Activités de recherche et d`érudition par les employés du Collège

Activités de recherche et d’érudition par
les employés du Collège royal en 2012
Comme autre gage d’excellence du Collège royal dans les domaines de la recherche et de
l’érudition, vous trouverez ci-dessous une liste des bourses, publications, résumés,
présentations et ateliers dont des membres de notre personnel se sont prévalus en 2012.
Cette liste non exhaustive dresse un portrait global de la diversité et de l'étendue des
activités de nos employés dans ces domaines.
Veuillez noter que les noms des employés sont inscrits en caractères gras.
Bourses et financement pour la recherche
Publications
Chapitres de livres
Résumés
Conférences invitées
Présentations et ateliers
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Bourses et financement pour la recherche
[2011-2012] Development, implementation and evaluation of a national train-the-trainer
program using the PSEP Patient Safety Curriculum in Canada. Institut canadien pour la
sécurité des patients (ICSP), 200 000 $ (Frank JR et C Abbott).
[2011-2012] The development of a national consensus on the definition of generalism in
medicine. Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC), 25 000 $ (Frank JR, S Taber,
R Smith et KA Harris).
[2012] Exploring the need for a Taxonomy of CME/CPD Terms and Frameworks: An
environmental scan. Bourse de la Society for Academic Continuing Medical Education,
15 000 $ (Nom de la principale chercheuse, T Horsley).
[2012] Implementation of a structured hospital-wide Morbidity and Mortality (M&M)
Rounds Model: An interventional study. TOHAMO Innovation Fund – Academic Medical
Organization – Hôpital d’Ottawa. 98 533 $ (Calder L, A Cwinn, JR Frank et E Kwok).
[2012] Outcome Feedback within Canadian Emergency Medicine residencies: A resident
and program director perspective. Association canadienne des médecins d’urgence (ACMU),
compétition des bourses de recherche, 5000 $ (Calder L, T Dalseg, JR Frank et AC Lee).
[2012] Patient-centered education: What do students think? Faculté de médecine,
Université de l’Alberta, Medical Education Scholarship Operating Grant, 5 000 $ (A
Oswald).
[2012] Systematic review of the effectiveness of training opportunities in biomedical
writing and publishing. 85 984 $. (Nom du cochercheur principal, C Campbell).
[2012-2013] Determining the optimal configuration of surgical expertise for the 21st
century. Académie pour l’innovation en éducation médicale (AIME), Bourse en éducation de
2012, 8955 $ (Frank JR, KA Harris, K Eady, L Gorman, S Taber et E Webber).
[2012-2013] La recherche d’un consensus pancanadien sur les heures de travail des
résidents. Santé Canada, Programme de contributions pour les politiques en matière des
soins de santé, 100 000 $ (Frank JR, S Taber, K Imrie, J Selig, L Gorman, D Fréchette,
D Hollenberg et KA Harris).
Publications
Arab AA, A Fraser et VN Naik. « The Royal College written examination: Is curriculum
driving assessment or vice versa? », dans Canadian Journal of Anesthesia, vol. 59, n° 8,
2012, p. 807-8.
Bhanji F, R Gottesman, W de Grave, Y Steinert et L Winer. « The Retrospective pre-post: A
practical method to evaluate learning from an educational program », dans Academic
Emergency Medicine, vol. 19, n° 2, février 2012, p. 189-194.
Bould MD, VN Naik et SJ Hamstra. « New directions in medical education related to
anesthesiology and perioperative medicine », dans Canadian Journal of Anesthesia, vol. 59,
n° 2, 2012, p. 136-50.
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Chiu M, AA Arab, Elliott et VN Naik. « An experiential teaching session on the anesthesia
machine check improves resident performance », dans Canadian Journal of Anesthesia,
vol. 59, n° 3, 2012, p. 280-7.
De Caen A et F Bhanji. « What's new in pediatric resuscitation? A practical update for the
anaesthesiologist », dans Canadian Journal of Anesthesia. 31 janvier 2012. [Publication
électronique avant impression].
