Automne 2015 LCO6000 Études littéraires comparées Responsable

Automne 2015
LCO6000 Études littéraires comparées
Responsable : Livia Monnet
Horaire : Vendredi, 13h-16h, du 11/09/2015 au 18/12/2015
Description : Le cours présente un aperçu des théories, approches et méthodes d’analyse des
études littéraires comparées depuis l’avènement du poststructuralisme dans les années 1960
jusqu’à nous jours. Deux aspects distinctifs de l’évolution de la discipline pendant cette période
seront au centre de nos discussions : sa trajectoire d’un comparatisme eurocentrique à ce qu’on
appelle aujourd’hui world literature(s) (littérature(s) du monde) d’une part, et d’autre part une
tendance saillante à l’inter- et transdisciplinarité. La question des collaborations et intersections
entre les études littéraires comparées/les études culturelles comparées et des domaines d’études
émergents tels les digital humanities et les environmental humanities/humanités
environnementales sera également abordée.
Méthodologie : Cours magistral comprenant une participation importante des étudiant(e)s.
Concrètement, les étudiant(e)s doivent lire les textes prévus pour chaque séance (accessibles sur
Studium), et être capables de répondre à des questions, ou de mener une discussion concernant
ces textes.
Évaluation : L’évaluation se fera sur la base de trois activités (décrites ci-dessous sous les
points 1, 2, et 3) ainsi que sur la base de la présence en classe et la participation aux discussions.
1) Présentation du projet de mémoire ou de thèse en 4 pages maximum : 25%
Ce court travail devra être imprimé et soumis à la professeure, et aussi mis sur Studium
sous l’onglet Projet de recherche MA/PhD indiqué dans le plan de cours le 6 novembre
2015. Il doit comprendre les points suivants :
a) Problématique (la question principale autour de laquelle l’argument et les analyses du projet
seront élaborés, par exemple le corps fantastique et le corps monstrueux dans l’art surréaliste des
femmes). Un paragraphe de 4-5 lignes.
b) Cadre théorique (les principales approches théoriques qui guideront la réflexion sur le sujet
choisi, par exemple histoire et théories des avant-gardes, théories féministes sur le corps, théories
du fantastique). ½ page à ¾ de page.
c) Méthodologie (organisation et démarche de la recherche, structure provisoire du mémoire ou
de la thèse avec brève explication du contenu anticipé de chaque chapitre). 6-7 lignes.
d) Justification du corpus (explication sur le choix de romans/essais/films/jeux vidéo/bandes
dessinées/pièces de théâtre/installations vidéo etc. constituant le corpus du projet). 4-5 lignes.
e) État de la question (bref aperçu d’autres recherches ou études déjà publiées sur des questions
semblables/connexes au sujet du projet proposé). ½ page à ¾ de page
f) Pertinence (brève explication de l’originalité et de l’importance du projet). 3-4 lignes
g) Bibliographie provisoire. 6-10 titres.
2) Présentation orale/exposé dans le cadre d’une séance/panel de colloque choisi par les
étudiants + résumé de cette présentation (abstract) en anglais ou français+plus un résumé
ou une brève description de chaque séance/panel à mettre sur Studium sous l’onglet
Séances de colloque+Résumés/Abstracts au plus tard le 4 décembre 2015. Ces résumés
accompagnés de la description de chaque séance/panel doivent être également imprimés et
soumis à la professeure le même jour, soit le 4 décembre 2015. Évaluation : 25%
Chaque panel doit avoir 4 membres de la façon suivante : a) un président de séance (panel chair)
qui introduit brièvement le thème du panel/de la séance et les participants. Le président est aussi
conférencier. b) 3 membres/conférenciers. Ou : c) un président qui est aussi conférencier; d) 2
autres conférenciers + un répondant/discussant. Le répondant résume brièvement les points
principaux dans les 3 présentations de son panel et formule des questions/commentaires/critiques
pour chacun des conférenciers. La durée de l’intervention du répondant est la même que celle des
exposés des conférenciers de son panel.
Durée de la présentation de chaque conférencier : 15-17 minutes maximum (ou en fonction
des règlements du colloque choisi)
Format de l’exposé : lu (6-7 pages) ou présenté librement sur la base d’un texte préparé à
l’avance. Un Powerpoint pour chaque présentation avec 2-4 diapos contenant les idées/lignes
directrices de l’argument de l’exposé ainsi que des extraits de films/reproductions/images (selon
le thème choisi) est obligatoire. Un autre Powerpoint présentant une brève description du thème
de la séance/du pre-constituted panel et les noms des conférenciers doit être aussi présenté.
