UCAS AH 356 French Art: Contemporary Art in Paris UI

CAS AH 356
French Art: Contemporary Art in Paris
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Professeur :
Adresse électronique :
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Daniel Lesbaches
[email protected]
I. CARACTERISTIQUES
Session :
Salle de cours :
Nombre de cours :
Premier cours :
Dernier cours :
Horaires des cours :
Visites de groupe :
Examen final :
Permanences :
Automne 2014
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16 (7 semaines)
vendredi 5 septembre 2014 (9h30-12h).
mercredi 22 octobre 2014
lundi et mercredi de 15h30 à 18h
Et un cours supplémentaire le vendredi 17 octobre (9h30-12h).
4 visites à Paris (Musée d’Orsay, Centre Pompidou, tour de galeries)
vendredi 24 octobre 2014
15h tous les lundis, salle D.
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II. PRÉSENTATION GÉNÉRALE
Le séminaire a trois objectifs :
1) Identifier et comprendre les principaux mouvements de l’art à Paris − peinture, sculpture,
photographie, installations, urbanisme – de 1850 à aujourd’hui. Nous considérerons les
contextes historique, socioculturel et économique français pour esquisser une histoire de la
« modernité » telle que Paris l’a définie, et de son influence sur la sensibilité occidentale.
Trois points seront également étudiés : a) L’influence de l’architecture et de l’urbanisme parisien
sur la modernité. b) La place des artistes femmes dans la mondernité. c) La réception de la
modernité parisienne (collectionneurs et institutions) en France et aux Etats-Unis.
2) En nous appuyant notamment sur la présentation actuelle des collections du Centre
Pompidou, sous l’intitulé « Modernités plurielles », nous étudierons comment la modernité
parisienne fut interprétée et traduite dans d’autres parties du monde, notamment aux EtatsUnis.
3) Proposer un apprentissage des méthodes de l’histoire de l’art par la maîtrise de trois outils
fondamentaux : l’analyse d’œuvre, l’essai, la recension d’une exposition.
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III. CONTRÔLE CONTINU ET CRITÈRES DE NOTATION
A) COMMENTAIRE D’ŒUVRE (EXPOSÉ).
Cette intervention orale consiste en un commentaire d’œuvre (voir la méthodologie).
Il s’agit de présenter les principales caractéristiques de l’œuvre (analyse interne) et de restituer
son importance dans la carrière de l’artiste et dans l’histoire de l’art (analyse externe).
Chaque exposé sera réalisé par deux étudiant(e)s. Ils/elles devront réaliser un document de type
PowerPoint à diffuser en classe. L’intervention devra durer 10 minutes maximum par
étudiant(e).
Les étudiant(e)s consulteront le professeur avant l’intervention orale (pendant les
permanences). Une fois la préparation achevée, les étudiant(e)s devront rencontrer Hanadi Sobh
pour parfaire le volet « forme » de l’intervention orale, c’est-à-dire la qualité de la langue
française.
Ces deux préparations sont obligatoires. La préparation avec Hanadi sera notée et comptera
dans le cours de français FR301 ou FR304.
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B) ESSAI est un texte de 5 pages minimum (voir la méthodologie).
Il s’agit de la recension d’une exposition choisie par le professeur et visitée individuellement par
les étudiant(e)s.
L’essai sera remis au professeur le lundi 20 octobre lors du cours. Tout retard non justifié dans
la remise du travail sera considéré comme une absence.
Sujets de l’essai (au choix) : selon l’actualité.
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C) DISSERTATION (POUR L’EXAMEN FINAL).
Ce court essai permet d’étudier un groupe d’artistes, un mouvement ou une école artistique, d’en
définir les caractéristiques, de le situer dans l’histoire, d’en déterminer les sources et la postérité
et, enfin, d’en étudier les principaux protagonistes en citant, de manière pertinente, leurs
œuvres principales.
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D) QUIZ (COURS DU 13 OCTOBRE). ÉPREUVE EN CLASSE DE 30 MINUTES.
Les étudiant(e)s devront reconnaître une série d’œuvres proposées par le professeur et
répondre à une série de courtes questions, pour l’essentiel de définition.
E) QUESTIONS PENDANT LES VISITES.
Les étudiant(e)s devront répondre par écrit à quelques questions, commentaires d’œuvres et
questions sur la muséographie. Ces questions seront données lors de la visite par le professeur.