Flynn L, B Michalska, S Gupta et H Han. « Teaching and Learning Interprofessionally:
Family Medicine Residents Differ From Other Healthcare Learners. », soumis au Journal of
Research in Interprofessional Education, 2 février 2010.
Fraser A et VN Naik. « The Royal College Diploma Program: Credential Creep or Value
Added? », dans Canadian Journal of Anesthesia, vol. 5, n° 9, 2012, p. 827-32.
Gagliardi A, M Brouwers, A Finelli, C Campbell, B Marlow et I Silver. « Physician selfaudit: A scoping review. », dans Journal of Continuing Education in the Health Professions,
vol. 31, n° 4, 2012, p. 258-264.
Grant EC, VJ Grant, F Bhanji, JP Duff, A Cheng et JM Lockyer. « The development and
assessment of an evaluation tool for pediatric resident competence in leading simulated
pediatric resuscitations. », dans Ressuscitation. 28 janvier 2012. [Publication électronique
avant impression].
Harris KA, T Allen, G Bullock, D Dath, J Sherbino et JR Frank. « Royal College white
papers: Assessment of Training. The authors reply » [lettre], dans Canadian Journal of
Surgery, vol. 55, n° 2, avril 2012, p. E5.
Hollenberg D, M Lytle, R. Walji et K Cooley. « Addressing provider shortage in
underserviced areas: The role of traditional, complementary and alternative medicine
(TCAM) providers in Canadian rural healthcare. », dans European Journal of Integrative
Medicine. Disponible en ligne, 22 octobre 2012. Accès :
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S187638201201089X.
Horsley T, J Zeiter, M O’Connor et L Varpio. « Exploring the need for a Taxonomy of
CME/CPD Terms and Frameworks: An environmental Scan. », rapport technique, octobre
2012.
Kastner M, AC Tricco, C Soobiah, E Lillie, L Perrier, T Horsley, V Welch, E Cogo, J Antony et
SE Straus. « What is the most appropriate knowledge synthesis method to conduct a
review? Protocol for a scoping review. », dans BMC Medical Research Methodology, vol. 3,
n° 12, août 2012, p. 114.
Naik VN, AK Wong et SJ Hamstra. « Leading the future: guiding two predominant paradigm
shifts in medical education through scholarship », dans Canadian Journal of Anesthesia,
vol. 59, n° 2, 2012, p. 213-23.
Naik VN et SE Brien. « Simulation: a means to address and improve patient safety », dans
Canadian Journal of Anesthesia, 2012, sous presse.
Nelson CJ, L Hartling, S Campbell et A Oswald. « A Best Evidence in Medical Education
(BEME) Systematic Review: The effects of audience response systems on learning outcomes
in health professions education », dans Medical Teacher, vol. 34, n° 6, 2012, p. E386-405.
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Nousiainen MT, DA Latter, D Backstein, F Webster et KA Harris. « Surgical fellowship
training in Canada: What is its current status and is improvement required? », dans
Canadian Journal of Surgery, vol. 55, n° 1, 2012, p. 58-65.
O’Dunn-Orto A, L Hartling, S Campbell et A Oswald. « Teaching Musculoskeletal Clinical
Skills to Medical Trainees and Physicians: A Best Evidence in Medical Education (BEME)
Systematic Review of Strategies and their Effectiveness », dans Medical Teacher, vol. 34,
n° 2, février 2012, p. 93-102.
Posner G, VN Naik, E Bidlake, A Nakajima, B Sohmer, A Arab et L Varpio. « Assessing
residents’ disclosure of adverse events: traditional objective structured clinical examinations
versus mixed reality », dans Journal of Obstetrics Gynaecology Canada, vol. 34, n° 4, 2012,
p. 367-73.
Riem N, S Boet, MD Bould, W Tavares et VN Naik. « Do technical skills correlate with nontechnical skills in crisis resource management: a simulation study », dans British Journal of
Anaesthesia, vol. 109, n° 5, 2012, p. 723-8.
