de l’expertise (religieuse), une
sociologie des réseaux (en raison de l’ampleur possible, ce mémoire pourrait être l’objet
du travail conjoint de deux étudiants)
Proposition 6 (Domaine: Rapports islam-société ; mémoire à la frontière entre une
géographie sociale et une sociologie de l’espace)
- Descriptif : Ville et islam : le cas de Bruxelles (ou encore d’une autre ville au choix):
comment appréhender la présence de l’islam dans l’espace public bruxellois ? Au départ
d’une sociographie de l’islam visible à Bruxelles, il s’agit de tenter de caractériser les
multiples espaces dans lesquels se visibilise l’islam.
Proposition 7 (Domaine: Rapports islam-société ; sociologie de l’espace public)
- Descriptif : Débats et controverses publiques autour de l’islam à partir d’une analyse de
la presse, des médias… (par exemple controverse autour des caricatures du Prophète, de
la construction d’un minaret ou la violence…).
Proposition 8 (Domaine: Rapports islam-société ; sociologie-anthropologie des rites)
- Descriptif : négociations autour de la célébration des anniversaires, condamnés par
l’islam classique car considérés comme mauvais pour l’orgueil personnel. Quid des
pratiques aujourd’hui, dans un contexte globalisé ? Comment ça se négocie dans les
familles croyantes ?
-
Descriptif : quelles conceptions de la Saint Nicolas, ou de la Noël - et de ses attributs –
(ou encore d’autres fêtes populaires et/ou religieuses) dans les communautés turques et
marocaines de Belgique ?
Proposition 9 (Domaine: Rapports islam-société ; rapports intra-musulmans ; sociologie de
la connaissance, sociologie des représentations et de la reconnaissance)
- Descriptif A: les images réciproques et les relations entre sunnites et chiites en
Belgique (ou encore sur la construction de l’image du chiite en Belgique)
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-
Descriptif B: Sur les relations entre musulmans, croyants et agnostiques, et les athées
originaires de pays de musulmans en Belgique : images réciproques et relations
Proposition 10 (Domaine: Rapports islam-société ; santé mentale ; soufisme ; pratiques
rituelles)
- Descriptif A : à partir d’un ancrage préétabli au Maroc, les pratiques contemporaines
d’un soufisme populaire (confrérie des Hamadtcha)
-
Descriptif B : recours aux référentiels musulmans dans les pratiques des marabouts
africains à Bruxelles
Proposition 11 (Domaine : Rapports islam-société ;)
•
Descriptif : Sur la prise en compte et la gestion de revendications religieuses
musulmanes dans divers espaces publics (écoles, hôpitaux, entreprises
publiques,…)
Proposition 12 (Domaine : Analyse de contenu de discours musulmans contemporains)
Descriptif A : à partir du discours de prédicateurs musulmans en Belgique (soit à partir
de conférences dans les mosquées et/ou d’enregistrements audio et vidéo et/ou de
publications diffusées dans les librairies islamiques) : travail sur l’histoire des idées,
les référents etc.
- Descriptif B : analyse de la littérature disponible en librairie islamique sur une
thématique particulière. Par exemple sur les mœurs vestimentaires, sur les pratiques
consuméristes, sur la coexistence avec des non musulmans etc. ou encore sur un style
particulier de littérature, notamment enfantine (sources, valeurs diffusées etc.).
- Descriptif C : à partir de sites islamiques belges (Dawa islam TV, Islamic events,
Muslimagainstsharia.blogspot, reformislam.org,…)
NB : probablement pour des étudiants ayant déjà une certaine socialisation aux sciences
islamiques.
-
Proposition 13 (Sociologie/anthropologie des religions, sociologie de l’individu,
construction identitaire, globalisation)
- Descriptif A: Quid de « l’honneur » des familles musulmanes (à préciser) aujourd’hui
en Belgique : quel vocabulaire ? où est-il investis ? importance ? convergences et
divergences avec les valeurs dominantes des belges.