Le temps de travail est d’environ 30 minutes.
F) EXAMEN FINAL.
Il portera sur la matière étudiée pendant la totalité du programme : cours, interventions orales et
débats, visites d’expositions, lectures préparatoires ainsi que textes discutés en classe.
L’utilisation d’un dictionnaire est autorisée. L’examen final consistera en deux exercices :
Commentaire d’œuvre. Essai.
G) ANALYSES DE TEXTE.
Chaque semaine, les étudiants prépareront le cours en s’appuyant sur le recueil de textes, ainsi
que les manuels de référence :
Histoire de l’art. Epoque Contemporaine. XIX e -XX e siècles (Philippe DAGEN et Françoise HAMON
dir.), Paris, Flammarion, 1995
L’art moderne et contemporain (Serge LEMOINE dir.), Paris, Larousse, 2010, ouvrages en accès
libre dans la bibliothèque de Boston University (derrière le bureau d’accueil).
Ces lectures sont obligatoires. Les étudiants seront interrogés à leur propos pendant le cours.
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NOTA BENE : Charge de travail pour chaque cours (textes à lire) :
Un ou deux textes du recueil (en général, d’une page chacun).
Un chapitre ou partie de chapitre dans les manuels de référence (Hamon-Dagen et Lemoine).
Total : environ 10 à 12 pages par cours.
Les étudiant(e)s compléteront cette préparation en consultant les ouvrages mentionnés dans la
bibliographie, qu’ils trouveront soit à la bibliothèque de Boston University, soit dans les
bibliothèques de quartier, publiques (BPI, Centre Pompidou, accès rue Beaubourg, Paris 4 e ) ou
spécialisées (Bibliothèque Forney, 1, rue du Figuier, Paris 4 e ).
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CRITÈRES DE NOTATION
Participation en classe, comportement et progrès : 10%
Fréquence des interventions. Motivation. Comportement. Progrès accomplis.
Commentaire d’œuvre (exposé) : 20%
1) Qualité du PowerPoint et de la préparation. 2) Connaissance de l’artiste et de son travail.
3) Analyse de l’œuvre. 4) Aisance et clarté de la présentation orale et maintien.
Questions lors des visites : 10%
1) Compréhension de l’accrochage des œuvres (choix des œuvres rassemblées dans une même
salle, par exemple). 2) Analyse et compréhension de cet accrochage.
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Quizz (reconnaissance d’œuvres et courtes questions) : 10%
Connaissances.
Essai : 30 %
1) Compréhension du propos de l’exposition. 2) Analyse de l’exposition.
Examen final : 20 %
La note pour la partie « Commentaire d’œuvre » applique les critères de l’exposé.
Pour la partie « Essai », la note prend en compte trois critères : 1) Capacité à définir un
mouvement ou une période de l’histoire de l’art. 2) Capacité à citer les principaux artistes et
œuvres de ce mouvement ou de cette période. 3) Capacité à analyser ce mouvement, à
déterminer ses sources et sa postérité. Ce point n°3 sera prépondérant dans la note attribuée.
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ASSIDUITÉ
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IV. DÉROULEMENT
1. Vendredi 5 septembre ATTENTION : HORAIRE, 9h30 – 12h
I) Présentation générale du programme.
II) Méthodologie : commentaire d’œuvre (exposé), analyse de texte, essai.
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2. Lundi 8 septembre
II) Méthodologie : commentaire d’œuvre (suite).
II) Introduction : Qu’est-ce que l’art « moderne » ? Baudelaire et le peintre de la vie moderne.
Textes à lire :
Texte 1 : Charles Baudelaire, « La modernité », Le Peintre de la Vie Moderne (1859-1860).
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3. Mercredi 10 septembre
II) Réalisme.
II) Impressionnisme, Néo-Impressionnisme.
Textes à lire :
Hamon-Dagen, p. 158-161 (Courbet), p. 164-165 (Olympia), p. 168-174 (Impressionnisme),
p. 196-197 (Seurat)
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4. Lundi 15 septembre
I) Post-Impressionnisme.
II) Henri Matisse et le Fauvisme.
Textes à lire :
Texte 2 : Deux réceptions critiques du Fauvisme (1905) : André Gide et Louis Vauxcelles.
Texte 3 : Henri Matisse, Notes d’un peintre, 1908 (extraits).