Sampson M, T Horsley et A Doja. « Evaluative Studies in Medical Education: General
versus Medical Education Specialty Journals », dans Academic Medicine, 2012, sous presse.
ACADMED-D-11-01214R1.
Sherbino J et G Norman. « Black Balls and Diagnostic Reasoning. » dans Academic
Medicine, vol. 87, n° 1, 2012, p. 2.
Van Melle E, V Curran, M Goldszmidt, S Lieff, J Lockyer et C St. Onge. « Toward a
Common Understanding: Advancing Education Scholarship for Clinical Faculty in Canadian
Medical Schools ». Un document de position de l’Association canadienne pour l’éducation
médicale, 2012.
Wisemen D, KA Harris et J Ehmann. « Spontaneous Rupture of a Rare Adrenal Artery
Aneurysm Mimicking a Ruptured Abdominal Aortic Aneurysm », dans Vascular Endovascular
Surgery. 27 décembre 2012. [Publication électronique avant impression].
Chapitres de livres
Eddy V, T Arnell, KA Harris, I Hassan, et J Morrison. Perioperative Evaluation and
Management of Surgical Patients, dans Essentials of General Surgery, 5e éd., rédacteur P
Lawrence. Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins, 2012, p. 1-33.
Harris KA, M Kennedy et S Taber. Accreditation and Evaluation of Programs: The
Canadian Perspective, dans Radiology Education, the Evaluation of Assessment and Clinical
Competence, rédacteurs Hibbert K, Chhem R, Van Deven R et S Want. Berlin: Springer,
2012, p. 67-82.
Résumés
Brown GM, K Patel, B Chung, S Dong, D Blouin, J Sherbino, C Hicks, G Bandiera, C
Meyers, P Yoon et E Lang. « A national faculty development needs assessment in
emergency medicine », dans Canadian Journal of Emergency Medicine, vol. 14, n° 1, 2012,
p. S34.
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Chan T, F Bakewell, D Orlich et J Sherbino. « Understanding Communication between
Emergency and Consulting Physicians: Manifestations of Conflict, Conflict-Prevention and
Conflict-Resolution », dans Canadian Journal of Emergency Medicine, vol. 14, n° 1, 2012,
p. S2.
Chan T, K Sabir, S Sanhan et J Sherbino. « Understanding Communication between
Emergency and Consulting Physicians: Interpersonal relationships and the emergency
department referral-consultation process », dans Canadian Journal of Emergency Medicine,
vol. 14, n° 1, 2012, p. S25.
Crombie T, JR Frank, S Noseworthy, R Gerein et AC Lee. Teaching Emergency Medicine
Skills: is a self-directed, independent, online curriculum the way of the future? (oral #711).
Society for Academic Emergency Medicine, SAEM 2012, mai 2012, Chicago (États-Unis).
Crombie T, JR Frank, S Noseworthy, R Gerein et AC Lee. Teaching Emergency Medicine
Skills: is a self-directed, independent, online curriculum the way of the future? Conférence
annuelle de l’Association canadienne des médecins d’urgence (ACMU 2012), juin 2012,
Niagara Falls (Canada).
Crombie T, JR Frank, S Noseworthy, R Gerein et AC Lee. Teaching Emergency Medicine
Skills: is a self-directed, independent, online curriculum the way of the future? Journée de la
recherche de l’Académie pour l’innovation en éducation médicale (AIME), Université
d’Ottawa, Faculté de médecine, mai 2012, Ottawa (Canada).
Dalseg T, L Calder et JR Frank. Outcome feedback within Emergency Medicine residencies:
a resident and program-director perspective. Journée de la recherche de 2012,
Département de médecine d’urgence, Université d’Ottawa, juin 2012, Ottawa (Canada).