-
Descriptif B : Quid du rapport à la société environnante de jeunes qui portent la
« qamis » (la longue tunique blanche) à Bruxelles ?
-
Descriptif F : conformisme et rapport à la communauté musulmane chez les jeunes
musulmans bruxellois (à spécifier – travailler sur de jeunes rappeurs etc.).
Proposition 14 (Sociologie/anthropologie des religions, sociologie de l’individu,
construction identitaire, globalisation, rapport à la norme)
- Descriptif C : Rapport à la norme islamique chez de jeunes musulmans croyants,
célibataires (voire mères-célibataires).
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-
Descriptif D : Le rapport de jeunes musulmans non rattachés à quelques organisation
musulmane que ce soit aux fatwas et/ou avis religieux (notamment diffusés sur
internet)
c. Proposition de stages :
-
-
Possibilité de faire un stage au Cismoc
o Notamment en lien à l’organisation d’un colloque sur l’architecture des
mosquées en Europe (négociations et conflits – esthétique) : préparation du
colloque au niveau conceptuel et organisationnel.
o Notamment en lien à des recherches en cours sur le salafisme (à voir avec une
doctorante du Cismoc, entre autres > lien avec certains thèmes de mémoire
possible)
Possibilité de faire un stage au Centre Jacques Berque de Rabat, dirigé par le Prof. B.
Dupret.
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MARQUET Jacques
Modalités de contact : sur rendez-vous pris en passant à mon bureau (J. Leclercq, a.345), par
téléphone (010-47.42.58) ou par e-mail.
- Les transformations normatives dans l’espace privé
La majorité de mes travaux traitent des mutations normatives, à travers trois
thématiques qui ont émergé progressivement : 1/ les comportements amoureux
et sexuels et les modèles normatifs afférents ; 2/ les compositions et
recompositions des espaces familiaux.
Amour et sexualité : comportements et modèles normatifs
D’un point de vue historique, la première thématique trouve ses origine au CES. Avec Michel
Hubert (FUSL), j’ai été le responsable de l'enquête nationale sur les Comportements sexuels et
réactions au risque du sida, réalisée en collaboration avec l'Universitaire Instelling
Antwerpen. Ce programme de recherche à donné lieu à de nombreuses publications dans des
revues et ouvrages internationaux.
Par rapport à la plupart des travaux en sciences sociales sur le sida, ceux développés au CES
se sont toujours distingués par une perspective sociologique forte, là où la perspective
épidémiologique dominait ailleurs. Plusieurs analyses traitent de l’approche relationnelle
privilégiant ainsi une entrée par l’interaction.
Aujourd’hui, mes préoccupations en ce domaine vont principalement vers l’étude de l’impact
des nouveaux moyens techniques de communication dans les relations amoureuses et
sexuelles. Je mène notamment une recherche sur les modèles amoureux à l’épreuve des sites
de rencontre.
Famille(s) : à la recherche de nouveaux repères
La seconde thématique est indissociable de mes travaux à l’Institut d’Étude de la Famille et de
la Sexualité dans la mesure où la plupart des questions ici traitées l’ont été dans la perspective
des colloques annuels de l’Institut. Depuis 1995, parmi les préoccupations de l’IEFS, une
question se dégage : celle des problèmes d’identification au sein d’une famille traversée par
des transformations radicales, tant du point de vue institutionnel que normatif. Ces travaux ont
trouvé des prolongements dans des recherches personnelles. En ce qui concerne, les tensions
normatives intra-familiales, je développe des analyses sur les repères normatifs et les
changements familiaux (« Des contradictions entre normes conjugales et parentales»). J’ai
dirigé une recherche collective (FUSL/UCL) qui s’est terminée fin 2005 sur l’évolution
contemporaine de la parentalité. Cette recherche visait à élucider les formes de parentalité qui
se cherchent entre le tâtonnement des pratiques sociales et les incertitudes actuelles des
normes juridiques. Deux nouvelles recherches dirigées à titre principal par le professeur B.