Hamon-Dagen : p. 200-201 (van Gogh), p. 208-210 et 214-215 (Gauguin), p. 260-271
(Fauvisme). Lemoine : p. 28-31.
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5. Mercredi 17 septembre
VISITE COMMENTÉE DU MUSÉE D’ORSAY
Rendez-vous à l’entrée du Musée à 15h20.
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6. Lundi 22 septembre
I) Le primitivisme dans l’art moderne.
II) Paul Cézanne
III) Le Cubisme.
Exposé n°1 :
Pablo Picasso [1881-1973], Portrait de Daniel-Henry Kahnweiler, automne 1910, huile sur toile, 101 x
73 cm, Chicago, The Art Institute of Chicago.
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Textes à lire :
Texte 4 : Guillaume Apollinaire, Les Peintres cubistes, 1912
Texte 5 : Pablo Picasso, Statement to Marius de Zayas, 1923
Hamon-Dagen, p. 270-283. Lemoine, p. 34-41
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7. Mercredi 24 septembre
L’Abstraction à Paris : les Delaunay. Kandinsky. Mondrian.
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Exposé n°2 :
Piet Mondrian [1872-1945], Broadway Boogie-Woogie, 1942-43, huile sur toile, 127 x 127 cm, New
York, Museum of Modern Art.
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Textes à lire :
Texte 6 : Alfred H. Barr Jr., Le Développement de l’art abstrait, 1936
Lemoine : Pages 42-43, Pages 54-57, Pages 84-87
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8. Lundi 29 septembre
I) Le Surréalisme.
II) Guernica et l’Exposition Internationale de 1937.
Exposé n°3 :
Pablo PICASSO [1881-1973], Guernica, 1937. Huile sur toile, 349 x 778 cm. Madrid, Reina Sofìa.
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Textes à lire :
Texte 7 : André Breton, « Manifeste du Surréalisme », Paris, 1924
Lemoine, pages 116-123
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9. Mercredi 1 er octobre
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VISITE commentée du Musée National d’Art Moderne, Centre Pompidou
Collections modernes. Rendez-vous à l’entrée du Musée à 15h30.
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10. Lundi 6 octobre
I) Dada à Paris et New York. Marcel Duchamp et les readymades.
II) Yves Klein et le Nouveau Réalisme.
Exposé n°4 :
Marcel DUCHAMP [1887-1968], Roue de bicyclette, 1913/1964. Readymade : roue de bicyclette fixée
sur un tabouret de cuisine. Paris, Centre Pompidou, Musée national d’art moderne [exemplaire de l’édition
de 1964].
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Textes à lire :
Texte 8 : Marcel Duchamp, Apropos of 'Readymades'
Texte 9 : Pierre Restany
Lemoine, pages 72-79
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11. Mercredi 8 octobre
VISITE commentée du Musée National d’Art Moderne, Centre Pompidou
Collections contemporaines. Rendez-vous à l’entrée du Musée à 15h30.
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12. Lundi 13 octobre
I) Daniel Buren et la « critique institutionnelle ».
II) « Mythologies individuelles » : Christian Boltanski, Annette Messager, Sophie Calle.
Exposé n°5 :
Daniel BUREN, Les Deux Plateaux, travail in situ, Cour d’honneur du Palais-Royal, Paris, 1985-86.
Métro Palais-Royal, Lignes 1 ou 7.
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Textes à lire :
Texte 9 : Daniel Buren, « Sur le fonctionnement des expositions »
Lemoine, pages 228-229, pages 288-291.
QUIZ (Reconnaissance d’œuvres et courtes questions – 30 minutes)
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13. Mercredi 15 octobre
VISITE DE GALERIES D’ART CONTEMPORAIN.
Rendez-vous à la station de métro « Hôtel de Ville », sortie n°1, à 15h30.
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14. Vendredi 17 octobre. ATTENTION : HORAIRE, 9h30 – 12h
Réception de l’art moderne en France et aux États-Unis.
I) Le rôle des collectionneurs américains : les Stein. Albert C. Barnes.
II) L’Armory Show, 1913. Vers la création d’un musée d’art moderne à New York : la Société
anonyme ; la Collection Gallatin ; fondation du MoMA à New York en 1929.
III) Création du Musée national d’art moderne à Paris. Le rôle de l’état français dans la
promotion de l’art moderne et contemporain. Historique et rôle du Ministère de la Culture.
IV) La globalisation des musées.