Durée de l’intervention du répondant/discussant : 15-17 minutes (ou suivant les exigences du
colloque choisi)
Durée de chaque panel : 90 minutes (70-75 minutes pour présentations, 15-20 minutes pour
Q&A du public)
Composition des memebres de chaque séance : selon la liste alphabétique des étudiants inscrits
ou en fonction du choix des étudiants. La co
Thèmes de chaque panel : Choisir un Appel à contributions/Call for Papers (CFP) pour un
colloque sur un des sites suivants :
Fabula. La recherche en littérature
https://www.fabula.org/actualites-appels_postes.php?type=appels
Réseau européen d’études littéraires comparées
http://encls.net
Canadian Comparative Literature Association/Association Canadienne de littérature
comparée
http://complit.ca/announcements/
H-Net : Humanities and Social Sciences Online
https://networks.h-net.org/h-announce
Latin American Studies Association
http://lasa.international.pitt.edu/members/conferences/index.asp
Calenda : Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales
http://calenda.org
Conférences/colloques sur le site du CNRS
http://www.cnrs.fr/infoslabos/conferences-colloques/appelscom-shs.htm
OpenEdition : un portail de ressources électroniques en sciences humaines et sociales.
http://www.openedition.org
Les Appels à propositions/Call for Submissions pour certains colloques ont des explications sur
des sujets potentiels de panels/séances, mais la plupart des annonces de colloque ont un thème
général. (Les colloques gigantesques come ceux de la MLA (Modern Language Association) ou
la SCMS (Society for Cinema and Media Studies) n’ont pas de thème général, ou alors le thème
est très vaste). Les séances ou tables rondes doivent s’inscrire dans le cadre de la thématique
générale, et doivent eux même choisir leur thème spécifique.
Longueur de résumé/abstract de la présentation à faire en classe dans le cadre d’une séance
de colloque simulée (ou réelle si un groupe d’étudiants décide de présenter un panel dans le
cadre d’un colloque):
Suivre les indications/exigences du colloque choisi (résumé de 200 mots/300 mots/2500
caractères etc.) et soumettre en classe et sur Studium (onglet Séances de
colloque+Résumés/Abstracts) au plus tard le 4 décembre 2015.
Attention! Si vous choisissez de présenter une séance/un panel pour colloque qui aura lieu
en 2016, veuillez respecter la date limite indiquée dans le site colloque/l’appel à
propositions/Call for Submissions/Call for Papers pour envoyer votre proposition aux
organisateurs du colloque. Les exposés de tous les groupes présentant un panel/séance avec un
thème spécifique auront lieu en classe le 11 et le 18 décembre 2018.Afin d’obtenir une cohérence
des séances/panels thématiques, il est fortement conseillé que les participant/e/s au cours
choisissent un nombre limité de colloques (3-4 colloques), ce qui permettra une division de la
classe en 4-5 groupes (approximativement) constitués chacun de 4-5 séances à être présentées
dans le cadre du même colloque. Voici un guide pour la préparation de résumés/abstracts et de
séances pré-constituées/pre-constituted panels se trouvant sur le site de la Society for Cinema and
Media Studies :
http://c.ymcdn.com/sites/www.cmstudies.org/resource/resmgr/2016_Conference/1516ProposalSubmissionTips.pdf
Dates pour les présentations de panel/séance simulée (réelle si vous organisez un panel pour
un colloque en 2016) : 11 et 18 décembre 2015
3) Travail final de 10-15 pages sur : a)le projet de recherche à développer dans le mémoire
ou la thèse; b) un sujet inspiré par le corpus du cours; c) un sujet libre choisi par
l’étudiant. 35%
Date limite pour mettre le travail final sur Studium : 25 décembre 2015
4) Participation aux discussions en classe et présence : 15%
Plan de cours : Accessible sur Studium dès la première semaine de septembre 2015
Textes à lire/étudier pour chaque semaine : sur Studium
Autres exigences : Téléphones intelligents/téléphones cellulaires sont interdits pour la durée
du cours. Les tablettes IPad et les ordinateurs portables seront admis seulement dans la
mesure ou ils servent à prendre des notes.