Fusulier traitent de la question de l’articulation sphère professionnelle / sphère familiale. Je
termine pour l’instant une recherche traitant du recours à la médiation familiale.
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Tous les sujets relevant de l’une de ces thématiques de recherche peuvent m’intéresser, mais
d’autres propositions théoriques ou pratiques proches sont également bienvenues. Pour ceux
qui trouveraient le texte présenté ci-dessus encore trop imprécis, je peux donner quelques
exemples de sujets à titre purement indicatifs :
1.
Des transformations des frontières de l’intime (FA)
2.
Des transformations de la sexualité légitime (FA)
3.
La présentation de soi sur les sites de rencontre (FA)
4.
La place du corps dans les échanges médiés via internet (FA)
5.
Les sites de rencontre ethniques (FA)
6.
L’adultère informatique ou le regard porté par le(s) partenaire(s) sur les
communications érotiques sur internet (FA)
La place des objets dans la sexualité conjugale (FA)
7.
8.
Quand l’autre parent n’est plus conjoint : articulation et désarticulation de la
conjugalité et de la parentalité (FA/FRIS)
9.
La déconstruction des liens conjugaux après rupture (FA/FRIS)
Les nouvelles technologies – téléphone portable et internet – comme supports d’une
10.
parentalité à distance (FA/FRIS)
Ces dix propositions peuvent faire l’objet de mémoires tant individuels que collectifs. A titre
d’exemple, à nouveau, on pourrait imaginer quatre étudiants travaillant sur un même sujet
mais dans des milieux sociaux contrastés les uns par rapport aux autres. Ils développeraient
alors une partie commune (la problématique) et une partie spécifique (récolte et analyse des
données). Dans un tel cas d’espèce la supervision prendrait la forme d’un séminaire collectif.
L’information entre parenthèses (FA et/ou FRIS) indique à quel type de finalité se rapporte la
proposition.
20
PERILLEUX Thomas
Sociologie des pratiques économiques : travail et production capitaliste, organisations
alternatives, économie solidaire.
Sociologie clinique du travail : rapports entre travail, subjectivité et santé mentale ; nouvelles
pratiques cliniques dans le champ social.
Le thème général de mes recherches actuelles concerne les rapports entre le travail et la
subjectivité, et la problématique de la santé mentale au travail. Ce thème ancien a retrouvé une
actualité paradoxale pour diverses raisons : la mise en place d’organisations de la production qui
intensifient l’engagement subjectif dans le travail ; l’émergence d’épreuves, troubles et nouvelles
« pathologies du travail » liées au modèle de production flexible ; la promotion de figures de la
performance et de l’autonomie associées à une sensibilité croissante à la thématique du respect et
de la reconnaissance dans l’espace public (lois sur le bien-être, le harcèlement au travail, etc.).
Dans ce contexte, je suis engagé dans le projet d’une clinique du travail où il s’agit d’élaborer,
avec des personnes qui sont souvent en arrêt de travail, un certain nombre de malaises éprouvés
du fait de l’activité professionnelle. A travers cette initiative, je m’intéresse à de nouvelles
pratiques cliniques dans le champ social et à la façon dont la sociologie entend en rendre compte.
Cela me conduit notamment à aborder les liens entre clinique du travail et critique sociale et la
question de la politisation de souffrances sociales. Plus largement, je m’intéresse à des
alternatives à l’organisation capitaliste de la production et leurs incidences sur l’expérience de
travail.
Les sujets seront à définir plus précisément après discussion avec les étudiants. Les domaines
suivants pourraient être abordés :
-
Transformations des organisations et « nouvelles pathologies » du travail
Institution d’une clinique et conditions d’interventions sur la souffrance au travail
Rapports entre clinique du travail et critique sociale
Questions concernant le travail des professionnels dans le secteur de la santé mentale
De façon générale, questions relatives à la recherche d’alternatives dans la sphère productive
(économie solidaire, organisations coopératives, etc.) et leurs incidences sur l’expérience de
travail des personnes concernées.