Textes à lire :
Texte 11 : Françoise Cachin, Jean Clair, Roland Recht, « Les musées ne sont pas à vendre ».
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15. Lundi 20 octobre
REMISE DE L’ESSAI PENDANT LE COURS
Paris comme muse :
Gordon Matta-Clark, Conical Intersect (1975).
Christo et Jeanne-Claude, Le Pont-Neuf emballé (1985).
Jan Dibbets, Monument à Arago (1994).
Tendances de l’art contemporain.
Exposé n°6 :
CHRISTO [1935] et JEANNE-CLAUDE [1935-2009], Le Pont-Neuf emballé (The Pont Neuf Wrapped), Paris,
1975-1985 (22 septembre - 6 octobre 1985).
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Textes à lire :
Lemoine, pages 222-227.
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16. Mercredi 22 octobre
Révision générale du programme et préparation de l’examen final.
VENDREDI 24 OCTOBRE : EXAMEN FINAL, 16h30-18h, SALLE D
Commentaire d’œuvre
Essai sur un mouvement ou une période de l’histoire de l’art moderne.
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VII. BIBLIOGRAPHIE
Ouvrages obligatoires
- Le recueil de textes.
- DAGEN, Philippe. HAMON, Françoise (dir.). Histoire de l’art. Epoque Contemporaine (XIX e -XX e siècles),
Paris, Flammarion, 1995.
- LEMOINE, Serge (dir.). L’Art Moderne et Contemporain, Paris, Larousse, 2006.
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- RESSOURCES INTERNET
Les étudiant(e)s pourront compléter la préparation des cours et des exposés en consultant Internet. Je
vous conseille de respecter les règles suivantes :
Toujours vérifier les informations.
Évitez : Wikipedia, journaux, blogs d’amateurs et de touristes, sites anonymes.
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- Visitez les sites de musées et d’institutions :
Ils fournissent une documentation abondante et fiable, ainsi qu’une bibliographie universitaire.
Choix de sites : New York MoMA. The Art Institute of Chicago. The Metropolitan Museum of Art.
The National Gallery (Londres). National Gallery of Art (D. C.). Boston Museum of Fine Arts.
Bilingues français-anglais ou seulement en français :
Musée du Louvre, Musée d’Orsay, Musée Rodin, Centre Pompidou.
- Utilisez des ressources universitaires si vous y avez accès (la meilleure est : www.jstor.org).
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AUTRES SITES FIABLES (TOUS EN ACCÈS LIBRE) :
Glossaires et informations générales :
www.larousse.fr/encyclopedie
La meilleure encyclopédie française en ligne.
www.moma.org/explore/collection/
Cliquez sur “Index of art terms”
www.nationalgallery.org.uk/paintings/glossary/
Un bon glossaire de la National Gallery, London.
www.metmuseum.org/toah/
« Timeline of Art History » est une excellente chronologie de l’art pour toutes les époques et les
civilisations, faite par le Metropolitan Museum of Art, New York.
http://arthistory.about.com/od/glossary/Art_History_Glossary.htm
Ce site fournit un glossaire utile pour les débutants. Nombreuses reproductions d’œuvres.
Textes et images :
www.artchive.com/
Plus de 2 000 reproductions de qualité d’œuvres célèbres.
Le lien “Theory & Criticism” conduit parfois à d’excellentes analyses.
ww.googleartproject.com/fr/
Milliers d’images en très haute résolution provenant de musées internationaux.
http://plato.stanford.edu/
Le meilleur site pour la philosophie. Nombreuses entrées pour l’art et l’esthétique.
Dictionnaires :
http://www.cnrtl.fr/definition/
Le Centre national de ressources textuelles et lexicales propose gratuitement le meilleur dictionnaire
français en ligne.
www.wordreference.com/
Le meilleur dictionnaire bilingue français-anglais en ligne.
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Ouvrages généraux que les étudiant(e)s pourront consulter avec profit à la BPI :
- BOIS, Yve-Alain. BUCHLOCH, Benjamin. FOSTER, Hal. KRAUSS, Rosalind. Art Since 1900. Modernism.
Antimodernism. Postmodernism, Londres, Thames & Hudson, 2004.
- BLISTÈNE, Bernard. Une histoire de l’art au XX e siècle, Paris, Beaux-Arts magazine, 2002.
- FER, Briony. BATCHELOR, David. WOOD, Paul. Realism, Rationalism. Surrealism. Art between the Wars,
New Haven & London, Yale University Press, 1993.