Plan de cours détaillé
11/09/2015
Introduction. Présentation du cours. Caractéristiques du capitalisme global contemporain. Survol
de critères, méthodologies, et théories pour les études
littéraires/cinématographiques/culturelles/médiatiques comparées. Nouvelles tendances en études
littéraires/études culturelles/études médiatiques comparée. Guide sommaire de rédaction de
travaux/de dissertations à la maitrise et au PhD.
Lectures obligatoires
Dominguez, César, Haun Saussy, Dario Villanueva. Introducing Comparative Literature.
Abingdon, Oxon : Routledge, 2015. Ch.1, 2, 1-40
Lipovetzky, Gilles, Jean Serroy. L’esthétisation du monde : Vivre à l’âge du capitalisme artiste.
Paris : Gallimard, 2013. 37-108
Sassen, Saskia. Expulsions : Brutality and Complexity in the Global Economy. Cambridge, MA. :
Harvard Bellknap, 2014. 12-79
Piketty, Thomas. Le capital au XXIe siècle. Paris : Seuil, 2013. Ch.6, 315-71
Lectures supplémentaires recommandées
Butler, Judith, Athena Athanasiou. Dispossession : The Performative in the Political. Cambridge,
UK : Polity Press, 2013. 92-103
Arundhati Roy. Capitalism : A Ghost Story. Chicago : Haymarket Books, 2014.
7-47
Guide de présentation de mémoires et de thèses, UdeM,
FESPhttp://www.fesp.umontreal.ca/fileadmin/Documents/Cheminement/GuidePresentationMem
oiresTheses.pdf
Application/Illustration
Extrait de film : Cosmopolis, de David Cronenberg (2012).
18/09/2015
Capitalisme global contemporain 2 : guerres, migrations, réfugiés, « terrorisme. » The « War on
Terror .» Jihadisme, État islamique.
Lectures obligatoires
Malis, Christian. Guerre et stratégie au XXIe siècle. Paris : Fayard, 2014. Ch.33, 55-89
Chamayou, Grégoire. Théorie du drone. Paris : La Fabrique, 2013. 41-108
Lapoujade, David. Deleuze, les mouvements aberrants. Paris : Éditions de minuit, 2014. Ch.8,
214-46
Guareschi, Massimiliano. « Reversing Clausewitz? War and politics in Foucault,
–
D eleuze
Guattari and Aron. » Conflict, Security, and the Reshaping of Society. Eds. Alessandro Dal Lago,
Salvatore Palidda.
Abingdon, Oxon : Routledge, 2012 (2010). 70-83. OAPEN Open Access :
Publishing in European Networks
http://www.oapen.org/search?keyword=conflict%2C+security%2C+and+the+reshaping+of+socie
ty
Lectures supplémentaires recommandées
Wood, Graeme. « What ISIS Really Wants. » The Atlantic (March 2015)
http://www.theatlantic.com/features/archive/2015/02/what-isis-really-wants/384980/
Evans, Brad, Julian Reid, eds. Deleuze and Fascism : Security : War : Aesthetics. Routledge,
2014. 42-63
Extrait de film/roman : Eau argentée, d’Ossama Mohammed et Wiam Simav Bedirxan, 2014.
Film sur la guerre civile en Syrie.
The Islamic State : Full Documentary. Vice News, août 2014
http://www.vice.com/vice-news/islamic-state-full-length
25/09/2015
Capitalisme global XXIe siècle 3 : Révoltes, insurrections, mouvements de résistance régionaux,
trans/nationaux. Théories, esthétiques, témoignages.
Lectures obligatoires
Harney, Stefano & Fred Moten. The Undercommons : Fugitive Planning and Black Study.
Wivenhoe : Minor Compositions, 2013. Ch. 2, 3 : 25-57
http://www.minorcompositions.info/wp-content/uploads/2013/04/undercommons-web.pdf
Comité invisible. À nos amis. Paris : La Fabrique, 2014. P. ?? (à venir)
Toscano, Alberto. « Burning, Dwelling, Thinking. » Mute 2015.02.13
http://www.metamute.org/editorial/articles/burning-dwelling-thinking#
Jongerden, Joost, Ahmet Hamdi Akkaya. « Democratic Confederalism as a Kurdish Spring : The
PKK and the Quest for Radical Democracy. » Mohammed M.A. Ahmed, Michael M. Gunter,eds.