Les sujets proposés supposent la volonté de s’investir dans un travail de terrain approfondi. Ils
peuvent se rapporter aux différentes finalités du Master en Sociologie. Les étudiants pourront
bénéficier d’un encadrement au sein du Centre de recherches CriDIS
(voir également les propositions du CriDIS et le site : http://www.uclouvain.be/cridis.html).
21
REYNIERS Alain
Réception des étudiants sur rendez-vous, de préférence le lundi matin entre 9h et 12h30, au
bureau (en COMU) du professeur.
Bureau A.388 / E.108 (Collège Dupriez)
Nomadisme, mobilité et interculturalité.
Lieux de mémoire
-
Filière recherche approfondie
Tous sujets en rapport avec les domaines précités (exemples : nomadisme traditionnel et Etats
contemporains ; migrations et interculturalité ; spiritualité et mobilité : pèlerinages ; etc.) ;
-
Filière spécialisée en socio-anthropologie de l’interculturalité et du développement :
Approche de cas concrets concernant les domaines précités (exemples : nomadisme
traditionnel et Etats contemporains ; Tourisme et interculturalité ; migrations et
interculturalité ; Médiation interculturelle et résolution de conflits dans le contexte des
migrations contemporaines ; etc.)
22
ROUSSEAUX Xavier
Contact :
[email protected]
Bureau : Maisons Challenge ; Etage 01 ; Local 11.101
a. Domaines généraux de recherche : anthropologie et sociologie historique de la déviance :
violences individuelles et collectives anthropo- et sociohistoire des régulations sociales des
conflits : négociation, jugement, sanction, rituels de pacification socio histoire des
représentations du crime et de la justice : presse populaire, romans, médias les "traces" du
passé dans les sciences sociales du présent : épistémologie des sciences sociales
b. Propositions de stages en finalité approfondie : stages de recherche au Centre d'histoire
du droit et de la justice (notamment dans le cadre de la recherche ARC "Violence et jeunesse :
approches socio-historiques")
23
SERVAIS Olivier
Réception des étudiants sur rdv par mail, Bureau A376, Collège Leclercq.
Socio-anthropologie des religions
Socio-anthropologie de l’interculturalité
Socio-anthropologie audio-visuelle
Socio-anthropologie des populations amérindiennes
Proposition 1
Domaine : Socio-anthropologie des religions et Socio-anthropologie de l’interculturalité
Descriptif : les réseaux néo-chamaniques en Belgique
Etude des fonctionnements sociaux, des stratégies de développement d’un réseau. Le mémoire
sera basé sur une étude de cas
Conditions particulières : la connaissance de l’anglais est un atout.
Proposition 2
Domaine Socio-anthropologie des populations amérindiennes, Socio-anthropologie des
religions et Socio-anthropologie de l’interculturalité
Descriptif : Les relations et les frontières entre chamanisme et néo-chamanisme dans un
réserve algonkienne contemporaine (Ojibwa, Algonquins ou Cris)
Conditions particulières : Travail de terrain (observation participante et entretien en
profondeur) de 2 mois dans une réserve amérindienne du Canada subarctique. La
connaissance de base de l’anglais est impérative.
Proposition 3
Domaine Socio-anthropologie des populations amérindiennes, Socio-anthropologie des
religions et Socio-anthropologie de l’interculturalité
Descriptif : Les relations et les frontières entre pentecôtisme et chamanisme dans un réserve
algonkienne contemporaine (Ojibwa, Algonquins, Innus ou Cris)
profondeur) de 2 mois dans une réserve amérindienne du Canada subarctique. La
Proposition 4
Domaine Socio-anthropologie des religions
Descriptif : Les stratégies d’implantation et de développement des Eglises évangéliques en
Belgique
profondeur) dans une communauté évangélique ou pentecôtiste belge.