Fischer L, M Woo et JR Frank. Which competences belong in an Emergency Medicine point
of care ultrasonography fellowship? A national needs assessment study. Journée de la
recherche de 2012, Département de médecine d’urgence, Université d’Ottawa, juin 2012,
Ottawa (Canada).
Fischer L, MY Woo, AC Lee, R Wiss, S Socransky et JR Frank. Which competencies belong
in an emergency medicine point of care ultrasonography fellowship? A national needs
assessment study. Conférence annuelle de l’Association canadienne des médecins d’urgence
(ACMU), juin 2012, Niagara Falls (Canada).
Frank JR, S De Rossi et S Taber. Toward a lexicon of commonly used medical education
terminology. Journée de la recherche de l’Académie pour l’innovation en éducation médicale
(AIME), Université d’Ottawa, Faculté de médecine, mars 2012, Ottawa (Canada).
Frank JR, S De Rossi, J Chapin et S Taber. Towards a lexicon of commonly-used medical
education terminology. Association for Medical Education in Europe (AMEE), août 2012,
Lyon (France).
Haligua A, JR Frank, S Choi et LA Calder. Handover in the emergency department: an
observational analysis of quality and elements. Conférence annuelle de l’Association
canadienne des médecins d’urgence (ACMU 2012), juin 2012, Niagara Falls (Canada).
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Haligua A, JR Frank, S Choi et LA Calder. Handover in the emergency department: an
observational analysis of quality and elements. 8e Conférence sur la sécurité des patients de
l’Hôpital d’Ottawa, novembre 2012, Ottawa (Canada).
Haligua A, JR Frank, S Choi et LA Calder. Handover in the emergency department: an
observational analysis of quality and elements. Journée de la recherche de 2012,
Département de médecine d’urgence, Université d’Ottawa, juin 2012, Ottawa (Canada).
Kwok ESH, JR Frank, A Cwinn, JR Worthington et L Calder. A structured educational
intervention effectively improves morbidity and mortality (M&M) rounds The Ottawa Model. 8e Conférence sur la sécurité des patients de l’Hôpital d’Ottawa,
novembre 2012, Ottawa (Canada).
Murnaghan A, R Zemek, C Moreau et JR Frank. Effective intraprofessional ED consultations
and collaboration, patient safety, and quality care: Phase I - needs assessment. Journée de
la recherche de 2012, Département de médecine d’urgence, Université d’Ottawa, juin 2012,
Ottawa (Canada).
Pageau P, MY Woo, IG Stiell, M Tashkandi, A Spacek et JR Frank. A controlled trial of
traditional versus web-based teaching of point-of-care ultrasound to medical students.
Conférence annuelle de l’Association canadienne des médecins d’urgence (ACMU 2012), juin
2012, Niagara Falls (Canada).
Parush A, JR Frank, J Worthington, A Hunter, C Ma, C Campbell, L Calder et C Abbott.
March 2012. Teaching human factors in medical education: An integrated
curriculum. 2e Sommet annuel de la sécurité des patients, Emergency Medicine Patient
Safety Foundation, San Antonio (États-Unis).
Sherbino J, G Norman, S Kreuger, K Dore, M Young, T Wood et W Gaissmeier.
« Diagnostics errors: A controlled trial of rapid versus reflective reasoning », dans Canadian
Journal of Emergency Medicine, vol. 14, n° 1, 2012, p. S38.
Yeung M, A Cwinn, AC Lee, JR Frank et IG Stiell. Community Emergency Medicine Outreach
(CEMO): Evaluation of a CME Program for Physicians in Rural Practice. Conférence annuelle
de l’Association canadienne des médecins d’urgence (ACMU 2012), juin 2012, Niagara Falls
(Canada).
Yeung M, A Cwinn, AC Lee, JR Frank et IG Stiell. Community Emergency Medicine Outreach
(CEMO): Evaluation of a CME Program for Physicians in Rural Practice. Journée de la
recherche de 2012, Département de médecine d’urgence, Université d’Ottawa, juin 2012,
Ottawa (Canada).