The Kurdish Spring : Geopolitical Changes and the Kurds. Costa Mesa,CA. : Mazda Publishers,
2013. 163-85. PDF joint
Massumi, Brian. « Le politique court circuité : préemption et contestation. » Multitudes 50.
Numéro spécial « Soulèvements. » (2012)
http://www.multitudes.net/le-politique-court-circuite/
Roy, Arundhati. Walking with the Comrades. New York : Penguin, 2012 (2011). P. ?? (à venir)
Lectures supplémentaires recommandées
Thain, Alanna. « Anarchopanda’s Soft Subversions. » Wi : Journal of Mobile Media 6.2 (2012)
http://wi.mobilities.ca/anarchopandas-soft-subversions/
Toscano, Alberto. « Chronicles of Insurrection: Tronti, Negri and the Subject of Antagonism. »
Cosmos and History: The Journal of Natural and Social Philosophy, Vol 5.1 (2009)
http://www.cosmosandhistory.org/index.php/journal/article/view/128/240
Massumi, Brian. Power at the End of the Economy. Durham : Duke UP, 2014.
68-96
Application/Illustration :
Klein, Hilary. Companeras : Zapatista Women’s Stories. New York : Seven Stories Press, 2015.
P. à venir
Extrait de film : Insurgence : Comme si vous y étiez, 2013, Collectif Épopée
02/10/2015
Capitalisme global du XXIe siècle 4 : Nouvelles approches et tendances en études postcoloniales
et décoloniales, critical race theory, et études autochtones. Théories, épistémologies, philosophies
politiques provenant du Sud global /global South
Lectures obligatoires
Young, Robert JC. « Postcolonial Remains. » New Literary History 43.1 (2012) :19-42
http://newliteraryhistory.org/articles/43-1-young.pdf
Spivak,Gayatri Chakravorty. « Can the Subaltern Speak (revised version). »
A Critique of Postcolonial Reason. Harvard UP, 1999 (History chapter)
Dabashi, Hamid. Can Non-Europeans Think ? London : Zed Books, 2015
207-63
Mignolo, Walter. « Delinking : The Rhetoric of Modernity, the Logic of Coloniality, and the
Grammar of De-coloniality. » Cultural Studies 21.2 (2007) : 449-514. PDF joint.
http://waltermignolo.com/wp-content/uploads/2013/03/WMignolo_Delinking.pdf
Thompson, Bob. « Pachakuti : Indigenous Perspectives, Buen Vivir, Sumak Kawsay, and
Degrowth. » Development 54.4 (2011) :448-54
http://www.palgrave-journals.com/development/journal/v54/n4/full/dev201185a.html
Gudynas, Eduardo. « Buen Vivir :Today’s Tomorrow. » Development 54.4 (2011) : 441-47
http://www.palgrave-journals.com/development/journal/v54/n4/full/dev201186a.html
Lectures supplémentaires recommandées
Fatheuer, Thomas. Buen Vivir : A Brief Introduction to Latin America’s New Concepts for the
Good Life and the Rights of Nature. Berlin : Heinrich Böll Foundation, 2011. Publication Series
on Ecology 17
http://www.boell.de/sites/default/files/Buen_Vivir_engl.pdf
http://www.alternautas.net/blog/2014/5/14/buen-vivir-sumak-kawsay-good-living-anintroduction-and-overview
Grosfoguel, Ramon. « The Epistemic Decolonial Turn : Beyond Political-Economy Paradigms. »
Globalization and the Decolonial Option. Walter Mignolo, Arturo Escobar,eds. Rep.ed. New
York : Routledge, 2013 (2010). 65-77
Allen, Chadwick. Trans-indigenous : Methodologies for Global Native Literary Studies.
Minneapolis : University of Minnesota P, 2012. Ch.4, « Indigenous Languaging. »
Application/Illustration
Hortas, Arturo. Yasuni, Good Living. Prod. EJOLT
https://vimeo.com/43112933
Simpson, Leanne. Islands of Decolonial Love. Arbeiter Ring Publishing, 2013. P.?? (à venir)
09/10/2015
Capitalisme global et environnement : changement climatique, extraction des ressources, crise
écologique, nucléarisation. Analyses, débats, écosophies/philosophies.