24
Proposition 5
Domaine Socio-anthropologie des populations amérindiennes, Socio-anthropologie de
l’interculturalité et Socio-anthropologie politique
Descriptif : Le développement d’une identité amérindienne urbaine (Ojibwa, Algonquins,
Montagnais ou Cris) dans une grande agglomération urbaine. Etude des associations et
réseaux d’amérindiens en ville.
profondeur) de 2 mois dans une mégapole canadienne (Montréal ou Toronto). La
Heures de réception des étudiants:
Bureau A.376
25
VAN CAMPENHOUDT Luc
Modalité de réception des étudiants: prendre rdv par e-mail.
Bureau (aux Facultés universitaires Saint-Louis à Bruxelles)
Propositions de sujets de mémoire (Filière « recherche approfondie ») :
- les comportements face au risque (par exemple du VIH)
- le pouvoir, en particulier du point de vue de l'analyse des réseaux sociaux et des relations
inter-champs
- Sociologie de la construction européenne
26
VERHOEVEN Marie
Contact: [email protected]
Bureau : le jeudi après midi (inscription sur la porte de mon bureau – A287) ou sur RDV (via
courriel).
a. Domaines généraux de recherche :
o Sociologie de l’éducation :
• mutations des modes de régulation de l’ordre scolaire & du rapport à la norme
scolaire
• construction identitaire, sociabilité juvénile et monde scolaire
• Construction sociale et politique de la « violence scolaire », des « déviances »
en milieu scolaire…
• Analyse des politiques éducatives (notamment en matière d’égalité des
chances/équité, de prévention de la violence/décrochage, de promotion de la
diversité culturelle à l’école…)
o Sociologie des processus de socialisation (scolaire et extra-scolaire) dans les sociétés
contemporaines
o Dynamiques migratoires et dynamiques identitaires en contexte interculturel
(migrations et processus identitaires, traitement scolaire de la diversité culturelle,
espace public et multiculturalisme…), plus particulièrement à travers leurs
conséquences/articulation avec les processus de socialisation (notamment mais pas
exclusivement à l’école).
o Réflexion sur les référentiels et cadres théoriques pour penser l’inégalité
aujourd’hui en matière d’éducation (approches ressourcistes (Rawls, …), approche par
les capacités de Sen, articulation reconnaissance/redistitribution. Renouvellement de
l’analyse des processus de construction des inégalités scolaires aujourd’hui
(intersectionnalité des inégalités (sociales, culturelles, de genre, effets de
« parcours »…) ;
b. Propositions de sujets de mémoire :
b1.- Finalité approfondie
•
Toute proposition visant à approfondir les enjeux théoriques liés aux mutations
normatives et culturelles dans les sociétés industrielles avancées (en contexte de
globalisation). Mutations du rapport à la norme, mutations des identités
contemporaines, etc.
• Toute proposition visant à analyser les enjeux des transformations du champ scolaire
ou éducatif au sens large.
• Analyse de politiques éducatives ponctuelles en lien avec ces enjeux
- Attention : Un enjeu pratique « opérationnel » devra à chaque fois être cerné
Proposition 1
Domaine : sociologie de l’éducation et politiques éducatives
Descriptif : Analyse d’un ou plusieurs dispositifs dits « d’accrochage scolaire » à Bruxelles
: modalités d’action publique à destination des jeunes en voie de désaffiliation scolaire. Enjeu
théorique : lien avec les nouvelles politiques d’intégration (Castel, Giddens…)
27
Ex : écoles de devoir ; SAS ; dispositifs de médiation scolaire
Proposition 2
Domaine : sociologie de l’éducation et sociologie des migrations
Descriptif : Droit à l’éducation pour les enfants sans titre de séjour légal / en séjour «
précaire » sur le territoire : analyse des parcours scolaires d’enfants et de familles ; analyse
des conditions d’opérationnalisation du droit à l’éducation « plein »
Pistes possibles : études de cas d’établissements « innovants » ; analyse de l’expérience
scolaire des enfants ; témoignages de parents…
Proposition 3
Domaine : sociologie de l’éducation et sociabilité juvénile ; ethnographie scolaire
Descriptif : Analyse des modalités de sociabilité juvénile et du rapport aux normes scolaires
dans des établissements particuliers (à déterminer) ; étude des nouvelles formes de « déviance
» scolaire. (Approche d’ethnographie des établissements scolaires)
Proposition 4
Domaine : sociologie de la jeunesse et ségrégation sociale
Descriptif : tous travaux portant sur les phénomènes liés aux cultures juvéniles
contemporaines, dans différents espaces pertinents ; en particulier, articulation école quartier
(communauté) – pairs…
b.2. Les propositions suivantes peuvent convenir pour la finalité approfondie comme
pour la finalité spécialisée en socio-anthropologie de l’interculturalité et du
développement
Proposition 1
Domaine : Politiques de l’interculturalité et action publique
Descriptif : Analyse critique des politiques de « gestion de la diversité » dans une ville
comme Bruxelles (mise en lien d’une analyse des nouvelles modalités de l‘action publique et
le traitement politique du « multiculturalisme », par ex au sein d’un quartier, etc.