Conférences invitées
Campbell C. Assessment for Learning in Practice – Options and Opportunities. CME
Congress 2012, 31 mai 2012, Toronto (Canada).
Harris KA. Charles Tator Annual Lecture - Competence by design. Forum canadien de
chirurgie, Symposium annuel de l’Association canadienne des chirurgiens universitaires,
septembre 2012, Calgary (Canada).
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Présentations et ateliers
Bandiera G, F Ankel et A Oswald. Good To Great Residency Programs. Conférence
internationale sur la formation des résidents (CIFR), octobre 2012, Ottawa (Canada).
Bhanji, F. Staying Alive: Discussing Pediatric Resuscitation. McGill Pediatric Emergency
Protocols Conference, Centre Mont-Royal, janvier 2012, Montréal (Canada).
Bhanji F, M Chiu, V Grant, K Lachapelle, A Landriault, VN Naik et G Posner. Introduction
to Simulation for Residency Education. Conférence internationale sur la formation des
résidents (CIFR), octobre 2012, Ottawa (Canada).
Campbell C. Facilitating a culture of lifelong learning and self-improvement. MedBiquitous
Consortium, 3 mai 2012, Baltimore (États-Unis).
Chan M-K. Room for Improvement – Learner and Faculty Perspectives on Feedback and
Assessment. Association of Medical Education in Europe (AMEE), août 2012, Lyon (France).
Chan M-K. Room for Improvement – Learner and Faculty Perspectives on Feedback and
Assessment. Conférence internationale sur la formation des résidents (CIFR), octobre 2012,
Ottawa (Canada).
Chan M-K, WP Flesiher, R Yudkowsky and I Harris. Can Technology Improve the ITER
Assessment Process? Conférence internationale sur la formation des résidents (CIFR),
octobre 2012, Ottawa (Canada).
Chan M-K, L Flynn et D Richardson. Preparing Residents for Interprofessional Health
Teams (Collaborator Role). Conférence internationale sur la formation des résidents (CIFR),
octobre 2012, Ottawa (Canada).
Chan M-K et IW Jones. Developing the Physician Assistant Profession: Manitoba’s Example
of Collaboration. Conférence de l’Association canadienne des adjoints au médecin (ACAM),
octobre 2012, Toronto (Canada).
Chan M-K, A Oswald, D Dath, L Cooke et S Dojeiji. Teaching CanMEDS in the Clinical
Setting. Conférence internationale sur la formation des résidents (CIFR), octobre 2012,
Ottawa (Canada).
Chan M-K et WTA Watson. Preparing chief residents as CanMEDS role models: Impact of
the Canadian Pediatric Chief Resident Conference. Conférence internationale sur la
formation des résidents (CIFR), octobre 2012, Ottawa (Canada).
Chan M-K, WTA Watson et S Bhella. Reach for the Top – Resident Leadership Development.
Master of Health Professions Education (MHPE) Summer Conference, juillet 2012, Chicago
(États-Unis).
Chan M-K, WTA Watson et S Bhella. Reach for the Top – Resident Leadership Development.
Sommet international sur le leadership des résidents (SILR), octobre 2012, Ottawa
(Canada).
Cooke L et A Oswald. KeyLIME (Key Literature in Medical Education): Top Ten Papers in
Teaching and Learning. Conférence internationale sur la formation des résidents (CIFR),
octobre 2012, Ottawa (Canada).
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Dath D. Atelier : Developing Great Surgeon: How to Teach in the OR. Saudi Arabian
Conference on Residency Education (SACRE), février 2012, Riyadh (Arabie saoudite).
Dath D. Atelier : Physician as Manager: Teaching Residents. Saudi Arabian Conference on
Residency Education (SACRE), février 2012, Riyadh (Arabie saoudite).
Dath D. Atelier : Program Exellence: What Can a Resident Do to Pursue. Saudi Arabian
Conference on Residency Education (SACRE), février 2012, Riyadh (Arabie saoudite).