Lectures obligatoires
Guattari, Félix. Qu’est-ce que l’écosophie? Stéphane Nadaud, dir. Paris : Lignes/Imec, 2014. P. à
venir
Debourdeau, Ariane, dir. Les grands textes fondateurs de l’écologie. Paris : Flammarion, 2013.
Coll. Champs classiques. 281-326
Nixon, Rob. Slow Violence and the Environmentalism of the Poor. Cambridge, MA : Harvard
UP, 2013. « Introduction »
Buell, Lawrence. « Toxic Discourse. » Critical Inquiry 24.3 (1998) : 639-65.
http://www.academia.edu/2037870/Toxic_discourse
Masco, Joseph. « Terraforming Planet Earth. » Global Ecologies and Environmental Humanities.
Elizabeth Deloughrey, Jill Didur, Anthony Carrigan, eds. New York : Routledge, 2015. 309-32
Lectures supplémentaires recommandées
Masco, Joseph. The Nuclear Borderlands : The Manhattan Project in Post-Cold War New
Mexico. Princeton, NJ : Princeton UP, 2006. 1-40
Vetlesen, Arne Johan. The Denial of Nature: Environmental philosophy in the era of global
capitalism. Routledge, 2015. 147-92
Application/Illustration
George, James. Ocean Roads. Honolulu : University of Hawaii P, 2006. 235-69
Sinha, Indra. Animal’s People. Pocket Books, 2008 (2007). 1-91
16/10/2015
Généalogies, théories, et critiques de l’Anthropocène. Discours et théories sur le changement
climatique.
Lectures obligatoires
Steffen,Will, Jacques Grinevald, Paul Crutzen, John McNeill . « The Anthropocene: Conceptual
and Historical Perspectives. » Philosophical Transactions of the Royal Society A 369
(2011) :842-67
http://rsta.royalsocietypublishing.org/content/369/1938/842.short
Malm, Andreas, Alf Hornborg. « The Geology of Mankind? A Critique of the Anthropocene
Narrative. » The Anthropocene Review 1.1 (2014) :62-9
http://anr.sagepub.com/content/1/1/62.full.pdf+html
Vincent Normand,Vincent. « La Critique à l’épreuve de l’Anthropocène. » Critique d’art
42 (2014). En ligne/Web.
http://critiquedart.revues.org/13568
Gemenne, François. "L’Anthropocène et ses victimes. Une réflexion terminologique."
CERISCOPE Environnement, 2014. En ligne/Web
http://ceriscope.sciences-po.fr/environnement/content/anthropocene-et-ses-victimes-unereflexion-terminologique
Chakrabarty, Dipesh. « The Climate of History : Four Theses. » Critical Inquiry 35.2 (2009) :
197-222
http://www.eurozine.com/pdf/2009-10-30-chakrabarty-en.pdf
http://www.eurozine.com/articles/2009-10-30-chakrabarty-en.html
Servigne, Pablo, Raphael Stevens. « L’Anthropocène : L’ère de l’incertitude. » Revue Etopia 13
(2013).
http://www.etopia.be/spip.php?article2369
Lectures supplémentaires recommandées
Klein, Naomi. This Changes Everything : Capitalism vs. The Climate. New York : Simon and
Shuster, 2014. Ch. 2, 4, 12,13
Trexler, Adam. Anthropocene Fictions : The Novel in a Time of Climate Change. U of Virginia
P, 2015
Bluhdorn, Ingolfur. « A Much Needed Renewal of Environmentalism ? Eco-politics in the
Anthropocene. » Clive Hamilton, Christophe Bonneuil, François Gemenne, eds. The
Anthropocene and the Global Environmental Crisis : Rethinking Modernity in a New Epoch.
Abingdon, Oxon : Routledge, 2015. 156-67
Servigne, Pablo, Raphael Stevens. Comment tout peut d’effondrer : Petit manuel de collapsologie
à l’usage des générations présentes. Paris : Seuil, 2015. 177-257
Application/Illustration
Bacigalupi, Paolo. The Windup Girl. Night-Shade Books, 2010. P.?? (à venir)
Robinson, Kim Stanley. Sixty Days and Counting. New York : Bantam Dell, 2007 P.??(à venir)
30/10/2015
Genre/gender, sexualités, corps. Féminismes, théories/études queer et LGBT, disability studies
Lectures obligatoires
Bilge, Sirma. « De l'analogie à l'articulation : théoriser la différenciation sociale et l'inégalité
complexe. » Elise Palomares, Armelle Testenoire, dir. Prismes féministes : Qu’est-ce que
l’intersectionnalité? Numéro spécial. L’homme et la société 2.176-177 (2010) : 43-64
http://www.cairn.info/revue-l-homme-et-la-societe-2010-2-page-43.htm
Lamrabet,Asma. « Entre refus de l’essentialisme et réforme radicale de la pensée musulmane. »
Zahra Ali, dir. Féminismes islamiques. Paris : La Fabrique, 2012. 55-70
White, Patricia. Women’s Cinema, World Cinema : Projecting Contemporary Feminisms.
