L`Inspecteur d`Académie, Directeur des Services

L’Inspecteur d’Académie,
Directeur des Services Départementaux
de l’Éducation Nationale
Inspection Académique
des Bouches-du-Rhône
à
Mesdames et Messieurs les Inspecteurs de
l’Éducation Nationale
Division de l’Organisation
Scolaire
Mesdames et Messieurs les directeurs d’école
s/c de Mesdames et Messieurs les Inspecteurs de
l’Éducation Nationale
Mission Projet
Référence
2008-09-02projet d'école 20082011 et programme d'actions
2008-2009.doc
Dossier suivi par
Colette GARCIA
Martial SORIA
Annette WIERTLEWSKI
Téléphone
04 91 99 66 81
Fax
04 91 99 66 93
Mél.
[email protected]
[email protected]
28-34 boulevard
Charles Nédélec
13231 Marseille
Cedex 1
Marseille, le 2 septembre 2008
Objet
Ref :
: Projet d’école 2008-2001 et programme d’actions 2008-2009
circulaire du projet d’école n°1990-039 du 15 f évrier 1990
circulaire de préparation de rentrée 2008 n° 200 8-142 du 4 avril 2008
circulaires départementales Projet d’école 2008-2001 des 27 mai et 6 juin 2008
J’ai l’honneur de vous faire connaître les mesures que j’ai arrêtées pour l’instruction
des projets d’école 2008-2011 et des actions du projet d’école déposées au titre de l’année
scolaire 2008-2009.
I. Le projet d’école 2008-2011 :
Conformément aux textes référencés, chaque école élabore un projet d’école pour
trois ans – 2008/2011 – à l’aide du formulaire validé au plan départemental et que je vous ai
communiqué au dernier trimestre de l’année scolaire 2007-2008.
Ce document dûment renseigné est adressé avant le 30 septembre 2008 à
l’Inspecteur de l’Éducation Nationale de la circonscription aux fins de validation.
Les Inspecteurs de l’Éducation Nationale feront connaître leur décision aux écoles
avant le 10 octobre 2008 et m’en feront parvenir copie.
II. Le programme d’actions 2008-2009 :
1. L’instruction en circonscription :
Parallèlement à la rédaction du projet d’école 2008-2011, les écoles peuvent
déposer des actions sur les imprimés reçus en même temps que le projet d’école. Ces
actions sont les éléments de la mise en œuvre annuelle du projet d’école et répondent aux
critères des instructions officielles et aux priorités affichées du projet d’école triennal. Elles
sont à déposer auprès des Inspecteurs de l’Éducation Nationale avant le 30 septembre
2008, c’est à dire en même temps que le projet d’école.
Les Inspecteurs de l’Éducation Nationale feront connaître aux écoles les actions
retenues avant le 10 octobre 2008.
2/5
Je rappelle que :
le nombre d’actions maximal déposé pour une école est de 6 actions dont 2
finançables, c’est à dire que seules deux actions peuvent recevoir une aide financière
complémentaire de l’ Éducation Nationale.
le nombre d’actions maximal sélectionné pour une circonscription est de
60 actions dont 40 finançables.
toute action reconduite doit faire l’objet d’un bilan dont l’imprimé est sur le
site Internet IA13, rubrique « Mission Projet ».
2.L’instruction départementale :
Dès que les écoles connaissent les actions retenues par l’Inspecteur de l’Éducation
Nationale, elles saisissent ces actions avant le 24 octobre 2008 sur le descriptif pédagogique
et/ou financier mis à leur disposition à la rubrique « Mission projet », du site Internet IA 13.
Les priorités départementales restent :
• la maîtrise de la langue
• la prise en charge des élèves en difficulté
• l’apprentissage des langues vivantes
• l’éducation scientifique et technique.
S’y ajoutent les axes définis dans le plan départemental des Arts 2008 – 2011 :
• le chant choral et les pratiques vocales
• les projets liés à la maîtrise de la langue
• la mise en relation avec l’œuvre et l’artiste dans les champs qui
concernent les arts visuels.