Dath D. Exploring how Surgeon Teachers Motivate Learners in the Operating Room. The
Association for Surgical Education, 24 mars 2012, San Diego (États-Unis).
Dath D. Teaching in the Operating Room. Trillium Health Care, 14 avril 2012, Mississauga
(Canada).
Dath D. Présentation d’affiche. Bethune Roundtable on International Surgery, mai 2012,
Toronto (Canada).
Dath D. Anatomy of the Hepatopancreatobiliary System, juin 2012, Trinidad et Tobago.
Dath D. Colorectal Hepatic Metastasis - A Surgeons Perspective, juin 2012, Trinidad et
Tobago.
Dath D. Pancreatic Cystic Lesions, juin 2012, Trinidad et Tobago.
Dath D. Use of Electronic Medical Records in a Surgical Office - Benefits and Pitfalls, juin
2012, Trinidad et Tobago.
Dath D. Teaching CanMEDS Roles - The Nitty Gritty on the Roles. Conférence internationale
sur la formation des résidents (CIFR), octobre 2012, Ottawa (Canada).
Dojeiji, S. From Theory to Practice: Framing Residency Programs around the CanMEDS
Framework. Tournée CanMEDS, École de médecine du Nord de l’Ontario, 20 avril 2012,
Thunder Bay (Canada).
Dupéré L. Atelier sur l’agrément pour les résidents. Université de Montréal, août 2012,
Montréal (Canada).
Dupéré L et G Bandiera. Atelier sur l’agrément pour les nouveaux visiteurs d’agrément.
Conférence internationale sur la formation des résidents (CIFR), octobre 2012, Ottawa
(Canada).
Dupéré L, S Lavoie et G Snook. Atelier sur l’agrément pour les nouveaux administrateurs.
Conférence internationale sur la formation des résidents (CIFR), octobre 2012, Ottawa
(Canada).
Dupéré L, S Lavoie et M Dowe. Advanced Accreditation (conférence des administrateurs
de programme). Conférence internationale sur la formation des résidents (CIFR), octobre
2012, Ottawa (Canada).
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Dupéré L, D Cyr et E Stephenson. Atelier pour les gestionnaires/membres du personnel
en FMPD. Conférence internationale sur la formation des résidents (CIFR), octobre 2012,
Ottawa (Canada).
Farrokhyar F, N Amin, D Dath, J Bain, C Gill Pottruff, J Klie, C Mitchell et S Reid. Paper
Session-Teaching and learning in residency education. Conférence internationale sur la
formation des résidents (CIFR), octobre 2012, Ottawa (Canada).
Fatmi M, L Hartling, T Hillier, S Campbell et A Oswald. A Best Evidence in Medical
Education (BEME) Systematic Review: The effectiveness of team based learning on learning
outcomes in health professions education. Présentation d’affiche, Association of Medical
Education in Europe (AMEE), août 2012, Lyon (France).
Fatmi M, L Hartling, T Hillier, S Campbell et A Oswald. A Best Evidence in Medical Education
(BEME) Systematic Review: The effectiveness of team based learning on learning outcomes
in health professions education. Présentation d’affiche, Conférence canadienne sur
l'éducation médicale (CCEM), avril 2012, Banff (Canada).
Flynn, L. Atelier : Communications. Saudi Arabian Conference on Residency Education
(SACRE), février 2012, Riyadh (Arabie saoudite).
Flynn, L. Atelier : Giving Feedback. Saudi Arabian Conference on Residency Education
(SACRE), février 2012, Riyadh (Arabie saoudite).
Flynn, L. Atelier : Health Advocate Role. Saudi Arabian Conference on Residency Education
(SACRE), février 2012, Riyadh (Arabie saoudite).
Frank JR et Y Faden. Effective Bedside Teaching and Ward Rounds. Saudi Arabian
Conference on Residency Education (SACRE), février 2012, Riyadh (Arabie saoudite).