- HARRISON, Charles. WOOD, Paul (dir.). Art en théorie 1900-1990. Une anthologie, Paris, Hazan, 1997 (éd.
anglaise, 1992, augmentée en 2010).
- HARRISON, Charles. FRASCINA, Francis. PERRY, Gill. Primitivism, Cubism, Abstraction. The Early Twentieth
Century, New Haven & London, Yale University Press, 1993.
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Par artiste / mouvement (suivant la chronologie du cours). Utile aussi pour les exposés .
- BAUDELAIRE, Charles. Écrits sur l’art, Le Livre de Poche Classique, 1992.
- FRIZOT, Michel (dir.). Nouvelle Histoire de la Photographie, Paris, Bordas, Adam Biro, 1994.
- Catalogue Impressionnisme. Les origines, 1859-1869, Paris, Grand Palais, 1994.
- Catalogue Cézanne, Paris, Grand Palais, 1996.
- Catalogue Le Fauvisme ou l’épreuve du feu. L’éruption de la modernité en Europe, Paris, Musée d’art
moderne de la ville de Paris, 2000.
- WHITFIED, Sarah. Le Fauvisme, Paris, Thames & Hudson, 1997.
- CABANNE, Pierre. Le Cubisme, Paris, Saint-André-des-Arts, 2002.
- DAIX, Pierre, Dictionnaire Picasso, Robert Laffont, Bouquins, 1995.
- DUCHAMP, Marcel. Duchamp du signe. Écrits, réunis et présentés par Michel Sanouillet, Paris,
Flammarion, 1975 (édition revue et corrigée, 2008).
- Catalogue Marcel Duchamp, Venise, Palazzo Grassi, 1993.
- DACHY, Marc. Dada & les dadaïsmes : Rapport sur l’anéantissement de l’ancienne beauté, Paris, Gallimard,
Folio, 2011 (édition revue et augmentée).
- Catalogue Dada, Paris, Centre Pompidou, 2005.
- Catalogue La Révolution surréaliste, Paris, Centre Pompidou, 2002.
- BRETON, André. Le surréalisme et la peinture, Paris, Gallimard, Folio essais, 1965.
- BRETON, André. Manifestes du surréalisme, Paris, Gallimard, Folio, 1973.
- Catalogue Aux Origines de l’Abstraction. 1800-1914 (Serge Lemoine, Pascal Rousseau dir.), Paris, Musée
d’Orsay, 2003.
- Catalogue Face à l’Histoire (1933-1996). L’Artiste moderne face à l’évènement historique : engagement,
témoignage, vision, Paris, Centre Pompidou, 1997.
- SCHIPP, Herschel B. Guernica. Histoire. Élaboration. Signification, Paris, Cercle d’Art, 1992.
- Catalogue Le Nouveau Réalisme, Paris, Centre Georges Pompidou, 2007.
- Catalogue Yves Klein, Paris, Centre Georges Pompidou, 2006.
- BUREN, Daniel, Mot à mot, (catalogue), Paris, Centre Georges Pompidou, 2002.
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Lectures annexes (écrits critiques, expositions, marché de l’art, institutions)
- GLICENSTEIN, Jérôme. L’art : une histoire d’expositions, Paris, PUF, 2009.
- GREENBERG, Reesa. FERGUSON, Bruce W. NAIRNE, Sandy (dir.). Thinking about Exhibitions, London and
New York, Routledge, 1996.
- KLUSER, Bernd. HEGEWISCH, Katharina (dir.). L’Art de l’exposition : une documentation sur trente
expositions exemplaires du XX e siècle, Paris, éditions du Regard, 1998.
- MONNIER, Gérard. L’art et ses institutions en France de la Révolution à nos jours, Paris, Gallimard, Folio,
1995.
- MOULIN, Raymonde. L’artiste, l’institution et le marché, Paris, Flammarion, Champs, 2009.
- O’DOHERTY, Brian, White Cube. L’espace de la galerie et son idéologie, Paris, La Maison Rouge, 2008.
- de SAINT-PULGENT, Maryvonne. Culture et communication. Les missions d’un grand ministère, Paris,
Gallimard, Découvertes, 2009 (historique du ministère de la Culture).
- WHITE, Harrison et Cynthia. La carrière des peintres au XIX e siècle : du système académique au marché
des impressionnistes, Paris, Flammarion, Champs, 2009.
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