Du 24 octobre 2008 au 28 novembre 2008, mes services procèdent à l’instruction
départementale des actions renseignées.
Un tableau récapitulatif de cette saisie est adressé le 28 novembre 2008 aux
Inspecteurs de l’Éducation Nationale revêtu des propositions financières de l’inspection
académique en fonction de l’enveloppe dédiée à cette opération.
Sur la base de ces propositions et dans la limite des enveloppes attribuées à chaque
circonscription, une phase de dialogue I.E.N – I.A est ouverte du 28 novembre 2008 au
12 décembre 2008 aux fins de préparation de la commission d’harmonisation qui se tiendra
le 19 décembre 2008.
III. Les modalités particulières :
Les projets évoqués ci-dessous sont des actions à intégrer dans le projet d’école
2008 – 2011. Elles sont donc validées par l’Inspecteur de l’Éducation Nationale et instruites
au plan départemental au même titre que les autres actions du projet d‘école.
Les opérations sont :
→ L’accompagnement éducatif :
A la rentrée 2008, l’accompagnement éducatif est mis en place dans toutes les
écoles élémentaires relevant de l’éducation prioritaire . Sa généralisation à toutes les écoles
élémentaires est prévue à la rentrée 2009.
Le projet d’accompagnement éducatif fait l’objet d’un volet spécifique du projet
d’école après validation de l’Inspecteur de l’Éducation Nationale qui veille à la cohérence
d’ensemble. Il sera décrit sur une fiche « action » intitulée « accompagnement éducatif »
dont le financement est prévu sur des crédits spécifiques.
3/5
→ Les projets liés aux réseaux de réussite scolaire :
Les écoles situées en réseau de réussite scolaire et/ou classées « ambition
réussite » bénéficient d’actions élaborées et aidées au titre du réseau. Ces projets reçoivent
une enveloppe spécifique pour conduire des actions qui répondent au mieux aux élèves en
difficulté. Une fiche « action » intitulée « réseau de réussite scolaire » (rubrique « Mission
Projet », site Internet I.A13) est à la disposition des coresponsables du réseau et de leurs
coordonnateurs. Ces actions sont validées auprès de l’Inspecteur de l’Éducation Nationale,
coresponsable du réseau. Ces actions sont obligatoirement inscrites dans le contrat de
réussite.
→ les dispositifs liés aux opérations nationales :
• A l’école de la forêt
• École et cinéma.
→ les dispositifs liés aux opérations locales :
•
Prix du Livre Jeunesse de la Ville de Marseille
•
« L’Opéra, c’est classe »*
∗ Les écoles souhaitant un premier contact avec l’opéra peuvent s’inscrire dans le
dispositif « Des clés pour l’Opéra » (rubrique « Mission Projet », site internet I.A13), opération
en partenariat avec l’Opéra de Marseille . Cette opération n’est pas financée et peut-être
sollicitée tout au long de l’année scolaire.
• Prix Pythéas
• « Entrez dans la danse avec le Ballet National de Marseille »
• Cézanne et Picasso
→ les dispositifs entrant dans le cadre des priorités départementales :
•
les langues régionales
•
les sciences et l’environnement : A l’école de la mer, défis
sciences, …
•
les axes définis dans le plan des Arts.
→ les Ateliers Artistiques :
Ces Ateliers Artistiques sont des projets d’excellence à gestion partagée entre la
D.R.A.C et l’I.A. Seule une dizaine d’ateliers pourra être cofinancée au titre de l’année
scolaire 2008 – 2009.
C’est pourquoi un seul dossier par circonscription parviendra sous le présent timbre
avant le 10 octobre 2008. Ce projet devra répondre à l’ensemble des critères du dispositif et
être de préférence en étroite liaison avec les priorités du plan des Arts et les sites
expérimentaux déterminés au niveau académique, comme le site de la Gare Franche
(Marseille).