Durham : Duke UP, 2015. 1-28
Puar, Jasbir. « Queer Times, Queer Assemblages. » Social Text 84–85, 23.3–4 (2005) :121-39
PDF joint
Katjasungkana, Nursyahbani, Saskia E.Wieringa. « The Future of Asian Feminisms. »
Nursyahbani Katjasungkana, Saskia E. Wieringa, eda. The Future of Asian Feminisms :
Confronting Fundamentalisms, Conflicts, and Neo-Liberalism. Newcastle upon Tyne :
Cambridge Scholars, 2012. 16-36
Garland-Tomson, Rosemarie. « Integrating Disability, Transforming Feminist Theory. » Lennard
J.Davis, ed. 2002 NWSA Journal 14.3 (2002) : 1-32. PDF joint
Driskill, Qwo-li, et.al, eds. Queer Indigenous Studies : Critical Interventions in Theory, Politics,
and Literature. U of Arizona P, 2011. P. à venir
Lectures supplémentaires recommandées
Alexander, Jacqui M., Chandra Talpade Mohanty. « Cartographies of Knowledge and Power:
Transnational Feminism as Radical Praxis. » Ed. Amanda Lock Swarr, Richa Negar. Critical
Transnational Feminist Praxis. New York : State U of New York P, 2010. 23-45
Samuels, Ellen. « Critical Divides : Judith Butler’s Body Theory and the Question of Disability. »
Kim Q. Hall, ed. Feminist Disability Studies. Bloomington : Indiana UP, 2011. 48-66
Application/Illustration
Bechdel, Alison. Fun Home : A Family Tragicomic. Jonathan Cape, 2006. P. à venir
Film : Maddin, Guy, réalisateur. The Saddest Music in the World (2003)
06/11/2015
Cultures médiatiques globales 1: littérature(s), cinéma(s), musique(s) du monde (?).
Intermédialités, transmédialités, humanités numériques.
Lectures obligatoires
Le Bris, Michel. « Pour une littérature-monde en français. » Michel Le Bris, Jean Rouaud, dir.
Pour une littérature-monde. Paris :Gallimard, 2007. 23-53
Haggan, Graham. « The Trouble with World Literature. » A Companion to Comparative
Literature. Eds. Ali Behdad, Dominic Thomas. Malden, MA. : Wiley Blackwell, 2014 (2011).
490-506
Lopes, Denilson. « Global cinema, world cinema. » E-compos 13.2 (2010)
http://www.compos.org.br/seer/index.php/e-compos/article/viewFile/467/443
Ross, Julian. « Projection as Performance : Intermediality in Japan’s Expanded Cinema. » Impure
Cinema : Intermedial and Intercultural Approaches to Film. Eds. Lucia Nagib, Anne Jerslev.
London : I.B. Tauris, 2014. 249-67
Schroeter, Jens. « Discourses and Models of Intermediality. » CLCWeb : Comparative Literature
and Culture 13.3 (2011)
http://docs.lib.purdue.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1790&context=clcweb
Gardiner, Eileen, Ronald G. Musto. Digital Humanities : A Primer for Students and
and Scholars. New York : Cambridge UP, 2015. 117-45
Lectures supplémentaires recommandées
Dennison, Stephanie, Song Hwee Lim. « Situating World Cinema as a Theoretical Problem. »
Remapping World Cinema : Identity, Culture, and Politics in Film. Stephanie Dennison, Song
Hwee Lim, eds. London : Wallflower Press, 2006. 1-18
Ellestrom, Lars. Media Transformation. Palgrave Macmillan UK, 2014. 46-61
« Pour une "littérature-monde" en français. »
http://www.lemonde.fr/livres/article/2007/03/15/des-ecrivains-plaident-pour-un-roman-enfrancais-ouvert-sur-le-monde_883572_3260.html
Rajadhyaksha, Ashish. « A Theory of Cinema that Can Account for Indian Cinema. » Theorizing
World Cinema. Eds. Lucia Nagib, Chris Perriam, Rajinder Dudrah. London : I.B.Tauris, 2012.