Proposition 2
Domaine : Socialisation et processus identitaires / interculturalité et citoyennté
Descriptif : Etude qualitative des processus de construction identitaire chez des jeunes issus
de l’immigration au parcours scolaires ou socioprofessionnels « réussis » (« bonnes écoles »,
trajectoires d’insertion « brillantes » etc ;) (et/ou comparaison avec autres contextes). Ce
mémoire s’inscrirait dans la continuité d’autres recherches déjà menées.
Proposition 3
Domaine : Socialisation, processus identitaires et ethnicité urbaine / interculturalité au sein
des « villes globales »
28
Descriptif : toutes études qualitatives portant sur les phénomènes d’ethnicité urbaine – en
particulier chez les jeunes : ex : étude des mouvements de chez les jeunes Turcs (en lien avec
le problème Kurde) ; bandes de jeunes de diverses « communautés ethniques » () ; études des
réseaux de sociabilité chez les jeunes latinos, etc. Comparaisons intergroupes et/ou
internationales possibles, y compris approche « transnationale » et réseaux migratoires dans
ses conséquences sur l’école. Enjeux : intégration, citoyenneté, vivre ensemble urbain…, ()
établissements « multiculturels »
Proposition 5
Domaine : Sociologie des migrations /identité et interculturalité
Descriptif : Toutes études portant sur les phénomènes de construction identitaire «
transnationales » (vie sociale, professionnelle et culturelle sur deux ou plusieurs espaces
nationaux ; phénomènes de « retour » au pays d’origine ; phénomènes de migrations «
pendulaires » et conséquences en termes de socialisation, de construction identitaire, de
rapport à la citoyenneté, etc.
b 3 Finalité recherche finalisée et intervention :
• Tout projet portant sur les problématiques évoquées ci-dessus, en articulation avec une
association de terrain :
o Dispositif accrochage scolaire (les « DAS », « SAS »…)
o Service de médiation scolaire (Service de médiation scolaire de la Comm française)
o Associations oeuvrant dans la perspective de l’intégration et du multiculturalisme à
Bruxelles ou en CF
o etc.