Une commission académique de validation des ateliers se tiendra le 7 novembre
2008 à Aix-en-Provence.
IV. Les documents et les contacts :
4/5
a. Les documents :
Pour faciliter la mise en œuvre de cet appel à programme d ‘actions, une rubrique
« Mission Projet » est à votre disposition sur le site internet de l’I.A13
(http://www.ia13.ac-aix-marseille.fr/).
Cette rubrique permet d’accéder :
à des informations générales sur le projet d’école.
à l’ensemble des formulaires évoqués dans cette circulaire : tableau
récapitulatif, fiche « bilan », fiche « action », dossiers,…
à la description de l’ensemble des dispositifs spécifiques et des opérations
particulières.
à une aide aux renseignements des éléments des différents dossiers mis à
disposition des équipes.
b.
Les contacts :
Pour tous renseignements complémentaires, des correspondants sont à votre
disposition :
correspondant technique : Sylvaine GOBARD, 04 91 99 66 21
correspondant budgétaire et financier : Patrick VALADE, 04 91 99 66 97
correspondants MISSION Projet : tél : 04 91 99 66 81
Fax : 04 91 99 66 83
Mèl : [email protected]
[email protected]
J’espère que ces instructions pour la préparation de la rentrée scolaire prochaine
vous permettront d’accompagner au mieux les équipes de votre circonscription, et je
vous remercie de votre collaboration dans la conduite de ce dossier.
(SIGNÉ)
Gérard TREVE
PJ :
calendrier général 2008 – 2009
dossier des Ateliers Artistiques
plan des Arts 2008 - 2011
Projet d’école 2008 – 2011
Programme d’actions 2008 – 2009
5/5
Calendrier général 2008 – 2009
27 mai 2008 et 6 juin 2008 : circulaires de cadrage du projet d’école 2008 – 2011 et
fiche action (I.E.N, école)
2 septembre 2008 : appel à projet d’école et fiche action pour l’année scolaire 2008
– 2009 (I.E.N, écoles)
30 septembre 2008 : envoi aux circonscriptions par les écoles des projets d’école et
des fiches actions
30 septembre 2008 au 10 octobre 2008 : phase de dialogue I.E.N / école, validation
des projets d’école et sélection des actions par les I.E.N, retour à l’I.A des A.P.A
validés par les I.E.N
10 octobre 2008 : communication par les I.E.N des actions validées aux écoles pour
2008 – 2009
10 octobre 2008 au 24 octobre 2008 : saisie sur l’application dédiée IA13 par les
écoles des fiches « action » retenues par les I.E.N. pour leur instruction
départementale
7 novembre 2008 : commission régionale de validation des A.P.A 2008 – 2009
24 octobre 2008 au 28 novembre 2008 : instruction départementale des actions
saisies par les services de l’IA13
28 novembre 2008 au 12 décembre 2008 : phase de dialogue I.E.N – I.A. aux fins
d’harmonisation
19 décembre 2008 : commission d’harmonisation 1er degré
fin janvier 2009 : notification aux I.E.N et aux écoles par le service DOS1 des aides
attribuées
mi avril 2009 : délai de rigueur de l’engagement des aides I.A.
L’Inspecteur d’Académie,
Directeur des Services Départementaux
de l’Éducation Nationale
Inspection Académique
des Bouches-du-Rhône
à
Division de l’Organisation
Scolaire
Mesdames et Messieurs les Inspecteurs de
l’Education Nationale, chargés de circonscription
Mission Projet
- DOS AC Référence
circulaire AA 1er degre
2008_2009.doc
Dossier suivi par
Colette Garcia
Téléphone
04 91 99 67 87
Fax
04 91 99 68 98
Mél.