Frank JR et E Albanyan. CanMEDS 101: An Introduction to the CanMEDS Competencies.
Saudi Arabian Conference on Residency Education (SACRE), février 2012, Riyadh (Arabie
saoudite).
Frank JR, M Al Harbi et K Imrie. Leadership Skills for Program Directors. Saudi Arabian
Conference on Residency Education (SACRE), février 2012, Riyadh (Arabie saoudite).
Frank JR. The Future of Medical Genetics Training: competencies, outcomes, and the end
of time. Association of Professors of Human and Medical Genetics (APHMG) 18th Annual
Workshop, 3 mai 2012, Indian Wells (États-Unis).
Frank JR. Competence by Design: the promise & perils of competency-based education in
the health professions. UT Southwestern Academy of Teachers Annual Lecture Series,
University of Texas Southwestern School of Medicine, 4 avril 2012, Dallas (États-Unis).
Frank JR. The Changing Tide of Health Professions Education: lessons from reforms
worldwide. University of Texas Southwestern School of Medicine faculty-wide lecture,
4 avril 2012, Dallas (États-Unis).
Frank JR. Designing Competence: implementing competency-based health professions
education. UT Southwestern Academy of Teachers Annual Lecture Series, University of
Texas Southwestern School of Medicine, 5 avril 2012, Dallas (États-Unis).
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Frank JR. Leading Change in Medical Education: how leaders get the job done. Effective
Teachers Grand Rounds. UT Southwestern Academy of Teachers Annual Lecture Series,
University of Texas Southwestern School of Medicine, 5 avril 2012, Dallas (États-Unis).
Frank JR, E Wong, K Leslie, M-K Chan et coll. CAME Learners’ Session: Careers in Medical
Education (panneau). Conférence canadienne sur l'éducation médicale (CCEM), avril 2012,
Banff (Canada).
Frank JR. Accreditation of Canadian Postgraduate Medical Education Programs. Treviso
Hospital, novembre 2012, Treviso (Italie).
Frank JR. Designing Competence: Implementing Competency-based Residency
Education. Sommet canadien des doyens aux études postdoctorales sur le projet L’avenir de
l’éducation médicale, octobre 2012, Ottawa (Canada).
Frank JR. Milestones 101: Using Markers of Progression of Competence in Your Residency
Program. Conférence internationale sur la formation des résidents (CIFR), octobre 2012,
Ottawa (Canada).
Frank JR. The Future of Residency Education in a Competency Era. The Swedish National
Residency Conference, septembre 2012, Malmo (Suède).
Frank JR. What is a Milestone, and Why Should You Care?, séance plénière. Conférence
internationale sur la formation des résidents (CIFR), octobre 2012, Ottawa (Canada).
Frank JR et L Kihlstrom. Should We Close Residency Programs of Low Educational Quality?
The Swedish National Residency Conference, septembre 2012, Malmo (Suède).
Frank JR, L Snell, P Harris et E Holmboe. An introduction to competency-based outcomes
education. Association for Medical Education in Europe (AMEE), août 2012, Lyon (France).
Harris K. Duty Hours: Safe Care for Everyone. Community Building, Professional Affairs and
Strategic Health Alliances, février 2012, Association médicale canadienne.
Harris K. Professionalism Consensus Statement. Medical Education Seminar and
Conference, février 2012, Australie.
Harris K. The Future of Medical Education in Canada, « Hot topics » séance plénière.
Conférence canadienne sur l'éducation médicale (CCEM), avril 2012, Banff (Canada).
Harris K. Specialties and Subspecialties: Generalism. Medical Human Resources Planning
Task Force, avril 2012.
Harris K. Vascular Surgery Training: Competency and beyond. Winnipeg Vascular &
Endovascular CME Symposium, avril 2012, Winnipeg (Canada).
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Recommendations from Transformative Actions. Queen’s Postgraduate Medical Education
Summit, mai 2012, Kingston (Canada).