Tout projet relatif à l’analyse des effets de l’arrivée de nouveaux publics migrants
(nouvelles migrations « pendulaires », nouvelles migrations « flux tendus », migrants
clandestins….) à
Bruxelles, à différents niveaux :
o accueil scolaire des enfants « primo arrivants » et « sans papiers »
o alphabétisation des adultes
o politiques de la langue
o cohésion sociale et projets liés
•
Analyse de la mise en œuvre de nouveaux décrets dans le champ de l’éducation et de
l’aide à la jeunesse: décret inscriptions, décret mixité, différenciation positive,
associations de parents
29
•
Analyse des questions relatives aux « droits de l’enfant » : construction sociale de la
problématique, application des dispositions juridiques nationales et internationales,
conséquences pour le champ scolaire par ex.,
c. Propositions de stages/mémoires au GIRSEF
Pour la finalité approfondie, possibilité de réaliser un mémoire en lien avec un stage de
recherche au GIRSEF portant sur des projets relatifs aux thématiques évoquées ci-dessus, et
plus largement inscrits dans des projets de recherche collectifs au GIRSEF :
Thèmes en cours pour 2011-2012 :
1) Repenser la construction des inégalités sociales face à l’école : parcours, clôtures
sociales et symbolique, construction des aspirations futures
Plusieurs recherches et post-doctorats en cours au GIRSEF travaillent, sous des angles
différents, la question – classique mais sans cesse renouvelée - des processus de construction
des inégalités sociales face à l’école (obligatoire). Un encadrement collectif de stagesmémoires peut être proposé, autour de cette thématique large, sous l’un ou l’autre angle de
vue :
-
construction des parcours scolaires « d’élite »
construction des parcours dans l’enseignement qualifiant (CEFA) et
construction sociale des aspirations d’études et de vie
construction des frontières sociales au sein d’un enseignement de masse
« différencié » :
approche par les « trajectoires » personnes de contact : M. Verhoeven,
J-L Siroux (chargé de rech FNRS), Hughes Draelants (chargé de rech.
FNRS)
1 bis : Ségrégation sociale et scolaire
-
étude des processus sociologiques, notamment en milieu urbain,
conduisant à la ségrégation scolaire ; ségrégation scolaire et
« intersectionnalité » des inégalités (sociales, ethniques, géographiques,
de genre…)
- articulation possible avec un projet « Brussels studies » sur
l’articulation ségrégation urbaine/scolaire et les problèmes liés à la
gouvernance « multiple » de ces questions
(Personnes de contact : M. Verhoeven, B. Delvaux)
2) La démocratisation de l’accès aux études supérieures – la construction des aspirations
et parcours d’étudiants à la transition secondaire-supérieur…
Il s’agirait de contribuer à la finalisation d’une recherche FRFC sur la démocratisation de
l’accès à l’université et les parcours étudiants (V. Dupriez-Maud Van Campenhoudt).
Personne de contact : Maud Van Campenhoudt
30
3) Construire l’école « multiculturelle » aujourd’hui (et demain) ?
- approche des politiques d’intégration nationale (approche comparative Belgique,
CFr/Cflamande ; comparaisons internationales)
- études de cas : intégration des primo arrivants (multiculturalité et multilinguisme, mais aussi
population scolaire très « mobile ») dans l’institution scolaire : conséquences
organisationnelles, pédagogiques, …
- réflexions théoriques…
Personne de contact : Marie Verhoeven
31
VUILLEMENOT Anne-Marie
Réception des étudiants: les étudiants doivent s’inscrire aux plages horaires disponibles
affichées sur la porte du bureau du professeur.
Bureau A.388
(Les propositions des sujets de mémoire des étudiants s’inscrivent dans la filière socioanthropologie de l’interculturalité et du développement)
-
anthropologie du corps
anthropologie de l’espace
systèmes symboliques: chamanismes, soufismes
socio-anthropologie du développement et de l’humanitaire
Terrains : Asie centrale, Kazakhstan, Ouzbékistan, Kirghizstan.
32
ZUNE Marc
Les carrières contemporaines
Les trajectoires professionnelles sont marquées par le développement de l’incertitude et
nouvelles manières par lesquelles les mobilités sont engagées. Ceci résulte à la fois
nouveaux modèles de gestion normatifs (carrières nomades, employabilité, etc.),
transformation des dispositifs institutionnels accompagnant les mobilités (formation tout
long de la vie, crédits-temps, ), et de nouvelles formes de trajectoires.
de
de
de
au
Plusieurs lieux de stage sont envisageables pour ancrer la compréhension des multiples
variables entourant cette thématique :
• centres de compétences de la Région Wallonne ;
• forme/Actiris/Bruxelles Formation ;
• cellules de reconversion ;
• fédérations et centres de formation sectoriels.
Le fonctionnement de groupes professionnels et de collectifs d’engagement
Les artisans du patrimoine : ces artisans tentent de se regrouper pour faire prévaloir leur point
de vue au travers d’une association, l’Union des Artisans du Patrimoine, nouvellement créée.