45-59
Application/illustration
Extraits des oeuvres de Young-hae Chang Heavy Industries
http://www.yhchang.com/
Extraits de The Familiar vol. 1 : One Rainy Day in May (2015) de Mark Danielewski. Pantheon,
2015. P. à venir
20/11/2015
Cultures médiatiques globales 2 : Le cinéma de science-fiction dans tous ses états.
Trans/Posthumanisme, science and technology studies
Lectures obligatoires
Hottois, Gilbert. Généalogies philosophique, politique et imaginaire de la technoscience. Vrin,
2014. 33-60
Roden, David. Posthuman Life: Philosophy at the Edge of the Human. Abingdon, Oxon :
Routledge, 2015. 166-93
Nayar, Pramod K. Posthumanism. Cambridge, UK : Polity Press, 2014. 55-76
Braidotti, Rosi. The Posthuman. Cambridge, UK : Polity, 2013. Ch.2, 55-104
Michael Hauskeller, Michael, Thomas D. Philbeck and Curtis D. Carbonell. « Posthumanism in
Film and Television. » The Palgrave Handbook of Posthumanism in Film and Television. Eds.
Michael Hauskeller, Michael, Thomas D. Philbeck and Curtis D. Carbonell. Basingstoke, UK :
Palgrave MacMillan, 2015. 1-10
http://www.palgrave.com/resources/sample-chapters/9781137430311_sample.pdf
Hollinger, Veronica. « Posthumanism and Cyborg Theory. » Mark Bould et.al., eds. The
Routledge Companion to Science Fiction. Abingdon, Oxon : Routledge, 2009. 267-78
Lectures supplémentaires recommandées
Yearley, Steven. « Nature and the Environment in Science and Technology Studies. » Hackett,
Edward J. et.al., eds. Handbook of Science and Technology Studies. 3rd ed. Cambridge, MA. :
MIT Press, 2007. 921-48
Yaszek, Lisa. « Science Fiction. » Bruce Clark, Manuela Rossini, eds. The Routledge Companion
to Literature and Science. Abingdon, Oxon : Routledge, 2012. 385-95
Gomoll, Lucian. « Posthuman Performance : A Feminist Intervention. » Total Art Journal 1.1
(2011). En ligne/Web
http://totalartjournal.com/wpcontent/uploads/2013/02/Gomoll_PosthumanPerformance_TotalArtJournal_Vol.1_No.1_Summe
r2011.pdf
http://totalartjournal.com/archives/1764/posthuman-performance/
Graham, Elaine L. « The final frontier? Religion and posthumanism in film and TV. » (Prep-print
Proposed for Publication) in Palgrave Handbook of Posthumanism in Film and Television.
Basingstoke, UK: Palgrave Macmillan, 2015. 361-70
http://chesterrep.openrepository.com/cdr/bitstream/10034/333493/6/graham-finalfrontier.pdf
Application/Illustration :
Extraits de film :
Ex Machina (2015), de Alex Garland
Avatar (2009), de James Cameron
Wall-E (2008), de Andrew Stanton
27/11/2012
Cultures médiatiques globales 3 : Les mondes des jeux vidéo et de l’anime.
Lectures obligatoires
Egenfeldt-Nielsen, Simon, Jonas Heide Smith, Susana Pajares Tosca. Understanding Video
Games : The Essential Introduction. 2nd ed. New York : Routledge, 2013. Ch.5, 117-56
Sharp, John. Works of Game : On the Aesthetics of Games and Art. Cambridge, Mass. : The MIT
Press, 2015. Ch. 3, 49-76
Ensslin, Astrid. Literary Gaming. Cambridge, MA : The MIT Press, 2014. Ch.2, 37-56
Lamarre, Thomas. The Anime Machine : A Media Theory of Animation. Minneapolis : U of
Minnesota Press, 2009. 3-54
Lamarre, Thomas. « Anime. » The Japanese Cinema Book. Eds. Hideaki Fujiki, Alstair
Reynolds. London : BFI. À paraître. PDF joint
Application/Illustration
Metal Gear Solid V : Ground Zeroes (2014), de Hideo Kojima/Kojima Productions
Metal Gear Solid V : The Phantom Pain (2015), de Hideo Kojima/Kojima Productions
Garden of Words (Koto no ha no niwa, 2013), de Makoto Shinkai
Children Who Chase Lost Voices (Hoshi o Ou Kodomo, 2011), de Makoto Shinkai
04/12/2015
Théories de l’affect et nouveaux matérialismes.