Harris KA. Competence by Design. École de médecine du Nord de l’Ontario, Sudbury,
Thunder Bay, Sault St Marie et Sioux Look Out (Canada), septembre 2012.
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Harris KA. The Accreditation Process. École de médecine du Nord de l’Ontario, Sudbury,
Thunder Bay, Sault St Marie et Sioux Look Out (Canada), septembre 2012.
Harris KA. Reform of Residency Education in Canada. L’avenir de l’éducation médicale au
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Harris KA. Road Ways to Success. L’avenir de l’éducation médicale au Canada (AEMC).
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Harris KA. Advancing the Future of Medical Education in Canada Postgraduate (FMEC PG)
Project: Leveraging Change in and with Family Medicine. Family Medicine Education Forum
(FMEF) Workshop, novembre 2012, Toronto (Canada).
Harris KA. Office of Education – Competence by Design. Collège royal, Conférence sur les
ressources humaines de la santé (RHS) et Sommet sur la médecine spécialisée des
associations nationales de spécialistes (ANS), décembre 2012, Ottawa (Canada).
Harris K, L Snell, L Cooke, A Oswald, S Taber, et JR Frank. La série de livres blancs du
Collège royal sur l’avenir de l’éducation médicale au Canada. Conférence canadienne sur
l'éducation médicale (CCEM), avril 2012, Banff (Canada).
Hillier T et A Oswald. Developing and assessing professionalism in undergraduate medical
education: A novel approach using a Peer Evaluation process, présentation d’affiche.
Conférence canadienne sur l'éducation médicale (CCEM), avril 2012, Banff (Canada).
Hillier T, A Oswald et R Hayward. 4HOMER: A Novel And Extended Use Of An Online
Learning Community In Team Based Learning, présentation d’affiche. 11th Annual TeamBased Learning Conference, mars 2012, St. Petersburg (États-Unis).
Hollenberg D. Addressing provider shortage in underserviced areas: The role of traditional,
complementary and alternative medicine (TCAM) providers in Canadian rural healthcare,
présentation des résultats. Canadian Rural Health Research Society Conference 2012, Lévis
(Canada).
Hollenberg D. Addressing provider shortage in underserviced areas: The role of traditional,
complementary and alternative medicine (TCAM) providers in Canadian rural healthcare,
présentation des résultats. Canadian Interdisciplinary Network for Complementary and
Alternative Medicine (IN-CAM) Conference 2012, Toronto (Canada).
Hollenberg D. Addressing provider shortage in underserviced areas: The role of traditional,
complementary and alternative medicine (TCAM) providers in Canadian rural healthcare,
présentation des résultats. Réseau ontarien de recherche sur les ressources humaines en
santé (RORRHS), août 2012, webinaire.
Holmboe E, C Watling, K Imrie, Harris KA et F Scheele. Reform of residency education in
Canada – an international debate. Conférence internationale sur la formation des résidents
(CIFR), octobre 2012, Ottawa (Canada).
Horsley T. Fundamentals of Systematic Reviews: An Introduction. Cours d’été abrégé à
l’Université d’Ottawa, coordonnateur et faculté, 30 et 31 juillet 2012, Ottawa (Canada).
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Imrie K, S Taber, K Lawrence, M Rousseau, J Tepper et A Yarascavitch. La recherche d’un
consensus pancanadien sur les heures de travail des résidents. Conférence internationale
sur la formation des résidents (CIFR), octobre 2012, Ottawa (Canada).
Kennedy M. Présentation du système d’agrément. Saudi Commission for Health Specialties,
février 2012, Riyadh (Arabie saoudite).
Kennedy M. Atelier sur le processus d’agrément canadien. Saudi Commission for Health
Specialties, avril 2012, Riyadh (Arabie saoudite).
Kennedy M. Atelier des visiteurs d’agrément. Saudi Commission for Health Specialties, avril
2012, Riyadh (Arabie saoudite).
Kennedy M. Atelier sur l’agrément. McMaster University, mai 2012, Hamilton (Canada).
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