Temps du récit – Temps du discours
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Temps du récit – Temps du discours
Tempsdurécit–Tempsdudiscours Destempsdupassé Lepassésimpleetlepassécomposésontdeuxtempsdupassé. Dansletexte1,ontrouvel’imparfaitetlepassésimple. Dansletexte2,ontrouvel’imparfaitetlepassécomposé. Texte 1 Au petit matin le compagnon s’en fut, son baluchon sur l’épaule. Et une année passa. Le causse se couvrit d’une herbe drue, les chênes et les châtaigniers verdoyèrent puis se parèrent de l’or de l’automne. La neige revint. Un soir, de nouveau, on frappa à la porte. Franquetten’avaitpasoubliél’étrangevisiteurdel’annéeprécédenteetellesavaitqu’ilallaitrevenir. L’hiverétaitrudeetl’aubergeétaittoujoursaussipauvre.Lecompagnonavaitl’airpluspâleencoreet pluslasquelorsdesapremièrevisite. RobertEscarpit,LescontesdelaSaint-Glinglin,©Magnard,1995. Texte2 Aujourd’hui, au petit déjeuner, j’ai trouvé un serpent à sonnette dans la boîte à sucre. Hier, c’était un serpentàlunettes. Et puis, je n’ai pas pu boire mon chocolat parce qu’il y avait une sirène qui nageait la brasse dans ma tasse. BernardFriot,Histoirespressées,©Milan. Touslestempsnesontpasemployésensembledanstouslestextes. Il y a des textes dans lesquels on trouve le passé simple, d’autres dans lesquels on trouve le passé composé. Aveclepassécomposé,onpeuttrouveraussileprésentetlefutur.(Texte4) L’imparfaitpeutserencontreraussibienaveclepassésimplequ’aveclepassécomposé. Texte3 Ilyabienlongtemps,dansleroyaumedePerse,vivaientdeuxfrères.L’unsenommaitCassimetl’autre AliBaba.Maislesdeuxfrèresnes’entendaientguère. Pourgagnersavieetcelledesafamille,AliBaban’avaitd’autresressourcesqued’allercouperdubois danslaforêtetdelevendreensuiteàlavillevoisine. Unbeaujour,alorsqu’AliBabavenaitdechargersesfagotssurledosdesonâne,ilvits’éleverunnuage depoussièreetentenditlegalopd’unetroupedecavaliers. LesMilleetunenuits,AliBabaetles40voleurs. Texte4 Lespersonnes Letexte3estàl’imparfaitetaupassésimple.Lesverbessonttousàla3epersonne. DansletexteB,ilyadesverbesàla3epersonnedusingulieretduplurielmaisaussidesverbesàla 1repersonnedusingulieretàla2epersonnedupluriel. TexteB -J’arrivedel’ouest,ditlegriot.Pastrèsloind’ici,quelquesfamillesonttrouvéunehalteprovisoire,en tout point semblable à celle-ci: l’eau y est rare et les bêtes doivent paître nuit et jour pour trier les bonnesherbesdesmauvaises.Toutcommelesvôtres,ellesnetrouventpas,lesoirvenu,lasécuritéd’un enclosd’épines.Unenuit,unlionatuéunevache.Lafaimétaitsonexcusesansdoute. -Voilà,ditlepropriétairedelavache,uneoffenseimpardonnablequidemandevengeance. Récitetdiscours Letexte3estledébutdel’histoired’AliBabaetdesquarantevoleurs. Cette histoire peut être racontée par n’importe qui à n’importe qui. Celui qui raconte et celui à qui il s’adressenesontpasdansletexte.Onditqueetexteestdurécit. Le texte B est une conversation. Deux personnages (le griot et le propriétaire de la vache) se parlent. Celuiquiparleetceluiàquiils’adressesontdansletexte.Onditquecetexteestdudiscours. Attention On appelle aussi «discours» des textes qui ne sont pas parlés; un discours n’est pas nécessairement, commeici,uneconversation.TouslestextescommeletexteBquisontécritsaupassécomposéetdans lesquelsonpeutvoirquis’adresseàquisontdestextesdudiscours.