Lectures obligatoires
Deleuze, Gilles, Félix Guattari. Qu’est-ce que la philosophie. Paris : Les Éditions de Minuit,
2005. Ch.7
Massumi, Brian. Parables for the Virtual : Movement, Affect, Sensation. Durham : Duke UP,
2002. Ch.1, 23-45
Berlant, Lauren. « Cruel Optimism. » The Affect Theory Reader. Eds. Melissa Gregg, Gregory
J.Seigworth. Durham : Duke UP, 2010. 93-117
Coole, Diana, Samantha Frost. « Introducing the New Matrialisms. » New Materialisms :
Ontology, Agency, and Politics. Eds. Diana Coole, Samantha Frost. Durham : Duke UP, 2010. 145
Lectures supplémentaires recommandées
Massumi, Brian. Semblance and Event : Activist Philosophy and the Occurent Arts. Cambridge,
Mass. : The MIT Press, 2013. Rep.ed. 1-28
Barad, Karen. Meeting the Universe Halfway : Quantum Physics and the Entanglement of Matter
and Meaning. Durham : Duke UP, 2007. Ch.4, 132-88
Keane, Jondi. « AEffect : Initiating Heuristic Life. » Carnal Knowledge : Towards a ‘New
Materialism’ Through the Arts. Eds. Estelle Barratt, Barbara Bolt. London : I.B.Tauris, 2013. 4162
Application/Illustration
Eztraits de :
Slavnikova, Olga. 2017. Trad. Christine Zeytounian-Belous. Paris : Gallimard, 2011
Ou la traduction anglaise :
Salvnikova, Olga. 2017. Trans. Marian Schwartz. Overlook Press, 2012
Liens et sites utiles
Liens utiles pour activités scientifiques des jeunes chercheurs : communication de colloque,
publication d’articles. Démarche et modèles pour proposition de colloque (répondre à un appel à
communications), et proposition d’articles//contributions à un collectif (appel à contributions).
Organisation et méthodologie du travail du doctorant/de l’étudiant à la maitrise.
ENthèse-Ressources pour la thèse
http://enthese.hypotheses.org/559
Publications et communications scientifiques
http://www.pearltrees.com/enthese/communications-scientifiques/id12872654
Fabula.org La recherche en littérature
http://www.fabula.org
Calenda : Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales
http://calenda.org
CNRS : Centre national de la recherche scientifique
http://www.cnrs.fr/accueil.php
Conférences/colloques sur le site du CNRS
http://www.cnrs.fr/infoslabos/conferences-colloques/appelscom-shs.htm
Hypothèses : Carnets de recherche
http://fr.hypotheses.org
OpenEdition : un portail de ressources électroniques en sciences humaines et sociales.
http://www.openedition.org
Guide pour la rédaction de travaux scientifiques. Université de Fribourg
https://lettres.unifr.ch/fileadmin/Documentation/Departements/Sciences_sociales/Sciences_des_s
ocietes_des_cultures_et_des_religions/Documents/Documents_utiles/Guide_TS_SCR_mai10.pdf
Simon Collin: La rédaction d’un article scientifique
https://www.youtube.com/watch?v=jY5cJphvDpQ
How to Write a Great Research Paper
https://www.youtube.com/watch?v=g3dkRsTqdDA
Guide de présentation de mémoires et de thèses, UdeM, FESP
http://www.fesp.umontreal.ca/fileadmin/Documents/Cheminement/GuidePresentationMemoiresT
heses.pdf
http://www.fesp.umontreal.ca/fileadmin/Documents/Cheminement/GuidePresentationMemoiresT
heses.pdf
« Writing a Research Paper, » Purdue OWL/Online Writing Lab
https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/658/01/
MLA Formatting and Style Guide
https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/747/01/
Writing Academic Proposals: Conferences, Articles, and Books
https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/752/1/