Plusieurs opérations de recherche pourraient être menées, centrées sur des métiers
traditionnels (facteur d’orgue, ébéniste, etc.), sur les dynamiques associatives, sur le
fonctionnement du marché du travail dans la construction.
• UAP : http://www.uniondesartisansdupatrimoine.be/
Sociologie de l’engagement : une entrée par le volet organisationnel
Les manières par lesquelles les associations recrutement et enrôlent les volontaires, bénévoles,
militants, dans leurs activités, bref s’arrangent pour que les participants « tiennent leurs
engagements », en l’absence de contractualisation. Ce terrain s’applique à toute forme
associative reposant largement sur la participation de bénévoles, mais aussi sur les trajectoires
étudiantes d’implication et d’engagement (par. ex. au travers des kots à projets).
Evolution du champ de l’éducation permanente
Le champ de l’éducation permanente vit des transformations importantes depuis le début des
années 2000. Un nouveau décret, publié en 2003, a redistribué en partie les cartes du
financement des associations et redéfini les objectifs à poursuivre. Il est intéressant de
comparer la manière dont celles-ci se sont ajustées aux exigences du nouveau décret ou s’en
sont écartées. Par ailleurs, de nouvelles thématiques émergent, centrées notamment sur des
questions de développement durable et de globalisation.
• Liste des organisations concernées : http://www.educationpermanente.cfwb.be/
L’émergence de la thématique du développement durable
fonctionnements des organisations et sur le marché du travail
dans
les
Depuis quelques années, le développement durable commence à se traduire dans de nouvelles
logiques d’action au sein des organisations, quelles soient privées, publiques ou associatives.
33
Cependant, au-délà des déclarations d’intention, on ne voit pas encore très bien comment ces
organisations composent leurs logiques d’action centrées sur les produits ou services à
délivrer, et la logique du développement durable.
• Directions du développement durable de Ministères, d’entreprises ;
• Associations ayant une activité de conseil en matière de DD ;
34
Propositions de stages dans centres de recherche de Saint-Louis :
1. Stage en finalité approfondie ou finalisée au CES :
Contact : Michel Hubert [email protected]
Proposition stage sur les problématiques de mobilité à Bruxelles à travers l'analyse des
résultats de l'enquête BELDAM (BELgians'DAily Mobility) et/ou une analyse socio-politique
des processus de planification à l'oeuvre dans ce domaine.
2.
Stages/mémoires en finalité approfondie ou finalisée au CES (pour deux
stagiaires):
Contact : Abraham Franssen [email protected]
Proposition de stage dans le domaine Action publique et action sociale, en particulier pour ma
part analyse des politiques et dispositifs d'insertion socio-professionnelle, avec la mise en
œuvre de la méthode d'analyse en groupe, à laquelle les stagiaires sont bienvenus.
Proposition de mémoire 1: l'analyse de la mise en oeuvre du CPP (contrat de projet
professionnel) qui est désormais obligatoire pour tout jeune de - de 26 ans qui s'inscrit au
chômage, et de manière générale les travaux qui abordent l'expérience des
usagers/bénéficiaires.
Proposition de mémoires 2 : sociologie du travail (analyse d’un dispositif d’action sociale)
Propositions de stages extérieurs à l’UCL :
1. Stage/mémoire à l’IFPM
Contact : Brigitte Remacle [email protected] pour le fond sectoriel de
formation, IFPM asbl.
Proposition stage/mémoire : réalisation d'une analyse sociologique du concept « d'aide sous
forme du contrat d'insertion professionnelle PFI » ou lorsqu'un dispositif légal est
accompagné de mesures sectorielles : un effet d'aubaine ou un influence concrète vers nos
métiers techniques.
Cela pourrait être remis dans un contexte plus macrosociologique de l'impact des contrats
d'insertion au sens large (apprentissage, PFI, CAI, .)
35

Propositions de sujets de mémoires pour les Masters 120 en

Transcription

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