[email protected]
28-34 boulevard
Charles Nédélec
13231 Marseille
Cedex 1
Marseille, le 5 septembre 2008
Objet: Ateliers artistiques et du patrimoine des écoles – campagne 2008 / 2009
Réf : circulaire ministérielle n° 89-279 du 8 septemb re 1989 parue au Bulletin Officiel n°32
du 14 septembre 1989
Dans le cadre de l’ouverture de l’école à un environnement culturel de proximité inscrit
dans le prolongement des apprentissages, un appel à candidature pour les ateliers
artistiques et du patrimoine des écoles est lancé. Afin de soutenir les projets qui répondent
aux exigences de contenus définis par les orientations ministérielles, je vous rappelle :
1. Le dispositif :
Les ateliers artistiques et du patrimoine sont destinés à permettre aux élèves de
pratiquer une activité artistique régulière animée conjointement par leur enseignant et un
intervenant du secteur culturel dûment reconnu par la direction régionale des affaires
culturelles. Ils s’adressent en priorité aux classes élémentaires.
Leur déroulement intervient pendant le temps scolaire à raison de deux ou trois heures
hebdomadaires, pendant une période de dix à seize semaines au cours des deuxième et
troisième trimestres de l’année scolaire concernée.
2. Les priorités :
Outre les priorités conformes aux textes en vigueur, et afin de permettre une
réponse adaptée à la diversité pédagogique des élèves et à l’acquisition d’une culture
artistique commune, je vous informe que les priorités départementales pour les actions
conduites en faveur de l’éducation artistique et culturelle sont affichées dans le plan
départemental des Arts et de la Culture :
Je précise que les actions à pilotage académique et départemental peuvent
également donner lieu à dossier d’atelier artistique si la démarche et les activités
envisagées par l’équipe pédagogique et culturelle répondent aux critères liés à ce
dispositif, comme dans le cas de :
-
2/2
« Entrez dans la danse »
« L’ opéra, c’est classe »
« Ecole et cinéma »
« Picasso – Cézanne »
ou encore, dans le cas des dossiers à partenariat culturel international académique,
comme le dossier « Maroc ».
3. les modalités administratives :
3.1 candidatures et dépôt des dossiers :
Il appartient à chaque inspecteur de l’éducation nationale chargé de circonscription
d’informer les équipes pédagogiques des possibilités offertes par cette circulaire.
Je précise que deux ateliers au maximum pour chaque circonscription seront
adressés revêtus des observations nécessaires à leur instruction avant le 3 octobre
2008, délai de rigueur.
3.2 commission de validation et notification :
La commission académique d’harmonisation et de validation des ateliers artistiques
se tiendra en début d’année scolaire 2008-2009. Vous serez informés du montant des
crédits « Education Nationale » alloués à ces projets dès que connus.
(SIGNÉ)
Gérard TREVE
P.J :
dossier d’atelier artistique 1er degré
notice explicative
fiche de renseignements à compléter par le partenaire
Atelier Artistique
et du Patrimoine 1ER DEGRE
ANNEE SCOLAIRE
Une fiche en trois exemplaires par projet présenté.
CIRCONSCRIPTION : ……………………………………………………………………………………………….
ECOLE : ……………………………………………………………….. N° Identificati on : ……………………….
Adresse : ………………………………………………………………………………………………………………
Téléphone : ………………………… Télécopie :………………..………Mél : ……………………………….….
Ambition réussite
Réseau de réussite scolaire
Intitulé du Projet : …………………………………………...………………………………………………………..
Domaine concerné :
Architecture
Cinéma
Musique
Arts du goût
Culture scientifique
Patrimoine
Arts plastiques
Danse
Photographie
Arts appliqués – design et mode
Lecture - Ecriture
Théâtre - cirque
1 NOM DE L’ENSEIGNANT EN CHARGE DE L’ATELIER
NOM, Prénom
Fonction
…………………………………………………….. ..
…………………………………………………….. ..
Classe(s) ……………………………………………
Nombre d’élèves …………………………….…….
2 LIEU D’ACTIVITE DE L’ATELIER
……………………………………………………..……………………………………………………
3 PRESENTATION DU PARTENAIRE CULTUREL :
NOM DU PARTENAIRE : ……………………………………………………………………………………….
