Le genre cinématographique

Collège au cinéma – Maine et Loire - 2013-2014
3. Les rêves dansants
de Anne Linsel & Rainer Hoffmann
Le genre cinématographique
1. Distinguer les genres cinématographiques
a) Proposez des titres de films, puis classer l’ensemble des propositions selon leur genre
cinématographique.
Une liste des genres (source Wikipédia) est ensuite proposée, et les élèves essaient de compléter par des
titres de films les genres proposés restés sans proposition.
b) Quels sont les éléments qui ont permis de les identifier ?
Mise en scène, ambiance, personnages, règles imposées, fond musical…
c) Quelle première définition pourriez-vous proposer du mot genre ?
2 . Identification d’un genre cinématographique.
a) Les rêves dansants : A quel(s) genre(s) appartient le film ?
Les élèves citent un ou plusieurs genres et doivent justifier leurs réponses.
Cf cours précédent : réponses attendues : reportage, comédie musicale, film ado,…
b) Propositions de 3 ou 4 extraits :
- « Chantons sous la pluie »
-« West Side Story »
- « Rêves dansants »
- Document TV sur la danse (faire différence entre reportage et documentaire).
c) Identifier les ressemblances et les différences. Notamment entre reportage choisi et les Rêves dansants.
Justifiez.
3. Les rêves dansants : un documentaire
a) Une œuvre structurée : dégagez les trois grands mouvements du film. (les obstacles – la relation de
groupe et le retour sur soi – l’accomplissement)
b) Citez les personnages du film. Quels sont ceux qui vous ont marqué ? (choix de héros, Joy ou Samet,
voire les chorégraphes, Pina Bausch ?)
c) L’œuvre est le fruit d’un montage thématique et non chronologique : ellipses , la jeune fille sous la
chaise en robe puis en pantalon…, effets de voix « splités », décalage informations voix/image = richesse
du documentaire…
d) La mise en scène :les différentes catégories d’images : images « reportages », interviews à chaud,
fleuves, bilans…, mouvements de caméra (plongée, travelling circulaire…)
Ouvertures :
- Trouvez un autre film documentaire, dont le thème vous touche et faites-en une présentation.
- Réalisez un documentaire en groupes (avec Arts plastiques, Education musicale, EPS, Français…)
de son écriture jusqu’à la réalisation.