programme regional de formation 2015-2016 parcours metiers

PROGRAMME REGIONAL DE FORMATION 2015-2016
PARCOURS METIERS - FICHE DE PRESENTATION
Intitulé du Parcours métiers
DÉCOUVRIR ET ACQUÉRIR LES PREMIERS GESTES PROFESSIONNELS DES
MÉTIERS DU SANITAIRE ET SOCIAL
n° de l’offre de formation
2015 4969 0943
Nom de l’organisme de formation
FORMA SANTE
Coordonnées des personnes à
contacter pour toute information sur
l’action de formation
Nom, Prénom
Fonction
BARCELONNE
Pascal
Directeur Général
SALLE Laurence
Responsable
Administrative
n° de déclaration en tant qu’organisme
de formation
24045173545
Lieu et adresse del’action de
formation
AXOTEL – 14 Rue de la Bosserie à GIEN
Nombre de places
(Région et autres : Pôle emploi, CIF,
entreprises, OPCA)
Région
15
Pôle Emploi
Dates prévisionnelles de l’action
2015 : 05.03.2015 au 29.05.2015
2016 : 29.02.2016 au 19.05.2016
Nombre de sessions
1 par an
Tél
02.38.56.93.52
mél
pascal.barcelonne@fo
rmasante.fr
laurence.salle@forma
sante.fr
CIF
Autre (préciser)
Date des différentes sessions
Date des informations collectives
Date des bilans de l’action
2015 : 10/02/2015
2016 : 09/02/2016
Bilan intermédiaire :
2015 : 08/04/2015
2016 : 05/04/2016
Bilan final de l’action ou des sessions :
2015 : 29.05.2015
2016 : 19.05.2016
Objectifs/buts de l’action de formation
Permettre aux personnes de préciser un projet formation dans le secteur du sanitaire,
social ou de l’animation par une découverte active des différents métiers.
Individualisation/modularisation
Parcours individualisés : OUI
Type d’emploi(s) visé(s)
Suite de parcours possibles, pour les
actions non certifiantes
Action modulaire : OUI
Au terme du parcours, l’apprenant pourra :

Poursuivre le parcours de formation pour obtenir un diplôme de niveau V du
secteur sanitaire et social, ou de l’animation, et exercer les métiers d’Aidesoignante, Aide médico psychologique, Moniteur éducateur, Animateur…

Accéder à un emploi dont l’exercice ne nécessite pas de diplôme dans le secteur,
mais un premier niveau de professionnalisation : ASH, ATSEM (non titulaire),
Animateur péri scolaire…
Au terme du parcours, la personne pourra intégrer les formations :

Se former aux métiers du sanitaire et social : Aide-soignante, aide médico
psychologique, moniteur éducateur, Animateur (préparation aux concours).

Se former au métier d’assistante de vie (Orléans et Montargis)

Se former au métier d’auxiliaire ambulancier (Orléans)

Préparer les concours du sanitaire et du social Aide-soignante, aide médico
psychologique moniteur éducateur, Animateur (Montargis, Orléans, Pithiviers)
OU, sous condition de réussite aux concours les formations :