ADRESSE : ……………………………………………………………………………………………..…………
N° de Téléphone : ………………………………………. N° de Fax : ………… ………………………………
Secteur(s) d’activité : …………………………………………………………………………………………….
INTERVENANT(S) dans l’atelier :
NOM(S) :…………………………………………..
Qualité(s) :…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
1
4 EVALUATION-BILAN DE L’ATELIER DE L’ANNEE PRECEDENTE
5 PROJET PEDAGOGIQUE ELABORE PAR L’EQUIPE (ENSEIGNANTS ET PARTENAIRES)
2
6 BUDGET PREVISIONNEL :
DEPENSES
…………………………………
Interventions ( Nbre d’heures)…
…………………………………
…………………………………
Transports...……………………
…………………………………
…………………………………
Matériels spécifiques …………
…………………………………
…………………………………
Autres dépenses particulières
(location de salle, vidéo,...) …
…………………………………
…………………………………
…………………………………
RECETTES
1 - Ressources effectivement obtenues par la classe :
………………………………… ……………………
Ressources propres.…………… ……………………
………………………………… ……………………
Collectivités locales..………… ……………………
………………………………… ……………………
………………………………… ……………………
………………………………… ……………………
Autres ………………………… ……………………
………………………………… ……………………
………………………………… ……………………
2 – Aides financières souhaitées :
………………………….…E.N. ……………………
…………………….…D.R.A.C. ……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
TOTAL ……………………
TOTAL ……………………
Le budget prévisionnel détaillé fera apparaître les divers concours financiers envisagés (collectivités territoriales,
parents d’élèves, mécénat, autres ministères …).
Rappel : Le financement d’un atelier est plafonné à une aide complémentaire de 2200 € répartis également entre
la D.R.A.C et l’E.N. (A titre indicatif : 1100 € pour le partenaire représentent environ 20h de pratiques devant les
élèves).
Les aides financières accordées par l’E.N sont éligibles aux nomenclatures budgétaires suivantes : livres de
bibliothèque, livres scolaires, enregistrements images et sons, matériels de sport, jeux, instruments de musique,
transports, interventions artistiques et culturelles ,services culturels, accessoires de décoration et d’ animation.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
7 SUPPORT FINANCIER DU PARTENAIRE :
(Nom, adresse, numéro de téléphone, qualité de l’organisme support financier de l’artiste)
Documents à joindre nécessairement à la demande de subvention :
• 1 relevé d’identité bancaire,
• les statuts de l’association,
• le budget de l’association de l’année précédente,
• l’affiliation obligatoire à l’U.R.S.S.A.F. pour l’artiste.
Rappel : la D.R.A.C. finance les interventions de l’artiste si, et seulement si, toutes les pièces demandées figurent
dans le dossier.
3
8 AVIS DU CONSEIL D’ECOLE,
Date et Signature,
9 AVIS DE L’IEN,
Date et Signature,
10 AVIS DE L’INSPECTEUR D’ACADEMIE
DIRECTEUR DES SERVICES DEPARTEMENTAUX
DE L’EDUCATION NATIONALE,
AVIS DU DIRECTEUR REGIONAL
DES AFFAIRES CULTURELLES,
Date et Signature,
Date et Signature,
Décision de la Commission :
4
Atelier Artistique et du Patrimoine 1er degré
Notice explicative
Les ateliers artistique et du patrimoine sont destinés à permettre aux élèves de pratiquer une activité
artistique régulière animée par leur maître et un intervenant culturel habilité par la Direction Régionale de
l'Action Culturelle.
Leur déroulement intervient pendant le temps scolaire à raison de 2 ou 3 heures hebdomadaires
pendant une période de 10 à 16 semaines.
Ils sont cofinancés (Éducation Nationale - Culture) dans la limite de 2 200 € par atelier.
