Phrase simple, phrase complexe

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9 Phrase simple, phrase complexe
J’observe
1
a. Combien de verbes conjugués comporte la phrase ci-dessous ?
Dis-moi pourquoi tu es en colère.]
[][
Cette
.. . . . . . . phrase
. . . . . . . . . .comporte
. . . . . . . . . . . . . deux
. . . . . . .verbes
. . . . . . . . .conjugués.
...................................................................................
b. Par conséquent, combien de propositions compte cette phrase ?
.. . . . . . . phrase
. . . . . . . . . .compte
. . . . . . . . . . deux
. . . . . . . propositions.
...............................................................................................
Cette
c. Placez ces propositions entre crochets.
J’apprends
1. Généralités
proposition est un ensemble de mots organisés autour d’un verbe conjugué. On distingue la
proposition indépendante qui ne dépend d’aucune autre proposition, la proposition principale
dont dépend une proposition subordonnée et la proposition subordonnée qui dépend toujours
d’une proposition principale.
■■ Dans une phrase, il y a autant de propositions que de verbes conjugués.
■■ Une
EXOS 2/3
2. Phrase simple, phrase complexe
■■ Une phrase
simple ne comprend qu’un verbe conjugué et n’a donc qu’une seule proposition.
Ce sportif a remporté une victoire éclatante.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
■■ Une phrase complexe comprend au moins deux verbes conjugués et a donc au moins deux propositions.
Ce sportif a remporté une victoire éclatante : il est très heureux.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Juxtaposition, coordination, subordination
EXO 4
Dans une phrase complexe, les propositions sont reliées par juxtaposition, par coordination
ou par subordination.
■■ Les propositions juxtaposées sont séparées par une virgule, un point virgule ou deux points.
Je me dépêche : je suis en retard.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
■■ Les propositions coordonnées sont reliées par un outil de coordination (mais, car, pourtant, en effet…).
Je me dépêche car je suis en retard.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EXO 5
propositions subordonnées sont reliées par un subordonnant à une proposition principale
(➔ fiche 10 p. 30).
Je sais que je suis en retard.
■■ Les
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je m’exerce
2
Délimitez les propositions et dites si ces phrases sont simples ou complexes.
1.[Malgré l’hostilité de tous, il a persisté dans son projet.].. . .phrase
. . . . . . . . . .simple :
. . . . . . . . . . 1. .indépendante
...............................
28
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
Grammaire
][]
2.[
Cette nouvelle est surprenante :
personne ne s’y attendait. .. .phrase
. . . . . . . . . complexe :
. . . . . . . . . . . . . .2
. . .indépendantes
......................
3.[
Quand l’automne sera là,][]
nous partirons. . .phrase
. . . . . . . . . .complexe :
. . . . . . . . . . . . . .subordonnée
. . . . . . . . . . . . . . . . .+. . principale
............................
4.[La neige[qui tombe]recouvre le sol.]. . .phrase
. . . . . . . . . complexe :
. . . . . . . . . . . . . . principale
.............+
. . .subordonnée
.......................................
3
Substituez aux éléments en gras une proposition de même sens pour obtenir des phrases
complexes.
1. Il espère ta venue. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que
. . . . . .tu
. . . viendras.
..............................................
2. En raison de la neige, les transports sont perturbés. . . . . Parce
. . . . . . . .qu’il
. . . . . .neige
.........................................
3. Cet homme courageux fait l’admiration de tous. . . . . . . . . qui
. . . . .est
. . . . . courageux
.............................................
4
Récrivez ces phrases en remplaçant la juxtaposition par la coordination.
1. Tais-toi : tu racontes n’importe quoi.
..Tais-toi,
. . . . . . . . . . car
. . . . . tu
. . . .racontes
. . . . . . . . . . . . n’importe
. . . . . . . . . . . . . .quoi.
...................................................................................
2. Le vent soufflait trop fort ; les bateaux des pêcheurs sont restés à quai.
..Le
. . .vent
. . . . . . soufflait
. . . . . . . . . . . .trop
. . . . . . fort,
. . . . . . . donc
. . . . . . . les
. . . . .bateaux
. . . . . . . . . . .des
. . . . . pêcheurs
. . . . . . . . . . . . .sont
. . . . . . restés
. . . . . . . . . .à. .quai.
...................................
3. Les alpinistes ont dû longer une paroi escarpée ; ils n’ont pas eu peur.
..Le
. . s. . alpinistes
. . . . . . . . . . . . . .ont
. . . . . dû
. . . . longer
. . . . . . . . .une
. . . . . paroi
. . . . . . . .escarpée,
. . . . . . . . . . . . .mais
. . . . . . .ils
. . . .n’ont
. . . . . . .pas
. . . . . .eu
. . . peur.
.......................................
5
Délimitez les propositions et dites si elles sont indépendantes, principales, subordonnées.
1.[
C’est un événement :
on vient de décider que l’école du village serait rénovée.]
][][
.. . .indépendante
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .principale
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .subordonnée
.........................................................
2.[
Je me demande][
qui est cette personne][
car je ne la connais pas.]
.. . .. . . . . principale
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .subordonnée
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .indépendante
. . . . . . . . . . . . . . . . . . coordonnée
..........................................................
EXO Défi
6
Socle
Relevez la phrase complexe dans cet extrait. Contient-elle des propositions juxtaposées,
coordonnées ou subordonnées ? Quel est l’effet produit ?
Je hâtai le pas, inquiet d’être seul dans ce bois, apeuré sans raison, stupidement, par la
profonde solitude.[...] Je fermai les yeux. Pourquoi ? Et je me mis à tourner sur un talon,
très vite, comme une toupie. Je faillis tomber ; je rouvris les yeux ; les arbres dansaient ;
la terre flottait ; je dus m’asseoir.
3. Utiliser ses
connaissances
sur la langue
pour lire
Guy de Maupassant, Le Horla.
..Je
. . . faillis
. . . . . . . . tomber ;
. . . . . . . . . . . .je
. . .rouvris
. . . . . . . . . les
. . . . .yeux ;
. . . . . . . .les
. . . .arbres
. . . . . . . . .dansaient ;
. . . . . . . . . . . . . . . la
. . . terre
. . . . . . . .flottait ;
. . . . . . . . . . . je
. . . dus
. . . . . .m’asseoir.
.....................
..Les
. . . . .propositions
. . . . . . . . . . . . . . . . . sont
. . . . . . .juxtaposées
. . . . . . . . . . . . . . . . .car
. . . . elles
. . . . . . .traduisent
. . . . . . . . . . . . . . .le. . désarroi
. . . . . . . . . . . .et
. . . .la
. . .peur
. . . . . .du
. . . . personnage
.........................
..qui
. . . . n’est
. . . . . . . .plus
. . . . . .maître
. . . . . . . . .de
. . . .lui.
.................................................................................................
7
Expression écrite
Imaginez une suite à l’extrait précédent. Vous emploierez plusieurs phrases complexes
composées uniquement de propositions indépendantes juxtaposées.
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
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