Aide-soignante

Aide médico psychologique

Moniteur éducateur

Animateur diplômé et spécialisé
Contenu de formation :
Modules de compétences proposés
Détailler les compétences proposées
au-delà du référentiel de certification
Certification(s) visée(s)
(intitulé et niveau du diplôme, titre ou
certificat de qualification)
Module 1 : Préciser son projet professionnel :
Objectif : Différencier les différents secteurs et établissements.
Différencier la particularité de chacun des métiers, les conditions et contexte d’exercice.
Repérer les formations et modalités d’accès pour chacun des métiers
Repérer les établissements sur le territoire.
Créer du lien entre son trajet et son projet.
Définir mes priorités, mes contraintes, mon degré de mobilité…
Développer une stratégie adaptée pour ma poursuite de parcours.
Module 2 : Connaissances des publics :
Objectif : D’adopter une approche compréhensive des différents publics (handicap,
dépendance, pathologie, difficultés sociales…)
Associer les usagers à leurs lieux de vie/d’accueil en fonction de leurs situations
Différencier les objectifs de soins, d’éducation, d’animation auprès des publics
accompagnés
Appréhender la résistance psychologique dont le professionnel doit faire preuve face à
des situations difficiles (fin de vie, douleur, maltraitance…)
Module 3 : Découvrir et mettre en œuvre les gestes et techniques
professionnels :
Objectif : Réaliser des transferts auprès de personnes dépendantes (lit/fauteuil, lever,
coucher…)
Réaliser une aide à la toilette
Proposer une activité adaptée à un public, à une personne
Favoriser l’autonomie de la personne au quotidien
Définir un objectif éducatif Animer un atelier.
Entretenir le cadre de vie.
Module 4Communiquer et intégrer une équipe pluri- professionnelle :
Objectif : Transmettre les informations pertinentes, à l’oral et à l’écrit, à l’ensemble de
l’équipe.
Communiquer avec le patient, quelque soit le degré de dépendance
Communiquer avec les familles dans le respect du secret professionnel
Définir un positionnement professionnel adapté au métier visé
Module 5 Se familiariser avec les épreuves des concours de niveau V :
Objectif : Participer à un débat sur un thème d’actualité en lien avec le secteur
Dégager et rédiger les idées principales d’un texte
Réaliser un test psychotechnique
Réaliser des calculs simples
Se familiariser avec les épreuves d’anatomie et biologie
Intitulé :
----
niveau :
----
Certificateur :
----
Validation des compétences par une attestation de compétences : OUI
Durée du parcours moyen en centre
Répartition du parcours en centre
Durée du parcours moyen en
entreprise en heure
Durée hebdomadaire
(entourer l’élément vrai)
Cadence des entrées sorties à
l’intérieur d’une session
(mettre une croix dans la case concernée)
2
280 heures en centre
% présentiel
+ 90 %
% FOAD
% travail en autonomie
- de 10 % (dans le cadre de
l’accompagnement individualisé et
en fonction des apprenants)
105 heures en stage pratique
>= 30 h (temps plein)
Permanentes
Groupées
X
Dates fixes
Recrutement des candidats
Prérequis nécessaires à l’entrée en formation :
 Résistance et bonne condition physique/ Pas de contre-indications médicales
(notamment lombalgie, allergie, SIOC-syndrome d’intolérance aux odeurs chimiques).
Exigences liées à l’exercice du métier (ex.
 Ouverture d'esprit, équilibre émotionnel et psychologique
permis de conduire, casier judiciaire vierge,
 Organisations personnelles/familiales permettant d’assumer les horaires décalés
force physique, etc.) :
 Permis B conseillé pour les postes d’AMP, ME et animateur
Spécialité sportive ou culturelle pour le métier d’animateur
Niveau de formation préalable pour intégrer le parcours découverte métier :

Niveau 3ème ou équivalent : maîtrise suffisante de l’expression orale et écrite
permettant de réaliser les transmissions en situations de travail, 4 opérations de
base et pourcentage.
Niveau de formation pour passer les diplômes d’État de niveau V du secteur
Niveau de formation préalable du
sanitaire, social et de l’animation :
candidat :

Les métiers d’AMP, AS, AP, ME nécessitent l’obtention des diplômes d’état
respectifs, aucun niveau scolaire préalable est exigé mais il est recommandé
d’avoir un niveau d’efficience en expression écrite et orale, niveau Brevet, pour
les 3 premiers, et une 1ère de l’enseignement général pour le DE ME.
Les postes d’animateurs non précaires sont le plus souvent confiés aux animateurs
détenteurs du BAPAAT ou BPJEPS, le niveau brevet est exigé.
Pré-acquis nécessaires des publics accueillis en formation :
Le candidat doit avoir confirmé son intérêt pour le secteur sanitaire, social et/ou de
l’animation par l’intermédiaire de :
Expérience professionnelle préalable

Sa participation à une action « Elaborer son projet professionnel »
nécessaire :

Ou d’une recherche personnelle ou encadrée sur le secteur d’activité

Ou d’une évaluation en milieu de travail

Ou d’une expérience personnelle ou bénévole

Faire preuve d’une maîtrise suffisante des savoirs de base pour pouvoir suivre la
formation

Faire preuve d’aptitudes relationnelles favorables à l’exercice du métier et aux
Connaissances préalables nécessaires :
situations de formation : travailler seul et en groupe/en équipe, faire preuve de
tolérance (public fragile, diversité culturelle)…

Connaître les principaux métiers du secteur d’activité

Modalité de recrutement : test écrit (savoir de base) entretien (capacité
Modalités (tests, entretiens individuels,
relationnelle et projet)
mise en situation, …):
 Modalité de positionnement : complément d’un livret de positionnement+
entretien individuel
Positionnement à l’entrée en formation :OUI
Hébergement / Restauration
accessibles aux stagiaires
(modalités et tarifs)
Accessibilité de l’organisme
(moyens de transport en commun, accès
pour les travailleurs handicapés)
3
GIEN :
AXOTEL : 14 Rue de la Bosserie - 45500 GIEN
Chambre à partir de 63€, plus petit déjeuner en salle pour 7.50€.
Restaurant à proximité de l’hôtel
Possibilité de prendre le repas dans la salle de formation.
Forma santé met à disposition micro-onde, bouilloire et cafetière
Connexion WIFI
Salle accessible aux handicapés
Transports en commun à proximité
Transports personnels, parking de l'hôtel.
Dans le cadre de la sensibilisation au développement durable, Forma Santé encourage le
covoiturage