(B.O. n° 32 du 14 septembre 1989)
Pour l'Éducation Nationale : Pour tout renseignement concernant les modalités financières
et de facturation, contactez le service DOS 1 à l’ inspection académique des
Bouches-du-Rhône au 04.91.99.67.00 ou au 04.91.99.67.01
Pour la présentation de l’ école et les points 1, 2, 4, , 6 et 7 : renseigner simplement les rubriques.
Pour le point 3 • Présentation du Partenaire :
•
Le partenaire doit joindre absolument son dossier artistique (curriculum vitae, travaux
personnels, expérience(s) en milieu scolaire, …).
•
Le partenaire doit également préciser dans son dossier :
•
les objectifs qu'il poursuit dans le cadre de ses activités permanentes,
•
les actions qu'il met en oeuvre globalement,
•
les lieux et les équipements dont il dispose pour ses besoins propres,
•
les propositions faites à la classe en cohérence avec les ressources et les
activités régulières de l'organisme faisant apparaître ses prestations et leurs coûts.
En cas de difficultés rencontrées dans l'élaboration du projet, contacter :
•
dans vos circonscriptions, les conseillers pédagogiques généralistes et/ou spécialisés :
- danse à l’inspection académique des Bouches-du-Rhône ; tél. : 04.91.11.02.79
- éducation musicale et arts visuels : dans vos circonscriptions.
•
à l'Inspection Académique des Bouches du Rhône :
la mission Projet ; tél. : 04.91.99.66.81 - fax : 04.91.99.66.93
•
à la direction régionale des affaires culturelles- Provence -Alpes-Côte d’Azur : la déléguée
éducation nationale/ Drac : Madame Françoise BARTISSOL : tél : 04.42.16.14.51
Pour le point 5 • Le Projet Pédagogique :
Pour un atelier artistique :
Il s'agit de formuler le projet de l'atelier qui est issu d'une concertation entre les responsables de
l'organisme culturel et les membres de l'équipe pédagogique. Le projet doit être établi en référence
aux orientations ministérielles précisées en introduction.
Il doit faire apparaître :
•
•
•
•
les objectifs pédagogiques.
les travaux envisagés :
- nature et progression des activités,
- modalités d'implication des élèves,
- actions favorisant la relation avec le partenaire culturel et leur calendrier.
la démarche d'évaluation :
- appréciation des acquisitions et des aptitudes des enfants,
- impact de l'atelier sur ceux-ci.
les perspectives de prolongement de l'atelier.
Pour un atelier du Patrimoine :
Le projet pédagogique est issu d'une concertation entre les intervenants culturels et l'équipe
pédagogique. Il fait référence aux orientations ministérielles précitées.
ANNEE SCOLAIRE
Atelier Artistique et du Patrimoine 1ER DEGRE
Fiche de renseignement à remplir par le partenaire et à joindre au dossier
Établissement scolaire concerné :
NOM :
Adresse :
Téléphone :
Nom de l’enseignant partenaire :
Coordonnées de ou des intervenant(s) :
NOM :
Adresse :
Téléphone :
Qualité :
Nombre d’heures :
Montant demandé :
Structure support :
Nom et Raison Sociale :
Adresse :
Téléphone :
N.B. : Choix des intervenants en milieu scolaire.
Les critères retenus par la D.R.A.C. sont les suivants :
Professionnalisme des intervenants reconnu en fonction de leur curriculum vitae et de leur
dossier artistique.
Capacité de travailler dans le cadre d’une démarche de projet élaboré conjointement par
l’intervenant et l’enseignant partenaire.
Pour le spectacle vivant : les équipes engagées dans un processus de création sont préférées
aux individus isolés.
Pour tout renseignement complémentaire : Françoise BARTISSOL tél : 04.42.16.14.51 ; mél : [email protected]
Plan départemental
des Arts
2008 - 2011
Septembre 2008
Plan départemental des Arts
2008 – 2011
Le plan départemental des Arts 2008 – 2011 s’inscrit dans la continuité du plan précédent et prend en
compte des travaux du groupe de travail « Arts et Culture ».
Les priorités affichées pour les trois prochaines années scolaires sont
1. recentrer les projets sur les apprentissages en liaison avec le socle commun de connaissances
et de compétences afin de susciter une plus grande qualité des projets et une meilleure
collaboration avec les partenaires
2. coordonner le premier et le second degrés, avec un axe de travail fort: la liaison CM2/6ème
3. valoriser les productions des élèves et les pratiques des enseignants.
I- Objectifs
1. contribuer à généraliser les pratiques artistiques et culturelles à l’École et à varier les
contextes des apprentissages
2. mobiliser les ressources partenariales (humaines et institutionnelles) pour des projets de
qualité, intégrés au projet d’école et au projet d’établissement
3. afficher une meilleure lisibilité des actions partenariales.
II- Priorités
Elles sont déclinées en termes de chantiers:
1. poursuivre le développement du chant choral et des pratiques vocales et instrumentales à
l’école en s’appuyant sur la charte chorale départementale et sur la création de rencontres
chantées regroupées sous l’appellation «Chante 13»
2. privilégier les actions et les pratiques culturelles et artistiques qui accompagnent et associent
les champs liés à la maîtrise de la langue: la littérature, l’image, la photographie, le
patrimoine notamment
3. favoriser l’accès aux œuvres et aux rencontres artistiques et culturelles par le développement
d’un partenariat de proximité en lien avec les priorités affichées du projet d’école et
d’établissement .
1
III- Stratégies
Elles permettent la mise en œuvre du plan et demandent la mobilisation des corps d’inspection
(I.A-I.P.R et I.E.N).
1°) Le groupe départemental des Arts :
1. son rôle:
un groupe de pilotage et de régulation : il décline au plan départemental les
priorités nationales et académiques, valide les projets, valorise les réalisations
une force de proposition (actions, formations) et de réflexion
une instance d’évaluation.
2. sa composition*:
-
l’I.A DSDEN ou son adjoint
-
l’I.E.N ou son représentant
-
2 I.E.N dont l’I.E.N chargé de la coordination départementale des Arts et de la
Culture
-
les C.P - E.M
-
les C.P.- A.V
-
la mission «Projet»
-
l’E.R.I.P chargé de la mise en œuvre du site pédagogique «Arts et Culture»
* en fonction de l’ordre du jour des séances de travail, le groupe de pilotage peut inviter les
personnes de son choix.
3- sa périodicité :
Il se réunit trois fois réunions dans l’année scolaire :
-
octobre/novembre
-
février/mars
-
mai/juin.
2
2°) la coordination départementale des Arts :
1. une équipe :
-
l’I.E.N en charge de la mission «Arts et Culture»
-
les C.P – E.M et A.V
-
la mission «Projet»
Cette équipe se réunit autant que de besoin ensemble ou séparément.
2- une mission :
-
préparer le travail du groupe départemental des arts en collaboration avec la
mission rectorale d’action culturelle
-
impulser sur le terrain les priorités arrêtées
-
suivre les projets des équipes
-
repérer les productions et aider à les valider
-
établir un bilan annuel d’activités
3°) l’aide aux équipes :
-
propositions de formation continue
-
élaboration d’un outil d’information et de communication pour les équipes et pour
les partenaires avec notamment la création du site pédagogique «Arts et Culture»
-
mise en relation avec les partenaires culturels
-
valorisation des productions des élèves
En conclusion :
Le plan départemental des Arts s’inscrit dans la mise en œuvre de la mission de
formation et d’ouverture de l’école. Il est une aide spécifique apportée au volet culturel et
artistique du projet d’école et d’établissement. Il participe à l’acquisition des repères
historiques et méthodologiques de l’enseignement de l’histoire des Arts. Il définit un cadre
triennal aux pratiques artistiques et culturelles de classe et accompagne les dispositifs
existants : ateliers artistiques, actions culturelles et artistiques, accompagnement éducatif.
3